中学2013年课堂教学改革工作安排
课改方案
课堂教学改革方案目录一、曹湾中学课堂教学改革领导小组二、曹湾中学课堂教学改革实施步骤三、曹湾中学课堂教学改革方案四、曹湾中学课堂教学改革配套办法1、曹湾中学学案管理意见。
2、曹湾中学“四段六步式”课堂教学模式简介3、曹湾中学课堂教学评价表4、曹湾中学集体备课组管理办法5、曹湾中学备课组安排6、曹湾中学小组评价工作方案7、小组建设与评价的补充意见8、曹湾中学小组评价的基本要求9、曹湾中学小组学习评价标准10、曹湾中学学习小组划分表11、课堂学习小组评价表12、每周小组评价汇总表13、小组评价学月份汇总表2曹湾中学课堂教学改革领导小组组长：曹劲波（校长）副组长：崔贇（副校长）王轩（教导主任）成员：朱海（文科教研组长）李有刚（理科教研组长）李婷（语文教研组长）朱晚霞（数学教研组长）高婷（教导干事）王一（教导干事、七三班班主任）曹湾中学课堂改革实施步骤（2014—2017）第一阶段：学习准备阶段（2014年10月-2015年2月）1、召开课改实施动员会。
2、撰写、出台《曹湾中学课堂教学改革方案》。
3、组织学习洋思中学、杜郎口中学课改经验。
第二阶段：模仿试点阶段（2015年3月—2015年8月）1、组建学习小组、布置个性化教室、出台学案、“四段六步式”课堂教学实施办法、改革配套措施。
2、七八年级全面实施课堂教学改革。
3、向家长、教师、领导、社会征集课改意见。
第三阶段：探索改进阶段（2010年09月—2011年06月）1、所有年级全面进入课堂教学改革。
2、探索出以“学习小组”、“教学案”为载体的课堂教学新模式。
3、修订出台《曹湾中学课堂教学改革方案》及配套方案。
4、提炼办学理念、打造校园特色文化。
第四阶段：修改完善阶段（2011年09月—2012年06月）1、全校所有年级实施课堂教学改革。
2、全面展示课堂教学改革情况。
3、请专家会诊。
4、完善课堂教学改革模式。
4曹湾中学课堂教学改革方案（20151月）一、改革目标1、课堂教学有效化、学生行为规范化、学校教育素质化。
2013秋教学计划
公安县教研室2013～2014学年度初中股教学教研计划一、指导思想以实现中华民族伟大复兴的中国梦为蓝图，紧紧围绕一个中心：大力推进素质教育，全面提高教育质量。
突出两个强化：强化规范意识，强化质量意识。
落实三个重点：提高教师素质，提升课程实施水平，构建高效课堂。
实现四个提高：建立科学的教学管理运行机制，实现管理效度的提高；深化课程改革，实现教育教学质量和办学水平的提高；注重教师专业化发展，实现教干教师整体素质和教学能力的提高；改进教研方式，实现教研效益的提高。
二、总体思路全面贯彻市教研室及县教育局整体工作部署，以课程建设为重点，全面推进学校素质教育的深入实施；以高效课堂为中心，优化教学过程，规范教学行为；以提高教学质量为目标，强化质量监控；加强教师队伍建设，创新教研管理方式，不断提升教研工作水平。
努力践行“勤于研究、善于指导、精于管理、乐于服务”的教科研工作思路，逐步实现公安初中教育的可持续发展。
三、工作要点（一）强化管理，继续推进课程改革1、规范办学行为。
一是按教育规律办学，规范办学行为，提高课时效率，减轻学生的课业负担，初中全部实行五天学习制，双休日师生照常休息，真正把双休日还给学生，探索出一条规范办学行为提高课时效率轻负高效全面提高教育质量的新路。
二是切实加强组织领导，实施课程改革一把手工程，学校校长应是课程改革的第一责任人，要建立相应的工作制度，明确分工，落实责任，加大对新课程理念的研究力度，进一步落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》。
2、强化教学管理。
在教学管理上，追求立体化、规范化、科学化。
一是强化质量目标管理，完善教育质量结账方案，增强激励机制，坚持奖优罚劣，硬账硬结，重奖提高质量的有功之臣；二是强化教学过程管理，制定并认真落实《公安县中小学教学工作常规》，加强备、教、辅、改、考、评各个教学环节的监控和管理，加强各个年级的教学和质量监控；三是强化教学制度管理，建立巡课查堂、备批检查、评教评学、质量评价等规章制度，形成良性管理机制；四是追求精细化、人文化管理，如，坐班签到既注重形式，又强调工作质量和效率，备批检查既重数量，更评价质量，执行制度，既有原则，又充分体现人文关怀。
初级中学教务工作计划
2013-2014学年第一学期教务处工作计划在我县各部门领导的高度重视和亲切关怀下，我校于2013年9月1日正式开学，学校继续秉承“为学生的幸福奠基，为教师的成长导航”的办学思想，坚持让学生“唱起来，跳起来，笑起来”的培养目标。
重视养成教育，狠抓的德育建设；注重活力课堂教学模式探索，狠抓队伍建设；积极开展“三大活动”（大德育，大业务，大课间）“四项工程”（名校工程，名师工程，读书工程，课改工程）等特色活动，打造名师，塑造精英，推进素质教育，让教师真正享受到职业的幸福，让学生尽情彰显青春的光彩。
回顾过去，我们满载收获，正是因我们全体领导教师们的一路耕耘，才创造了全县中考五连冠的奇迹；展望未来，我们信心百倍，突破过去是我们的追求。
新学校，新起点，高目标，真实践，为推动学校教务工作更加稳步扎实开展，特制订如下工作计划：一、指导思想：新学期，新环境，对我们来说不仅是挑战，更是机遇。
