树立正确消费观,养成勤俭好习惯
培养孩子正确的消费观从小建立理性消费习惯
培养孩子正确的消费观从小建立理性消费习惯家庭教育在培养孩子正确的消费观念和理性消费习惯方面起着关键作用。
正确的消费观念能够帮助孩子建立良好的金钱管理能力，培养理性消费的习惯。
本文将从教育孩子正确认识金钱价值、理性购物和积累储蓄、培养独立管理财务等几个方面来探讨如何培养孩子正确的消费观和理性消费习惯。
一、教育孩子正确认识金钱价值正确认识金钱的价值是培养孩子正确消费观的基础。
家长可以通过以下几个方面来进行教育：1. 价值意识培养孩子可以通过参与一些家庭活动和事务来学习到金钱的来之不易，从而培养起珍惜和节约的意识。
比如，给孩子适当的零花钱，让他自己安排支出，并追求更加经济实惠的方式。
2. 金钱的来源教育家长应该向孩子解释金钱是通过努力工作才能获得的，不是父母随意提供的。
可以让孩子参与家庭积累财富的过程，例如帮助家里做家务并以此换取一定的报酬。
3. 增加金钱的概念家长可以为孩子提供一些理财知识，解释存钱的重要性以及投资和风险管理的基本概念。
尽早让孩子了解投资和风险管理的知识，有利于他们未来在面对金钱困境时能更理性地做出决策。
二、理性购物和积累储蓄培养理性购物和积累储蓄的能力是孩子正确消费观的重要组成部分。
以下是一些促进孩子理性消费和储蓄的方法：1. 购物前的准备家长可以通过以身作则，教育孩子在购物前要制定购物清单，避免盲目消费。
鼓励他们对商品进行比较和评估，学会选择性地消费。
2. 培养价值观通过教育孩子学会辨别生活中的必需品和奢侈品之间的区别，鼓励他们珍惜现有的物质资源，不盲目追求所谓的时尚和流行。
3. 储蓄养成家长可以帮助孩子设立一个储蓄目标，并给予相应的奖励机制。
鼓励他们将零花钱或礼物卡存入银行，养成积蓄的好习惯，同时也教给他们如何进行储蓄的长远规划。
三、培养独立管理财务培养孩子独立管理财务的能力可以帮助他们更好地掌握自己的消费行为。
以下是一些方法：1. 给孩子财务责任鼓励孩子承担一些小的财务责任，比如计算零花钱的支出和储蓄，学会自己管理和支配自己的财务。
如何树立正确的消费观演讲稿
如何树立正确的消费观演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能有机会和大家分享一下关于如何树立正确的消费观这个话题。
随着社会的发展，消费已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，正确的消费观念对于我们个人的财务健康和社会的可持续发展都至关重要。
因此，我们有必要深入思考如何树立正确的消费观。
首先，我们要明确消费的本质是满足需求而非虚荣。
在当今社会，商业广告和社交媒体的影响下，很容易让人陷入“攀比心理”，盲目追求名牌、奢侈品，甚至为了炫耀而消费。
然而，这种消费行为往往是不负责任的，不仅会给自己的财务带来压力，也会对社会资源造成浪费。
因此，我们要明确自己的需求，理性消费，避免盲目跟风。
其次，我们要注重消费的品质而非数量。
在物质丰富的今天，很多人陷入了“买更多，拥有更多”的陷阱中。
然而，过度消费不仅会导致资源浪费，也会增加环境负担。
相反，我们应该注重消费品的品质，选择那些对环境友好、质量可靠的产品，实现“少而精”的消费理念。
最后，我们要树立可持续消费的观念。
随着全球资源的有限性和环境问题的日益严重，可持续消费已经成为了当今社会的重要议题。
我们要认识到自己的消费行为对于环境和社会的影响，选择那些符合环保、社会责任的产品和服务，以实际行动支持可持续发展。
在树立正确的消费观的过程中，我们需要不断提高自己的消费意识，培养理性消费的习惯，关注产品的质量和环保性，以及支持可持续发展。
希望大家能够牢记这些原则，做一个负责任的消费者，共同为构建和谐、可持续的社会做出贡献。
谢谢大家！。
学校节俭消费提示制度
一、制度背景随着社会经济的发展，物质生活水平不断提高，学生在校园内的消费观念也在逐渐发生变化。
为了引导学生树立正确的消费观念，培养良好的消费习惯，减少浪费现象，提高资源利用率，我校特制定本节俭消费提示制度。
二、制度目的1. 引导学生树立勤俭节约的价值观，培养良好的消费习惯。
2. 提高学生的自我管理能力，增强学生的责任感。
3. 营造节约型校园氛围，推动校园资源的合理利用。
三、制度内容1. 提示内容（1）食堂用餐：倡导“光盘行动”，不浪费粮食，合理安排饭菜分量，提倡分餐制，减少剩菜剩饭。
（2）购物消费：提倡理性消费，避免盲目跟风，不购买非必需品，注重性价比。
（3）水电使用：节约用水用电，养成随手关灯、关水龙头的好习惯，合理使用电器设备。
（4）教材购买：鼓励学生购买正版教材，避免购买盗版教材，保护知识产权。
（5）二手物品交易：提倡学生之间互相交流，实现资源共享，减少浪费。
2. 提示方式（1）宣传栏：在学校食堂、宿舍、教学楼等公共场所设置宣传栏，定期更新节俭消费提示内容。
（2）班级会议：班主任在班会中讲解节俭消费的重要性，引导学生树立正确的消费观念。
（3）校园广播：利用校园广播播放节俭消费提示，提高学生的关注度和参与度。
（4）微信公众号：学校官方微信公众号发布节俭消费提示，方便学生随时随地了解相关信息。
四、制度实施1. 各部门要高度重视节俭消费提示制度，认真落实各项措施。
2. 班主任要加强对学生的教育引导，将节俭消费提示融入日常教学和管理工作中。
3. 学校学生会、社团等组织要积极参与节俭消费宣传活动，发挥学生自主管理的作用。
4. 学校定期对节俭消费提示制度执行情况进行检查，对存在的问题及时整改。
五、制度监督1. 学校设立节俭消费监督举报电话，鼓励学生举报浪费现象。
2. 学校设立节俭消费监督小组，定期对校园浪费现象进行检查，发现问题及时处理。
3. 学校将节俭消费情况纳入学生综合素质评价体系，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
如何引导幼儿养成节俭意识
如何引导幼儿养成节俭意识在当今社会，消费观念日益浮躁，物质欲望不断膨胀，节俭意识逐渐淡化。
