童年 读书交流会ppt课件
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《童年》读书分享PPT
2021/8/21
《童年》的艺术特点
这部小说的基调在整体上 严肃、低沉;小说以一个小孩 的眼光来描述。于是——就给 一幕幕悲剧场景蒙上了一层天 真烂漫的色彩,读起来令人悲 哀但又不过于沉重,使人在黑 暗中看到光明,在邪恶中看到 善良,在冷酷无情中看到人性 光芒,在悲剧的氛围中感受到 人么战胜悲剧命运的巨大力量。
2021/8/21
童年
——高尔基
温嘉惠
2021/8/21
作者简介
高尔基(1868-1936)苏联作家。
高尔基是世界著名的无产阶 级作家,也是我国人民最熟悉、 最喜爱的外国文学家。在世界文 学史上,他第一个在创作中真实 而生动地歌颂了无产阶级英雄形 象,开创了无产阶级文学的新纪 元。作为斐声世界文坛的伟大作 家,他对无产阶级文学的贡献是 其他作家不能比拟的。列宁曾对 高尔基做过高度评价,说他是 “无产阶级艺术的最杰出的代表”
202பைடு நூலகம்/8/21
《童年》简介
阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖 父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年 轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。阿廖沙来到外祖 父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖父变 得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙 母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。连小孩也为这种气氛所毒害。 从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是对 自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个 污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。在这些人当 中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正,热 爱生活,相信善总会战胜恶。
《童年》的艺术特点
这部小说的基调在整体上 严肃、低沉;小说以一个小孩 的眼光来描述。于是——就给 一幕幕悲剧场景蒙上了一层天 真烂漫的色彩,读起来令人悲 哀但又不过于沉重,使人在黑 暗中看到光明,在邪恶中看到 善良,在冷酷无情中看到人性 光芒,在悲剧的氛围中感受到 人么战胜悲剧命运的巨大力量。
2021/8/21
童年
——高尔基
温嘉惠
2021/8/21
作者简介
高尔基(1868-1936)苏联作家。
高尔基是世界著名的无产阶 级作家,也是我国人民最熟悉、 最喜爱的外国文学家。在世界文 学史上,他第一个在创作中真实 而生动地歌颂了无产阶级英雄形 象,开创了无产阶级文学的新纪 元。作为斐声世界文坛的伟大作 家,他对无产阶级文学的贡献是 其他作家不能比拟的。列宁曾对 高尔基做过高度评价,说他是 “无产阶级艺术的最杰出的代表”
202பைடு நூலகம்/8/21
《童年》简介
阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖 父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年 轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。阿廖沙来到外祖 父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖父变 得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙 母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。连小孩也为这种气氛所毒害。 从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是对 自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个 污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。在这些人当 中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正,热 爱生活,相信善总会战胜恶。
《童年》阅读分享ppt课件
书中描绘了多种成长中的心理变 化,如孤独、自卑、勇气、爱等 ,使读者对成长过程中的复杂心
理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的 重要性,只有真正了解自己,才
能找到适合自己的成长道路。
2024/1/24
15
家庭、社会与个人的关系
书中通过家庭环境的描写,展示了家庭对个人成长的重要影响,如父母的言传身教 、家庭氛围等。
2024/1/24
24
对未来人生的规划与展望
人生目标与追求
通过阅读《童年》,我开始思考自己的人生目标,以及如何实现这 些目标。
对未来的期待与担忧
书中对未来的描绘让我充满期待,同时也让我意识到未来可能面临 的挑战和困难。
制定人生计划
基于对自己的认识和未来的展望,我将制定一份切实可行的人生计划 ,为自己的未来做好充分准备。
通过解读《童年》中的人物形象、情 节和语言特点,提高学生的阅读理解 能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
拓展学生文学视野
介绍《童年》的作者、创作背景及文 学价值,帮助学生了解更多的文学知 识和文化背景。
2024/1/24
4
阅读《童年》的重要性
经典文学的启蒙
《童年》是世界文学史上的经典 之作,对于培养学生的文学素养
描绘了主人公在成长过程中经历的痛 苦和挣扎,以及逐渐觉醒的反抗意识
2024/1/24
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗 斯下层人民的生活状况
刻画了许多性格鲜明的人物形象,如 善良乐观的外祖母、自私残暴的外祖 父、贪婪恶毒的舅舅们等
9
2024/1/24
03 角色分析
10
主要角色介绍
阿廖沙
本书的主人公,一个充 满好奇心和正义感的男
名著导读《童年》完整版PPT课件
经历家庭变故
