小学创建现代化学校实施方案
小学教育现代化创建工作实施方案
小学教育现代化创建工作实施方案一、背景和目标随着社会的发展和教育改革的推进，小学教育现代化已成为当前教育工作的重要任务。
小学教育现代化的创建旨在优化小学教育资源配置，提高教育质量和教育公平，培养适应信息社会发展的全面发展的小学生。
本实施方案旨在针对小学教育现代化创建的关键问题，制定实施计划和措施，推动小学教育现代化的有效实施。
二、关键问题和对策1.教育资源不均衡的问题对策：加大教育投入，优化教育资源配置。
加大对农村和贫困地区小学的支持力度，优先解决师资和教学设备不足的问题。
改善学校的硬件设施，提高学校的教育质量。
加强校际合作，共享教育资源，提高教育公平性。
2.教师队伍结构不合理的问题对策：制定并实施优秀小学教师引进和培养计划。
通过提高薪资福利待遇和晋升机制，吸引优秀人才来从事小学教育工作。
加强小学教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
注重培养小学校长和教研骨干，强化学校的领导力和教育管理能力。
3.教育教学内容和方法滞后的问题对策：推动小学课程改革，优化课程设置。
完善小学教育教学评价体系，建立多元综合评价制度。
推广现代教育技术手段，提高教学效果和学生的学习积极性。
注重培养学生的创新能力和实践能力，培养适应信息社会发展的综合素质。
4.学生和家长的教育观念和意识滞后的问题对策：加强家长教育和学生教育。
开展家长教育讲座和培训，提高家长的教育意识和家庭教育能力。
开展校园安全教育和心理教育，促进学生的身心健康发展。
注重学校与家庭的合作，共同促进学生的全面发展。
三、计划和措施1.加大教育投入，优化教育资源配置（1）加大对农村和贫困地区小学的资金支持，改善学校硬件设施。
（2）加强校际合作，共享教育资源，提高教育公平性。
（3）建立健全小学教育资源配置的监测和评估机制，及时调整和优化资源配置。
2.制定并实施优秀小学教师引进和培养计划（1）提高薪资福利待遇和晋升机制，吸引优秀人才从事小学教育工作。
（2）加强小学教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
2023年小学创市现代化小学工作方案
2023年小学创市现代化小学工作方案____年小学创市现代化小学工作方案一、总体目标____年，小学创市现代化小学将全面实现教育信息化和数字化管理，建设成为一所具有先进教育理念、优质师资团队、高效教学管理、完善教育设施的现代化小学。
二、教育理念1. 弘扬创新精神：鼓励学生创造思维，培养创新能力和实践能力。
2. 个性化教育：关注每个学生的差异性，注重培养个性和兴趣特长。
3. 探索性学习：引导学生主动探索、合作学习、通过实践提高综合素质。
4. 开放性教育：促进教师和学生之间的沟通和交流，鼓励学生自主学习。
三、师资建设1. 招聘一流教师：通过公开竞聘和海外引进等方式，招聘高水平、教育理念先进、具有国际视野的教师。
2. 持续培训机制：建立完善的教师培训体系，提供教师职业发展机会，定期组织教师参加各类培训和学术交流活动。
3. 优化师资结构：通过职称评定和岗位调整，优化教师队伍结构，提高中青年教师比例。
四、教学管理1. 引入数字化教学资源：与互联网教育平台合作，引入各类数字化教学资源，提供全方位的教学支持。
2. 推广个性化学习：建立学生学习档案，根据学生的兴趣特长和学习需求，提供个性化的学习计划和辅导服务。
3. 建立评价体系：建立多元化的学生评价体系，鼓励学生多样化发展，不仅注重学术能力，还重视综合素质的培养。
4. 教学质量监控：建立定期评估和教学反馈机制，通过课堂观摩、专家评估等手段，提高教师的教学效果和课堂管理水平。
五、教育设施建设1. 信息化设施：配备高性能电脑、投影仪、智能交互白板等信息化设备，提供便捷高效的教育资源共享平台。
2. 实验室建设：建设现代化实验室，提供学生科学实践和创新实验的场所。
3. 多功能教室：打造多功能教室，满足学生多样化学习和教学需求。
4. 公共设施：建设图书馆、美术室、音乐室、体育场等公共设施，提供学生全面发展的条件。
六、家校合作1. 家长教育：开展家长培训活动，提高家长的教育意识和参与度，加强家校合作。
2023年小学教育现代化创建工作实施方案
2023年小学教育现代化创建工作实施方案一、背景分析2023年，小学教育现代化创建工作迎来了新的阶段。
中国小学教育一直以来在课程体系、教学方法、教师素质等方面都取得了巨大的进步，但与国际先进水平相比，仍存在一定的差距。
为了提高小学教育质量，培养适应未来社会需求的优秀人才，需要制定一套切实可行的实施方案。
二、目标设定1. 提升小学教育质量：通过优化课程设置、改善教学方法、提高教师素质等手段，不断提高小学教育的质量水平。
2. 培养创新型人才：注重培养学生的创新思维能力和实践能力，培养他们成为具有创新精神和实践能力的综合型人才。
3. 促进公平教育：通过落实优质教育资源的均衡分配，缩小城乡、区域之间教育发展的差距，实现公平教育的目标。
三、实施路径1. 优化课程设置- 根据学生兴趣和生活经验，调整课程内容和形式，开设更加贴近实际的课程。
- 引入跨学科教学，鼓励学科之间的融合与交叉，培养学生的综合素养。
- 强化实践教学，将实践环节融入到学科教学中，激发学生的学习兴趣和动手能力。
2. 改善教学方法- 推广多元化的教学方法，包括小组合作学习、探究式学习、游戏化学习等，培养学生的自主学习和问题解决能力。
- 运用信息技术手段，开展网络教学和远程教育，为学生提供更广泛的学习资源和学习机会。
- 建立个性化教育模式，根据学生的学习特点和需求，提供个性化的学习计划和教学辅导。
3. 提高教师素质- 加强教师培训和教育科研，提高教师的专业水平和教育教学能力。
- 鼓励教师参与教育创新实践，培养教师的教育创新意识和实践能力。
- 加大对教师的激励政策，提高教师的待遇和社会地位，吸引更多优秀的人才从业。
4. 落实公平教育- 建立优质教育资源分配机制，改善农村地区和贫困地区的教育环境和设施条件。
- 加强师资队伍建设，提高偏远地区的教师素质和教学水平。
- 扩大教育教学资源的共享和互通，消除城乡、区域之间的教育发展差距。
四、实施措施1. 加强组织领导- 建立由教育行政部门、学校管理机构、教研机构等共同参与的领导机构，负责统筹协调小学教育现代化创建工作。
2023年小学教育现代化创建工作实施方案
2023年小学教育现代化创建工作实施方案____年小学教育现代化创建工作实施方案引言随着科技的不断进步和社会的不断发展，小学教育现代化建设已经成为各国教育改革的重要目标。
现代化教育的建设不仅仅是指借助先进的科技手段和设备来提高教学效果，更重要的是要注重培养学生的创新思维、终身学习能力和适应未来社会的能力。
