新进人员传染病培训 ppt课件

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传染病培训ppt课件-2024鲜版

传染病培训ppt课件-2024鲜版
分类
根据病原体不同,传染病可分为 病毒性传染病、细菌性传染病、 真菌性传染病等。
4
传染病的危害
对人类的危害
传染病在人类历史上一直是主要的死亡原因之一,对人类健康和社会经济发展 造成巨大影响。
对动物的危害
动物传染病不仅影响畜牧业、宠物产业等,还可能对生态环境造成破坏。
2024/3/27
5
传染病的预防必要的聚集活 动,降低病毒传播风险。
2024/3/27
增强自身免疫力
个人应注重饮食均衡、保持适量运动 、保证充足睡眠等,提高自身免疫力 ,降低感染风险。
及时就医并报告
个人如出现疑似症状,应及时就医并 报告相关部门,以便得到及时救治和 控制疫情扩散。
27
感谢您的观看
预防和治疗
接种卡介苗是预防结核病的有 效方法,治疗主要采用抗结核
药物和对症治疗。
10
性传播疾病
病原学
由多种病原体引起,如淋球菌、梅毒螺旋体、艾滋病病毒 等。
流行病学
性传播疾病主要通过性接触传播。
症状
不同的性传播疾病有不同的症状,如淋病表现为尿道炎、 宫颈炎等,梅毒表现为硬下疳、皮疹等,艾滋病表现为发 热、盗汗、淋巴结肿大等。
避免接触传染源
尽量避免与患者或带 菌者接触,不共用毛 巾、餐具等个人物品 。
注重饮食卫生
不吃未煮熟的肉类和 蛋类,不喝生水,不 吃不洁食品。
加强锻炼和营养
增强身体抵抗力,保 持充足的睡眠和合理 的饮食。
接种疫苗
根据当地疫情和自身 情况,及时接种疫苗 以预防传染病的发生 。
2024/3/27
15
04
政府应制定并执行相关法律法规,确保传染病的预防和控制工作有法 可依。

传染病知识培训课件ppt

传染病知识培训课件ppt

流感的症状包括发热、咳嗽、喉 咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛
和疲劳等。
预防流感的主要方法是接种流感 疫苗,同时保持良好的个人卫生
习惯。
麻疹
麻疹是一种由麻疹病 毒引起的传染病,主 要通过飞沫传播。
预防麻疹的主要方法 是接种麻疹疫苗,同 时避免与患者接触。
麻疹的症状包括发热 、咳嗽、流鼻涕、红 眼、喉咙痛和皮疹等 。
热、中东呼吸综合征等。
传播速度快
02
新发传染病往往传播迅速,对全球公共卫生安全构成严重威胁

防控难度大
03
新发传染病往往缺乏有效的疫苗和治疗方法,防控难度较大。
传染病防治的科技发展
疫苗研发
随着生物技术的进步,新型疫苗 的研发速度加快,为传染病防治
提供了更多选择。
诊断技术
新型诊断技术如基因测序等为传 染病快速诊断提供了有力支持。
疫苗种类繁多,针对不同传染病有不同的疫苗,建议根据当地疾病流行情况及时接 种。
疫苗接种后需留观30分钟,确保无异常反应,如有不适,及时就医。
个人卫生习惯
01
02
03
勤洗手
用肥皂和流动水洗手至少 20秒,或使用含有至少 60%酒精的手部消毒液。
戴口罩
在公共场所、乘坐公共交 通工具时佩戴口罩,避免 飞沫传播。
THANKS
感谢观看
保持安全距离
在公共场所与他人保持至少1米的 安全距离,避免近距离接触。
减少不必要的外出
尽量减少非必要的外出,避免前往 人群密集场所。
隔离措施
对疑似感染者进行隔离观察和治疗 ,以遏制病毒传播。
04
传染病治疗与管理
诊断与治疗手段
诊断方法
包括临床表现、实验室检测和流行病 学调查等方法,用于确定传染病类型 和病情 ,但通常包括生殖器瘙痒、疼痛、分 泌物异常等。

