快乐十分钟(看图写话)
二年级看图写话课间十分钟范文
二年级看图写话课间十分钟范文二年级看图写话课间十分钟范文篇一一个阳光灿烂的下午，下课了，同学们像小鸟一样飞奔冲出教室，参加自己喜欢的活动，操场上顿时热闹起来。
操场上有的打乒乓球，有的跳绳，有的踢毽子。
打乒乓球的同学，在球台上左躲右闪，乒乓球跳过来跳过去，忽高忽低，忽左忽右，乒乒乓乓的声音就像同学们的欢笑声。
中间有几个人在踢毽子，毽子踢得很高，掉下来的毽子总能用脚准确地接住。
跳长绳的同学很有节奏地挥舞着肩膀，让长绳像彩带一样在空中飞舞着，漂亮极了！教室里也非常热闹。
有的同学在看书，有的在休息，有的在发本子，有的在打电话，有的在聊天，还有老师在教室里陪着同学们开心地玩。
课间十分钟，虽然十分短暂，但是可以使同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们之间的友谊更加深厚，让我们生活丰富多彩。
二年级看图写话课间十分钟范文篇二“叮铃铃”，下课铃响了，同学们一窝蜂的冲出教室。
“哎呦呦，能不能慢这点儿，我都快被急死了！”。
好了，接下来让我我为大家介绍我们班课间十分钟的活动。
“来，这边走，这边瞧，原价二十、三十，现在一律五元，机不可失失不再来。
”我们班的推销大王张涵宥又开始推销起他的那些小玩意儿了。
这时又传来了一句话“贴身护甲向着吉政龙发射！”我们班的学霸赵博文命令他的贴身护甲张宇轩和张天佑向吉政龙发起进攻。
吉政龙头也不回地往操场跑，赵博文他们紧追不舍，最后赵博文一个猛扑，把郑吉龙摁在了地上，骑在了他的身上，差点儿把他压ko了。
接下来我们来看看女生吧。
以张雨希为首的一群女生在玩“解锁子”游戏，只听见张雨希一声ok，两三个女生，便转过身来，看着眼前有七八个女生组成的“人肉锁子”，吓了一跳。
她们冷静思考了一会儿，便轻松地把“人肉锁子”解开了，在她们的欢呼雀跃中，上课铃声无情的响了。
课间总是那么短暂，先播放一节体育课，下节课间更精彩哦！。
看图写话——课间十分钟
看图写话：
仔细观察图片，写一写同学们在课间十分钟都做些什么呢？（记得用上“有的……，有的……，还有的……”）特别注意观察他们的动作和脸部表情。
他们的心情怎么样？
好词好句好句：
1.清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室。
2.“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。
3. 操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。
4.跳绳的同学，一个个如同灵巧的燕子。
5.踢毽子的动作：抛抬勾踢
6. 毽子上下飞舞，像一只美丽的花蝴蝶，又像一只长着尾巴的小松鼠在跳跃。
部编二年级语文上册课间十分钟看图写话
课间十分钟
下课了，操场上，真热闹。
有的玩老鹰捉小鸡；有的在大声地朗诵诗歌；有的两个同学坐在大树下专心地看漫画。
活动丰
富多彩，有趣极了。
课间十分钟，虽然时间很短，大家玩得可开心啦！
课间十分钟
下课了，操场上顿时变成了欢乐的海洋。
有的三五成群玩起了老鹰捉小鸡的游戏，只见前面的“母鸡”张开两臂奋力地保护着后面的“小鸡”，“老鹰”连连紧扑，吓得“小鸡”在鸡妈妈的后面
东躲西藏，他们个个乐得笑开了花。
有的在操场上大声地练习着诗歌朗诵，准备参加比赛呢！大树下有的两个凑在一起津津有味地看着漫画。
操场上活动真是丰富多彩。
课间十分钟虽然很短暂，大家玩得可开心了。
部编版一年级看图写话《课间活动或快乐十分钟》范文10篇
