2020学年德育工作计划
2020-2020学年度中学德育工作计划
2020-2020学年度中学德育工作计划一、指导思想以科学发展观为引领，认真学习贯彻全国教育工作会议精神,落实《纲要》要求，以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持"教书育人，育人为本，德智体美，德育为首"的原则，进一步丰富幸福德育的内涵，启动"有效德育"工程，进一步加强队伍建设，进一步加强学生行为习惯养成教育和实践能力的培养，深入开展校园文化建设，努力营造良好的育人氛围。
二、德育工作整体目标1、抓活动，继续开展"五园"创建工作，围绕"幸福德育"，启动"有效德育工程"。
2、抓管理，继续深化班主任队伍建设，努力打造一支具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍。
3抓常规，继续夯实德育的常规工作，努力提高学校德育工作的针对性和实效性。
4抓途径，继续不断创新德育工作思路，进一步拓宽德育工作渠道。
5抓提升，继续加强德育科研，注重对德育课题的研究，逐步使学校德育工作走上科学化、理论化的轨道。
三、德育工作内容和措施1关注生命安全，创建平安校园。
加强校园安全教育，提高学生的自我保护意识，包括防溺水、防踩踏、道路交通安全、网络安全、黄赌毒安全等的安全教育，让学生在健康、安全的环境中幸福地成长。
2、注重养成教育，创建文明校园。
根据学生实际，注重学生学习、生活、运动等习惯的养成，调动学生积极参与文明城市创建，为建设文明校园、文明城市多作贡献。
重点解决乱吐乱、语言粗俗和不友善对待外来人员问路等问题。
让好习惯影响孩子的一生，陪伴学生幸福的一生。
3、发展个性特长，创建艺术校园。
通过选修课、课外文体活动以及组织艺术节、科技节、文艺汇演等形式，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富校园生活，发展学生才艺；广泛开展创新素质实践行活动，让学生亲身参与实践的调查与研究，来接触社会，感知社会，进而培养自身适应社会的能力。
学年德育工作计划(9篇)
学年德育工作计划（9篇）学年德育工作计划（精选9篇）学年德育工作计划篇1一、指导思想：以行为养成教育为核心、以弘扬和培育民族精神为重点、切实加强学校思想道德建设。
坚持巩固、深化、提高、发展的方针、认真贯彻《守则》和《规范》、切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性、协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。
努力办好让人民满意的民族特色教育、努力开创学校工作新局面。
二、工作目标及要求：学生违法犯罪率为0；重大安全事故发案率为0；学生操行评定合格率为98%；优秀班集体为50%；学额巩固率为100%（正常转、入学除外）。
1、加强德育工作常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案。
3、继续认真学习和宣传、《纲要》基本内容。
4、强化值周工作。
5、开展家长教育活动。
6、开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操。
7、继续开展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育、爱国主义教育和民族教育。
8、组织德育工作经验交流活动。
9、全面实施和谐教育。
三、具体措施：（一）、加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质。
1、每学期组织班主任经验交流会、邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作。
去年通过一年的尝试、班主任的班级管理水平有了很大提高。
今年、要在去年基础上、继续加强班主任的理论水平、使班主任队伍理论水平得到进一步提高。
2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验、形成理论材料、提升自己的班主任理论水平、并择优推荐到省市进行交流、并进行整理成册。
3、开展好班主任师帮徒活动。
让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助、让青年教师学习班主任工作经验与技能、胜任班主任工作4、对班主任实行目标量化管理、推行班主任月考核和学期考核制度、将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合、班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选的主要依据。
2020年度学校德育任务计划
2020年度学校德育任务计划
目标
本计划旨在通过简化策略和避免法律复杂性，独立制定决策，以提高学校的德育水平。
任务1: 制定德育指导方针
制定一份详尽的德育指导方针，明确学校对学生德育的期望和要求。
该方针应包括以下内容：
- 学校核心价值观和道德规范
- 学生在校行为规范
- 德育责任和角色分工
任务2: 建立德育评估机制
建立一个有效的德育评估机制，用于监测学生的德育发展并评估学校的德育工作成效。
该机制应包括以下方面：
- 德育评估指标和评价标准
- 评估频率和方式
- 数据收集和分析方法
任务3: 开展德育培训和活动
组织各类德育培训和活动，以提升学生的道德素养和个人品质。
这些培训和活动可以包括：
- 以案例分析和讨论为基础的道德课程
- 志愿者服务和社区参与活动
- 德育讲座和座谈会
任务4: 强化家校合作