本学期，教务处将严格按照市教育局提出的有关目标和要求，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。
要求每个教师做到与时俱进，开拓进取，内强素质，外树形象，强化教学管理。
狠抓教学常规的落实，做到创新教学思路，深化教学细节，重视教学过程，拓展教学视野，促进教师专业发展，务实抓好教学研究，全方位落实精细化管理，努力开创我校教学新局面。
二、工作目标：1、抓常规管理，规范教学行为。
2、抓道德课堂，促进课程改革。
3、抓教师培养，提高教师素养。
4、抓教学质量，扩大办学影响。
5、抓活动组织，提升校知名度。
6、抓校本教研，彰显办学特色。
三、主要工作及措施:1、抓常规管理，规范教学行为。
（1）、做好学期开学前的准备工作。
帮助七年级做好学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助其他处室搞好开学初的工作，确保教学秩序有条不紊。
（2）、加强课程计划执行的管理。
严格执行新课程标准，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。
马店镇中心学校教务工作计划(2013-2014学年度第二学期)
马店镇中心学校（2013-2014学年度第二学期）教务工作计划2014年2月12日一、本学期工作目标和指导思想本学期中心校教务处在校长领导和安排下，认真贯彻党的十八届三中全会精神和国家的教育方针，落实教育局2014年度全县教育工作会议和文件精神。
坚持立德树人为根本任务，突出中心抓教学，创新思路抓课改，围绕应用抓教研。
努力形成符合我校特色的课堂教学基本模式和流程，从而提高有效教学能力，促进学生有效学习，打造幸福课堂和高效课堂。
二、本学期教学工作重点（一）进一步制定和完善教育教学各项管理制度，严格教学常规管理。
认真贯彻落实2014年全县教育工作会议精神，进一步学习理解教育局有关教育教学文件要求，以求真务实的态度强化教育教学常规管理，制定和完善教育教学各项管理制度，改进绩效工资分配比例和分配方案，使全校教学秩序逐步走向合理、规范，教学质量有所提高。
（二）教学质量是学校工作的灵魂和生命线，关系到学校的生存和发展。
学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓实抓好。
1、做好教学常规工作，加强教学常规管理（1)按照国家规定的计划，开足开齐各类课程，尤其是地理、政治、历史、生物和信息技术教育课和综合实践课。
所有学科教师都要精心备课，尽职尽责上课。
(2)每班每周安排晨会课、社会实践课和主题班会课等必修的三节课。
要着重抓好学生的学习常规教育、养成教育、理想教育、文明礼仪教育、意志品质教育、学习习惯教育和行为习惯教育等。
(3)严肃课堂教学工作管理，杜绝随意调课、上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。
值日班子每天查看，校长将不定期巡逻查看，对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。
(4)定期征求教学意见，按月检查和指导教学情况，定时调查学生学习情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。
清水五中“135”三段式教学法实施方案
巩固课改成果打造高效课堂——清水五中“135”三段式教学法实施方案清水五中白君孝前言我校教改之路回顾——为了提高教育教学质量，促进学生发展，提升办学品位，我校自2010年10月起就启动杜郎口“三三六”模式课改，后于2011年5月、6月，2012年7月先后三次派分管领导和学科骨干教师22人赴山东杜郎口进行实地考察学习，每次回来后都及时进行课改培训和经验交流，并采用了师带徒活动，取得了一定的成绩。
在2011年11月3日，我们成功举办了我县教育质量现场会，得到教育主管部门的充分肯定和兄弟学校的广泛好评。
自2011年12月至今，先后有二中、黄门中学、松树中学、西关小学、陇东中学等五所学校共计7次来我校进行课改交流，我校也先后8次到二中、黄门等校去送教下乡，积极带动县域课改发展。
我校在学习和推广杜郎口“三三六”模式教学中取得了比较理想的成绩。
随着我校办学规模的不断扩大，我们的班额也明显增多，由原来的45人左右增加的60人左右，大多教师觉得杜郎口“三三六”模式不太适合大班额，学生活动比较拥挤，后进生容易被忽视。
针对这一现状，我们在2015年4月份，召开了校行政会，大家各抒己见、共同探讨，总结前一阶段课改中所取得的成绩和存在的问题。
又借鉴了天水市一中“1535”模式、秦安县莲花中学“四维四段立体式”教学、山东昌乐二中“271”模式等走在教改前列的先进学校的教改理念，结合我校实际，研讨出“135”三段式教学法。
一、指导思想以党的教育方针和素质教育为指导，以提高教育教学质量为目标，本着“继承和创新，借鉴与融合，提高质量与教师专业发展同步”为原则，紧紧围绕“质量、发展、改革、品牌”这一工作主题，优化教学管理，以科学发展、自主发展、特色发展为原则，探索符合我校教育教学实际的主流课堂教学模式，全力打造高效课堂，提高课堂教学质量，促进学生全面可持续发展。
