大班秋天活动区域方案范文10篇
秋天区域活动教案 大班区域活动方案
秋天区域活动教案大班区域活动方案作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，盼望大家可以喜爱。
秋天区域活动教案篇一幼儿园区角活动是幼儿园活动的重要组成部分，是教育者以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区角，老师在这些区角中，有目的，有方案的`创设活动环境，投放相对的材料，区角空间的设置及材料的投放要依据幼儿年龄特征和本班空间环境，真正为幼儿学习活动服务。
依据大班幼儿年龄特点和班级幼儿爱好爱好，为了让幼儿在区角活动中得到更好的进展，我班创设了五个区角，分别是：角色区、建构区、美工区、阅读区和益智区。
(一)表演区活动目标：1、学会敬重他人的表演和表达方式，体验与他人沟通、交往的欢乐。
2、能依据故事内容或音乐旋律大胆、自信的进行表演。
3、培育幼儿参加表演活动的爱好，情愿参加集体活动，初步培育参加活动的等待、轮番和共享的意识。
投放材料：自制衣服、帽子、头饰、各种饰品、故事表演服。
活动规章：1、进区要先选择服饰和道具。
2、和小伴侣友好相处，疼惜玩具。
3、表演完将物品归类，放回原处。
4、每次可进入7个小伴侣。
(二)建构区活动目标：1、喜爱参与建构活动。
2、能在观看和感受的基础上，搭建或拼插玩具。
3、培育幼儿空间想象的思维力量和同伴交往、合作的力量。
投放材料：一次性纸杯、拼插玩具、积木、废旧纸盒、串珠等、废旧瓶子。
活动规章：1、进区保持宁静。
2、多动手，多动脑。
3、爱惜玩具。
4、活动结束后，玩具放回原处。
秋天区域活动教案篇二1.通过将橡皮泥的制作，使幼儿能了解到各式各样的拖鞋的种类与式样。
2.通过最符合共性的活动，从情感上得到满意与释放。
3.体验自我力量、确立自信、萌发制造欲。
1各色橡皮泥。
2.泥工板。
3.图片-拖鞋。
1.先选择一大块橡皮泥搓圆、压成扁椭圆形，使之成为拖鞋的底。
幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）
幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）幼儿园大班主题《秋天》含反思篇1活动目标：1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：教具：1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
2、袋子一个、盘子一个。
3、一张纸条。
学具：1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
2、胶水。
活动过程：一、出示装有果子的袋子a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?二、欣赏诗歌a、最后教师摸出一张纸条：师：咦!(很惊讶的说)："这里面有张纸条，让老师看看是什么。
"哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。
教师小结：其实秋天就像一只大盘子!三、幼儿学诗歌a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。
b、第二遍：让幼儿一起参与。
请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌;C、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。
四、活动延伸：幼儿制作水果盘：师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊?老师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。
教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。
大班秋天活动教案15篇
大班秋天活动教案大班秋天活动教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班秋天活动教案，希望能够帮助到大家。
大班秋天活动教案1活动目标：1.感知几种秋天常见的花，知道其名称和外形特征，了解花的基本结构。
2.通过观察和操作活动，加深对菊花、一串红和鸡冠花的认识。
3.知道花好看不能摘的道理。
提升环境保护意识。
活动准备：1.请幼儿从家中带一盆花，菊花若干盆。
2.创设《我们的小花园》小园地。
3.幼儿用书人手一册。
活动过程：幼儿介绍自带的花。
组织幼儿参观《我们的小花园》园地，让幼儿向同伴介绍自己带来的花卉，并与同伴自由交流。
请个别幼儿在集体面前大声地介绍。
组织引导幼儿观察感知—秋天的花。
教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿轻轻抚摸观察物，并与幼儿进行自由交流。
集中围坐，由幼儿叙述自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。
对幼儿中发出的疑问即使组织讨论或针对性观察，教师和幼儿一起梳理植物的概念。
（根、茎、叶、花、果）。
全面针对性观察—菊花。
每桌一盆菊花，要求幼儿根据植物的`结构对花、叶、茎进行有序观察、议论和介绍。
教师：这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。
教师告诉幼儿菊花是中国名花之一，深受大家喜欢。
观看幼儿用书，进一步感知认识菊花、一串红和鸡冠花。
教师：看图说说，图上有哪些花？菊花是什么颜色？花瓣是什么样子的？看上去像什么？教师带领幼儿观察感知菊花、一串红和鸡冠花图片，感知衙门，她它们的特点。
教师带领幼儿边指图文边感知阅读花卉名称汉字，并学习朗诵诗歌《鸡冠花》教师简单小结：菊花的品种很多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花；有的花瓣像卷曲的头发；一串红的花是红色的，一朵一朵排在花茎上，像爆竹；鸡冠花的花朵有红色的、黄色的很像公鸡的鸡冠。
以秋天为主题的区域活动方案
以秋天为主题的区域活动方案•相关推荐以秋天为主题的区域活动方案（精选12篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的以秋天为主题的区域活动方案，希望对大家有所帮助。