加强学校与家庭之间的合作，共同培养学生的德育意识和品格。
这可以通过以下方式实现：
- 定期家长会议，介绍学校的德育工作和家庭的支持作用
- 家长参与学校德育活动的机会和渠道
- 家校联合开展德育主题讨论和活动
任务5: 持续改进和监督
建立一个德育工作持续改进和监督的机制，确保学校德育任务
计划的有效实施。
这包括：
- 定期评估和反思德育计划的执行情况
- 根据评估结果进行调整和改进
- 加强与相关部门的合作和沟通，共同推进德育工作
以上是2020年度学校德育任务计划的基本内容，我们将以简单而有效的策略，独立制定决策，并持续改进学校的德育工作。
2020年德育工作计划五篇【精品】
德育工作计划五篇时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是精心整理的德育工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、忠于党的教育事业时刻牢记自己是一名光荣的人民教师，全心全意为学生服务，为学校着想，把工作放在第一位，不计较个人得失，克己奉公，多做贡献。
二、爱岗敬业、做合格教育者热爱教师职业，忠诚党的教育事业。
在新课标下，面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生。
只有全身心投入到我们钟爱的事业中，才能教育好每一个学生。
对学校的每一项活动积极参加，绝不私自办班，或为其他补习班招收学生，绝不收受家长赠送的礼物等。
三、关心学生、尊重家长关爱每一个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心、爱护。
积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等、友善，形成和谐共进的教育，达到共同教育的目的。
四、严于律己、依法执教明确《教师法》中的各项要求，认真学习，依法执教，严格要求自己，不做违法行为。
五、团结协作、为人师表时刻注意树立自己良好形象，衣着、举止、行为都做到为人师表。
与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量，体现团结协作的精神。
一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
【优质】2020年度德育工作计划4篇
【优质】2020年度德育工作计划4篇一、指导思想坚持科学发展观，全面贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，努力实践“生本德育”理念，加强德育队伍建设和校园文化建设。
使德育工作更好的体现时代性，富于创造性，丰富德育方法和途径，从细节规范学生行为，培养健康、文雅、好学、诚信的棋小“美乐”少年。
二、主要工作（一）努力构建学校少先队文化，发挥少先队组织的优势，深入开展道德实践活动。
1．为提升学生文明程度，让每一个××县人都具备一种自觉的文明习惯，在“创建文明××县”活动中，小学生更应在文明、卫生、环保等方面做出表率，规范自己的言行举止，让武汉因我而美。
因此，我校将开展“与文明同行，共建美好文明家园”一系列活动（1）利用开学典礼及班队会对学生进行一次主题宣传教育（2）办一期“于文明同行”主题宣传板报（3）为每位师生发放一份宣传手册（4）组织一次校园环境大扫除（5）开展一次文明礼貌实践活动各班还可自主开展形式多样的“与文明同行”主题活动。
2．“我和老师零距离”特别活动访一访采访一位任劳任怨地工作在第一线的普通教师。
议一议围绕自己的所见所闻，从工作或生活细节入手，分析，讨论在普通教师身上体现了怎样的民族精神。
写一写为自己的恩师写一句祝福，一条短信，一个感人的小故事。
乐一乐给老师一个惊喜，讲个笑话，做个游戏，发个电子贺卡，策划一节班队会。
促进师生间的了解，增进师生间的情谊。
3．开展少先队的光荣感，责任感教育。
各班根据儿童年龄特点，设计丰富多彩的活动，分别在低、中、高年级中开展以“我是少先队员”、“珍爱红领巾”、“我为红领巾添光彩”为主要内容的光荣感，责任感教育，让同学们在体验中戴上红领巾，了解少先队组织的责任，明确在组织中的作用和地位。
引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，从而激励他们自强不惜、努力奋斗。
积极赤小现代少年形象大使评选活动。
2020年关于德育工作计划四篇【精品】
关于德育工作计划四篇时间真是转瞬即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是为大家收集的德育工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。
一位班主任，如果早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。
班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。
首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。
其次，班主任要认识到德育为首的重要性。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。
再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是单打一，而应是合打一。
这样想，这样做，才能取得德育的效应。
同时，班主任不应充当班集体的保姆，而应是班级德育工作的组织者。
