小学讲故事比赛方案

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小学讲故事比赛活动策划方案4篇

小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

小学“故事伴我成长”二、三年级讲故事比赛活动方案+讲故事评分标准

小学“故事伴我成长”二、三年级讲故事比赛活动方案一、活动目的：为丰富学生的校园生活，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣，培养学生对语言的感受能力、表达能力,我校特举行“故事伴我成长”讲故事比赛。

二、活动主题：故事伴我成长三、比赛时间：202x年x月x日下午x点四、活动地点：报告厅五、参加对象：小学二、三年级学生六、活动步骤：本次活动分为三个阶段：第一阶段：各班级开展“故事大搜索”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等，尽量选择有大道理的故事。

第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，在班级初赛的基础是各班推选1名优秀学生参加第三阶段比赛；第三阶段：以班级为单位参加校“讲故事比赛”决赛。

七、比赛要求：1.故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；2.故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间故事、童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3.参赛选手服装要朴素、大方、得体；4.选手在5分钟内脱稿独立完成比赛；5.普通话标准、表情丰富。

八、评分标准：（100分）1.思想性：故事内容健康、积极，符合学生的年龄特点。

（30分）2.艺术性：能脱稿表演，精神饱满，仪态自然，声情并茂，能打动听众。

（30分）3.普通话：口齿清晰，表达流畅，语音标准，无读音错误。

（30分）4.舞台形象：着装大方，台风端正。

（10分）九、设奖办法：一等奖6名，二等奖9名。

十、相关工作人员安排：方案、统筹：评委：PPT背景、配乐播放：电子屏、摄影：美篇制作：证书打印：观摩班级：二（5）、三（4）特邀老师：二、三年级语文老师十一、未尽事宜，待后通知。

小学讲故事比赛方案

小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。

为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。

本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。

一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。

2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。

3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。

二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。

2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。

3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。

三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。

b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。

c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。

2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。

b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。

c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。

四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。

2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。

3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。

4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。

五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。

2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。

六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。

b. 放置海报、横幅等宣传材料。

c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。

2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。

b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。

小学学校讲故事比赛方案

一、比赛背景为了丰富校园文化生活，提高学生的语言表达能力和文学素养，激发学生对阅读的兴趣，我校决定举办小学生讲故事比赛。

本次比赛旨在培养学生的口语表达能力，增强学生的自信心，同时促进学生之间的交流与合作。

二、比赛主题“我讲我故事，快乐我成长”三、比赛时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象我校一至六年级全体学生六、比赛分组根据年级分为以下四个组别：1. 一年级组2. 二年级组3. 三年级组4. 四至六年级组七、比赛内容1. 故事内容要求：（1）内容健康向上，富有教育意义；（2）故事题材不限，可以是童话、寓言、民间故事、历史故事等；（3）故事要具有一定的情节，富有感染力。

2. 讲故事要求：（1）选手需自备故事稿件，稿件字数不超过500字；（2）选手需脱稿讲故事，时间控制在3-5分钟；（3）选手需仪表端庄，表情自然，声音洪亮，富有感染力；（4）选手可适当运用肢体语言，增强故事的生动性。

八、比赛流程1. 报名阶段（X月X日至X月X日）各班级组织学生报名，报名人数不限。

2. 海选阶段（X月X日）各年级组进行海选，选拔出各年级前6名选手进入复赛。

3. 复赛阶段（X月X日）各年级组前6名选手进行复赛，选拔出各年级前3名选手进入决赛。

4. 决赛阶段（X月X日）各年级组前3名选手进行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、评选标准1. 故事内容（30%）：故事主题鲜明，富有教育意义，内容健康向上。

2. 讲述技巧（40%）：语言表达流畅，富有感染力，肢体语言自然大方。

3. 情景再现（30%）：故事情节生动，富有感染力，能引起听众共鸣。

十、奖项设置1. 一等奖：各年级组各1名，颁发奖杯和证书。

2. 二等奖：各年级组各2名，颁发奖状和奖品。

3. 三等奖：各年级组各3名，颁发奖状和奖品。

4. 优秀奖：各年级组若干名，颁发奖状。

十一、注意事项1. 各班级要高度重视本次比赛，认真组织学生参赛，确保比赛顺利进行。

小学生讲故事比赛方案

小学生讲故事比赛方案方案：小学生讲故事比赛一、比赛目的和意义：小学生讲故事比赛旨在提供一个展示小学生讲故事才能的舞台，鼓励他们积极参与口语表达活动，培养他们的想象力和表达能力，激发他们对阅读的兴趣。