以秋天为主题的区域活动方案篇1活动目标：1、感受诗歌充满情趣，形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。
2、能够安静入神地倾听，提高欣赏诗歌的能力。
3、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的喜爱之情。
活动准备：知识经验：已实地感受过秋天农民丰收的情景，并讨论过。
资料准备：诗歌图片一张，配乐朗诵诗歌录音。
活动过程：一、激发兴趣，回忆远足活动的情景。
教师一边指着桌面上孩子在远足活动中收集回来的种子，一边说：1、你们看，桌子上都是什么呀？幼儿——扁豆、山芋、黄豆、水稻等。
2、这些都是哪里来的？幼儿——是上次远足活动中收集到的。
3、原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有哪些果实呢？幼儿——各种水果和种子。
二、听赏配画诗歌1、师：“好的，让我们一起来听听，这首诗歌中都有哪些是果实？”教师朗诵一遍诗歌，幼儿倾听，回答老师的提问。
2、师：“刚才你都听到诗歌中有哪些果实？”3、教师出示背景图片。
教师边指着图片，边念诗歌内容，帮助幼儿进一步巩固。
师：“你听到了什么样的橙子？”“你听到的石榴又是什么样子的？”4、教师帮助幼儿分析诗歌内容。
师：“为什么说，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小灯笼似的’？”（引导幼儿从石榴成熟的特点，从橘子的颜色、形状方面等考虑。
）三、学习整体朗诵诗歌。
教师播放录音：“让我们再一起来欣赏这首优美的诗歌吧！”鼓励幼儿轻轻跟着录音机朗诵。
师：“这首诗真是太美了，现在要请你来做做小诗人了，我们要有感情地将诗歌朗诵出来。
”活动分析：在学习的过程中，孩子们遇到的困难主要是修饰词。
幼儿园大班秋天社会教案(精选14篇)
幼儿园大班秋天社会教案〔精选14篇〕幼儿园大班秋天社会教案〔精选14篇〕幼儿园大班秋天社会教案篇1活动目的1、理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗读诗歌。
2、进一步认识秋天的自然风光，感受秋天的美。
3、进步对文学作品的兴趣，开展想象力。
活动准备秋天景象的图画。
活动过程1、出示图片谈话导入活动。
这是什么季节?你是怎么知道的?2、老师朗读诗歌，幼儿欣赏。
(1)诗歌里都说了些什么?(2)一片树叶飘呀飘好似什么?(3)几片树叶飘呀飘又好似什么?(4)秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了?3、幼儿跟老师一起朗读诗歌。
4、老师与幼儿轮流分组朗读诗歌。
幼儿边看图边朗读诗歌。
5、提醒幼儿用不同的语气有感情地朗读。
秋天一片树叶飘呀飘，好似空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，好似蝴蝶在舞蹈。
片片树叶片呀飘，咦!燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊!我知道，我知道，秋天来到了。
幼儿园大班秋天社会教案篇2教学目的：1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2、激发学生观察自然、探究自然的兴趣。
3、培养学生的语言表达才能。
教学重点：能说出秋天的季节特征。
教学难点：让学生学会观察周围事物的变化。
教学关键：通过观察、讨论、交流等方法让学生进一步理解秋天的特征。
教学方法：讲授法、练习法、谈话法、讨论法等。
教具：各种树叶、课件等。
课型：新授课教学过程：一、复习稳固。
说一说借别人的书应注意些什么?二、导入新课。
秋天是收获的季节，秋天是成熟的季节。
看!苹果、梨、桔子挂满了枝头;听!蛐蛐在放声歌唱。
今天，我们就踏着秋天的足迹一起去找秋天。
(板书课题：找秋天)三、讲新课。
1、看图，说一说蛐蛐在干什么?2、指名汇报。
3、模拟一下蛐蛐的叫声。
4、说一说秋风是怎样伴奏的?5、练习表演。
6、提问：在秋天里还有哪些小动物?7、指名汇报。
8、说一说秋天里有哪些水果?9、老师加以订正。
10、看图，说一说秋天的天气怎样?11、观察同学们的穿着有什么变化。
幼儿园大班秋天教学教案（通用10篇）
幼儿园大班秋天教学教案幼儿园大班秋天教学教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班秋天教学教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班秋天教学教案篇1设计意图：秋天是个丰收美丽的季节，在这个季节里孩子是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实，大街上飘着糖炒栗子的香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮……秋天真的好诱人！由此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感，所以我和配班老师商议，共同设计了主题活动《秋的畅想》，利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富。
教学目标：1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性；2、培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然；3、在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
教学准备：1、课前带小朋友到公园秋游，让他们自己拍照，发现秋天的美丽；2、家长和幼儿共同搜集各种植物的图片；3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物；4、创设秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境；5、投影仪一台，农贸市场的录像。
教学过程：一、导入活动：秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，你们喜欢秋天吗？沈老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶。