这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。
本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。
在开学初，我就将针对我们班学生的实际情况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。
2、加强对学生的心理辅导。
在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。
针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。
3、对每一次考试成绩做好跟踪。
全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。
4、适当搞好培优工作。
优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，如果能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。
(德育工作计划)2020年德育工作计划4篇
2、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。充分发挥××市德育师示范学校的模范带头作用。
2、进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励，调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。学期末要考核评比一批德育工作先进典型，使广大教师学有目标，赶有方向。并举行学校班主任先进经验交流会。
3、加强班主任的岗位培训，加强理论学习，为班主任订阅有关优秀理论书刊，认真上好晨、周会课，每月进行班主任例会，交流工作经验和方法，探讨德育工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断得到新的提高。
各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计
，扎实有效地开展好主题综合实践活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿景。
（四）调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。
1、 提高家教水平。
100%，任课老师也要随同进行家访。
2、 营造良好环境。
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一：加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二：充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三：加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏厅和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
2020年德育工作计划四篇【精品】
德育工作计划四篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又解锁了新的工作，是时候开始制定工作计划了。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是德育工作计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、班情分析通过上一个学期的班级教育教学管理，发现本班大部分学生思想纯朴，品行端庄；为人诚恳务实，能吃苦耐劳；求知欲望强烈，上进心强。
同时有一定的独立自主的意识和生活自理的能力。
做事不挑三拣四，同时又能团结协作。
绝大多数学生能做到自觉守纪，维护班级荣誉。
但同时由于生活在农村，部分学生也存在如不讲卫生等陋习。
还有相当部分学生因为家长外出打工，缺乏父母的关爱，个性比较偏激；缺乏个人修养，言语、行为较为粗俗；个人主义突出，自私自利，好我行我素，组织纪律观念淡薄。
还有极个别的学生因为在家娇生惯养，养成了好逸恶劳的恶习，不尊重他人及他人的劳动成果；自我管理能力较差，心理比较脆弱，性格比较冲动。
二、指导思想从“五爱”入手，结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；培养品学兼优的学习典型，树立正面的学习榜样。
促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操；形成健全的心理和个人人格。
培养学生独立自主的意识和开拓创新精神，使其个人素质和综合能力得到全面发展。
三、工作目标主要目标：做好学生的思想教育工作，转化后进生。
帮助学生树立信心，端正学习态度和对人生价值的认识。
帮助学生形成健全的心理和人格，形成良好的班风、学风和生活作风。
四、工作措施1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。
严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。
树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。
以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。
使学生在相互学习同进步。
