(新教材)苏教版二年级下册科学全册教学课件PPT
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小学科学苏教版二年级全册《各种各样的杯子》课件(完美版)
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
实验要求
不同材料杯子的特点 1.提醒：由老师倒入热水，拿热水水杯时 注意安全。 2.小组合单相应特点 旁边打“√”。 3.实验结束后整理材料。
玻璃杯、陶瓷杯容易碎，怎么办？
？
你还能提出哪些类似的问题和解 决的办法？完成学生活动手册第2页。
苏教版小学科学二年级
各种各样的杯子
教学课件
认识不同材料的杯子 不同材料杯子的特点 提出问题，解决问题 保温杯的材料
认识不同材料的杯子
老师想为自己选择一 个新的杯子，生活中 有各种材料做成的杯 子，请你给我推荐一 个吧？
认识不同材料的杯子
你认识下面这些 杯子的材料吗？
木头
认识不同材料的杯子 塑料 玻璃
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
苏教版小学科学二年级
非常感谢收看
教学课件
保温杯的材料
保温杯的材料
每一种材料都有它的特点，可以把具有不同 优点的材料组合起来，做成人们需要的物品。
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
实验要求
不同材料杯子的特点 1.提醒：由老师倒入热水，拿热水水杯时 注意安全。 2.小组合单相应特点 旁边打“√”。 3.实验结束后整理材料。
玻璃杯、陶瓷杯容易碎，怎么办？
？
你还能提出哪些类似的问题和解 决的办法？完成学生活动手册第2页。
苏教版小学科学二年级
各种各样的杯子
教学课件
认识不同材料的杯子 不同材料杯子的特点 提出问题，解决问题 保温杯的材料
认识不同材料的杯子
老师想为自己选择一 个新的杯子，生活中 有各种材料做成的杯 子，请你给我推荐一 个吧？
认识不同材料的杯子
你认识下面这些 杯子的材料吗？
木头
认识不同材料的杯子 塑料 玻璃
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
苏教版小学科学二年级
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教学课件
保温杯的材料
保温杯的材料
每一种材料都有它的特点，可以把具有不同 优点的材料组合起来，做成人们需要的物品。
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
二年级下册科学课件-2.各种各样的杯子 苏教版(PPT12张)
请一位同学发号令，你说什么杯， 我们就举起什么杯子，举对了得一分， 没举对不得分，看老师比分高还是同学 比分高？
zhi bei 纸 杯
su liao bei 塑 料 杯
bo li bei 玻 璃 杯
tao ci bei 陶 瓷 杯
jin shu bei 金 属 杯
nie yi nie
dian yi dian
部位 杯体 密封圈 开关 杯嘴 杯盖 胶垫 材料 特点 作用
总结
1、同一个杯子可以用多种材料制作。 2、每一种材料都有它的特点，可以 把具有不同优点的材料结合起来， 做成人们需要的物品。
注意别烫 着小手喔！
mo yi mo
轻便、 容易变形
透明、 易碎
结实、 易烫手 隔热、 易碎
耐摔、 易老化
接龙游戏
