湘教版二年级上册科学4.1它在什么方位 课件(共12张ppt)
4.1它们有确定的形状吗(课件)(共12张PPT)湘教版三年级科学上册
它们有确定的形状吗
想一想
观察这些物体有什么不同吗?
石头
橡皮
水
牛奶
怎么分类呢?
木块
水杯
白醋
气球
把这些物体分为三类。
想一想
用哪些方法观察呢?
压一压,倒一倒
摸一摸,捏一捏
想一想
哪些物体是一类的?
石头
木块
橡皮
白醋
水 牛奶
气球
空气
怎么分类呢?
把这些物体分为三类。
想一想
用粒子描述,物质的三种形态
固体 液体 气体
物质都是由粒子组成的。
物质粒子的排列 有什么不同吗?
找一找
液种形态?
固体有确定的形状 吗?
练一练
一、选择题 1.下列物体中,( )B 是液体。 A.书本 B.牛奶 C.铅笔 D.桌子
2.下列物体中,( C )是固体。 A.醋 B.果汁 C.衣服 D.空气
3.下列物体中,( A )里面有大量气体。 A.鼓起的空塑料袋 B.扁平的塑料袋 C.充水的气球 D.扁平的气球
4.把水倒入U形瓶中,水的形状是( B )。
A.C
B.U C.O D.L
5.把装有水的杯子倾斜后,水面是(B )。 A.斜的 B.平的 C.凹下去 D.凸起来
练一练
二、判断题 1.七巧板有确定的形状,苹果也有确定的形状。( √) 2.静止的水面,都是斜的。( )× 3.液体和气体没有固定的形状。( √) 4.气体是球形的,所以,充气的气球是球形的。( ×) 5.物质的形态与物质的粒子排列有关系。( √)
让科学流行起来
想一想
探究液体、气体的形状
倒入瓶中
二年级上册东南西北北师大(课堂PPT)
返 回
8
看图同学之间互相提问并回答。
9
如何准确辨认方向? 早在2000多年前我们的祖先就发明了指
南针,无论把它放在什么地方,它总是一端 指南,一端指北。有了它人们就不会迷失方 向了。
指南针
指南针的作用
10
带你了解神秘的极地
11
2005.5
12
素材和资料部分来自 网络,如有帮助请下载!
东南西北
1
清晨,太阳从东方升起!
2
傍晚,太阳从西方落下!
3
Байду номын сангаас 北半球
南半球
4
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
视频
5
邮局 百货
少年宫 学校 体育馆
电影院 图书馆
医院
6
邮局 百货
少年宫 学校 体育馆
电影院 图书馆
医院
7
仔细观察上面的地形图,回答下面的问题:
医院在体育馆的 东 方向。 百货在邮局的 南 方向。 体育馆在学校的 南 方向。 学校在图书馆的 西 方向。 邮局在少年宫的 西 方向。 电影院在少年宫的 东 方向。 少年宫在学校的 北 方向。 邮局在百货的 北 方向。
新编教科版科学二年级上册《太阳的位置和方向》精品课件ppt
探 索 “利用太阳辨别方向”游戏
材料怎么用?游戏该怎么做?要注意什么?
探索
学生活动手册 第3页
清早 中午 傍晚
探索
北
√ 东
南 西
探索
东
√ 南
西 北
探索
南
√ 西
北 东
研讨
1.一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的? 2.我们是怎样利用太阳的位置来辨别方向的? 3.早中晚什么时候最热?我们是怎样知道的?
聚焦
依靠太阳位置辨认方向
清早出来,面向太阳,中午出来,面向太阳, 前面是东,后面是西,前面是 ,后面是 , 左面是北,右面是南。左面是 ,右面是 。
聚焦
依靠太阳位置辨认方向
清早出来,面向太阳,傍晚出来,面向太阳, 前面是东,后面是西,前面是 ,后面是 , 左面是北,右面是南。左面是 ,右面是 。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗?
