湘教版二年级上册科学4.1它在什么方位 课件(共12张ppt)

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4.1它们有确定的形状吗(课件)(共12张PPT)湘教版三年级科学上册

4.1它们有确定的形状吗(课件)(共12张PPT)湘教版三年级科学上册
三年级上册 第四单元 《固体、液体和气体》
它们有确定的形状吗
想一想
观察这些物体有什么不同吗?
石头
橡皮

牛奶
怎么分类呢?
木块
水杯
白醋
气球
把这些物体分为三类。
想一想
用哪些方法观察呢?
压一压,倒一倒
摸一摸,捏一捏
想一想
哪些物体是一类的?
石头
木块
橡皮
白醋
水 牛奶
气球
空气
怎么分类呢?
把这些物体分为三类。
想一想
用粒子描述,物质的三种形态
固体 液体 气体
物质都是由粒子组成的。
物质粒子的排列 有什么不同吗?
找一找
液种形态?
固体有确定的形状 吗?
练一练
一、选择题 1.下列物体中,( )B 是液体。 A.书本 B.牛奶 C.铅笔 D.桌子
2.下列物体中,( C )是固体。 A.醋 B.果汁 C.衣服 D.空气
3.下列物体中,( A )里面有大量气体。 A.鼓起的空塑料袋 B.扁平的塑料袋 C.充水的气球 D.扁平的气球
4.把水倒入U形瓶中,水的形状是( B )。
A.C
B.U C.O D.L
5.把装有水的杯子倾斜后,水面是(B )。 A.斜的 B.平的 C.凹下去 D.凸起来
练一练
二、判断题 1.七巧板有确定的形状,苹果也有确定的形状。( √) 2.静止的水面,都是斜的。( )× 3.液体和气体没有固定的形状。( √) 4.气体是球形的,所以,充气的气球是球形的。( ×) 5.物质的形态与物质的粒子排列有关系。( √)
让科学流行起来
想一想
探究液体、气体的形状
倒入瓶中

二年级上册东南西北北师大(课堂PPT)

二年级上册东南西北北师大(课堂PPT)
看图试试你还能提出怎样的问题?
返 回
8
看图同学之间互相提问并回答。
9
如何准确辨认方向? 早在2000多年前我们的祖先就发明了指
南针,无论把它放在什么地方,它总是一端 指南,一端指北。有了它人们就不会迷失方 向了。
指南针
指南针的作用
10
带你了解神秘的极地
11
2005.5
12
素材和资料部分来自 网络,如有帮助请下载!
东南西北
1
清晨,太阳从东方升起!
2
傍晚,太阳从西方落下!
3
Байду номын сангаас 北半球
南半球
4

西北
东北
西

西南
东南

视频
5
邮局 百货
少年宫 学校 体育馆
电影院 图书馆
医院
6
邮局 百货
少年宫 学校 体育馆
电影院 图书馆
医院
7
仔细观察上面的地形图,回答下面的问题:
医院在体育馆的 东 方向。 百货在邮局的 南 方向。 体育馆在学校的 南 方向。 学校在图书馆的 西 方向。 邮局在少年宫的 西 方向。 电影院在少年宫的 东 方向。 少年宫在学校的 北 方向。 邮局在百货的 北 方向。

新编教科版科学二年级上册《太阳的位置和方向》精品课件ppt

新编教科版科学二年级上册《太阳的位置和方向》精品课件ppt
您的支持,是我最大的动力。 你的需要,是我最大的愿望。 谢谢!祝你工作顺利,生活安康!心想事成,步步高升!
探 索 “利用太阳辨别方向”游戏
材料怎么用?游戏该怎么做?要注意什么?
探索
学生活动手册 第3页
清早 中午 傍晚
探索

