基于问卷星的英语教学在线测评

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高二线上教学调研测试英语试题(解析版)

5. Question 5: (录音)
A. Carl. B. Lisa. C. Rosie.
6. Question 6: (录音)
A. Some biscuits. B. Some burgers. C. Some pizza.
第二节回答问题（共4小题，每小题2分，满分8分）
听下面一段材料，然后回答问题。材料和问题读两遍。
【答案】1. B 2. C 3. D
【解析】
本文是应用文，介绍了四个志愿组织的相关情况。
【1题详解】
细节理解题。根据Horizon School Peru志愿组织的介绍中提到“We provide free English classes for the nearby area”可知，在这个志愿组织中，需要志愿者为附近地区提供免费的英语课程。故选B项。
Another key to understanding British humor is that the British like to make fun of themselves as well as others. They often laugh about the silly and unpleasant things that happen to our everyday life when someone accidentally falls over in the street. They also like to make jokes about people from different classes of society. They like to make jokes about their accents, the way they dress and the way they behave. What's more, the British love to watch comedies about people who do not know how to behave in society. The comedies series Mr. Bean is a good example of this kind of humor.

大学英语网络学习和课堂教学的问卷调查

大学英语网络学习和课堂教学的问卷调查1. 1. 经过这学期的大学英语学习,你认为你的英语能力有进步吗? 可多选A. A没有B. 有, 表现在: 听力口语阅读写作C. 退步了（原因）2. 你希望的大学英语课堂应该是A. 以面授课为主(一周2次面授课), 教师的讲解与课堂活动相结合, 网络课程为辅助B. 面授课和网络课各占一半(和现行的课程安排一样), 网络多媒体自主学习与课堂活动相结合C. 以网络课自主学习为主, 教师辅助解答疑难.3. 你认为面授课哪部分课堂活动对你的帮助更大? 可多选A. 教师对课文以及词汇的讲解B. 教师在课堂上组织的活动,如口语活动, 小组讨论, 学生台上演讲等C. 教师营造的课堂的学习气氛D. 教师的授课风格E. 教师在课上的学习策略训练如语音，听力策略等F. 备考训练G. 课堂的小考H. 教师对文化异同的介绍I. 由课堂学习中引发的讨论和思考J. 其他，请说明，谢谢4. 这学期的授课对你帮助最大的是哪一部分?回答：5. 你喜欢网络自主学习吗?A. 很喜欢B. 喜欢C. 一般D. 不喜欢E. 很不喜欢6. 你认为多媒体网络学习(可多选)A. 信息量大, 有丰富的学习内容可供选择B. 学习内容生动有趣, 引发我的学习兴趣C. 自由上机学习, 不受课堂学习时间控制D. 使课堂活动更加丰富多彩E. 能有效地提高我的英语能力, 尤其在听说读写方面F. 与传统的学习方法无区别, 只是用网络数字化取代了传统的书本,报刊,录音机而已.G. 听力的训练很好，可是口语的不够7. 你预习/复习课文时一般是A. 没有预习/复习的习惯B. 使用光盘进行预习/复习C. 不用光盘和网络版,只是自己看书学习D. 使用网络版进行预习/复习8. 你希望网络自主学习在你的英语学习中发挥更大的作用吗?A. 是B. 否C. 不清楚9. 10. 在网络自主学习方面,你主要进行哪方面的英语学习? 可多选A. 利用计算机网络完成学习听力任务B. 以小组协作方式完成学习任务C. 口语训练D. 在线浏览各类英语文章E. 与老师同学在线讨论F. 用MSN,QQ等和朋友用英语聊天G. 用Email形式与人用英文沟通H. 自我评估学习效果I. 其他，请指出，谢谢10. 11. 在采取计算机网络学习后, 你的自主学习能力A. 有显著的提高B. 有所提高,但不明显C. 没变化D. 下降了E. 大幅度下降11. 12. 如果老师不要求定期检查网上作业,你是否还会主动如期完成网上学习任务?A. 是B. 否C. 很难说12. 13. 你认为教师在学生网络自主学习中的作用是什么?可多选A. 监督学生是否按期完成作业B. 给出相应的学习指导,教导学生如何自主学习C. 丰富网上学习的资源D. 在线解答学生的疑惑E. 不知道,没什么作用F. 自主学习是靠自己的努力,与教师无关G. 其他13. 通过网络学习英语,你在课堂上的收获A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没收获14. 15. 你认为现在我们使用的新视野大学英语的视听说教材如何A. 很喜欢B. 喜欢C. 一般D. 不喜欢E. 很不喜欢为什么15. 你通过网络自主学习后,你对学习英语的兴趣A. 有显著的提高B. 有提高,但不明显C. 没变化D. 下降E. 显著下降16. 你每周课后用于学习英语的时间有多少A. 1--2小时B. 3—4小时C. 4—6 小时D. 6小时以上17. 学期初的时候我要求大家做一个学习计划，你这学期的学习按你的计划那样实施了吗？A. 是的，按计划完成学习任务B. 没有计划C. 有计划但没实施D. 有计划但没完全按计划实施18. 经过一学期的大学英语学习，你给自己这学期的表现打多少分？A. 90-100B. 80-89C. 70-79D. 60-6919. 你对大学英语教学有什么建议吗? 请指出, 谢谢回答：20. 我发现你们很少使用网络课程的论坛，为什么呢？回答：21. 同学们普遍感觉上大学后英语能力下降了，能说说你的看法吗？回答：。

