二年级下册美术课件-第10课《纸板画人像》｜浙美版
2019春浙美版美术二下第10课《纸板画人像》word教案
2019春浙美版美术二下第10课《纸板画人像》word教案一、教学目标1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
二、教学重难点重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、教学课时: 1课时四、教学设计课前准备（学生）画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。
（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料（油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等）。
教学过程1、导入。
（1）出示一组纸版画人像的作品图片。
（2）教师提问：你知道这是什么画吗？（3）揭示课题：《纸版画人像》。
2、探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
（3）围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
（4）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
3、创作表现。
（1）作业建议：用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价。
5、课后拓展：欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作。
附送：2019春浙美版美术二下第11课《民间年画》word教案一、教学目标1、欣赏我国典型的民间年画作品，了解部分民间年画的表现内容，初步感受民间年画的造型和色彩特点。
2、了解民间年画的制作工艺，对套色水印技法在民间年画中的运用有初步印象，尝试临摹一至两个年画人物形象。
3、通过欣赏与实践，引导学生关注我国各地的民间年画，并能对民间年画进行简单的评述。
二、教学重难点重点：通过对民间年画作品的欣赏，初步感受民间年画的艺术特色。
浙人美版美术二年级下册《10纸版画人像》说课稿1
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》说课稿1一. 教材分析《纸版画人像》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过制作纸版画的形式来表现人物形象。
本课内容旨在培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术的兴趣和热爱。
教材中提供了多种纸版画的制作方法，如剪贴、刻画、拼贴等，以及不同的人物形象，方便学生进行创作和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识和了解。
但他们对于纸版画的制作过程可能还比较陌生，需要通过教师的引导和示范来掌握。
此外，学生的动手能力和创新能力各不相同，需要教师在教学中注意因材施教，鼓励学生发挥个性和创造力。
三. 说教学目标1.让学生了解并掌握纸版画的制作方法，能够独立完成一幅纸版画人像作品。
2.通过制作纸版画人像，培养学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握纸版画的制作方法，能够独立完成一幅纸版画人像作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创新意识，创作出具有个性和特色的人物形象。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师展示纸版画的制作过程，引导学生跟随操作。
2.采用提问法，引导学生思考和探讨纸版画的特点和创作方法。
3.采用分组合作法，让学生在小组内共同完成一幅作品，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同类型的纸版画人像作品，引导学生关注和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解纸版画的制作方法和步骤，包括剪贴、刻画、拼贴等，同时示范制作过程，让学生跟随操作。
3.实践：学生按照教师的指导，独立或小组合作制作纸版画人像作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创新意识。
4.展示：学生将制作好的作品进行展示，分享制作过程中的心得和收获。
5.总结：教师对学生的作品进行评价和总结，强调纸版画的制作技巧和创作思路，鼓励学生在课后继续进行创作。
二年级下册美术教案-第10课 纸版画人像丨浙美版(2012)
Байду номын сангаас纸版画人像
教学目标
1.感受纸版画简洁明快，层次分明，清晰的艺术特点
2.进行摹印练习，初步掌握纸版画的制作方法
3.感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯
教学重点
初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法
教学难点
纸版画印模的制作
教具准备
课件、卡纸若干、剪刀、固体胶、油画棒、A4纸
（3）装饰（头饰、眼镜等）
（3）印制（用油画棒摹印时，用油画棒的侧面均匀的摆涂，从横、竖两个方向涂抹两遍，把印模全部覆盖起来）
三、实践创作
1.布置作业：用摹印的方法制作一幅人物头像的纸版画。（各组在组内进行分工，每人负责一个部位，最后进行拼贴）
2.学生完成作业，教师巡回辅导，并提醒剪刀使用时的安全知识及教室卫生
（简洁明快，层次丰富、清晰）
2.学习纸版画人像的制作方法。
想一想：我们可以怎样设计制作一张纸版画人像作品？（板书：画→剪→贴→印）
3.教师示范讲解纸版画人像作品的制作步骤与方法。（直观性示范，引导学生发现摹印过程中要注意的问题，加深印象，解决教学难点）
（1）构思图形