√ 东
南 西
探索

√ 南
西 北
探索

√ 西
北 东
研讨
1.一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的? 2.我们是怎样利用太阳的位置来辨别方向的? 3.早中晚什么时候最热?我们是怎样知道的?
聚焦
依靠太阳位置辨认方向
清早出来,面向太阳,中午出来,面向太阳, 前面是东,后面是西,前面是 ,后面是 , 左面是北,右面是南。左面是 ,右面是 。
聚焦
依靠太阳位置辨认方向
清早出来,面向太阳,傍晚出来,面向太阳, 前面是东,后面是西,前面是 ,后面是 , 左面是北,右面是南。左面是 ,右面是 。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗?
课后交流
你能参加这次教研活动,非常感 谢。欢迎各位老师批评指正,提出您 的不同看法。
再见!Βιβλιοθήκη 【致读者】亲爱的朋友:你好!很高兴你能阅读到此文章,希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料,同时促进你我共同成长, 希望你在阅读此文章后,如果觉得好,请您点赞;如果文档有改进之 处,请您留言告诉我,我将改进不足之处,对文档进行不断完善。
教科版二年级上册第一单元第3课
太阳的位置和方向
猜谜语
有位老公公 一副红面孔 天亮就出工 从东忙到西 傍晚才收工
聚焦
天空中太阳的位置会不断变化。 能根据太阳的位置辨认方向吗?

湘科版小学科学二年级上册4.1《它在什么方位》说课稿

湘科版小学科学二年级上册4.1《它在什么方位》说课稿

湘科版小学科学二年级上册4.1《它在什么方位》说课稿一. 教材分析《它在什么方位》这一节是湘科版小学科学二年级上册第四单元的第一节。

本节课的主要内容是让学生通过实际操作,认识方位,并能够用语言描述物体的位置。

教材以学生日常生活中常见的物体为素材,引导学生通过观察、操作、交流等活动,掌握方位的概念,培养学生的观察能力和空间想象力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力,他们对日常生活中的一些物体和空间关系有一定的认识。

但学生的认知水平参差不齐,有的学生可能对方位的概念比较模糊,因此在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,用简单易懂的语言和丰富的教学手段,帮助学生理解和掌握方位知识。

三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够认识方位,并能用语言描述物体的位置。

2.过程与方法:学生通过观察、操作、交流等实践活动,培养观察能力和空间想象力。

3.情感态度价值观:学生体验合作学习的乐趣,培养对科学的兴趣和好奇心。

四. 说教学重难点重点:学生能够认识方位,并用语言描述物体的位置。

难点:学生能够通过观察和操作,理解方位的概念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等。

2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型、卡片等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入:以一个生活中的情境导入,如“找朋友”游戏,让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.新课导入:介绍方位的概念,引导学生认识上、下、左、右等基本方位。

3.教学实践:学生分组进行观察和操作,如观察教室内的物品,用语言描述它们的位置。

4.交流分享:学生展示自己的观察成果,分享心得体会。

5.总结提升:教师引导学生总结方位的知识,强调方位在生活中的应用。

6.拓展延伸:布置一道有关方位的实践作业,如观察家庭周边的环境,用语言描述家附近物体的位置。

七. 说板书设计板书设计如下:它在什么方位八. 说教学评价1.课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,是否能够主动观察、操作和交流。

二年级上册科学课件-太阳的位置和方向 教科版(共18张PPT)

二年级上册科学课件-太阳的位置和方向 教科版(共18张PPT)

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西

西



太阳在一天中的位置 免费课件公开课免费课件下载免费ppt下载优质课件优秀课件二年级上册科学课件-太阳的位置和方向 教科版(共18张PPT) 是东→南→西,可以 利用当时太阳的运动 方向,按顺时针去找 另外的三个方向。
中午
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南 西

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傍晚
太阳过强会导致干旱
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小朋友们,通过这节课你们 都学到了什么呢?
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太阳的位置和方向
小鲍老师 2019年9月
聚焦
太阳每天为我们的地球家园带来光 和热,它在天空中的位置会不断变化。 我们能根据太阳的位置辨认方向吗?

西北
西
西南

东北

东南
请用前、后、左、右、 上、下说一说图中各
个物体的位置。
探 索 观察太阳的东升西落。
清早 东√ຫໍສະໝຸດ 东北南西

教科版二年级科学上册 (太阳的位置和方向)教学课件

教科版二年级科学上册 (太阳的位置和方向)教学课件

zhì
置高。
biàn rèn
2.利用太阳可以辨认东南西北方向。
lèi
yǐng xiǎng
3.太阳的光和热给动植物和人类带来重要影响。
tàn jiū
课后探究活动 liǎo jiě
选择身边一种动物和一种植物观察。了解它们
在白天和黑夜有什么不同,并记录下来。
【课后探究活动记录单】
细心留意观察身边的动植物,它们在白天和黑夜有什么不同?
课前活动记录单