二、话说秋天：1、秋天的颜色：（1）昨天，我们班去公园秋游的，回来以后杨老师送我一沓彩纸，她说这沓彩纸就是秋天的颜色，小朋友，你观察到的秋天是什么颜色呢？如果请你们选个颜色送给秋天，你会选什么颜色呢？能说说你的理由吗？（2）出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片，请幼儿谈谈它们的颜色。
（3）学习词语：绚丽多彩。
2、秋天的味道：（1）秋天有一股好闻的味道，这些好闻的气味是从哪来的呢？（2）用你们的小鼻子嗅嗅，篮子里是什么好吃的？（3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，还有哪些吃的也是香香的？（4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）还有什么水果的味道也是甜甜的？（5）冰糖葫芦是个什么味？（酸酸的）哪种水果也是酸酸的？（6）刚才小朋友说了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的，你们谁还知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的……）3、秋天的心情：（1）那天老师要带小朋友们参观农贸市场，请看大屏幕，看完了以后讲讲大屏幕上都有谁？他们的心情都怎样？（2）农贸市场里看到人们都在卖什么？（3）卖水果的，有卖蔬菜的，有卖水产品的，还有卖农副产品的，这么多的产品，请小朋友说说秋天是个怎样的季节？人们的心情应该怎样呢？（4）秋天是个丰收的季节，棉桃姐姐裂开了小嘴，谷穗姐姐弯下了腰，高粱姐姐压的竿头往下垂，我们用一首歌来表达秋天的心情吧，全体合唱《秋天多么美》这首歌。
幼儿园大班教案秋天（通用21篇）
幼儿园大班教案秋天（通用21篇）幼儿园大班教案秋天篇1设计思路：儿童是自然之子，热爱和探索大自然是儿童最常见的表现，而自然界赋予我们的教育资源更是无穷无尽，只是如今许多幼儿与大自然接触甚少。
作为教育工作者，应该最大限度地拓展幼儿的学习空间，好好地利用丰富的自然资源，引领孩子们去探索。
《秋天的雨》是一篇散文，它以生动形象的修辞手法为孩子展现了一幅美丽的画卷，让孩子从中了解季节的特点。
本次活动旨在通过学习关注周围事物的发展变化，从而感受到散文中语言的优美和意境的温馨，启发孩子们无尽的遐想与表现。
活动目标：1、帮助幼儿熟悉散文诗，并理解散文内容。
2、初步理解散文所描绘的画面以及修辞手法的运用，学习“她把x颜色给了xx，xxxx像xx”的句式，并模仿散文片段。
3、激发幼儿对大自然热爱的情感，体验秋雨季节的美妙意境。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：有关散文的多媒体课件，录有雨声的磁带和优美的音乐，录音机等。
活动过程：一、倾听雨声，激发兴趣。
1、听录音，引出雨声。
师：“小朋友注意听一听，这是什么声音？”2、再听录音，引导幼儿发现下雨时发出的声音。
师：“小朋友见过下雨吗？”“雨是怎样下的？”（幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。
）师：“下雨时，雨点会落在哪里呢？”（鼓励幼儿踊跃回答，为仿编散文片段提供经验基础。
如：大树、屋顶、地面、大海里、小河里……）二、初步感知散文诗。
1、幼儿欣赏。
师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。
听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句。
”（教师配乐有感情地朗诵散文。
）2、提问：这篇散文叫什么名字？你喜欢散文诗里的哪一句？（启发幼儿尽量说或者用动作表演出和其他人不同。
）三、观看课件，完整欣赏配乐散文诗一遍。
《秋天》幼儿园大班教案（15篇）
《秋天》幼儿园大班教案(15篇)《秋天》幼儿园大班教案1活动目标1．欣赏歌曲并理解歌词，通过学唱副歌部分体验歌曲的性质。
2．知道可通过画图来记忆歌词，学习根据第一段歌曲图谱结构图来推断第二、第三段歌词内容。
3．在教师的指挥下，能够与教师自然地接唱歌曲的副歌部分。
活动准备：幼儿参观过农科院或已认识过秋天的农作物。
活动过程一、交代今天学习任务的特殊性，激发幼儿接受挑战的兴趣——抓住大班幼儿喜欢挑战的年龄特点，教师放大幼儿将要面对学习任务的难度，用“吊孩子们胃口”的方式，激发幼儿接受挑战的欲望，使其瞬间聚焦在当下的学习任务上。
师：今天老师带来一首非常长，而且很难学的歌曲，我有点担心你们学不会，你们想不想挑战一下自己幼：能。
你赶快唱呀！师：请你们试一试吧，看看到底能不能学会。
二、引导幼儿学习歌曲第一段1．教师清唱第一段。
2．教师演唱完提问：(1)歌里唱了什么(2)歌里是怎么说的能肯定你们说的跟歌里唱的一样吗(3)我再唱一遍。
请你们验证一下：自己刚才说的话在歌里是怎么唱的，再仔细听听看，哪句在前面，哪句在后面3．教师再次清唱第一段。
4．教师与幼儿讨论第一段图谱。
幼儿说一句歌词，教师演唱一句并请幼儿验证一句，接着教师与幼儿讨论此句的图谱。
——教师引导幼儿用画图的方式。
当个别幼儿想出“写字”时，教师要给予鼓励和肯定，但要提出，这个图谱是让大家看的。
要考虑到所有小朋友都能看懂，有许多小朋友是不认识字的，所以不能用写字的方法。
5．当第一段歌词前四句图画好后，教师带领幼儿完整地看图演唱第一段歌曲。
6．教师提问：后面唱的是什么有几句呢画什么呢教师在与幼儿讨论后，直接出示事先画好的图谱。
——出示事先画好的图谱，一方面是为了节省时间，另一方面是因为三段歌词中此部分都是重复，为便于幼儿找出规律——一都是相同的，所以采取直接出示图谱的方式。
7．教师带领幼儿看第一段图谱完整演唱一遍后，引导幼儿发现副歌部分两个乐句的相异处。
——引导幼儿仔细听辨后明确：第一处是歌词重复唱两次，第二处只唱了一次，而且两处歌词不一样，第一处是唱“秋天多么蔓”，第二处是唱“多呀多么美”。
幼儿园大班秋天主题活动方案(通用5篇)
幼儿园大班秋天主题活动方案（通用5篇）为了确保活动安全顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班秋天主题活动方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班秋天主题活动方案1【活动目标】1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动准备】1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？（3）画面上有什么？树是什么颜色的？3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