2024版医院传染病培训PPT课件

2024版医院传染病培训PPT课件

2024/1/30
6
02
CATALOGUE
医院感染控制与预防措施
2024/1/30
7
医院感染现状及危害
医院感染现状
当前医院感染率呈上升趋 势,涉及多个科室和多种 病原体。
2024/1/30
危害程度
医院感染可导致患者病情 加重、延长住院时间、增 加医疗费用,甚至危及生 命。
影响因素
医院环境、医疗设备、医 务人员手卫生、患者自身 因素等均可影响医院感染 的发生。
3
传染病定义及特点
2024/1/30
传染病定义
由各种病原体引起的能在人与人、 动物与动物或人与动物之间相互传 播的一类疾病。
传染病特点
具有病原体,有传染性和流行性, 感染后常有免疫性,有些传染病还 有季节性或地方性。
4
常见传染病类型
01
02
03
病毒性传染病
如流感、艾滋病、病毒性 肝炎等
2024/1/30
选择对皮肤刺激性小、快速起效的消 毒剂,按照说明书正确使用。
手卫生依从性提高措施
通过培训、宣传、监督等方式提高医 务人员手卫生依从性,降低医院感染 风险。
10
03
CATALOGUE
临床诊断与治疗技术进展
2024/1/30
11
常见传染病临床表现及诊断依据
流感
发热、咳嗽、喉咙痛、全身乏力等, 通过病毒分离、血清学检测等方法进 行诊断。
医院传染病培训 PPT课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 传染病概述与分类 • 医院感染控制与预防措施 • 临床诊断与治疗技术进展 • 医护人员防护与职业安全教育 • 患者管理与心理支持体系建设 • 总结回顾与展望未来发展趋势

传染病防治法新上岗人员课件讲义

传染病防治法新上岗人员课件讲义
疫区封锁: 1、《传染病防治法》规定,省、自治区、直辖市人民政府 决定,对甲类传染病疫区实施封锁。 2、封锁大中城市疫区、跨省、市、自治区的疫区,封锁主 要交通干线或跨国境线疫区者,由国务院作出决定。
四、 医院传染病的管理概述
(一) 相关制度
传染病报告管理规定 传染病预检、分诊制度 突发公共卫生事件报告制度 传染病疫情信息网络直报制度 传染病处置工作制度 传染病病人住院隔离和转诊制度 传染病消毒隔离制度 传染病防治知识培训制度 特定传染病的医疗救助相关制度 传染病健康教育宣传制度
6、做好专业人员的防护和医疗保健
7、自然疫源地建设项目的卫生调查
8、充分发挥预防保健组织作用
第二十一条 医疗机构必须严格执行国务院卫 生行政部门规定的管理制度、操作规范,防 止传染病的医源性感染和医院感染。
医疗机构应当确定专门的部门或者人员, 承担传染病疫情报告、本单位的传染病预防、 控制以及责任区域内的传染病预防工作;承 担医疗活动中与医院感染有关的危险因素监 测、安全防护、消毒、隔离和医疗废物处置 工作。
传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽被列为乙类传染病, 但按照甲类传染病管理。
丙类传染病的病种(11种)
丝虫病、包虫病、麻风病、流行性腮 腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、流行性 和地方性斑疹伤寒、黑热病、除霍乱、细 菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外 的感染性腹泻病、流行性感冒(甲型 H1N1)、手足口病 。---实行监测管理
各级疾病预防控制机构对传染病的 发生、流行以及影响其发生、流行的因 素,进行监测。
国务院卫生行政部门和省级人民政 府根据传染病发生、流行趋势的预测, 及时发出传染病预警,根据情况予以公 布。
(二)传染病疫情的报告
1、疫情报告人 义务报告人: 任何单位和个人发