然而，节俭是一种宝贵的品质，不仅可以培养孩子的独立自主能力，还可以让他们学会珍惜资源、尊重劳动。
因此，引导幼儿养成节俭意识显得尤为重要。
本文将探讨如何在日常生活中，通过家庭教育和学校教育相结合的方式，帮助幼儿树立正确的消费观念，培养节俭意识。
家庭教育1. 以身作则父母是孩子最好的榜样，他们会模仿父母的一言一行。
因此，父母首先要从自身做起，树立良好的消费观念和节俭习惯。
在孩子面前不浪费食物、不随意购物、不铺张浪费是培养孩子节俭意识的第一步。
2. 理性消费教育孩子理性消费的重要性。
可以通过讲述一些生动有趣的故事或者案例来引导孩子认识到消费的陷阱，明白什么是需要、什么是奢侈品。
3. 奖励机制建立奖励机制，鼓励孩子节约用水、用电、用纸等资源。
当孩子做出节约行为时，及时给予表扬和奖励，让他们懂得节俭的好处。
学校教育1. 开展主题教育活动学校可以组织各种形式的主题教育活动，如“节约用水日”、“环保日”等，让孩子们亲身参与其中，感受到节约资源的重要性。
2. 设立实践课程开设有关节约资源、环保等方面的实践课程，让孩子们在实践中学会如何节约资源、保护环境。
3. 培养社会责任感通过参与公益活动、志愿者服务等形式，培养孩子们的社会责任感和爱心，让他们懂得珍惜拥有的一切，并乐于分享。
总结在当今社会，培养孩子节俭意识显得尤为重要。
家庭教育和学校教育是培养孩子节俭意识的重要途径。
父母要以身作则，理性消费，并建立奖励机制；学校要开展主题教育活动，设立实践课程，并培养孩子们的社会责任感。
只有家庭和学校共同努力，才能让孩子们在快节奏的生活中懂得珍惜资源、尊重劳动，养成良好的消费习惯和节俭意识。
希望每个孩子都能在快乐成长的同时，拥有一颗节俭而富有爱心的心灵。
勤俭节约的建议书
勤俭节约的建议书
亲爱的同学们：
勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的
品质。
在现代社会，消费观念日益浮躁，很多人都陷入了攀比和浪
费的怪圈。
因此，我们有必要重新树立勤俭节约的意识，从小事做起，从身边的点滴做起，共同营造节约型社会。
首先，我们应该养成良好的消费习惯。
在购物时，要理性消费，避免盲目追求时尚和奢侈品牌。
可以通过比价、淘宝等方式找到性
价比高的商品，避免浪费金钱。
同时，也要学会修补和再利用物品，延长使用寿命，减少资源浪费。
其次，我们要节约用水用电。
在日常生活中，要养成随手关灯、关水的好习惯，避免浪费宝贵的资源。
洗衣服、洗澡时也要控制用
水量，做到精打细算。
在使用电器时，要合理利用，避免长时间待
机和空转，节约能源。
最后，我们要珍惜食物，避免浪费。
在吃饭时，要根据自己的
食量点菜，避免点菜过多造成食物浪费。
同时，也要学会合理搭配
食物，避免过多的剩菜剩饭。
在家里也可以进行食物储存和再利用，做到物尽其用。
勤俭节约，从我做起。
希望我们每个人都能从小事做起，从身
边的点滴做起，共同努力，共同营造勤俭节约的社会环境。
谨上。
敬礼！。
树立正确的消费观作文
树立正确的消费观作文树立正确的消费观作文1随着经济社会的不断发展，人们的生活水平提高了，消费能力自然上升，消费观念也在发生变化。
此时，为了促进国家和自身的共同发展，正确的消费观就起了重要作用。
首先，要有促进消费增长的意识，这是必须的。
对于个人，消费可以很好的满足自身的需求，提高自己的生活质量。
对于企业，消费可以促进商品的生产，从而激励企业不断调整与创新，为企业赢得经济效益，带动企业成长。
而对于国家，消费可以拉动内需，国家宏观调控会给予各企业优惠政策，从而带动整个国家的经济增长。
根据新调查表明，现阶段我国的经济增长主要靠投资出口拉动，这是不健康，不稳定的经济增长状况，应该努力向依靠消费投资出口协调拉动转变。
所以，作为新世纪的创建者之一，我们应该有促进消费增长的意识。
然后，在促进消费增长的同时要注意“促进”并不等于“浪费”。
促进是相对于紧缩来讲的，是指在应该消费的时候，若在自己的承受能力范围之内，就尽量去消费。
而对于那些没有必要或超过自己承受能力范围的消费，就绝对是“浪费”的不良表现。
现在，有很多学生向家人要这要那时，仗着自己有些文化水平，就说“这是促进消费的表现，有利于国家的经济增长”。
其实这是一种不正确的消费观，“浪费”并不会带动经济增长。
此外，过多的消费会导致通货紧缩，这是通货膨胀的相反现象，是不健康的经济增长模式，必然会抑制经济的长久增长。
所以促进且不浪费才是我们应该做到的。
最后，响应世界现阶段的严峻形势——环境污染与全球变暖，我们还应该在消费的同时注意保护环境。
这不仅仅是对自己个人的负责，也是对国家，对整个世界负责的表现。
臭氧层空洞和白色污染的导致，很大一部分就在于我们没有能做到绿色消费。
固然，消费时精打细算也在情理之中，但是若不能做到可持续发展，精打细算节余再多的资本也无济于事。
所以，在环境问题还没有道到无可挽回的地步时，让我们树立绿色消费观，做到可持续发展。
消费对于经济增长有着不可替代的作用，但同时必须做到合理又不破坏环境，所以要树立正确的消费观，做一个合格的消费者。
如何用正确的方式引导孩子理性消费
如何用正确的方式引导孩子理性消费在当今社会，消费已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
而对于孩子来说，理性消费更是需要家长和教育者引导和培养的重要素质之一。
如何引导孩子进行理性消费，让他们树立正确的消费观念，成为一个懂得节俭、理性消费的人，是每个家长和教育者都需要思考和关注的问题。
1. 从身边做起，树立榜样父母是孩子最好的榜样，他们往往会模仿父母的行为。
因此，家长首先要从自己做起，树立良好的消费观念和行为习惯。
父母应该在日常生活中展示出理性消费的态度，不铺张浪费，不盲目跟风购物，让孩子在身边看到并学习到正确的消费方式。
2. 教育孩子认识金钱的价值金钱是衡量商品价值的工具，也是人们劳动成果的体现。