（1）你看见的秋天的树是什么颜色？（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
幼儿园大班秋天主题活动方案2活动目标：1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。
2、注意观察周围环境的变化。
活动重点：区分不同植物叶子的特征难点：学习拓印叶子，制作成标本活动准备：1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。
幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案精选10篇
幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案精选10篇经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。
所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？编辑为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案》，仅供参考，希望能为您提供参考！幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案(篇1)活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、尝试按照原文仿编活动；活动准备：1、收集图片：小草、枫叶、菊花、松树、大地2、挂图。
3、幼儿活动材料第20-21页《秋天的颜色》活动过程：一、活动导入——你知道现在是什么季节吗？（幼儿自由讨论）——你觉得秋天是什么颜色的呢？（提醒幼儿说完整句子“秋天是”）——出示图片，幼儿讨论。
图一指导语：小草会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图二指导语：枫叶会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图三指导语：菊花会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图四指导语：松树会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图五指导语：大地会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。
提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、分析诗歌：小草是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？菊花是怎样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌。
理解诗歌的句式：说：秋天是？4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的（黄色、红色、白色、绿色），你看到的秋天还有什么颜色？2、根据幼儿的讲述在黑板上记录刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听。
大班秋天活动方案（精选6篇）
大班秋天活动方案（精选6篇）栏目小编经过整理，为你编辑了大班秋天活动方案，本网页内容仅为您提供参考。
老话说：凡事预则立，不预则废，为了尽快的完成工作任务。
我们可以提前准备好方案，做好方案有助于未来提升我们的工作技能。
大班秋天活动方案【篇1】作品：秋天的雨秋天的雨，滴答滴答地唱着歌。
它是一把钥匙，带着清凉和温柔，悄悄地打开了秋天的门。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把黄色给了银杏，红色给了枫树，金色给了田野，橙色给了水果，紫红的、雪白的颜色给了菊花。
秋天的雨，有着非常好闻的气味。
不信啊，你闻，菠萝甜甜的，梨子香香的，小雨滴迎来了许多香味——烤山芋、糖炒栗子……小朋友的脚啊，常被那香味勾住。
秋天的雨，有一支金色的喇叭，它告诉大家该穿上厚厚的、漂亮的衣裳了。
落叶树的树叶飘啊飘，飘到了大树妈妈的脚下，小动物们准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一首丰收的交响乐，带给小朋友的是一首快乐的歌。
秋天的雨，滴答滴答地唱着歌……赏析：这篇散文诗的内容来源于幼儿周围的生活，诗里所蕴含的丰富生动的语言、五彩缤纷的色彩、优美动人的画面、童趣十足的情境符合大班幼儿好奇、好问的心理，满足了他们再现生活经验、生活情境的需求，有助于启迪、培养他们的创造力和想象力。
该散文诗不仅文字优美，还有机地整合了科学领域的教育内容，暗含了自然规律，能给予幼儿关于季节变化的正确认知，同时还渗透了社会情感教育的内容，使幼儿在倾听、想象、欣赏、移情、入境的过程中获得美的享受，进而将这种感受迁移为对大干世界的美好赞叹，萌发对自然和人类生活的关注、向往之情。
活动目标使幼儿乐意参加散文诗欣赏活动，体验作品的优美意境(活动重点)；初步学习文学作品中的拟人化表现手法，丰富词汇的使用，大胆表达自己的想法和对自然的热爱之情(活动难点)。
活动准备物质准备：雨声录音、钢琴曲《秋日的私语》、绘有插图的自制大书《秋天的雨》(一段文字为一页)和配合阅读的背景音乐；经验准备：幼儿已初步了解秋天的季节变化特征及其给人们生活带来的影响。
《丰收的季节—秋天》幼儿园大班教案(精选11篇)
《丰收的季节—秋天》幼儿园大班教案（精选11篇）活动目标：1、使幼儿认识一些农作物或果树。
2、让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。
3、教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：联系参观事宜，察看参观路线。
（参观农科院、农村或果园）准备交通工具和幼儿必备的生活用品，提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜。
制订参观计划。
教学挂图“丰收的金秋”。
活动过程：1、激发幼儿参观农村的兴趣与愿望。
2、组织幼儿观察、认识各种农作物。
“请你们看看农田里有哪些农作物。
”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并相互讨论，知道它们是人们的粮食。