【岗前培训】 传染病防治法知识培训课件

【岗前培训】 传染病防治法知识培训课件

发现疑似食物中毒
用电话立即报告
预防保健科或医院总值班*
立即报告
福田区疾病控制中心
2020/10/8
疫情处理
如隔离、消毒、接触人群的防护等
乙类传染病及STD报告卡
丙类传染病报告卡
通过运送中心传送至
疫情报告箱或预防保健科防疫室
报告
福田区疾病预防控制中心或慢性病防治院
2020/10/8
疫情处理
如隔离、消毒、接触人群的防护等
住院部电子报卡
▪ 住院医生站: ▪ 病人信息界面点击右键选择‘诊断录入’
进入导航栏的诊断录入界面:
2020/10/8
2020/10/8
进入诊断界面
2020/10/8
传染病报告有两种方式
▪ 1、录入诊断后自动弹出传染病报告卡。 ▪ 2、通过点击传染病报卡按钮选择传染病
报告卡项目
2020/10/8
1、通过疾病的首拼字母录入诊断调入,如乙型病毒 性肝炎(yxbdxgy),录入后弹出报卡如下:
2020/10/8
2、点击传染病报卡按钮,选择肝炎后弹出报卡:
2020/10/8
弹出报卡页面,系统会自动填写病人的基本资料。只需完善信息即可报卡。
2020/10/8
保存成功提示
▪ 保存后报卡就已经提交给预防保健科。
2020/10/8
传染病?
▪ 传染病是由病原体(细菌、病毒等)引 起的,能在人与人、动物与动物或人与 动物之间相互传染的疾病。
▪ 它是许多种疾病的总称。如麻疹、肺结 核、伤寒、淋病等都属于传染病。
2020/10/8
流行过程?
▪ 流行过程是指传染病的病原体在人群中发生、 蔓延及终止的过程。
▪ 构成流行过程必须具备传染源、传播途径、易 感人群三个基本环节。

2024版传染病防治知识培训ppt课件

2024版传染病防治知识培训ppt课件
03 麻疹
由麻疹病毒引起,通过飞沫传播,症状包括发热、 咳嗽、皮疹等。
肠道传染病
01
02
03
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括腹 痛、腹泻等。
伤寒
由伤寒杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括持 续发热、头痛等。
霍乱
由霍乱弧菌引起,通过污 染的水源或食物传播,症 状包括剧烈腹泻、呕吐等。
血液传播类传染病
乙型肝炎
由乙型肝炎病毒引起,通过血液 或体液传播,症状包括乏力、食
欲不振等。
丙型肝炎
由丙型肝炎病毒引起,通过血液传 播,症状包括轻度发热、恶心等。
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起,通过血 液或体液传播,破坏人体免疫系统。
虫媒及自然疫源性传染病
疟疾
由疟原虫引起,通过蚊子 叮咬传播,症状包括寒战、 高热等。
监测预警机制建立与完善
建立完善的传染病监测网
01 络,实现全面覆盖
加强实验室检测能力建设,
03 提高检测准确性和时效性
建立预警机制,及时发现
02 并应对疫情
加强信息报告和公开透明,
04
保障公众知情权
应急处置能力提升途径
制定完善的应急预案和处 置流程
加强应急队伍建设,提高 应急处置能力
加强应急物资储备和调配 能力
集体活动安全风险评估
在组织集体活动前,进行传染病 风险评估,了解活动场所的卫生
状况和参与人员的健康状况。
根据评估结果,制定相应的防控 措施和应急预案,确保活动安全
顺利进行。
在活动过程中,加强现场卫生管 理和个人防护,避免交叉感染和
疫情传播。
家长参与支持方式探讨
通过家长会、家长信等形式, 向家长宣传传染病防治知识和 学校防控措施。

《传染病知识培训》课件ppt

《传染病知识培训》课件ppt

麻疹
定义:麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病
传播途径:飞沫传播,接触污染物体表面也可感染
症状:发热、咳嗽、流鼻涕、结膜炎、口腔麻疹黏膜斑和皮肤斑丘疹 预防措施:接种疫苗,保持良好的个人卫生习惯,避免前往人群密集场 所
水痘
定义:水痘是一种由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病
症状:发热、头痛、咳嗽、流涕、食欲不振等,皮肤上出现红色斑疹、丘疹、水疱等
危害程度
传染病对人类健康的危害
传染病对经济的影响
传染病对社会稳定的影响
传染病对国际交流与合作 的影响
Part Three
常见传染病及其症 状
流行性感冒
定义:由流感病毒引起的急性呼吸道传染病 症状:发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、乏力等 传播途径:空气飞沫传播为主,也可通过接触污染物体表面传播 预防措施:接种疫苗、保持良好的个人卫生习惯、避免前往人群密集场所等
Part One
单击添加章节标题
Part Two
传染病概述
定义与分类
传染病定义:指由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一 类疾病
传染病分类:甲、乙、丙三类,共39种
传染途径:空气传播、接触传播、生物媒介传播等
传染源:患者、隐性感染者、病原携带者等
传播途径
空气传播:通过飞沫、尘埃等空气中的微粒传播 接触传播:通过接触被污染的物体表面传播 血液传播:通过血液、体液等血液物质传播 母婴传播:通过母婴之间的垂直传播
添加标题
健康饮食:均衡饮食, 增加免疫力,避免过 度疲劳
添加标题
充足睡眠:保持充足 的睡眠时间,有助于 身体恢复和免疫力提 升
添加标题
定期锻炼:适当的体 育锻炼可以提高身体 免疫力,增强抵抗力