本文将制定一个____字的实施方案，旨在指导____年小学教育现代化的创建工作。
一、目标和原则1. 目标：在____年前完成小学教育现代化的创建工作，实现小学教育质量的全面提升，培养具有创新思维和终身学习能力的优秀学生。
2. 原则：基于科技、以学生为中心、注重实践、强调综合素质、促进教师专业发展。
二、教育教学改革1. 提高教育教学质量：通过不断优化和改进教学内容和方法，提高教学质量和学生学习效果。
重视培养学生的思维能力和创新能力，深入贯彻素质教育理念，注重培养学生的综合素质和实践能力。
2. 创新教育模式：引入信息技术和现代教学手段，开展线上线下教学相结合的混合式教学模式，提高教学效果。
鼓励学生利用互联网资源进行自主学习和研究，推动学生的主动学习和合作学习。
3. 强化实践教育：注重培养学生的实际动手能力和解决问题的能力，加强实验和实习环节，引导学生积极参与社会实践活动，拓宽视野和增加实践经验，提高综合素质。
三、师资队伍建设1. 提高教师素质：加强教师的综合素质培养，提高教师的教学能力和科研能力。
加强教师的专业发展，鼓励教师参加研修和培训，提高教师的信息技术应用能力和创新教育能力。
2. 注重教师队伍建设：加强小学教师队伍的建设，提高小学教师的数量和质量。
加大对优秀教师的培养和激励力度，营造良好的教师发展环境，提高教师的专业成就感和满意度。
3. 实施教育科研项目：鼓励教师积极参与教育科研项目，提高教师的科研水平和教学改革能力。
建立教师交流平台，促进教师之间的合作和学习，形成良好的教师团队合作氛围。
四、教育资源建设1. 提升教育设施：提高小学教育设施的硬件设备和教学环境，提供良好的学习条件和学习环境。
2023年小学创建省教育现代化实施方案
2023年小学创建省教育现代化实施方案一、背景介绍随着社会的快速发展和科技的迅猛进步，对教育也提出了更高的要求。
其中，小学教育是培养学生基础知识和学习能力的重要阶段，对于培养未来的人才具有重要意义。
因此，我们省决定在2023年以小学为切入点，创建教育现代化的示范校，以提高小学教育质量和创新能力。
二、目标和原则1. 目标：通过创建教育现代化的示范校，提高小学教育水平，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 原则：科学立项，综合施策，注重实效，注重公平，加强监督。
三、实施步骤1. 确定示范学校：根据各地小学教育发展情况和基础条件，选择一批具备示范意义的小学作为创建教育现代化的示范校。
2. 提升教育质量：加强师资队伍建设，提高教师的教育理念和教学能力，推行现代化教育教学模式，倡导多样化评价方法，提升学生的学习效果和学习兴趣。
3. 加强课程改革创新：优化小学课程设置，注重培养学生的核心素养，开展跨学科综合实践活动，推行项目制学习，引入前沿科技教育内容，提高学生的创新思维和实践能力。
4. 优化教育资源配置：增加教育经费投入，改善教育设施，提升校园环境和硬件设施，建设现代化的教育资源库，为学生提供良好的学习条件和平台。
5. 加强家校合作：促进家庭教育和学校教育的有机结合，建立健全的家庭教育指导机制，开展家校互动活动，加强家长对学生学习的关注和支持。
6. 强化质量监控：建立完善的教育质量评估体系，加强对示范校的评估和监测，及时发现问题并采取有效措施加以解决，确保示范校的教育质量和效果。
四、保障措施1. 加大资金支持：政府加大对示范校的经费投入，确保创建教育现代化示范校的资金需求。
2. 完善政策支持：建立相关政策，对示范校予以优惠政策支持，吸引优秀的教师和学生参与示范校建设。
3. 开展培训工作：组织教师培训和学生素质拓展活动，提升教师和学生的专业能力和创新素养。
4. 加强宣传推广：宣传成功的示范校经验和成果，推广教育现代化的理念和方法，提高社会对小学教育的关注度和认可度。
2024年小学创建省教育现代化实施方案
2024年小学创建省教育现代化实施方案____年小学创建省教育现代化实施方案一、背景和意义随着社会的发展和人民生活水平的提高，教育的重要性不断凸显。
作为培养未来人才的重要环节，小学的教育模式和教学方法需要与时俱进，适应新时代的需求。
本方案旨在推动小学教育的现代化发展，培养优秀的小学生，为实现教育强国的目标努力。
二、总体目标1. 创造积极的学习环境，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 提升教师的教育理念和教学能力，为学生提供优质教育。
3. 推进教学资源的优化和共享，促进教育公平和可持续发展。
三、重点任务1. 推行多元化教学方法。
积极引进现代教育技术和教学工具，如智能教育设备、虚拟现实技术等，提高教学效果和趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励学校开展社区合作教育。
与社区协作，引入外部资源，丰富学生的学习经历，提高他们的社交能力和实践能力。
3. 加强小学教师培训。
结合实际情况制定师资培训计划，提升教师的教育理念和教学能力，鼓励教师积极参与教育研究和教学改革，不断提高教学质量。
4. 优化教学资源配置。
加大投入力度，提供现代化的教学设施和教材，丰富教学资源，促进教育公平，确保每个学生都能享受优质教育。
5. 加强评估和监测。
建立科学的评估和监测机制，对学校的教育现代化水平进行评估，及时发现问题并采取相应措施加以解决。
四、实施措施1. 成立专门机构。
建立小学教育现代化专项工作组织，负责制定实施细则、协调各个部门的合作，并定期对实施情况进行评估和监测。
2. 加大投入力度。
将小学教育现代化列为扶持项目，通过财政拨款、政策支持等方式，增加资金投入，改善教育设施和教学资源条件。
3. 加强师资培训。
与优秀教育机构合作，组织教师培训班和研讨会，提升教师的教学水平和专业能力。
4. 推动教学改革。
鼓励学校创新教学方法和课程设置，加强与行业企业的合作，将现实生活与学科知识相结合，培养学生的实际应用能力。
5. 加强社区协作。
与社区建立紧密的合作关系，利用社区资源开展丰富多样的课外活动，提高学生的综合素质。
小学创市现代化小学工作方案
小学创市现代化小学工作方案工作方案：小学创设现代化小学一、背景介绍随着教育现代化的不断推进，小学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了适应社会发展的需求，我们计划创设一所现代化小学，以提供优质的教育资源和培养具有创新能力的学生为目标。
二、目标定位1. 文化建设：打造具有现代化特色的校园文化，培养学生的文化素养和审美能力。
2. 教师队伍建设：引进高质量的教育资源，提升教师的教学水平和教育理念。
3. 教育教学改革：推行具有现代化特点的教育教学模式，培养学生的创新和实践能力。
