房屋建筑学认识实习》指导书
认识实习 任务书(土木工程)
4、学生必须按规定时间到达实习地点，实习结束后立即返校，不得擅自去它处游玩，不准以探亲或办事为由延误实习时间，违犯者以旷课论，严重者取消实习资格。
(6).了解框架结构梁、板、柱的支模方法和混凝土浇筑方法；
(7).了解建筑物基础的种类(桩基础、柱下独立基础、低层房屋的条形基础等)、形式和构造做法；
(8).了解各类基础工程的施工方法及常用的施工机械；
三、时间分配
序号
内容
实习时间（天）
1
实习动员，分组安排，准备用品，预习任务书
1
2
民用建筑组群参观讲解
认识实习任务书
（09房建2）
徐州工程学院 土木工程学院
认识实习任务书
一、目的及意义
认识实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分。通过认识实习，增强学生的感性认识，初步了解不同功能建筑物的建筑设计、结构设计以及设备工程的基本要求和设计方法，对建筑功能、建筑结构和建筑材料以及施工现场平面布置形成基本理念,使学生对本专业的工作任务、工作性质、工作内容有一个初步的认识和了解，为今后学习专业专课程打下基础。
二、内容及要求
组织学生到施工工地、在建建筑和已建建筑进行参观实习，
具体内容如下（根据实际实习条件进行）：
一）建筑部分
1、参观校内、外建筑，认识、熟悉建筑的类型、各类建筑的功能，各类建筑的平面设计、空间组成特点；
2、认识、熟悉墙体、屋面、基础等建筑各组成部分的构造做法：
内、外墙体构造，墙面装修做法、墙裙、踢脚、勒脚做法；
a、实习日记完整、记录尚清楚；
《房屋建筑学》实习教学大纲
《房屋建筑学》实习教学大纲课程名称：房屋建筑学课程代码：B0621007适用专业及层次：土木工程（本）课程总学时（周数）： 25学时课程总学分：一、实习的目的1、通过民用建筑图的绘制，了解和掌握建筑平面图、立面图、剖面图的图中内容、图示方法。
2、通过建筑详图的绘制训练，了解和掌握某建筑构件材料组成、细部做法、尺寸大小。
3、了解和掌握建筑的构成，掌握读图的方法，从而提高认图、识图的技术能力。
二、实习的内容和要求房屋建筑的砌块基础、砖墙砌体的缺陷、损坏防治与维修；钢筋混凝土柱、梁、板的缺陷、损坏、防治与维修；粘帖地砖地面的缺陷、损坏与维修；抹灰墙面的损坏与维修。
【教学要求】通过实践练习进一步巩固和掌握建筑施工图设计内容、方法与原则；进一步巩固和掌握建筑的基本构成。
亲自动手绘图，不能由他人替代。
绘图要认真、细心，按制图标准画线，标注尺寸。
绘图要求投影正确，技术合理，表达清楚，尺寸完整齐全，明显集中，清楚正确，线型粗细分明，字体工整，图样布置紧凑，图面整洁。
三、实习的内容及时间安排四、实习考核与成绩评定1、实习考核（从一下四方面进行）（1）纪律表现（2）实习态度与学风（3）完成任务的圆满程度（4）实习报告2、成绩评定实习报告60%，实习操作20%，纪律表现20%五、实习指导书(选用教材)及主要参考资料（一）实习指导书（选用教材）舒秋华.房屋建筑学实训指导[M].武汉：武汉理工大学出版社.2008年（二）主要参考资料1、李必瑜.房屋建筑学[M].武汉：武汉理工大学出版社，2008年.2、施林祥. 新编房屋建筑学[M]. 杭州：浙江大学出版社，2007.3、同济大学等四院校. 房屋建筑学[M]. 北京：中国建筑出版社，2006年.4、袁雪峰、王志军. 房屋建筑学[M]，北京：科学出版社，2002年.大纲编写人（签字）：林永禄教研室主任（审核）：系主任（审核）：欢迎您的下载，资料仅供参考！。
房屋建筑学认识实习指导书
《房屋建筑学》认识实习指导书一、实习目的及任务本次认识实习是学生在已学习建筑制图和建筑材料、房屋建筑学专业知识过程中的一次实践教学环节。
其目的是通过参观典型建筑，建筑工地，使学生对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强学生学习本专业的兴趣。
具体目的及任务是：1、通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。
3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平，为下面的课程设计打下基础。
4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
5、通过实习,培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。
二、组织领导本次实习成立实习领导小组，指导老师任组长，班长任付组长，其它班干部任实习领导小组成员。
领导小组组长及成员要关心同学的思想及生活，副组长负责每次出发前的准备工作，负责实习期间的日常事务，切实负责同学的安全，并及时向组长汇报实习情况及发生的问题。
全班同学必须听从组长及副组长的安排指挥，严格遵守《实习纪律》（附后）。
保证时间，统一行动、团结互助、圆满完成本次实习任务。