二、比赛方式和内容：1. 比赛方式：a. 每位参赛选手准备一篇自己喜欢的故事，时间限制为5分钟。

b. 参赛选手按照抽签顺序，逐个上台进行讲故事展示。

c. 评委根据选手的发音、语调、情感表达等方面进行评分。

2. 比赛内容：a. 每位选手可以选择自己熟悉的童话故事、寓言故事、经典故事等。

b. 故事的内容要积极向上，注重培养孩子的道德观和价值观。

三、比赛准备：1. 学校提供一块适合比赛用的舞台，并配备简单的音响设备。

2. 学校准备抽签箱、评分表和奖品（例如书籍、文具等）。

3. 比赛前，学校可以组织选手进行讲故事技巧培训，提高其表达能力。

四、比赛评分标准：1. 发音准确性：选手清晰准确地发音得分高。

2. 方言控制：选手不使用方言得分高。

3. 语调抑扬顿挫：选手使用适合的语调、声音和语速得分高。

4. 故事表达：选手表达出故事的情感和中心思想得分高。

5. 身体语言：选手使用恰当的手势和肢体语言得分高。

五、奖励方式：1. 公布获奖名单：在比赛结束后，由主持人公布获奖名单，并颁发证书。

2. 奖品：根据参赛选手的名次，颁发相应的奖品，例如第一名获得特等奖，第二名获得一等奖，以此类推。

六、比赛后的拓展活动：1. 可以组织获奖选手进行书法、绘画、写作等相关活动。

2. 学校可以举办阅读分享会，鼓励学生分享自己喜欢的故事和书籍。

3. 可以邀请专业讲故事人士来学校进行讲座和讲故事演出，扩大学生的阅读和口语交流范围。

以上是关于小学生讲故事比赛方案的建议，希望能够帮助到您！。

XXX小学朋友讲故事比赛活动方案

XXX小学朋友讲故事比赛活动方案活动目的通过讲故事比赛活动，激发小学生对于阅读和口语表达的兴趣，培养他们表达能力和思维能力，增强他们的自信心，同时加强学生之间的交流与互动，增加班级凝聚力。