课后交流
你能参加这次教研活动,非常感 谢。欢迎各位老师批评指正,提出您 的不同看法。
再见!Βιβλιοθήκη 【致读者】亲爱的朋友:你好!很高兴你能阅读到此文章,希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料,同时促进你我共同成长, 希望你在阅读此文章后,如果觉得好,请您点赞;如果文档有改进之 处,请您留言告诉我,我将改进不足之处,对文档进行不断完善。
教科版二年级上册第一单元第3课
太阳的位置和方向
猜谜语
有位老公公 一副红面孔 天亮就出工 从东忙到西 傍晚才收工
聚焦
天空中太阳的位置会不断变化。 能根据太阳的位置辨认方向吗?
湘科版小学科学二年级上册4.1《它在什么方位》说课稿
湘科版小学科学二年级上册4.1《它在什么方位》说课稿一. 教材分析《它在什么方位》这一节是湘科版小学科学二年级上册第四单元的第一节。
本节课的主要内容是让学生通过实际操作,认识方位,并能够用语言描述物体的位置。
教材以学生日常生活中常见的物体为素材,引导学生通过观察、操作、交流等活动,掌握方位的概念,培养学生的观察能力和空间想象力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力,他们对日常生活中的一些物体和空间关系有一定的认识。
但学生的认知水平参差不齐,有的学生可能对方位的概念比较模糊,因此在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,用简单易懂的语言和丰富的教学手段,帮助学生理解和掌握方位知识。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够认识方位,并能用语言描述物体的位置。
2.过程与方法:学生通过观察、操作、交流等实践活动,培养观察能力和空间想象力。
3.情感态度价值观:学生体验合作学习的乐趣,培养对科学的兴趣和好奇心。
四. 说教学重难点重点:学生能够认识方位,并用语言描述物体的位置。
难点:学生能够通过观察和操作,理解方位的概念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等。
2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型、卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入:以一个生活中的情境导入,如“找朋友”游戏,让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.新课导入:介绍方位的概念,引导学生认识上、下、左、右等基本方位。
3.教学实践:学生分组进行观察和操作,如观察教室内的物品,用语言描述它们的位置。
4.交流分享:学生展示自己的观察成果,分享心得体会。
5.总结提升:教师引导学生总结方位的知识,强调方位在生活中的应用。
6.拓展延伸:布置一道有关方位的实践作业,如观察家庭周边的环境,用语言描述家附近物体的位置。
七. 说板书设计板书设计如下:它在什么方位八. 说教学评价1.课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,是否能够主动观察、操作和交流。
二年级上册科学课件-太阳的位置和方向 教科版(共18张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件二年 级上册 科学课 件-太 阳的位 置和方 向 教科版(共18张PPT)
西
√
西
南
北
东
太阳在一天中的位置 免费课件公开课免费课件下载免费ppt下载优质课件优秀课件二年级上册科学课件-太阳的位置和方向 教科版(共18张PPT) 是东→南→西,可以 利用当时太阳的运动 方向,按顺时针去找 另外的三个方向。
中午
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件二年 级上册 科学课 件-太 阳的位 置和方 向 教科版(共18张PPT)
南
东
√
南 西
北
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件二年 级上册 科学课 件-太 阳的位 置和方 向 教科版(共18张PPT)
傍晚
太阳过强会导致干旱
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件二年 级上册 科学课 件-太 阳的位 置和方 向 教科版(共18张PPT)
小朋友们,通过这节课你们 都学到了什么呢?
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太阳的位置和方向
小鲍老师 2019年9月
聚焦
太阳每天为我们的地球家园带来光 和热,它在天空中的位置会不断变化。 我们能根据太阳的位置辨认方向吗?
北
西北
西
西南
南
东北
东
东南
请用前、后、左、右、 上、下说一说图中各
个物体的位置。
探 索 观察太阳的东升西落。
清早 东√ຫໍສະໝຸດ 东北南西
教科版二年级科学上册 (太阳的位置和方向)教学课件
zhì
置高。
biàn rèn
2.利用太阳可以辨认东南西北方向。
lèi
yǐng xiǎng
3.太阳的光和热给动植物和人类带来重要影响。
tàn jiū
课后探究活动 liǎo jiě
选择身边一种动物和一种植物观察。了解它们
在白天和黑夜有什么不同,并记录下来。
【课后探究活动记录单】
细心留意观察身边的动植物,它们在白天和黑夜有什么不同?