（2）撕出脸型、发型和五官拼摆、粘贴。（提示：人像底版制作时应遵循从整体到局部的顺序，选择厚一点的纸做底版，把人像所有的部分一一撕（剪）下，然后再拼摆、粘贴。）
教学活动设计
二次修改方案及教学随感
一、导入
1.白纸变画，引导观察
（摸一摸：你从纸板画和它的印模中发现了什么秘密）
2.介绍纸板画：纸版画是版画的一种，它是用较厚的纸，运用剪贴、手撕、揉捏等方法做成有一定高低层次的版面，然后印刷出来的画。
二、深入探究
1.欣赏纸版画人像作品，帮助学生理解纸版画的创作手法与特点，增强对纸版画人像的感受。
二年级下册美术教案-第10课 纸版画人像丨浙美版
二年级下册美术教案-第10课纸版画人像丨浙美版教学内容本课教学内容为纸版画人像。
学生将学习纸版画的制作方法，通过观察人像的特点，利用剪刀、刻刀等工具，将人像的形象刻画在纸板上，并印刷出来。
本课旨在培养学生的观察力、动手能力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解纸版画的制作过程，掌握纸版画的基本技巧，能够独立完成一幅人像纸版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、动手能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，增强对传统艺术的尊重和热爱。
教学难点1. 人像特征的刻画：人像的特征复杂多样，如何引导学生观察并刻画出人像的特点是本课的难点。
2. 纸版画的制作技巧：纸版画的制作需要一定的技巧，如何引导学生掌握这些技巧，制作出精美的作品是本课的难点。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范视频等。
2. 学具：剪刀、刻刀、纸板、印刷油墨、滚筒等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些纸版画作品，引导学生观察并讨论这些作品的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解纸版画的制作过程，重点讲解人像特征的刻画方法和纸版画的制作技巧。
3. 示范：播放示范视频，让学生更直观地了解纸版画的制作过程。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 二年级下册美术教案-第10课纸版画人像2. 内容：纸版画的制作过程、人像特征的刻画方法、纸版画的制作技巧等。
作业设计1. 课堂作业：学生独立完成一幅人像纸版画作品。
2. 家庭作业：学生回家后，观察家人的特征，尝试制作一幅家人的人像纸版画作品。
课后反思本课通过纸版画人像的制作，培养了学生的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察人像的特点，掌握纸版画的制作技巧。
同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的实践机会和指导。
浙人美版美术二年级下册《10纸版画人像》说课稿2
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》说课稿2一. 教材分析《纸版画人像》是浙人美版美术二年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生学习纸版画的基本技巧，并通过实践创作出具有人脸特征的纸版画作品。
教材以生动有趣的纸版画人像为例，引导学生探索和发现纸版画的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已有一定的绘画基础，对纸版画有一定的了解。
但他们的人像造型能力和审美能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，帮助他们建立自信，发挥他们的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握纸版画的基本制作方法。
2.培养学生的人像造型能力，提高他们的审美意识。
3.培养学生的创新精神和团队合作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸版画的基本制作方法和人像造型技巧。
2.教学难点：如何引导学生发现和表现人脸的特征，以及如何引导学生创新和发挥个性。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生探索和发现纸版画的制作方法。
2.采用示范法，教师亲自演示纸版画的制作过程，让学生直观地了解和掌握方法。
3.采用分组合作法，让学生在团队合作中创作纸版画作品。
4.采用评价激励法，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和创新精神。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些有趣的纸版画作品，引发学生的兴趣，激发他们的创作欲望。
2.讲解：讲解纸版画的基本制作方法，包括剪、贴、画等步骤。
引导学生关注人脸的特征，如五官、脸型等。
3.示范：教师亲自演示纸版画的制作过程，让学生直观地了解和掌握方法。
4.实践：学生分组合作，根据自己的人像造型能力，创作纸版画作品。
5.展示：学生将作品展示出来，进行评价和交流。
6.总结：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的创作过程和成果。
七. 说板书设计板书设计主要包括纸版画的制作步骤和人像造型要点。
制作步骤包括剪、贴、画等步骤，人像造型要点包括五官、脸型等特征。
2019春二年级美术下册 第10课《纸板画人像》教案 浙美版
10、纸版画人像
一、教学目标
1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
二、教学重难点
重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、教学课时: 1课时
四、教学设计
课前准备
