幼儿园小班(下)第四周主题活动-春天的童话

童话春天

——“春天的童话”主题说明

瞧，

枝头冒出新芽；

绿草钻出泥土；

花朵悄然绽放；

鸟儿树上鸣唱；

生命砰然跃动。

展现着美丽的童话——

春天！

春天来了，让我们在明媚的春日里，带着孩子走近春天，在草地上寻觅、在花园里吟唱、在美妙中描绘，体验春天新生的生命，感受春天孕育的希望。

这个主题，我们将让孩子在美工创作、故事欣赏、音乐律动等活动中，发展语言理解能力、表达能力、创造力、身体协调能力，我们希望让孩子在不同层面的活动中，是孩子获得全面的发展。

请您也参与进来：

和孩子出去踏青，找一找春天在哪里，听一听大自然的声音，看一看春天的色彩。大树冒绿芽了吗？小虫子出来了吗？花儿开放了吗？

和孩子们一起去感受，一起共度这美好温馨的春日吧！

备注：

科学活动《春天来了》，是全面感受春天的一节活动，是其他活动的铺垫，建议放在一周的第一节，但近期天气寒冷，气候特点不明显，老师们在安排的时候，可以稍作调整，往后顺移。

美术活动《树叶宝宝》中，有撕、折、贴，比较繁琐，建议安排在下午，让孩子有充足的时间操作。

语言活动《春天的花园》、社会活动《爱心花园》、创造性游戏《美丽的花园》内容相关，建议联系起来安排一个全日活动。

材料准备：

（本周的主题没有现成的幼儿操作材料，因此需要有很多的前期经验和材料准备工作，请事前发动家长资源，准备相关图片。班级之间有好的材料请共享。）

家长幼儿准备：

经验准备：请家长双休日和孩子一起去踏青，找一找春天。

小班第四周主题活动：春天的童话

材料准备：一些有关春天和冬天不同景色的图片(如植物发新芽和蝴蝶蜜蜂飞舞等)，植物图片：杜鹃花、玫瑰花、茉莉花、含羞草，花园的花儿枯萎的图片。

教师准备：

根据儿歌《春风》内容制作挂图，也可教师做一张绿色的背景图（活动前贴在黑板上，用布遮好。）将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具,每小组一种形象，用较轻柔的纸遮起来，如棉揉纸。活动中进行组合。（此挂图可与音乐活动《春天》结合使用。）

不同大小的汤匙、饼干、纸片、牙刷等，分别放入几个“神秘袋”。

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

小班第四周主题活动：春天的童话

主备课人：韩雪飞吴新玲

故事《爱心花园》

有一天，老师带着小朋友们去公园散步，小朋友们很喜欢公园里美丽的鲜花。小明说：“这朵花真漂亮，我要把它带回家。”小红说：“这朵花是橙色的，和我衣服的颜色一样，我喜欢！”说着，她把那朵橙色的花摘了下来。渐渐地，小朋友们都开始摘起花来。可怕的事情发生了，花园里的鲜花都枯了，满地都是被摘掉的叶子和花朵，大家再也看不到一朵完整的、漂亮的鲜花了。

花园里的园丁爷爷看见所有的话都被扔到了路边，伤心极了，他连忙拿起铲子整理了起来。

这时，来了一群小朋友，他们看到花园里满地的残花，看到园丁爷爷正急忙整理花园，他们互相看了看，不约而同地跑到园丁爷爷那里，一起帮助园丁爷爷整理花园。

过了一段时间，花园里又重新满是美丽的鲜花了。小朋友们又到花园来看园丁爷爷和美丽的鲜花，他们一起和园丁爷爷开心地欣赏着这些美丽的花，嘴里不住地说：“好美丽的花园。”他们还拿来一个警示牌，对园丁爷爷说：“我们在花园里竖立一块‘禁止摘花’的牌子，这样大家就不会乱摘花了。”大家看着牌子，高兴地鼓起掌来。

儿歌：春风

春风吹，

芽儿发，

吹绿了柳树，

吹红了桃花，

吹来了蝴蝶，

吹醒了青蛙，

吹得小雨轻轻地下，

小朋友们一起去种花。

[附]歌曲

春天

1=C 4/4

3 5 2 3 1 1 5 | 6 1 6 1 5 -- | 6 7 16 5 1 3 5 |春天天气真好，花儿都开了，杨柳树梢对着我们蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳3 2 1 - ‖

弯弯腰。

又一跳。