课前活动记录单
cè
活动手册
笔
方向卡
mù biāo
学习目标
miáo shù
wèi zhì
1.描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
lèi
2.知道太阳能发光发热,对动植物和人类的生活有重
yǐnɡ xiǎnɡ
要的影响。
xún
寻找动物园的东门
上午
动物园
这是东门吗?
tàn jiū
wèi zhì
探究太阳的位置和方向变化
“太阳的位置和方向”观察记录表
班别:
姓名:
在校园里观察三天太阳在天空中的位置和方向,并把发现用简单的图画和文
字记录下来。 月日
月日
月日
我发现:上午,太阳从(东、南、西、北)边升起,位置较(高、低);中午,太阳 的位置较(高、低);下午,太阳从(东、南、西、北)边落下,位置较(高、低)。
课前活动记录单
1.以小组为单位(8人一组)到操场找一个太阳能够照到 的区域开展活动。
2.小组讨论,根据当时的时间和太阳在天空中的位置判 断“东”、“南”、“西”、“北”四个方向。
3.“东”“南”“西”“北”“清晨”“中午”“傍 晚”7张卡片分别由7名同学拿着,剩下的1名同学指挥7名同学 站成一个圆圈的形状,并根据太阳的位置站在正确的方向上。
二年级【科学(湘科版)】它在什么方位-1教学设计
不同:参照物不同、方位不同。
相同:描述的对象都是小猫、都需要先确定一个参照物,然后再用上方位词来描述小猫在参照物的什么方位,描述的句式相同。
(4)学生结合上面的汇报思考:刚才的描述中出现了小猫在花瓶的左面、小猫在花瓶的右面、小猫在花瓶的后面。
3.形成核心概念:要说明物体的方位,常用它在某个物体的前后左右、上下、东南西北来描述。
实践应用
出示公园游览图,学生用上各种方位词说一说儿童乐园在哪里。
(4)形成认识:在用东南西北来描述物体的位置时,我们不论站在哪里观察,描述的结果都是一样的。而且用东南西北来描述物体的位置更客观准确。
3分钟
分析归纳
1.对比两个探究活动中对于物体位置的描述,有什么相同点?
2.汇报交流
在描述一个物体位置的时候,都要找一个参照物,相对这个参照物而言,用“前后左右、上下、东南西北”这些方位词来描述这一物体的位置。
2.学生总结拍手游戏中用到了哪些方位词?(前后左右、上下)
3.教师谈话导入新课:这些都是常用的方位词,如果要回答某物体在什么方
位,就需要这些词语的帮助。
12分钟
新知探究
1.观察描述小猫在哪里
(1)出示场景图,学生观察后描述小猫在哪里,并做好记录,比一比,看谁描述的方法多。
(2)学生汇报交流:小猫在哪里?
小猫没有动啊,怎么描述结果不一样呢?
(5)形成认识:观察者的
(1)出示校园模型图,学生观察后描述假山在哪里?并将描述记录在学习单上。
(2)梳理学生们的说法,比较、分析、归纳这些说法有什么相同点?
相同:描述的对象相同、都先确定参照物后进行描述。
(3)提问:结合同学们的描述,你有什么发现?观察者位置不同,描述的结果都一样。
教科版二年级科学上册《太阳的位置和方向》教学课件
2.太阳在什么方向呢?
头顶
看一看
夕阳图
1.这是什么时候的太阳?
傍晚
2.太阳在什么方向呢?
西方
想一想: 太阳能不能帮我们辨认 方向 呢?
2
新知探究
想一想:怎样利用太阳 确定方向 ?
清晨面朝太阳,太阳在东方,背后是西方。
南方和北方,你怎么确定?
左边是北,右边是南。
• 太阳的位置和方向
学生活动手册 第3页
3
课堂练习
阳光下的植物
阳光下的植物
向日葵始终朝向太阳生长
阳光下的动物
动物的生存、生长依赖太阳
信鸽依据地球磁场 与太阳光导航
4
拓展延伸
பைடு நூலகம்
太阳对我们生活的影响
晒干粮食
晒被子杀菌
太阳对我们生活的影响
太阳能热水器
太阳能路灯
太阳对我们生活的影响
太阳能提供能量
清早 中午 傍晚
清
早
出
来
北
√ 东
南 西
中
午
出
来
东
√ 南
西 北
√
傍
西
晚
出
来
南
北
东
画一画:• 太阳位置和方向有关系吗?
