写作基础课,教你从提笔就怕到什么都能写_快速提升写作能力的必备课程思维导图
思维导图教您写作文
思维导图教您写作文思维导图创新最简单的就是写作文，因为写作文其实就是一个创新的过程，无论是内容的选取，还是文章结构的安排等等，都是“新的”、和别人不一样的，这就是创新.在没有用到导图的时候，平常的写作文的程序是先对这题目想想，现实生活中有那些可以引用了，然后有了思路后就开始写，但往往在动笔的时候，思路很局限，想到的东西很窄，结构也老套，作文没有新意.而运用了思维导图，就不一样了，因为导图写作文的第一步是题目发散，拿出一张白纸，在纸中心写下题目，就开始“噼里啪啦”地发散联想了，这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系，也不去管联想的东西是发夸张、是否可能，只管发散联想，越快越好、越多越好、越广越好，直到写得满满一页纸的时候，再停下来.然后再拿出一张纸，在新纸上重新写上题目，接着对刚才发散出来的内容进行思考，理出个思路出来，最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等，用思维导图把作文的结构整理出来.整理好后，就可以对着这个导图进行写作了，这时候就非常简单了，因为思路有了，内容也有了，一篇作文飞快地就写出来了.在这个过程中，就是运用到了导图辅助创新的功能，因为用到了导图这个工具，你的思路可能就大大打开了，你的作文材料可能就大大丰富了，你的作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了.接下来就是利用导图来进行解决问题，这个话题有点抽象，但其实也很简单.导图最明显的特征是发散，利用导图对问题进行发散思考，或者说养成寻找更多答案的习惯，可以让我们创造性的解决问题，解决问题更加高效.举个简单的例子，比如，一个老板下了飞机，准备去市区办点事，这时候，怎么去就成了个问题？对于一般的职员来说，最常的方法就是坐公车，但对老板来说，时间更加宝贵而钱反而是小事，所以打的更划算.就这些方法了吗？不，还有很多，比如，打个电话给市区的朋友，看看他是否能过来接.甚至看看能否不去市区就把事情办了.或者找个人代办，而老板去做另外的事情，等等等等.经过对这种多解决办法的思考，可以让我们解决问题更加有效果，思维导图在这个过程中，起到的作用就是协助我们养成这种发散思考的习惯，并帮助我们把发散思考的内容形象化地表示出来.说到创新，更难的恐怕就是产生创意了吧.比如广告设计师，要设计一个可口可乐的新广告，可能就会绞尽脑汁，不断思考用什么元素去表达广告的主题，用什么结构去表达广告的主题，这个过程就非常耗脑力.思维导图在这个过程中，起到的作用至少有三个，1.培养我们发散思考的习惯；2.迫使我们进行发散思考，并把发散思考的内容具象化的表达出来；3.把一堆元素用关键词的形式排布在一张图上，让我们更容易找到其中可能的关联，从而找出创意.。
列写作文提纲思维导图
列写作文提纲思维导图转眼间到了22世纪了，我们的家乡科技发达了，我们的家乡变得更美丽了。
早晨，我起床刷完牙后，机器保姆拿来了早餐，我的早餐是经过加工的牛奶和经过科学加工的菌类食品，营养非常丰富。
今天是双休日，我决定去逛街。
逛街当然首先是先逛商场了。
我来到一家我原来经常逛的一家商场。
这家商场一共有98层，95层建在地面上，3层建在地底下。
上几个双休日我把上面的95层都逛完了，接下来该逛逛地下的那3层了。
来到地下一层，是卖装饰品的，只要是装饰品的这里都有卖。
地下二层是海鲜养殖场，这里的海洋生物都可以购买，再也没有濒危的海洋生物。
这里四周环海，用特殊防水玻璃隔离，海水一滴也不会渗出，这种玻璃还可以播放海洋的声音，让人仿佛身临其境一般。
海水在晃动着，反射下来的光也跟着晃动，而且那近乎透明的地板几乎所有人都可以看到各种各样的水生动物特别是鲨鱼在自己的脚下游来游去，真是别有一番风味，“真美呀‘‘，我不禁赞叹一声。
地下三层像是一个大型的工厂，专门生产和变卖那些非常坚硬牢固的钢材和玻璃，地下二层的海鲜养殖场的隔离海水的特殊玻璃就是在这生产的。
由于这层比较接近地球中心的岩浆地带，所以在这里炼钢再好不过了。
逛了商场以后，我又去逛公园。
走进公园，就像走进热带树林，四周全是花草树木，只有一条不太宽的林阴小道。
我走了一会儿，走累了，我便坐在亭子里休息了一会儿，亭子竟然移动起来，一盘水果从一个不太大的“洞‘‘里升上来，停在桌子上。
我看了看液晶屏幕，原来，这是移动式休闲亭。
这亭子是由智脑控制的，只要人一坐上来，它就会移动，让你饱览公园的美丽风光。
要想让亭子停下来，只要对着声纳系统说一声停就行了，等下一班人来后，它又会移动。
这个亭子底下是一个小型冰箱，亭子如果移动，底下会自动送上水果。
这个公园里除了一些小猫小狗等小型对人体没有危害的动物以外，其他的全部用机器的动物代替，有机器蛇，有机器狮子，有机器老虎。
写作提纲：1。
先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。
写作文动笔难？一张思维导图让孩子40分钟搞定高分作文!