4. 学生综合素质培养：注重培养学生的品德、智力、体质、美感等方面的全面发展。
三、工作计划1. 完善校园硬件设施a. 建设现代化教学楼和实验室，提供先进的教学设备。
b. 改造和布置校园环境，打造舒适、安全、绿色的学习环境。
c. 打造多功能活动场所，举办各类文化活动。
2. 建设优质教师队伍a. 定期组织教师培训和交流活动，提升教师的教育教学水平。
b. 引进具有高学历和丰富教学经验的优秀教师，提高教育教学质量。
c. 建立教师评价和激励机制，激发教师的教学热情和创新能力。
3. 推行现代化教育教学模式a. 制定教育教学改革方案，鼓励教师采用多样化的教学方法和手段。
b. 引进现代化教学资源，利用信息技术手段提升教学效果。
c. 注重学生的实践和创新能力培养，开展多样化的实践活动和创新项目。
4.全面培养学生综合素质a. 加强德育教育，培养学生优秀的品德和行为习惯。
b. 拓宽学科边界，开设社会实践、艺术体验等非传统课程。
c. 注重体育和健康教育，培养学生的体质和健康意识。
d. 发展特长教育，鼓励学生参与各种兴趣社团和竞赛活动。
四、实施措施1.组建领导小组，负责协调推进各项工作，确保任务的完成。
2.制定详细的工作计划和时间表，明确责任分工和工作目标。
3.成立专门的工作小组，负责校园环境改造、教师培训和教育教学改革等工作。
4.与相关部门和优质学校建立合作关系，争取资源和外援支持。
2024年小学教育现代化创建工作实施方案
2024年小学教育现代化创建工作实施方案实施方案：____年小学教育现代化创建工作一、背景介绍随着科技的发展和社会的进步，教育也需要与时俱进，保持与社会的同步和互动。
小学教育现代化创建工作旨在提升小学教育教学质量，推动学生能力素质的全面发展，并充分发挥现代技术在教学中的作用。
本方案将全面介绍____年小学教育现代化创建工作的实施步骤和重点措施。
二、目标和任务1. 目标：(1) 提高小学教育教学质量，培养学生的创新意识和实践能力；(2) 推进小学课程改革，更新教育理念和教学模式；(3) 充分利用现代技术手段，提升教学效果和教学管理水平。
2. 任务：(1) 完善小学教育目标体系，建立个性化、多元化的教学体系；(2) 推动小学课程改革，优化课程设置和教学内容；(3) 加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和发展素养；(4) 提升学校信息化水平，建设现代化教育教学设施和平台。
三、实施步骤1. 完善小学教育目标体系(1) 分类明确教育目标，包括认知目标、情感目标、行为目标等；(2) 建立多元评价体系，不仅注重学科知识的掌握，还注重学生的综合素质发展；(3) 鼓励学生自主学习和探究，培养学生的创新精神和问题解决能力。
2. 推动小学课程改革(1) 优化课程设置，合理分配学科学时，并注重学科之间的融合；(2) 更新教育理念，推广探究式学习和任务型学习，让学生主动参与和合作；(3) 完善课程教材，注重培养学生的综合素养和实践能力；(4) 加强课程评价，注重学生的学业水平和综合能力的评价。
3. 加强教师队伍建设(1) 提升教师的教育教学能力，加强教师的综合素质培养；(2) 定期组织教师培训和学习交流活动，促进教师专业成长；(3) 加强教师队伍管理和激励机制建设，提高教师的积极性和创造力。
4. 提升学校信息化水平(1) 建设现代化教育教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆等；(2) 推广信息技术在教学中的应用，提供在线教育资源和学习平台；(3) 加强学校网络建设，提供良好的网络环境和管理平台；(4) 优化教学管理流程，实现信息化教学管理，提高教学效果和教学质量。
丰圩小学创建省教育现代化实施方案
建立资金使用监管机制，对资金使 用情况进行定期审计和公示，确保 资金使用合法、规范、高效。
政策支持
01
02
03
政策引导
制定一系列政策措施，引 导和支持丰圩小学创建省 教育现代化学校。
简化程序
简化相关行政审批程序， 提高工作效率，为学校加 快推进教育现代化建设提 供便利。
Байду номын сангаас
创新试点
鼓励丰圩小学在教育现代 化建设方面进行创新试点 ，允许失败，及时总结经 验教训。
03
实施步骤
步骤一：调研与规划
总结词
深入调研、制定规划
详细描述
首先需要对学校的教育现状进行深入的调研，包括学校的教育资源、教学质量 、学生需求等情况。在调研的基础上，制定一份详细的规划，明确学校的教育 现代化目标和实施路径。
步骤二：硬件设施升级
总结词
提升硬件设施、优化学习环境
详细描述
对学校的硬件设施进行全面的升级，包括教学楼、图书馆、实验室、体育设施等 。同时，要注重优化学习环境，营造一个舒适、安全、健康的学习氛围。
时间表安排
2023年9月
完成项目启动，进行现状分析和需求调研。
01
2024年1月至6月
实施计划，逐步推进各项任务。
03
2024年8月至12月
继续实施计划，完成剩余任务。
05
02
2023年10月至12月
制定详细实施计划，包括目标、策略、步骤 和预期成果。
04
2024年7月
进行中期评估，总结经验，调整计划 。
在过去的几年中，随着社会经济的发 展和家长对教育重视程度的提高，丰 圩小学面临着越来越多的挑战和机遇 。
XXX小学创建省教育现代化实施方案
XXX小学创建省教育现代化实施方案一、背景介绍XXX小学是位于某省会城市的一所优质小学。
近年来，随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，小学教育也需要不断创新发展。
为了适应时代的需求和快速变化的教育形式，XXX小学决定开展创建省教育现代化工作，为小学教育的创新与发展营造更加良好的环境和条件。
二、创建目标XXX小学创建省教育现代化的目标是：充分发挥新时代下教育信息化手段及先进的教育理念，通过现代化手段和技术运用，努力提高小学教育的教学质量和教育水平，把本地小学教育提升到更高层次，为小学生实现全面发展和成长提供更好的平台和机会。
三、实施方案内容1. 教育信息化建设随着信息技术的不断发展，教育信息化已经成为教育改革的重要方向之一。
XXX小学将建设一套完整的教育信息化系统，基于教育信息化技术和平台，将小学教育信息化和数字化建设全面落实到课程教学、管理服务和家校互动等领域。
2. 教育理念创新教育理念创新是小学教育持续发展的必要条件之一。
XXX小学将围绕教育理念创新，在改善教师教学理念、学科课程理念、评价理念等方面深入探讨和实践，以提高教育质量、促进学生成才为指导思想，把握教育现代化的内涵与外延，推动小学教育的现代化转型与创新发展。
3. 课程建设优化课程建设是教育现代化的重要方面之一。
XXX小学将根据学科特点和学生实际需求，设计和优化各类课程，在知识体系和教学模式方面创新，通过提高教学效果和学生满意度，实现教育效益最大化。