中午
南
东
清早
北
西
傍晚
• 依靠太阳位置辨认方向
研讨:
1.一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的?
早晨从东方升起,中午在南方,傍晚在西方落下。
2.早中晚什么时候最热?
中午 14时
太阳对于地球上的生物非常重要, 它为我们的地球家园提供阳光与热 量,植物与动物的生存和生长都依 赖太阳,人类的生活也离不开太阳。
二年级上册科学课件-第四单元 物体的位置 复习课件-湘科版(一起)(共12张PPT)
单元知识梳理
板块
它在什 么方位
主题 小猫在哪里旗杆在哪里知识点 描述物体的方位
它有多 远
是远还是近 距离多远
找“地雷”
描述物体的远近 描述物体的位置 根据位置描述找物体
重点知识回顾
• 1.描述物体的方位 • 要说明物体的方位,常用它在某个物体的前后左
右、上下、东西南北来描述。
重点知识回顾
• 2.描述物体的距离 • 要说明描述物体的距离,常用它离某个物体远或
近,距离某个物体具体有多远来描述。
重点知识回顾
• 3.描述物体的位置 • 要清晰描述物体的位置,必须说明它在某个物体
的什么方位,还必须说明距离这个物体有多远。
一、填一填
• 1.要说明物体的方位,常用它在某个物体的
三、写一写
• 1.请用三种说法描述图片中花的方位。
• 答案:花在桌子上面;花在沙发前面;花在灯饰 下面等,合理即可。
三、写一写
• 2.选择教室中的某一物体进行位置描述。
• 答案:符合题意即可。
谢谢
(前后左右
)、( 上下 )、
(
东西南北 )来描述。
一、填一填
• 2.要清晰描述物体的位置,必须说明它在某个物 体的( 什么方位 )什么方位,还必须说明 距离这个物体( 有多远 )。
二、辨一辨
• 1.一个物体的位置只有一种描述的说法。 (✘ )
二、辨一辨
• 2.如果乒乓球在篮球的东边,距离篮球8格, 那么篮球在乒乓球的西边,距离乒乓球8格。 (✔ )
教科版科学二年级上册3 太阳的位置与方向课件(共19张PPT)
课外活动
你家里的人容易迷路吗?请把你今天 学到的方法,做一个简单的画,告诉大家 怎么利用太阳位置辨别方向。
南
日出 东
日落 西
北
课堂总结
1 21 31 41 51
太阳东升西落。 早晨,太阳在东。 中午,太阳在南。 傍晚,太阳在西。 一天中最热的时间:中午。
教科版二年级上册第一单元第三课
太阳 的位置与方向
谜语导入
早晨跳出东海面, 傍晚休息下西山, 夏天我们躲着它, 冬天人人都喜欢。
美丽的太阳
你们知道太阳每天都会发生怎样的变化吗? 它给我们人类到来了什么?
日出
中午
日落
太阳为我们的地球家园带来了光和热,它 在天空中的位置会不断发生变化。
问题
太阳升起和落下的方向相同吗?
儿
歌
早晨起来,面向太阳, 前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南。
游戏
“谁最会找方向”
1、以小组为单位(8人一组)到操场找一个太阳能够找到的区 域展开活动;
2、小组讨论,根据当时的时间和太阳在天空中的位置上判断 “东”、“南”、“西”、“北”四个方向:
3、“东”、“南”、“西”、“北”“清晨”、“中午”、 “傍晚”7张卡片分别由7名同学拿着,剩下的一名同学指挥7名 同学站成一个圆圈的形状,并根据太阳的位置站在正确的方向上。 4、8名同学分别站在圆圈的中间,面对不同时间的太阳,辨别自己 前后左右的方向。
方向不同,他在天空的位置会不断发生变化。 12时
10时
8时 东
南 东南
西南
北 太阳一天的位置变化情况
14时 西
16时
太阳东升西落
太阳早上从东方升 起,中午在南方, 傍晚从西方落下。
10 它在什么方位_教学课件
běi
de
的 北 边。
nán de
的 南 边。dōng de Nhomakorabea的 东 边。
zài de
gān
旗 杆 在(
)的
边。
tǎo
lùn
讨 论 :
zhè diǎn 这 xiē shuō fǎ yǒu shén me gòng tóng
些 说 法 有 什 么 共 同 点?