三、实习纪律：1、遵守国家政策法令，遵守公共秩序，维护社会公德。
2、服从安排，听从指挥，未经带队教师批准不得私自离队。
3、实习期间不准请事假，缺习超过2天者，实习成绩以零分计，不予补考。
4、爱护实习单位及场地的一草一木，不得践踏和损坏。
保护公共及个人财产。
努力与实习单位及群众搞好关系。
5、注意安全。
要统一行动，听从指挥，不要随便进人工地现场或到危险的地方去，进人现场要佩戴安全帽，穿工作服，同学之间，师生之间要相互关心，互相帮助。
以上纪律要求同学严格遵守，违纪者将给以严肃处理，造成不良后果者，一切责任由当事者本人负责。
房屋建筑学认识实习》指导书
房屋建筑学认识实习》指导书《房屋建筑学认识实习》指导书一、实习的性质和目的认识实习是房屋土木专业教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。
实习中，学生在专业技术人员和指导教师的帮助下，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。
二、实习内容1、1、识读住宅建筑施工图（砖混结构）一套2、2、识读幼儿园建筑施工图（框架结构）一套基础部分1、建筑物的地基如果是天然地基，它的地基承载力是多少？2、建筑物的地基如果是人工地基，采用人工地基的原因？3、此建筑物采用哪种地基处理方法？为什么采用这种方法？4、此建筑物采用的是哪种基础形式？为什么采用这种形式？5、如果是开挖基槽的，基槽宽度是如何确定的？与基础底宽是否相同？6、基槽的开挖深度是如何确定的？是怎样控制的？7、怎样计算基础的埋深？8、基槽（坑）是否放坡?放坡值多大？是否做土壁支撑？9、基槽开挖对周围建筑物是否有影响？如有，是如何处理的？10、基础混凝土的标号是多少？基础钢筋直径是多少？用量多少？各钢筋有什么作用？11、建筑物是否设地下室？地下室的用途是什么？地下室通向首层的楼梯形式是什么？设几个楼梯？12、地下室的采光是如何处理的？是否有自然采光？13、地下室的防潮是如何处理的？叙述具体构造做法。
14、地下室是否需作防水处理？如何防水？防水的构造做法。
15、此建筑物基础工程部分遇到了哪些特殊问题？是如何处理的？16、基础工程部分是否采用新的施工方法和技术？墙体部分1、建筑物的结构型式？2、辨析哪些是承重墙？采用的哪种承重方案？3、墙体是采用何种砌筑材料？墙体厚度有几种？4、砖墙砖的标号是多少？采用什么砌筑砂浆？标号是多少？5、砖墙采用哪种组砌方式？砌筑高度是怎样控制的/6、是否设构造柱？在何处设？构造柱处墙体是如何砌筑的？是否留马牙槎？7、墙长度与砖模数不符是如何处理的？8、建筑物勒脚的构造做法。
建筑调研实习指导书
建筑与艺术设计学院建筑学专业10级建筑调研实习指导书实习班级：建筑学10级1-4班实习时间：2011-2012-2学期15-17周建筑学10级建筑调研实习指导书一、实习班级：建筑学10级1-4班二、实习时间：2011-2012-2学期15-17周三、实习指导老师：朱永忠、廖师思、尹影、肖琼芳、姜雨佳、邬锋、龚明婵、李赛。
四、实习目的：通过调研实践，加深对专业的理解和认识，从而进一步了解对专业课学习和专业技能掌握的目的性和计划性；对后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础；对古代建筑与现代建筑形成初步的了解，培养学生对本专业学习的热情，巩固专业思想。
认识到作为未来的建筑设计师应具有的职业道德和素质。
五、实习内容：1、主要采用速写、摄影的形式对环境景观、建筑等进行记录。
2、主要是参观、摄影、专题调查的形式对调研项目进行分析探索。
六、实习具体安排：D1、8点40到图书馆门口集合上包车乘上午10：22的K186次火车至北京。
D2、上午9：35抵北京，下午参观798艺术区。
D3、上午8点钟出发考察中国国家博物馆（参观3.5小时左右）（由中国革命博物馆和中国历史博物馆组成），考察天安门广场（参观2小时左右）（人民英雄纪念碑，外观毛主席纪念堂，外观人民大会堂等）因中国国家博物馆是世界上建筑面积最大的博物馆，考察时间学生可自由掌握。
D4、考察天坛（参观2.5小时左右）,考察奥林匹克公园，鸟巢（参观时间3个小时左右），水立方（（参观时间2.5个小时左右），参观鸟巢水立方夜景。
D5、上午8点钟出发，考察北京电影博物馆（参观时间2个小时左右），考察中央美术学院美术馆（6月初将展示央美毕业生各个系的作品）（参观时间2个小时左右）。
D6、上午7点钟出发乘车前往居庸关长城（参观时间3.5个小时左右）,下午考察明十三陵-地下宫殿定陵（参观时间2.5个小时左右）。
D7、上午考察军事博物馆（参观2小时左右），中华世纪坛（参观1.5小时左右如遇政策不开放时参观外景及世纪坛广场），乘车前往国际金融街考察各银行的建筑（每个建筑都很讲究风水）。
《房屋建筑学》认识实习指导书