使每一个学生在学习过程中都能展现其精彩，体验学习的快乐。
二、工作思路以加强教育理论学习为前提，以规范教学行为为基础，以转变教育教学管理方式、教师教学方式和学生的学习方式为突破口，以实现“增效减负”为指向，以学业质量检测为评价依据，集学习、实践、研究于一体，全面提升我校教师实施有效教学的能力，切实解决教学工作中的实际问题，深化教学改革，优化教学过程，打造高效课堂，大面积提高教育教学质量。
初中学校深化教育改革工作计划
初中学校深化教育改革工作计划现在国家的深化教育改革已经不能让我们感到高兴了，在深化教育改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。
因为国家规定布恩那个给学生过多的压力，可是我们还是要把学生教好，在有限的时间里必须要把学生的成绩保持住，这是对学校和老师的巨大考验。
为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们必须要有新的教学工作计划：一、指导思想：认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
结合学校的实际情况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。
二、工作目标：1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。
2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。
3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。
4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。
5、初中一、二年级教学成绩指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名;6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名;年级学生最高分要进入全区的前100名;要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。
三、工作内容：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。
2、结合新义务教育法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。
高青一中第二教学部 (2)
高青一中第二教学部2013年——2０１4学年工作计划一、指导思想高举科学观伟大旗帜,坚持解放思想、、求真务实、尊重规律、科学谋划的指导思想,坚持尊重师生、依靠师生、为了师生、真心诚意为师生谋福利的工作原则，坚持不动摇、不懈怠、不折腾、不图名利、不好大喜空的实干精神,举全学部之力提高教学质量。
以道德建设为先导，以落实两个常规为主体,以课堂教学为中心，以完善队伍建设为保障,以各项工作的落实为标杆,在“实"字上做文章，努力构建充满生机活力的、人民满意的、和谐文明的学部。
二、工作目标１、干部师生的道德素养、道德水平显著提升，以此推进师生积极主动和自觉高效的意识和行为．2、教学工作规划的合理度、落实的力度、成果的满意度再上新台阶。
20１4年高考本科一批、军检线、二批上线分别超过１30人、230人、400人、特长生１０0人；高一高二模拟一本二本分别超过150人、５00人。
3、教师队伍建设成效显著，涌现一大批师德高尚、业务精良、学识渊博、业绩突出、身心健康的教师,涌现一大批在省、市、县教育系统具有一定知名度的教师．４、扎实落实和积极完善学校的相关制度，为学部健康快捷提供保障。
三、以德育为先导,将道德认识和道德行为相结合，推动学生道德素质提升。
以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容,深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起,培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理,掌握科学健康生活的基本素养。
各级部应创新德育内容和方式，认真组织学生道德知识材料的学习，促进学生道德水平的提高；应认真总结以往德育工作的经验和教训，坚持过去好的做法，改进工作中的不足,切实增强德育工作的针对性和实效性；尤其应将道德教育和日常言行、纪律、卫生和活动紧密结合起来，让学生的思想道德教育和日常行为规范教育有机统一起来,道德意识的提高指导和引领道德行为,让道德行为的规范深化促进道德意识的升华。
马店镇中心学校2012-2013学年度教务工作计划(第二学期)
马店镇中心学校教务工作计划（2012-2013学年度第二学期）一、本学年工作目标和指导思想本学期中心校教务处在校长领导和安排下，认真贯彻党的十八大精神和国家的教育方针，落实教育局2013年度全县教育工作会议和文件精神。