传染病防治知识培训PPT课件

传染病防治知识培训PPT课件

根据评估结果,制定持续改进计 划
对培训内容和方法进行调整和优 化。
培训效果评估与持续改进计划制定
01
加强针对职业暴露的防护措施培 训。
02
对培训效果进行长期跟踪和评估 ,确保培训效果最大化。
PART 06
总结回顾与未来展望
本次培训成果总结回顾
1 2
培训内容丰富
本次传染病防治知识培训涵盖了传染病的基本概 念、预防措施、治疗方法等多个方面,内容全面 、系统。
清洁消毒
对经常接触的物体表面, 如门把手、电梯按钮等, 定期清洁和消毒。
垃圾分类
将生活垃圾分类投放,避 免乱扔乱倒。
疫苗接种与预防接种证办理
疫苗接种
根据当地卫生部门的建议,及时 接种各类疫苗,如流感疫苗、肺
炎球菌疫苗等。
预防接种证办理
按照国家规定,办理预防接种证 ,以便及时了解孩子的疫苗接种
情况。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
传染病防治知识培训 ppt课件
汇报人:可编辑
REPORTING
2023-12-22
CATALOGUE
目 录
• 传染病概述 • 常见传染病及其防治措施 • 传染病预防措施与注意事项 • 传染病疫情报告与处置流程 • 医务人员传染病防治知识培训内容与方法 • 总结回顾与未来展望
培训形式多样
采用讲座、案例分析、小组讨论等多种形式,使 学员能够更好地理解和掌握所学知识。
3
培训效果显著
通过本次培训,学员们对传染病防治有了更深入 的了解,提高了对传染病的认识和防范意识。
下一步工作计划安排部署
加强宣传教育
通过多种渠道加强传染病防治 知识的宣传教育,提高公众对

传染病培训相关课件(2024)

传染病培训相关课件(2024)

康复指导包括饮食调整、生活方式改 善和疫苗接种等,以促进患者康复和 预防再次感染。
处理并发症需要积极治疗原发病,同 时加强器官功能支持和营养支持等
2024/1/28
14
2024/1/28
04
CATALOGUE
预防措施与策略部署
15
个人防护措施建议
保持个人卫生
勤洗手、戴口罩、避免触摸面部 等。
2024/1/28
17
跨部门合作和资源整合
政府主导
制定疫情防控政策、协调各部门工作。
医疗卫生部门
提供医疗救治、流行病学调查、实验室检测等技术支持。
2024/1/28
其他部门
如教育、交通、公安等,根据各自职责做好防控工作,如学校加强晨 检和缺勤追踪,交通部门加强交通工具消毒和乘客体温检测等。
社会参与
鼓励企业、社会组织和个人参与疫情防控工作,如提供物资捐赠、志 愿服务等。
传染病的危害程度因病原体种类、传播方式、人群易感性等因素而异, 严重时可导致死亡或残疾。
2024/1/28
一些传染病还具有潜伏期长、症状不典型等特点,给诊断和治疗带来困 难。
5
传播途径和预防措施
传染病的传播途径主要有飞沫传播、接触传播、血液传播和母婴传播等。
预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。具体方法包括 隔离治疗患者、消毒环境、接种疫苗、提高个人卫生水平等。
报告方式
通过传染病疫情报告系统、突发公共卫生事件报告系统等 进行网络直报。
8
监测网络构建及运行机制
监测网络构建
建立以疾病预防控制中心为主导,医 疗机构、社区卫生服务中心等参与的 传染病监测网络。
运行机制
各级监测机构按照统一的标准和要求 ,开展病例发现、报告、流行病学调 查、实验室检测等工作,并及时将监 测数据上报至上级机构。