阿廖沙的家庭遭遇变故,他被迫离开学校,开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层,阿廖沙接触到了许多不同类型的人,包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触,阿廖沙开始反思社会现实,对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后,逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向,并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间,外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂,既有亲情也有矛盾,外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远,舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入,彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系,如邻里关 系、友情关系等,这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》,可以回忆起自己的童年生活,感受那段时光的美好
与纯真,更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难,但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功,这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖,让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段,建议采用精读方式,仔细品味文本;对 于辅助性内容,可以采用泛读方式,快速了解故事情节。
阿廖沙的家庭遭遇变故,他被迫离开学校,开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层,阿廖沙接触到了许多不同类型的人,包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触,阿廖沙开始反思社会现实,对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后,逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向,并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间,外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂,既有亲情也有矛盾,外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远,舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入,彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系,如邻里关 系、友情关系等,这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》,可以回忆起自己的童年生活,感受那段时光的美好
与纯真,更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难,但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功,这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖,让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段,建议采用精读方式,仔细品味文本;对 于辅助性内容,可以采用泛读方式,快速了解故事情节。
《童年》读书交流会ppt课件
体小说三部曲是俄苏自传体小说新的里
程碑。
9
抢答题
• 1.《童年》的作者是________,
10
2、他是_______(国家)伟大的无产 阶级作家。
11
3、高尔基的自传体三部曲是:_______、 ________、________。
12
4、这三部曲描写了________(年代)俄罗 斯的生活图景。
波特要是只身一人,没有朋友,没有支持,他能独自打败
伏地魔吗?答案是否定的。
这个故事教育我们要在生活中勇于面对困难和团结朋
友。不要轻易被眼前的困难所吓倒,要学会利用大家的智
慧和力量解决困难。团结就是力量。
31
,哈利怎能摆脱德思礼一家的阻挡,顺利地进入霍格沃茨
?如果没有斯内普在魁地奇比赛时念一个反咒想保住哈利
的生命,他岂不是早就被奇洛摔得粉身碎骨?如果没有赫
敏的机智与罗恩的敢于牺牲,哈利怎能通过一道又一道难
关,打败伏地魔,拿到魔法石?……
这一切的一切,都在教育我们:生活中我们离不开他
人的帮助,他人对我们的关怀与爱护才使我们成功。哈利
13
5.《童年》讲述的是________三岁到十岁 这一时期的童年生活。
14
6、《童年》里的外祖父是一个什么样 的形象?
15
7、《童年》里的外祖母是一个什么样 的形象?
16
8、高尔基的全名是?
17
9、“我”童年的好朋友是(
)。
18
• 10.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是A 外祖父B两个舅舅C外祖母D茨冈
5
《《童年》是一本独特的自传。它并不像大 多数自传那样,以一个主人公为形象创造
童 出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓 的油画,复原了一个时代,一个家庭里的
《童年》阅读分享PPT课件
这本书中,还可以找到和我们一样调皮捣蛋的高 尔基呢!
精品ppt
5
名词名句
• 1.在她进入我的生活之前,我好像一直躲在黑暗 中沉睡。但是当她到来之后,把我唤醒,引导我 走向光明。她用一根线将我周围的一切联系起来 ,把它们编织成五彩缤纷的图案,因此她成了我 一生的朋友,而且是那种最亲近的、最珍贵的和 最理解我的朋友。她对天地万物无私的爱丰富了 我,并且使我拥有了面对艰难岁月所需的勇气和 力量。(阿廖沙最爱的外婆)
• 2.我们生活在忧愁和欢乐互相交织的世界里,它 们是密不可分的,而彼此之间又不可捉摸地以不 可把握的速度交替着。
精品ppt
6
名词名句
• 3.人的仁( rén)慈和善良是世间买不到的。
• 4.小时候,我把自己想象成一个蜂房,各种各样 平凡普通的人就像蜜蜂似的,把他们采集到的生 活知识和思想的花蜜输送给我,极大地丰富(fù) 着我的心灵。这蜂蜜可常常是既不干净又有点苦 涩(sè ),然而只要是知识,它就是蜜。
《童年》
1307 谢丞皓
让我们先认识一下作者吧!