活动手册

方向卡
mù biāo
学习目标
miáo shù
wèi zhì
1.描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
lèi
2.知道太阳能发光发热,对动植物和人类的生活有重
yǐnɡ xiǎnɡ
要的影响。
xún
寻找动物园的东门
上午
动物园
这是东门吗?
tàn jiū
wèi zhì
探究太阳的位置和方向变化
“太阳的位置和方向”观察记录表
班别:
姓名:
在校园里观察三天太阳在天空中的位置和方向,并把发现用简单的图画和文
字记录下来。 月日
月日
月日
我发现:上午,太阳从(东、南、西、北)边升起,位置较(高、低);中午,太阳 的位置较(高、低);下午,太阳从(东、南、西、北)边落下,位置较(高、低)。
课前活动记录单
1.以小组为单位(8人一组)到操场找一个太阳能够照到 的区域开展活动。
2.小组讨论,根据当时的时间和太阳在天空中的位置判 断“东”、“南”、“西”、“北”四个方向。
3.“东”“南”“西”“北”“清晨”“中午”“傍 晚”7张卡片分别由7名同学拿着,剩下的1名同学指挥7名同学 站成一个圆圈的形状,并根据太阳的位置站在正确的方向上。

二年级【科学(湘科版)】它在什么方位-1教学设计

二年级【科学(湘科版)】它在什么方位-1教学设计
(3)梳理学生们的说法,比较、分析、归纳这些说法有什么不同、有什么相同?
不同:参照物不同、方位不同。
相同:描述的对象都是小猫、都需要先确定一个参照物,然后再用上方位词来描述小猫在参照物的什么方位,描述的句式相同。
(4)学生结合上面的汇报思考:刚才的描述中出现了小猫在花瓶的左面、小猫在花瓶的右面、小猫在花瓶的后面。
3.形成核心概念:要说明物体的方位,常用它在某个物体的前后左右、上下、东南西北来描述。
实践应用
出示公园游览图,学生用上各种方位词说一说儿童乐园在哪里。
(4)形成认识:在用东南西北来描述物体的位置时,我们不论站在哪里观察,描述的结果都是一样的。而且用东南西北来描述物体的位置更客观准确。
3分钟
分析归纳
1.对比两个探究活动中对于物体位置的描述,有什么相同点?
2.汇报交流
在描述一个物体位置的时候,都要找一个参照物,相对这个参照物而言,用“前后左右、上下、东南西北”这些方位词来描述这一物体的位置。
2.学生总结拍手游戏中用到了哪些方位词?(前后左右、上下)
3.教师谈话导入新课:这些都是常用的方位词,如果要回答某物体在什么方
位,就需要这些词语的帮助。
12分钟
新知探究
1.观察描述小猫在哪里
(1)出示场景图,学生观察后描述小猫在哪里,并做好记录,比一比,看谁描述的方法多。
(2)学生汇报交流:小猫在哪里?
小猫没有动啊,怎么描述结果不一样呢?
(5)形成认识:观察者的
(1)出示校园模型图,学生观察后描述假山在哪里?并将描述记录在学习单上。
(2)梳理学生们的说法,比较、分析、归纳这些说法有什么相同点?
相同:描述的对象相同、都先确定参照物后进行描述。
(3)提问:结合同学们的描述,你有什么发现?观察者位置不同,描述的结果都一样。

教科版二年级科学上册《太阳的位置和方向》教学课件

教科版二年级科学上册《太阳的位置和方向》教学课件
中午
2.太阳在什么方向呢?
头顶
看一看
夕阳图
1.这是什么时候的太阳?
傍晚
2.太阳在什么方向呢?
西方
想一想: 太阳能不能帮我们辨认 方向 呢?
2
新知探究
想一想:怎样利用太阳 确定方向 ?
清晨面朝太阳,太阳在东方,背后是西方。
南方和北方,你怎么确定?
左边是北,右边是南。
• 太阳的位置和方向
学生活动手册 第3页
3
课堂练习
阳光下的植物
阳光下的植物
向日葵始终朝向太阳生长
阳光下的动物
动物的生存、生长依赖太阳
信鸽依据地球磁场 与太阳光导航
4
拓展延伸
பைடு நூலகம்
太阳对我们生活的影响
晒干粮食
晒被子杀菌
太阳对我们生活的影响
太阳能热水器
太阳能路灯
太阳对我们生活的影响
太阳能提供能量
清早 中午 傍晚