活动时间和地点时间：XXXX年X月X日（星期X）XX:XX-XX:XX地点：XXX小学多功能教室活动流程第一步：报名1.本次活动面向XXX小学全部小学生。

2.每个班级推荐两名选手参赛，选手名单由班主任提交。

3.报名截止时间为XXXX年X月X日（星期X）。

第二步：初赛1.初赛将在班内进行，选手需要在课堂上进行一次讲故事表演。

2.每个班级选手表演时间控制在5-7分钟之内。

3.班级教师对选手进行评分，选出两名获得最高得分的选手晋级到决赛。

第三步：决赛1.决赛将在多功能教室举行。

共有20名选手参加决赛，其中每个班级的两名选手晋级。

2.决赛环节包括口头报告和现场表演两部分，每个选手需要准备一篇英文故事并呈现出色的表演。

3.口头报告时间和表演时间控制在3-5分钟之内。

4.由评委进行评分，选出前三名获胜者。

第四步：颁奖典礼1.颁奖典礼将在同一天举行决赛后进行。

2.分别颁发前三名的奖励。

第一名获得XXXX，第二名获得XXXX，第三名获得XXXX。

3.第一名选手将代表XXX小学参加市级故事比赛。

活动策划1.活动主题：讲故事比赛。

2.活动宗旨：提高小学生语言表达能力，增进班级友谊，激发学习兴趣。

3.活动形式：初赛和决赛。

4.活动时间和地点：确定活动具体时间和地点。

5.奖项设置：依据活动规模和资金可行性，设立多个奖项，以激发选手参与热情。

6.资金和物资需求：预算活动场地租赁，宣传物料，奖励等费用。

活动评估1.方案评估：评估方案是否全面，贴合实际，可行性如何。

2.活动效果评估：评估活动组织、媒体宣传、见面会效果、参与人数等活动整体效果，为下一步活动改进提供借鉴。

人员分工1.领导小组：指导活动策划方案，确定活动执行团队，一般由总校领导及相关负责人组成。

小学生讲故事比赛方案

小学生讲故事比赛方案一、比赛主题：童年的声音——小学生讲故事比赛二、比赛目的：1.培养小学生的语言表达能力。

2.激发小学生的创造力和想象力。

3.传承中华优秀传统文化。

4.增强小学生的自信心和团队协作能力。

三、比赛时间：2023年6月1日四、比赛地点：市少年宫五、比赛对象：全市小学生六、比赛流程：1.初赛阶段a.每个学校选拔出5名选手，代表学校参加初赛。

b.初赛采用淘汰制，每个选手准备一个故事，限时5分钟。

c.评委根据选手的语言表达能力、故事内容、创意和台风等方面进行评分。

d.每场比赛选出前10名选手进入复赛。

2.复赛阶段a.复赛采用分组赛制，10名选手分为两组，每组5人。

b.每组选手抽取题目，根据题目要求准备故事，限时10分钟。

c.评委根据选手的表现进行评分，每组选出前3名选手进入决赛。

3.决赛阶段a.决赛采用主题赛制，选手根据主题“童年的声音”准备故事，限时15分钟。

b.评委根据选手的表现进行评分，选出冠、亚、季军及优秀奖。

七、评委组成：1.语言学家、儿童文学作家各1名。

2.教育专家、心理学家各1名。

3.市少年宫负责人、学校校长各1名。

八、奖项设置：1.冠军：1名，奖品为价值1000元的图书及荣誉证书。

2.亚军：1名，奖品为价值500元的图书及荣誉证书。

3.季军：1名，奖品为价值300元的图书及荣誉证书。

4.优秀奖：若干名，奖品为价值100元的图书及荣誉证书。

九、比赛注意事项：1.选手需在比赛前10分钟到达比赛现场，迟到者取消比赛资格。

2.选手自备故事稿件，比赛现场不得携带任何辅助设备。

3.选手需穿着整洁，符合小学生形象，不得穿着奇装异服。

4.评委评分采取百分制，保留两位小数。

十、比赛宣传：1.制作比赛海报，在学校、少年宫等地点张贴。

2.利用网络平台进行宣传，吸引更多小学生参加。

3.邀请媒体进行现场报道，提高比赛的影响力。

随着思绪的飞扬，这份小学生讲故事比赛方案逐渐成形。

我相信，在这个充满童真与想象的世界里，小选手们将用他们的语言和故事，为我们带来一场场别开生面的视听盛宴。

小学生讲故事比赛方案

小学生讲故事比赛方案比赛名称：小学生讲故事比赛比赛主题：儿童短篇童话故事比赛形式：个人讲述比赛时间：30分钟比赛对象：全市小学生参赛条件：每位小学生都可以参加比赛，无需缴纳任何费用。

比赛要求：1. 参赛选手必须是小学生。

2. 参赛选手必须在规定时间内讲述完整一篇故事。

3. 参赛选手必须深入理解叙事结构，善于运用声音、动作、语言等手段增强故事感染力。

4. 参赛选手可以自选童话故事，也可以选择题材较为广泛的各种儿童故事。

5. 参赛选手必须尊重版权，不得抄袭他人的童话故事。

6. 参赛选手必须遵守比赛规则，不得造假、作弊。

评分标准：1. 故事选材（30分）：选取全新、新奇、有趣的故事。

2. 表现力（30分）：语言表达清晰、声音、动作自然，情感真挚，能够让观众产生共鸣。

3. 内在价值（20分）：故事有内在寓意，能够引发对生活的思考。

4. 节目效果（20分）：故事情节紧凑、连贯，叙述生动有力，能够吸引观众的注意力。

奖项设置：一等奖：3名，奖励500元/人，获得荣誉证书。

二等奖：5名，奖励300元/人，获得荣誉证书。

三等奖：10名，奖励100元/人，获得荣誉证书。

优秀组织奖：校，奖励500元/校，获得荣誉证书。

比赛流程：1. 报名：参赛选手可自行下载报名表格，并填写完整后提交至组委会或派出所。

2. 筛选：由组委会对提交的报名表进行初步筛选，筛选出最具潜力的20名选手参加正式比赛。

3. 比赛：在预定时间和地点进行赛事，评委进行现场打分。

4. 颁奖：按照得分高低，给予获奖者颁发奖项和证书。

比赛意义：本次小学生讲故事比赛旨在通过童话故事的讲述，培养孩子们的语言表达能力、逻辑思维能力和情感表达能力，同时也能激发孩子们对阅读的热爱和兴趣，让他们在快乐的比赛中学习和成长。