坚持立德树人为根本任务，潜心学习研究新课程，强行推进“课堂教学方法”实验改革，大胆创新，以生为本，以学为主，讲解有法，努力形成符合我校特色的课堂教学基本模式和流程，从而提高有效教学能力，促进学生有效学习，打造幸福课堂和高效课堂。
二、本学期教学工作重点（一）进一步制定和完善教育教学各项管理制度，严格教学常规管理。
认真贯彻落实2013年全县教育工作会议精神，进一步学习理解教育局有关教育教学文件要求，以求真务实的态度强化教育教学常规管理，制定和完善教育教学各项管理制度，改进绩效工资分配比例和分配方案，使全校教学秩序逐步走向合理、规范，教学质量大面积提高。
（二）教学质量是学校工作的灵魂和生命线，关系到学校的生存和发展。
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓实抓好。
1、做好教学常规工作，加强教学常规管理⑴按照国家规定的计划，开足各类课程，尤其是地理、政治、历史、生物和信息技术教育课和综合实践课，从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。
在考试的内容和形式上也会有根本的改变，所以要求常识学科教师精心备课，尽职尽责上课。
⑵每班每周安排晨会课、社会实践课和主题班会课等必修的三节课。
要着重抓好学生的学习常规教育、理想教育、文明礼仪教育、意志品质教育、学习习惯教育和行为习惯教育等。
⑶严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。
值日班子每天查看，校长将不定期巡逻查看，对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。
独山高级中学2013至2014学年度第一学期高一政治备课组集体备课工作计划
独山高级中学2013——2014学年度第一学期高一年级政治组集体备课工作计划一、指导思想本备课组要在学校教科处、教务处、年级组的领导下开展教学，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，以《课程标准》为依据，要紧紧围绕先学后教教学模式，组织全组教师学习与新课程改革的相关理论；更新教学观念，改进教学方法，促使教学实效的提高。
二、教学目标扭转高一年级全体同学“初中政治”观念，提高其学习政治课的认真劲、积极性与学习成绩。
三、本组成员：杨佳霞黎琦申娟罗雪珍黎国富陆维邓国叶许燕韦祖波陆玉雄黄合辅李雪杨正芸王文丽周鸿莲四、具体措施（一）加强集体备课集体备课是保证我们教学质量的重要手段，是团队精神的体现，能充分调动备课组各成员的备课的积极性，实现各成员之间的优势互补，这是我们高一年级政治课取得优异成绩的重要保证。
1.集体备课原则坚持“四定”、“五备”、“四统一”。
即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备社会生活实际；统一教学目标要求、统一导学案、统一教学进度、统一检测。
2、备课模式：（1）、分配任务，确定主备课人；（2）主备课人要有说课稿、导学案、教案、课件、练习等，并打印纸质一份上交教科处。
电子文档发至高一年级部邮箱：dsgjzx2013@ 密码：ds2013（3）、集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习等是否完成课堂教学目标，是否能有效实施，是否能让学生“一课一得”；（4）、整合、修改、确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习；（5）、各位老师根据个人风格和各班学情自行调整。
（二）落实先学后教课堂教学模式：1、出示学习目标；2、出示自学指导，指导学生自学；3、传授本堂课知识要点，解决学生疑难，突破重难点；4、当堂训练。
布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业，目的是检测学生对知识的掌握情况。
5、每单元必上一节单元复习课，巩固单元知识，培养学生归纳能力。
淮南市洞山中学2012---2013学年第二学期工作总结
淮南市洞山中学2012－2013学年第二学期工作总结本学期，在市、区教育局的正确领导下，我校坚持以党的十八大会议精神为指导，牢固树立和全面贯彻科学发展观，坚持“让每一个学生都发展”的办学理念，加快学校教育内涵的发展，全面实施素质教育。
继续以科研为先导，以课题为载体，大力提高教研实效性；继续推进课程改革，加强教师队伍建设，优化课堂教学模式，不断更新教学观念，促进学校教育教学质量的稳步提升。
具体工作情况总结如下：一、从严从细抓好德育常规工作（一）德育教育全员化学校成立了由校长挂帅，行政干部组成的德育工作领导小组，建立了以副校长、教导主任、政教处主任、团委书记、少先大队、年级长、班主任为主的骨干队伍和网络。
全校所有教职工参与德育全过程，教书育人、管理育人、服务育人。
学校成立多个文明督察小组，吸引大批优秀学生加入，充分发挥了学生在学校德育中自我教育，自我管理的积极作用。