家长可以通过生活中的点滴教育孩子认识金钱的来之不易，让他们明白金钱的获得需要付出努力和汗水。
只有明白了金钱的来之不易，孩子才能更加珍惜每一分钱，形成理性消费的观念。
3. 培养孩子正确的消费观念家长可以通过与孩子进行沟通交流，引导他们正确看待消费。
告诉孩子什么是必需品，什么是非必需品；教育他们如何区分需求和欲望；让他们明白消费行为对个人和家庭财务状况的影响。
只有建立起正确的消费观念，孩子才能在日后独立生活时做出明智的选择。
4. 奖励制度激励理性消费家长可以设立奖励制度来激励孩子进行理性消费。
比如，在孩子节约开支或者理性购物时给予适当奖励；在他们盲目跟风或者浪费金钱时进行适当惩罚。
通过奖惩机制，让孩子逐渐养成理性消费的好习惯。
5. 培养孩子独立思考能力在引导孩子进行理性消费过程中，家长还应该培养孩子独立思考能力。
让他们学会分析商品质量、价格、性价比等因素，培养他们独立做出决策的能力。
只有具备了独立思考能力，孩子才能在面对各种消费诱惑时保持清醒头脑。
6. 激发孩子赚钱意识除了引导孩子进行理性消费外，家长还可以激发孩子赚钱意识。
可以通过给零花钱、奖励劳动等方式让孩子体会到赚钱不易；也可以鼓励他们开展一些小生意或者参加义工活动来赚取报酬。
四年级下册道德与法治5《合理消费》说课稿3篇_2
5.《合理消费》第一课时说课一、说教材分析《合理消费》是《道德与法治》四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的第二课, 其核心主题是学会合理开支与消费, 树立正确的消费观。
本单元属于“社区领域”的板块, 是以培养消费者的基本素养为教育主题, 引导学生树立正确的消费观, 养成勤俭节约的好习惯。
第一课时“那些我想要的东西”从学生想要的东西入手, 引导学生从多个角度反思自己向父母提出的购物要求是否合理, 从而辨明合理与不合理的购物要求。
同时, 教材还从方法上引导学生学会合理比较、自我克制, 能够理性做出购物选择。
二、说学情分析四年级学生已有一些消费经验, 比如, 独自购买简单的日常生活用品、学习用品等。
但他们心智尚不成熟和缺乏生活经验, 易受外界影响, 在购物时往往缺乏独立的判断能力, 难免提出不合理的要求, 因而需要培养学生理性消费的观念, 从而使他们能够反思自己的购物要求是否合理, 学会自我克制。
三、说教学目标和教学重难点1.辨明合理与不合理的购物要求, 反思和调整自己的购物要求。
（教学重点）2.学会克制自己不合理的购物欲望。
（教学难点）3.初步树立理性消费的观念。
四、教学环节和设计意图创设“小茜等人在商场购物”的情境, 作为贯穿整节课的主线索, 将教材中的各个板块有机联系起来。
活动一: 商场购物填写心愿1.导入新课: 生活中有许多商品对我们具有吸引力, 我们都会有些自己想要的东西。
（板书: 那些我想要的东西）2.创设情境: 今天我们坐上“心愿巴士”, 进行一趟愉快的购物之旅吧！第一站来到商场。
3.课件出示琳琅满目的商品: 同学们, 你想让父母给你买些什么东西呢？4.出示第36页的心愿卡：请将三件东西名称及理由填写进心愿卡, 写好后猜猜：心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的, 为什么？（板书：不合理的要求价格贵不健康不安全不实用）设计意图：通过创设“商场购物”的情境, 从学生的实际生活经验出发, 调动了他们积极参与的主动性。
我的三好学生自述培养合理消费观念节约资源
我的三好学生自述培养合理消费观念节约资源我是一名初中三年级的学生，一直以来都以三好学生的身份示人。
今天，我想与大家分享我是如何培养合理消费观念和节约资源的。
首先，合理消费观念对我来说非常重要。
在我的成长过程中，家人一直给予我正确的引导，教会我如何明智地使用金钱。
父母常常强调物质并不是唯一的幸福来源，而是内心的满足和成就感才是值得追求的。
因此，我学会了将金钱看作是一种资源，要懂得如何有效地利用它们。
其次，节约资源也是我一直重视的课题。
作为一个环保意识较强的学生，我明白资源的宝贵和有限性。
我会尽量减少碳排放，多选择步行或骑自行车出行，减少对汽车的依赖。
另外，我会养成随手关灯、节水、节电等良好的生活习惯。
这些看似微小的行为，却能够积少成多地节约资源，为环境保护尽一份力量。
除了个人的努力，学校的教育也起到了重要的作用。
我们学习了一门名为《生活与实践》的课程，其中包括了关于合理消费和节约资源的内容。
老师会和我们一起讨论如何避免不必要的浪费，如何在购物时看清商品的价值，以及如何选择对环境友好的产品。
这些课程不仅增进了我们的知识，更培养了我们的责任感和意识。
此外，社会实践也为我提供了更多的机会来培养合理消费观念和节约资源的能力。
去年，我参加了一次社区义卖活动，我和几位同学一起组织了一个“环保手工艺品”摊位。
我们用废旧的纸张制作了漂亮的手工艺品，然后卖给了社区居民。
通过这次活动，我意识到废弃物并非一文不值，只要我们加以利用，便能创造出新的价值。
这不仅是对资源的节约，也是对环境的保护。
总结起来，我培养合理消费观念和节约资源的方法主要有个人自觉、家庭教育、学校课程和社会实践。
这些经验让我明白合理消费和节约资源对于我们每个人来说都非常重要。
当我们在日常生活中都能做到合理消费、节约资源时，不仅可以让自己的生活更加充实和满意，也为社会和环境的可持续发展做出了贡献。
我相信，只要每个人都能从现在做起，一点一滴地改变自己的生活方式，我们就能够共同打造一个更加美好的未来。
养成勤俭节约的好习惯教案7篇
养成勤俭节约的好习惯教案7篇养成勤俭节约的好习惯教案（篇1）活动主题：勤俭节约，从我做起。
活动目的：1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备：1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
4、小品《如此浪费》进行过程：一、主持人导入主题：甲：同学们，老师们(合)大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。
