体育游戏〈踢毽子教案
体育踢毽子教案(通用3篇)
体育踢毽子教案(通用3篇)踢毽子，又叫“打鸡”。
起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，中国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活动，深受青少年儿童的宠爱，尤其是少年女子，以下是为大家整理的关于体育踢毽子教案3篇, 供大家参考选择。
体育踢毽子教案3篇【篇1】体育踢毽子教案唱游歌曲《踢毽子》教学设计教学目标1、通过歌曲的畅游活动，造就学生相互合作、协同表演的实力，2、通过唱和动两者的有机结合，造就学生音乐和动作协调实力、表现实力。
教学重难点：造就学生相互合作、协同表演的实力。
一、导入1、一年级的时候我们学过一首歌曲叫拍皮球，还记得吗？我们一起来唱一唱。
2、拍皮球的动作是怎么样的呢？谁能上来表演一下？3、此时此刻教师来做各动作，你们猜这是个什么动作？师表演踢毽子。
4、同学们都很机灵，一下子就猜出来了，教师呀，确实是在踢毽子，今日我们就来学习歌曲《踢毽子》。
二、新授1、初听：我们先来听一听这首歌曲的心情是怎么样的？2、再听：我们再来听一遍，听一听小挚友是怎么来踢毽子的？3、模唱：我们再来听一遍，听得时候用“啦”跟着哼唱。
4、节奏：此时此刻我们遵照节奏跟着教师读一读歌词你.踢我踢︱大家踢︱简单出现错误。
这是个附点音符，读的时候要延长前面这个音符一半的时长，跟着教师一起读：你.踢我踢︱大家踢︱5、小声跟唱：此时此刻我们跟着音乐小声地来演唱。
6、再次跟唱：此时此刻我们再来跟着音乐来演唱一遍，唱的时候找一找这首歌曲里面，哪一句比拟难唱？7、重点教唱：3－︱1－︱2－︱6－︱这个乐句的解决。
你要召集大家一起来踢毽子的时候怎么喊他们？教师喊：牛鲁豫、韩冉冉，你怎么答复？要把你的声音传的很远，同学们才能听到，带着这种感觉去唱。
8、跟琴完整演唱。
三、心情处理1、同学们踢毽子的心情是怎么样的呢？可是从你们的歌声中，教师怎么没有听出来呢？我们怎么能把这种开心地声音表现出来呢？谁来示范一下？2、教师这里有两种唱法，你听一听哪一种唱法表达了这首歌曲活泼欢乐的心情？3、其次种唱法和第一种唱法在声音上有什么不一样呢？那这种开心的心情表此时此刻脸上是一种什么样的表情呢？谁能上来给大家示范一下？4、此时此刻同学们都坐好了，把腰挺直了，让我们用特别开心的声音，特别活泼的表情，来把这首歌曲演唱一遍。
《踢毽子》体育活动教案最新6篇
《踢毽子》体育活动教案最新6篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是的小编为您带来的《踢毽子》体育活动教案最新6篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
《踢毽子》体育活动教案篇一一、设计理念本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学过程中，并对学生进行爱校爱家乡的思想教育，和集体主义的培养。
二、教学目标：1、知识目标：通过学习发展学生下肢灵活性及调能力。
2、情感目标：培养学生互相合作、团结一致的精神。
3、技能目标：在生活中能够独立不依赖他人三、教学重点：掌握踢毽子的动作要领。
教学难点：能根据动作要领做动作。
四、教学流程(一)创设情境，激发兴趣师：同学们你们喜欢看电视吗，都喜欢看什么节目呀？生：喜欢看动画片、打仗片、科学探索。
师：除了这些节目，大家喜不喜欢看老毕主持的星光大道节目。
生：喜欢看师：为什么喜欢呀？生：因为老毕主持的幽默风趣，因为星光大道节目是为普通老百姓展示自己才艺的一个平台。
师：今天星光大道剧组也来我们学校选拔小明星了，你们想不想参加。
(以参加星光大道的选拔赛来激起学生的学习兴趣，形式新颖，学生喜欢接受)生：想师：那么这节课老师就带领同学们去参加星光大道的选拔赛。
我们今天的选拔是以小组形式参加以闯关方式进行，共有三关，分别是超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼，最后看哪组累计的小红星多，哪组获胜，希望大家在这次活动中团结协作展示出自己最好的风采，同学们，有信心吗？(这里教师充分调动了学生的积极性，使学生都主动的想参与)生：有师：下面我们进入第一关--超级模仿秀生：随着教师做舞蹈动作师：同学们你们想知道第一关的闯关结果吗？因为大家做的非常好，所以导演同意让四个组一起过关。
适合初中生的《踢毽子》体育活动教案设计与实施
在初中生中，踢毽子活动是一项非常受欢迎的体育活动。
踢毽子不仅可以锻身体的协调性、爆发力和反应力，还能锻炼人的意志力和坚韧性。
本文将为大家介绍适合初中生的踢毽子体育活动教案设计与实施。
一、游戏目的通过参加本次游戏，旨在培养学生团队合作精神，并在锻炼身体的同时，增强学生的反应能力、专注力、协调性及脚踝力的发展。
二、游戏材料1.毽子：可用羽毛球替代。
2.场地：标准中学篮球场。
三、游戏规则1.玩家围成一圈，有一个人开始向任意方向踢毽子。
2.当一个人踢到毽子时，他必须把毽子踢给下一个人，如果这个人不能够接到毽子，则他被淘汰了。
3.踢毽子的方法可以有多种，比如用脚还是用手、高低、前后、左右等各种方法都可以。
4.要求参与者不能重复跟自己传给自己。
5.当毽子掉落地面后，游戏在此结束。
6.最后剩下的一个玩家即为获胜者。
四、教学过程1.热身操让学生进行热身活动，如跑步、集体操等，可增强全身肌肉的活力，减少受伤风险。
2.介绍规则教师根据游戏规则进行阐述，让学生全面了解游戏的目的和规则。
3.练习让学生围成一圈，一开始时，老师向一个方向踢出毽子，并告诉学生要以逆时针的方向继续传递下去。
在这个过程中，学生要捕捉毽子并把它传到下一个人，要求传球速度快，角度准确。
毽子不能被一个人持有时间过长，否则他就会被淘汰。
4.实践活动将学生分组，进行实践活动。
每个小组中，成员按照规则进行传球。
每个小组结束时，将最后的一位获胜者与其他小组的获胜者进行比较，决定最终胜者。
五、评价效果通过这场活动，教师可以在学生中评价以下几个方面：1.参与度：学生是否积极参与，发挥自己的特点，进行传球和接球。