写作文动笔难？一张思维导图让孩子40分钟搞定高分作文！2017-09-11转眼入秋，已经开学。
麻麻们一边在经历了孩子们暑期“灾难片”的洗练，盼星星盼月亮的盼开学。
另一方面也开始了新的焦虑：和孩子们一起要面对的新学年的挑战又要开始了！而对于很多孩子来说，写作文成了一道坎儿。
从二年级起，孩子们就要正式接触写作：从遣词造句、到连句成段；从看图说话到练习周记，很多小宝贝都经历着写作文的困扰。
孩子们抗拒，妈妈们头疼，那些辅导娃写作文时的鸡飞狗跳，好多妈妈们都经历过。
作文写不出来，孩子们“卡”在哪里？说起孩子们写作文难，主要有以下几个原因：阅读基础不扎实。
读书破万卷，下笔如有神。
阅读是输入，写作是输出；阅读是体验，写作是表达。
从米粒目前的“写作”水平来看，我陪他一路走来的阅读功夫倒是没有白费。
虽然他现在还不能洋洋洒洒写一篇完整的长文，但是对于很多细节的表达却总是能给我惊喜：比如，去年冬天北京下雪的时候，他会说：哇！妈妈，今天地上铺上了一层厚厚的白糖呢！（其实这个说法是法国系列绘本《不一样的卡梅拉》里的表述，你看，他毫不费力的引用了出来）比如带他去香港迪士尼的时候，他饿了，就会告诉我：妈，我肚子里的闹钟响了，我们需要给它喂点儿东西。
（我猜这大概是他读完科普绘本《肚子里有个火车站》的“疗效”）对于阅读量大的孩子来说，即使是很稀松平常的事情，他们的语言词汇库里也有很丰富的表达方式。
所以，读得多的孩子，一般都写得快。
生活经验不丰富。
相比阅读经验来说，生活的经验往往更直接。
看过书里描述大象，不如自己亲眼见过大象；见过绘本里描述过下雨，不如自己打伞站在雨中；孩子们自己经历过的事儿写起来总归比较容易灵感爆发。
不过有时候，不是孩子生活经验不丰富，是孩子们的经验和作文的题目相差较大。
比如，有一次闺蜜小q就吐槽说，学校的说要写“植树”。
小q说：我家娃也算是经历丰富的孩子，侍弄花草她倒是看姥爷干过，但说到植树，真是提不起笔。
所以，如果一个作文的题目孩子毫无感觉，不如带着孩子去生活中体验。
思维导图与写作教学
思维导图与写作教学写作作为言语活动的书面表达形式.本质是思维与语言的互相转换。
思维枯死，往往是学生写不好作文的致命点.思维能力是写作能力的基础。
在作文辅导中培养学生创造性思维能力，有助于充分发挥学生更广泛、更新颖的想象与联想，改变学生面对写作素材.死板僵化、～成不变的封闭的思维定势。
按常规的教学，四年级的学生在写作上应该有一定的基础，然而写作成了学生、老师和家长最为头疼的一项内容，大家都在抱怨学生写不出东西。
尤其是现在，学生越发缺少广泛的社会生活实践，每日只是在学校与家之间往返，更多的时间用在了虚拟世界，形成了思维单一等现象。
如何让学生不再惧怕作文？怎样才能让他们把自己的心里话与独特感受倾注于笔端或者采取其他工具将其表达出来呢？我进行了大胆的尝试，创造性地运用“思维导图”.激发作文构思，达到了使学生“拓宽思路、立意出新”的效果。
1师生乐聊思维导图1.1什么是思维导图？思维导图由世界著名教育学家、心理学家托尼·巴赞于上个世纪70年代提出，作为一种简单有效的锻炼思维的工具，思维导图充分运用图文并重的技巧，将各级主题的关系用相互隶属或相关的层级图表表现出来，把主题关键词与图像、颜色和空间等建立起记忆链接。
用思维导图提升智力、能力从而提高思维水平，已被越来越多的人认可。
哈佛大学、剑桥大学都在使用思维导图这项思维工具教学；在新加坡，思维导图已经基本成为中小学生的必修课。
1.2如何绘制思维导图？绘制思维导图的程序：准备一张空白纸，横放在桌前。
从白纸的中心开始画。
周围要留出空白。
这样会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地以自然的方式表达自己。
准备彩色水笔。
颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。