问卷星八年级下册英语鲁教版第六单元sessionA练习

问卷星八年级下册英语鲁教版第六单元sessionA练习1、Marie is a _______ girl.She always smiles and says hello to others. [单选题] *A. shyB. friendly(正确答案)C. healthyD. crazy2、More than one student_____absent from the class yesterday due to the flu. [单选题] *A.areB.hasC.isD.was(正确答案)3、I shall never forget the days（）we worked on the farm. [单选题] *A. when(正确答案)B. whatC. whichD. on that4、John is fond of playing _____ basketball and Jack is keen on playing _____ piano. [单选题] * A．/…the(正确答案)B．the…/C．/…/D．the…the5、He runs so fast that no one can _______ him. [单选题] *A. keep upB. keep awayC. keep up with(正确答案)D. keep on6、Once you get on the road, here are some traffic _______ to remember. [单选题] *A. problemsB. positionsC. rules(正确答案)D. points7、?I am good at schoolwork. I often help my classmates _______ English. [单选题] *A. atC. inD. with(正确答案)8、Last week they _______ in climbing the Yuelu Mountain. [单选题] *A. succeeded(正确答案)B. succeedC. successD. successful9、--Why are you late for school today?--I’m sorry. I didn’t catch the early bus and I had to _______ the next one. [单选题] *A. wait for(正确答案)B. ask forC. care forD. stand for10、She is a girl, _______ name is Lily. [单选题] *A. whose(正确答案)B. whoC. which11、If you know the answer, _______ your hand, please. [单选题] *A. put up(正确答案)B. put downC. put onD. put in12、17．Joe is a good student and he is busy ______ his studies every day. [单选题] * A．inB．with(正确答案)C．byD．for13、—______ —（）[单选题] *A. How long did you stay there?B. How much did you pay for the dress?C. How many flowers did you buy?(正确答案)D. How often did you visit your grandparents?14、Location is the first thing customers consider when_____to buy a house. [单选题] *A.planning(正确答案)B.plannedC.having plannedD.to plan15、—Look at those purple gloves! Are they ______, Mary?—No, they aren’t. ______ are pink. （）[单选题] *A. you; IB. your; MyC. yours; Mine(正确答案)D. you; Me16、Medicines are to be taken according to the doctor’s advice. [单选题] *A. 发放B. 提取C. 配方D. 服用(正确答案)17、I’m sorry there are ______ apples in the fridge. You must go and buy some right now.（）[单选题] *A. a littleB. littleC. a fewD. few(正确答案)18、She returns home every year to _______ the Spring Festival. [单选题] *A. celebrate(正确答案)B. shareC. watchD. congratulate19、A small village cuts across the river. [单选题] *A. 切B. 穿过(正确答案)C. 划船D. 踢20、Many people prefer the bowls made of steel to the _____ made of plastic. [单选题] *A. itB. ones(正确答案)C. oneD. them21、68．—How ________ apples do you want?—I want two kilos. How ________ are they?—They are 5 yuan. [单选题] *A．much; manyB．many; much(正确答案)C．many; manyD．much; much22、I _______ the job because I couldn’t stand(忍受) the rules. [单选题] *A. gave inB. gave outC. gave backD. gave up(正确答案)23、Don’t _______ to close the door when you leave the classroom. [单选题] *A. missB. loseC. forget(正确答案)D. remember24、Sitting at the back of the room（）a very shy girl with two bright eyes. [单选题] *A. is(正确答案)B. areC. hasD. there was25、Finally he had to break his promise. [单选题] *A. 计划B. 花瓶C. 习惯D. 诺言(正确答案)26、Sometimes Americans are said to be _____. [单选题] *A superficially friendB superficial friendC. superficial friendlyD. superficially friendly(正确答案)27、Tom’s mother will let him _______ traveling if he comes back?in five days. [单选题] *A. to goB. goesC. wentD. go(正确答案)28、_______ your help, I passed the English exam. [单选题] *A. ThanksB. Thanks to(正确答案)C. Thank youD. Thank to29、--Jimmy, you are supposed to?_______ your toys now.--Yes, mom. [单选题] *A. put upB. put onC. put away(正确答案)D. put down30、-We’ve spent too much money recently–well,it isn’t surprising. Our friend and relatives_______around all the time [单选题] *ingB. had comeC. were comingD have been coming(正确答案)。