《房屋建筑学》认识实习指导书《房屋建筑学》认识实习指导书一,实习目的及任务本次认识实习是学生在已学习建筑制图和建筑材料,房屋建筑学专业知识过程中的一次实践教学环节.其目的是通过参观典型建筑,建筑工地,使学生对所学知识有一个感性认识,对本专业的概貌有一个系统全面的了解,增强学生学习本专业的兴趣.具体目的及任务是:1,通过参观实际建筑,进一步提高学生对建筑文化,建筑知识以及建筑施工,建筑材料的认识,巩固和扩大所学理论知识,提高学习积极性.2,通过参观在建工程及阅读施工图纸,进行现场比较,进一步培养学生的空间想象能力,提高识读工程图的能力.3,通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平,为下面的课程设计打下基础.4,通过实习,了解建筑工程施工工艺,熟悉房屋构造,了解建筑材料的特性及应用.5,通过实习,培养学生劳动的观点,发扬理论联系实际的作风,为今后从事生产技术管理工作奠定基础.二,组织领导本次实习成立实习领导小组,指导老师任组长,班长任付组长,其它班干部任实习领导小组成员.领导小组组长及成员要关心同学的思想及生活,副组长负责每次出发前的准备工作,负责实习期间的日常事务,切实负责同学的安全,并及时向组长汇报实习情况及发生的问题.全班同学必须听从组长及副组长的安排指挥,严格遵守《实习纪律》(附后).保证时间,统一行动,团结互助,圆满完成本次实习任务.三,实习纪律:1,遵守国家政策法令,遵守公共秩序,维护社会公德.2,服从安排,听从指挥,未经带队教师批准不得私自离队.3,实习期间不准请事假,缺习超过2天者,实习成绩以零分计,不予补考.4,爱护实习单位及场地的一草一木,不得践踏和损坏.保护公共及个人财产.努力与实习单位及群众搞好关系.5,注意安全.要统一行动,听从指挥,不要随便进人工地现场或到危险的地方去,进人现场要佩戴安全帽,穿工作服,同学之间,师生之间要相互关心,互相帮助.以上纪律要求同学严格遵守,违纪者将给以严肃处理,造成不良后果者,一切责任由当事者本人负责.四,实习内容及要求(一)建筑学知识参观校内单体建筑及建筑组群,参观特色建筑,了解分析以下内容:1,根据所学知识,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析.2,参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,观察建筑外观特点.运用所学知识分析该建筑平面布局,空间造型和立面处理方法.3,分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求.(二)房屋构造通过去参观某项在建工程现场情况,了解以下内容1,了解该建筑物的结构形式,构造特点,建筑作法,承重方式,施工方式,抗震等级等;2,了解该建筑物的地基及基础类型,构造形式及施工方法;3,了解该建筑物的墙体类型,结构布置,细部构造及施工特点;4,了解该建筑物板,梁,柱等的类型,配筋方式及其与墙,梁的连接构造,了解楼地面,屋面构造及顶蓬构造特点;5,了解该建筑的楼梯,阳台等的详细构造;6,了解建筑物的建筑装修构造.(三)建筑材料通过去建筑工地实地参观,了解以下内容:1,了解水泥,砖,砂子,石子,钢筋等主要材料的规格,标号,特性及使用要求;2,了解混凝土,砂浆的配合比,标号,生产工艺所用设备以及养护要求;3,了解各种钢筋加工情况;4,了解有关装饰材料的情况.(四)建筑施工通过去施工现场参观,要求了解以下内容:1,了解各施工工种的工艺过程,生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况;2,砖混结构施工工序,现浇构件的施工工序;3,建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求;4,土建工程与安装工程的施工配合及工序要求;5,装修工程的施工过程,施工特点及方法;五,实习计划与时间安排序号实习内容实习天数。
房屋建筑学课程设计指导书
《房屋建筑学》课程设计任务书题目：21世纪初小康型住宅设计。
一、目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
4．层数：五～七层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。
三、设计内容及深度要求本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．总平面图：比例1：50O。
2．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O或1：20O，屋顶平面图，比例1：10O或1：20O。
3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。
4．建筑剖面图；2个，比例1：100。
房屋建筑学认识实习报告
房屋建筑学认识实习报告一、实习单位介绍我在某建筑设计事务所进行了为期一个月的实习。