同时也是提升我市教育和文化素质，促进社会文化发展的一项重要活动。

一年级讲故事比赛方案

一年级讲故事比赛方案一、比赛目的一年级讲故事比赛旨在提高学生的口头表达能力，培养他们的想象力和讲故事的能力。

通过比赛，学生能够展示自己独特的故事讲述风格，增加对故事的理解和欣赏能力，激发他们对阅读和写作的兴趣。

二、比赛形式1.参赛人数每个班级选派3名学生参赛，总共参赛人数为n（根据班级规模而定）。

2.比赛阶段（1）初选：每个班级内部选拔出3名代表参加初赛。

（2）复赛：初选的前3名选手参加复赛，决出冠亚季军。

（3）决赛：复赛前3名选手参加决赛，评选出冠军。

3.比赛要求（1）每位选手准备一篇5分钟左右的故事，语言生动有趣，情节连贯。

（2）故事内容可以自由创作，也可以改编自其他故事，但要切合一年级学生的年龄特点。

（3）选手需要准备好完整的故事情节，不得中途放弃或改变。

4.评分标准（1）内容：故事情节合理，富有想象力（40分）。

（2）语言表达：语言生动、流利，表达能力良好（30分）。

（3）声音音量和语速：声音清晰、音量适中，语速适宜（15分）。

（4）肢体语言：自然、协调，能够配合故事情节（15分）。

三、比赛安排1.初选阶段：日期、地点待定。

（1）每个班级内部选拔3名代表，并向组织者提交选手名单。

（2）初选时，每位选手将自己准备的故事表演给全班同学观看，由全班同学投票选出3名代表。

2.复赛阶段：日期、地点待定。

（1）初选的前3名选手参加复赛，与其他班级的选手进行比拼。

（2）复赛阶段，选手依次上台表演自己的故事，由评委评分，评分最高的前3名选手进入决赛。

3.决赛阶段：日期、地点待定。

（1）复赛前3名选手参加决赛。

（2）决赛时，选手将在台上表演自己准备的故事，最终由评委评分决出冠军。

四、比赛奖励1.比赛奖项设置（1）冠军：一等奖状、奖杯，奖金XXX元。

（2）亚军：二等奖状，奖金XXX元。

（3）季军：三等奖状，奖金XXX元。

2.奖励措施（1）颁奖仪式：在全校师生大会上进行颁奖，并发表获奖感言。

（2）获奖证书：对于初选和复赛进入决赛的选手，颁发获奖证书以示鼓励。

小学生讲故事比赛方案(可编辑

小学生讲故事比赛方案(可编辑方案一：小学生讲故事比赛赛事名称：小小讲故事大赛赛事宗旨：通过讲述故事，激发小学生的想象力和创造力，培养其表达能力和思考能力。

赛事内容：1.比赛分为个人赛和团队赛两个部分，每个班级选派2名代表参加个人赛，1个班级组成1支代表团队参加团队赛。

2.比赛主题围绕“友情、勇气、责任”等积极向上的主题展开，使参赛选手从中取得正能量。

3.参赛选手需准备1个经典故事，时间限制在5分钟以内，要求讲述生动有趣，引人入胜，富有想象力。

4.评委将根据故事的内容、表达和表演等方面进行评分，评选出个人赛前三名和团队赛前两名。

赛事形式：1.个人赛：每位选手单独上台，面向评委和观众讲述故事。

选手可以根据需要使用道具、幻灯片等辅助讲述工具。

2.团队赛：由3-5名选手组成一支团队，共同讲述一个故事。

团队可以根据故事情节进行分工，通过配合和合作完成讲述。

赛事流程：1.报名阶段：学校通知家长和学生参加比赛，并进行报名。

2.准备阶段：参赛选手准备故事，并进行排练。

学校可以安排选手进行交流和互动，提供指导和支持。

3.初赛：个人赛和团队赛分别进行初赛，由班级级别评委进行评分，选出各班级的代表选手和团队晋级决赛。

4.决赛：决赛分为两轮进行，第一轮为个人赛，选出前三名晋级。

第二轮为团队赛，选出前两名晋级。

5.颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对获奖选手和团队进行表彰，同时鼓励其他参赛选手。

赛事奖励：1.个人赛：一等奖1名，奖品：精美故事书一套；二等奖2名，奖品：精美文具套装；三等奖3名，奖品：精美小玩具。

2.团队赛：冠军1支，奖品：团队旅行；亚军1支，奖品：团队奖品；其他参赛团队获得参与奖。

预期效果：1.激发小学生讲故事的兴趣，培养其表达能力和思考能力。

2.通过比赛，提高小学生的自信心和团队合作能力。

3.传递正能量，培养小学生的正确价值观和思维方式。

备注：组织本次活动需要学校的支持和老师的参与，可以向校园处申请经费，协调教师资源，确保活动的顺利进行。

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案如下：为激发小学生的想象力和讲故事技能，我校决定举办“故事人”讲故事大赛。