课间活动或快乐十分钟问题设置一：下课了，小朋友( )跑出教室.提供相关词语：兴高采烈神采飞扬欣喜若狂问题设置二：操场上，顿时（）提供热闹场面的相关词语：热闹非凡人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬问题设置三：有的小朋友（），有的小朋友（），还有的小朋友（）问题设置四：你看，花花（）想象一下，老师和花花之间在交流些什么？问题设置五：课间活动真是（）！范文十篇范文1：下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室.操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球.你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！范文2：叮铃铃，下课了，操场上马上有了热闹的气氛，同学们有的在打乒乓球;有的在跳绳;还有的在踢毽子.看!同学们玩得多高兴呀!有两个同学在对赛踢毽子，旁边的一个女孩在为他们加油.乒乓球台上有两个男同学在打乒乓球，看样子，他们也是在比赛.正在跳绳的那几位同学表情非常高兴.他(她)们过了一个快乐的课间十分钟!范文3：丁铃铃，丁铃铃，下课铃声响了.同学们冲出来，像放飞的小鸟一样跑向操场.宁静的操场一下子热闹起来，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，还有的拔河.看，跳绳的小女孩跳得多么轻松啊，另一个女孩正为她数数呢！再看，小朋友踢得多开心啊！毽子好像会听话一样，在空中飞舞着.课间十分钟真热闹啊！范文4：叮铃铃……下课铃声响了，同学们迫不及待地冲出教室，走廊马上变成欢乐的海洋.有的在跳绳，有的在拍皮球，还有的在跳格子.跳绳的同学同学绳子甩得飞快，跳得像一只轻巧的小燕子，一分钟竟然跳了200个，实在太厉害了！拍皮球的同学也很厉害，皮球很听他的话，像摇控的一样.跳格子的同学给自己队的队员加油！他们要选出跳得最远的同学.上课铃声响了，同学们赶紧回到教室，走廊一下子变得安静下来.范文5：下课了，小朋友们像快乐的小鸟一样来到校园里活动.同学们有的跳绳，有的扔沙包，有的拍皮球，还有的踢毽子，个个开心极了！我和小方、小朱几个人在一起拍皮球.我们拍的花样可多啦！一会儿单手拍，一会儿双手拍，一会儿又跨脚拍，小皮球像一个淘气的娃娃，弹上又弹下，好可爱呀！我拍得最带劲了，一口气拍了138个，小伙伴伸出拇指直夸我.课间十分钟真快乐！范文6：下课了，同学们在操场上玩游戏.有的在滑滑梯，他们一个接一个地上来，又像小鸟一样滑翔下来.你看，滑滑梯多有趣啊！有的小朋友在跳跳绳，有二个在抡绳，有一个在跳.他像猴子一样敏捷他们配合的很默契.有二个小朋友在拍皮球，皮球就像被磁铁吸住一样在小朋友的手心里，翻飞起舞.有一个大姐姐在给小朋友讲故事，小朋友沉浸在故事的海洋里------ 多么丰富的课间十分钟！范文7：下课了.同学们冲出教室，去操场玩游戏.我们玩得可开心了，有的荡秋千，有的听高年级的姐姐讲故事，有的跑跑步，操场上充满了欢快的笑声. 叮呤呤，上课铃响了，同学们赶紧回到教室.虽然十分钟很短暂，但是我们玩得也很开心.范文8：下课了，同学们在操场上尽情地做游戏. 同学们在操场的一篇空地上滑滑梯.她们牌号整齐的队列，一个接一个地上到滑梯最高的地方，又像小鸟一样轻快地滑了下来，滑滑梯真有趣. 同学们又到另一边来看了看.哦，原来她们在跳绳呢！两人在使劲地摇绳，一人在跳绳.她们配合得很好，跳得很连贯，都不停下来. 还有拍皮球的.她们轮流拍，皮球上上下下的声音真响亮.太响了，大家都笑了. 