它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力.为你的创造性思维增添巨大的能量，此外.自由地使用颜色绘画本身也非常有趣；提炼作文题目的中心词（主题词）把主题写在白纸的中心并圈画起来。
一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋！由中心出发，围绕主题，写出3——7个次主题.把次主题用关键词的形式写在由中心发散出来的线条上。
小学生如何快速用思维导图写出一篇作文？（附42套思维导图模板）
小学生如何快速用思维导图写出一篇作文？（附42套思维导图模板）展开全文作文是一种思维过程和思维结果，思维导图是能够反映思维过程的工具，也能反映作文这一思维过程。
以思维导图为辅助工具，以小学作文教学实践为载体，对思维导图在小学生作文选材、立意、构思中的应用进行实践探讨。
以思维导图为工具，对作文思维过程进行精细剖析与层层展示，帮助学生打破思维枷锁，捕捉创作灵感、挖掘作文素材、拓宽作文思路、深化作文立意，从而确立结构、理清思路。
免费领取思维导图精美模板（领取方式见文末↓↓↓）那小学生如何使用思维导图写作文、学阅读呢？举例听到苹果，孩子们会想到什么呢，怎么描述呢？我们一起画一幅苹果的思维导图吧！1、先是分类2、然后画出每一个分支现在我们一起看看总的思维导图思维导图快速构思作文《我的校园》怎么写呀，真发愁。
看看思维导图怎么快速构思的吧~~~一篇作文写好了：雨后的校园漫步在春的世界里，最令人赏心悦目的是那绵绵细雨洗涤后的景致。
①走进我们的校园，一股清新的泥土味儿扑鼻而来，湿润的空气里还残留着缕缕雨丝的清凉，天空碧澄如拭，湛蓝湛蓝，宛如一块晶莹的蓝翡翠。
雨帘中朦胧的景物此刻变得格外清晰、明朗。
不时有水珠儿从绿叶上“滴答滴答”地落下来，留下一串串美妙的音符。
②信步走到教学楼前的花圃，美人蕉正羞答答地向你微笑致意。
凑近观赏，你会发现那柔软的花瓣是那样的娇艳，上面还缀着几颗透明的“水晶珠”，忍不住用手轻抚，似丝缎般的光滑，细腻，然而又倏地收手，“可远观而不可近玩焉”。
③徜徉在学校的林荫道上，更觉心旷神怡，两旁的树木葱葱郁郁，高大的梧桐像凯旋的将军，傲然屹立;常青的松柏似列队的卫士，英姿勃发。
路旁，簇簇鲜花经过雨水的洗礼，显得更是艳丽，仿佛在向每一位朋友表示热烈的欢迎。
雨后的草坪更是别有一番风味，雨珠顺着草身渗进了肥沃的大地，滋润着颗颗新芽。
放松绷紧的神经，环顾雨后的校园，你会惊奇地发现校园里的景物布置得挺有特色：高低相衬，远近呼应，错落有致，美化与香化结合，绿树与鲜花辉映。
小学作文范文 语文写作思维导图
小学作文写作思维图01写景、状物类文章运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。
用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：写景、状物文:是以描述事物或动植物为主的记叙文。
要用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境,或对植物、物品等进行具体的记叙和描写。
1.最好选择自己熟悉和喜爱的事物,进行多角度的细致的观察,发现景物、植物或物品的特点,围绕中心写出主要特点。
2.描绘要注意动态与静态结合,事物与背景结合地描写。
3.合理安排描写顺序(包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等等),表达出对事物的情感4.尽量运用生动、形象的语言和修辞手法写景抒情或借物喻理。
5.写小动物,尤其要注意写出动物的外形、叫声特点、生活习性、动作特点,与人的关系等等,我们可用思维导图记住这几点,如下图:以下是一名小学五年级学生写的作文，我分享给孩子和家长们赏析，看看她是如何用思维导图写出好作文的。
范文一：张家界的雾有人说:“雾是山的衣裳。
”今天,我们就去张家界,领略雾的风采。
清晨,雾像—缕薄纱还未散去,静静地罩在山头,使十里画廊像幅淡雅的水墨画。