我喜欢用纸做的杯子，因为它轻便。 我喜欢用 的杯子，因为它 。
接龙游戏
我不喜欢用纸做的杯子，因为它容易变形。
我不喜欢用
的杯子，因为它
。
这只杯子各部分是用什么材料做 的？为什么选这些材料？
第二节各种各样的杯子
老师说一种材料，如果你手中的杯子恰好 就是用这种材料做成的，请你把它高高举起 来，让大家都看到。 如果举对了，你就说通过，如果有错误， 就纠正过来。
zhǐ bei 纸 杯
bo 属 杯
su liao bei 塑 料 杯
tao ci bei 陶 瓷 杯
2021年小学科学苏教版二年级全册《自制指南针》教学PPT课件
要点
周围的方向。
自制指南针
自制指南针
1.用磁铁在一根钢针上沿着一个方向 摩擦二三十次。
实验步骤
自制指南针
2.把磁化后的钢针放在木塞上，再把 木塞放到盛有水的盆里。
实验步骤
3.待静止后，观察钢针所指的方向， 把它指南的一端涂上蓝色。
自制指南针
4.按顺时针方向在水盆边沿标出“东、 南、西、北”。
实验步骤
自制指南针
用你自 制的指南针以用 来指示南北。
苏教版小学科学二年级
感谢收看
教学课件
苏教版小学科学二年级
自制指南针
教学课件
认识指南针 使用指南针 自制指南针
认识指南针
同学们，上节课我们 学习了磁铁的两极， 知道了磁铁可以指南 北。生活中，我们常 用什么来指示南北呢？
使用指南针
1.平放指南针，让磁针自由
转动。
2.待磁针静止后，轻轻转动
方位盘，使盘上的N与磁针
的红色端重合。
使用
3.根据方位盘上的方向确定
苏教版二年级下册科学课件-1.1认识常见材料(课件共12张)
驮人走四方
身上穿的
视察图片
鞋带 鞋眼
鞋面 鞋底
视察鞋子各部分是用什么材料做的？
。
用这些材料有哪些作用？
猜一猜、受启示
一物生来两面光，都爱用它装门窗，能档狂风和暴雨，就 是不遮光和亮
玻璃
它不太重，可以浮在水上，能削得动，锯了以后有锯末， 可以做成桌子，椅子，柜子等家具。
木头
一、认 识 常 见 材 料
同学们：从下图餐桌中你们看到了什么？
我们日常生活中（教室、学校、家里）也有许 多物品，它们分别是用什么材料做成的呢？
是用
做成的
钥匙
衣服
洗漱盆
辨 认 材 料，把 它 们 放 进 相 应 的 盒 子 里 布料 金属 纸 塑料 玻璃 木材
头上亮光光
鞋
出门就成双
子
背上缚绳子
二年级下册科学课件 - 3《神奇的新材料》 苏教版(共17张PPT)
小组分工放灰。 一位同学负责熏黑底部。 一位同学负责记录。
注意安全!
把观察到的现象记下来
烟熏过的纸杯底上水滴的样子
水滴在黑灰上滚动，呈球状。 黑灰表面不沾水
晃动水滴后粉笔灰的情况
黑灰上的水滴能卷走粉笔灰
黑灰表面不沾灰
水 滴 在 荷 叶 上 和 黑 灰 上 滚 动 有 什 么 相 同 之 处 ？
人们发明的纳米布料、纳米涂料等， 可以像荷叶表面和蜡烛黑灰那样，不沾水、 不沾灰。
现在，越来越多的新材料被研制出来， 用于制造性能优异的产品。
你希望发明一种什么样 的新材料服务我们的生活呢？
苏教版二年级下册第二单元
神奇的新材料
神奇的新材料
小组分工合作
小
一位同学负责滴水。
组
长
一位同学负责拿荷叶。
负
责
一位同学负责记录。
水珠在荷叶上是什么形状 的？
水珠在荷叶上有什么变化？
水滴在粉笔灰上滚来滚 去的，有什么现象发生？
荷叶的秘密
荷叶表面不沾水
荷叶表面不沾灰
在做实验的过程中，一定要注意用火的安全。 滴水时不要滴太多。 实验结束要整理好桌面和实验器材。 纸杯放在蜡烛上方一厘米处，让蜡烛熏杯底。 纸杯里要放些水，以防火把纸杯点着。