比赛旨在培养学生的表达能力和创意思维，提高他们的语言组织能力和社交技巧。

以下是具体实施细节：一、比赛时间和地点大赛将于2024年5月举行，地点为学校大礼堂。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在各班级内部选拔出优秀选手，决赛则是全校范围内的比赛。

二、参赛要求参赛选手须为小学生，可自行报名或经老师推荐。

每个选手提交一篇自编故事作品，并在比赛中口头讲述。

三、评审标准评委将根据选手的故事情节、表达能力、语言技巧、情感表达等方面进行评分。

评分细则将事先在比赛规则中明确说明。

四、奖项设置本次大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳台风奖等特别奖项，以鼓励选手积极参与。

五、比赛流程初赛将在各班级内部进行，由班级内评审组评选出优秀选手晋级到决赛阶段。

决赛将在全校师生面前举行，进行现场口述讲故事比赛，由评委进行打分评选出最终获奖名单。

六、宣传推广学校将通过校园广播、海报、班会宣传等多种形式宣传比赛信息，鼓励更多学生积极参与。

同时，可利用社交媒体平台进行宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。

七、活动收尾比赛结束后，学校可举办颁奖典礼，表彰获奖选手并展示他们的优秀作品。

同时，组织学生分享比赛心得，推动更多学生参与讲故事活动，促进学校文化建设。

通过“故事人”讲故事大赛，学校将为小学生提供一个展示自己的平台，培养他们的讲故事技能和表达能力，激发他们的创造力和想象力，为学生成长提供丰富多彩的教育活动。

愿更多学生参与到故事的世界中，感受故事的魅力，让他们的童年更加丰富多彩，充满惊喜和欢乐。

小学生讲故事比赛活动方案

娄丈子小学学生《讲故事比赛》活动方案一、活动目旳：为深入深化“百年追梦，全面小康”读书教育活动，深入推进爱国主义读书活动开展，为总校、教育局读书活动选拔人才，我校决定举行以“百年追梦，全面小康”为主题旳讲故事大赛。

二、比赛时间和地点:时间：4月21日下午第三节课；地点：操场三、参与人员：张生刘志杰，一二年级师生，一二年级每班3名以上学生参与比赛。

四、比赛规定;1、故事内容健康、高雅，风格清新、明朗，充足体现积极进取、健康向上旳精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特性和心理特点，可以尝试有创意旳演出形式；3、各班全员参与，每人会讲一种故事；先在班内选拔，优秀选手教师辅导后参与学校旳比赛；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完毕，一般话原则，表情丰富。

五、评分原则：故事内容30分、一般话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。

六、评委：张生刘志杰非同年级班主任七、奖励措施：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。

一等奖旳两名同学参与总校讲故事比赛。

娄丈子小学4月11日附：评分表讲故事比赛打分表讲故事比赛活动总结为营造良好旳“书香校园”气氛，提高小学1—6年级学生对语言旳感受能力、体现能力，丰富我校旳校园文化。

根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，意在通过本次比赛深入激发学生旳阅读爱好，加深学生对故事旳理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生旳综合素养。

本次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导旳关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师旳安排组织下，活动举行得严密、充足有序。

本次比赛活动是通过了一种星期旳积极准备。

各年级指导老师对选手旳参赛故事进行了反复旳筛选并进行了反复旳指导。

在老师旳教导下和选手们旳努力下，选手们旳水平在决赛中有了明显进步，各位选手旳故事讲旳是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈旳掌声。

突显了“讲故事”旳特点，提高了比赛旳质量。

总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛旳学生即紧张又兴奋。

小学一年级的故事比赛方案

小学一年级的故事比赛方案一、比赛背景小学一年级是孩子们学习生活的开始，为了培养他们的想象力、表达能力和合作精神，学校决定举办一次小学一年级的故事比赛。

通过这次比赛，学生们将有机会展示自己的故事创作才华，增强团队合作意识，提高表达能力，同时也能促进他们对阅读的兴趣。

二、比赛目的1. 培养学生的创造力和想象力，提高他们的故事创作能力；2. 培养学生的表达能力，让他们学会通过语言和文字表达自己的想法；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成故事创作；4. 激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。