山的轮廓被雾融化了，阳光射进来,仿佛镀上了一层金边。
它流淌着,像是一条小溪,随着山峦的起伏,悄无声息地流向云端。
不知不觉到了中午,雾逐渐浓起来,一上到黄石寨,浓雾扑面而来,我仿佛置身于一片乳白色的海洋,什么也看不见,美妙的景点,此刻却变成雾的聚会。
失望之余,却发现一个个山头探出了脑袋,乍一看来,像茫茫大海中的小岛,又像飘忽不定的海市蜃楼。
绽放与消逝,都是那么离奇到天子山时已经是下午。
天色逐渐明朗起来。
一阵清风吹过,一片薄纱般的雾像舞蹈的精灵,旋转着,悠悠地从山谷底飘上来。
浩瀚的天穹是她的幕帐,突兀的山峦是她的舞台。
她在天地之间轻盈地翻飞,似乎永远不愿停歇。
山受到了雾的邀请,它在云中若隐若现,好像在风中飘摆。
雾给张家界带来了无限的风采,我爱张家界的雾。
小学生写作文的技巧和方法思维导图
下面是思维导图：
建议：
1.先想写什么：首先，你需要想好自己想写什么，写作前的规划很重要。
2.使用简单的语言：你的写作应该是简单易懂的，避免使用太多的生僻词汇和长句子。
3.使用具体的例子：使用具体的例子可以帮助你的读者理解你的观点。
4.使用转折词：转折词可以帮助你把文章划分成不同的部分，让你的文章更容易阅读。
5.练习写作：多写可以帮助你提高写作能力。
6.检查语法和拼写：确保你的文章语法正确，拼写没有错误。
7.使用合适的标点符号：合适的标点符号可以帮助你的文章更容易理解。
8.使用规范的书写方式：使用规范的书写方式可以让你的文章看起来更专业。
9.不要抄袭：不要抄袭别人的文章，要努力去创造自己的内容。
10.使用恰当的句子结构：使用合适的句子结构可以帮助你的文章更容易理解。
11.注意文章的结构：文章应该有一个明确的开头、中间和结尾。
12.使用规范的字体：使用规范的字体可以让你的文章看起来更专业。
13.注意文章的布局：文章的布局应该美观整洁。
14.使用合适的标题：一个合适的标题可以吸引读者的注意力。
提高作文的写作流程和思维导图
提高作文的写作流程和思维导图作文是每个学生需要掌握的重要技能之一。
然而，许多学生常常觉得写作困难、无从下笔。
为了提高作文写作的效率和质量，使用写作流程和思维导图可以起到很大的帮助作用。
本文将介绍如何利用写作流程和思维导图来提高作文写作的技巧和能力。
首先，我们来了解一下写作流程。
写作流程是一种有序、系统的方法，使得学生能够逐步完成一篇作文，减少写作中的混乱和迷茫感。
写作流程通常包括以下几个步骤：1. 主题选择：选择一个合适的主题，确保自己对这个主题有一定的兴趣和了解。
2. 写作计划：在开始写作之前，制定一个写作计划。
计划可以包括提纲、段落结构等，有助于组织思路和文章结构。
3. 搜集材料：收集与主题相关的信息和素材，如书籍、文章、图表等。
这些素材可以作为写作的参考和支撑。
4. 创作草稿：根据写作计划和搜集到的材料，开始写作草稿。
在这个阶段，不要过于担心语言表达的准确性，重点是把想法和观点表达出来。
5. 修订和编辑：完成草稿后，进行修订和编辑。
注意检查语法、拼写、句子结构等方面的错误，并优化文章的逻辑性和表达效果。
6. 写作反思：完成最终版的作文后，进行写作反思和总结。
思考自己在整个写作过程中遇到的问题和困难，以及如何改进写作技巧和方法。
上述写作流程提供了一个清晰的指导，帮助学生有条不紊地完成作文。
同时，结合思维导图的使用，可以更好地组织思路和展示思维的发散性。
思维导图是一种图形化的思维工具，可以帮助学生将复杂的想法和信息整理成一个简洁而有条理的结构。
在使用思维导图时，可以按照以下步骤进行：1. 中心主题：将中心主题写在思维导图的中央，用图形或关键词的形式表示。
2. 分支思维：从中心主题出发，将与主题相关的子主题或关键词写在分支上。
这样可以将各个思维方向组织起来，形成一个有机的思维网络。
3. 扩展分支：对每个分支进行扩展，通过添加关键词、表达方式等，丰富每个分支的内容。
4. 连接关系：通过线条或箭头将各个分支之间的关系进行连接，展示思维和观点之间的逻辑关系。