2.策略性：学生是否能够采取不同的策略，使自己保持在比赛中。
3.运动能力：学生是否有足够的协调性、爆发力和反应力，这些能力在踢毽子中显得尤为重要。
4.团队合作：学生是否能够协调团队合作，互帮互助，共同实现游戏目标。
六、结语以上就是适合初中生的踢毽子教案设计与实施的相关内容。
2024年踢毽子大班教案(精选
2024年踢毽子大班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第五章“传统体育游戏”，具体内容为“踢毽子”。
教材详细介绍了踢毽子的起源、发展、基本动作和技巧，以及相关的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 增进学生对传统文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作要领和技巧。
教学重点：培养学生身体协调性、灵活性和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频。
学具：每个学生准备一个毽子、记录本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，引导学生关注踢毽子运动。
2. 基本动作与技巧讲解（10分钟）（1）教师示范踢毽子基本动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
（3）教师针对学生动作进行指导，纠正错误。
3. 例题讲解（10分钟）（1）单人踢毽子：教师示范并讲解动作要领，学生模仿练习。
（2）双人踢毽子：教师示范并讲解动作要领，学生分组练习。
（3）团队踢毽子：教师示范并讲解动作要领，学生分组比赛。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢毽子比赛，教师巡回指导。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：（1）踢毽子起源与发展（2）踢毽子基本动作与技巧（3）踢毽子比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）练习单人、双人和团队踢毽子，每个项目至少完成10次。
（2）了解踢毽子的起源和发展，写一篇简短的介绍。
2. 答案：（1）根据学生练习情况，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加踢毽子比赛，提高学生竞技水平。
（2）引导学生了解其他传统体育项目，如跳绳、打陀螺等。
（3）开展踢毽子主题活动，让学生深入了解踢毽子文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：踢毽子的动作要领和技巧。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
《踢毽子》教案（精选11篇）
《踢毽子》教案《踢毽子》教案（精选11篇）《踢毽子》教案 1活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动准备：每人一个毽子。
记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的.？3、教师示范用脚连续踢毽子。
4、幼儿尝试连续踢。
三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。
在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。
并且轻松活泼、兴趣盎然。
我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。
进行了尝试。
并获得了一定的成功。
《踢毽子》教案 2教学目标1.学会踢毽子，并能在平时经常进行这个活动。
2.通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及身体的协调能力。
教学过程1.制作牵线毽子。
（1）教师出示一个牵线毽子，先自己演示踢牵线毽子，再请一位学生演示踢牵线毽子。
（2）讲解牵线毽子的制作方法，演示。
（3）学生制作牵线毽子，教师巡回指导。
2.我们来踢牵线毽子。
（1）请几位会踢毽子的学生表演题牵线毽子，并说说感受。
（2）自己练习踢牵线毽子。
（3）演示剪掉牵线之后怎样踢毽子。
（4）练习踢剪掉牵线的`毽子。
3.踢鸡毛毽子。
（1）教师演示怎样踢鸡毛毽子，要求用脚的内侧接触鸡毛毽子。
（2）让会踢鸡毛毽子的学生进行演示。
（3）每组一个鸡毛毽子，试试踢鸡毛毽子。
《踢毽子》教案 3活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：每人一个毽子。
记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子。
幼儿园大班踢毽子精品教案(精选5篇
幼儿园大班踢毽子精品教案(精选5篇一、教学内容1. 踢毽子基本动作及技巧2. 毽子游戏：单人踢、双人踢、多人踢3. 体育道德及团队协作意识培养二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子的技巧和动作要领，以及团队协作能力的培养。
2. 教学重点：基本动作的掌握，以及体育道德和比赛规则的养成。
四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频、音乐播放设备。
2. 学具：每人一个毽子、计数器、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放踢毽子比赛视频，激发学生的兴趣。
引导学生观察视频中选手的动作，讨论如何才能踢得更高、更稳。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领。