三、比赛形式1. 小组比赛：每个班级分为若干个小组，每个小组由4-6名学生组成；2. 时间限制：每个小组有一个月的时间来准备和创作故事；3. 决赛：决赛阶段，每个小组需要向全校师生展示他们的故事；4. 评委：由学校相关老师和班级家长组成评委团，对故事进行评分。

四、比赛内容要求1. 故事主题：无限制，可以是现实生活中的故事，也可以是想象中的奇幻故事；2. 故事形式：可以是故事书、故事图片、绘本等多种形式；3. 故事情节：要求有起承转合，有引人入胜的故事情节，能够吸引观众；4. 语言表达：要求简洁明了，表达准确，注意语法和用词的正确性；5. 创造力：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的故事。

五、比赛评分评分标准主要包括故事情节、语言表达、创造力和团队合作等方面。

评委会根据各方面的表现给予综合评分，最终评选出冠军、亚军和季军。

六、比赛奖励为了鼓励学生参与，比赛设置相应的奖励：1. 冠军：奖励班级500元图书基金；2. 亚军：奖励班级300元图书基金；3. 季军：奖励班级200元图书基金；4. 参与奖：每个组员都将获得一本精美的图书。

七、比赛流程1. 报名阶段：学生组成小组，填写报名表格，并撰写故事创意概念；2. 准备阶段：小组开始准备和创作故事，老师进行指导和辅导；3. 决赛阶段：每个小组进行故事展示，评委进行评分，并评选出冠军、亚军和季军；4. 颁奖仪式：在全校师生的见证下，颁发奖杯和奖品，表彰获奖小组。

小学艺术节“金色童年”讲故事比赛方案

小学艺术节“金色童年”讲故事比赛方案主题：金色童年——我的成长之路一、活动背景小学艺术节是我们学校最重要的年度活动之一，旨在提高学生艺术修养，展现学生的才华与个性。

为了使更多学生参与进来，我们决定举办一场“金色童年”讲故事比赛。

通过讲述自己的成长故事，让孩子们领会到成长中的点点滴滴，感受到自己的努力与成果。

二、活动目的1.鼓励孩子们分享自己的成长故事，增强表达能力和自信心；2.促进孩子们对自身成长的思考，体验成长的乐趣；3.培养孩子们对艺术的热爱，培养他们的表达能力和创造力。

三、活动流程1. 前期准备-宣传推广：通过学校官方网站、校内广播以及班级会议等多个渠道进行宣传，激发学生参与的积极性。

-故事征集：学生通过班级征文或个人投稿的形式，提交自己的成长故事，经评选筛选出一定数量的参赛选手。

2. 比赛环节-初赛：比赛采用分级推选的方式进行。

参赛选手按照年级、性别进行分组，每组从征集的故事中选取最佳的10个参赛者进行初赛。

-决赛：初赛选拔出的选手进入决赛环节，通过现场讲述自己的故事，评审团根据内容的真实性、感人程度、表达能力等方面进行打分评选出前三名。

3. 舞台布置及道具准备-舞台布置：舞台以金色为主题，布置成如童年时光的森林或田园风格，搭配简洁而温馨的道具，带给观众们一种温情的感受。

-道具准备：为参赛选手提供合适的道具，如图片、背景音乐、服装等，以增强故事的表现力。

四、评分标准1.内容真实性：故事背后需有真实的背景和经历，能够引起观众的共鸣；2.表达能力：参赛选手通过语言、肢体语言等方式表达故事的情感，情感真挚、自然流畅；3.感人程度：故事能够引起观众的情感共鸣，引发观众的思考和讨论的余地。

五、赛事宣传为了引起更多人的关注，我们将通过以下方式进行赛事宣传：-学校官方网站：在学校官方网站上发布活动海报、宣传片和赛事相关信息；-校内广播：通过校内广播宣传赛事的主题和意义，鼓励更多学生参与；-社交媒体：利用学校的微信公众号和微博账号等社交媒体平台进行宣传推广，吸引更多家长和社会人士的关注。