同时，学校充分发挥警校共建、家校共建、家长学校等德育功能，多渠道、全方位地开展德育工作，努力构建德育的良好氛围，形成教育合力。
（二）常规管理制度化学校常规管理制度健全，职责明确，每天（包括休息日和公众假期）都有新政后勤和保卫人员轮值，保证学校管理全天无间断。
学校树立“做人、求知”的德育教育理念，建立了《班流动红旗评比制度》（每月一评）、《文明班评比制度》（每学期一评）、《班主任学习制度》、《优秀班主任评比制度》、每日“三检一评”制度以及班容班貌、环境卫生、仪容仪表的月检制度，构成了德育管理的基本框架。
建章立制，规范育人，以制度带德育管理，以规范促学生发展。
（三）德育活动系列化为更新德育观念，丰富德育内涵，学校一方面瞄准切入点，努力使学校道德教育对应社会发展的要求，对应学生的身心特点，对应学生的认知规律，通过“三个对应”明确学校爱国主义、明礼诚信、科学艺术、心理健康、安全法制教育等德育教育目标内容。
另一方面，学校找准结合点，做到课堂教学与课外教育活动相结合，榜样教育与自我教育相结合，技能竞赛与过程指导相结合，通过升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、团队活动、科技艺术节、主题教育，知识竞赛、演讲比赛、社会实践、志愿者服务、德育基地活动等形式的活动，内容、形式的系列化大大提高了学校德育的实效性和针对性。
郴州三中2013年下期工作计划
郴州市三中2013年下期现代教育技术中心工作计划根据上级关于现代信息技术教育的要求，结合我校实际，加强管理，力争本期在教育教学上有较大突破，进一步提高校园网的利用率，充分发挥校园网功能，努力提高师生现代信息技术应用能力，为此特制订以下工作目标。
一、加强内务管理，注重电教设备的日常管理与维护1、做好开学电教财产发放工作。
开学前，为各班级发放电教设备及仪器，做好借用等登记手续。
做好主动服务，上门服务工作。
具体由罗敏凤负责。
2、管理好机房，严格执行机房管理制度。
开学时，做好机房所有设备仪器的检修工作，平时做好机房的卫生、安全工作。
要求干净、整洁、舒适。
具体有陈云青、袁畅鸿、赵波、何巍负责。
3、做好高一班级电教管理员培训工作。
随着新的一届学生的到来，我中心将对高一进行多媒体设备使用和维护进行专题培训。
要求每班配备电教管理员一名，必须对有关多媒体使用及各电教仪器维护相关知识进行培训。
4、做好班级电教设备维护日常工作。
开学初，把“维护单”和《班级电教设备使用登记册》发放到各班级。
要求各班出现设备故障时，及时填写“维护单”，以便及时对设备进行维护；各班按要求每天对《班级电教设备使用登记册》进行登记，每星期上交备查，我中心做好记载。
此项有罗敏凤、袁彩良负责。
5、加强校园网络的维护。
经过两个月的休息，学校的网络多少存在一些问题，我中心陈云青将在开学初进行全面检修，使网络的全面畅通。
日常，各网点出现故障，应及时报修，我中心将派专业人员及时进行排查，排除故障。
6、增强电教管理人员的服务意识我中心将利用例会时间，对成员做好思想建设，强调各成员特别是设备管理人员的服务意识，做到“细心、耐心、信心”；要求各成员加强自学，重视专业知识水平的提高，做好“服务于人民”的思想准备。
另外采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。
二、加强信息技术教育的研究，加大信息技术与学科的整合力度要在教师这个群体中广泛开展信息技术，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，使全校教师上到一个新的高度，我们应做好如下工作。
怀化四中2013年上学期教研室工作计划
怀化四中2013年上期教研室工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照区教研室工作重点要求，以科学发展观为指导，以实现培养学生能力为目标，着眼教育质量跨越发展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效课堂教学，促进我校教育教学质量的全面提升。
二、主要工作1、继续努力抓好教研常规工作建设（1）完善各种规章制度。
（2）每周开展一次教研活动（两课时），由教研室统一安排活动时间、地点，确立研讨主题（以讨论导学案的编写，教材教法研究为主），有发言，有记录，严格考勤。
并要求包科领导参加所包科目的教研活动，及时反馈和解决课改中存在的问题。
（3）教研组认真组织教师开展公开课活动。
要求教研组长组织好全组教师听课、评课，并做好评课记录。
（4）开展全校课题研究，每学年要求教师写一篇论文，参与一个课题研究。
每学期检查教师业务学习笔记本。
（5）本学期第三周，由学校教研室、教务处共同组织举行一次高效课堂教学七、八年级PK比武活动。
取个人和团体奖。
做好宣传活动、评比等工作，调动全校教师参与的积极性，提高教师的教育教学水平和业务能力。
（6）对各学科教学进行质量分析及课改成效情况分析。
组织毕业学科组积极研讨并制定备考方案，力争八年级生地、九年级会考取得优异成绩。
针对七、八年级课改取得的成绩和存在的问题，及时开展分析会，力争课堂教学改革取得最大成效。
（7）对新教师实行推门听课。