最新苏教版二年级下册科学《第9课：寻访土壤中的小动物》优质PPT公开课件
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！示：
①将材料袋打开，用小木棒轻轻翻动，用放 大镜仔细观察。 ②及时记录下寻找到的小动物的名称、体形 及数量。（名称不知的可不填）。 ③保持桌面清洁 。
友情提醒：不要伤害小动物哦~
实验提示：
①从袋外将土壤稍稍握紧，用小铲刀盛出土 壤，小心倒入漏斗装置中。 ②将漏斗装置移至灯泡的下方。
③ 戴上防护眼镜，打开灯泡，仔细观察。 ④实验过程比较长，要有耐心哦~
细细长长一条龙， 天天躲在土壤中， 它是庄稼好朋友， 钻来钻去把土松。
实验提示：
①将材料袋打开，用小木棒轻轻翻动
实验提示：
①将材料袋打开，用小木棒轻轻翻动，用放
大镜仔细观察。
实验提示：
①将材料袋打开，用小木棒轻轻翻动，用放 大镜仔细观察。
②及时记录下寻找到的小动物的名称、体形 及数量。（名称不知的可不填）。
苏教版二年级科学下册第12课《做个小温室》课件PPT
请同学们提出 意见。
实教验学设目计
标
实验注意事项：
1、使用工具要特别注意别伤到自己和同伴。
2、实验完成后请将工具放回工具箱。
实教验学设目计
标
让我们按照设计图开始制作吧！
实教验学设目计
标
展示你的制作,选出最佳作品。
请同学们给打 分，并说出你
的理由。
拓教展学延目伸
标
在温室内外各放一盆长得差不多的多
四：请将你们小组的设计图讨论后画在学习单上。
实教验学设目计 思考：选择合适的材料来制作温室？
标
2元/卷
1元/卷
实验设计
2元/捆
1元/卷
1元/卷
2元/卷
1元/捆
2元/捆
实教验学设目计
标
学习单
一：我选择的材料是：
、
、
、
合计
元。
我的设计：
实验设计
实教验学设目计
标
展示你的设计图请说出Fra bibliotek们组的材料选择设计意图。
肉植物。一段时间后，看看它们的生长状
况有什么不同。
注意：多肉植物耐旱，浇足水后，在实 验过程中不必浇水。
课教后学作目业
标
同学们，今天我们设计并制作了小温 室，并且同学们还提出了改进意见，请同 学们课后对自己制作的小温室进行改进。
标
新教课学讲目解
标
我们一起看看常见的温室的类型。
新教课学讲目解 我们一起看看常见的温室的类型。
标
新教课学导目入
标
温室的类型
温室的类型.MP4
实教验学设目计
标
你们想自己做一个温室吗？
一：选择合适的材料来制作自己的温室。
二年级下册科学课件-第1单元 它们是用什么做的 苏教版 (共32张PPT)
二年级下 册科学 课件-第 1单元 它们是 用什么 做的 苏教 版 (共 32张PP T)
重点知识回 顾
3.新奇的新材料
• 实验：在荷叶上滚水珠 ➢ 发现：荷叶不沾水，水滴卷走荷叶上粉笔灰。
• 实验：在蜡烛黑灰上滚水滴 ➢ 发现：蜡烛黑灰不沾水，水滴卷走黑灰上粉笔灰。
• 纳米材料：可以像荷叶表面和蜡烛黑灰那样，不沾水，不 沾灰。
单元知识梳
理
板块
知识点
认识常见 物体是由哪些材料制成； 材料 金属材料有哪些具体分类
辨别各种杯子所采用的材料，了解材 料特点； 各种各样 用不同的方法对不同的杯子进行比较， 的杯子 解决不同材料杯子的问题； 了解保温杯的各个部分所采用的材料 及使用目的
二年级下 册科学 课件-第 1单元 它们是 用什么 做的 苏教 版 (共 32张PP T)
二年级下 册科学 课件-第 1单元 它们是 用什么 做的 苏教 版 (共 32张PP T)