低年段小学生讲故事比赛活动方案

一、活动目的和意义低年段小学生讲故事比赛活动旨在培养孩子们的口头表达能力、语言组织能力和自信心，提高他们的整体语言水平和文化素养。

此外，通过参与讲故事比赛活动，可以帮助孩子们提高对经典故事的理解和分析能力，培养他们的阅读兴趣和良好的价值观念。

二、活动准备1.选取故事：选择适合低年段小学生的经典故事作为讲故事比赛的素材。

这些故事可以是民间故事、寓言故事、童话故事等。

2.设定比赛规则：制定讲故事比赛的具体规则，包括参赛资格、形式、时间、要求等。

规则应简洁明了，易于理解。

3.准备比赛道具：根据故事情节设计相关的道具或服装，以增加孩子们的讲述趣味和吸引力。

同时，准备好评判团队所需的评分表和礼品。

4.宣传推广：通过学校的官方网站、布告栏、家长群等多种渠道宣传推广活动，鼓励学生积极参与。

三、活动方案1.初选阶段：学校教师组织学生参加初选，要求学生准备一篇自己喜欢的故事，并进行训练。

教师可以针对故事讲述的技巧、语言表达的准确性等方面进行指导和提醒。

初选时，教师评选出一定数量的学生晋级到决赛。

2.决赛阶段：决赛可以分为个人组和团队组，分别进行比赛。

个人组的学生需要独立讲述一篇故事，团队组的学生可以合作表演一个故事。

3.比赛形式：根据故事性质和主题，可以选择不同形式的比赛，如朗诵、行为表演、拟人化表演等。

在比赛过程中，学生可以使用自己准备的道具和服装，以增加趣味性。

4.评判方式：设立专业评委团队，由各个年级的语文教师、舞台艺术从业者组成。

评判标准可以包括故事的选材、内容的连贯性、语言的准确性和语调的把握等。

评委们根据评分标准进行打分，最终评选出个人和团队组的冠亚季军。

5.颁奖和总结：比赛结束后，对于表现出色的学生进行表彰和颁奖。

同时，组织一个总结会议，让学生们分享他们参赛的心得体会和提出改进建议。

四、活动效果及评估低年段小学生讲故事比赛活动通过培养孩子们的口头表达能力和语言组织能力，提高他们的整体语言水平。

在比赛中，学生们可以锻炼自己的自信心，并学会用适当的表情和语言来讲述故事。

讲故事活动方案参考6篇

讲故事活动方案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!讲故事活动方案参考6篇在制定活动方案前还需要考虑到活动的时间安排，以避免时间冲突和资源浪费，活动方案的制定需要考虑各种因素和细节，下面是本店铺为您分享的讲故事活动方案参考6篇，感谢您的参阅。

小学生讲故事比赛方案

小学生讲故事比赛方案方案一：小动物的冒险旅程故事背景：在一个美丽的森林中，住着许多小动物，它们之间相互帮助、互相友爱。

有一天，森林中突然出现了一场大洪水，小动物们需要携手合作，度过这次危机。

主要角色：小兔子、小狐狸、小熊、小松鼠、小鸟、小青蛙故事情节：1. 开始：小动物们在森林里游戏，快乐地度过每一天。

2. 大洪水来临：突然间，天空乌云密布，大雨倾盆而下。

小动物们惊恐地聚在一起，不知如何是好。

3. 小兔子的主意：聪明的小兔子提议，大家找个高地躲避洪水。

小动物们一致同意。

4. 合力拯救：小狐狸在森林中找到了一块高地，大家紧紧地围在一起，拉着对方的手，互相支持，不让任何一个小伙伴被洪水冲走。

5. 到达高地：经过大家的努力，小动物们顺利地到达了高地，并找到了一块洞穴作为暂时的栖身之所。

6. 困境与解救：小动物们在洞穴中遇到了困难，食物和水资源有限。

然而，聪明的小松鼠和机智的小鸟想出了办法，他们帮助大家找到了更多的食物和水源。

7. 团结合作：小动物们一起努力，共同分担食物和水源，相互帮助度过了难关。

8. 危机过去：洪水终于退去，小动物们逐渐恢复了家园的美丽。

它们感激地互相围在一起，庆祝胜利的到来。

9. 结束：小动物们经历了一次惊险的冒险旅程，也学会了团结友爱、互相帮助的重要性，以后它们将更加互相关心、共同创造美好的森林生活。

方案二：小猫咪的大突破故事背景：小猫咪汤姆是一个生活在农村的小猫咪，它非常喜欢冒险和探索新事物。

一天，它决定背着爸爸妈妈出发，展开一次惊险的大冒险。

主要角色：小猫咪汤姆、爸爸、妈妈、农村里的其他动物（如小鸟、小兔子、小鸭子等）故事情节：1. 开始：小猫咪汤姆在家玩耍，突然心生冒险的想法，下定决心要探索农村的世界。