（8）积极组织学生参加上级教育部门举办的各类学科竞赛。
（9）每年组织学生参加省市区各级科技活动竞赛。
（10）每月编辑一份教研创新简报。
分教研动态、教研简讯、学习园地三部分，搭建教研平台，展现教研风采。
（11）各教研组和教师按照要求做好各项常规工作。
全体教职工在规定的时间内及时把材料交教研室归档，迎接区常规检查、目标管理检查及“两项督导评估”工作。
2、采用多种培训方式，提升教师素质（1）抓好全员校本培训工作。
通过组织教师外出培训及针对新课堂建设的集中、分组式全员校本培训，不断更新教师的教育教学观念，提高教师的理论素养和业务水平。
巢湖二中20122013学年第二学期 (3)
巢湖二中2012—2013学年第二学期第34届“教学活动月”实施方案一、加强理论学习，提升业务素养我国著名教育家陶行知先生曾告诫曰：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
”全体教师要充分认识到学习的重要性，培养终身学习的意识，建构“天下皆为吾师”的理念，以“学高为师，身正为范”为追求，以开阔的胸怀和开放的心态，不断检视和修正自己的思维方式和行为方式，在教学实践中不断认识自我、规范自己、提升素养，力求成为一个富于思想、拥有智慧和敢于挑战的教育工作者。
因此，在“教学活动月”期间，特推荐《魏书生的教育人生》一文（另发），希望全体教学人员，认真阅读，仔细品味，将自己的心得体会或所思所想形成书面文字，且字数不少于800字，务必于4月1日之前，以教研室（组）为单位交到教务处教科室，学校将组织专家进行评选，择优在《春华秋实》上刊发。
二、开展教学视导，指导复习备考1.高三视导。
3月29日，学校教学质量监控委员会将开展高三年级文科综合和理科综合的教学视导工作。
高三年级六大学科的教师要结合毕业班实际，科学制定一轮和二轮复习计划，精心备课，精讲精练，强化辅导。
教学中要坚持以2013年《高考考纲》和《考试说明》为指导，两轮计划要周密，备考方向要正确，强化训练要合理，复习要遵循毕业班教学规律，尤其是要重视复习课教学与强化训练的衔接。
同时，要组织好“合肥二模”等考试工作，汇报教育教学成绩，检验复习备考效果，并为高三年级后阶段工作安排提供参考依据。
2. 高二视导。
为迎接6月21日—22日举行的高中学业水平测试，4月10日—12日，学校将对高二年级开展教学视导，全面了解高二年级备、上、批、辅、考、结各环节的教育教学状况，并指导学业水平测试复习工作。
高中水平测试既是评估高中教学质量，教师教学水平的重要依据，也是评价高中生是否达到课程标准规定的毕业、升学要求的基本依据之一。
因此，抓好高中学业水平测试的复习工作意义重大。
六安市新安中学2013—2014学年度第一学期工作总结
六安市新安中学2013—2014学年度第一学期工作总结围绕学校《2013-2014学年度学校工作目标和思路》的要求，面对新学年新的教育改革形势，本学期，通过全校教职工的辛勤工作，不懈努力，圆满完成了各项既定工作目标和计划，现从学校安全工作，教职工队伍建设、教育教学、校园文化、校园环境等方面作如下总结。
一、紧紧抓住学校安全管理工作不放松进一步落实学校安全工作制度和安全工作措施，强化安全责任意识，做到安全工作常态化、系统化，排查各种安全漏洞与隐患，预防安全事故的发生，杜绝安全事故尤其是安全责任事故的发生。
政教处在本学期初印发并学习了《新安中学安全管理工作》《新安中学安全教育注意事项》《中学生安全教育常识》等，内容包括交通安全、饮食安全、财产安全、卫生健康安全、意外伤害安全教育、寝室安全防护、常规安全管理等方面。
由政教处牵头，年级组、班主任组成的值班小组，分时段进行（对大门口、教室、寝室、餐厅）值班巡查，并使之常态化、制度化，有效地促进了校园安全管理工作；针对校园内学生乱停乱骑自行车等车辆现象，政教处印发了校园车辆管理规定；针对学生在校外租房无陪读现象，政教处制定了校外租房管理规定。
为进一步做好学生缺勤管理和双休日学生管理工作，政教处出台了有关规定，实行班级考勤员登记记录日报制和月报制，把安全工作落到每个环节。
保卫科在学期中间组织了各处室和相关部门人员对校园安全进行一次冬季全面大排查活动，重点对学生寝室、餐厅、科学馆等重要公共场所进行了安全大检查，收缴了一部分可能引发安全事故的器材、电线等，对餐厅环境、餐具卫生、工作人员健康卫生等提出更严格要求，及时堵塞安全漏洞，消除安全隐患。
保卫科还加强了校外值班巡查，由保卫科组织、新安派出所协助，在重要时间节点和校园周围环境，尤其是美食城周边进行巡视，有效地防范了意外安全事故发生。
本学期，新中心理咨询室正式挂牌，帮助学生在学习生活中遇到困难和问题进行及时心理疏导，化解心理障碍，以便及时回归到正常状态。
学校教育教学改革实施方案(中学)
学校教育教学改革实施方案(中学)背景教育教学改革是当今教育的必经之路。
当前，我们正面临着不同层次教育机构之间的质量差距越来越小，竞争越来越激烈的形势，为了更好地适应社会需求、选拔优质学生，提高教育教学质量及形成更为浓厚的学校文化氛围，我们制定此实施方案。
目的本方案的目的是促进学校教育教学改革工作的顺利开展，促进教师教育教学能力的提升与学生知识能力的全面发展，为学校教育教学工作注入新的活力。