二年级下 册科学 课件-第 1单元 它们是 用什么 做的 苏教 版 (共 32张PP T)
二、辨一辨
• 1.铜、铁、铝、玻璃都是金属。（ ✘）
• 2.人们发明的纳米布料、纳米涂料等，可以像荷叶那
样不沾水、不沾灰。（ ✔）
二年级下 册科学 课件-第 1单元 它们是 用什么 做的 苏教 版 (共 32张PP T)
二、辨一辨
• 1.铜、铁、铝、玻璃都是金属。（ ） • 2.人们发明的纳米布料、纳米涂料等，可以像荷叶那
样不沾水、不沾灰。（ ）
• 3.金属杯倒入热水，比较烫手，我们可以给金属杯加 个手柄。（ ）
• 4.儿童积木玩具使用了新材料。（ ） • 5.电视机采用的材料是塑料和玻璃。（ ） • 6.纸是用木头制成的，所以书的材料是木材。（ ）
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金属杯烫手，怎么办？ 在金属杯上加上握把，如上图。 把金属杯做成双层。 在金属杯外面加一层塑料。
新知讲解
1 2
提出问题，解决问题。 玻璃杯、陶瓷杯容易碎，怎么办？ 在倒热水前先预热。 玻璃杯和陶瓷杯不易长时间加热。
新知讲解
1 2
提出问题，解决问题。 纸杯太软，怎么办？ 把两个纸杯放在一起。 加上杯托。
新知讲解
这些杯子分别是用什么材料做的？
新知讲解
说一说，认一认
① 塑料
② 木头
③ 陶瓷
④ 金属
⑤ 玉石
⑥ 纸杯
⑦ 玻璃
拓展延伸
了解材料的特点
材料类型
塑料
木头 陶瓷 金属 玉石
纸杯 玻璃
材料特点
耐用、防水、 质轻、绝缘
隔热、 轻便
易碎，结 实耐用
结实， 散热快
易碎，结 环保卫生， 易碎、 实耐用 便于携带 透明
新知讲解
小记者在行动
我们做一个“寻找”行动的小记者，去采 访别人，问问他们观察过哪些物体，这些物体 用什么材料做的？并记录下来，回来后和同学 们交流讨论。
课堂练习
判断对错
1.家里的板凳都是用木材制作的。（ ×） 2.我们的作业本是用纸做的，因为纸是白色的。（ ×） 3.铅笔盒都是用塑料盒金属做的。（ ×） 4.我们生活周围有许多种材料，这些材料都是我们生活的必须品。（ ×） 5.各种各样的材料满足了人们的日常需求。（ √ ）
拓展提高
在自己身边查看，看一看自己的周围都有哪 些材料，并试着说说选用这些材料的好处。
1.分小组：4人一起； 2.组内谈论，将讨论结果写下； 3.组内代表发言。
可以在自己家里、商场或者你想要去的地方。
课堂总结
生活种有许多种材料，每 种材料都有其的有点，人们 根据材料的优点制做成不同 的物体，方便生活。
陶瓷
塑料
壁画壁画
木头 布料
交流讨论 思考：通过对家里材料的认识，你们怎么想？
我们家里的物品需要许多不同 的材料来制作，我们生活中需要 用到许多的材料。
拓展延伸
我们周围常见的材料有哪些？
木材 纸
金属
塑料
玻璃
石材
陶器
布料
新知讲解
你们还知道哪些材料？
羊毛 蚕丝
毛皮
新知讲解
活动：辨认这些材料，把它们放进相应的盒子里。
新苏教版二年级下册小学科学
全册教学课件
1.1 认识常见材料
苏教版 二年级下册科学
新知导入
什么是材料呢？
简单的说，材料就是 可以制成物品的东西。
新知导入
纸
木头
玻璃
思考：你们知道这些物体是用什么材料制成的吗？
新知导入
你们还知道我们生活中有常见 的物体是由哪些材料制成的吗？接 下来我们一起学习——《认识常见 材料》。
新知讲解
观察教室里或家里的物品分别是用什么材料做的。
顶 灯
冰
吊
箱
扇
壁
餐
花
画
桌
瓶
茶