4. 师资队伍建设师资队伍是小学教育现代化的重要保障之一。
XXX小学将注重教师职业生涯规划，在提高教育教学水平和创新意识等方面进行培训和提高，充分发挥教师在教育教学中的核心作用和积极力量。
5. 家校互动建设家庭教育是小学教育的重要组成部分。
XXX小学将通过家校互动建设，加强学校与家庭之间的联系和合作，建立互信、互动、互相支持和互相尊重的和谐关系，实现学生全面发展目标的有效实现。
四、实施方案保障为了实现小学教育现代化创建的目标，XXX小学将制定相应的保障措施：1. 组织架构调整XXX小学将组建教育信息化建设工作小组，并配备专业人员对教育信息化进行统筹和管理，确保小学教育信息化建设得到顺利推进。
2024年小学创建省教育现代化实施方案
2024年小学创建省教育现代化实施方案一、前言教育现代化是指通过科技手段和创新教育理念，提高教育教学效果，培养学生综合素质的一种教育方式。
为了适应信息技术发展的趋势，2024年小学创建省教育现代化实施方案旨在推动小学教育的创新发展，提高学生的信息素养和综合能力。
二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的教育方针，实施立德树人根本任务，坚持全面发展教育、优质教育、公平教育，推动小学教育现代化发展。
三、总体目标通过五年的实施，全面提升小学教育水平，推动教育现代化的深入发展，使小学教育更加符合时代需求，培养具有创新精神、综合素质高的小学生。
四、重点任务1.优化师资队伍加强师资培训，提高教师的专业化水平和信息技术应用能力。
鼓励教师参加各类培训、研讨活动，引导教师积极探索教育教学新方法，提高教学效果。
2.建设数字校园推动小学建设数字化教育平台，提供优质的教育资源和网络学习环境。
鼓励学校建设各类实验室和创客空间，培养学生动手实践的能力和创新思维能力。
3.推进课程改革结合现代教育理念，推进小学课程改革，注重培养学生的创造能力、批判性思维和实践能力。
减轻学生过重课业负担，鼓励学校开展多样化的课程活动，培养学生的兴趣和特长。
4.强化家庭教育与社会教育协同加强家庭教育宣传，推动家庭和学校的良好互动关系。
鼓励学校与社会资源充分合作，提供丰富多样的教育资源，促进学生全面发展。
五、实施策略1.充实教学资源加大财政投入，提供先进的教学设备和教育资源，改善课堂环境。
鼓励学校与企业、高校合作，共享资源，提高教学效果。
2.推动信息技术应用加强对教师信息技术应用的培训，鼓励教师利用信息技术资源丰富教学内容。
推动学生学习使用计算机、互联网等信息技术工具，提升学生的信息素养。
3.加强课程建设配备优质教材，推动课程内容更新，注重培养学生的实际能力。
推动学校开展素质教育课程和兴趣小组，丰富学生的学习和生活体验。
4.加强教师培训加强教师培训，提高教师的教育技能和教学水平。
2023年小学教育现代化创建工作实施方案
2023年小学教育现代化创建工作实施方案一、背景分析随着社会的不断发展和进步，人们对于教育的要求也不断提高，特别是对小学教育的现代化创新和提升的要求更加迫切。
为了适应时代的需求，推动小学教育的现代化发展，提高学生的综合素质和创新能力，需要制定并实施小学教育现代化创建工作方案，确保小学教育能够适应新时代的要求。
二、目标定位1. 教育理念的转变：从传统教育模式向现代教育模式转变，注重培养学生的创新思维和综合素质，培养学生具备批判性思维、沟通、协作和解决问题的能力；2. 教育资源的整合：通过整合教育资源，提供更加丰富多元的教育内容和学习资源，满足学生的多元发展需求；3. 师资队伍的培养：培养适应现代教育需求的优秀教师队伍，提高教师的专业素养和教学能力；4. 教学方法的创新：通过创新教学方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、工作内容及措施1. 教育理念的转变（1）组织教师参加专业培训，培养教师的教育理念和教学方法；（2）建立鼓励创新的教育评价机制，推行多元评价，注重学生的综合素质和创新能力的培养；（3）开展学生社团活动，鼓励学生参与各种课外活动，培养学生的综合能力。
2. 教育资源的整合（1）建设现代化的教育设施和硬件，提供优质的学习环境；（2）整合教育资源，开展多种形式的教育合作，与社区、企业、家庭等建立良好的合作关系；（3）建设数字化教学平台，提供在线学习资源和课程，满足学生个性化学习需求。
3. 师资队伍的培养（1）制定全面的教师培养计划，包括教师培训、交流与研讨等；（2）加强教师专业发展，建立教师继续教育制度，鼓励教师参与学科竞赛等活动；（3）加强教师队伍管理，提高教师的职业满意度和工作积极性。
4. 教学方法的创新（1）推广现代教学技术和教育资源的应用，培训教师运用多媒体、网络等工具开展教学活动；（2）鼓励教师开展多样化的教学实践，注重培养学生的创新思维和动手能力；（3）开展教学研究，探索适应现代教育需求的教育方法和教学模式。
2023年小学创建省教育现代化实施方案
2023年小学创建省教育现代化实施方案一、背景和目标小学是孩子成长的重要阶段，对其综合素质的培养起着决定性的作用。
为了进一步推动小学教育的发展，提高教育质量和学生综合素质水平，我们制定了2023年小学创建省教育现代化实施方案。
该方案的目标是：全面推进小学教育现代化进程，提高教学质量，培养具有创新能力和实践能力的学生。
二、改革措施1. 教育信息化改革：推进小学教育信息化建设，普及互联网技术和设备，提高教师教育信息化水平，建立学校信息化管理体系，推行互联网教育资源的开放共享。
2. 课程改革：优化小学课程设置，注重培养学生的综合素质，加强学科知识和跨学科能力的融合。
推行素质教育，注重学生的创新能力、实践能力和团队合作能力的培养。
3. 教师培训与发展：加大对小学教师的培训力度，提高教师的业务水平和教学能力。
鼓励教师参加各类专业培训和学术交流，提供更多的发展机会和晋升通道。
4. 学校管理改革：优化学校管理体制，建立科学、民主、透明、法治的管理机制。
注重学校的特色和优势的培育，提升学校的整体教育水平和办学质量。
5. 家校合作：加强家校之间的沟通与合作，建立健全的家长学校互动平台。
鼓励家长参与学校的教育活动和决策，共同关心和培养学生的成长。
6. 学生评价机制改革：建立多元化的学生评价体系，注重全面发展，尊重学生个体差异，评价内容包括学业成绩、综合素质以及学生的创新能力和实践能力等。
三、实施步骤1. 制定实施细则：明确具体的实施方案，包括时间节点、责任单位、实施方案等。
确保各项改革措施有序推进。
2. 资金保障：加大对小学教育的经费投入，确保教育现代化改革的顺利进行。
整合各类资金渠道，确保资金使用的透明和有效性。
3. 加强组织领导：成立领导小组，负责统筹协调全省小学教育现代化改革工作。