2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。
纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。
培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。
2020学年德育工作行动计划
2020学年德育工作行动计划目标本文档旨在制定2020学年德育工作的行动计划，确保学校德育工作的顺利进行。
重点任务1. 提升学生品德素质- 加强德育课程设置，培养学生的道德观念和价值观。
- 组织德育活动，如德育讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的行为准则。
- 加强家校合作，与家长共同培养学生良好的品德。
2. 加强学生公民意识- 组织社会实践活动，让学生了解社会问题，培养他们的公民责任感。
- 开展志愿者服务活动，鼓励学生参与社区建设和公益事业。
3. 增强学生的自我管理能力- 开展学生自治组织培训，培养学生的组织能力和自我管理能力。
- 设立班级管理规范，引导学生自觉遵守纪律和规定。
4. 建立良好的师生关系- 加强师德师风建设，培养教师的专业素养和教育敬业精神。
- 定期组织师生沟通交流活动，增进师生之间的了解和信任。
实施策略1. 制定详细的德育课程计划，确保内容科学合理。
2. 配备专业的德育教师，提高德育教学的质量。
3. 加强学生心理健康教育，关注学生的成长和发展。
4. 建立德育工作考核机制，激励教师积极参与德育工作。
5. 加强与社会资源的合作，为德育活动提供支持和保障。
时间安排- 9月：制定德育工作计划，组织德育培训。
- 10月-12月：开展德育课程和活动，加强学生品德教育。
- 1月-3月：组织社会实践和志愿者服务活动。
- 4月-6月：加强学生自我管理能力培养，建立班级管理规范。
- 7月-8月：总结评估德育工作，准备下学年德育计划。
风险控制1. 加强与家长的沟通，及时了解学生的家庭情况和问题。
2. 配备专业的心理辅导师，提供学生心理健康支持。
3. 建立学生违纪处分制度，对违纪行为进行及时处理。
结论通过制定本行动计划，我们将有针对性地提升学生品德素质、加强公民意识、培养自我管理能力、建立良好的师生关系。
同时，我们将采取相应的实施策略和风险控制措施，确保德育工作的顺利开展。
希望在2020学年，我们能够取得更好的德育成果。
上海市德育工作计划2020
上海市德育工作计划2020一、引言作为中国最大的城市之一，上海市一直致力于培养全面发展的公民，注重德育工作的重要性。
为了进一步提高全市青少年的道德水平和思想品质，上海市制定了德育工作计划2020，旨在推动学生全面发展和社会和谐。
二、德育目标1. 培养学生正确的价值观念：通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们的道德判断力和道德情感。
2. 培养学生良好的行为习惯：通过开展班级管理和校园文化建设，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯和社交习惯，培养他们的自律能力和合作意识。
3. 培养学生积极向上的心理素质：通过开展心理健康教育和心理辅导活动，帮助学生树立积极的人生态度，增强他们的自信心和应对困难的能力。
三、德育工作计划1. 强化德育课程：将德育内容融入各学科教学，通过案例讲解、讨论和互动活动，引导学生思考道德问题，并提出解决方案。
同时，加强学生的德育自主学习，鼓励他们阅读相关的德育书籍和杂志。
2. 开展主题教育活动：组织学生参与社会实践、志愿服务和道德讲座等活动，让他们亲身感受社会的需要和责任。
同时，举办德育主题班会，组织学生分享自己的道德成长经历和感悟，激发他们的道德情感。
3. 加强家校合作：与家长建立紧密的联系，定期组织家长会议，分享德育工作的进展和家庭教育的经验。
同时，鼓励家长参与学校的德育活动，共同培养学生良好的道德品质。
4. 建设德育文化：通过创建德育示范班级和德育示范学校，推广先进的德育经验和典型的道德行为，形成德育的典范。
同时，举办德育主题的绘画、写作和演讲比赛，提高学生的艺术修养和表达能力。
5. 强化德育评价：建立科学合理的德育评价体系，通过德育测评和德育档案的建立，及时了解学生的道德发展情况，为学生提供个性化的德育指导和辅导。
四、预期成效通过上海市德育工作计划2020的实施，预期将取得以下成效：1. 学生的道德水平和思想品质得到明显提高，形成积极向上的人生态度和价值观念。
2020年【必备】德育工作计划5篇【精品】
【必备】德育工作计划5篇时间过得飞快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写工作计划吧。
那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是德育工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想:以民族精神教育、理想信念教育为重点,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,营造良好育人氛围,努力构建“和谐校园”。
二、工作目标:德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分,也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。
为此本学期的德育工作重点抓好以下工作:(一)加强德育队伍建设,营造全员育人氛围以学生日常行为规范和礼仪习惯的养成为中心,坚持两手抓两手都要硬,一手抓常规一手抓活动。