作文的思维导图技巧
作文的思维导图技巧作文是我们在学习和生活中经常要写的一种文章形式，它不仅能够提高我们的写作能力，还能够帮助我们更好地思考和表达自己的观点。
而在写作的过程中，思维导图是一种非常实用的工具，它可以帮助我们组织思维、扩展思路、提升写作的逻辑性和连贯性。
下面，我将为大家介绍一些关于作文思维导图的技巧和方法。
首先，构建清晰的思维导图是非常重要的。
在写作之前，我们可以先把要表达的主题或观点写在纸上，然后画一个大圆圈将其圈起来，在圆圈的四周画出与主题相关的关键词或论据。
这样一来，我们可以把主题和相关的要点整理得更加清晰明了。
其次，我们可以利用分支思维导图来扩展我们的思路。
在主题的大圆圈上，我们可以画出多个分支，每个分支代表一个具体的论点或论据。
在每个分支上，我们可以再画出更小的分支，用来提供更多的细节和例子。
这种分支的思维导图有助于我们展开更为全面和深入的思考，使得作文更加丰富有力。
另外，我们可以使用归纳思维导图来总结和归纳我们的论点。
在主题的大圆圈下方，我们可以画出多个分支，每个分支代表一个具体的论点或论据。
在每个分支下面，我们可以再画出更小的分支，用来归纳总结这个论点的理由或结论。
这种归纳的思维导图让我们思路更加整洁，同时也能帮助读者更好地理解我们的观点。
最后，我们可以利用连线思维导图来展示观点之间的关系。
在不同分支之间，我们可以画出连线，用来表示它们之间的联系或相似之处。
通过这种连线的思维导图，我们可以让作文的逻辑性更加明确，读者可以更好地理解我们的观点和论证的过程。
除了以上几种常见的思维导图技巧，我们还可以根据实际情况灵活运用其他的方法。
例如，我们可以使用色彩来区分不同的论点或论据，或者使用符号和图形来帮助我们更清楚地表达自己的思想。
关键是根据自己的需求，选择适合自己的思维导图技巧。
总之，作文的思维导图技巧对于我们的写作能力的提升非常重要。
通过构建清晰的思维导图，扩展思路、展示论点之间的关系，我们可以使作文更具逻辑性、连贯性和说服力。
【精华笔记】第七节 思维导图法提升写作能力
第七节导图法助你成为写作小能手学习要点：成为写作小能手的四个步骤写作高手的三大秘笈金句：作文拒绝流水账，思维导图来帮你每个人都能成为写作小能手，你也不例外。
做一个有观点的人精华解读：一、四步帮助你成为写作小能手小学生要想快速提升自己的写作能力，最重要的是构思的过程，四步帮助你成为写作小能手。
这四个步骤分别是：发散思维定题目--思维导图定框架--增加修辞手法锦上添花--有感情的结尾。
第一步：发散思维定题目，多角度审题，找到新颖立意。
作文题目是我们的题眼，通过作文题目可以确定中心思想，决定文章立意。
可是，每个年级的写作要求不同，那到底要怎么审题与定题目呢？一年级：一般考察看图说话，要求比较简单，只需要把图画中的内容，用简单的句子表达通顺即可；二年级：也是考察看图说话，但要求自己拟定题目。
你需要根据图画的内容确定题目，要擅于读懂图画的中心思想；三、四年级：开始写命题作文，审题的重点在于找准里头的限定词，限定词找准了，便不会出现偏题的情况。
四、五、六年级：要求写半命题作文和材料性作文。
半命题作文，首先需要自己填上空格，把它变成“命题作文”。
你填写的内容，决定了你的立意，尽可能立意新颖。
这一个步骤可以多用发散思维来思考。
举个例子《___给我的爱》。
按人物来填空，可以填父母给我的爱，老师给我的爱，爷爷奶奶给我的爱，同学给我的爱等等。
按事物来填空，可以变成：手机给我的爱，智能机器人给我的爱，蔬菜给我的爱，水果给我的爱等等。
第二步：思维导图定框架，让你的作文更立体。
请看这下面两张图，作文题目是这样的:本周，你们班组织了一次爬山活动，请结合下方图片以《我的一次爬山之行》为题，跟大家分享你的所见所闻。
看到题目，可以确定作文要求是写爬山过程中的所见所闻，那一定要叙事并且注意景色描写了，最好要写出画面感。
怎么画思维导图定框架？拿出一张白纸，画出一个中心图，简单画一些小朋友爬山的情景就可以了。
