高中自然灾害及其影响学案教案

高中自然灾害及其影响

学案教案

SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

1．1 自然灾害及其影响

【学习目标】

1、初步了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内

涵；

2、运用资料形象生动地展示灾情，全面认识自然灾害的影响；

3、初步阐述自然灾害危害程度的地差异形成机制。

4、列举自然灾害的主要类型；比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差

异。

【学习重点、难点】

1．自然灾害的影响

2.自然灾害危害形成机制

3. 列举自然灾害的主要类型；比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。【自学探究】

定义：由于造成伤亡、财产损失、资源破坏等现象或一系列事件自然灾害作为诱因有受到损害的人、财产、资源

形成条件

作为承受灾害的

圈

孕育灾害的环境

圈

圈

灾情

环境

自

自然灾害系统 致灾

受灾体

然

灾

害伤害；心理和 伤害

脆弱群体：

及

不易受灾害损 害群体

影经济损失：财产损毁

财产损失

响 的影响（灾情） 经济损失：物资生产流通、商贸金融、社会结

构和管理方面等的损失

具有 和隐蔽性

自然资源

与环境破坏 具有 （可再生、非可再生）

影响因素：

自然灾害的危害

程度存在地域差异 发展水平和灾害 具体差异

当堂训练：

一、单项选择题：

1781年冰冰岛拉基山火山喷发，其产生的有毒气体和饥荒使冰岛人口减少了解1/5；1815年印尼坦博拉火山喷发导致万人死亡；1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模喷发也造成了万人死亡。据此回答1-3题。

1．火山喷发（）

A．不属于自然灾害 B．属于孕灾环境

C．属于致灾因子D．不属于自然异变

2．火山喷发时岩浆是沿着地壳的线状裂隙流出，形成玄武岩高原的是（）

A.哥伦比亚的火山

B.印尼的火山

C.台湾的火山

D.日本的火山

3. 材料中三次火山喷发造成的人员伤亡数不同，最不可能的原因是（）

A.致灾因子强度不同

B.人口密度不同

C.抗灾救灾投入不同

D.太阳高度不同

4.下列属于自然灾害的是( )

A .2006年2月2日，山西寺河煤矿发生瓦斯爆炸，造成23名矿工遇难，53人一氧

化碳中毒。

B.2006年1月31日，香港旅行团在埃及胡尔加达城市发生车祸，造成14人死亡

C．2005年11月26日，江西九江发生5。7级地震，至27日已死亡13人

D．某一地区发生连续性暴雨

据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦，折木，苗嫁荡然。据此回答5~7题。

5.材料中的自然灾害属于( )

A .气象灾害 B.水文灾害 C. 生物灾害 D. 地质灾害

6.在晋咸和三年的雨雹灾害中，主要造成的影响是( )

A．人员伤亡 B．财产损失 C．自然资源损失 D．环境受到污染

7．榆次位于陕西省，自然灾害频发的原因是（）

A．位于黄土高原，地形崎岖 B．季风气候大陆性强，气温降水变率大

C．受太行山脉的影响，降水量大 D．位于非季风区，气候要素多变

据中国地震台网中心2004年月12月29日发布的消息，北京时间2004年12月26日零时9分，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生级地震，至发消息时，至少造成8万人死亡。据此回答8-10题。

8．苏门答腊岛附近（东六区）海域发生地震时，当地时间为（）

A．26日2时9分 B．25日22时9分 C．25日零时9分 D．26日23时9分

9．当地震发生时，地球位于运行轨道的（）

A．近日点附近 B．远日点附近 C．春分点附近 D．秋分点附近

10．下列属于地震灾害受灾体的是（）

A．桥梁、厂矿 B．沉损船只 C．粮食作物 D．滑坡和泥石流

二、综合题：

11．阅读下表，回答有关问题：

1947-1970年全世界死于自然灾害的人数表

（1）写出孕育表中各灾害的地球表层环境，火山爆发、地震，水灾，

热带风暴。

（2）表中四种灾害所造成的灾情不同，影响的主要因素是什么？

。

（3）热带风暴迁居死亡人数最多的原因是什么？

。

12．读自然灾害系统示意图，完成下列各题。

如、、等。

（4）由图可见，是自然灾害发生的必要条件；

是自然灾害形成的充分条件；影响灾情大小的因素是、

和，灾情的形成是该三因素的结果。

答案：

一、单项选择题：

1．C 2．A 3．B 4．C 5．A 6．B 7．B 8．B 9．A 10．A

二、综合题：

11. （1）岩石圈水圈大气圈（2）致灾因子强度不同、受灾体的易损性不同（3）热带风暴影响的地区多为人口稠密、经济含量高的中、低纬沿海地区，热带风暴发生频率高。

12.(1) 大气圈、岩石圈、水圈、生物圈。(2) 自然异常。(3) 人类社会、自然资源，人员伤亡、财产损失、自然资源与环境破坏。（4）自然异变作为诱因；要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体；孕灾环境；致灾因子；受灾体；综合、相互作用。