积极开展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中,以活动促教育。
对于每次活动的开展,从事前事中事后都要考虑好其教育的针对性和时效性。
开学之初实行常规活动月和常规活动周活动,使学生迅速从假期中转到正常的学校学习生活状态中来。
1、加强校园德育环境建设。
2、加强对班主任工作的管理和指导3、加强学生干部队伍的建设4、提升教职工德育理念。
5、推进德育课程改革,提高学科德育功能。
6、抓好“三个结合”教育,促进学生发展(二)、常规教育1、德育工作抓好行为规范教育,积极开展“小公民教育”。
落实《小学生一日常规》教育措施;落实“二制”:人人岗位责任制、卫生检查评比制。
坚持一日二查:查佩戴红领巾情况;查迟到早退情况。
开学第一个月作为“常规活动月”,各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规,并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。
要通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的文明素质,让学生终身受益。
2020【实用】德育工作计划三篇
一、指导思想：在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《中共国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。
以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、重要工作：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。
在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工“老师是学习的道德书籍”。
作者的观念。
全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、大力开展安全教育。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
2、开展节日活动。
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的.道德教育，各班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。
3、积极开展绿色环保教育。
引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。
学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。
2020学年德育工作行动计划
2020学年德育工作行动计划目标本行动计划旨在促进学生的德育发展，培养他们的品德和道德素养，以及提高他们的社会责任感和公民意识。
策略为了实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 制定全面的德育计划：制定全年的德育计划，包括培养学生的道德观念、规范行为和提高社交技能等方面的活动。
2. 建立德育导师制度：指派专门的导师负责指导学生的德育发展，提供个性化的辅导和支持。
3. 加强德育课程：在课程设置中增加德育内容，通过教育课程培养学生的道德判断力和价值观念。
4. 组织志愿者活动：鼓励学生参与社区志愿者活动，提高他们的社会责任感和公民意识。
5. 举办主题讲座和座谈会：邀请专家和学者举办主题讲座和座谈会，引导学生思考伦理和道德问题。
6. 设立德育奖励机制：建立德育奖励机制，奖励在德育方面表现优秀的学生，激励其他学生向他们。
7. 加强家校合作：与家长密切合作，共同培养学生的德育素养，定期举办家长会议和交流活动。
行动计划为了有效实施上述策略，我们将采取以下具体措施：1. 在每个学期初制定德育计划，并定期评估执行情况，对计划进行调整和改进。
2. 每个班级指定一名德育导师，负责指导学生的德育发展，定期与学生进行面谈，提供个性化的辅导。
3. 在每个学科课程中增加德育内容，培养学生的道德判断力和价值观念。
4. 每个学期组织至少一次社区志愿者活动，鼓励学生积极参与。
5. 每学期至少举办一次主题讲座和座谈会，邀请专家和学者分享经验和观点。
6. 设立德育奖励机制，每学期评选出德育优秀学生，并进行公开表彰。
7. 定期与家长进行沟通，组织家长会议和交流活动，分享学生的德育发展情况。
预期效果通过以上行动计划的实施，我们预期达到以下效果：1. 学生的道德观念和价值观念得到提升，形成正确的人生观和价值观。
2. 学生的社会责任感和公民意识得到增强，能够积极参与社区服务和公益活动。
3. 学生的社交技能和沟通能力得到提高，能够与他人和谐相处。
2020年德育工作计划4篇
2020年德育工作计划4篇人要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，计划和总结也一样，有利于及时找到自己的不足并改正，有利于对自己的计划进行规划，给了人努力工作的动力，以下是教师德育工作计划。
一、践行师德面对新的一个学期，我结合自己个人的实际情况和学生的实际情况，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，为了更好的开展德育教育，现将本学期的德育作如下计划：1、加强学习，勇于创新。
我将认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。