该事务所是一家专业从事建筑设计与咨询的公司，拥有一支经验丰富的设计团队，并在国内外建筑行业中有着一定的声誉。
在实习期间，我主要参与了一些房屋建筑项目的设计与研究工作。
二、实习目的与计划通过此次实习，我旨在进一步了解房屋建筑学的相关知识和实践，提升自己在此领域的专业能力。
我制定了以下实习计划：1. 学习房屋建筑学的基本理论知识；2. 参与实际项目的设计与研究，了解整个设计流程；3. 与公司的设计师进行交流，学习他们的专业经验。
三、实习内容与收获1. 学习房屋建筑学的基本理论知识在实习期间，我通过阅读相关书籍和参加公司内部培训，学习了房屋建筑学的基本理论知识，包括建筑结构、建筑材料、建筑风格等内容。
这些理论知识为我后续的实践工作提供了基础。
2. 参与实际项目的设计与研究在实习的过程中，我参与了一个房屋建筑项目的设计与研究。
通过与项目组的设计师合作，我了解了整个设计流程，包括需求分析、概念设计、施工图设计等各个环节。
我参与了项目的初步研究、设计方案的策划与调整，并对建筑的功能、结构、造型等方面进行了深入研究和分析。
3. 与公司的设计师进行交流除了参与项目的设计与研究，我还有机会与公司的设计师进行交流。
他们分享了他们的设计经验和理念，与我讨论了一些设计问题和挑战。
通过与他们的交流，我深入了解了房屋建筑学的实践方面，对于如何将理论知识应用到实际项目中有了更加清晰的认识。
四、实习总结与展望通过这一个月的实习，我对房屋建筑学有了更深入的了解，提升了自己在这个领域的专业能力。
实习期间，我学习了房屋建筑学的基本理论知识，并在实际项目中参与了设计与研究工作。
同时，与公司的设计师的交流，让我更加明确了自己未来的发展方向。
然而，我也发现自己在房屋建筑学方面还存在一些不足。
首先，我对于建筑结构的理解还需要进一步加强，对于不同材料的性能和应用也需要更多学习。
房屋建筑学认识实习报告3篇
房屋建筑学认识实习报告3篇房屋建筑学认识实习报告篇1一、概述。
房屋建筑学是研究房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程，同时还包括介绍建筑设计的一般原那么的教学内容。
因此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位。
构造组成研究房屋的各个组成局部及作用。
构造原理研究房屋各个局部的构造要求及符合这些要求的构造理论。
构造方法研究在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法。
建筑设计知识研究建筑空间的构成组织功能和外观形象的根本概念及一般原那么。
二、实习目的。
1、通过参观实际建筑，加强了我们对建筑施工图的认识，了解了建设工程的总体设计，建筑物和构筑物的平面布置、立面形式、结构布置、装饰构成等特点。
2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，还在老师的引导阅读了整套图纸，进一步提高识读工程图的能力。
3、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
4、通过实习，将所学理论知识与实践知识相结合，同时为以后的专业知识的学习打下了根底。
三、实习安排。
按照建筑工程管理的实习方案和日程安排，我们进行了为期五天的认识实习。
四、实习过程及单位。
1、发动大会。
上午八点，全体某某级建筑工程管理的同学都聚集在教三401教室，召开发动大会。
会上，实习指导老师就实习做了指导性报告，介绍了实习的目的，实习内容，实习具体的工作安排，要求每天写实习日志，实习完后要写实习报告，还简单的介绍了实习要注意的地方。
下午两点，先由优秀毕业生某某学姐介绍了自己的学习历程，和在学习中应注意的地方及她的一些感触。
接着是秦皇岛三信建筑安装工程的总工程师做了报告。
主要介绍了建筑业以后的开展方向，需要什么样的人才，我们毕业后应具备那些能力等等。
可以说这两次报告为我们以后的学习指明方向。
使我们的以后的学习能更好的有的放矢。
2、施工现场。
我们第一天去了桥东里1号公寓住宅楼，该工程由秦皇岛宏扬建筑安装承包，建筑面积达10126.7平方米，全高35.05米，结构为框架——剪力墙结构，地上为12层，地下一层。
房屋建筑学实训指导书
1、某五层办公楼，层高3.60m，室内外高差0.60m。
2、采用现浇整体式钢筋混凝土平行双跑式楼梯，楼梯间开间为3300mm，进深为6000mm，楼梯间墙体均为240㎜砖墙，从中间走廊入口。
3、其它同上。
3.1.4设计内容和图纸要求
3.1.4.1设计内容
1、设计内容包括：楼梯间平面图、楼梯间剖面图和节点详图。
7.3课程实习的成果……………………………………………………………………………..
7.4思考题………………………………………………………………………………………..
7.5考核标准……………………………………………………………………………………..