《传染病知识培训》课件

《传染病知识培训》课件
加强传染病防治知识普及,提高公众对传染病防治的认知和意识 ,是未来防治工作的重要方向。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
结核病是由结核分枝杆菌引起 的一种慢性传染病,主要影响
肺部。
结核病的症状包括咳嗽、咳痰 、呼吸困难、体重下降和夜间
盗汗等。
结核病主要通过空气传播,例 如咳嗽或打喷嚏时产生的飞沫 传播。
预防结核病的主要措施包括接 种卡介苗、避免接触感染者和 及时治疗等。
03 传染病预防措施
疫苗接种
疫苗接种是预防传染病的有效手段,通过接种疫苗可以增强人体免疫力,降低感染 风险。
倡导健康生活方式
鼓励公众保持良好卫生习惯,提高自我防护意识,减少感染风险。
加强学校和社区健康教育
将传染病防控知识纳入学校和社区健康教育课程,提高整体防控水 平。
加强国际合作与交流
分享防控经验和资源
与其他国家和地区分享传染病防控经验和资源,共同应对全球性 挑战。
参与国际合作项目
参与国际组织如世界卫生组织等发起的传染病防控项目,共同研究 防控策略和技术。
加强出入境检疫和边境管控
严格实施出入境检疫措施,防止传染病跨国传播,同时加强边境管 控,防止境外病例输入。
06 结论与展望
总结传染病防治经验
1 2
传染病防治取得显著成效
在过去的几十年中,全球在传染病防治方面取得 了显著成效,许多传染病得到了有效控制,如天 花、脊髓灰质炎等。
成功经验
成功的传染病防治经验包括建立有效的监测系统 、加强国际合作、提高公众意识等。
传染病的传播方式
空气传播
通过咳嗽、打喷嚏、说话等方 式,将带有病原体的飞沫传播
给他人。
接触传播

2024版传染病防治知识培训讲义PPT课件pptx

2024版传染病防治知识培训讲义PPT课件pptx

介绍了当前传染病治疗的主要方法和药物,以及近年来在药物研发和创
新方面的重要突破和成果。
新型传染病挑战分析
新冠病毒等新型传染病的出现
阐述了新冠病毒等新型传染病的起源、传播方式、症状表现以及对全球公共卫 生带来的巨大挑战。
应对新型传染病的策略与措施
探讨了针对新型传染病的应对策略,包括快速检测、有效隔离、科学治疗、公 众教育和国际合作等方面的方法和措施。
个人自我约束与参与
个人应自觉遵守国家法律法规和道德规范,做好自我防护 和健康管理;同时,积极参与社会公益事业和志愿服务活 动,为疫情防控贡献自己的力量。
05
实际操作防护服
演示如何正确穿戴防护服,包括 防护帽、防护口罩、防护服、防
护鞋等。
佩戴护目镜或面罩
讲解护目镜或面罩的选择及佩戴方 法,以保护眼睛和面部免受污染。
时有效的救治。
科研诚信与责任
科研人员在进行传染病相关研究 时,应遵守科研诚信原则,确保 研究数据的真实性和可靠性,并 积极承担社会责任,为疫情防控
贡献力量。
社会责任感培养
强化公众健康教育
政府和社会组织应加强公众健康教育,提高公众对传染病 的认识和自我防护能力,形成全民参与传染病防治的良好 氛围。
企业积极履行社会责任 企业应积极履行社会责任,加强员工健康管理,保障员工 生命安全和身体健康;同时,积极投身社会公益事业,为 疫情防控贡献力量。
废弃物处理规范
废弃物分类
讲解医疗废弃物的分类及标识方法, 以便正确处理不同类型的废弃物。
废弃物收集
废弃物处置
介绍医疗废弃物的处置方法和流程, 包括焚烧、深埋等无害化处理方式。 同时强调废弃物处置过程中的安全防 护措施。
演示如何正确收集医疗废弃物,包括 使用专用包装袋、锐器盒等。