英语教学效果调查问卷

英语教学效果调查问卷work Information Technology Company.2020YEAR
英语教学效果调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了提高初三英语教学的高效性、有效性，特设计此问卷。

本次调查的答案没有对错之分，问卷不公布，只做研究之用。

请根据自己的实际情况填写!
1.你认为你的英语基础如何： A 较好 B一般 C较差
2.你认为目前自己的英语水平处于哪个阶段 A初三 B初二 C初一
3.你有自主课前预习、课后复习等学习习惯么： A 有 B偶尔 C没有
4.你对现在自己的英语成绩满意么： A满意 B还有进步空间 C已放弃
5.初三以来，你能感觉到自己在英语学习方面的进步吗 A能 B一点 C不能
6.你最擅长英语考试中哪部分的内容（可多选）： A听力 B完型 C阅读理解
D语法填空 E阅读表达 F作文
7.你最不擅长英语考试中哪部分的内容（可多选）：A听力 B完型C阅读理解
D语法填空 E阅读表达 F作文
8.整体上，你喜欢目前的英语课堂吗
9. A喜欢 B一般 C不喜欢
10.你最喜欢英语课堂上哪部分的内容喜欢的原因是什么
11.你最不喜欢英语课堂上哪部分的内容不喜欢的原因是什么
12.你心目中最喜欢的英语课堂教学模式、学习模式是什么样的呢？
13.
14.你对目前的小组评分机制有什么建议：
15.你对英语课下作业有什么建议：
16.你对英语老师还有什么建议：
感谢参与，你的意见是我前进的动力！o(∩_∩)o。

问卷星在线考试功能在《学术英语》课程中的应用

0 引言
当前信息化尧网络化的教学环境对高校英语教师的教学理念和教学模式提出了更高的要求遥随着微课尧慕课等网络教学模式应运而生袁在线自主学习已经逐渐成为教学环节中不可或缺的一项补充遥众所周知袁通过布置一定量的课外作业袁敦促学生课前预习与课后复习是提高学习效率尧巩固教学效果的必要手段袁但是如何实行有效检查及评价袁能让学生在自主学习中更富积极性袁也能让教师迅速了解学生的完成情况和学习效果袁是值得深思的问题遥教师行动研究表明袁很多教师容易把教学中存在的问题归咎于学生缺乏学习动机尧学习兴趣或努力不够等袁但实际上教学中的问题往往是出在教师的教学观念和教学方式上袁因此袁重新审视自己的教学理念和模式才是最重要的 [ 1 ] 154 遥通过师生相互合作袁整理和分析数据袁可能提高学生的学习动力袁明显地改进教学效果遥那么袁如何将现代化的网络平台有机结合到英语教学反馈和评价中去钥笔者在本校叶学术英语曳课程的教学实践中袁
( Fundamental Institute , Zhejiang Shuren University , Hangzhou Zhejiang , 310015 , China ) 揖Abstract铱Nowadays , education informationization demands college English teachers to integrate network technology into basic teaching . This paper records an experiment in which the online testing function of WJX is applied to the teaching of Academic English . Online assignments are designed for the students , the aim of which is to solve the problems existing in the traditional feedback mode . It has proved that the students 爷 performance and learning effect are both good , and they have expressed their approval of the experiment in a questionnaire released at the end of the semester . 揖Key words铱WJX 曰 Online testing ; Academic English ; Teaching feedback