第二章墙体构造设计
2.1设计任务书
2.1.1目的要求
通过本次设计，使学生掌握墙体中的几个节点（包括墙脚、窗台，窗上口、墙与楼板连接处等）的设计方法与步骤，并增强图纸表达能力，达到识读和绘制施工图的能力。
3.1.2设计题目---楼梯间平面、剖面及节点设计
3.1.3设计条件
题目一：
1、某五层单元式住宅楼，层高3.00m，室内外高差0.45m。
2、采用现浇整体式钢筋混凝土平行双跑式楼梯，楼梯间开间为3000mm，进深为5700mm，楼梯间墙体均为240㎜砖墙，轴线居中，底层中间平台下设有住宅出入口。
3、梯段形式、步数、踏步尺寸、栏杆（栏板）形式、踏面做法及材料由学生按当地习惯自行确定。
6.1.2课程设计的任务和要求…………………………………………………………….
6.1.3课程设计的题目…………………………………………………………………….
6.1.4课程设计的具体要求……………………………………………………………….
《房屋建筑学》实习教学1
《房屋建筑学》实习教学兰州资源环境职业技术学院《房屋建筑学》实习教学标准负责人制订时间系部审核教务处审核实训名称：房屋建筑学实训课程类型: 专业核心技术实习学时：15 适用专业：工程监理第一部分实习任务与目标房屋建筑学实训是工程监理专业高职高专学生的必修实践课程，是工程监理教学过程中一个不可缺少的实践环节，对教学起到重要的辅助作用，是专业教学标准的一个重要组成部分。
组织学生到现场实习，可以使学生工程建设过程有一个概括性的了解，增进对建筑施工现场的感性认识，加深对工程各领域管理方式的理解。
同时，还可以使学生开拓视野，了解社会，锻炼独立工作能力，增强团体意识，增强公关社交能力，为学生今后的专业学习打下良好的基础。
第二部分实习内容及安排一、实习课程的基本内容：（一）兰州资源环境职业技术学院校内工地（ 1）施工准备工作方面①学习图纸会审、施工预算的编制，单位工程施工组织设计的编制。
②学习项目经理部的建立及施工队伍的组织。
③学习定位放线、七通一平工作，暂设工程的搭设。
1/ 12④学习开工报告及其它各种手续的申请办理。
（ 2）施工技术方面①学习建筑材料、施工机具的选用和使用。
②学习分项工程施工工艺，施工顺序，施工方法，操作工艺，劳动组织，操作场地组织等。
③学习质量检查验收及质量、安全技术措施等。
（ 3）施工组织与管理方面①学习技术交底、技术复核、隐蔽工程验收、结构工程中间验收、工程项目竣工验收、混凝土施工日志、施工日志等技术管理制度。
②学习全面质量管理和安全管理制度，参加质量验收及安全检查以及工程质量问题、工程质量事故分析及处理方法程序。
③做施工工程技术资料及工程竣工结算的编制。
④学习招投标承包知识及基层经济承包知识。
⑤了解施工技术员及项目经理的业务工作范围、岗位职责及工作方法。
⑥学习经济合同的签订。
（二）墙体课程设计墙和楼地层构造设计指导书 (一) 墙脚和地坪层构造 1．墙脚构造外墙墙脚构造设计主要是确定勒脚、防潮层、散水的构造。
《认识实习》课程教学大纲
《认识实习》课程教学大纲
注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。
本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系
2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制
（/）
3、注：实验类型：演示/验证性、综合性、设计性。
设计性实验和综合性实验以院系专家组认证的结论为准。
设计性实验：指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。
综合性实验：指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
房屋建筑学认识实习》指导书
房屋建筑学认识实习》指导书————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ《房屋建筑学认识实习》指导书一、实习的性质和目的认识实习是房屋土木专业教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。
实习中,学生在专业技术人员和指导教师的帮助下,将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论,使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识,了解专业概况,为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解,培养学生对本专业的热爱,强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。