《进人员传染病培训》课件

《进人员传染病培训》课件
了解传染病的影响与危害有助于提高人 们对预防和控制传染病的重视程度。
VS
详细描述
传染病不仅对人类健康造成严重威胁,还 对社会和经济产生重大影响。例如,大规 模的传染病爆发可能导致大量人员伤亡、 医疗资源紧张、社会秩序混乱等问题。此 外,传染病还可能对全球经济造成重大损 失,如旅游业萎缩、贸易受阻等。因此, 加强传染病防控工作至关重要。
感谢观看
降低感染风险。
环境卫生
保持室内空气流通,定期清洁 和消毒生活环境,减少病原体
滋生。
健康生活方式
保持均衡饮食、适量运动、充 足休息等健康生活方式,增强
身体免疫力。
传染病疫情的监测与报告
建立健全传染病监测网络
通过医疗机构、实验室、社区等多渠道收集 疫情信息。
流行病学调查
对病例进行流行病学调查,追踪密切接触者 ,防止疫情扩散。
在公共场合,尽量保持呼吸道通畅,避免对着他人咳嗽或打喷嚏。
避免触摸眼睛、鼻子和口
这些部位是细菌和病毒容易进入身体的地方,尽量减少对这些部位 的直接接触。
健康饮食与运动
01
02
03
均衡饮食
保证摄入足够的蛋白质、 脂肪、碳水化合物、维生 素和矿物质,多吃新鲜蔬 菜和水果。
适量运动
定期进行适量的运动,如 散步、慢跑、游泳等,以 增强身体免疫力。
传染病的特点与传播途径
总结词
了解传染病的特点与传播途径有助于更好地预防和控制疾病 的传播。
详细描述
传染病具有传播速度快、传播范围广、危害严重等特点。常 见的传播途径包括直接接触、呼吸道飞沫、消化道摄入、血 液传播等。此外,一些传染病还可以通过昆虫叮咬、动物媒 介等方式传播。
传染病的影响与危害

传染病知识培训课件ppt

传染病知识培训课件ppt
详细描述
手足口病由肠道病毒引起,是一种儿童常见病。患者可出现 发热、手足口等部位疱疹等症状。部分患者病情严重,可引 起心肌炎等并发症。手足口病主要通过飞沫传播和接触传播 ,患者需隔离治疗,注意个人卫生。
04
传染病防控实用技巧
避免感染的技巧
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手,或者使用 含有至少60%酒精的手部消毒液。
传教育等工作,为防控疫情贡献力量。
06
总结与展望
传染病防控的成效与经验总结
成效
通过有效的防控策略和措施,全球在控 制传染病传播方面取得了显著成效。例 如,通过疫苗接种、宣传教育、改善卫 生条件等措施,成功降低了麻疹、小儿 麻痹症、肺炎等传染病的发病率和死亡 率。
VS
经验总结
成功的防控经验包括建立多部门协作机制 、加强疾病监测和预警、提高公众卫生意 识、推广疫苗接种等。同时,针对不同传 染病的流行特点和传播途径,采取个性化 的防控措施,以达到最佳的防控效果。
戴口罩
在公共场所、尤其是密闭、拥挤的环 境中,应佩戴口罩以防止飞沫传播。
保持社交距离
与他人保持至少1米以上的距离,以 降低飞沫传播的风险。
避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴
这些部位是病毒进入身体的主要途径 ,应尽量避免触摸。
科学防控的技巧
接种疫苗
根据当地卫生部门的建议,及时接种疫苗以 增强免疫力。
避免前往人群密集场所
分类
根据病原体的不同,传染病可分 为细菌性传染病、病毒性传染病 、寄生虫性传染病等。
传染病的传播途径
空气传播
如流感病毒、结核菌等 ,通过飞沫、气溶胶等
传播。
接触传播
如肠道传染病,通过接 触污染物体表面传播。
食物传播

2024版年度《传染病知识培训》课件

2024版年度《传染病知识培训》课件
32
THANKS
感谢观看
2024/2/2
33
目标
降低传染病发病率和死亡率,提高公 众健康水平,维护社会稳定和经济发 展。
29
预防措施和方法
个人预防
保持良好的个人卫生习惯,加强锻炼,提高免疫力。
环境预防
改善环境卫生状况,消除病媒生物孳生地,做好消毒工作。
疫苗接种
积极推广疫苗接种,提高人群免疫水平。
2024/2/2
30
治疗策略和技术进展
治疗策略
血液传播。
2024/2/2
麻疹
由麻疹病毒引起,通过飞沫传 播,儿童易感。
水痘
由水痘-带状疱疹病毒引起,通 过飞沫和接触传播,儿童易感。
腮腺炎
由腮腺炎病毒引起,通过飞沫 传播,主要表现为腮腺肿痛和
发热。
12
03
细菌性传染病知识介绍
2024/2/2
13
结核杆菌感染与传播途径
结核杆菌感染
结核杆菌主要通过空气传播,如咳嗽、 打喷嚏等方式将病菌传播给周围人群。
及时发现和控制传染源是防止传染病 传播的关键。
7
02
病毒性传染病知识介绍
2024/2/2
8
流感病毒感染与传播途径
01
02
03
流感病毒类型
甲型、乙型、丙型流感病 毒,特点与传播力度各异。
2024/2/2
传播途径
主要通过飞沫传播,也可 通过接触被病毒污染的物 品间接传播。
易感人群
人群普遍易感,老年人、 儿童、孕妇等高危人群应 特别关注。
2024/2/2
传染病的危害程度因种类而异,有些传染病如艾滋病、狂犬病等危害极大,甚至可 致命。
6