上英语网课检查单词好方法

上英语网课检查单词好方法
上网课检查英语背诵的方法：
1、让学生开麦克风和摄像头，对着你背单词。

2、你可以现场给学生一段时间，然后再开始讲课。

上课的时候要求每一个学生开麦克风和摄像头，对着你背单词。

3、或者你可以要求家长帮忙拍一个学生背单词的视频发给你，这样就了解到这个学生的单词到底有没有背下来。

线上教学中英语单词检查可以用：
1.问卷星测试：利用问卷星设计单词填空小测，要求同学们根据汉语意思默写出单词，或是根据英语写出相应的汉语，教师在出试卷时提前设置好答案，学生默写完提交后系统会自动判卷，并生成数据供教师查看。

2.单词抢答赛：将要提问的同学拉入一个qq群中，然后教师发出汉语意思，率先填好且全部默写正确的同学可以退群结束听写任务，其余的同学继续。

掷骰子提问：有的时候要检查单词默写的同学人数比较多，可以选用掷骰子提问的方法。

首先确定好两个或三个数字，然后要求同学们掷骰子，掷出规定数字的同学来找教师提问，掷出其他数字的同学结伴互相提问，然后发给教师提问截图作为提问的凭证。

单词接龙：老师给出一个单词，学生以老师给的单词结尾的字母为开头说单词，例如：letter-roast-telephone......枯燥的单
词背诵也不再令人头疼，反而变成了一项好玩的活动，希望同学们可以在快乐的氛围中学到更多的知识。

英语教学效果调查问卷

英语教学效果调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了提高初三英语教学的高效性、有效性，特设计此问卷。

本次调查的答案没有对错之分，问卷不公布，只做研究之用。

请根据自己的实际情况填写!
1.你认为你的英语基础如何： A 较好 B一般 C较差
2.你认为目前自己的英语水平处于哪个阶段 A初三 B初二 C初一
3.你有自主课前预习、课后复习等学习习惯么： A 有 B偶尔 C没有
4.你对现在自己的英语成绩满意么： A满意 B还有进步空间 C已放弃
5.初三以来，你能感觉到自己在英语学习方面的进步吗 A能 B一点 C不能
6.你最擅长英语考试中哪部分的内容（可多选）： A听力 B完型 C阅读理解 D
语法填空 E阅读表达 F作文
7.你最不擅长英语考试中哪部分的内容（可多选）：A听力 B完型C阅读理解 D
语法填空 E阅读表达 F作文
8.整体上，你喜欢目前的英语课堂吗？ A喜欢 B一般 C不喜欢
9.你最喜欢英语课堂上哪部分的内容？喜欢的原因是什么？
10.你最不喜欢英语课堂上哪部分的内容？不喜欢的原因是什么？
11.你心目中最喜欢的英语课堂教学模式、学习模式是什么样的呢？
12.你对目前的小组评分机制有什么建议：
13.你对英语课下作业有什么建议：
14.你对英语老师还有什么建议：
感谢参与，你的意见是我前进的动力！o(∩_∩)o。

