《自画像》教案

《自画像》名师教案

教学目标：

1.通过教学使学生掌握人物的基本画法，能抓住人物的特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。

2.能仔细观察，培养学生的观察和表现能力。

3.培养作画的兴趣，让孩子热爱绘画，在大胆绘画中树立自我信心。

教学重难点：

1.能准确抓住人物特征。

2.沟通大气，形象有趣，特征明显。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入

1.同学们，今天老师带了几张大朋友的图片，你们看看他们都是谁？你们都认识他们吗？（课件出示）

2.在他们当中，你最喜欢谁呢？为什么喜欢他（她）？

3.你是怎么认出他们的呢？

我们这节课也为自己画一幅漂亮的自画像，作为六一礼物送给我们的爸爸妈妈好吗？

板书课题《自画像》

二、观察、分析

1.要想画好自画像，就要抓住自己的特点来画。首先，我们要学会“观察”。

2.同学们，在我们班里，有长的完全一样的同学吗？是的，我们每个人都长得不一样，都有不同的特点。

3.今天，老师也来当一回模特，你们来说时候，我长得有什么特点呢？

4.你们真是太棒了，老师谢谢你们帮我找到了自己的特点。

你们已经在不知不觉中学会了观察长相的方法——那就是人物的脸型、发型和五官。（板书）

5.引导学生对照镜子观察分析

①你是哪种脸型？（圆形脸、椭圆形脸、瓜子脸、方形脸……）

②你是哪种发型？（短发、披肩发、马尾辫…）

③你的五官有什么特点？（浓眉、弯弯的眉毛、单眼皮、双眼皮、大眼睛、小眼睛….）

你觉得自己脸部最生动最有特点的地方是哪里？

三、尝试作业

1、老师想请同学上台来为大家做示范，在黑板上画一张自画像，谁愿意试试？

2.学生板画

3师生共同评价

四、欣赏作品

1欣赏人物表情的图片

提示学生、人的表情很丰富，自画像应该表现出生动的有个性的表情。

2.欣赏画家梵高的自画像。

3.欣赏学生的优秀绘画作品

师小结:：他们夸张、变形的方法把自己的性格特点也表现出来了，这也是我们值得学习的地方。

五、布置作业

看了这么多，你一定也想赶快动手来创作了吧？

提示：用笔大胆，构图饱满，特征要明显。

学生作业，老师巡视指导。

六、作业展示、评价交流

玩“猜猜看”游戏，教师将部分作业展示出来，大家猜猜画的是谁。

自评：学生说说自己的想法及创作体会。

互评：说说你喜欢的作业，说说你认为哪副画还需要改进的地方。老师从人物的大小、动态等方面针对性的进行评价、总结。