二、实习内容1、1、识读住宅建筑施工图（砖混结构）一套2、2、识读幼儿园建筑施工图（框架结构)一套基础部分1、建筑物的地基如果是天然地基,它的地基承载力是多少?2、建筑物的地基如果是人工地基,采用人工地基的原因？3、此建筑物采用哪种地基处理方法?为什么采用这种方法?4、此建筑物采用的是哪种基础形式？为什么采用这种形式？5、如果是开挖基槽的,基槽宽度是如何确定的?与基础底宽是否相同？6、基槽的开挖深度是如何确定的？是怎样控制的?7、怎样计算基础的埋深？８、基槽(坑）是否放坡？放坡值多大?是否做土壁支撑？9、基槽开挖对周围建筑物是否有影响？如有，是如何处理的？10、基础混凝土的标号是多少？基础钢筋直径是多少？用量多少？各钢筋有什么作用？１1、建筑物是否设地下室？地下室的用途是什么？地下室通向首层的楼梯形式是什么?设几个楼梯？12、地下室的采光是如何处理的?是否有自然采光?13、地下室的防潮是如何处理的?叙述具体构造做法。
14、地下室是否需作防水处理？如何防水？防水的构造做法。
１5、此建筑物基础工程部分遇到了哪些特殊问题?是如何处理的? 16、基础工程部分是否采用新的施工方法和技术?墙体部分1、建筑物的结构型式？2、辨析哪些是承重墙?采用的哪种承重方案？３、墙体是采用何种砌筑材料?墙体厚度有几种?4、砖墙砖的标号是多少？采用什么砌筑砂浆?标号是多少？5、砖墙采用哪种组砌方式？砌筑高度是怎样控制的/6、是否设构造柱？在何处设?构造柱处墙体是如何砌筑的？是否留马牙槎？7、墙长度与砖模数不符是如何处理的？8、建筑物勒脚的构造做法。
房屋建筑学实训指导书
海口经济学院《房屋建筑学》课程实训指导书教学单位：专业：班级：姓名：学号：指导老师：20 至20 学年第学期《房屋建筑学》课程实训实习及设计指导任务书一、实习目的、要求、内容、方式1、实习目的：为突出专业技术教育的特点，加强教学的实践性，鼓励学生到工地或已建成的实体建筑中区，从基本的构造做法为切入点，以理论联系工程实践为核心，对建筑物的组成，构造原理。
构造做法结合教材每章节后的复习思考题，带着问题去参观实习，提高感性认识，从而加深建筑物六大组成部分各在不同部位的认识，弄清各种构造实施原理及构造做法，提高分析问题解决问题的能力。
使学生熟悉真实的职业环境，加强对建筑行业的认识，增强自身责任感。
2、实习要求：在实习期间，要求学生遵守场地及企业各项规章制度，注意安全。
学生根据实习内容，写日记，有问题及时向指导老师汇报。
实习结束后，每人上交一份实践实习总结报告。
3、实习内容：在实习期间，实习生分别深入建筑形体内部，结合专业知识，进行业务认知实习，达到了解并能鉴赏本建筑物设计及构造特点、了解其自身价值及社会价值。
4、实习方式：以参观为主，听技术员讲解为辅。
二、现场教学与参观的内容和要求在现场参观中，要求学生做好实习日记，写出实习感受。
三、实习报告、总结的要求学生提供的实习成果包括：设计图纸一套。
四、成绩考核办法（一）考核内容：建筑物的平面图,剖面图,立面图三部分、平时实习表现两个方面。
1、学生绘制的施工图纸，考查学生的逻辑思维能力、分析能力、绘图能力。
3、学生对实习工作的态度和遵守纪律的情况，考查学生的职业道德和纪律观念。
（二）考核方法：实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级计分制评定，其方法如下：1、实习认真，遵守纪律，能按时报到和结束，而且完成任务较好，全面完成实习大纲的要求，独立工作能力较强者，成绩评为优。
2、实习期间纪律较好，较好完成实习大纲的要求，建筑物的平面图,剖面图,立面图能较好地满足要求，质量较高，有一定的独立工作能力者，成绩评为良。
房屋建筑学认识实习报告
房屋建筑学认识实习报告引言我所进行的房屋建筑学认识实习，为期两个月。
通过这次实习，我对房屋建筑学有了更深入的了解。
本报告将对这次实习的背景、目的、过程和收获进行详细的阐述。
一、实习背景房屋建筑学是建筑学中的一门重要课程，其涉及到房屋设计、建筑施工、材料选用、建筑美学等方面的知识。
为了更好地提升自己对房屋建筑学的认识，我选择了进行实习。
二、实习目的通过实习，我的主要目的是：1.了解房屋建筑学的基本概念和原理；2.深入学习房屋设计和施工的过程；3.参与实际的建筑项目，了解实际工作场景和技巧；4.提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。
三、实习过程1.实习安排本次实习由实习单位负责安排，我被分配到了一家知名建筑设计公司。