慕课互联网与英语教学期末考试教案——外研版必修一module 2 My New Teachers

2）在④Brainstorming构建思维导图过程中，引导学生将形容词依据“teaching style”、”appearance”、“personality”等分支关键词将罗列一旁的所学的形容词填入分支。
3）在⑤Sentence-making，先对例句（课文中以及常见句）进行分析，后安排学生组内分工，仔细观察PPT展示的图片后分别负责一句造句，最后共同讨论结果。
《英语教学与互联网》第五期单元作业——教学设计
（请选择一节课进行设计）
课程名称
高一英语
教学主题
My New Teachers
课型
词汇、造句
授课教师
基本信息
性别：女学历：在读本科生教龄：0职称：暂无
教学对象
高中一年级
学生分析
1）学生概况：
学生为高中一年级学生，目前处于刚进入高中校园、认识新老师与新同学的状态，教学主题与之情况相符。（预设全班共30人，分为5个小组开展活动）
6简单回顾课程内容（自学回顾-视频导入-思维导图-动脑造句），以及使用问卷星形式展示二维码，匿名形式让学生选出今日的课堂小能手和最团结小组、对课堂和小组合作进行评价。
重点知识的讲解：
1）在②Review中以及③Video Lead in使用Classdojo进行随机点名，回答词汇中文解释后用英英释义再次加深印象。
2相似形容词/形容词近义词的区分简单采用互联网检索的方式进行。检索的过程主动提问学生这对形容词的区别后运用互联网进行检索，对检索结果进行分析、对所比较词语进行讲解。
3造句展示：让各组派代表在大屏幕上展示、讲解小组所造的句子。
4课堂随机点名：使用Classjodo的随机点名系统。
3）评价环节
借助问卷星制作活动调查问卷，活动结束之前请学生扫二维码完成调查问卷，匿名形式让学生选出今日的课堂小能手和最团结小组、对课堂和小组合作进行评价。

基于问卷的高考英语答题顺序调查分析

基于问卷的高考英语答题顺序调查分析【摘要】本文以问卷的形式调查了作者所带高三班级学生在参加2022年全国高考英语全国乙卷时的答题顺序。

反馈并分析了影响他们答题顺序的主客观因素，对今后高中师生在常态化的教学、测试评估和备考具有现实指导意义。

【关键词】答题顺序；题型；英语教学；英语测试一、引言根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出“英语高考是高等学校选拔学生的重要考试之一。