”乙：大家是如何看待“勤俭节约”的?A：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
B：我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
C:：勤俭节约还是我国的建国方针。
毛泽东同志曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
D:：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。
从小养成勤俭节约的好习惯。
节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。
关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。
足见节约之重要，浪费之危害。
殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。
然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。
甲：是啊，大家说得都很好。
然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?请同学们发表一下你们的看法。
二、同学围绕班级中的浪费现象发言A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
C：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。
如何帮助孩子树立正确的消费观
如何帮助孩子树立正确的消费观在当今社会，消费已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
而对于孩子来说，树立正确的消费观念尤为重要，因为这将直接影响他们未来的金钱管理能力和生活态度。
在这篇文章中，我将分享一些关于如何帮助孩子树立正确的消费观的建议和方法。
首先，作为父母和监护人，我们应该以身作则，给孩子树立正确的榜样。
孩子往往会模仿家长的行为和态度，所以我们要做好自己的榜样，养成良好的消费习惯，避免过度浪费和奢侈消费。
通过家庭的实际行动来向孩子传达理性消费、倡导节约的态度，让他们从小就能学会正确看待金钱和物质。
其次，教育孩子正确的消费观念是非常重要的。
我们可以通过和孩子一起讨论消费的重要性和影响，让他们明白花钱的意义和价值所在。
引导孩子区分生活中的必需品和奢侈品，告诉他们如何理性消费，如何根据自己的需求和实际情况来选择合适的商品和服务。
让孩子明白金钱是来之不易的，要珍惜每一分钱，不要随意浪费。
另外，培养孩子对金钱的正确认识和理智的消费观念也需要从小抓起。
可以通过给孩子一定的零花钱，让他们自己支配和管理，让他们从小就学会如何合理规划和使用金钱。
还可以陪孩子一起去商场购物，让他们了解商品的价格和价值，从而培养他们的辨别能力和理性消费意识。
此外，教育孩子如何储蓄和理财也是培养正确消费观念的重要一环。
可以开设儿童理财账户，让孩子学会储蓄和积累，教导他们如何规划自己的资金，制定合理的消费计划和预算。
通过这种方式，不仅可以帮助孩子养成节约的好习惯，还能培养他们对金钱的正确认识和理财能力。
最后，要帮助孩子树立正确的消费观念，还需要及时引导和纠正。
当孩子出现不理性的消费行为时，我们要及时指出问题所在，引导他们从不同角度来看待和思考，帮助他们纠正错误观念，养成正确的消费态度。
要做到言传身教，让孩子在日常生活中不断接触和学习正确的消费观念，从而潜移默化地树立起正确的消费意识。
总的来说，帮助孩子树立正确的消费观念是一个长期的过程，需要家庭、学校以及社会的共同努力。
树立正确的消费观教师资格教案
树立正确的消费观教师资格教案一、教学目标1. 让学生理解消费的概念和正确的消费观念。
2. 培养学生理性消费、绿色消费、适度消费和勤俭节约的好习惯。
3. 提高学生对消费问题的认识，增强消费的文明意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握正确的消费观念和消费习惯。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的消费观，将理论知识运用到实际生活中。
三、教学方法1. 采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2. 结合生活实例，让学生更好地理解消费观念，培养学生的实践能力。
四、教学准备1. 准备相关消费观念的案例和资料。
2. 准备课堂讨论的问题和话题。
五、教学过程1. 导入新课教师通过向学生展示一些生活中常见的消费现象，引发学生对消费的思考，进而导入本课。
2. 讲授新课(1) 消费的概念：让学生了解消费的含义和特点。
(2) 正确的消费观念：介绍勤俭节约、理性消费、绿色消费和适度消费等观念。
3. 案例分析教师呈现一些消费案例，让学生分组讨论，分析案例中消费者的消费行为是否正确，并说明理由。
4. 小组讨论教师提出一些关于正确消费观的问题，让学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课所学的正确消费观，让学生谈谈自己在日常生活中的消费心得，以及如何改正不良消费习惯。
6. 课后作业教师布置一道关于正确消费观的课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何树立正确的消费观。
六、教学拓展1. 组织一次角色扮演活动，让学生模拟不同的消费场景，如购物、餐饮、娱乐等，引导学生运用正确的消费观进行决策。