明确各部门的职责，加强工作协调和推进。
4. 推进教师培训与发展：组织开展各类培训活动，提高教师的业务水平和教学能力。
建立教师继续教育制度，鼓励教师参与专业发展和学术交流。
2023年小学创市现代化小学工作方案
2023年小学创市现代化小学工作方案一、背景介绍在现代社会的发展进程中，教育始终被视为国家发展的重要支撑。
为了适应社会经济的发展需求，推动小学教育的创新与发展，我校决定制定本工作方案，以构建现代化小学为目标，提高教育教学质量和实践能力，培养学生的综合素质，积极适应未来社会的发展要求。
二、目标与任务1. 目标：将我校打造成为一所现代化小学，提供优质教育资源，培养具有创新能力和实践能力的学生。
2. 任务：- 提高教育教学质量：通过改革教育教学模式，提升教师教育教学水平，完善教学资源，不断提高学生的学习成绩和综合素质。
- 加强校园设施建设：改善校园环境，提供优质的学习、生活和活动场所，提升学生的学习和生活体验。
- 拓展课外教育资源：与社会各界合作，提供多样化的课外活动和教育资源，培养学生的实践能力和创新精神。
三、工作重点及措施1. 教育教学质量提升- 提高教师教学水平：加强师资培训，提供专业发展机会，鼓励教师开展教育科研和教学创新，提高教师的专业能力和业务水平。
- 推行多元化教学模式：通过引入多媒体教学、问题解决式教学、合作学习等教学方法，激发学生学习的主动性和创造力。
- 完善教学资源：更新教材及教学辅助资料，建设数字化教学平台，提供多样化的学习资源，满足学生的不同学习需求。
2. 校园设施建设- 改善校园环境：维修、翻新校舍，改善教学设施，提供良好的学习和生活环境。
- 增设专业教学设施：建设专业实验室、图书馆、音乐教室等，提供更全面的学科教学资源。
- 发展体育设施：增设运动场地、健身器材等，提供学生丰富的体育活动场所，促进学生身心健康发展。
3. 课外教育资源拓展- 与社会资源合作：与社区、企业、公益组织等合作，利用社会资源丰富学生的课外活动，拓宽学生的视野。
- 组织多样化的课外活动：开展科技创新、文化艺术、体育竞技等活动，鼓励学生积极参与，培养学生的实践能力和团队合作精神。
- 建设创新实践基地：建立学生创新实验室、实践基地等，提供学生自主学习和实践创新的场所和资源。
2023年小学创市现代化小学工作方案
2023年小学创市现代化小学工作方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，小学教育在中国占据着重要的地位。
为了适应时代的发展，促进小学教育的现代化，我校制定了以下工作方案。
二、目标定位将小学创市现代化小学工作定位为：提升教育质量，培养创新能力，构建和谐校园，在实践中培养学生的思维能力、动手能力和团队协作能力，为国家培养有创造力、有责任感、具有国际竞争力的未来人才。
三、工作重点1.教育教学创新（1）实施素质教育，培养学生的综合素质。
（2）推动课程改革，实现全科一体化教学。
（3）引进现代教育技术，提升教学效果。
2.师资队伍建设（1）加强教师培训，提升教师的专业水平。
（2）制定科学合理的教师评价机制，激励教师的积极性。
（3）鼓励教师参与教学研究和教育实践。
3.学生素质培养（1）开设丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）注重学生的综合发展，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）加强品德教育，培养学生的良好道德品质。
4.校园文化建设（1）营造积极向上的校园文化氛围，让学生感受到学习的快乐。
（2）建设美丽校园，营造舒适宜人的学习环境。
（3）加强校园安全管理，保障学生的安全。
四、工作措施1.加强教育教学创新（1）成立教育教学创新团队，定期组织教师交流和研讨。
（2）引进先进的教育技术设备，提升教学效果。
（3）开设创新课程，培养学生的创新能力和实践动手能力。
2.提升教师专业水平（1）举办教师培训班，邀请专家学者进行专业知识的培训和讲座。
（2）制定教师评价指标，建立激励机制，鼓励教师不断提升自己的专业水平。
（3）鼓励教师参与教学研究和教改活动，提高教学水平。
3.丰富多彩的课外活动（1）开设多种多样的俱乐部和社团活动，满足学生的兴趣需求。
（2）组织各级比赛和活动，培养学生的团队协作和竞争意识。
（3）鼓励学生参加社会实践和义工活动，增强社会责任感。
4.营造积极向上的校园文化（1）组织各种文化艺术活动，丰富学生的课外生活。
小学创建省教育现代化实施方案
小学创建省教育现代化实施方案一、背景与目标：随着社会的不断进步和发展，教育也面临着新的挑战和需求。
为了适应时代的发展，我省将推进小学教育现代化，以提高小学教育质量、培养适应社会发展的人才为目标，制定以下实施方案。
二、战略布局：1. 确立教育现代化的指导思想。
坚持以人为本的教育理念，培养学生全面发展的人才。
2. 加强基础设施建设。
改善学校硬件设施，完善教室、实验室、图书馆等基础设施条件。
3. 推进信息技术在教育中的应用。
建设信息化教育平台，开展网络课程、在线教育等，提高教育教学效果。
4. 加强教师队伍建设。
提高教师的教育水平，培养一支专业、高素质的教师队伍。
5. 改革教育评价体系。
建立全面、多维度的评价体系，促进教育质量的提高。
三、实施重点和措施：1. 加强学科建设。
建立科学的学科体系，重视核心素养的培养，注重培养学生的实践能力和创新精神。
2. 推进课程改革。
根据小学生的成长特点和学习需求，优化课程设置，加强核心课程和扩展课程的融合。
3. 提升教师素质。
通过培训和研究活动，提高教师的教育教学能力，引导教师运用信息技术进行教学。
4. 增加教育资源配置。
增加教材、图书、教具等教育资源投入，提高教育资源的质量和数量。
5. 建立家校合作机制。
加强家长对孩子教育的关注和参与，构建多元化的家庭教育模式。
6. 加强学生综合素质评价。
通过考试以外的各种评价方式，全面评价学生的综合素质。
四、实施路径和周期：1. 逐步推进。
从优先改善基础设施开始，逐步推进其它方面的改革和建设。
2. 长期规划。
制定长期规划，确保教育现代化进程能够有序、稳定推进。
3. 开展试点。
选取几所小学进行试点，总结经验和问题，为全省推行提供参考和借鉴。
4. 定期评估。
定期对教育现代化的进展情况进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。
五、保障机制和资源投入：1. 资金投入。
增加教育的资金投入，确保教育现代化建设的经费需求。
2. 政策支持。
出台相关政策，加强对小学教育现代化的支持和引导。
2024年小学教育现代化创建工作实施方案
2024年小学教育现代化创建工作实施方案在2024年，小学教育现代化的创建工作将成为我国教育事业的重点之一。