高考以高校人才选拔要求和英语课程标准为依据”。

[1]同时，（吴尊民 2002）“在语言测试中，把测试对教学的影响一般称为回波效应”。

[2]这种选拔合格人才的全国大型考试关系到了每位考生的前途。

因此，分析影响学生答题顺序的因素对考后教师的教学改进和学生的答题顺序策略有正面的回波效应。

而且还可以帮助学生在每次测试中充分发挥自己的语言能力。

二、研究设计1.研究目标本研究拟完成以下两个目标：（1）高中生高考时答题顺序。

（2）影响高中生答题顺序的因素。

1.研究对象本研究通过网络在线问卷平台“问卷星”对作者所带高三班级65名学生在参加完高考后进行了问卷调查，其中男生23人，女生42人。

1.问卷设计和数据收集由于作者所在省的考生听力不计入总分，所以仅让考生回答他们完成其余六个题型的答题顺序以及原因。

最后，还让考生选择分享自己其他的答题顺序并说明原因。

三、调查结果与分析2022年全国高考英语全国乙卷（除听力外）卷面试题排列顺序依次为阅读理解4篇、七选五1篇、完形填空1篇、语法填空1篇、短文改错1篇和写作1篇。

通过对问卷数据分析，考生第一个完成的题型排在第一和第二位的是阅读理解（41.54%）和短文改错（36.92%）。

七选五和完形填空题（皆为1.54%）则并列排在最后。

根据原因描述，将阅读理解作为第一个完成的考生大多数认为“按顺序”、“A篇简单，顺手，有缓和，可以由易到难，可以找状态”。

还有一部分觉得“简单”（这可能和他们善于做阅读理解题型有关）。

小学英语问卷星的题目设计

小学英语问卷星的题目设计1.您的性别：*男女2.你所在年级：*三年级四年级五年级六年级3.你所在班级人数为：*30人以下30-50人50人以上4.你通常花多少时间完成英语家庭作业?*0-30分钟30-1小时1小时-1个半小时1个半小时以上5.老师通常主要会布置哪些类型的英语作业？*【最多选择3项】抄写类作业和背诵类作业（比如抄写和背诵单词和课文等）习题类作业（比如老师自编的小练习、其他练习卷、与课本配套的练习册等）听说类作业（比如听磁带或点读机并进行跟读以及复述课文等）合作型作业（比如角色扮演、你演我说、比赛造句等）制作型作业(比如学生自己制作贺卡、编写小报等作业)实践型操练（比如做调查、做采访等作业）选择类作业（比如可以根据自己的爱好选择做部分作业）其他类型作业6.你最喜欢老师布置哪些类型的英语作业？*【最多选择3项】抄写类作业和背诵类作业（比如抄写和背诵单词和课文等）习题类作业（比如老师自编的小练习、其他练习卷、与课本配套的练习册等）听说类作业（比如听磁带或点读机并进行跟读以及复述课文等）合作型作业（比如角色扮演、你演我说、比赛造句等）制作型作业(比如学生自己制作贺卡、编写小报等作业)实践型操练（比如做调查、做采访等作业）选择类作业（比如可以根据自己的爱好选择做部分作业）其他类型作业7.你认为每天完成英语作业主要目的是什么？*【最多选择3项】自己喜欢做英语作业为了在考试中能够取得更好的成绩为了巩固和复习当天所学知识为了能用英语和外国友人进行日常交流为了能运用英语传递中国文化并成功地进行跨文化交际为了应付老师和父母,完成英语作业的目的主要是为了不受惩罚8.通常情况下，你很积极主动的完成英语家庭作业。

*完全符合比较符合有点符合比较不符合完全不符合9.通常情况下，老师布置的英语作业中需要你与同学合作完成的机会较多。

完全符合比较符合有点符合比较不符合完全不符合10.如果你不能按时完成英语家庭作业，主要是因为什么原因呢？*【多选题】作业太多作业太难速度太慢贪玩作业太枯燥，不想做其他11.你在做英语作业时主要碰到的困难是什么？*题目太难老师没教作业设计本身有问题或题目有错自己没有掌握知识点12.如果你在完成英语家庭作业过程中碰到困难，你通常会怎么做？*【多选题】求助于字典、网络或其他工具书查阅资料主动向老师或同学求助主动向老师求助留着等老师讲解或不管答案对错先胡乱做完再说13.通常你父母对你的英语家庭作业会：*监督作业是否完成认真检查家庭作业完成质量对作业进行指导修改什么也不管。

问卷星与英语测试卷的融合

问卷星与英语测试卷的融合
问卷星与英语测试卷的融合可以使用手机端，用于英语课后练习考核具有方便快捷、防作弊。

还可进行考生体系、成绩查询等。

在线考试：通过问XX在线考试系统快速生成各类在线考试，支持手机填写，实现微信考试、题库抽题、随机组卷、系统阅卷、智能计分、考试时间限制等。

问卷星是一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷、采集数据、自定义报表、调查结果分析系列服务。

与传统调查方式和其他调查网站或调查系统相比，问XX具有快捷、易用、低成本的明显优势，已经被大量企业和个人广泛使用，典型应用包括：
企业：客户满意度调查、市场调查、员工满意度调查、企业内训、需求登记、人才测评。

高校：学术调研、社会调查、在线报名、在线投票、信息采集、在线考试。

个人：讨论投票。

公益调查、博客调查、趣味测试。

初一下册英语线上教学效果调研测试、期中考试

初一英语线上教学效果调研测试(考试时间：100分钟试卷分值：100分)第I卷(选择题，共65分)一、听力。

(共20小题，每小题1分，共20分)A.听对话，选出正确答案。

(读两遍)( )1.Where would Sandy like to live ?A. B. C.( )2.What is Millie’s sister going to be in the future ?A. B. C.( )3.How will they go to Tian’anmen Square ?A. B. C.( )4.Which animal does the girl like best ?A. B. C.( )5.What will Lily do ?A. B. C.( )6. Whose ruler is this ?A. Helen’s .B. Mike’s.C. Peter’s.( )7.What’s the woman’s phone number ?A. 75289026B. 5383596C. 7538096.( )8. How many Chinese students are there in Tom’s class ?A. 41B.39C.36( )9. What’s Linda doing ?A. Watching TV.B. Reading a book.C. Listening to music . ( )10.When will the plane leave for Paris ?A. At 9:10 .B. At 9:30.C. At 9:50.B.听对话或独白，选出正确答案。