（学生）画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。
（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料（油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等）。
教学过程
1、导入。
（1）出示一组纸版画人像的作品图片。
（2）教师提问：你知道这是什么画吗？
（3）揭示课题：《纸版画人像》。
2、探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
（3）围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
（4）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
3、创作表现。
（1）作业建议：用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价。
5、课后拓展：
欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作。
二年级下册美术教学设计-第10课 纸版画人像丨浙美版
二年级下册美术教学设计-第10课纸版画人像丨浙美版简介本次课程旨在向二年级学生介绍纸版画艺术，让学生学会使用不同色彩和纹理制作一个独特的人像艺术品。
本次课程是基于浙江美术学院教材《美术教学教案实例》中的设计进行的。
教学目标•学生能够了解纸版画艺术的历史和特点；•学生能够使用不同颜色和纹理制作纸版画人像；•学生能够表达自己的创意，并创作出独特的人像艺术品；•学生能够欣赏和评价自己的作品和同学们的作品。
教学准备•硬质纸板。
•印刷纸及其它纸质材料。
•不同颜色的颜料和画笔、刷子。
•黑白彩色复印机、打印机或投影仪。
•教学课件。
•绘画台或A3纸张。
教学步骤第一步：介绍纸版画艺术在开始教学之前，老师可以介绍纸版画艺术的历史和特点。
教师可以通过幻灯片或其他素材，向学生展示不同的纸版画作品，并向学生解释纸版画的制作过程和艺术价值。
第二步：制作纸版画人像老师可以先给学生提供一张白纸，并让学生在上面绘制自己想要制作的人像形状。
接下来，老师可以讲解纸版画的制作原理和步骤，并引导学生逐步完成自己的纸版画。
具体步骤如下：1.将学生的人像形状放在硬纸板上，并用铅笔描轮廓。
2.用剪刀或刻刀慢慢沿着轮廓线切下，制作出版版模型。
3.用刷子蘸上颜料，然后将颜料抹在版上。
4.将版放在纸张上，用力按压，使颜料转印到纸张上。
5.通过重复以上步骤，使用不同的颜料和纹理制作出一个独特的人像纸版画。
第三步：欣赏作品并评价当所有学生都完成了自己的作品后，老师可以展示所有学生的作品，并让学生相互欣赏和评价。
老师可以注重让学生表述自己的感受和想法，让他们对艺术作品的评价更贴近自己的生活。
为了让学生感受到评价的重要性，老师可以向学生展示一些著名的艺术品，并引导学生分析为什么这些艺术品成功了，并引导学生提出改进的建议。
第四步：展示和存档当教学结束时，老师可以再次展示所有学生的作品，并鼓励学生将自己的作品保存在自己的相册或学校的展示柜中。
这样，学生们就可以在以后回顾自己的作品和进步。
二年级下册美术教案-第10课《纸版画人像》浙美版
二年级下册美术教案-第10课《纸版画人像》浙美版一. 教材分析《纸版画人像》是二年级下册美术课程的第10课，属于浙美版教材。
本节课通过纸版画的形式，让学生了解和掌握纸版画的制作技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容主要包括纸版画的基本概念、制作方法以及如何通过纸版画表达人物形象。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，具备一定的绘画基础。
但他们对于纸版画这一领域可能较为陌生，需要教师耐心引导。
学生在创作过程中，需要关注他们的构思、构图、色彩搭配等方面，以确保作品质量。
三. 教学目标1.让学生了解纸版画的基本概念和制作方法。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.引导学生通过纸版画表达人物形象，提高学生的动手能力和创造力。
四. 教学重难点1.纸版画的制作技巧。
2.如何通过纸版画表达人物形象。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解纸版画的制作过程。
2.引导法：教师引导学生思考、探讨，激发学生的创新意识。
3.实践法：学生动手操作，实践纸版画的制作技巧。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸版画制作工具：剪刀、胶水、刷子、颜料等。
3.人物图片素材。
4.画纸、画板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸版画作品，引导学生关注纸版画的独特魅力。
同时，向学生介绍纸版画的基本概念和制作方法。
2.呈现（5分钟）教师展示一张人物图片，让学生观察和分析人物的形象特点。
随后，教师提出创作要求：用纸版画的形式表达人物形象。
3.操练（10分钟）教师现场演示纸版画的制作过程，包括剪、贴、刷等步骤。
学生在观看演示过程中，跟随教师一起操作，亲身体验纸版画的制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生根据教师提供的素材，自主创作纸版画人像。
教师在过程中提供个别指导，关注学生的构思、构图、色彩搭配等方面。
5.拓展（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
学生之间互相学习，提高审美能力。
二年级下册美术教案-第10课 纸版画人像丨浙美版
纸版画人像一、教学目标1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