“田里还有哪些作物也丰收了？”（引导幼儿观察棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服）3、组织幼儿观看成人劳动、观察收获过程“农民伯伯现在在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）”现在我们和他们一起干吧！”（组织幼儿参与，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）4、师生共同小结。
“今天我们高兴吗？为什么？”“我们参观了农田，知道很多作物丰收了，秋天是丰收的季节。
我们还参加了劳动。
”“农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。
”活动反思：秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。
通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。
《丰收的季节—秋天》幼儿园大班教案篇2 活动目标：1、了解秋天收获的几种农作物的名称，感受秋天是丰收的季节。
2、愿意在集体面前较完整地表述自己对事物的看法。
活动准备：1、各种收获的农作物。
2、教学挂图。
活动过程：一、布置秋天的场景，引起幼儿关注。
1、用幼儿收集的秋天图片、收获的农作物布置教室。
秋天来了主题区域活动方案
秋天来了主题区域活动方案以下是 9 条“秋天来了”主题区域活动方案：方案一：秋天来了，咱们为啥不一起去公园捡落叶呢？就像小松鼠收集松果一样，把那些五颜六色的落叶都收集起来呀！可以用落叶拼贴出各种有趣的图案，比如小鱼、小兔子。
哎呀，那多有意思呀！方案二：嘿，秋天到了，要不要去果园里逛逛呢？像侦探一样去寻找那些成熟的水果，红苹果、黄梨子！然后大家一起尝一尝，哇，那甜甜的味道肯定让人开心死啦！方案三：秋天来了呀，咱们可以举办一个秋日诗歌朗诵会嘛！每个人都找一首自己喜欢的关于秋天的诗，大声地念出来，不比一比谁读得更有感情？就像歌手比赛一样刺激呢！方案四：哎呀呀，秋天啦，咱们组织去郊外爬山咋样？去感受秋天的风在脸上吹过，就像温柔的妈妈的手。
到了山顶还能俯瞰整个秋天的美景，多棒呀！方案五：秋天来了，来一场树叶拓印活动吧！把树叶涂上颜料，印在纸上，那不就像给秋天盖了个章嘛。
想想就觉得超级有趣呀！方案六：嘿，秋天到了，搞个秋日摄影大赛怎么样？每个人都拿着相机去拍秋天的美景，金黄的稻田、火红的枫叶，谁拍得最好谁就是冠军呀！方案七：秋天啦，咱们可以一起做一些秋天主题的手工呀，比如用彩纸做枫叶。
这难度不大吧？但做出来肯定特别好看，摆在家里多有成就感呀！方案八：哇塞，秋天来了哟，举办一个秋日美食节吧！大家都做一道自己喜欢的秋天美食，什么番薯糖水呀、糖炒栗子呀，然后一起分享，多幸福呀！方案九：哎呀，秋天都来了，咱们可以画秋天的画呀！把自己眼中的秋天用画笔描绘出来，那肯定每个人的都不一样，就像每个人眼里的秋天都是独特的一样呢！我的观点结论就是：秋天来了，有这么多好玩的活动可以做呀，大家赶紧行动起来，一起享受秋天的美好吧！。
大班区域活动教案10篇秋天
大班区域活动教案10篇秋天《大班区域活动教案10篇秋天》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班区域活动教案10篇秋天！（1）大班科学优秀教案《秋天的树》活动目标1.能细致观察并感受秋天树木的细微变化，体验幼儿园环境美丽。
2.愿意和同伴合作，完成测量的任务。
3.能用多种方式记录和测量。
活动准备1.教师要认识全园的树木和它们的基本特征。
2.事先让幼儿自备可以测量树木粗细的工具，如，软尺、软绳、毛线等。
3.做记录的本子(最好可以挂在脖子上)、笔、相机。
活动过程导入：1.通过话题交流，引发幼儿活动的兴趣。
现在是什么季节呀?(秋天)你看大街上都有什么变化呢?我们身边的树木也发生了变化，谁发现了它们的变化，请说一说。
教师提议幼儿去看看树木的变化，并记下来。
请幼儿自由结伴，商量分工，带好本子和笔。
2.带幼儿到户外，分组观察记录。
教师与全体幼儿一起在园内边走边说，引导幼儿发现树木的变化，自由表达。
教师布置观察记录的第一项：幼儿园有多少种树，你认识几种，说出它们的名字，并拍照做记录。
第二项：数一数幼儿园里有多少棵树，大树有多少，小树有多少。
第三项：量一量幼儿园里最粗的树和最细的树，并记录分别有多粗多细。
(教案出自：快思老师教案网)(测量前告诉幼儿测量时应注意什么，如每次测量注意软尺首尾相接，在接到的地方用笔做标记。
)第四项：找一颗自己做喜欢的树，给它起个好听的名字。
3.组织幼儿逐项交流观察结果。
请幼儿围坐一起，说一说自己所做的记录。
(幼儿园里有多少棵树，说出它们的名字;分组说一说自己记录的结果，通过核对结果，让幼儿考虑为什么有的答案和大家的不一样。
)4.再次带幼儿观察树木，边走边说。
(1)走到幼儿不认识的，未说出树名的树前，教师说出树名，请幼儿观察并说一说它们有什么特征。
(2)教师随机指树木询问，如果这颗树是某幼儿最喜欢的树，请他说出他给这棵树起的名字，大家一起分享。
(3)如有落叶，可以请幼儿捡起带回班级。
幼儿园秋天主题教学活动方案（精选13篇）
幼儿园秋天主题教学活动方案（精选13篇）幼儿园秋天主题教学篇1秋天到来，很多小朋友们还没有实感，如果让小朋友们自己去大自然感受一下秋天的氛围，那么，应该能够帮助小朋友更加深刻的认识到秋天吧。
活动目标1、理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗诵诗歌。
2、进一步认识秋天的自然景色，感受秋天的美。
3、提高对文学作品的兴趣，发展想象力。
活动准备秋天景象的图画。
活动过程1、出示图片谈话导入活动。
这是什么季节?你是怎么知道的?2、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
(1)诗歌里都说了些什么?(2)一片树叶飘呀飘好像什么?(3)几片树叶飘呀飘又好像什么?(4)秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了?3、幼儿跟老师一起朗诵诗歌。
4、教师与幼儿轮流分组朗诵诗歌。
幼儿边看图边朗诵诗歌。
5、提醒幼儿用不同的语气有感情地朗诵。
秋天一片树叶飘呀飘，好像空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，好像蝴蝶在舞蹈。
片片树叶片呀飘，咦!燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊!我知道，我知道，秋天来到了。