2. 邀请专家或家长来校讲座，分享他们在树立正确消费观方面的经验和心得。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论表现和作业完成情况，了解学生的学习态度和效果。
2. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评估学生对正确消费观的理解和运用能力。
拒绝奢侈浪费培养孩子的节俭美德
拒绝奢侈浪费培养孩子的节俭美德在当今社会，消费主义盛行，奢侈浪费现象屡见不鲜。
然而，作为家长，我们有责任教育孩子珍惜资源，培养节俭美德。
节俭不仅是一种生活态度，更是一种品质，对孩子的成长和未来发展具有重要意义。
1. 从小培养孩子的节俭意识1.1 知足常乐教育孩子知足常乐是培养节俭美德的第一步。
让孩子明白，财富并非衡量幸福的唯一标准，满足于所拥有的，懂得感恩，才能远离奢侈浪费的诱惑。
1.2 玩具不是唯一快乐源泉过度购买玩具会让孩子养成消费主义思维，认为快乐来自物质。
因此，父母应该引导孩子学会分享、学会创造快乐，而不是依赖玩具来填补内心的空虚。
2. 培养孩子的理财观念2.1 零花钱管理给孩子适量的零花钱，并教导他们如何储蓄、如何合理支配。
通过自己管理零花钱的经历，让孩子懂得金钱的来之不易，从小树立正确的理财观念。
2.2 理性消费在购物时，教育孩子分辨需求和欲望之间的差别。
引导他们理性消费，避免盲目跟风购买奢侈品或不必要的物品。
3. 实践节俭生活3.1 精打细算在日常生活中，父母可以和孩子一起制定预算计划，学会精打细算。
例如，在购物时寻找优惠、合理安排休闲娱乐活动等。
3.2 爱护环境教育孩子珍惜资源、保护环境。
通过垃圾分类、节约用水用电等实际行动，让孩子意识到每一个小举动都能对环境产生积极影响。
4. 激励孩子树立正确的人生观4.1 成功不仅仅是金钱告诉孩子成功不仅仅是拥有财富，更包括健康、家庭幸福、社会责任感等方面。
让他们明白，在追求成功的过程中，节俭、勤俭节约同样重要。
4.2 培养独立自主能力鼓励孩子自己赚取零花钱或参与家务劳动，培养独立自主能力。
让他们体会到劳动的价值和金钱的来之不易。
结语拒绝奢侈浪费，培养孩子的节俭美德需要家长从日常生活中做起，以身作则，引导孩子树立正确的消费观念和人生观。
只有在这样的教育下，我们的下一代才能成为懂得珍惜、勤俭节约的有责任感的公民。
愿我们共同努力，为建设节约型社会贡献自己的一份力量。
推崇大家合理消费倡议书（3篇）
推崇大家合理消费倡议书勤俭节约是中华民族的传统美德，我们作为新时期的中学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起,崇尚节俭，合理消费，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。
为此，校团委会向全校团员青年发出如下“节约十个一”的倡议：1、节约一元钱：不吸烟，不喝酒，不上网吧;适度消费，合理支出，精打细算，每天节省一点点，养成理财好习惯。
2、节约一张纸：作业本要用完，少用纸巾、纸杯，提倡使用手帕。
3、节约一支笔：不必买名笔，铅笔要用完，没坏别丢，坏了可修。
4、节约一杯水：避免大开水龙头,提倡使用脸盆洗脸、洗手;衣物集中洗涤，用后及时拧紧水龙头，避免长流水，见滴水龙头，随手关闭。
5、节约一度电：光线充足，不要开灯;能用一盏，不开多盏;杜绝白昼长明灯，做到人走灯熄。
6、节约一粒粮：积极倡导文明用餐，减少粮食浪费，打饭量力而行，不浪费每一粒粮食，不提倡去餐馆就餐，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。
7、节约一件衣：不必买名牌，不要过分追求时尚，旧衣只要干净、得体，同样穿出气质，穿出潇洒。
8、节约一双鞋：不必买名牌，旧鞋可修补再穿。
9、节约一张卡：可定期给家长或朋友打电话汇报和交流学习、生活情况，但不要有事、没事与他人聊天，聊个没完，电话卡上也是钱。
10、节约一本书：提倡到图书馆看书,提倡买知识性书籍,不买纯娱乐性书籍，学完的书可别扔掉，它是知识，是资料，以后会有用得着的时候。
“节约十个一”，献给父母一份孝心,减轻父母一份辛劳,带给家庭一份欣慰。
“节约十个一”，献给学校一份诚心,减轻学校一份负担,带给大家一份温馨。
节约是美德，更是责任。
让我们大家都行动起来吧!同心协力,聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、示范者、实践者，让节约成为我们健康的生活态度和生活方式，让节约理念在我校蔚然成风。
树立正确的消费观教案
树立正确的消费观教案一、教学目标：1.知识目标：了解正确的消费观，明确不良消费观念的危害。
2.能力目标：培养学生正确的消费观和理性消费能力。
3.情感目标：引导学生养成勤俭节约的好习惯，提高经济管理能力。
二、教学内容：1.什么是正确的消费观2.形成不良消费观的原因及危害3.养成正确的消费观的方法和技巧三、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引入话题：请同学们谈谈自己的消费观是什么，有哪些坏的消费习惯？2.提示学生思考：消费观指的是我们对待消费的态度和观念，有没有正确的消费观？Step 2：讲授正确的消费观（30分钟）1.解析正确的消费观：正确的消费观是指在消费中遵循合理、适度、理性的原则，树立正确的消费观念，做到有钱花在刀刃上，将有限的资源用在刀刃上。
2.分析正确的消费观的基本原则：a.合理消费：购买产品时要根据实际需求和经济能力来选择，避免盲目跟风和浪费。
b.适度消费：根据自己的实际收入水平进行消费，避免过度消费和走向消费陷阱。
c.理性消费：以理性的态度看待消费，避免盲目追求名牌和奢侈品，注重产品的性价比。
Step 3：分析不良消费观的危害（20分钟）1.扩展学生的思维：不良消费观是指不符合正确消费观原则的消费态度和观念，会给我们的生活带来哪些危害？2.让学生探究：不良消费观的危害主要表现在经济上、心理上和社交上。