xiǎo jié
小 结:
yào shuō
māo
zài
zài
xià
de
de
小 猫 在
小 猫 在
xiǎo miàn
的 下 面。
的 右 面。
qián yòu
小 猫 在
xiǎo miàn māo
māo
zài
的 前 面。
de
de
zài
小 猫 在(
)的
面。
shǔ
yi
shǔ
数 一 数:
xiǎo māo shuō fǎ 小 猫 zhè zài nǎ lǐ yǒu duō shǎo zhǒng
述。
shù
ér lǐ 儿
tóng
lè
yuán zài
nǎ
童 乐 园 在 哪 里
讨 论:
guān chá yi shuō rú lǐ gōng yuán yóu lǎn tú shuō
tǎo
lùn
观 察 公 园 游 览 图, 说 一 说
hé ná 先 到 指 南 车 那 里拿 到 如 何 piào hòu zài qù ér tóng lè yuán xiān dào dào zhǐ nán chē nà
票 后,再 去 儿 童 乐 园。
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zhè xiē shuō fǎ yǒu shén me bù tóng
这些说法有什么不同?
yǒu shén me xiāng tóng
有什么相同?
qí gān zài nǎ lǐ
旗杆在哪里
sī kǎo
思 考:
rú guǒ biàn huà de zhǐ
xiǎo māo zài
小 miàn 猫 在
xiǎo māo zài
小 miàn 猫 在
xiǎo māo zài
小miàn 猫 在(
xidàe
的下
yòdue
的右
面。 面。
qidáen
的 前 面。
de
)的 面。
shǔ yi
shǔ
数 一 数:
xiǎo māo zài nǎ lǐ yǒu duō shǎo zhǒng shuō
ér
tóng lè yuán
票 后,再 去 儿 童 乐 园。
tā zài shén me fāng wèi
1. 它 在 什 么 方 位
xiǎo māo zài nǎ lǐ小猫在哪里Βιβλιοθήκη xiǎng yi xiǎng
想一想:
zěn yàng miáo shù xiǎo māo de wèi zhì
怎 样 描 述 小 猫 的位置?
xiǎo māo zài
小 miàn 猫 在
儿lǐ 童 乐 园 在 哪 里
tǎo lùn
讨 论:
guān chá gōng yuán yóu lǎn tú shuō yi shuō
观 察 公 园 游 览 图, 说 一 说
rú
hé xiān dào zhǐ nán chē nà lǐ ná
如dào 何 先 到 指 南 车 那 里拿 到
piào hòu zài qù
qí gān zài
旗biān 杆 在(
běi de
的 北 边。
nán de
的 南 边。
dōng de
的 东 边。
de
)的
边。
tǎo lùn
讨论:
zhè xiē shuō fǎ yǒu shén me gong tóng di
这 些 说 法 有 什 么 共 同 点?
xiǎo jié
小 结:
yào shuō míng wù tǐ de fāng
wèi 要 说 明 物 体 的 方 位 ,
cháng yòng tā zài mǒu gè wù tǐ de qián
常 用它在某个物体的前
hòu zuǒ yòu shàng xià dōng nán xī běi
后 左 右、上 下、东 南 西 北
lái miáo shù
来 描 述。
ér tóng lè yuán zài nǎ
如shì 果 变 化 的 只 是
guān chá zhě de suǒ chǔ wèi
z观hì 察 者 的 所 处 位 置,
yòu gāi rú hé miáo shù
又 该 如 何 描 述?
qí gān zài
旗biān杆 在
qí gān zài
旗biān杆 在
qí gān zài
旗biān 杆 在