(读两遍)听第一段对话，回答第11、12题。

( )11.What is the mother going to do ?A. She is going to do the cooking .B. She is going to do the washing .C. She is going shopping .( )12.What does the boy want ?A.A ball pen .B.A pen .C.A football.A sports meetingAnimals ActivitiesA horse ,a cat and a panda runningA dog and two tigers ____13_____ in the grassTwo monkeys Climbing up the treesFive birds _____14______The elephants _____15______under a big tree A fox Sitting in the tree( )13.A.walking B. eating C. jumping( )14.A.flying around B. standing on the ground C. singing in the tree ( )15.A.drinking B. dancing C. standing听第二篇短文，回答第16—20题。

基于“问卷星 + 腾讯课堂 + QQ群”的高中英语线上教学模式探索

2021年05期总第549期ENGLISH ON CAMPUS基于“问卷星 + 腾讯课堂 + QQ群”的高中英语线上教学模式探索文/潘祎明【摘要】现阶段，高中英语线上教学主要面临教师信息技术能力不足、师生缺乏有效互动、学生听课状态难以监控的挑战，使用“问卷星+腾讯课堂+QQ群”进行线上教学，能充分涵盖课前准备、教学过程、课后反馈三大环节。

在这一模式下，教师备课更有针对性，课上直播效果清晰流畅，课堂互动达到最大化，学生听课状态得以有效监控，课后批改作业便捷，能够较高质量地达成教学目标。

此外，该模式在技术层面上操作简单、易上手，可在高中教师群体中推广运用。

【关键词】高中英语；线上教学；信息技术【作者简介】潘祎明，常州市第三中学。

一、引言2020年春，教育部办公厅于2月12日下发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，鼓励有条件的地方和学校开展线上教学，并采取多种途径加强学习指导，帮助学生科学制定居家学习计划(教育部 2020)。

为响应教育部的号召，各地中小学充分利用各类学习平台，努力构建“互联网+教育”模式，发挥线上教育优势。

对广大一线教师而言，线上教学是“停课不停学”期间的主要教学模式。

对高中英语教师来说，如何克服挑战，借助信息技术更好地设计教学活动，培养学生的英语学科核心素养是现阶段需要思考的重点。

实行线上教学以来，笔者通过对多个网络教学平台的实践，逐步形成了使用“问卷星 + 腾讯课堂 + QQ群”相结合的线上教学方式，并认为这一模式能帮助教师在课前充分了解学情；课中有效组织、管理课堂，实现师生互动；课后及时反馈。

现笔者结合一节高二英语习题讲评课谈一谈自己的想法。

二、高中英语线上教学的现状与挑战1.教师难以快速适应网络授课，信息技术能力不足。

从线下到线上教学，转变的不仅是教学形式，如果教师只是将平时授课的内容录成视频，或用直播的方式照搬到网课中，教学效果必定大打折扣。

录课软件、直播平台的选择，教学情境的创设，教学节奏的调整，这些都是教师在课前准备阶段需要仔细考虑的问题。

基于“问卷星”平台研究大学生学习需求并指导大学英语教学的案例分析

基于“问卷星”平台研究大学生学习需求并指导大学英语教学的案例分析摘要：文章通过问卷的形式，收集并分析了大一新生的大学学习和生活规划以及大学英语的学习需求和学习状态，试图了解新一代大一新生的心理动态，从而指导大学英语教学计划的制定。

关键词：大学英语；问卷星；学习需求一、研究背景随着信息技术的发展，网络资源获取越来越便捷，在信息技术的新时代，对教育的改革和创新提出了新的要求，各种互联网教学工具应运而生，开启了全新的智能教育模式。