幼儿园认识秋天，秋天到来，很多小朋友们还没有实感，如果让小朋友们自己去大自然感受一下秋天的氛围，那么，应该能够帮助小朋友更加深刻的认识到秋天吧。
幼儿园秋天主题教学活动方案篇2【活动目标】1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣;2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲;3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感;4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;3、大小不同的圆形、长方形纸片【活动过程】一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗?(秋天)师：哦，秋天到了。
那秋天它在哪里呢?今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗?(随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化)师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧!(幼儿寻找座位坐下)二、提问导入，揭示主题。
大班秋天活动区域方案范文
千里之行，始于足下。
大班秋天活动区域方案范文大班秋天活动区域方案范文近年来，幼儿园教育越来越注重综合素质的培养，在孩子的成长过程中，不仅要注重知识的传授，也需要关注他们综合能力的培养。
为了更好地培养幼儿的动手能力、思维能力和团队协作能力，我特别设计了一个大班秋天活动区域方案。
首先，在活动区域的设计上，我将其划分为几个不同的区域，每个区域都有对应的活动内容。
首先是观察和探索区域，这个区域布置了一些放大镜、显微镜、放大镜等观察工具，供幼儿们观察捕捉昆虫、叶子等秋天的自然景物。
这样可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们观察和发现的能力。
其次是动手实践区域，这个区域提供了一些材料，比如彩纸、剪刀、胶水等，供幼儿们进行手工制作，如纸质的秋天景物、秋天图片等，让他们在动手实践中培养创造力和动手能力。
再次是交流和合作区域，这个区域摆放了一些拼图、游戏，供幼儿们一起玩耍，增进他们之间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。
最后是艺术欣赏区域，在这个区域摆放了一些秋天的画作和手工艺品，供幼儿们欣赏，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
接下来，我们来看看具体的活动内容。
在观察和探索区域，可以进行昆虫观察、叶子分类、树木观察等活动，激发幼儿的探索欲望和观察能力。
在动手实践区域，可以进行手工制作活动，如制作纸质的秋天景物、秋天图片等，让幼儿在动手实践中培养创造力和动手能力。
在交流和合作区域，可以进行拼图、游戏等活动，让幼儿一起合作完成任务，增强他们之间的交流与合作。
在艺术欣赏区域，可以进行看画、赏艺术品等活动，培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，我们还可以根据幼儿的不同兴趣和发展需求，进行一些个性化的活动。
比如，在观察和探索区域，可以设置一个降落伞探索区域，供幼儿们模拟秋天的风吹，观察风吹物体的方式，培养他们的观察力。
在动手实践区域，可以增加一些涂鸦课程和秋天主题的手工制作活动，鼓励幼儿进行自由的涂鸦和创作，培养他们的创造力和动手能力。
大班秋天活动方案8篇
大班秋天活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班秋天活动教案
大班秋天活动教案大班秋天活动教案15篇作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的大班秋天活动教案，欢迎大家分享。
大班秋天活动教案1设计意图在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的变化，并感受到秋天是多姿多彩的。
从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。
重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。
同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的观察能力、语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
活动目标1.感受诗歌所表达的秋天的色彩美。
2.能根据诗歌的句式结构进行仿编单句散文诗。
活动准备1.树林、花朵、水果等图片。
2.课件《秋天的颜色》。
活动过程(一)导入律动活动：苹果甜。
分享“找秋天”的收获，说说自己找到秋天的颜色。
师：小朋友，现在是什么季节?幼儿回答。
师：秋天是什么颜色?(幼儿讨论，幼儿说出来时，先不出示图片)师：小朋友，真棒!能说出这么多颜色，那我们看看秋天美不美?幼儿回答。
师：这里有几张图片，小朋友看看秋天是什么颜色?(幼儿说不出来时先出示图片)幼儿回答。
(二)观看《秋天颜色》散文诗，感受、理解散文诗所表达的秋天的多姿多彩，学习朗读散文诗。
1.观察教师资源，完整欣赏散文诗。
师：你觉得秋天美不美?幼儿回答。
师：秋天不光景色美，他的诗歌更美，我们一起来欣赏吧!师：谁告诉了我们秋天的颜色?它们是怎么说的?幼儿回答。
2.进一步观察，理解散文诗的内容。
师：为什么小草说秋天是黄色的`?(依此类推)为什么大地说秋天是彩色的?小结：小草到了秋天会变黄，枫叶到了秋天会变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿的。
大地因为有了这么多的颜色，所以就变成了绚丽多彩的。
3.引导幼儿尝试用不同的声音和语气学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。
师：为什么小草要轻轻地说?为什么枫叶要沙沙地说?为什么菊花要悄悄地说?松树、大地又是怎么说的?4.一起有感情的朗诵散文诗。
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大班秋天活动区域方案范文10篇随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