沙
几
发
电视 机
电视柜
新知讲解
家里的物品及制作材料
家家里里的的物物品品Fra bibliotek吊吊扇扇
顶顶灯灯
茶茶几几、、电电视视 柜柜、、餐餐桌桌
电电视视机机
沙沙发发
花瓶花瓶
冰箱冰箱
制制料作作用用的的材材料 塑料 玻璃
木头
塑料 玻璃
真皮 布料
①布料
②木材
③石材
④玻璃
⑤陶器
⑥金属
玻璃
石材
⑦纸
⑧塑料
布料 木材
纸
塑料
金属
新知讲解
你们见过下面的材料吗？
铜勺
铁锅 金属材料
铝罐
新知讲解
金属材料也分很多种，你还知道哪些呢？
合金锁链
金项链
银戒指
交流讨论 思考：通过对这些材料的认识，你们怎么想？
材料可以分为许多种类，在同 一种类的分类中还可以有许多不 同的分类。
新知讲解
鞋的部位 鞋面 鞋底 扣眼 鞋带
我的观察结果
选用材料 布料 橡胶 金属 布料
选择材料的好处 透气性能好 防水性能好 比较结实 柔软且较结实
交流讨论
思考：通过观察认识，你们怎么想？
用途相同的东西可以用不同的材料来制 成，如文具袋和文具盒，都是用来盛放文 具用品的；同一种物品可以根据材料的不 同性质采用多种材料制造，如鞋子就是用 了三种不同材料来制作。
交流讨论 思考：通过认识这些材料及特点，你们怎么想？
不同的材料其特点也是不完全 相同的；同一类材料制成的物品 如陶瓷和玉石，它们的特点大致 相同。
新知讲解
比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法一：看一看。
不同点
玻璃杯 透明的
陶瓷杯 不透明
从杯子的透明度来区分不同点。
新知讲解
比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法二：掂一掂。
新知讲解
你还能提出哪些类似的问题和解决的办法？
木杯用久了会有裂纹，怎么办？
板书设计
认识常见材料
常见材料有许多种。
每种材料又可以细分成更多的种类。 多种多样的材料，满足了人们的生活需求。
1.2 各种各样的杯子
苏教版 二年级下册科学
新知导入 杯子
前后一个样， 独耳旁边站。 天天大口张， 喝水不吃粮。
打一生活用品
新知导入
你们都见过哪些杯子呢？这些 杯子有什么相同和不同的特点呢？ 接下来我们一起学习——《各种各 样的杯子》。
不同点
陶瓷杯 重
金属杯 较轻
从杯子的重量上来区分不同点。
新知讲解
比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法三：捏一捏。
不同点
纸杯 容易变形
金属杯 不易变形
从杯子的软硬程度来区分不同点。
新知讲解
比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法四：摸一摸（倒入热水试一试）。
玻璃杯
木杯
不同点 传热快（烫手） 传热较慢（不烫手）
交流讨论
同学们，用我们上边的观察方法，说一说你们教室里 的物品都是用哪些材料制作。
新知讲解
观察文具袋和文具，说说它们分别是用什么材料做的。
文具袋
文具盒
新知讲解
我的观察结果
文具袋 文具袋主体
拉链
选用材料 布料 金属
文具盒 文具盒架体
削笔刀
选用材料 塑料 金属
新知讲解
观察你的鞋子各部分是用什么材料做的，说说 用这种材料的好处。
交流讨论
你们还观察了哪些物体？那 些物体是用什么材料做成的？大 家一起说一说！
新知讲解
我观察的是衣服，衣服使用的 材料是羊毛和塑料。羊毛保暖 性好，纽扣耐磨且颜色鲜艳。