强调踢毽子时身体协调、眼睛注视毽子、脚部用力等关键点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
针对不同学生的错误动作，进行个别指导。
4. 游戏环节（10分钟）安排单人、双人和多人踢毽子游戏，让学生在游戏中巩固动作技巧，提高团队协作能力。
教师点评学生表现，强调动作要领和比赛规则。
对表现优秀的学生给予表扬，鼓励进步空间较大的学生。
六、板书设计1. 踢毽子动作要领：身体协调眼睛注视毽子脚部用力2. 毽子游戏：单人踢：练习平衡和灵活性双人踢：培养合作精神多人踢：提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：家长协助孩子练习踢毽子，每天至少10分钟。
拍摄练习视频，记录孩子进步过程。
2. 答案：视频中展示孩子踢毽子的动作，教师针对视频进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：调整教学方法，以适应不同学生的需求。
2. 拓展延伸：组织踢毽子比赛，让学生在比赛中提高技能，培养团队精神。
家园共育，鼓励家长参与孩子踢毽子练习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范2. 随堂练习3. 游戏环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、技能讲解与示范1. 动作要领的准确性：讲解时要清晰、详细地阐述踢毽子的动作要领，确保学生能够正确掌握。
《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动准备：每人一个毽子。
记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。
4、幼儿尝试连续踢。
三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。
在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。
并且轻松活泼、兴趣盎然。
我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。
进行了尝试。
并获得了一定的成功。
《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。
2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。
3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。
2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。
三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。
踢毽子教案7篇
踢毽子教案7篇踢毽子教案篇1活动目标1、在踢毽子的过程中熬炼手、眼、脚的协调力量。
2、培育合作、竞争的意识。
教学重点、难点培育合作、竞争的意识活动预备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。
活动过程一、嬉戏活动(一)老师和小伴侣一起布置场地。
(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。
(三)老师讲嬉戏的玩法和规章：嬉戏玩法：1、将小伴侣分成人数相等的几组，列队站好，做好预备。
，2、老师哨响，嬉戏开头。
第一个小伴侣向前一步到达指定圆圈，开头踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小伴侣击掌，则下一个小伴侣开头，依次进行。
3、哪一组投进球最多，则获胜。
嬉戏规章：1、小伴侣踢毽子必需要踢够10 个，才能进行投掷。
2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。
(四)开头嬉戏(五)评比竞赛结果二、幼儿用毽子自由嬉戏。
发给每个小伴侣一个毽子，让孩子自由玩耍。
老师留意观看孩子的创新玩法，做好记录。
三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。
四、整理场地，活动结束。
踢毽子教案篇21、熟悉12个生字。
会写8个字。
学习部首“双人旁”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文的基础上，关心同学体会踢毽子的欢乐，明白熟能生巧的道理。
教学重点：1、认读本课12个生字。
2、指导有感情地朗读课文。
教具预备：生字、词语卡片，教学挂图。
教学过程：一、看图，引出课题。
1、出示挂图，让同学观看：画面上是谁在干什么？2、再仔细观看：老师踢毽子踢得怎么样？3、出示课题，齐读课题。
二、初读课文1、同学借助拼音，试读课文，要求读通须。
2、在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音。
三、理解课文内容1、指导同学学习其次自然段。
（1）指名读其次自然段。
（2）思索：老师踢毽子踢得怎么样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。
（3）假如是你看到老师踢得这么好，你会想些什么？2、指导同学学习第三自然段。
（1）指名读第三自然段。
《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“踢毽子”。
详细内容包括踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高动作协调性。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生心肺功能，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作协调性、平衡性以及团队协作能力。