也有人在听老师讲故事，她们听的津津有味. 虽然只有短短十分钟时间，但是大家还是觉得很有趣.范文9：下课了，同学们在操场上快乐地做游戏. 同学们先在操场的空地上滑滑梯.同学们排好队，一个接一个地上滑梯，又一个个的从滑梯上滑下来. 再看看跳跳绳的同学像小鸟一样，两个同学使劲攸跳绳.跳的同学也按着绳子的节奏跳着.他们配合的非常好. 再看看排球的小同学正比排皮球，你一下，我一下，不分胜负. 再看看大姐姐给小朋友讲故事，大姐姐吐字清楚，小朋友听得津津有味. 上课了，虽然短短的十分钟，但是我们很开心.范文10：丁铃铃,丁铃铃------下课铃响了.同学们冲出教室,奔向操场,去玩游戏. 同学们玩的可开心了.瞧,那几个同学正在玩滑滑梯呢!我们去看看吧!同学们先上滑梯,上滑梯的时候个个都很开心,很兴奋.该滑滑梯了,同学们坐下来,像鸟儿一样轻快地滑下来. 远处,有人在跳跳绳两人摇,一人跳,真开心. 还有同学们在拍球,真好玩! 听!是谁在讲故事?原来是大姐姐在讲故事哩! 虽然只有短短的十分钟,但是我们还是玩儿的很开心!。
2019年小学生课间十分钟看图写话三篇
下课了Байду номын сангаас下课了，同学们像小鸟一样飞到操场上做运动。他们有的跳绳，有的踢毽子。安静的操场操场顿时变成了欢乐的海洋。
瞧！小丽和小美用力地甩着大绳，小华在绳子中间轻松自如地跳来跳去，把跳单绳的小刚也吸引过来了。小松和小洋正在进行踢毽子比赛呢！他们有节奏地摆动胳膊，右腿用力地一下一下地踢着，毽子灵活地上下飞舞。小红一边拍手，一边数数。小明和小飞正在打乒乓球呢！他们大战了十多个来回，不分上下。观众为他们加油助威。课间十分钟虽然短暂，可是给我们带来了无穷无尽的欢乐。
二年级看图写话课间十分钟
二年级看图写话课间十分钟《课间十分钟》下课了，同学们在操场上玩游戏。
有的在滑滑梯，他们一个接一个地上来，又像小鸟一样滑翔下来。
你看，滑滑梯多有趣啊！有的小朋友在跳跳绳，有二个在抡绳，有一个在跳。
他像猴子一样敏捷他们配合的很默契。
有二个小朋友在拍皮球，皮球就像被磁铁吸住一样在小朋友的手心里，翻飞起舞。
有一个大姐姐在给小朋友讲故事，小朋友沉浸在故事的海洋里------多么丰富的课间十分钟！——张如玺叮呤呤，下课了。
同学们冲出教室，去操场玩游戏。
我们玩得可开心了，有的荡秋千，有的听高年级的姐姐讲故事，有的跑跑步，操场上充满了欢快的笑声。
叮呤呤，上课铃响了，同学们赶紧回到教室。
虽然十分钟很短暂，但是我们玩得也很开心。
——杨泽厚下课了，同学们在操场上尽情地做游戏。
同学们在操场的一篇空地上滑滑梯。
她们牌号整齐的队列，一个接一个地上到滑梯最高的地方，又像小鸟一样轻快地滑了下来，滑滑梯真有趣。
同学们又到另一边来看了看。
哦，原来她们在跳绳呢！两人在使劲地摇绳，一人在跳绳。
她们配合得很好，跳得很连贯，都不停下来。
还有拍皮球的。
她们轮流拍，皮球上上下下的声音真响亮。
太响了，大家都笑了。
也有人在听老师讲故事，她们听的津津有味。
虽然只有短短十分钟时间，但是大家还是觉得很有趣。
——魏斯宇下课了，同学们在操场上快乐地做游戏。
同学们先在操场的空地上滑滑梯。
同学们排好队，一个接一个地上滑梯，又一个个的从滑梯上滑下来。
再看看跳跳绳的同学像小鸟一样，两个同学使劲攸跳绳。
跳的同学也按着绳子的节奏跳着。
他们配合的非常好。
再看看排球的小同学正比排皮球，你一下，我一下，不分胜负。
再看看大姐姐给小朋友讲故事，大姐姐吐字清楚，小朋友听得津津有味。
上课了，虽然短短的十分钟，但是我们很开心。
——陈子晗。
部编版一年级看图写话《课间活动或快乐十分钟》范文10篇