写景作文的构思一般把握四个方向：图画信息、顺序、事情、情感表达；画导图时就是四个主干了。
七年级作文知识点思维导图
七年级作文知识点思维导图作文是中学语文学科中重要的考试形式之一，作为学生需要学习和掌握作文的基础知识和思维方法，才能在考试中取得良好成绩。
针对初中七年级的作文，本文将从知识点和思维导图两个角度进行探究。
一、作文基础知识点（一）作文的基本结构作文是由三部分组成的，即开头、中间和结尾。
其中，开头需要引入主题并引起读者兴趣，中间需要分段呈现内容，并且要做到有理有据，结尾需要总结全文，突出主题思想。
（二）作文的发展史作文源远流长，经历了繁荣、衰落、复兴等历史进程。
可以根据社会历史的发展划分为古代作文、近代作文和现代作文三个阶段。
不同历史阶段对作文的要求也有所不同。
（三）作文的文字表达技巧作文写作需要注意词汇、语法、句式、修辞等方面的表达技巧。
如合理地使用形象性修辞（比喻、拟人、夸张等）可以丰富作文的语言表达，增强读者的阅读体验。
二、作文思维导图（一）作文主题思路图作文主题思路图是指以作文主题为中心，展开相关联的思路，列出主题的相关因素和观点，并进行逻辑连接。
通过主题思路图，可以让作文的内容和发展更为清晰有序。
（二）作文阐述思路图作文阐述思路图是在主题思路图的基础上，进一步深入展开，详细说明主题的相关因素和观点。
通过阐述思路图，可以帮助学生准确把握作文的重点和难点，丰富文章内容。
（三）作文写作思路图作文写作思路图指在以上两个思路图的基础上，进一步进行内容展开和逻辑推理，详细说明作文的结构、写作方式和技巧。
通过写作思路图，可以帮助学生掌握作文的写作方法，提升文章的文采和质量。
三、结语作文是一种对语文基础知识和思维能力进行全面检验的形式，需要学生掌握一定的写作技巧和思维方法。
通过以上的知识点和思维导图，相信学生们能够更好地准备和应对作文考试，取得更好的成绩。
巧用思维导图，提升写作能力
巧用思维导图，提升写作能力摘要：习作是语文教学中一项重要内容，但一直以来也是困扰老师和学生的难题之一。
学生在写作的时候常常因为不知道写什么而东拼西凑，导致学生的习作出现逻辑不清晰、结构混乱的情况。
思维导图是学生在习作时的有效辅助工具，学生运用好思维导图可以有效帮助学生打开思路，使学生的写作思路更加清晰。
关键词：习作教学、学生写作、思维导图引言许多学生在写作过程中会因为不知道要写什么，导致学生对写作存在畏难心理，对写作的兴趣不高。
在习作教学和学生写作中合理运用思维导图，有利于发散学生思维，依照写作主题拓宽学生写作思路，调动学生写作的积极性。
一、传统习作教学中的难点学生的生活经验不足，语言基础知识、阅读较少，思维能力较弱，对事物的思考深度不够，因此习作能力弱、水平低，写作中存在缺点，常见的困难表现在：1.学生的习作中心重点不够突出。
学生在写作的过程中把握不好写作的重点，导致在写作中的大部分篇幅都用于与习作主题无关的事情上，文章中的主次侧重不明显。
2.学生的写作缺少真实感情的融入。
很多孩子不知道如何把自己的真实情感以文字的方式表达出来，缺少写生活、写环境的能力，导致文章的内容很平淡。
3.学生阅读较少，素材以及写作技巧掌握得不够多，表现在一些学生在写作时不知从何下手，千篇一律，即使是学会了一些写作技巧，但是没能很好地掌握，不能“学以致用”。
这样的难题困扰着学生，导致学生对写作的积极性并不高，每次提到习作都感觉到“如临大敌”。
这些难点意味着教师的教学模式要进行改进，要求教师转变教学的方法，从根源解决学生写作时遇到的难题，在教学过程中要找到一个高效的方法来引导学生进行写作，提高学生的写作兴趣，让学生在写作时更得心应手。
二、思维导图在教学中的运用方法1.运用思维导图明确写作方向文章的题目和开头部分能反映出文章的内容，也对读者的阅读兴趣有着很大的影响，学生在写一篇文章的开始能够得心应手，对他们后续的内容也起到了一定的激励。
《精进写作 如何成为一名写作高手》读书笔记思维导图
第五章 改出优质文章：像编辑一 样，不断修...