正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参与实践，总结经验。
我要在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴，共同提高。
在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也将要这样做的。
与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育1、用心关怀，渗透德育。
现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。
学生面对新学期，作为科任老师，在这学期里我将重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习，渗透德育。
学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。
教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养，渗透德育。
教师还应当是一位优秀品德的播种者。
一位教育家说过：没有爱，就没有教育。
爱学生，是做好一切工作的前提和基础。
只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
4、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。
2020年德育工作计划八篇【精品】
德育工作计划八篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是为大家收集的德育工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、常规教育方面暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:1,课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."2,课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.三、卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做.2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.四,班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.五、工作安排九月:1、报名注册2、打扫班级及公共场地卫生3、了解学生暑期生活，书面小结4、加强期初的行为规范教育5、庆祝教师节6、刊出班报、校报7、开展安全教育月活动8、推普周活动加强安全教育9、布置教室环境十月:1、庆祝国庆黑板报比赛2、板报刊出十一月:1、家长会2、主题队会十二月:1、踢毽子比赛2、计算过关3、迎元旦校诗歌朗诵比赛4、班报、校报刊出一月:复习，做好学生的思想工作3、安排寒假生活总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。
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第一小学2020学年第二学期德育工作计划
一、基本情况
近年来，我校德育工作在《加强未成年人思想道德建设》、《两纲》《中小学德育工作指南》等文件提出、落实的大背景下，在“聪明学习，学习聪明”的理念指导下，我校结合学校的校本课程“儿童哲学研究”，以学校信息化平台为载体，充分利用学校、家庭、社会大德育环境及网络资源，将德育工作广泛渗透与学校的教育教学、科研和队活动等多方面，努力使德育教育真正发挥实效。
2020年，学校德育课题被立项为光明市家庭教育研究重点课题，学校被评为光明市行为规范示范校、区德育先进集体、区雏鹰大队等。
今后工作中，还需进一步将德育管理、队伍建设、行为规范教育等方面更加细化，与学校“智慧校园”平台相结合，坚持教育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
二、指导思想
将《中小学德育工作指南》作为学校开展德育工作的基本遵循，以《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，坚持将德育工作要求贯穿融入在学校各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的长效工作机制，以“聪明学习，学习聪明”理念为指导，以学校儿哲育人目标为活动要求，以德育少先队活动课程《聪明一刻》探索为载体，以数字化校园为平台，进一步完善校本德育体系，凸现德育亮点，营造
和谐校园文化，培育六一聪聪成为“聪明、诚善、能干”个性鲜明的上海小公民。
三、主要任务与具体措施
（一）主要任务
1、德育管理智慧化实施
2、班主任队伍专业化建设
3、常规流程细致化操作
4、艺科体人文学生活动品牌化创建
5、家校共育机制优质化开展
（二）具体实施
1、德育管理智慧化实施
我校是光明市智慧校园试点校，学校坚持育人为本，德育为先，把“立德树人，德育为先”的育人理念渗透在数字化校园的推进工作中，率先尝试德育管理线上线下相结合的模式。
本学期的重点工作是继续推进六一德育评价系统，深化聪聪徽章的实践与运用，使之真正成为有效激励学生良好的“道德素养”、“学习习惯”、“行为习惯”的养成，助力学生行为规范养成。