高尔基,苏联人(现在的俄罗斯)
•
,全名高尔基·马克西姆。是一个伟
大的无产阶级家和文学家,代表作
有《海燕之歌》、《童年》、《小
市民》等等。
《童年》 是高尔基著名的“自传体
三部曲”中的第一部。写的是高尔 基幼年时期从三岁至十岁这段时间 的生活经历。主人公三岁丧父,跟 着母亲和外祖母,来到外祖父的一 个小染坊生活。从此,苦难、艰( jiā n)辛和屈辱的生活降临到了他的头 上。
精品ppt
7
知识小竞猜
• 1、《童年》的作者是谁?
• 2、“ 阿廖沙”的好朋友“小茨冈”是怎样死的 ?
• 3、人物分析:外祖父和外祖母分别是什么样的 人?
精品ppt
5
名词名句
• 1.在她进入我的生活之前,我好像一直躲在黑暗 中沉睡。但是当她到来之后,把我唤醒,引导我 走向光明。她用一根线将我周围的一切联系起来 ,把它们编织成五彩缤纷的图案,因此她成了我 一生的朋友,而且是那种最亲近的、最珍贵的和 最理解我的朋友。她对天地万物无私的爱丰富了 我,并且使我拥有了面对艰难岁月所需的勇气和 力量。(阿廖沙最爱的外婆)
• 2.我们生活在忧愁和欢乐互相交织的世界里,它 们是密不可分的,而彼此之间又不可捉摸地以不 可把握的速度交替着。
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6
名词名句
• 3.人的仁( rén)慈和善良是世间买不到的。
• 4.小时候,我把自己想象成一个蜂房,各种各样 平凡普通的人就像蜜蜂似的,把他们采集到的生 活知识和思想的花蜜输送给我,极大地丰富(fù) 着我的心灵。这蜂蜜可常常是既不干净又有点苦 涩(sè ),然而只要是知识,它就是蜜。
《童年》
1307 谢丞皓
让我们先认识一下作者吧!
高尔基,苏联人(现在的俄罗斯)
•
,全名高尔基·马克西姆。是一个伟
大的无产阶级家和文学家,代表作
有《海燕之歌》、《童年》、《小
市民》等等。
《童年》 是高尔基著名的“自传体
三部曲”中的第一部。写的是高尔 基幼年时期从三岁至十岁这段时间 的生活经历。主人公三岁丧父,跟 着母亲和外祖母,来到外祖父的一 个小染坊生活。从此,苦难、艰( jiā n)辛和屈辱的生活降临到了他的头 上。
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7
知识小竞猜
• 1、《童年》的作者是谁?
• 2、“ 阿廖沙”的好朋友“小茨冈”是怎样死的 ?
• 3、人物分析:外祖父和外祖母分别是什么样的 人?
小学语文童年整书阅读交流课课件(共15张PPT)
材料三:莫言童年时候正是中国最困难的时期,国人正经受着饥饿的考验。 莫言12岁时因“十年骚乱”爆发辍学回家,以放牛、割草为业,但他并没有放 弃阅读和学习,闲暇时读了《三国演义》《水浒传》,无书可读时甚至读《新 华字典》。为了换取别人的书看,莫言就去给别人家推磨,有时候推整整一天 的磨才能换来一本书。一天劳动下来,莫言常常脸色发青,但只要能捧着书回 来,他就会满面春风。
材料二:安徒生是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话首创人。他生 于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,早年在慈善学校读过书,当过学徒工。受父亲 和民间口头文学影响,他自幼热爱文学。11岁时父亲病逝,母亲改嫁。为追求 艺术,他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗,终于在诗剧《阿尔芙 索尔》的剧作中崭露才华。
读完整本小说,根据情节梳理出阿廖沙“成长梯”。 同桌学习要求: ①学生讨论交流自己梳理的阿廖沙的“成长梯”并联系 书本情节说说理由。 ②全班展示,其余同学补充。
阿廖沙成长梯
胆小 船上
来到外祖父家
童年
童年
辩一辩
真正让阿廖沙变化成长的是什么?有人说是亲 情,有人说是友谊,还有的人说是苦难。你认 为是什么呢?