部编版一年级看图写话《课间活动或快乐十分钟》范文10篇.DOC问题设置一：下课了,小朋友( )跑出教室。
提供相关词语：兴高采烈神采飞扬欣喜若狂问题设置二：操场上,顿时（）提供热闹场面的相关词语：热闹非凡人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬问题设置三：有的小朋友（）,有的小朋友（）,还有的小朋友（）问题设置四：你看,花花（）想象一下,老师和花花之间在交流些什么？问题设置五：课间活动真是（）！范文十篇范文1：下课了,小朋友兴高采烈的跑出教室。
操场上,顿时沸腾起来,有的小朋友在跳绳,有的小朋友在玩单杠,有的小朋友在打篮球。
你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！范文2：叮铃铃,下课了,操场上马上有了热闹的气氛,同学们有的在打乒乓球;有的在跳绳;还有的在踢毽子。
看!同学们玩得多高兴呀!有两个同学在对赛踢毽子,旁边的一个女孩在为他们加油。
乒乓球台上有两个男同学在打乒乓球,看样子,他们也是在比赛。
正在跳绳的那几位同学表情非常高兴。
他(她)们过了一个快乐的课间十分钟!范文3：丁铃铃,丁铃铃,下课铃声响了。
同学们冲出来,像放飞的小鸟一样跑向操场。
宁静的操场一下子热闹起来,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的跑步,还有的拔河。
看,跳绳的小女孩跳得多么轻松啊,另一个女孩正为她数数呢！再看,小朋友踢得多开心啊！毽子好像会听话一样,在空中飞舞着。
课间十分钟真热闹啊！范文4：叮铃铃……下课铃声响了,同学们迫不及待地冲出教室,走廊马上变成欢乐的海洋。
有的在跳绳,有的在拍皮球,还有的在跳格子。
跳绳的同学同学绳子甩得飞快,跳得像一只轻巧的小燕子,一分钟竟然跳了200个,实在太厉害了！拍皮球的同学也很厉害,皮球很听他的话,像摇控的一样。
跳格子的同学给自己队的队员加油！他们要选出跳得最远的同学。
上课铃声响了,同学们赶紧回到教室,走廊一下子变得安静下来。
范文5：下课了,小朋友们像快乐的小鸟一样来到校园里活动。
同学们有的跳绳,有的扔沙包,有的拍皮球,还有的踢毽子,个个开心极了！我和小方、小朱几个人在一起拍皮球。
二年级看图写话课间十分钟
二年级看图写话课间十分钟——WORD文档，下载后可编辑修改——《课间十分钟》下课了，同学们在操场上玩游戏。
有的在滑滑梯，他们一个接一个地上来，又像小鸟一样滑翔下来。
你看，滑滑梯多有趣啊！有的小朋友在跳跳绳，有二个在抡绳，有一个在跳。
他像猴子一样敏捷他们配合的很默契。
有二个小朋友在拍皮球，皮球就像被磁铁吸住一样在小朋友的手心里，翻飞起舞。
有一个大姐姐在给小朋友讲故事，小朋友沉浸在故事的海洋里------多么丰富的课间十分钟！——张如玺叮呤呤，下课了。
同学们冲出教室，去操场玩游戏。
我们玩得可开心了，有的荡秋千，有的听高年级的姐姐讲故事，有的跑跑步，操场上充满了欢快的笑声。
叮呤呤，上课铃响了，同学们赶紧回到教室。
虽然十分钟很短暂，但是我们玩得也很开心。
——杨泽厚下课了，同学们在操场上尽情地做游戏。
同学们在操场的一篇空地上滑滑梯。
她们牌号整齐的队列，一个接一个地上到滑梯的地方，又像小鸟一样轻快地滑了下来，滑滑梯真有趣。
同学们又到另一边来看了看。
哦，原来她们在跳绳呢！两人在使劲地摇绳，一人在跳绳。
她们配合得很好，跳得很连贯，都不停下来。
还有拍皮球的。
她们轮流拍，皮球上上下下的声音真响亮。
太响了，大家都笑了。
也有人在听老师讲故事，她们听的津津有味。
