中班体育活动《趣味彩瓶》
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幼儿教育:________ 中班体育活动《趣味彩瓶》
教师:______________________
学校:______________________
日期:______年_____月_____日
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中班体育活动《趣味彩瓶》
一、设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。中班儿童精力充沛,可以进行快速跑,基本动作更为灵活,且能坚持较长时间。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出:4-5岁幼儿能快跑20米左右距离,发展其动作的协调性和灵活性。在日常的运动教学活动中,我发现中班上期的幼儿喜欢参加体育活动,他们喜欢奔跑,但四肢力量和耐力不足、动作的协调性与灵活性还有待进一步加强。鉴于此,我设计了“趣味彩瓶”这一体育活动,着力于发展幼儿快速绕障碍跑的能力,提高其动作的协调性、灵敏性,感受与同伴一起参加体育活动的乐趣并喜欢参加体育活动。
二、活动目标:
1.初步探索感知瓶子的不同玩法,能快速灵敏地绕障碍跑。
2.体验瓶子的多种玩法所带来的乐趣,喜欢和同伴一起参加体育活动。
活动重点:
瓶子的多种玩法、饶障碍跑
活动难点:
快速跑动中避开障碍物
三、活动准备:
彩色水瓶(塑料瓶装颜料水)每人一个;场地准备如图1所示。
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四、活动过程:
(一)开始部分:
幼儿进场,在音乐伴奏下师生一起做准备操。
上肢: 双手拿瓶:上下左右举→左右转体→体前屈→碰脚尖
下肢:放瓶在地:绕瓶走→绕瓶跑
(二)基本部分:
1.教师引导幼儿玩瓶。
教师:“今天我们一起来玩水瓶,大家想想有什么好玩的方法?”
2.幼儿分散练习,教师巡回指导。
3.幼儿各种玩法进行示范,大家跟着学。
方法例:
▲绕瓶顺(逆)时针前进(后退)跑;手扶水瓶顺(逆)时针前进(后退)跑。
▲双手托瓶向上做手臂屈伸;将瓶竖放,两脚交替踩瓶盖上方,保持瓶不倒。
▲夹瓶跑;滚瓶子;跳过瓶子等。
4.游戏1:种萝卜
师:“小朋友你们看看手里的水瓶颜色变成红黄绿,像不像一个个大萝卜,现在萝卜需要休息了,每个萝卜都有自己的家,我们快把她们送回家种好!”幼儿分散将瓶放置在事先画好的点子上。
图1:
* * * * *(红)
* * * * *(黄)
* * * * *(绿)
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5.游戏2:小小巡逻兵
教师:“萝卜种好了,我们要每天在萝卜地里巡逻照顾她们,巡逻的时候不能把萝卜碰倒,我们该怎样巡逻呢?”
方法例:
小结:有竖着巡逻、横着巡逻、斜线巡逻,还有绕着巡逻,但是我们不能碰倒萝卜,也不能撞到其他巡逻兵。
6.游戏3:
1)师:先请一半幼儿在5个瓶子中一个一个绕行
游戏规则:1、不能碰到瓶子和撞到其他幼儿;
2、一个接着一个绕,绕过每一个瓶子。
3、失败者退出,在休息区休息。
2)增加若干个瓶子,游戏规则同上。
3)增加至15个瓶子,全体幼儿一起游戏,游戏规则同上。
三、结束部分:
教师与幼儿跟着音乐做放松运动。
中班体育活动及反思:圈的游戏
【活动设计背景】
在户外活动中,我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣,经常乐此不疲的反复玩,我灵机一动,于是抓住了这一教育契机,设计了此次综合活动——圈的游戏。
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【活动目标】
1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。
2、感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。
3、体验游戏的快乐,分享合作的乐趣。
【教学重点、难点】
重点:自主探索圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。
难点:感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。
【活动准备】
铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。
【活动过程】
1、热身运动——圈操
2、好玩的呼啦圈。
(1)幼儿自主探索圈的玩法。
(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。
(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。
3、会变的呼啦圈。
(1)呼啦圈变魔术,幼儿自主组合。
尝试创造性地拼摆各种造型。
(2)听鼓声变魔术。
(3)听音乐变魔术。
4、游戏:听音乐找家。
5、放松活动:开汽车
【教学反思】
这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法,拼摆的造
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型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时,幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课,我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿,然后按我这节课的教案来讲授。
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