传染病培训相关(幻灯片)课件ppt

传染病培训相关(幻灯片)课件ppt

康复期管理与心理支持
康复期管理
对患者进行定期随访,监测病情变化,指导患者进行康复锻炼和生活调整。
心理支持
针对患者可能出现的焦虑、恐惧等心理问题,提供心理疏导和支持,帮助患者树 立信心,积极面对疾病。
04
传染病监测与报告制度
监测方法及数据收集途径
临床监测
通过医疗机构和实验室对传染病 病例进行监测,收集相关数据。
疫苗接种与免疫规划
疫苗接种
通过接种疫苗,提高人群免疫力,减少传染病的发生和传播 。
免疫规划
制定科学的免疫计划,确保疫苗接种的覆盖率和效果,提高 人群整体免疫力。
03
传染病诊断与治疗技术
诊断方法及流程
01
02
03
临床诊断
根据患者症状、体征及流 行病学资料进行初步诊断 。
实验室检查
通过采集患者标本进行病 原学、血清学等相关检测 ,以明确诊断。
诊断流程
包括疑似病例报告、流行 病学调查、临床诊断、实 验室确诊等步骤。
治疗原则及药物选择
治疗原则
根据传染病种类及病情严 重程度,采取针对性治疗 措施,如隔离、对症治疗 、对因治疗等。
药物选择
根据病原体种类及药物敏 感试验结果,选择敏感、 有效的抗感染药物进行治 疗。
注意事项
遵循医嘱,按时服药,注 意观察不良反应,及时调 整治疗方案。
预防原则及措施
预防原则
采取科学、合理、有效的预防措施, 减少传染病的发生和传播。
预防措施
包括加强健康教育、推广个人卫生习 惯、加强环境卫生管理、及时发现并 隔离患者等。
控制策略及实施方法
控制策略
采取及时、有效的控制措施,减少传染病传播和扩散。
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2
传染病疫情报告要求
一、报告时限 责任报告单位和责任报告人发现传染疫情
时,按规定的时限报告传染病报告卡:
1、对甲类传染病和按甲类管理的乙类传染 病病人、疑似病人和病原携带者,在诊断后 应于1小时内向县级疾病预防控制机构报告, 同时通过传染病疫情监测信息系统进行报告 (网络直报)。 (卫生部规定,应在2小时 内完成网络直报)
新进人员传染病知识培训
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1
传染病分类
法定传染病包括甲乙丙三类,共39种
甲类2种:鼠疫、霍乱 乙类26种:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质
炎、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、流行性出 血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米 巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、 白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端 螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 丙类11种:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜 炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫 病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染 性腹泻病,手足口病。 其它传染病11种:非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣、生殖器疱疹、水 痘、肝吸虫病、生殖道沙眼衣原体感染、恙虫病、森林脑炎、结 核性胸膜炎、人感染猪链球菌、不明原因肺炎
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6
传染病疫情报告要求
突发公共卫生事件,应当在2小时内向所 在地县级人民政府卫生行政部门报告。
传染病暴发、流行时(不论甲、乙、丙 类),应以最快的通讯方式向当地疾病预防 控制机构报告疫情。发现原因不明传染病或 可疑的新发传染病,应及时向当地疾病预防 控制机构报告。
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7
传染病疫情报告要求
报告时限的计算,以本次就诊医生诊 断时间为起始时间,上网录入时间为截止 时间。
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传染病报告
病例分类 传染病报告病例分为:
临床诊断病例 实验室确诊病例 疑似病例 病原携带者
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14
传染病报告
炭疽、病毒性肝炎、梅毒、疟疾、肺结核分型报 告;
炭疽分为肺炭疽、皮肤炭疽和未分型三类; 病毒性肝炎分为甲型、乙型、丙型、戊型和未分
型五类; 梅毒分为一期、二期、三期、胎传、隐性五类; 疟疾分为间日疟、恶性疟和未分型三类; 肺结核分为涂阳、仅培阳、菌阴和未痰检四类;
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9
传染病疫情报告要求
2、慢性传染病的报告