虽然只有短短十分钟时间，但是大家还是觉得很有趣。
——魏斯宇下课了，同学们在操场上快乐地做游戏。
同学们先在操场的空地上滑滑梯。
同学们排好队，一个接一个地上滑梯，又一个个的从滑梯上滑下来。
再看看跳跳绳的同学像小鸟一样，两个同学使劲攸跳绳。
跳的同学也按着绳子的节奏跳着。
他们配合的非常好。
再看看排球的小同学正比排皮球，你一下，我一下，不分胜负。
再看看大姐姐给小朋友讲故事，大姐姐吐字清楚，小朋友听得津津有味。
上课了，虽然短短的十分钟，但是我们很开心。
——陈子晗丁铃铃,丁铃铃------下课铃响了。
同学们冲出教室,奔向操场,去玩游戏。
同学们玩的可开心了。
瞧,那几个同学正在玩滑滑梯呢!我们去看看吧!同学们先上滑梯,上滑梯的时候个个都很开心,很兴奋。
【精品课件】一二年级看图写话第21课：拔河比赛+快乐十分钟
句 宝 宝 长 高——赛 中
在旁边看比赛的同学们会有哪 些表现？
在旁边看比赛的同学们 不停地喊着_____加，油看着绳子 中间的红领巾一会儿向左， 一会儿向右，心里十分_____。 紧张
句 宝 宝 长 高—— 赛 后
拔河比赛的结果如何？你从中有没有得到什么启示？
忽然，__红___队猛地一
发力，终于把对手拉 了过来。“我们赢咯！ 我们赢咯！”操场上 欢声雷动。
句宝宝长高
比赛前
拔河比赛开始前，同学 们有哪些准备动作呢？
比赛中
拔河比赛过程中，参加比 赛的同学们有什么动作、 表情？观众们在干什么？
比赛后
拔河比赛的结果如何？ 同学们心情怎样？
赛前准备动作
伸伸腿
弯弯腰
活动手腕
句 宝 宝 长 高—— 赛 前
拔河比赛即将开始，参加比 赛的同学们个个摩拳擦掌，有的 伸___伸__腿__，有的__弯__弯__腰__，还有的 活___动__活__动__手___腕_。同学们分成了 红___队__和_蓝__队__两组，在绳子的中 间绑着一条红___领__巾_，做好了准备。
句 宝 宝 长 高—— 各 种 游 戏
两个男生在玩？
踢足球
两个女生在玩？
跳绳
其他同学在玩？
打乒乓球、踢毽子、老鹰抓小鸡 ……
句宝宝长高
原本安静的校园一下子变成 了________欢__乐___的。海同洋学们有的在 _____，跳有绳的在________，踢还足有球的 在_________玩__老__鹰_。抓他小们鸡玩得多 ______啊开！心
游戏
领养句宝宝
“先声夺人”法开头
“__叮__铃__铃___…_…__叮__铃___铃__…__…_”_， _下__课__了__，_同__学__们__来到_操__场___上_ 做游___戏__。
快乐十分钟看图写话二年级下册200作文
快乐十分钟看图写话二年级下册200作文示例文章篇一：《快乐十分钟》“丁零零……”下课铃响啦，就像打开了欢乐的魔法盒，我们的快乐十分钟开始咯。
我呀，像只欢快的小兔子，一下子就从座位上蹦了起来。
教室里也瞬间热闹得像个炸开了锅的爆米花机。
同学们都有自己的事儿干呢。
看那边，我的好朋友小明和小刚正玩着猜谜语的游戏。
小明眼睛亮晶晶的，满脸神秘地说：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。
你猜猜是啥？”小刚挠挠头，眉头皱得紧紧的，就像两条毛毛虫在打架。
我在一旁看着都着急，忍不住喊：“是葡萄呀，那弯弯的藤，一串串的葡萄就像珍珠呢，这多好猜呀。
”小刚一听，恍然大悟，脸都红了，嘟囔着：“哎呀，我咋就没想到呢。
”小明则在一边笑个不停，那笑声就像一串串铃铛在响。
再看这边，小红和小美在画画。
小红画了一朵大大的向日葵，那向日葵的花瓣就像一个个金黄的小巴掌。
小美呢，画了一只可爱的小猫，小猫的眼睛又大又圆，就像两颗黑宝石。