实习期间，我将在该公司的房屋设计部门进行实习。
实习期为两个月，每周工作时间为40小时。
2.实习内容在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：（1）学习房屋设计软件的使用：我学习了Autodesk Revit和SketchUp这两款常用的房屋设计软件的使用方法和技巧，并进行了实际操作。
（2）参与房屋设计项目：我参与了公司的两个房屋设计项目，负责辅助设计师完成一些建筑平面图、立面图和剖面图的绘制等工作。
（3）了解建筑施工过程：我参观了公司正在进行的建筑施工项目，并与工程师进行了交流，了解了建筑施工的过程和技术要点。
（4）学习房屋建筑材料的选用：我参与了公司的一次材料选用会议，并学习了各种不同材料的特点和适用范围。
3.实习总结通过这次实习，我对房屋建筑学有了更深入的了解。
我学到了很多理论知识，也提升了自己的实际操作能力。
在实习期间，我还从老师和同事们身上学到了很多宝贵的经验和技巧。
四、实习收获1.理论知识的提升：通过实习，我对房屋建筑学的基本概念和原理有了更深入的了解。
我学到了如何进行房屋设计和施工的方法和技巧，对建筑材料的选用也有了更全面的认识。
2.实践能力的提升：通过参与实际的房屋设计项目、进行软件操作和参观施工现场，我提升了自己的实际操作能力和解决问题的能力。
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房屋建筑学认识实习》指导书
《房屋建筑学认识实习》指导书
一、实习的性质和目的
认识实习是房屋土木专业教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。
实习中，学生在专业技术人员和指导教师的帮助下，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。
二、实习内容
1、1、识读住宅建筑施工图（砖混结构）一套
2、2、识读幼儿园建筑施工图（框架结构）一套基础部分
1、建筑物的地基如果是天然地基，它的地基承载力是多少？
2、建筑物的地基如果是人工地基，采用人工地基的原因？
3、此建筑物采用哪种地基处理方法？为什么采用这种方法？
4、此建筑物采用的是哪种基础形式？为什么采用这种形式？
5、如果是开挖基槽的，基槽宽度是如何确定的？与基础底宽是否相同？
6、基槽的开挖深度是如何确定的？是怎样控制的？
7、怎样计算基础的埋深？
8、基槽（坑）是否放坡?放坡值多大？是否做土壁支撑？
9、基槽开挖对周围建筑物是否有影响？如有，是如何处理的？
10、基础混凝土的标号是多少？基础钢筋直径是多少？用量多少？各钢筋有什么作用？
11、建筑物是否设地下室？地下室的用途是什么？地下室通向首层的
楼梯形式是什么？设几个楼梯？
12、地下室的采光是如何处理的？是否有自然采光？
13、地下室的防潮是如何处理的？叙述具体构造做法。
14、地下室是否需作防水处理？如何防水？防水的构造做法。
15、此建筑物基础工程部分遇到了哪些特殊问题？是如何处理的？
16、基础工程部分是否采用新的施工方法和技术？
墙体部分
1、建筑物的结构型式？
2、辨析哪些是承重墙？采用的哪种承重方案？
3、墙体是采用何种砌筑材料？墙体厚度有几种？
4、砖墙砖的标号是多少？采用什么砌筑砂浆？标号是多少？
5、砖墙采用哪种组砌方式？砌筑高度是怎样控制的/
6、是否设构造柱？在何处设？构造柱处墙体是如何砌筑的？是否留马牙槎？
7、墙长度与砖模数不符是如何处理的？
8、建筑物勒脚的构造做法。
9、墙下防潮层的位置在何处?构造做法是怎样的？
10、建筑是否设圈梁？设置的位置在何处？圈梁的尺寸是多少？配筋量是多少？
11、墙体是否设变形缝？是什么缝？设置的位置在哪里？缝宽多少？是怎样盖缝的？
12、如采用砌块墙，砌块墙是否是承重墙？采用哪种砌块？砌块的尺
寸是多少? 采用什么砌筑砂浆？标号是多少？缝宽多少？是否加钢筋带？怎样加设的？
13、墙的装修内外做法是哪种？叙述具体的构造做法。
14、墙的平整度是怎样检查的？允许偏差是多少？墙的垂直度是怎样检查的？允许偏差是多少？
15、墙体砌筑过程中有哪些留槎的部位？如何留的？
16、墙体工程中应用了哪些新材料、新技术施工？
楼板部分：
１、现场分析肋梁楼板主次梁传力体系。
是否设了边梁？为何设？２、现场观察肋梁楼板的主次梁、跨度及梁截面尺寸和板的分格尺寸。
３、现场观察某梁垫的材料、做法和作用。
４、认识某井式楼板的跨度及分格情况？为何采用双向板？
５、无梁楼板的柱子如何处理？
6、预制标准管沟盖板的板跨、厚度及配筋？
7、预制板板缝如何处理？预制板与墙、梁的连接如何处理？楼板上遇隔墙时如何处理？