为了提高小学教育质量和水平，我国将积极推进小学教育现代化的建设，开展一系列深入的改革和创新工作，以适应时代发展的需要。
首先，我们将加强小学教育师资队伍建设。
通过加大师资培训和选拔力度，提高小学教师的专业水平和教学能力。
在招聘和选拔上，将注重教师的教育理念和专业背景，确保教师队伍的整体素质得到提高。
另外，我们将深化课程改革，推进素质教育。
小学课程将更加贴近学生的兴趣和实际需求，注重培养学生的创新精神和实际操作能力。
课程设置将更加多样化，注重学生全面发展，开展跨学科教学，促进知识的整合和应用。
此外，我们还将积极推进教育信息化建设。
通过引入先进的教育技术和工具，提高教学效率和质量，实现教学内容的个性化和精准化。
利用大数据和人工智能技术，打造智慧校园，提升教育管理水平和服务能力。
同时，我们将加强家校合作，建立健康的教育生态。
通过加强家长与学校的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
促进家长参与学校教育管理和学生学习活动，实现家校合作的深度融合。
最后，我们将着力提升小学教育的整体品质。
通过加强质量监控和评估机制，建立全面的素质评价体系，引导学校和学生朝着更高标准迈进。
同时，加强教师队伍建设和管理水平，确保小学教育的质量不断提升，为实现教育现代化奠定坚实的基础。
在未来的工作中，我们将紧密围绕这些方案，不断推进小学教育现代化的创建工作，确保小学生获得更好的教育和成长。
期待2024年，我国小学教育的现代化水平将迈上新台阶，为教育事业发展作出更大贡献。
2023年小学教育现代化创建工作实施方案
2023年小学教育现代化创建工作实施方案实施方案名称：2023年小学教育现代化创建工作实施方案一、背景和目标背景：随着科技的快速发展，社会的变革加快了信息时代的到来，小学教育要适应这一趋势，加强教育现代化的创建工作。
目标：在2023年前，以小学教育现代化创建工作为核心，全面提高小学教育质量，培养学生综合素质，培养具有创新精神和实践能力的21世纪小公民。
二、实施步骤步骤一：制定小学教育现代化创建工作长期规划1. 完善小学教育现代化创建工作规划，确定全面推进小学教育现代化的目标和路径。
2. 统筹资源，确保资金、师资和设施等各项资源的充足和合理配置。
步骤二：推进信息技术与小学教育的融合1. 建设现代化的信息技术教育基础设施，包括校园网络、智能化教室等。
2. 增加教师信息技术教育培训机会，提高教师信息化水平。
3. 开发和应用适用于小学教育的数字教育资源，推广信息技术在教学中的应用。
步骤三：促进小学教育的创新能力培养1. 加强科学教育和实践能力培养，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 拓展教育资源，提供更多的实践机会，鼓励学生参与创新实践活动。
3. 创建创新教育示范校，推动小学教育的创新实践。
步骤四：提高小学教育质量1. 完善小学教育评价体系，建立科学、全面的评价标准。
2. 加强教师专业发展，提高教学质量。
3. 加强家校合作，形成教育共同体，共同促进学生全面发展。
三、保障措施1. 加强领导，成立小学教育现代化创建领导小组，负责指导、协调和推动创建工作。
2. 加大政策支持和投入，在财政预算中增加小学教育现代化创建的专项经费。
3. 加强师资培养和队伍建设，提高教师专业素质和教学水平。
4. 加强监督和评估，建立定期评估机制，对小学教育现代化创建工作进行监督和评估。
四、实施预期效果1. 提高小学教育的质量和水平，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 增加小学教育的现代化程度，推动小学教育朝着全面发展的方向迈进。
2024年小学创建省教育现代化实施方案
2024年小学创建省教育现代化实施方案____年小学创建省教育现代化实施方案一、总体目标实施小学创建省教育现代化方案，旨在打造具有全球竞争力的小学教育体系，培养具有创新精神和综合素质的未来人才。
二、全面提升教育质量1.优化课程设置，增强学科融合能力，推动素质教育的实施；2.加强教师培训，提升教师专业素养，激发教育创新能力；3.建立科学的教育评估机制，形成多元评价体系，促进教学质量的全面提升；4.引入现代教育技术，改善教育资源利用，提升学习效果。
三、创新教育模式1.探索小学创客教育，培养学生的动手能力和创造力；2.开展校外教育活动，拓宽学生的视野，丰富课外阅读；3.推行个性化教育模式，因材施教，注重发展学生个体特长。
四、构建育人环境1.优化学校办学条件，提供良好的学习环境和设施；2.丰富课程资源，引入优秀教材和教具，提供高品质的学习资源；3.加强学生体育锻炼和艺术教育，培养健康身心和艺术素养；4.加强家校合作机制，倡导家庭教育与学校教育的有机结合。
五、加强教育管理与监督1.完善教育规划和政策体系，提供有力的教育管理支持；2.建立教育督导机制，加强对教育质量和改革进展的监督与评估；3.推行校长绩效评估制度，确保学校领导层履行教育使命；4.加强对教育资源的统筹调配，确保教育公平与区域均衡发展。
六、加强国际合作与交流1.拓展国际学术交流与合作，引进国际优质教育资源；2.组织师生交流活动，增进教师和学生的国际视野和跨文化交流；3.参与国际教育评估，借鉴国际教育先进经验，提升小学教育水平。
七、加强宣传与推广1.加大对小学创建省教育现代化方案的宣传力度，在社会上形成广泛的认知与支持；2.组织丰富多样的教育宣传活动，展示小学教育现代化的成果与特色；3.集聚教育专家和学者力量，形成学术研究和实践推广的联动机制。
通过以上实施方案，我们有信心在____年小学创建省教育现代化的进程中取得显著的成就。
相信在全社会的共同努力下，我们能够为小学教育的改革与发展做出积极的贡献，为培养未来社会所需的优秀人才打下坚实基础。
xx小学现代化学校创建工作方案(4个范本)
金潭小现代化学校创建工作方案2019年春一、指导思想以邓小平理论，三个代表重要思想，落实科学发展观，贯彻实施新《义务教育法》，促进义务教育更健康、均衡发展，按照科学发展观的要求，立足我校实际，充分重视教育现代化的内涵建设，努力提升学校教育现代化的办学水平，使学校在办学条件、素质教育、教改实验、教育质量等方面得到实质性的提高，高质量、高标准通过区教育现代化的验收，加速学校的持续、稳定、高位发展。
二、领导机构组长：段秀梅副组长：戴清珍、刘超成员：李峰、朱东升、刘汉玲、曹阳、夏惠芬、王聪、沈欣、詹华三、目标任务（一）总体目标2020年通过教育现代化学校验收。
（二）具体目标1、教育思想现代化教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，摒弃“功利教育”的不良影响，形成先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。