实施步骤第一步：课程改革学校将根据学科教育内容原则，基本思路和课程参数，进行课程标准、课程理念、课程体系、课程方法的改革。
制定新的课程标准，强调批判性思维，发展创造性能力，提高学生价值观和思维品质等。
第二步：教学改革学校构建以知识、技能、价值观教育为一体，以产生意义、探究世界、发展个性为主流的教育模式。
更育理念、强化师生交流、从根本上解决教育教学中的难题，增强学生兴趣，打破枯燥的研究氛围，充分体现人本精神。
第三步：课堂教学改革学校倡导“学生主体、师生互动、量身定制”的教学模式，突破课程生硬单一的模式，让研究充满活力与探索性，并通过真实、丰富的案例来进行案例教学的讲解。
更新课堂管理、提高教育教学质量、提高学生研究的积极性、发挥学生的积极性。
第四步：考核改革学校将根据国家教育政策和规定，研究制定应试教育的全面改革方案，摒弃死记硬背、应试为主的评价体系，建立综合评价制度，注重学生的德、智、体、美等方面的全面发展，实现以人为本的课程体系，为卓越教学培养杰出学生奠定基础。
总结本方案的实施对学校教育教学工作的发展具有推动作用，在推进学校教育教学改革工作的同时，也有利于全面提升学生素质，促进教师专业化素质提升，提高教育教学的整体竞争力和质量水平，为培养创新型、实践型人才奠定坚实基础。
青岛十六中2012013学第二学期工作总结
二、教学质量获得新提升 1.2013年中考考入普通高中学生超学校规定基础
线13.6%，其中报考青岛2中及58中的7名同学顺 利升入相关学校。初三1班、5班成绩突出。 2. 2013届毕业生高一入学录取名单中达普高录取 线上30分共61人，其中线上50分的4人 参加考试人数：普理;143,普文123，合计266人 高考达一本线5人、达省军检线10人、达省二本 线56人、达市二本第一次志愿线81人，达市二本 线第二次志愿90人，达本科资格线共162人。艺 考生共161人中有157人达到本科资格线，达线率 97.5%，其中有71人达到400分。高水平体育本科 录取7人。部分艺体类考生已有被人民大学、中国 传媒大学、浙江传媒大学、四川大学等名校录取， 艺体类考生录取情况正在统计中。
本学期涌现了一大批爱岗敬业执着奉献的教师： 学期结束之际，初一2班学生家长为感谢该班班主 任时代荣老师及任课教师们对孩子长期的关心和 爱护，特意到学校赠送锦旗及感谢信。陈雯、李 荣、孙妍、栾可民、吕英爽等班主任常年如一日 的关心照顾班级特殊学生，高三班主任王志及时 关注学生动向，及时家访沟通，他们用真心和关 爱赢得了学生和家长的尊敬。龚良英、王玲老师 利用课余时间义务为学生个别辅导，督促完成作 业，受到学生好评；韩滨老师利用假期义务为学 生补课不辞辛苦、不计报酬，家长打电话到学校 表示衷心感谢。还有很多老师在会考、高考前后， 克服困难，不讲条件，在完成原有工作前提下， 跨年级、班级为学生上课，体现出很高的大局精 神和个人素养。在这些老师的影响和带动下，我 校出现了一大批这样甘于奉献的老师，有力地推 动了我校师德水平的不断提高。
中达率 本达数 本达率 50.7% 186 66.7% 68.5% 229 82% 51.2% 134 48% 68.3% 171 72.5% 67.5% 181 76.7% 68.1% 174 73.7% 60.9% 153 68.3% 48.2% 147 65.6% 50.6% 152 67.8%
2013年学校工作总结
钦州市第三中学2013年工作总结我校在市委市政府和市教育局的正确领导下，继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十八大精神；以提高办学质量为核心，以加强队伍建设和提高课堂教学效率为重点，以“抓常规，促规范，求精细，谋发展”为管理导向，学习借鉴洋思中学的管理经验和教学模式，继续走“让学生获得成功、让老师得到发展、让学校彰显特色”的教育之路，在全校教职工的共同努力下，较圆满的完成了本学年各项教育教学工作任务。
具体工作总结如下：一、教学方面：规范管理，构建和谐，有效教学，提高质量（一）管理科学规范，构建和谐校园我校摒弃了制度管理的被动性和强迫性，不断完善人本和科学相融的规章制度，着力打造科学与人文相互包容、协调统一，被大家认同又规范着全校师生行为的制度。
1、依法治校制度。
加强有关教育法律法规的学习，坚持依法行政，依法处理学校的日常事务。
2、人文关怀制度。
建立健全沟通交流机制，搭建情感沟通、意见交换的平台，提高学校民主管理的水平。
关心教师的身心健康，关注教师情绪，关心教师生活，关怀教师成长，提高教师职业幸福感，适时开展有益教师身心健康的活动。
（1）庆祝教师节的拔河比赛；（2）开展教职工排球赛。
3、绩效考核制度。
绩效考核是学校管理的一项重要内容，它涉及教职工的切身利益，影响到教师专业发展的方向和成效，必须坚持以人为本，注重团队建设，强调团队发展，要让考核成为团队成员共同成长的催化剂。
4、安全责任制度。
始终把师生安全放在第一位，建立和完善安全责任制和责任追究制。
（二）聚焦有效教学，提升教学质量1、抓常规、夯基础，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性。