我观察的是书包，书包使用的材料是布料、 金属和塑料。书包面和背带用的是布料透气 防水，拉链用的是金属结实，两边的卡子用 是塑料，弹性好、颜色鲜艳、耐磨。
从杯子的传热性来区分不同点。
交流讨论 思考：通过这些实验方法，你们怎么想？
不同材料的杯子，其透明度、轻 重、软硬和传热性是不相同的， 我们可以根据其不同的特点选择 适合自己的杯子。
新知讲解
观察杯子的不同，我们用了哪几种方法？
1
看一看
2
掂一掂
3
捏一捏
4
摸一摸
新知讲解
1 2 3
提出问题，解决问题。
新知讲解
1 2
提出问题，解决问题。 玻璃杯、陶瓷杯容易碎，怎么办？ 在倒热水前先预热。 玻璃杯和陶瓷杯不易长时间加热。
新知讲解
1 2
提出问题，解决问题。 纸杯太软，怎么办？ 把两个纸杯放在一起。 加上杯托。
新知讲解
这些杯子分别是用什么材料做的？
新知讲解
说一说，认一认
① 塑料
② 木头
③ 陶瓷
④ 金属
⑤ 玉石
⑥ 纸杯
⑦ 玻璃
拓展延伸
了解材料的特点
材料类型
塑料
木头 陶瓷 金属 玉石
纸杯 玻璃
材料特点
耐用、防水、 质轻、绝缘
隔热、 轻便
易碎，结 实耐用
结实， 散热快
易碎，结 环保卫生， 易碎、 实耐用 便于携带 透明
新知讲解
小记者在行动
我们做一个“寻找”行动的小记者，去采 访别人，问问他们观察过哪些物体，这些物体 用什么材料做的？并记录下来，回来后和同学 们交流讨论。
课堂练习
判断对错
1.家里的板凳都是用木材制作的。（ ×） 2.我们的作业本是用纸做的，因为纸是白色的。（ ×） 3.铅笔盒都是用塑料盒金属做的。（ ×） 4.我们生活周围有许多种材料，这些材料都是我们生活的必须品。（ ×） 5.各种各样的材料满足了人们的日常需求。（ √ ）
拓展提高
在自己身边查看，看一看自己的周围都有哪 些材料，并试着说说选用这些材料的好处。
1.分小组：4人一起； 2.组内谈论，将讨论结果写下； 3.组内代表发言。
可以在自己家里、商场或者你想要去的地方。
课堂总结
生活种有许多种材料，每 种材料都有其的有点，人们 根据材料的优点制做成不同 的物体，方便生活。
陶瓷
塑料
壁画壁画
木头 布料
交流讨论 思考：通过对家里材料的认识，你们怎么想？
我们家里的物品需要许多不同 的材料来制作，我们生活中需要 用到许多的材料。
拓展延伸
我们周围常见的材料有哪些？
木材 纸
金属
塑料
玻璃
石材
陶器
布料
新知讲解
你们还知道哪些材料？
羊毛 蚕丝
毛皮
新知讲解
活动：辨认这些材料，把它们放进相应的盒子里。
新苏教版二年级下册小学科学
全册教学课件
1.1 认识常见材料
苏教版 二年级下册科学
新知导入
什么是材料呢？
简单的说，材料就是 可以制成物品的东西。
新知导入
纸
木头
玻璃
思考：你们知道这些物体是用什么材料制成的吗？
新知导入
你们还知道我们生活中有常见 的物体是由哪些材料制成的吗？接 下来我们一起学习——《认识常见 材料》。
新知讲解
观察教室里或家里的物品分别是用什么材料做的。
顶 灯
冰
吊
箱
扇
壁
餐
花
画
桌
瓶
茶
沙
几
发
电视 机
电视柜
新知讲解
家里的物品及制作材料
家家里里的的物物品品Fra bibliotek吊吊扇扇
顶顶灯灯
茶茶几几、、电电视视 柜柜、、餐餐桌桌
电电视视机机
沙沙发发
花瓶花瓶
冰箱冰箱
制制料作作用用的的材材料 塑料 玻璃
木头
塑料 玻璃
真皮 布料
①布料
②木材
③石材
④玻璃
⑤陶器
⑥金属
玻璃
石材
⑦纸
⑧塑料
布料 木材
纸
塑料
金属
新知讲解
你们见过下面的材料吗？
铜勺
铁锅 金属材料