Step 4：养成正确的消费观的方法和技巧（30分钟）1.分析形成正确的消费观的方法和技巧：a.培养节约意识：学会理性的奢侈，树立勤俭节约的观念。
b.增强财商：提高经济管理的能力，理智地制定消费计划和预算。
c.培养辨别能力：学会辨别商品质量和价值，避免购买次品或低价劣质产品。
d.注重自我约束：树立正确的消费价值观，避免盲目跟风和攀比心理。
2.设计实践活动：请学生在家庭中编制一份自己的消费计划表，并列出将要购买的物品、预计的花费以及是否必要等内容。
Step 5：总结（10分钟）1.总结内容：通过本节课的学习，我们明确了什么是正确的消费观，了解了不良消费观念的危害，掌握了养成正确消费观的方法和技巧。
树立正确消费观养成勤俭好习惯
保护环境，绿色消费
总结词
在消费时，应关注环境保护和可持续发展，优先选择环保、低碳、可循环的商品或服务。
详细描述
保护环境是指要认识到自己的消费行为对环境的影响，尽可能选择环保材料和可再生资 源制成的产品，减少对自然资源的消耗和浪费。绿色消费是指在消费过程中注重节能、 减排、低碳，鼓励使用公共交通、骑行、步行等环保出行方式，减少对环境的污染和破
现个人财富的积累和增值。
品质生活
正确的消费观引导个人追求品质 生活，注重商品或服务的实用性 和性价比，而非仅仅追求品牌和
价格。
自我约束
正确的消费观有助于个人自我约 束，抵制诱惑，形成良好的消费 习惯，提高个人自我管理能力。
维护社会稳定
减少资源浪费
树立正确的消费观可以减 少不必要的消费和资源浪 费，减轻环境压力，维护 生态平衡。
个人品质的体现
02
勤俭节约是一种优秀的品质，能够体现一个人的品德和修养。
社会风气的引领
03
个人的勤俭节约行为可以影响周围的人，形成良好的社会风气。
04
如何树立正确消费观养成 勤俭好习惯
量入为出，适度消费
总结词
在消费时，应根据自己的经济实力和实际需求进行合理规划，避免过度消费或 超前消费。
详细描述
创造就业机会
健康的消费市场可以创造更多的就业机会，缓解 就业压力，提高人民生活水平。
03
勤俭节约的意义与价值
勤俭节约的定义
01
勤俭节约是指在生活中保持节约 、不浪费的态度和行为，合理利 用资源，减少不必要的开支。
02
勤俭节约不仅是一种生活方式， 更是一种价值观和品德的体现。
勤俭节约的意义
促进可持续发展
勤俭节约合理消费的演讲稿（精选5篇）
勤俭节约合理消费的演讲稿（精选5篇）勤俭节约合理消费的演讲稿（精选5篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在现实社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的勤俭节约合理消费的演讲稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。
勤俭节约合理消费的演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们:大家上午好：我是五（4）彩虹班中队的张琮凯，今天我演讲的主题是“从我做起，合理消费”。
3月15日是国家消费者权益日。
我觉得，在这个日子里，我们作为一名小学生不仅要对自己的消费权益进行关注，还应该对我们的消费观念进行思考。
可能有的同学这样认为，消费都是父母的事，是大人的事，与自己无关紧要。
但我觉得不是这样。
随着生活水平的提高，我们手头上的零花钱、压岁钱也多了，看到有意思、好玩的东西、好吃的东西也想买买买，遇到有趣的主播也想打赏。
但我们自己的社会阅历又浅，而且缺乏完善的生活和消费知识，对事物明辨是非的能力和自我保护意识不强，容易成为消费群体中的弱势群体。
还有，不管是零花钱还是压岁钱，其实都是爸爸妈妈、爷爷奶奶给的，我们要体谅他们的辛苦，而不是大手大脚乱花钱。
我建议各位同学，要建立正确的消费观，既不冲动消费，也不盲目消费，与父母多商量、多请教，适合自己的才是最好的，要养成良好的消费习惯和消费意识，掌握商品知识。
发现伪劣商品，及时向有关部门反映，在维护自身消费权益的同时，也是维护了社会的稳定和安全。
我的演讲到此结束，谢谢大家！勤俭节约合理消费的演讲稿2老师们、同学们:大家好!在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等全人类环境问题的今天，大家也许对“环保”二字并不陌生，但是，我们也许不太熟悉“低碳生活”这四个字。
尽管哥本哈根气候大会已经召开，但很多人还是对“低碳”不是很了解。
其实，“低碳”就在我们身边,“低碳生活”，是一个环保新名词，就是指尽量减少生活作息时所耗用的能量，从而降低二氧化碳的排放量。
主题班会 培养正确的消费观理性生活
主题班会培养正确的消费观理性生活主题班会培养正确的消费观理性生活在当今社会，消费已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
正确的消费观和理性的生活方式对于每个人都非常重要。
在这次主题班会上，我们将一起探讨如何培养正确的消费观和过上理性生活。
一、认识消费观念的重要性正确的消费观念是指在消费过程中树立正确的消费态度和价值观念，实现理性消费的观念。
人们的消费观念直接影响着他们的消费行为和生活习惯。
只有树立起正确的消费观念，才能够理性地对待消费，避免盲目消费和浪费资源的行为。
二、学会理性消费1. 理性购物理性购物是培养正确的消费观的重要环节。
在购物前，我们应该明确需求和预算，不盲目追逐时下流行的产品，而是根据自身实际情况进行选择。
同时，尽量避免过多的奢侈品消费，保持适度的消费水平。
2. 倡导绿色消费绿色消费是指在消费过程中注重品质、环保和人与自然的和谐共生。
我们应该选择环保产品，减少使用一次性物品，节约资源和能源的同时，倡导绿色生活方式。
3. 理财规划理性的消费观念也需要我们进行理财规划。
我们应该了解自己的收入和支出情况，建立起合理的财务规划，合理分配每一笔消费，做到收支平衡，避免因过度消费导致的财务压力。
三、培养正确的消费态度1. 不拜金金钱并不代表一切，我们应该摆正心态，不被金钱和物质所迷惑。