√ 东
南 西





√ 南
西 北


西






画一画:• 太阳位置和方向有关系吗?
中午


清早

西
傍晚
• 依靠太阳位置辨认方向
研讨:
1.一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的?
早晨从东方升起,中午在南方,傍晚在西方落下。
2.早中晚什么时候最热?
中午 14时
太阳对于地球上的生物非常重要, 它为我们的地球家园提供阳光与热 量,植物与动物的生存和生长都依 赖太阳,人类的生活也离不开太阳。

二年级上册科学课件-第四单元 物体的位置 复习课件-湘科版(一起)(共12张PPT)

二年级上册科学课件-第四单元 物体的位置  复习课件-湘科版(一起)(共12张PPT)
第四单元 物体的位置 复习课件
单元知识梳理
板块
它在什 么方位
主题 小猫在哪里旗杆在哪里知识点 描述物体的方位
它有多 远
是远还是近 距离多远
找“地雷”
描述物体的远近 描述物体的位置 根据位置描述找物体
重点知识回顾
• 1.描述物体的方位 • 要说明物体的方位,常用它在某个物体的前后左
右、上下、东西南北来描述。
重点知识回顾
• 2.描述物体的距离 • 要说明描述物体的距离,常用它离某个物体远或
近,距离某个物体具体有多远来描述。
重点知识回顾
• 3.描述物体的位置 • 要清晰描述物体的位置,必须说明它在某个物体
的什么方位,还必须说明距离这个物体有多远。
一、填一填
• 1.要说明物体的方位,常用它在某个物体的
三、写一写
• 1.请用三种说法描述图片中花的方位。
• 答案:花在桌子上面;花在沙发前面;花在灯饰 下面等,合理即可。
三、写一写
• 2.选择教室中的某一物体进行位置描述。
• 答案:符合题意即可。
谢谢
(前后左右
)、( 上下 )、

东西南北 )来描述。
一、填一填
• 2.要清晰描述物体的位置,必须说明它在某个物 体的( 什么方位 )什么方位,还必须说明 距离这个物体( 有多远 )。
二、辨一辨
• 1.一个物体的位置只有一种描述的说法。 (✘ )
二、辨一辨
• 2.如果乒乓球在篮球的东边,距离篮球8格, 那么篮球在乒乓球的西边,距离乒乓球8格。 (✔ )

教科版科学二年级上册3 太阳的位置与方向课件(共19张PPT)

教科版科学二年级上册3 太阳的位置与方向课件(共19张PPT)

课外活动
你家里的人容易迷路吗?请把你今天 学到的方法,做一个简单的画,告诉大家 怎么利用太阳位置辨别方向。

日出 东
日落 西

课堂总结
1 21 31 41 51
太阳东升西落。 早晨,太阳在东。 中午,太阳在南。 傍晚,太阳在西。 一天中最热的时间:中午。
教科版二年级上册第一单元第三课
太阳 的位置与方向
谜语导入
早晨跳出东海面, 傍晚休息下西山, 夏天我们躲着它, 冬天人人都喜欢。
美丽的太阳
你们知道太阳每天都会发生怎样的变化吗? 它给我们人类到来了什么?
日出
中午
日落
太阳为我们的地球家园带来了光和热,它 在天空中的位置会不断发生变化。
问题
太阳升起和落下的方向相同吗?


早晨起来,面向太阳, 前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南。
游戏
“谁最会找方向”
1、以小组为单位(8人一组)到操场找一个太阳能够找到的区 域展开活动;
2、小组讨论,根据当时的时间和太阳在天空中的位置上判断 “东”、“南”、“西”、“北”四个方向:
3、“东”、“南”、“西”、“北”“清晨”、“中午”、 “傍晚”7张卡片分别由7名同学拿着,剩下的一名同学指挥7名 同学站成一个圆圈的形状,并根据太阳的位置站在正确的方向上。 4、8名同学分别站在圆圈的中间,面对不同时间的太阳,辨别自己 前后左右的方向。
方向不同,他在天空的位置会不断发生变化。 12时
10时
8时 东
南 东南
西南
北 太阳一天的位置变化情况
14时 西
16时
太阳东升西落
太阳早上从东方升 起,中午在南方, 傍晚从西方落下。