小红对小美说：“你看我画的向日葵，向着太阳笑得多开心。
”小美回答道：“我画的小猫也很可爱呀，它好像在说喵呜喵呜，要跟你的向日葵做朋友呢。
”我呢，加入了跳绳的队伍。
绳子在空中呼呼作响，就像一阵小旋风。
我一边跳一边数：“一、二、三……”旁边的小丽给我加油：“加油呀，你跳得可快啦。
”我心里美滋滋的，感觉自己就像个跳绳小冠军。
这时候，班长小强站在教室前面的小讲台上，大声说：“我们来玩词语接龙吧。
”大家一听，都围了过去。
小强先说了一个“天空”。
下一个同学就接“空间”。
一个接一个，轮到小辉的时候，他想了半天也没想出来，脸憋得通红，就像个熟透了的大苹果。
大家都没有笑话他，而是鼓励他说：“没关系呀，再想想就好啦。
”这快乐的十分钟呀，就像一场欢乐的派对。
每个人都能在这十分钟里找到自己的乐趣。
要是上课铃不响就好了，这样我们就能一直这么快乐地玩下去。
可是呀，上课铃还是响了，我们就像一群归巢的小鸟，纷纷回到自己的座位上。
不过呀，这快乐的十分钟已经像一颗甜甜的糖果，留在了我们心里，让我们在上课的时候也能带着这份快乐，去学习新的知识呢。
课间十分钟看图写话一年级
课间十分钟看图写话一年级范文一：大家好！我是一年级的小学生，最近我们学校实行了一个有趣的活动——课间十分钟看图写话。
每天的课间休息时间，我们都会看一张图片，然后自己动手写一篇短文，将自己的想法和意见表达出来。
下面，我就来和大家分享一下我的看图写话经历。
上周的课间十分钟看图写话，我们看到了一张美丽的春天风景图。
图片中有一颗绿树，青草丛中开着许多五彩斑斓的花朵，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我盯着这张图，想象着自己置身于这样一个美丽的景色中。
我用我的笔，描述了这样一个场景：春天来了，大自然开始变得生机勃勃。
我到了一个花海之中，在青草丛中跑跳嬉戏。
突然，我看到了一只漂亮的蝴蝶，它一直在花丛中飞舞。
我轻轻地走过去，想凑近一看。
可是，蝴蝶好像害羞了，一下子飞走了。
但是，我看到了更多更漂亮的花朵，于是我很开心地玩耍了一会儿。
说到这里，我觉得自己的写作已经足够好了。
当然，我也知道自己还有很多需要改进的地方。
比如说，我可以使用更加生动而富有画面感的语言，传达更加深刻的体验和情感。
我会在日后的写作中，更加努力地提高自己的写作水平。
关于这次看图写话活动，我觉得最重要的是要勇于表达自己的想法和意见。
在自己的文字中，尽可能地展现自己的思想和生活体验，让别人更好地了解自己。
同时，也要不断提高自己的写作水平，注重语言的表达和细节的描写，让自己的文字更加生动、有趣、感人。
范文二：大家好，我是一年级的小学生，今天我要和大家分享一下我的看图写话经历。
这一次的看图写话涉及到了一个小男孩在黄昏的森林里的故事。
看图中，小男孩头顶戴着一个帽子，手里拿着一个篮子，四周是一片苍翠的森林和微弱的光源。
当我看到这张图片的时候，我立刻产生了许多的想法。
我认为这个小男孩应该是在采集蘑菇或果实。
他似乎是一个很勇敢的孩子，因为他在黑暗中独自行走，同时手里还拿着一个装满了采集物品的篮子。
最重要的是，我觉得小男孩一定是为了给自己或者家人带回点什么东西，而才敢和黑暗这样的险恶环境作斗争的。
小学二年级看图写话-快乐十分钟
小学二年级看图写话-快乐十分钟
下课了，下课了，同学们像小鸟一样飞到操场上做运动。
他们有的跳绳，有的踢毽子。
安静的操场操场顿时变成了欢乐的海洋。
下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!