教学重点：踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、计时器、口哨、比赛用毽子。
学具：学生每人一个毽子、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生自由组合，尝试踢毽子，教师观察学生动作，了解学生基本水平。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解踢毽子的基本动作要领，强调动作协调性和平衡性。
（2）教师示范踢毽子的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动作难度较大的踢毽子动作，进行拆解讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照教师示范，分组进行踢毽子练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生动作。
5. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，比赛规则如下：（1）每组派一名代表参加比赛，每人踢毽子次数最多者为胜。
（2）比赛时间为1分钟，踢毽子次数多者为胜。
六、板书设计1. 踢毽子基本动作要领2. 踢毽子练习方法3. 比赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习踢毽子，提高动作水平，参加学校举办的踢毽子比赛。
重点和难点解析1. 教学内容的详细拆解和教授。
2. 教学目标的具体化和实现。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节的设计。
5. 板书设计的信息准确性和简洁性。
2024年幼儿园教案《踢毽子》
2024年幼儿园教案《踢毽子》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园体育与健康教材《快乐运动》第二章“趣味游戏”第三节“踢毽子”。
教学内容主要包括踢毽子的基本动作、技巧以及相关的游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生合作、团结、积极向上的精神品质。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作技巧，如脚部力量的运用、身体协调性等。
教学重点：踢毽子的基本动作，如站立、踢毽、接毽等。
四、教具与学具准备教具：踢毽子若干个，教学视频，音乐播放设备。
学具：毽子、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。
教师展示踢毽子的动作，引导学生关注踢毽子的动作和技巧。
2. 基本动作教学（10分钟）教师讲解并示范站立、踢毽、接毽等基本动作。
学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个具有代表性的动作，进行详细讲解。
学生认真听讲，观察动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
学生互相交流、讨论，共同提高。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行踢毽子比赛，培养学生合作、团结的精神。
学生积极参与，体验运动的快乐。
学生自评、互评，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：（1）基本动作：站立、踢毽、接毽（2）动作要领：脚部力量、身体协调性（3）游戏：踢毽子比赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示踢毽子的技能，并教给他们如何踢毽子。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本动作教学、游戏环节等，让学生充分体验到了踢毽子的乐趣。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生在家庭中的练习效果。
拓展延伸：鼓励学生在课余时间参加踢毽子比赛，提高运动技能，培养团队合作精神。
体育游戏《〈踢毽子》教案
体育游戏《〈踢毽子》教案《踢毽子》体育游戏教案一、教学目标1.让学生了解踢毽子的起源、发展、规则及技巧，培养学生对民族传统体育项目的兴趣。
2.通过踢毽子游戏，提高学生的下肢力量、协调性和灵活性，增强学生的体质。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1.踢毽子的起源和发展2.踢毽子的基本规则和技巧3.踢毽子的游戏方法4.踢毽子的训练方法5.踢毽子的比赛规则三、教学重点与难点1.教学重点：踢毽子的基本规则和技巧，踢毽子的游戏方法。
2.教学难点：踢毽子的技巧，如盘踢、拐踢、绷踢等。
四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示踢毽子的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生了解踢毽子的起源和发展。
2.讲解踢毽子的基本规则和技巧（1）基本规则：踢毽子时，毽子不能落地，每人踢一下，轮流进行。
（2）技巧：盘踢、拐踢、绷踢等。
3.示范踢毽子的动作教师进行动作示范，让学生直观地了解踢毽子的动作要领。
4.学生分组练习学生分成若干小组，进行踢毽子练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.游戏环节（1）个人赛：比一比谁踢得多，谁踢得时间长。
（2）团队赛：比一比哪个团队踢得默契，配合得好。
6.讲解踢毽子的训练方法和比赛规则（1）训练方法：单人练习、双人练习、多人练习等。