二、教学重难点重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、教学课时: 1课时四、教学设计课前准备：（学生）画纸、胶水、油画棒（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、油画棒教学过程：1、游戏激趣。
（1）撕纸游戏：撕出各种形状的纸片，大大小小，如：圆形、三角形、长方形、条形等等。
注：撕纸的手法要掐着撕，边缘清晰（2）摹印游戏：摹印出有趣的图形想一想，为什么人像能在白纸上显现出来？凸版纸版画的印模是将各部分叠加，剪贴成高低层次的版面，我们把它称为凸版。
纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合，运用各种纸质材料做版材，剪贴成具有一定高低层次的版面，进行摹印或拓印而成的作品。
（3）出示范作，你知道这是什么画吗？揭示课题：《纸版画人像》。
2、自主探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
（2）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
3、创作表现。
（1）作业建议：用摹印的方法制作人像纸版画。
注：覆上纸后不要移动，用笔均匀摆涂，注意轻重一致。
从发型、五官等方面变化，体现人物特色。
人物表情变化的设计。
在组合拼摆时，为了更好地让人物造型生动，可以尝试将身体、四肢等一起设计多个动作。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价。
评价标准：1、画面富有童趣、美观。
2、构图：人物大小合适。
（不会太大或太小）5、课后拓展：（1）说一说，纸版画带给你什么样的感觉？纸版画形象简洁，层次感清晰，色彩对比强烈。
（2）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
两种纸版画效果：底版相同，印法不同（3）欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作。
二年级下册美术教案-第10课 纸版画人像丨浙美版(2012)
二年级下册美术教案-第10课纸版画人像丨浙美版（2012）教学内容本课以纸版画人像为主题，通过引导学生观察人物特征，学习纸版画的制作方法，培养学生对人物造型的感知能力和创造力。
教学内容主要包括：1. 人物特征的观察与描绘：学生将学习如何观察和描绘人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 纸版画的基本技法：学生将学习如何使用剪刀、刻刀等工具制作纸版画。
3. 色彩的运用：学生将学习如何使用水彩颜料为纸版画上色。
教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标：1. 知识与技能：学生能够掌握纸版画的制作方法，并能够独立完成一幅纸版画人像作品。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，提高对人物造型的感知能力和创造力。
3. 情感态度价值观：学生通过美术创作，培养对美术的热爱和对生活的观察与感悟。
教学难点本课的教学难点主要包括：1. 人物特征的描绘：学生需要通过细致的观察和描绘，准确地表达人物的面部特征。
2. 纸版画的制作技巧：学生需要掌握剪刀、刻刀等工具的使用方法，以及纸版画的制作流程。
教具学具准备教具学具主要包括：1. 教具：教科书、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：剪刀、刻刀、水彩颜料、画纸、画笔等。
教学过程教学过程主要包括以下几个环节：1. 导入：通过展示一些纸版画人像作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新授：讲解纸版画的制作方法，以及人物特征的表现技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅纸版画人像作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1. 课题：纸版画人像2. 教学目标：掌握纸版画的制作方法，提高人物造型的感知能力和创造力。
3. 教学难点：人物特征的描绘和纸版画的制作技巧。
4. 教具学具：剪刀、刻刀、水彩颜料、画纸、画笔等。
作业设计作业设计主要包括：1. 课堂作业：学生根据所学知识，独立完成一幅纸版画人像作品。
二年级下册美术教案-第10课 纸版画人像丨浙美版
学生研学
教师导学
设计意图
1、回忆摹印方法，猜一猜老师摹印的是谁的头像。
2、感受纸版画的魅力。
1、教师示范摹印人像：今天老师要给大家露一手，看看我用油画棒和纸变出了什么？
2、想一想，为什么人像能在白纸上显现出来？
3、这种画叫纸版画，我们今天就要来学习纸版画人像。
②组长合理安排，确保小组成员摹印不同的头像，最后组成小组全家福作品。
2、学生完成作业，教师巡回辅导，并提醒剪刀使用时的安全知识及教室卫生。
3、展示评价。
4、课后拓展：尝试用拓印的方法完成纸版画。
充分发挥组员的合作能力，提高团结意识。
通过拓展延伸，进一步激发学生学习版画的兴趣。
教
学
反
思
教学目标达成度分析：
本节课通过小组合作贴一贴、印一印，基本解决了本节课的难点，学生探究掌握了纸版画的方法，教学环节紧扣，但由于学生对人物头像制作得比较慢，所以最后没能及时完成作业，也是本节课的一大遗憾。
教学改进策略：
课堂作业设计再简单些，第一次做纸版画可以先让学生合作完成一个学生的头像，在第二课时再深入每人做一个头像完成小组全家福作品。
4、引导探究摹印注意点及不同方法。
直观性拼摆，引导学生合作发现摹印过程中要注意的问题，加深印象，解决教学难点。
板块四实践应用，整合提高（分层练习）
学生研学
教师导学
设计意图
1、组长合理分工，增加小组凝聚力。
2、完成不同的纸版画人像作品。
3、体会合作的乐趣及成就感。
1、作业要求：
①每位同学用摹印的方法制作一幅小组成员头像的纸版画。
本节课通过小组合作贴一贴印一印基本解决了本节课的难点学生探究掌握了纸版画的方法教学环节紧扣但由于学生对人物头像制作得比较慢所以最后没能及时完成作业也是本节课的一大遗憾