5.1 修改心态：把写 和修改分开，关闭 头...
5.2 修改方法：修改 文章五步法，打磨 优...
5.3 案例讲解：用真 实案例，手把手教 你...
5.4 拆解文章：拆解 爆款文章，快速提 升...
05 从头到尾打磨一篇 Biblioteka ...第三章 打好写作基础：
04 找准写作定位，提 升... 第五章 改出优质文章：
06 像编辑一样，不断 修...
目录
07 第六章 坚持内容为王： 持续创作对读者有 价...
09 后记 AFTERWORD 写作是一辈子的...
第七章 写作变现：通
08 过写作提升个人品牌 和...
7.1 写作变现： 1
写作带来的直 接和间接变...
7.2 投稿技巧： 2
如何寻找合适 的投稿平台...
3 7.3 多平台运
营：积累各个 平台的个人 影...
4 7.4 个人品牌：
用写作打造个 人品牌，实...
5 7.5 出版书籍：
如何出版自己 的第一本书
后记 AFTERWORD 写作是一辈 子的...
前言 PREFACE
自序 PROLOGUE 人人都能学会 写作...
第一章 重新认识写作：你远远低 估了写作的...
1.2 写作行动：持 续行动比写作技巧
更重...
1.1 写作价值：写 作带给人生的六大
长期...
1.3 写作目的：理 清写作目的，规划
成长...
第三章 打好写作基础：找准写作 定位，提升...
《精进写作 如何成为一 名写作高手》
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运用“思维导图”，提升写作能力
运用“思维导图”，提升写作能力作者：陈宝芳来源：《作文成功之路·小学》2024年第06期思维导图是一种实用的工具，能在写作中帮助同学们更有效地表达观点。
运用思维导图，可以将碎片化的思维整合起来，梳理出清晰的逻辑关系，从而提升作文质量。
运用思维导图时，应不断修改和完善，以确保思维导图符合作文的整体结构和逻辑关系。
思维导图可以将主题和子主题以分支的形式展现出来，确保作文的结构清晰。
通过思维导图，可以更加有条理地组织思路，避免写作时思维跳跃和混乱。
一、思维导图概述思维导图可以概括文章的主要框架，有助于更好地理解作者的思路，并为自己的写作打下基础。
以写作“我的好朋友”为例，在使用思维导图展示的结构时，可以遵循以下几个步骤：首先，将纸张横向放置或打开思维导图软件，确保有足够的空间进行绘制。
其次，在中心位置写下核心词“好朋友”，并从核心词延伸出三条一级分支，分别标注为“帮助我渡过难关”“积极乐观的心态”“共同创造美好回忆”。
再次，在“帮助我渡过难关”这一分支下，延伸出两条二级分支：“学习困扰”和“生活上的难题”。
在“积极乐观的心态”分支下，分出“鼓励我坚持”和“教会我保持乐观心态”两个次级分支；在“共同创造美好回忆”分支下，分出“分享快乐和悲伤”“探索新事物”“经历成长的过程”三个次级分支。
最后，可以在每个二级分支下继续增添更多细节或具体例子，以丰富思维导图。
在这个过程中，可以逐步完善思维导图，将作文的核心内容以分支的方式分层次展开，使行文思路更加清晰。
同时，还可以随时调整和修改思维导图，以更准确地表达。
二、运用思维导图的好处思维导图作为一种可视化工具，有助于同学们更清晰地构思。
思维导图中的核心词、一级分支和二级分支构成了逻辑结构和主题框架，可以帮助同学们有条理地写作。
通过思维导图，可以更全面地思考和拓展与主题相关的细节。
一级分支和二级分支提供了深入探讨和扩展细节的空间，有利于发挥想象力，丰富作文内容。
大一写作知识点梳理图表
大一写作知识点梳理图表写作是大学生必备的基础技能之一，无论是论文、报告还是日常生活中的各种文字表达，都需要具备一定的写作能力。