8、现浇板的配筋如何布置？各钢筋有什么作用？现浇大面积楼板后浇带如何留设和处理？
9、对楼面、楼地面变形缝处如何处理？
10、排除室内地面积水的坡度宜为多少？有水房间与相邻房间的地面的高差如何形成？
11、当竖向管道穿越楼地面时如何处理？
12、踢脚线的高度、材料？
13、墙裙的高度、材料？
14、阳台栏杆高度、材料及做法？
15、雨篷的构造形式及排水坡度为多少？
楼梯部分
1、楼梯间的设置部位。
2、楼梯的形式及楼梯各组成部分的尺度。
3、当底层平台下做出入口时所采取的措施。
4、现浇钢筋混凝土楼梯是板式楼梯还是梁板式楼梯？
5、栏杆与踏步的的连结方式。
6、楼梯间构造柱设置的位置。
7、楼梯平台梁设置的部位及与墙体的搭置。
8、踏步面层防滑条的设置。
9、楼梯间平台梁及梯段模板的支设。
10、楼梯间平台梁及梯段中钢筋的设置特点。
11、楼梯间构造柱的截面尺寸及内部配筋。
12、栏杆扶手转折处交叉的的处理方法。
13、电梯及自动扶梯设置的部位。
14、建筑室外台阶的处理手段。
屋顶部分：
1、柔性防水屋面中保温层所用的材料、设置的部位及做法。
2、柔性防水屋面（或刚性防水屋面）的构造层次。
3、女儿墙的压顶处理措施。
4、女儿墙与屋顶交接处的泛水构造做法。
5、平屋顶的排水方式及雨水管设置的位置及特点。
6、平屋顶天沟的设置部位及沟内坡度的形成方式。
7、平屋顶屋面隔热层所用的材料和做法。
8、平屋顶檐口的构造做法。
9、平屋顶上人孔设置的部位及构造做法
10、卷材防水屋面中卷材的铺设程序。
11、平屋顶保护层所用材料及具体做法。
12、平屋顶坡度形成所用材料及形成做法。
13、坡屋顶的承重结构体系。
14、坡屋顶的檐口构造。
15、坡屋顶的保温与隔热。
16、屋顶雨水口的交接细部处理。
17、屋顶防水层的处理方式。
18、落水管的间距、材料和安装方式
门窗部分：
1、内、外门窗所用材料。
2、门窗框的安装方法。
3、塞口法门窗洞口的预埋构件
4、窗户各组成部分的安装顺序。
5、窗框与墙面的安装间隙。
6、门扇与墙面的安装间隙。
单厂部分：
1、单厂的构造组成有哪些？各构件有什么特点？
2、单厂砌筑外墙有哪些构造要求？
3、矩形天窗哪些构件组成？
4、避风天窗的挡风板是如何支承的？
5、开敞式外墙的挡雨板如何布置？
6、井式天窗的井底板如何铺板？
7、井式天窗是如何挡雨的？
8、单厂的采光方式有哪些？侧窗布置与民用建筑有何区别？
9、预制板材墙与排架柱是如何连接的？
10、单厂的屋面、地面与民用建筑有何区别?
11、单厂的平面定位轴线是如何定位的？
12、抗风柱起什么作用？与屋架是如何连接的？
13、单厂的支撑系统有哪些？
3、3、
三、实习计划安排
本次认识实习为一周。
实习时间安排如下：
1、1、实习动员及安全教育4学时
2、2、识读住宅施工图6学时
3、3、识读幼儿园施工图6学时
4、4、参观砖混结构工地8学时
5、5、参观框架结构工地8学时
6、6、实习成果整理及考核3学时
四、实习纪律
1、学生在实习期间必须认真完成规定的实习内容。
2、严格遵守国家法令、法规和施工单位及厂矿企业的规章制度。
3、服从专业技术人员和指导教师的领导，实习期间，注意安全，严
禁打闹、嬉戏，杜绝一切事故。
4、实习时，遵守纪律，不迟到，不早退。
5、尊重专业技术人员及指导教师，虚心求教，搞好学校和实习单位的关系。
6、实习期间一般不得请假，特殊情况需请假者，按照学校有关规定执行。
7、在实习期间违反实习纪律、校纪校规及相关制度的学生，参照学
校的有关处罚规定执行。
五、实习成果及考核
实习成果：
1、实习日记每半天一篇。
2、认识实习总结报告一篇。
3、对在实习过程中发现的各类问题，提出自己的观点和看法。
4、回答实习老师提出的有关问题
考核标准：
实习结束后，由指导教师根据学生的实习报告、实习日记、实习态度和表现，参考实习指导人的评语，综合评定学生实习成绩。
实习成绩按五级分制，其标准为：
1、1、实习期间纪律性强，能主动独立开展工作，实习日记与
实习报告质量高，全面完成生产实习大纲的要求，专题总结
质量高，评为优秀。
2、2、实习期间纪律较好，能较好地完成实习大纲的要求，能
独立开展工作，实习日记、实习报告及主题作业质量较好，
评为良好。
3、3、实习中纪律较好，完成实习大纲要求，实习日记及实习
报告质量一般，评为中等。
4、4、实习中纪律一般，基本完成实习大纲的要求，完成了实
习日记和实习报告，但质量较差，评为及格。
5、5、实习日记和实习报告不及格，或实习期间表现不好以及
严重违纪者，评为不及格。
未记成绩与实习成绩不及格者另作处理，在实习中对有突出事迹者，由指导教师呈系给予奖励；对表现极差者按照校纪规定给予必要的纪律处分。