“问卷星”是基于选择题及填空题为主的线上调查问卷平台，具有快捷、易用、低成本等特点，更为重要的是线上即可完成数据统计和结果分析等工作。

需求分析（Needs Analysis）理论在教学过程中起着至关重要的作用。

明确各方面的需求是制定教学大纲、确定教学内容、决定教学方式的最为关键的依据。

二、研究目的本研究以杨恒常青1班（食品2106、水产养殖2101）、常青2班（环境工程2101-2）、金银湖3班（信息与计算2101-2）、金银湖4班（机械2107-8）的大一新生为研究主体，以学习者需求分析理论为基础，在新学期开学之初利用问卷星平台在这四个班进行了小规模的问卷调查，收集并分析了学生的大学学习和生活规划以及大学英语的学习需求和学习状态，试图了解新一代大一新生的心理动态，从而指导大学英语教学计划的制定，更好地为学生服务。

三、问卷调查及结果（一）问卷内容和结果此次共发放问卷236份，收到有效答卷230份，具体数据如下：1.上大学前你对大学生活的了解情况如何？ [单选题]13.04%85.65%1.3%2.步入大学之前，你对大学生活有较为系统的规划吗？ [单选题]629.57%161.3%29.13%3. 你对大学英语学习有何规划？ [单选题]15.65%16.09%836.52%150%4 1.74% 4. 英语方面你最薄弱的环节是什么？[多选题]63.48%78.7%46.09%78.26%5.你的英语高考分数（如果满分不是150，请备注，如：98/120） [填空题]（此项数据涉及学生隐私，故不予公布）（二）问卷分析根据学生的问卷结果，本次研究得出以下结论：1.随着高考录取率的提升和媒体信息的快速传播，大一新生在进入大学之前大部分已经对大学生活有了一定的了解，但表现出只了解大学生活的形式，但对其内核了解不深的问题。

浅析问卷星在线考试功能在中职英语教学中的应用

浅析问卷星在线考试功能在中职英语教学中的应用摘要：基于教育体制改革不断深入，对职业院校教育教学提出了新要求，强调在职业教学中不仅侧重技术理论知识与技能培养，还应注重学生全面发展，在此教育需求下中职英语教学的重要性愈发突出。

而随着现代化教育手段不断深入，线上线下混合式教学模式被广泛地应用于中职英语教学中，其中问卷星在线考试功能的作用尤为突出，为此本文将主要探究问卷星在线考试功能在中职英语教学中的应用，以其为相关学者研究提供参考。

关键词：问卷星；在线考试功能；中职；英语教学伴随着现代化信息技术迅猛发展，传统教学手段已经无法满足新时期中职教育发展需求，为进一步中职英语教学成效，有效保障教学效率与质量，应打破传统教学模式，将现代化教学手段与英语教学有机结合，从而切实实现中职英语教学目标，促使学生全面发展，为祖国一线建设与服务提供高质量人才。

而问卷星作为一种新型的现代化教学手段，其具有在线考试功能，能够随时随地对学生学习情况进行考核以及课堂知识巩固，从而促使教师迅速了解学生学习效果与教学成效，进而便于基于学生实际情况与需求转变教学模式，构建高效英语教学课堂。

1.问卷星在线考试功能在中职英语教学中的设计应用中职院校是培养技术型人才的主要阵地，为有效储备与向祖国一线建设输送高质量人才，应在新时期教育背景下不断强化中职英语教学，提升学生英语素养，从而促使学生拥有专业技术的同时具有较高的素质水平。

基于此背景下，教师尝试将问卷星融入到日常英语教学活动中[1]。

现将教学设计总结如下。

教学对象为中职院校2个普职班级，主要采用的教学方法为问卷星的在线考试功能。

具体教学实践为：1.布置线上作业教师利用问卷星的在线考试功能每周布置2次线上作业，布置内容以课前预习与课堂知识巩固为主。

每1次线上作业需要制定截止完成时间，并提前告知学生每1次作业的完成情况均会记录在学生的日常表现中。

此外，为进一步了解问卷星在线考试功能在英语教学中的切实成效，还应制定线上作业成绩模块，学生线上作业成绩模块的成绩将直接计入平时成绩，以此分析学生利用在线考试提升成绩以及完成日常学习的整体情况。