10 它在什么方位_教学课件

10 它在什么方位_教学课件

běi
de
的 北 边。
nán de
的 南 边。dōng de Nhomakorabea的 东 边。
zài de
gān
旗 杆 在(
)的
边。
tǎo
lùn
讨 论 :
zhè diǎn 这 xiē shuō fǎ yǒu shén me gòng tóng
些 说 法 有 什 么 共 同 点?
xiǎo jié
小 结:
yào shuō
māo
zài
zài
xià
de
de
小 猫 在
小 猫 在
xiǎo miàn
的 下 面。
的 右 面。
qián yòu
小 猫 在
xiǎo miàn māo
māo
zài
的 前 面。
de
de
zài
小 猫 在(
)的
面。
shǔ
yi
shǔ
数 一 数:
xiǎo māo shuō fǎ 小 猫 zhè zài nǎ lǐ yǒu duō shǎo zhǒng
述。
shù
ér lǐ 儿
tóng

yuán zài

童 乐 园 在 哪 里
讨 论:
guān chá yi shuō rú lǐ gōng yuán yóu lǎn tú shuō
tǎo
lùn
观 察 公 园 游 览 图, 说 一 说
hé ná 先 到 指 南 车 那 里拿 到 如 何 piào hòu zài qù ér tóng lè yuán xiān dào dào zhǐ nán chē nà
票 后,再 去 儿 童 乐 园。
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f小ǎ 猫 在 哪 里 有 多 少 种 说 法 ?
zhè xiē shuō fǎ yǒu shén me bù tóng
这些说法有什么不同?
yǒu shén me xiāng tóng
有什么相同?
qí gān zài nǎ lǐ
旗杆在哪里
sī kǎo
思 考:
rú guǒ biàn huà de zhǐ
xiǎo māo zài
小 miàn 猫 在
xiǎo māo zài
小 miàn 猫 在
xiǎo māo zài
小miàn 猫 在(
xidàe
的下
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的右
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qidáen
的 前 面。
de
)的 面。
shǔ yi
shǔ
数 一 数:
xiǎo māo zài nǎ lǐ yǒu duō shǎo zhǒng shuō
ér
tóng lè yuán
票 后,再 去 儿 童 乐 园。
tā zài shén me fāng wèi
1. 它 在 什 么 方 位
xiǎo māo zài nǎ lǐ小猫在哪里Βιβλιοθήκη xiǎng yi xiǎng
想一想:
zěn yàng miáo shù xiǎo māo de wèi zhì
怎 样 描 述 小 猫 的位置?
xiǎo māo zài
小 miàn 猫 在
儿lǐ 童 乐 园 在 哪 里
tǎo lùn
讨 论:
guān chá gōng yuán yóu lǎn tú shuō yi shuō
观 察 公 园 游 览 图, 说 一 说

hé xiān dào zhǐ nán chē nà lǐ ná
如dào 何 先 到 指 南 车 那 里拿 到
piào hòu zài qù
qí gān zài
旗biān 杆 在(
běi de
的 北 边。
nán de
的 南 边。
dōng de
的 东 边。
de
)的
边。
tǎo lùn
讨论:
zhè xiē shuō fǎ yǒu shén me gong tóng di
这 些 说 法 有 什 么 共 同 点?
xiǎo jié
小 结:
yào shuō míng wù tǐ de fāng
wèi 要 说 明 物 体 的 方 位 ,
cháng yòng tā zài mǒu gè wù tǐ de qián
常 用它在某个物体的前
hòu zuǒ yòu shàng xià dōng nán xī běi
后 左 右、上 下、东 南 西 北
lái miáo shù
来 描 述。
ér tóng lè yuán zài nǎ
如shì 果 变 化 的 只 是
guān chá zhě de suǒ chǔ wèi
z观hì 察 者 的 所 处 位 置,
yòu gāi rú hé miáo shù
又 该 如 何 描 述?
qí gān zài
旗biān杆 在
qí gān zài
旗biān杆 在
qí gān zài
旗biān 杆 在
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