（2）比赛规则：比赛分为个人赛和团队赛，比赛时间、场地等要求。
7.课堂小结通过本节课的学习，学生了解踢毽子的起源、发展、规则及技巧，培养学生对民族传统体育项目的兴趣，提高学生的下肢力量、协调性和灵活性。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、分组练习、游戏等环节，使学生掌握了踢毽子的基本规则和技巧。
但在教学过程中，发现部分学生动作不规范，需要进一步加强个别指导。
在今后的教学中，应注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
六、课后作业1.回家后，向家人介绍踢毽子的起源、发展、规则及技巧。
2.每天进行踢毽子练习，提高自己的技能水平。
3.思考如何将踢毽子运动推广到社区，让更多的人参与其中。
体育游戏《踢毽子》教案-2024鲜版
接毽子技巧
传递配合
准确判断毽子落点，迅 速移动脚步并用脚接住
毽子。
9
与队友保持默契，通过 传递和配合创造进攻机
会。
注意事项
安全第一
在游戏过程中要注意安全，避 免发生碰撞或摔倒等意外情况
。
2024/3/27
遵守规则
严格遵守游戏规则和裁判判罚 ，确保比赛的公平和顺利进行 。
适度运动
根据个人身体状况合理安排运 动量和休息时间，避免过度疲 劳。
2024/3/27
12
分组练习与竞赛活动设计
2024/3/27
分组练习
将学生分成若干小组，每组人数 适中，让学生在小组内互相练习 、互相学习、互相帮助，共同提 高踢毽子水平。
竞赛活动
设计多种形式的竞赛活动，如个 人赛、团体赛、淘汰赛等，激发 学生的竞争意识和团队合作精神 ，提高游戏的趣味性和挑战性。
2024/3/27
22
06
资源拓展与延伸活动安排
2024/3/27
23
相关体育知识普及推广
2024/3/27
毽子的历史与文化
通过讲解和图片展示，让学生了解毽子的起源、发展历程 以及在不同地域和民族中的文化特色。
毽子比赛规则与技巧
详细介绍踢毽子比赛的规则，包括场地、器材、人数、时 间等，并教授学生一些基本的踢毽子技巧，如脚内侧踢、 脚外侧踢、膝关节踢等。
03
注意学生在游戏中的配合和协作情况，以及他们是否能够有效
地与队友沟通和协作。
20
口头反馈及建议给
及时给予肯定和鼓励
在学生表现良好时，及时给予肯定和 鼓励，以增强他们的自信心和学习动 力。
引导学生自我反思
引导学生对自己的表现进行反思，帮 助他们发现问题并寻求解决方案。
《踢毽子》体育活动教案
《踢毽子》体育活动教案最新一、教学内容本节课我们将学习《体育与健康》教材第四章“民间体育游戏”中的“踢毽子”。
详细内容包括踢毽子的基本技巧、动作要领以及相关的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 增进学生对民间体育游戏的了解，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本技巧和动作要领。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频。
学具：学生自备毽子、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
学生自由组合，尝试用脚踢毽子，体验民间体育游戏的乐趣。
2. 基本技巧讲解（10分钟）教师示范并讲解踢毽子的基本技巧：单脚踢、双脚踢、膝盖踢、头部踢等。
学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一道例题，讲解如何运用踢毽子技巧进行比赛。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢毽子比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
学生互相评价，分享比赛心得。
学生反思自己在练习过程中的优点和不足，为课后练习制定计划。
六、板书设计1. 《踢毽子》2. 内容：基本技巧：单脚踢、双脚踢、膝盖踢、头部踢比赛规则：分组对抗、计时、计分七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，设计一场踢毽子比赛。
2. 答案要点：比赛规则：分组对抗、计时、计分比赛策略：发挥个人特长，注重团队协作八、课后反思及拓展延伸2. 教师针对学生的反思，给予个性化指导。
3. 拓展延伸：了解其他民间体育游戏，如跳绳、打陀螺等，拓宽学生视野。
重点和难点解析1. 基本技巧的掌握2. 动作的连贯性和协调性3. 实践情景引入4. 课后反思及拓展延伸一、基本技巧的掌握1. 动作要领：强调每个技巧的动作要领，如单脚踢时脚部的发力点、膝盖踢时膝盖的弯曲角度等。
《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第五章“民族传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。
通过本节课的学习，学生将掌握踢毽子的基本技巧、比赛规则以及相关的健康知识。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握踢毽子的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。
3. 增进学生对民族传统体育的了解，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：踢毽子的基本技巧，如盘踢、拐踢、跳踢等。
重点：掌握踢毽子的基本技巧，提高动作的准确性和稳定性。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、记分牌、口哨等。
学具：踢毽子、运动鞋、毛巾、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在教师的引导下，观看踢毽子比赛视频，了解踢毽子的发展历程和趣味性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解踢毽子的基本技巧，并进行示范，让学生初步了解和模仿。
3. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作，提高学生的技能水平。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的动作，进行详细讲解，让学生明确动作要领。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行分组比赛，教师观察学生表现，给予评价和建议。
六、板书设计1. 踢毽子基本技巧：盘踢、拐踢、跳踢等。
2. 比赛规则：人数、场地、时间等。
3. 注意事项：安全、动作准确性等。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于踢毽子的短文，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，参加踢毽子社团活动，提高自身技能水平。
同时，了解其他民族传统体育项目，丰富学生的体育知识。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范的准确性2. 分组练习时的教师巡回指导3. 例题讲解的针对性和深度4. 随堂练习的组织和评价5. 作业设计的实用性和指导性详细补充和说明：一、技能讲解与示范的准确性1. 动作要领：详细讲解每个动作的要领，如盘踢、拐踢、跳踢等，强调动作的连贯性和协调性。
《踢毽子》精品教案
《踢毽子》
一、教学目标
1.让学生了解踢毽子的基本方法和技巧。
2.培养学生的身体协调性和反应能力。
3.增强学生的体质和耐力。
二、教学重难点
1.重点：掌握踢毽子的基本动作和节奏。
2.难点：连续踢毽子和踢毽子的高度控制。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.学习踢毽子
1.教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领和注意事项。
2.学生手持毽子，进行单个踢毽子的练习，逐渐掌握踢毽子的节奏。
3.分组练习，互相帮助和纠正动作，提高踢毽子的技巧。
4.游戏：“踢毽子比赛”
1.将学生分成若干组，进行踢毽子比赛，看哪一组在规定时间内踢毽
子的次数最多。
2.提高学生的学习兴趣和竞争意识。
5.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
6.总结评价
1.总结本节课的学习内容和学生的表现。
2.表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
3.布置课后作业，要求学生回家练习踢毽子。
踢毽子教案(优秀13篇)
踢毽子教案（优秀13篇）踢毽子教案1活动目标1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。
2、培养合作、竞争的意识。
教学重点、难点培养合作、竞争的意识活动准备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。
活动过程一、游戏活动(一)老师和小朋友一起布置场地。
(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。
(三)老师讲游戏的玩法和规则：游戏玩法：1、将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。
2、老师哨响，游戏开始。
第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。
3、哪一组投进球最多，则获胜。
游戏规则：1、小朋友踢毽子必须要踢够10 个，才能进行投掷。
2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。
(四)开始游戏(五)评比比赛结果二、幼儿用毽子自由游戏。
发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。
老师注意观察孩子的创新玩法，做好记录。
三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。
四、收拾场地，活动结束。
踢毽子教案2学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。
学习内容：踢毽子和跳短绳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的。
组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：四列横队二、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。
踢毽子综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解踢毽子的起源、发展及文化内涵。
（2）掌握踢毽子的基本技巧和方法。
（3）了解毽子的种类及制作方法。
2. 技能目标：（1）能够熟练地完成踢毽子的基本动作。
（2）能够根据不同毽子的特性进行选择和运用。
（3）能够在集体活动中与他人协作完成踢毽子比赛。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱传统体育项目的情感。
（2）培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
（3）培养学生尊重对手、公平竞争的意识。
二、教学内容1. 踢毽子的起源与发展2. 毽子的种类及制作方法3. 踢毽子的基本技巧与动作4. 踢毽子比赛规则与组织5. 踢毽子与身心健康三、教学过程（一）导入1. 利用多媒体展示踢毽子的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍踢毽子的起源、发展及文化内涵，让学生对踢毽子有初步的认识。