对待金钱要有正确的态度，把它看作是生活的辅助工具，而不是追求的终极目标。
2. 珍惜资源要培养珍惜资源的好习惯，避免浪费。
对于食物、水、电等有限资源要合理利用，养成勤俭节约的生活习惯。
3. 坚持品质第一在购买商品时，我们应该注重质量而非数量。
选择品质较好的商品，尽量避免一次次替换浪费并且较为环保，这也是我们理性消费的体现。
四、倡导理性生活方式1. 均衡工作与生活我们应该根据自己的实际情况，合理安排工作和生活时间，避免过度工作导致身心疲惫。
保持积极的生活态度，享受生活中的美好时光。
2. 多元化的娱乐方式娱乐是缓解压力的重要方式，但我们应该选择有益身心健康的娱乐方式，如读书、运动、旅行等，而不是只沉溺于虚拟的网络世界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
树立正确消费观养成勤俭好习惯所谓消费，是指人们使用和消耗社会产品的过程。
从范围上说，它又可以分为个人消费和社会消费。
我们这里所要讲的，是指个人生活消费。
它在整个社会消费中有着极为重要的地位，一方面，它与家庭、社会消费紧密相联，另一方面，它又与社会生产息息相关。
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国综合国力显著增强，人民生活水平不断改善，这是十分可喜的事情。
但是，社会上一些人却由此滋生了贪图享乐的思想，讲排场、摆阔气，盲目追求高消费。
受这股不良风气的影响，追求享受、盲目超前消费等现象开始在部队出现。
摆在我们面前的严峻现实和迫切需要解决的实际问题就是：如何澄清在消费问题上的模糊认识，如何正确对待消费问题，以及如何引导广大官兵树立正确的消费观养成勤俭节约的好习惯。
一、正确认识和对待消费是一个重大问题我们先听听以下几种说法：说法一：我们有个人的消费权。
条令条例明确规定，战士有个人消费自主权。
干部不应用行政手段限制战士个人消费，更不应该干涉个人的正当消费权。
尽管是好心，但不能侵犯我们的自主权益。
说法二：“高消费”才有高回报。
我身边的几个战友都用积攒的工资购买了笔记本电脑、杂志书刊，还报名参加了函授和自学考试，有的花费达数千元，这些消费对于我们基层官兵来说，算得上是“高消费”了。
但高消费才有高回报，他们为此学到了先进的科技知识，实现了学历升级，提高了自身能力素质，适应了时代的发展。
可以说，这也是知识经济时代应该树立的一种效益观。
说法三：过去是短缺经济时代，讲节俭可以，现在产品极大丰富，再过分强调节俭就不合时宜了。
就连国家也提倡信贷消费，因此，我们认为，正常消费客观上拉动了经济内需，对国家经济建设发展并没有什么坏处。
说法四：在对消费与浪费的理解中，有的同志认为个性消费就属于奢侈和浪费;也有的同志认为，没有差异的消费才是畸形的消费。
其实，个性消费只要是在合理消费的范围内，就不是奢侈和浪费，而是消费者成熟和社会进步的一种表现。
大家觉得以上几种说法是否正确？可以说，以上的几种说法都是当今时代的消费观念。
有的战友可能会想，人活一辈子就应该享受，而且现在家里有钱了，不像以前祖辈那样要挨饿受苦了，为什么不能让自己生活得更舒适呢？其实这种想法是不成熟的，事实上，如何正确认识和对待消费，决不是个人的生活小事，而是关系到国家和军队建设以及个人健康成长的大事，必须引起我们高度重视。
（一）盲目消费、超前消费不符合国情。
生产决定消费。
人们的消费水平的提高有赖于社会生产力的发展。
只有把国家的经济建设搞上去，人民的生活水平才能得到提高。
就我国而言，经济基础还比较薄弱，科学文化还相对落后，人口多，底子薄，建国50年来经济建设虽然有了很大发展，但从总体上讲，我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段，这就是现阶段我们的最大国情。
如果离开我国的具体国情和目前生产力发展水平去奢谈高消费，甚至只讲消费不讲积累，就会影响国民经济乃至整个民族的发展，延缓现代化建设的进程。
即使到了下个世纪中叶，我国达到了中等发达国家水平，我们仍然要提倡艰苦奋斗、艰苦创业精神。
因为“艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓六十到七十年。
我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。
”（二）盲目消费、超前消费不符合军情。
军旅生活与艰苦相伴是一种普遍现象，军营从来就不是高消费和舒适享乐的场所。
这首先是因为军队多数是驻守在比较偏僻艰苦的地方，根本谈不上舒适和享受。
而军人以服从命令为天职，哪里有祖国的安全利益，就应该到哪里去设防和战斗，去履行军人的神圣职责和义务。
舒适、享受、奢侈、豪华，都与真正的军人无缘，选择了军人这一职业，就必须有吃苦的思想准备。
其次，吃苦耐劳精神是构成部队战斗力的重要因素。
贪图安逸不是军人应有的思想和作风。
古罗马军团的衰败，满清“八旗军”的颓废，国民党军队的骄奢淫逸等等，都无一例外地说明了这样一个道理：凡是不愿吃苦耐劳而养尊处优的军队，都是没有战斗力的，是不可能打胜仗的，必将被战争舞台所无情淘汰；只有勇于吃苦，经过艰苦生活磨练的部队，才能产生强大的战斗力，才能在战场上所向披靡，成为战争的宠儿。
再次，我军是中国共产党领导的新型人民军队，全心全意为人民服务是这支军队的唯一宗旨，这就决定了我军官兵不能脱离群众去追求高消费。
作为人民的子弟兵，要以国家经济建设大局为重，始终保持艰苦奋斗、勤俭建军的优良传统和作风，做到“特别能忍耐”。
如果我们一味的讲究吃喝玩乐，追求享受安逸，那就违背了我军的性质、宗旨和优良传统，不仅会影响国家经济建设，而且会影响军队建设，延缓现代化建设的进程。
（三）盲目消费、超前消费不符合家情。
曾经有某战士家长来信说：乡下有句俗话，钱不是从树上长的。
庄稼人的钱，那是一个汗珠摔八瓣，一分一厘挣来的。
我儿子入伍不到一年，几乎每个月都打电话向家里要钱。