设计秋天主题活动，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节。
今天我在这给大家整理了一些大班秋天活动区域方案范文10篇，我们一起来看看吧!大班秋天活动区域方案范文篇1活动目标：1、体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。
2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。
3、懂得关心爱护老人。
活动准备：多媒体课件重难点分析：重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。
难点——初步尝试仿编散文诗。
活动过程：一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天。
问：小朋友，现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)问：欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受。
师：我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷。
小朋友，你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”!二、教师将散文诗编成故事进行讲述，为幼儿学习散文做好铺垫。
问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?三、利用课件欣赏散文诗。
四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。
问：你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?1、完整欣赏一遍。
2、师幼有表情地朗诵散文诗。
五、趣味仿编。
问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?六、延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!大班秋天活动区域方案范文篇2活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
3.教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
活动准备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
2、农民田间劳作场景的录像。
3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
活动过程：一、自由探索1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。
2、你们喜欢秋天吗?最喜欢秋天的什么?(引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识)。
二、引导发现1、观看农民田间劳作场景的录像。
通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。
“农民伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。
2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么?为什么?(引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。
)三、交流讨论幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。
(教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。
)大班秋天活动区域方案范文篇3活动目标：1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。
2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。
3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。
活动准备：1、悠扬的音乐磁带。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、带领幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园附近有落叶的地方)，引导幼儿观察秋天的落叶。
启发幼儿看看周围有什么?秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了，树上的树叶又怎样了?2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。
3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的?秋风吹过，树叶怎样了?你觉得飘落的树叶像什么?教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。
通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。
5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么?请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。
大班秋天活动区域方案范文篇4【活动目标】1、亲子同游，伙伴相随，增进亲子同伴的感情。
2、快乐游戏，爱心野餐，感受集体活动的乐趣。
活动策划：小一班家委会活动地点：___活动时间：2023年10月20日(周日)上午9：30—12：30(如遇下雨，活动顺延)活动费用：门票费(幼儿免票，成人20元/人，君人凭君官证免费)和其它园内游玩费用均自理。
【活动说明】1、此次活动家长和幼儿自愿参与。
2、此次活动不提供车辆，家长带幼儿自行前往公园。
3、因公园有几个门，有车的家长会从侧门进入，有的家长可能要搭乘公园里的巴士进入，家委会不方便给大家集体购票。