铝罐
新知讲解
金属材料也分很多种，你还知道哪些呢？
合金锁链
金项链
银戒指
交流讨论 思考：通过对这些材料的认识，你们怎么想？
材料可以分为许多种类，在同 一种类的分类中还可以有许多不 同的分类。
新知讲解
鞋的部位 鞋面 鞋底 扣眼 鞋带
我的观察结果
选用材料 布料 橡胶 金属 布料
选择材料的好处 透气性能好 防水性能好 比较结实 柔软且较结实
交流讨论
思考：通过观察认识，你们怎么想？
用途相同的东西可以用不同的材料来制 成，如文具袋和文具盒，都是用来盛放文 具用品的；同一种物品可以根据材料的不 同性质采用多种材料制造，如鞋子就是用 了三种不同材料来制作。
交流讨论 思考：通过认识这些材料及特点，你们怎么想？
不同的材料其特点也是不完全 相同的；同一类材料制成的物品 如陶瓷和玉石，它们的特点大致 相同。
新知讲解
比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法一：看一看。
不同点
玻璃杯 透明的
陶瓷杯 不透明
从杯子的透明度来区分不同点。
新知讲解
比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法二：掂一掂。
新知讲解
你还能提出哪些类似的问题和解决的办法？
木杯用久了会有裂纹，怎么办？
板书设计
认识常见材料
常见材料有许多种。
每种材料又可以细分成更多的种类。 多种多样的材料，满足了人们的生活需求。
1.2 各种各样的杯子
苏教版 二年级下册科学
新知导入 杯子
前后一个样， 独耳旁边站。 天天大口张， 喝水不吃粮。
打一生活用品
新知导入
你们都见过哪些杯子呢？这些 杯子有什么相同和不同的特点呢？ 接下来我们一起学习——《各种各 样的杯子》。
不同点
陶瓷杯 重
金属杯 较轻
从杯子的重量上来区分不同点。
新知讲解
比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法三：捏一捏。
不同点
纸杯 容易变形
金属杯 不易变形
从杯子的软硬程度来区分不同点。
新知讲解
比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法四：摸一摸（倒入热水试一试）。
玻璃杯
木杯
不同点 传热快（烫手） 传热较慢（不烫手）
交流讨论
同学们，用我们上边的观察方法，说一说你们教室里 的物品都是用哪些材料制作。
新知讲解
观察文具袋和文具，说说它们分别是用什么材料做的。
文具袋
文具盒
新知讲解
我的观察结果
文具袋 文具袋主体
拉链
选用材料 布料 金属
文具盒 文具盒架体
削笔刀
选用材料 塑料 金属
新知讲解
观察你的鞋子各部分是用什么材料做的，说说 用这种材料的好处。
交流讨论
你们还观察了哪些物体？那 些物体是用什么材料做成的？大 家一起说一说！
新知讲解
我观察的是衣服，衣服使用的 材料是羊毛和塑料。羊毛保暖 性好，纽扣耐磨且颜色鲜艳。
我观察的是书包，书包使用的材料是布料、 金属和塑料。书包面和背带用的是布料透气 防水，拉链用的是金属结实，两边的卡子用 是塑料，弹性好、颜色鲜艳、耐磨。
从杯子的传热性来区分不同点。
交流讨论 思考：通过这些实验方法，你们怎么想？
不同材料的杯子，其透明度、轻 重、软硬和传热性是不相同的， 我们可以根据其不同的特点选择 适合自己的杯子。
新知讲解
观察杯子的不同，我们用了哪几种方法？
1
看一看
2
掂一掂
3
捏一捏
4
摸一摸
新知讲解
1 2 3
提出问题，解决问题。