去年，我到部队才了解到，部队吃的穿的样样都管，什么也不缺，他却将下发的衣物闲臵不用，甚至随手扔掉，让人心寒啊！我们把孩子送到部队，就希望他学好，希望连队干部多加管教。
曾有战士李某，每个月上百的津贴远远不够他花的，于是就向家中父母索要，他家里生活本来就不宽余，几千元的存款被要光，后来还是不放过，其父母无奈，只好把惟一的一头耕牛卖掉了，而李某不顾父母在家住两间小土房的事实，拿到钱后挥霍一空。
同志们，这样的不孝之子有没有良知，该不该谴责？一个人的消费水平，不仅与自己的工作收入相联系，更与家庭的经济情况息息相关。
近几年，我们的家庭生活比过去是富裕了，但真正率先致富、达到小康水平的家庭还不多，绝大多数还是刚解决了温饱问题，正在向小康水平迈进。
城镇籍的官兵家庭大多数是“工薪阶层”，靠父母的工资供养全家；农村籍的官兵不少家乡经济还不发达，收入水平还不高。
就战士本人而言，每月只有三四百元的津贴，购买一些零食、生活用品还行，如果大手大脚就只有向父母伸手要。
应该懂得，父母的钱是来之不易的，即便有一点积蓄，也是一点一滴积攒下来的，应该体谅父母的难处，不要给父母增加负担和压力。
仔细想想，大家都是二十来岁的堂堂男子汉，为了自己的享受而挥霍父母的血汗钱，难道就能心安理得、问心无愧吗？其实，树立正确的消费观、科学合理的消费的意义远不止这些，由于时间关系我就先介绍到这里。
二、自觉抵制错误消费观的影响一个人如何进行生活消费，是受其思想支配的。
近些年来，盲目超前消费之风之所以在部队滋长蔓延，除了受社会环境影响之外，一个很重要的原因，就是一些同志缺乏正确的消费观念，在消费问题上存在着不少模糊认识。
从当前部队的思想反映看，应该着重认清以下三个问题：（一）人活着不是为了吃喝。
时下社会上盛行的一种处世态度就是“人生在世，吃喝二字”，主张及时行乐，因而挥金如土、穷奢极欲。
显然，这是一种享乐主义的人生观和消费观。
因为仅仅把“吃喝”二字作为人生的目的，是对人的本质的歪曲，纯粹为吃喝而活着的人与动物没有什么区别。
人不仅有吃喝等物质生活上的需要，更重要的是对社会的责任和贡献。
爱因斯坦曾经说过，“我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
”奥斯特洛夫斯基也有这样一句名言：“只为家庭活着，这是禽兽的私心；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。
”这就说明，人生价值的实质在于创造，在于对社会的发展和人类的进步作出物质的、精神的贡献。
如果人生在世，只是为了吃喝，那就显得太渺小了。
（二）自己的钱也应该合理使用。
“钱是我自己的，想怎么花就怎么花，别人管不着”，这种说法对不对？对这个问题，我们要具体分析。
应当肯定，通过正当途径获取的金钱，个人当然拥有自由支配的权利，但是花自己的钱也应当节制，不能想花就花，任意挥霍。
而且，究竟怎么花钱，反映了一个人的精神境界和道德情操。
改革开放以来，确实有一部分人富了，腰包鼓了，出现了一些被称之为“大款”“富婆”的人。
他们中的确有一些人自恃钱多而摆阔斗富、挥金如土。
上餐馆，仅仅一个菜就花费成百上千甚至上万；下舞厅，为了“听歌”而竞相叫价，为的是博得众人的羡慕和小姐的“另眼相看”；还有的把钱花在赌博、吸毒、嫖娼上，更有甚者比撕人民币，丧事烧真钱，等等。
这种“高消费”所反映出来的是思想空虚、道德沦丧、精神愚昧，不仅不值得我们羡慕，相反应该受到世人的鄙视。
而也有这样一些富有者，将钱用来为社会作贡献，受到了人们的称赞。
在农村，他们扶贫帮困，带领大家共同致富；“希望工程”、抢险救灾，他们慷慨解囊，以实际行动受到了政府褒奖和人民群众的赞赏。
被中央军委授予“新时期英雄战士”荣誉称号的李向群，来自海南特区，家有资产数百万，人伍前又是一个收人颇丰的小老板。
入伍后，他也曾有过有钱就拼命花的想法，后来，经过军营生活的熏陶，他逐渐放弃了错误的想法，不仅将带来的钱存了起来，即使是每月的津贴费也计划着花，剩余部分全都存起来，用于资助有困难的战友和受灾的群众。
在他牺牲后，战友整理他的遗物时发现了一个记录本，上面记录了他的每月生活开支：牙膏：1.5元，香皂：2元，洗衣粉：1.5元，卫生纸1.5元，其他：3.5元。
这就是一位富家子弟为自己制定的每月开支10元的计划。
灯不拨不亮，账不算不明。
指导员胡纯林在广泛调查核实的基础上为李向群算了一笔账：当兵20个月，总共领津贴费830元，人伍时带来900元，共计1730元。
其中，日常用品每月开支10元，函授学费360元，累计捐款1030元，总共1590元，除此以外的其他开支只有140元。
这笔账很快为全连干部战土所知，并迅速传开来，在部队引起了强烈反响，不少人都深有感慨地说：“李向群真是个‘贫穷的富家子弟”。
李向群的行动为我们如何正确使用金钱提供了很好的借鉴。
因此，每一个革命军人，都应以李向群为榜样，管好自己的钱，量人为出，合理开支，把有限的钱用在学习上，自觉养成节俭朴素的良好习惯。
（三）讲排场、摆阔气不是潇洒气派。
有的人羡慕社会上那些一掷千金的所谓“大款”，认为他们花钱大方，既潇洒又气派。
其实，他们那种挥金如土的消费行为，表面上看是非常气派，实际上反映了他们内心世界十分空虚，因此历来为大多数人所鄙视。
一位“大款”在参观了苏宁事迹展览后感慨地说，苏宁才是真正的富有者，才叫真正的潇洒，我们这些人除了金钱富有外，其他什么也没有。
在改革开放的今天，真正的潇洒、气派和风度，绝不是体现在盲目花钱、挥霍浪费上。
有理想有知识，勇于拼搏，事业有成，才是跨世纪青年人的精神风貌。
我们革命军人的气派，是以崇高的理想、革命的精神来体现的。
它集中表现在训练中英勇顽强的作风上，表现在全心全意为人民服务，表现在出色地完成各项任务上，表现在对知识、对事业的向往和奋斗上。
《解放军报》曾经发表的一篇《当代女大学生心目中的军人形象》引起了军地双方青年人的强烈关注。
该文指出，女大学生心目中的军人形象是：军容严整、举止端庄、谈吐文雅、艰苦朴素、乐于助人等等，认为这才是军营男子汉的气派和风度。