为了帮助大一新生梳理写作知识点，以下是一张写作知识点梳理图表，希望对大家的写作能力提升有所帮助。
一、写作准备阶段1. 确定写作目的：写作的目的决定了写作的形式和内容，应该明确自己要表达的主题和观点。
2. 收集资料：在写作之前，收集相关的资料可以为你的写作提供更多的素材和支持。
3. 制定写作计划：合理的时间安排和写作计划可以帮助你更高效地完成写作任务。
二、写作结构1. 引言部分：引入文章的主题，概括性地介绍写作的背景和意义，吸引读者的兴趣。
2. 主体部分：围绕写作的主题展开论述，可以采用逻辑分段的方式，每段只论述一个主要观点。
3. 总结部分：对主要观点进行总结，并给出自己的结论或建议，可以激发读者的思考。
三、语言表达1. 语法：正确使用各种语法结构，包括时态、语态、倒装、虚拟语气等。
2. 词汇：丰富的词汇可以使文章更加生动有趣，注意使用具体、准确的词语表达意思。
3. 句式：巧妙运用多种句式结构，例如简单句、复合句、并列句、疑问句等，使文章更加多样化。
四、段落写作1. 开头句：在每个段落的开头使用主题句，概括性地描述这个段落的主要内容。
2. 主题句与支持句：主题句是段落的核心句子，而支持句是为了证明主题句而提供的具体细节和例子。
3. 连接词：使用恰当的连接词或过渡词，使文章的段落之间衔接自然，逻辑流畅。
五、修订与润色1. 语法错误：仔细查看和修改文章中的语法错误，例如主谓一致、时态搭配、冠词使用等。
2. 逻辑关系：检查文章中的逻辑关系是否连贯，论据是否合理，是否需要更多的解释和补充。
3. 词句优化：寻找合适的词语替换，增加文章的表达力和准确度，注意避免重复和啰嗦。
通过这张写作知识点梳理图表，我们可以更加清晰地了解到写作的各个要点，从而在大一的写作过程中更加有条理和自信。
希望这份梳理对同学们有所帮助，提高大家的写作水平。
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本书关键字分析思维导图
素材
障碍
方法
第章
生命
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标题
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文章
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写作
爆款
主题
阶段
逻辑
开头
书
01 自序
目录
02
第1章 人人都应该写 作的时代
03
第2章 从害怕写作到 提笔就写
04
第3章 解密自媒体写 作全过程
结语 来吧！动手写本属于你 自己的书
感谢观看
读
书
笔
记
第12章 斜杠青年的写作习惯 养成记
12.2 斜杠青年 的写作时间和精
力管理
12.1 培养习惯 的3个阶段
12.3 如何面对 他人的质疑
第13章 如何度过写作瓶颈期
13.1 度过写作瓶 颈期的5个方法
13.2 写作总是拖 延怎么办
13.3 写作时痛苦 得写不下去怎么 办
13.4 如何保持写 作的热情
015
结语 来吧！动手写本 属于你自己的书
014
第13章 如何度过写 作瓶颈期
人人都应该写作的时代已经到来。越来越多人加入自媒体写作，而市场上关于自媒体写作的书籍不多。从如 火如荼的写作训练营可以看出，市场上对于自媒体写作是有需求的。本书分为三部分，第一部分讲述了自媒体写 作的背景以及写作者如何养成写作的习惯。第二部分讲述了自媒体写作的全过程，从前期准备，到收集素材，写 出爆款标题，精彩开头搭建文章框架，修改文章以及丰富词汇量等涉及写作的各个方面。第三部分介绍了不同自 媒体写作平台的特点以及运营方法。