2、师资队伍现代化师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，专任教师合格率达到100%。
教师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增强。
3、办学条件现代化教学设施向现代化迈进，按标准配齐装备，综合楼、操场等项目力争建成，达到高规格、现代化。
4、学校管理现代化深入贯彻落实文件精神，理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理信息化系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍。
5、教育教学体系现代化以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻“质量立校、科研兴教”的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程，。
6、教育水平现代化形成金潭小学独有的科学高效的办学特色，使店中品牌效应发挥更大的作用，力争成为一所合格的学校。
四、创建计划1、2019年1--2月份为动员、宣传月，通过会议、文件、板面等形式，向全体师生宣传动员，并制定学校实施方案，明确我校的目标任务，达到上下一心共创现代化学校的良好局面。
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张家口小学小学创建现代化学校实施方案（2014年——2015年）“创建现代化学校”是宜昌市“农村保育寄宿制合格小学”和“标准化初中”创建目标在2012年基本实现之后的重要举措，对于促进义务教育学校均衡发展具有重大现实意义，是夷陵教育人所面临的重大机遇和挑战。
学校教育现代化可提高学校的教育教学质量和学生的综合素质，提高基础教育阶段学生的创新意识和能力，为学生的可持续性发展奠定良好的基础。
为了尽快提高我校教育现代化水平，按照宜昌市及夷陵区教育局关于创建现代化学校的相关要求精神，特制订此实施方案。
一、指导思想：根据上级文件精神，以《国家教育中长期发展纲要》为指针，落实科学发展观，立足我校实际，努力提升学校办学内涵，深化学校全方位工作，使学校在教育思想观念、师资队伍、办学条件、教育教学管理和素质教育等方面都有实质性的提高，努力达到现代化学校各方面的要求，形成教育教学现代化体系，促进学校高水平的稳定、持续发展。
二、创建目标：（一）、总体目标：2015年11月前通过宜昌市教育现代化学校验收。
（二）、具体目标：1、教育思想现代化。
教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，摒弃“功利教育”的不良影响，形成比较先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。
2、师资队伍现代化。
最大化利用在职教师资源，教师较熟练使用、操作计算机；教师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增强。
3、办学条件现代化。
教学设施向现代化迈进，图书资料、软件资源库、实验的设备器材，创全区中上水平，校园环境文化系统、各功能室、塑胶操场等项目力争建成，达到高规格、现代化。
4、学校管理现代化。
管理理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理信息化系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍。
5、教育教学体系现代化。
以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻“质量立校、科研兴教”的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程。
6、教育水平现代化。
形成片区独有的科学高效的办学特色，使片区品牌效应发挥更大的作用，力争成为夷陵区名校。
三、组织机构及职责、任务说明：（一）、领导小组及工作职责:组长：易正刚（整体领导）副组长：黄成铭（具体领导、协调、指导）成员：温艳萍、邓玉珍、陈祥、屈林河、邓继宁、李先楷。
办公室主任：黄成铭（兼任）工作职责：对创建工作各方面负总责，协调各小组开展工作，制订操作性极强的实施方案，对创建工作进行宏观规划，对现代化的办学理念进行探索和实践，筹措创建专项资金，组织、检查各小组创建的实施工作，监督创建工作在各小组的落实。
（二）创建小组及工作职责:1、德育建设小组（政教处）:组长：邓玉珍成员：周振虎、易兰芳、杨琳、程淑芳、刘毅、屈林海、汪丽华、易榜五、李双慈、吴飞及班团队教师。
创建职责：对德育工作管理现代化探索与实践。
负责学生良好行为习惯养成教育，抓实师（师德）生思想建设，创新班级文化，加强安全教育，全程协助校园文化及家长学校建设。
创建任务：《评现标准》A2-B9-C26-27、A4-B18-47创建要求：（1）、现代化的教育思想在班主任的工作中得到体现。
（2）、在班级管理中牢固树立以育人为本的思想，把提高学生素质作为教育的出发点和立足点，为学生的一切发展做准备。
（3）、全面贯彻国家的教育方针，依法治校，依法施教，办学行为规范。
（4）、学校形成良好的学风。
（5）、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。
建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。
（6）、坚持以育人为本，探索研究性学习，强化心理健康教育，注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。
（7）、根据不同学段、不同地域范围要求，形成系统、完善的社会实践活动制度，建立多种社会实践活动基地，开展丰富的综合实践活动。
（8）、重视开展社区教育和家庭教育，积极开展社区教育活动，办好家长学校，发挥社会主义精神文明建设主阵地作用，建成市级以上示范家长学校。
（9）、学生德、智、体、美、劳全面发展，能够普遍熟练地使用汉语普通话，学生能够比较熟练地使用一门外语。
（10）、学生兴趣和爱好和个性特长普遍得到较为充分的发展，具有可持续发展的能力和创造力。
（11）、学生普遍养成良好的行为习惯、个性心理品质和健康人格，无违法犯罪现象。
（12）、已经形成教育工作方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育质量和办学水平的整体提高发挥较大作用，学生在参加各级竞赛中，获奖层次和比率高，在本地乃至更大范围内声誉良好，知名度高。
