中小学机器人教育课堂教学设计研究

中小学机器人教育课堂教学设计研究

机器人教育在中小学阶段的普及已经成为一种趋势。机器人教育不仅能帮助学生提高STEM领域的学习成绩，同时也培养了学生的合作和解决问题的能力。因此，设计一套适合中小学阶段的机器人教学方案具有很大的现实意义。

教学目标

1.学会如何接线搭建机器人；

2.学会如何编写程序控制机器人的行动；

3.培养解决问题的能力和团队合作精神。

教学内容

1.机器人部件介绍

机器人一般由机器人底盘、电机、传感器、控制面板等组成，需要通过接线搭建来组装机器人。

2.机器人控制面板介绍

学生需要了解机器人控制面板上各个按键的作用。

3.机器人编程

学生需要编写一个简单的程序，控制机器人执行基本动作。

4.机器人竞速

将学生分成小组，每组制作一辆机器人并进行竞速，观察机器人在不同情况下的表现。

课堂设计

1.说故事导入

引入课堂教学，通过一个有趣、有启发性的故事，让学生展开想象，调动学生的积极性并激发学生的好奇心。

2.机器人模型搭建

借助引导教具，学习机器人底盘组装方法，安装配件。

学生通过观察和解释，学会了解机器人底盘、电机、传感器、控制面板等各部件的功能性质。

突破单一知识点讲解，驱进实操环节，探索机器人的智能操作，控制机器人的执行行为，体验程序员的操作及程序调试的过程。

6.团队竞速比赛

学生被分成小组，分别设计和制作机器人加入竞速比赛，通过比赛拉近同学之间的联系，通过少数机器人实物竞赛活动培养学生的竞争意识和团队配合能力。

7.讲解反思

举行一个总结会议，学生分享与讨论在课堂中获得的知识和新技能。课后教师跟进并及时提供反馈，以便对他们的学习和未来的机器人学习有所帮助和指导。

总结

中小学机器人教育不仅培育了学生的各种能力，也提高了学生的动手能力和解决问题的能力。而教师则需要运用灵活、全面、具体化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，以促进良好的教学效果。这是一个全新的学科，机器人的未来取决于新一代的青少年的发展与教育，让我们共同期待新一代机器人科学家的到来！