为了确保该项目的有效推进，本学期我们将设计系列聪聪文化小用品，开启积分银行的兑换工作，既提高学生数字徽章发放的参与度和激励性，也要保障后台顺利运行和数据提供的准确度和科学性，真正助力数字化测评体系的建设和探索。
2、班主任队伍专业化建设
（1）.在推荐青年教师参加区高研班、青苗班学习的同时，要重视学校青年班主任较多的现状，认真组织青年班主任实务培训工作，把班级管理中的各种工作流程细化，加强师德师风建设，规范教育行为。
（2）本着科研促成长、科研促发展的初衷，深入开展教育科研。
学校市级德育研究课题“国际交流环境下校本德育活动课程的探索与研究”2020年获光明市德尚课题三等奖，在此基础上，本学期继续将科研和校本德育课程聪明一刻更紧密的结合，并与其他拓展课、体验课相渗透，构建课程群，促进教师专业化成长。
3、常规流程细致化操作
班主任作为学校德育工作的排头兵，担负着立德树人培养新时代接班人的非常重要的使命，如何更规范更完善的履行好这份职责，本学期，学生活动中心将把班主任常规流程做更细致更精细的规范与操作。
将班、队干部（优秀少先队员等）评选、偶发事件处理、雏鹰假日小队活动指导、学生个别教育、家访等工作流程做进一步梳理，形成易理解可操作便于监控的流程图，并在今后工作中不断夯实其内容，使班级工作有据可依，有据可查，进一步科学化精细化。
重视依法治校工作。
4、艺科体人文学生活动品牌化创建
（1）.利用元宵、清明、端午等中华传统节日，开展介绍节日精神内涵、文化习俗等校园文化活动，辅以各种民俗文化体验课，增强我校德育工作中传统节日的体验感和文化感。
（2）. 以我校儿童哲学育人理念为引领，结合校本德育活动课“聪明一刻”，真正将课程育人做到实处，通过“小聪聪看大世界”的聪明一刻学生展示，引导学生认知异文化，认同本民族文化，树立家国情怀，增强文化自信。
（3）.作为学校德育品牌创建工作中的重点，孝亲敬老主题教育活动本学期进行两个板块内容的实施：
A，在中高年段中以雏鹰假日小队为单位广泛开展“和您一起重返12岁”养老院创意敬老服务，逐步建立各班志愿服务小档案，推动我校校外公益服务长效稳定开展。
B，注重优秀传统美德教育和劳动实践相结合，通过“孝亲敬老”和“家庭服务”虚拟徽章的颁发，教育引导学生参与力所能及的家务劳动，并开展我是聪聪小当家相关竞赛。
（4），在2020年至2019年期间，学校已经组织学生按顺序进行了“百年工作“、“百年大学”、“百年市政”的人文行走，收获颇丰，本学期，我们将把三次行走做有机整合，将德育体验与实践锻炼有机结合，大力弘扬中华传统美德、人文精神，增强学生文化自觉和文化自信。
（5）艺术体育活动向精品化推进
2019年寒假期间，学校做了学生艺科体学习现状做了全员调查，学期初将把调查数据反馈给班主任与学科老师，使老师们更有针对性的给孩子搭建展示才华的舞台。
同时将在4、5月期间举办第一小学教育集团足球联赛、艺术汇演，打造精品类艺术节目，挖掘体育
人才，以此为契机，进一步加强美育、体育教育，增进学生的身心健康，提高体育运动的质量，培养学生感受艺术美的能力，形成他们对于美和艺术的爱好。
（6）设计、开展庆祝建国70周年系列学生教育活动
以“回望70载，光荣与梦想”为主题，深入开展系列学生教育活动，充分展示六一学子热爱党、热爱祖国、热爱人民的良好精神风貌，唱响中国共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律：
①“在远海大洋践行强军梦想”——海军军医大学秦阳华教授讲座
②“童心童画，见证辉煌”——第一小学庆祝建国70周年学生绘画、手工作品比赛
③“回望70载，光荣与梦想”各班主题班队会
④“回望70载，光荣与梦想”——喜迎建国70周年暨庆祝六一儿童节集团文艺汇演
（7）筹备、设计落实毕业典礼
以“绽放，起航”为主题，设计落实五年级毕业典礼，展现毕业生风采，通过隆重而有意义的毕业典礼让毕业生表达对母校、对老师的感谢之情，以及对明天幸福生活的憧憬。
5、家校共育机制优质化开展
今年，我校将申报光明市第三批家庭教育示范校，为促进该项工作的顺利进行，将结合以下几方面稳步推进：
（1）加强家庭教育指导，继续开设家长学校。
我校已建立学校——年级——班级的三级家长委员会网络，本学期将进一步明确三级家委会的职能权责，通过家长委员会等沟通渠道，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校的办学理念、教育教学改进措施。
同时，组建“家长讲师团”，组织家长志愿者，以家长拓展课的形式，发挥家长专长，传授擅长的知识或技能，丰富学校素质教育的内容。
（2）我校是全国数字化家校共育试点校，我们将以此为新的起点，认真做好家庭教育直播的收看工作、组织记者站、做好学生社会实践家庭服务活动，以专业化过程性的解决家庭教育问题、心理健康问题、身体健康问题。
本学期，将把以下工作作为主要目标：
①每周一的家庭教育直播工作常态化开展，并做好家长反馈工作，以此提高家长家庭教育能力为目标。
②以《聪聪虚拟徽章平台助力教师有效激励的探索与研究》为主题申报国家家庭教育重点课题《家校合作的国际化经验与本土实践研究》的子课题，通过激励机制的探索促进教师专业化发展。
③开展家庭教育指导需求的家长调研工作，发挥学校信息化应用的优势，提供针对性指导。
（3）我校德育课题《信息化背景下家校互动的学生孝行教育及其指导研究》成功申报了光明市家庭教育研究项目的重点课题，本学期，将继续深入推进此项科研工作，不但要形成长效稳定的工作平台，
更要以此为切入口，构建新条件下的家校互动的工作策略，真正为学校的家庭教育指导工作行成助力，具体工作如下：
①设计、发布《孝亲敬老活动记录本》，联动家校社，进行学生社会实践活动指导。
②组织学生、家长对家务劳动实践进行评价，进行数据整理、分析，以此为基础，对我校学生的家务劳动能力进行综合评价。