【活动准备】1、宣传和报名：博客通知2、方案准备：活动方案、安全预案3、游戏材料：口号旗一面、布袋4个、小板凳5个、皮球5个、气球一袋、铃鼓、耳麦、小点心、药品。
4、家长自备野餐用具和食品(不组织烧烤)5、幼儿准备一幅画或者一个小手工作品(用于同伴间互相交换)【具体安排】1、活动前，老师和家长共同激发幼儿秋游的美好愿望，并强化安全要求。
2、家长和幼儿共同准备秋游时所需物品和绘画作品。
3、当天早上9：30分，家长、幼儿、老师在公园“松鸽坪”草坪集合。
4、9：40——-10：30集体玩亲子游戏、交换小作品。
5、10：30——-11：30家庭自由结伴游玩。
6、11：40——-12：30集体野餐、互相交流、自由结束【活动延伸】布置活动照片展板大班秋天活动区域方案范文篇5设计思路亲子活动是教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。
为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，为了增进幼儿与家长的亲情及家长与教师之间的互动关系，家长与家长之间相互沟通交流的机会，我们大一班决定组织这次亲子秋游活动。
通过活动让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念，还锻炼孩子们的远足能力和坚强意志，并让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，激发孩子们的好奇心和探索欲。
活动地点：县人民政府广场及后山公园活动时间：2023年10月26日早上8：00——11：30活动目标1、增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。
2、在活动中，让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣。
活动准备1、活动前谈话：教育幼儿要注意安全，拉着大人的手走。
要爱护公物，讲卫生、有礼貌。
要求家长能照顾好自己的孩子，一切听从指挥，遵守活动规则。
鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问。
2、请每户家庭为准备幼儿饮用水及食品。
3、各游戏道具、奖品，场地布置。
4、准备好班牌，以便召集本班小朋友集中。
5、带好保健药品、纸巾、报纸等所需物品。
6、教育小朋友要爱环境卫生，不乱扔垃圾，做个环保小卫士，准备一些胶纸袋，把活动留下来的垃圾清理干净，还活动场所一个洁净的面孔。
活动过程1、8：00——8：30幼儿活动前准备。
幼儿与家长自行吃早餐后到县府人民广场国旗台下集中，点名。
2、8：30——8：40组织幼儿和家长进行活动前谈话，交待所有注意事项。
(1)对幼儿的要求：在活动中能跟随家长仔细观察、大胆尝试，鼓励幼儿能大胆讲述自己的发现和提问。
在爬山过程中不随意离开集体、离开家长。
(2)对家长的要求：A.严格遵守活动的时间，做到有事向老师请假。
B.希望家长能积极配合老师做好本次亲子外出秋游活动的指导工作。
3、8：40——10：00各班进行亲子活动，颁发礼物。
A、尊老爱幼玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那边，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
B、大西瓜、小西瓜玩法：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。
家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。
错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。
每二次游戏开始后，互换角色进行。
4、10：00——11：00幼儿在家长的带领下出发进行远足登高活动，感受秋天大自然的美。
5、11：00——11：30幼儿与家长共吃野餐。
6、11：30秋游亲子活动结束，集体回广场清点人数，幼儿在家长陪同下离场。
我们相信，在全体家长的大力支持和幼儿的积极参与下，这次活动一定能够取得圆满成功。
大班秋天活动区域方案范文篇6一、主题名称：我爱秋天二、主题思路秋天丰富而多彩，是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴含着教育契机的季节，从夏季到秋季的自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了……这些变化非常易于引起孩子们的兴趣，根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了“我爱秋天”主题教育活动，在本主题中，孩子们会利用平时散步的机会，观察了解植物的变化，并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。
我们还会让孩子们自己动手，进行一些种子镶嵌画等活动，提高孩子对美的鉴赏能力，小朋友会对这一主题非常感兴趣。
三、主题目标：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。
3、在活动中有探究的兴趣，知道数木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。
4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5、初步学习用统计方法;了解5的组成。
6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然的行走;练习原地触物，在活动中注意安全。
四、环境创设1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行陈列。
2、布置秋天丰收展览会3、举办“丰收的秋天”画展五、家园配合1、请家长平时让幼儿参与蔬菜菜肴的制作，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。
2、请家长一起收集植物的种子。
3、请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。
4、收集表现秋天美景的图片、照片、明星片等。
六、区域活动：娃娃家(生活区)：利用各种种子的成品或半成品制作种子食品大拼盘小巧手(美工区)：提供之和、见到、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。