快乐的十分钟
铃铃，下课了，操场上真热闹。
小朋友们都玩着自己喜欢的活动。
有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油呢。
有的同学在踢毽子，小朋友在旁边为他们数数。
还有的同学在练习跳绳和跳大绳，他们玩得可高兴呢!
叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟。
课间活动
下课了，同学们像快乐的小鸟一样，飞奔向操场，参加自己喜欢的活动。
操场上顿时沸腾起来。
同学们有的踢毽子，有的打乒乓球，还有的跳大绳。
你看，打乒乓球的同学像欢快的小鹿，小小的乒乓球忽高忽低，忽左忽右，打得难解难分。
跳大绳的同学玩得热火朝天，绳子有节奏地在头上和脚下甩来甩去，脚尖轻轻地点着地面。
踢毽子的同学把毽子往空中一抛，抬起右脚，把毽子踢向空中，再迅速地用右腿去接。
五颜六色的毽子像蝴蝶一样翩翩起舞，真是好看极了!我们的课间活动真是丰富多彩啊!
课间十分钟
下课了，小朋友们像快乐的小鸟一样来到校园里活动。
同学们有的跳绳，有的扔沙包，有的拍皮球，还有的踢毽子，个个开心极了! 我和小方、小朱几个人在一起拍皮球。
我们拍的花样可多啦!一会儿单手拍，一会儿双手拍，一会儿又跨脚拍，小皮球像一个淘气的娃娃，弹上又弹下，好可爱呀!我拍得最带劲了，一口气拍了138个，小伙伴伸出拇指直夸我。
课间十分钟真快乐!。
小学一年级看图写话-课间十分钟
小学一年级看图写话-课间十分钟（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课间十分钟-看图写话作文200字相关作文
课间十分钟-看图写话作文200字相关作文
随着下课的铃声响起，同学们像放飞的小鸟奔向操场，操场上顿时热闹起来。
操场的一角围着一群同学，还不时爆发出大声的喝彩，原来是两男生在进行乒乓球比赛，只见他们你来我往打的难解难分。
另外有两个同学在踢毽子，旁边还有同学在为他们拍手加油，体现出了"友谊第一、比赛第二"。
操场的另一角有一大群同学在参加跳绳运动，有双人跳、轮流跳，也有单人跳，玩得不亦乐乎。
课间十分钟虽然短暂，但同学们玩得丰富多彩，非常快乐。
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要求：看清图画，图上有谁？是什么时候？他们在哪里？在干什么？
可选词语：热闹非凡、绳子悠来晃去、边跳边唱、乒乓球、毽子、加油喝彩、欢声笑语、开心、快乐
可用句式：有的……有的……还有的……、你看….再看……、你瞧……..
句式参考
1、下课铃声响了。
（根据意思扩句）
2、同学们像_________________一样_______________教室，来到操场参加_______________。
3、同学们三个一群，五个一伙，一下子安静的校园______________________。
4、校园充满了_________________________-
5、同学们（他们）有的____________,有的______________还有的______________。
6、最精彩的是_____________你看________________________________________。
7、最吸引人的是_________________________
8、旁边观看的同学在_______________________
9、课间十分钟同学们玩得_______________
10、上课铃声响了，同学们又拥进教室，校园又变得安静了。