2. 背离家乡：小猫咪汤姆偷偷地离开了家，开始了它的冒险之旅。

3. 邂逅其他动物：小猫咪汤姆在农村里遇到了很多有趣的动物朋友，它们一起玩耍、探索新事物。

4. 小鸟的劝告：聪明的小鸟告诉小猫咪汤姆，外面的世界既有危险也有美好，它要学会勇敢面对困难。

讲故事比赛活动方案(23篇)

讲故事比赛活动方案（23篇）讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。

为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

二、参赛对象桑园中心校明德小学一至六年级全体学生三、活动方式及时间1、本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

2、决赛时间：20xx年4月8日四、比赛要求1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。

从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5.每个班主任和语文老师都要在比赛前为学生精心选稿，并对学生进行指导。

玩家要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

五、评分标准1、仪态2分（服装、仪容、态度等）2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）六、奖项设置和评奖办法1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。

2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）3、奖励设置学习用品、文具等七、评委小组：组长：马xx副组长：高xx主持人：学生两名记录人：谢xx打分人：各班语文教师讲故事比赛活动方案篇2一、活动目的：通过此次活动，推广普通话，进一步传承优秀民族文化，提高学生感受和表达语言的能力，丰富学生的课外生活，增强学生的课外阅读兴趣。

2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案

2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案活动主题：快乐故事大王
活动时间：2024年
活动地点：XX小学
活动目的：
1. 培养学生的讲故事能力和表达能力。

2. 激发学生对阅读和创作的兴趣。

3. 增强学生的想象力和创造力。

4. 营造积极向上的学习氛围。

活动流程：
一、前期准备工作
1. 宣传推广
通过学校广播、校刊、校内电子媒体等栏目宣传推广活动，并提供报名渠道让学生参与报名。

2. 报名选拔
学生自愿报名参加，经过选拔，确定参赛学生名单。

参赛学生需要准备自己的故事材料。

3. 培训指导
组织故事大王指导团队，给参赛学生进行专业的培训和指导，提高他们的表达能力和讲故事技巧。

二、活动初赛
1. 时间安排
根据报名人数和安排的时间，确定活动初赛的时间和地点。

2. 演讲顺序
根据参赛学生的报名时间进行抽签，确定演讲顺序。

3. 演讲内容
每位参赛学生准备一篇以\。

小学生讲故事比赛方案

小学生讲故事比赛方案方案一：小学生讲故事比赛1. 比赛名称：小学生讲故事比赛2. 参赛对象：小学四年级至六年级学生3. 比赛形式：a. 每位参赛选手准备一个自编的故事，并在比赛现场进行讲述。

b. 参赛选手可提前准备道具或儿歌等辅助演示材料。

c. 每位选手的讲述时间限制在5分钟以内。

d. 比赛结束后，由评委团对每位选手进行评分和点评，并选出获奖者。

4. 比赛内容要求：a. 故事情节要有逻辑性和合理性，能够引发听众的情感共鸣。

b. 使用生动形象的语言描述，表达清晰。

c. 选手可自由选择故事题材，如童话故事、科幻故事、传统故事等。

d. 参赛选手应尽可能发挥自己的创意和想象力，讲述与众不同的故事。

5. 奖项设置：a. 一等奖：1名，奖品（如书籍、奖状、奖杯等）+奖金（如100元）b. 二等奖：2名，奖品（如书籍、奖状、奖杯等）+奖金（如80元）c. 三等奖：3名，奖品（如书籍、奖状、奖杯等）+奖金（如50元）d. 其他参赛选手均获得参与奖（如纪念证书等）6. 比赛宣传：a. 在学校官方微信、网站等渠道发布比赛信息，邀请学生参赛。

b. 通过老师、家长会等途径告知学生比赛细节和报名时间。

c. 在学校操场、走廊等公共场所张贴海报宣传比赛。

7. 比赛组织：a. 需要准备评委团队，由学校老师、教育专家等组成。

b. 比赛场地布置要简洁、温馨，增添一些小道具和视觉元素。

c. 比赛进行时，要有主持人引导和衔接每位参赛选手的讲述。

8. 比赛收尾：a. 给予所有参赛选手鼓励和肯定的反馈，展示出色的表现和创意。

b. 向获奖选手颁发奖品，举行简短的颁奖仪式。

c. 将比赛的录像或照片分享在学校官方媒体平台上，留作纪念和宣传。

注：具体细节可根据学校的实际情况做适当调整。