（二）基本技巧与动作教学1. 教师示范踢毽子的基本动作，包括单脚踢、双脚踢、转身踢等。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，互相观摩、交流，提高动作的熟练度。
（三）毽子种类及制作方法教学1. 教师展示不同种类的毽子，介绍其特点及适用场合。
2. 学生分组讨论，选择适合自己练习的毽子。
3. 教师讲解毽子的制作方法，学生动手实践，制作属于自己的毽子。
（四）比赛规则与组织教学1. 教师讲解踢毽子比赛的基本规则，包括比赛形式、计分方法等。
2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导，确保比赛公平、有序。
3. 比赛结束后，评选出优秀个人和团队，颁发奖品。
（五）踢毽子与身心健康教学1. 教师讲解踢毽子对身心健康的益处，如提高心肺功能、增强体质等。
2. 学生分享自己在踢毽子过程中的心得体会，提高对传统体育项目的认识。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、练习情况、团队合作能力等。
2. 成果性评价：评价学生在比赛中的表现，包括动作熟练度、技巧运用、团队协作等方面。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己在踢毽子过程中的不足，制定改进措施。
2024年《踢毽子》体育活动精彩教案【优秀5篇】
2024年《踢毽子》体育活动精彩教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“民间传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。
通过本节课的学习，学生将了解踢毽子的起源、发展、分类和基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增进学生对民间传统体育的了解，激发对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的基本技巧和动作要领。
教学重点：培养学生团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、示范动作图解。
学具：踢毽子、计数器、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行踢毽子比赛，让学生在实践中感受踢毽子的乐趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师简要介绍踢毽子的起源、发展、分类，引导学生了解踢毽子的历史和文化。
3. 技能训练（10分钟）教师示范踢毽子的基本技巧，讲解动作要领，学生跟随教师练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过具体例题，讲解踢毽子的技巧和策略。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导。
6. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行踢毽子接力比赛，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：踢毽子的起源、发展、分类基本技巧：单脚踢、双脚踢、盘踢、挑踢动作要领：身体协调、脚腕灵活七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己踢毽子的视频，展示所学技巧。
2. 答案：视频：参照课堂所学，展示基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性。
2. 学生反思：学习过程中的收获，团队合作体验，自身不足之处。
3. 拓展延伸：组织学生参加校内外踢毽子比赛，提高竞技水平，培养学生竞技体育精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年幼儿园大班体育《踢毽子》教案
2024年幼儿园大班体育《踢毽子》教案子《踢毽子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，教材为《幼儿体育活动指导手册》第四章“球类与田径”第二节“踢毽子”。
详细内容包括踢毽子的基本动作、技巧以及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的兴趣。
三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本动作和技巧。
难点：动作的连贯性与稳定性，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、示范用毽子、口哨、音乐播放器。
学具：每位学生一个毽子、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导学生关注身体协调性和灵活性。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放踢毽子教学视频，讲解并示范踢毽子的基本动作和技巧，如脚内侧、脚外侧、脚尖踢等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 体育游戏（15分钟）学生进行“踢毽子接力赛”，培养团队协作能力和竞技精神。
5. 放松活动（5分钟）六、板书设计1. 课程踢毽子2. 教学内容：踢毽子的基本动作、技巧和体育游戏3. 教学目标：掌握动作技巧、培养团队精神、增强运动兴趣七、作业设计1. 作业题目：练习踢毽子，每天至少完成10个连续踢毽子动作。
2. 答案：学生需在家长监督下完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的不足进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的踢毽子比赛，提高竞技水平，培养运动兴趣。