加强了对教师的考勤管理，教师岗位责任意识较强，基本做到了上班不迟到、不早退，不随意调课、缺课，这保证了教学秩序。
狠抓教学常规，简而言之就是对“备、教、批、辅、考”的检查与评价。
加强对教学“四环节”的督促与落实。
2、实施高效课堂，向四十分钟要质量。
我校为了进一步落实高效课堂，成立了以校长为组长的高效课堂领导小组，负责组织实施高效课堂。
2013—2014学校工作总结
第x中学（2014）教育重点工作汇报在教育局的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标，现将有关情况总结如下。
一、主要工作完成情况（一）德育工作1、针对教师目前存在的问题，学校分别进行了《教师职业倦怠的成因及对策》、《教师幸福感的培养》的专题报告和研讨活动，大多数教师工作积极性得到调动。
2、狠抓了学生各种习惯的养成教育。
结合不同年级学生的特点分别从言、行两个方面出台了一些具体规定；其次，利用升旗、校会、班会大力宣扬表现突出的学生或事例；再次通过开展各项检查评比活动，加以监督和指导。
目前学生走廊右侧通行，见老师主动示好的习惯已基本养成，学生中的好人好事不断涌现。
今年四月份，我校八年级三名女学生主动为一捡垃圾妇女交付200元（妇女的推车把出租车给刮坏了），受到在场群众的称赞。
3、开展了中国梦的主题教育活动，95%的学生积极参与投稿。
4、深入社区、敬老院开展综合实践活动，累计活动200多人次。
（二）安全工作1、强化了安全教育。
学校通过周一的早会和班会对学生进行安全教育，通过板报、挂图、标语、致家长一封信等形式广泛宣传安全知识，大大增强了学生的安全防患意识。
2、每学期开展两次“消防逃生避险”为主题的安全演练活动，提高了学生安全逃生能力。
3、加大“校车”安全管理力度，每辆校车安排两名教师值守，维持上下车秩序；校门前由领导、校警、教师看护学生上下校车并维护门前秩序，在主要路段口安排教师看护学生，风雨不误。
4、学校积极争取上级部门支持和自筹资金，购置安全设备和材料。
目前安全监控已覆盖学校的各个角落。
消防器材已全部更新，有关门、窗、教室已按省定标准建设完毕。
（三）教学工作1、教学成绩得到大面积提高。
今年共有335人升入一中，中考状元出自我校，全市前10名有6名学生是我校学生。
七、八年级的会考成绩整体好于上一年。
2、成功举办了“集安市第四届教培研整合交流研讨现场会”。
教师的课堂教学、“三展活动”、校本课程、学生的特色展示得到与会领导的高度赞扬和认可，从而增强了我校开好“特色展示课”的信心和勇气。
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xx中学2013年课堂教学改革工作安排
从2012年3月开始，我校拉开了课堂教学改革的序幕，经过一个月的思想动员，从上至下统一了必须进行课改的认识，截至到2012年底，我们已就“小组建设、导学案的制定”等进行了大量的培训工作，并初步制定了我校的课堂改革的模式----“124”课改模式。
杜郎口校长崔其升说：“任何模式要发挥作用，其背后一定有一个系统的支撑，比如备课制度、教师专业发展机制、学校管理机制和文化等。
”下一步我们要踏踏实实做好以下工作：
第一、进一步统一思想，激发教师课改的积极性。
课改是个系统工程，但关键是教师的思想。
不可否认，随着课改的进行，老师的困惑也越来越多，如果困惑得不到及时解决，又会导致课改热情的降低，因此我们还要加大课改培训的力度，除了教育局的走出去，我们自己还要想办法请进来，进一步统一思想，排忧解惑，帮助我们的教师能够在专业化的道路上得到专业化的帮助。
第二、通过教学实践，使我们的课改模式日渐成熟。
培训是最好的学习，实践是最好的手段。
我们的教学模式还需要时间和课堂改革实践的检验，要用教学效果来说话，所以我们一方面要加大培训的力度，认真学习有关课改的理论知识，同时不断关注课堂实践，经过不断磨合，争取让我们的课改模式成熟完善，为此，我们将通过各种研讨课来推进。
我们将上好师徒观摩课、骨干教师引领课、教学能手示范课、同年级同课异构课及人人过关课等。
第三、通过各种培训，搞好小组建设，提高课改实效性。
小组建设是课改成功的前提，特别是在课堂上小组合作更是重中之重，现阶段在具体的学习过程中小组建设存在以下一些问题：1、重形式，缺乏实质的合作。
2、优等生少，学困生相对较多，学生的参与度不均衡。
3、学生间的活动不够主动。
4、合作学习过程中要么过于喧哗，要么过于安静。
5、没有很好地完成学习目标。
6、评价个人重于评价集体。
我们将致力于解决这些问题，让小组建设真正发挥作用。
第四、通过教研活动、集体备课，让导学案的使用得到普及。
导学案是课堂教学改革的路线图，我们要规范导学案的编写和使用，首先注重“个备”，其次加强“群议”，第三结合大家的建议再次“个备”，最后
结合每个人的实际授课情况“最后修订”,让集体的智慧促进课改的发展。
第五、完善各种制度，让课改工作稳步推进。
首先整体设计、整体构建、整体推进；其次实行目标管理；第三打破平均主义，让利益和创造价值挂钩，激发教师的课改积极性。
第六、开放阅览室和实验室，培养学生自主学习、动手操作的能力和阅读习惯，使学生的学习由课内逐步向课外延伸。