2、教学工作小组（教务处）：组长：温艳萍成员：刘毅、黄殿革、易晓东、易正东、周振虎及全体教师。
创建职责：负责教师队伍建设，对教师管理现代化进行研究与实践，形成现代化教学管理模式。
创新管理机制，负责教育教学体系现代化的创建。
主要包括：教育教学改革、教育科研建设、提高教育教学质量、课程管理（重点是校本课程和专题教育）、学生素质培养〈重点是体艺特色教育及三队一团（长跑队、篮球队、乒乓球队、七彩梦艺术团）建设〉。
创建任务：《评现标准》A2-B9-C29、A3-B12-C34、A3-B14-C37、A3-B14-C38、A4-B19-C49-51、A4-B20-C52-53、A4-B21-C54创建要求：（1）、现代化的教育思想在全体教职工的工作中得到体现。
（2）、在管理和教学中牢固树立以育人为本的思想，把提高学生素质作为教育的出发点和立足点，为学生的一切发展做准备。
（3）、全面贯彻国家的教育方针，依法施教，办学行为规范。
（4）、学校形成良好的教风，有响亮严谨的校训。
（5）、教师能够接受先进的教育思想观念，具有终身学习的思想及能力；教师普遍掌握现代化教育技术，能够运用先进的教育思想、教育技术手段搞好教育教学，大多数教师具有教学研究的能力；全体教师普通话水平达到二级乙等、语教师达到二级甲等以上水平，且普遍使用普通话开展教育教学。
（6）、教师的职称结构、专业结构、年龄结构合理，建立了学科带头人、骨干教师的评选制度，有一定比例的教学能手和学科带头人。
（7）、教师具有良好的师德师风，敬业爱生，为人师表，建立了师德标兵评选制度，有一定比例的师德标兵。
（8）、建立起符合学校实际的信息化平台，学校管理信息数字化程度高，实现学校管理信息化。
（9）、课程管理规范，全面贯彻《新课程标准》，按照“开全课程而不少开，开足课时而不超开，开好课程而不虚开”的要求开足开齐课程，德、智、体、美、劳等多方面教育协调开展，保障学生全面发展。
（10）、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。
建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。
（11）、重视教育教学改革工作，教师能够普遍探索运用现代教育技术进行教育教学和课堂教学模式改革，提高教育教学的质量和效益。
（12）、坚持以育人为本，探索研究性学习，强化心理健康教育，注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。
（13）、根据不同学段、不同地域范围要求，形成系统、完善的社会实践活动制度，建立多种社会实践活动基地，开展丰富的综合实践活动。
（14）、学生德、智、体、美、劳全面发展，能够普遍熟练地使用汉语普通话，使学生能够比较熟练地使用一门外语。
（15）、学生具有较高的信息素养，能够较熟练地掌握信息技术，一定比例的学生能够实现网上自主学习。
（16）、已经形成教学等方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育教学质量发挥较大作用，教师在参加各级各类竞赛中，获奖层次和比率高，在本地乃至更大范围内声誉良好，知名度高。
3、文化建设小组（工会）：组长：邓继宁成员：易正刚、易仁新、6个班主任、3个保育员及全体教职工。
创建职责：负责现代化校园文化（分精神、制度、行为、环境4大块落实，从环境文化入手，重点抓行为文化，突出主题文化，彰显特色文化）建设，搞好创建氛围的营造工作。
创建任务：《评现标准》A1-B11-C32-33、A4-B18-C48。
创建要求：（1）、构建学校理念文化识别系统。
它是学校文化识别系统的核心工程，它对内可以激励全体师生，对外可以展示学校的价值追求。
其构建要依据教育发展趋势和具体的教育政策，结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。
具体规划内容：基本理念：核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。
治学理念：教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等。
治校理念：治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。
口号誓词：学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。
（2）、构建学校行为文化识别系统。
它是学校文化识别系统的保障工程，它以学校理念文化为基点，对内完善学校规章制度，规范学校行为；对外加强学校宣传，开展校外交流活动，通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌。
具体规划内容：①、学校规章制度的修订与完善；②、学校校本课程的指导与开发；③、学校专题活动的组织与策划。
（3）、构建学校视觉文化识别系统。
它是学校文化识别系统最为直观的组成部分。
它兼顾学校内部不同的功能需要，以校徽、标准字、标准色为核心，涉及教学、办公、指示、公关等100多种应用元素，通过个性化、系统化的视觉方案使学校的办学理念得以规范呈现，从而塑造学校良好的视觉形象。
具体规划内容：核心元素：校徽、标准字、标准色。
实用元素：办公、服饰、指示、环境系统等数十个设计元素。
（4）、构建学校环境文化识别系统。
它是学校文化识别系统的基础工程。
环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。
学校环境文化建设要以“六化”为指导原则，做到校园环境的净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。
具体规划内容：①、教学区的环境规划与设计：包括楼宇命名、教室及走廊等的文化设计。
②、办公区的环境规划与设计：包括楼宇命名、办公室（校长办公室、教师办公室及会议室、接待室等各种功能室）及走廊等的文化设计。
③、生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计：包括景观（雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等）、运动场、道路（道路的设计、命名和释义）等的文化设计。
4.设施资财后勤建设小组（总务处）：组长：陈祥成员：易万干、易大新及从事商店、勤杂工作的教师。
创建职责：负责办学条件现代化，优化校园环境，改造、维修、美化基础设施，完善教育教学所有设施，抓好好学校宣传工作。