同时，引导学生关注其他体育项目，全面发展身体素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：踢毽子的基本动作和技巧，包括脚内侧、脚外侧、脚尖踢等。
2024年幼儿园大班游戏教案《踢毽子》
2024年幼儿园大班游戏教案《踢毽子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，重点围绕《踢毽子》进行展开。
教学内容主要包括教材第五章“传统体育游戏”中的第二节“踢毽子”。
详细内容涉及踢毽子的基本动作、技巧以及团队协作。
二、教学目标1. 了解踢毽子的基本动作，掌握踢毽子的基本技巧。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿对传统体育游戏的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本动作和技巧。
难点：团队协作能力的培养，身体协调性的提高。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、踢毽子教材、示范用毽子。
学具：每位幼儿一个毽子、记分牌、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿观看踢毽子比赛视频，引导幼儿关注踢毽子活动，激发幼儿参与兴趣。
2. 基本动作讲解与示范（10分钟）教师讲解踢毽子的基本动作，并进行示范。
包括单脚踢、双脚踢、转身踢等。
3. 例题讲解（5分钟）以单脚踢毽子为例，详细讲解动作要领，强调踢毽子时的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行踢毽子练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队协作游戏（15分钟）组织幼儿进行团队协作游戏，如“踢毽子接力赛”，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 板书踢毽子2. 板书内容：基本动作：单脚踢、双脚踢、转身踢注意事项：保持身体平衡、协调用力团队协作：踢毽子接力赛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学到的踢毽子动作。
家长协助幼儿完成一次踢毽子计时赛，记录成绩。
2. 答案：幼儿向家长展示动作时，家长可拍照或录像，以便教师了解幼儿掌握情况。
计时赛成绩以时间长短作为评判标准，时间越短，成绩越好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：探讨如何更好地培养幼儿团队协作能力。
2. 拓展延伸：组织踢毽子比赛，鼓励幼儿积极参与。
开展以踢毽子为主题的手工制作活动，如制作毽子等，提高幼儿动手能力。
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幼儿园民间体育游戏《踢毽子》教案县市区：
幼儿园名称xxx幼儿园
教师
姓名
xxx 班别女
主题名称我是中国人
次主题
名称
了不起的中国人
活动名称民间体育游戏：踢毽子
主要教学
领域
健康、运动
教学内容及学情分析1、用踢毽子的方法练习单脚踢的动作。
2、在幼儿玩毽子活动基础上生成的活动。
活动目标1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强动作的协调性和灵活性。
2、让幼儿在自由探索、互相交流、练习中轻松、愉快地学习，培养幼儿踢毽子的能力和兴趣。
培养幼儿热爱民间体育游戏的情操。
重点难点重点：单脚踢的动作协调性。
难点：单脚踢动作的连续性。
活动准备录音机、磁带、毽子若干、60CM长的线绳若干、长绳两根、大呼啦圈儿两个。
鸡毛毽子一个。
活动过程一、开始部分
热身运动：小朋友们四散站立，跟老师一起做热身运动。
随音乐《健康歌》做颈部、上肢、下肢、弯腰、踢腿、踝关节等活动。
二、基本部分
1、教师出示鸡毛毽子，说明这种毽子是踢着玩儿的，引出本次活动的主题《踢毽子》。
2、出示自制的布毽子：今天老师带来一种毽子，特别漂亮，是教师和妈妈们小的时候玩儿过的一种玩具。
是商店里买不到的。
小朋友想不想试试看怎样踢？
3、幼儿自由尝试用脚踢毽子，看看是否有和别人不同的踢法？
4、教师提供小线绳，幼儿交流讨论，有什么样的方法可以把毽子踢得更稳，数量更多。
幼儿用自己喜欢的方式玩。
教师及时鼓励想出更多新奇玩法的幼儿并带领幼儿把能想到的玩法试玩儿一到两次。
期间可能有孩子不会系绳，教师可以教一种简便快捷的系绳方法。
5教师提供长绳两根，幼儿交流讨论，怎样利用长绳找出更好的玩法儿。
教师带领幼儿按新的方法玩儿。
设计长绳的目的是想让幼儿把毽子栓到长绳上踢，通过教师不断提高长绳的高度来加大幼儿的运动强度。
6、游戏，看谁踢得远，幼儿站在同一条线上，统一向一个方向踢，踢得远的为胜；看谁踢得高，幼儿按统一的口令向上踢，踢得高的为胜；看谁踢的准，将幼儿分成两组，利用两个大呼啦圈儿的圆，幼儿从圈外向圈儿内踢，踢进多的一组为胜。
通过踢得远、踢得高、踢得准等游戏，加大单脚踢动作的难度，利用竞赛的环节来提高幼儿练习踢毽子的兴趣。
二、结束部分
1、放松活动：教师和幼儿一起手拿毽子随音乐做吸气呼气、上下肢等放松动作。
2、幼儿坐在毽子上，欣赏老师花样踢毽子。
并告诉幼儿，妈妈踢得也很棒，回家跟妈妈一起切磋技艺，一定会比教师踢得棒。
激发幼儿继续学习踢毽子的兴趣。
活动反思整个活动遵循循序渐进的设计，让幼儿的活动量慢慢加大，学习难度也在不断地加深。
活动中，让幼儿自由探索，练习，促进了每个幼儿在原有基础上有所提高。
用游戏的环节增加幼儿学习动力。
整个活动动静结合，收放自如，既有预设又有生成，同时又有延伸，非常成功。
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