在作出乙肝、肺结核、艾滋病、血吸虫 病等慢性传染病诊断时,首次接诊时需填 写传染病报告卡进行报告,再次复诊且诊 断结果未发生变更且在同一年度内时可不 再进行报告。
注(1)15岁以下乙肝携带者。(2)慢性
乙肝在本院首次确诊且转氨酶大于100单位。
(3)急性乙肝。均需要报卡
首诊医生发现法定传染病病例,填写纸质传 染病报告卡(包括疑似病例/临床确诊病例/ 实验室病例)
防保科负责收集/汇总纸质传染病报告卡; 防 保科将会诊确认的疑似病例/突发事件上报县 CDC.
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传染病报告
三、怎么填写? 必填项11项 姓名、性别、年龄、职业、病人属于、现住址、
电话 发病日期、诊断日期、填卡日期 疾病名称、密切接触者有无相同症状
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15
பைடு நூலகம்染病报告
甲类和按照甲类管理的乙类传染病(非典、人 禽流感、肺炭疽、脊灰)在疾病诊断后1小时内 上网报告。
其它乙类和丙类传染病在诊断后24小时内报告。
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16
传染病报告
传染病报告及时性要求, 诊断 日期与医生填 卡日期必须一致, 医生报卡时间与 网络 报卡时间 不能超过24小时。
同一病人患有两种法定传染病需要填写 两 种 传染病报告卡。
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传染病报告
填报要求: 1、初诊病例及初诊死亡的病例直接标识“初次报
告”。 2、死亡病例的报告须是因患传染病死亡的病例,
患传染病但因意外或因非传染病死亡时,不需再 填报传染病报告卡。 3、病人同时患两种或两种以上传染病时应分别报 卡。 家长姓名:14岁以下的患儿要求填写患者家长姓 名。
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3
传染病疫情报告要求
2、对其他乙类传染病病人、疑似病人,伤寒 副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、白喉、疟疾的病 原携带者,卫生部决定列入乙类传染病管理的 其他传染病病人、疑似病人,应在24小时内, 通过网络进行信息的录入报告。
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4
传染病疫情报告要求
3、 对丙类传染病病人、疑似病人,卫生部决 定列入丙类传染病管理的其他传染病病人、疑 似病人,其它暴发、流行或原因不明的传染病, 应在24小时内通过网络进行信息的录入报告。
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传染病报告
一、谁报告?
(1)属地管理原则
传染病报告实行谁接诊,谁报告。
(2)责任报告单位和责任报告人
各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、 采供血机构均为责任报告单位;其执行职务的 人员和乡村医生、个体开业医生均为责任疫情 报告人。
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法定传染病/突发事件报告流程
二、报告流程
患者到医院就诊
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传染病报告
现住地址:指病例发病时实际居住的地址,可 以是家庭地址,也可以是寄宿地址或宾馆、旅 店。应详细填写要求城市到门牌号,农村到村 组,以能找到该病人为原则。职业要求幼托儿 童、学生必须要填写学校名称和所在班级 。 病例如有一处以上住址时,应填写患病期间能 随访到的住址。
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注意事项
1、标注*符号为必填项
2、家长姓名:14岁以下患儿需填写
3、患者工作单位
填写患者发病时所在工作单位的名称(含农民工)
学生(幼托儿童)详填发病时所在学校(托幼机 构)及班级名称
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传染病疫情报告要求
二、报告程序
1、传染病初次报告
责任报告人在首次诊断或发现法定传染病 病人(包括疑似病例、临床诊断病例、实验室 确诊病例)或病原携带者时,应立即认真填写 《传染病报告卡》(“报卡类别”选择“初次 报告”项),做好疫情登记,并立即电话上报 防保科,一个病人同时患有两种或两种以上法 定传染病时,应分别填写传染病报卡。
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传染病疫情报告要求
4、其他传染病(非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣、 生殖器疱疹、水痘、肝吸虫病、生殖道沙眼衣 原体感染、、森林脑炎、结核性胸膜炎、人感 染猪链球菌、人粒细胞无形体病、不明原因肺 炎、发热伴血小板减少综合症、AFP )病人、 疑似病人,应当在24小时内通过传染病疫情 监测信息系统进行报告。
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