辩论要求:1.四人小组先辩论,观点要鲜明。 2.发言有理有据,语言表达有条理。 3.全班辩论。
童年
成长密码
是亲情给予的温暖和希望; 是友谊给予的鼓励和力量; 更是苦难给予他的坚强勇敢……
材料一:“只有读过高尔基的《童年》的人,才能正确的评论高尔基惊人童 年
的历程——他从社会的底层上升到具备当代文化修养、天才的创作艺术和科学 的世界观这样一个阳光普照的顶峰。在这一方面,高尔基个人的命运,对于俄 国无产阶级来说,是有象征意义的。”卢森堡(德国女革命家)高尔基是前苏 联著名的小说家,社会主义革命的先驱,也是人文社会主义小说的首创者之一。 1868年,高尔基产生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木工家庭。4岁时父 亲去世,他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年,高尔基开始独立谋生。 他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等,切身体验到下层人民的苦难。
材料二:安徒生是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话首创人。他生 于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,早年在慈善学校读过书,当过学徒工。受父亲 和民间口头文学影响,他自幼热爱文学。11岁时父亲病逝,母亲改嫁。为追求 艺术,他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗,终于在诗剧《阿尔芙 索尔》的剧作中崭露才华。
读完整本小说,根据情节梳理出阿廖沙“成长梯”。 同桌学习要求: ①学生讨论交流自己梳理的阿廖沙的“成长梯”并联系 书本情节说说理由。 ②全班展示,其余同学补充。
阿廖沙成长梯
胆小 船上
来到外祖父家
童年
童年
辩一辩
真正让阿廖沙变化成长的是什么?有人说是亲 情,有人说是友谊,还有的人说是苦难。你认 为是什么呢?
辩论要求:1.四人小组先辩论,观点要鲜明。 2.发言有理有据,语言表达有条理。 3.全班辩论。
童年
成长密码
是亲情给予的温暖和希望; 是友谊给予的鼓励和力量; 更是苦难给予他的坚强勇敢……
材料一:“只有读过高尔基的《童年》的人,才能正确的评论高尔基惊人童 年
的历程——他从社会的底层上升到具备当代文化修养、天才的创作艺术和科学 的世界观这样一个阳光普照的顶峰。在这一方面,高尔基个人的命运,对于俄 国无产阶级来说,是有象征意义的。”卢森堡(德国女革命家)高尔基是前苏 联著名的小说家,社会主义革命的先驱,也是人文社会主义小说的首创者之一。 1868年,高尔基产生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木工家庭。4岁时父 亲去世,他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年,高尔基开始独立谋生。 他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等,切身体验到下层人民的苦难。
《童年》读书交流会名著导读读书分享会PPT课件(带内容)
由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来 越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受到了友谊和 同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂。 这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。
人物形象
阿廖沙
听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正 直的老工人格里戈里献身于科学的知识分子 “好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使 “我”在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇 气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正 直和充满爱心的人。
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PART 04
艺术成就
“ 在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中 睡觉,但她一出现,就把我叫醒了把我领 到光明的地.....她马上成为我终身的朋友, 成为最知心的人,成为我最了解,最珍贵 的人是她那对世界无私的爱丰富了我,使 我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。
人物形象
外祖父
他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、 自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们,有次竟 把阿廖沙打得失去知觉,结果生了场大病;他非常贪 财,暗地里放高利贷,秘密接受典当,甚至怂恿徒 工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶势力的化身, 在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
作者介绍
1905至1907年,高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命,1906年写成了长篇小说《母亲》。《母 亲》 真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动,表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争 过程,被列宁称赞为一“本“非常及时的书”。十月革命后,高尔基写出了他最著名的自传体三部曲 《童年》、《在人间》 、《我的大学》。
人物形象
阿廖沙
听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正 直的老工人格里戈里献身于科学的知识分子 “好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使 “我”在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇 气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正 直和充满爱心的人。
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PART 04
艺术成就
“ 在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中 睡觉,但她一出现,就把我叫醒了把我领 到光明的地.....她马上成为我终身的朋友, 成为最知心的人,成为我最了解,最珍贵 的人是她那对世界无私的爱丰富了我,使 我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。
人物形象
外祖父
他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、 自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们,有次竟 把阿廖沙打得失去知觉,结果生了场大病;他非常贪 财,暗地里放高利贷,秘密接受典当,甚至怂恿徒 工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶势力的化身, 在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
作者介绍
1905至1907年,高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命,1906年写成了长篇小说《母亲》。《母 亲》 真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动,表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争 过程,被列宁称赞为一“本“非常及时的书”。十月革命后,高尔基写出了他最著名的自传体三部曲 《童年》、《在人间》 、《我的大学》。
童年班级读书交流会ppt课件
主题思想
• 作者根据自己的亲身经历,写出了阿廖沙的成长 过程,反映了俄罗斯新一代人从觉醒到成长的艰 苦历程;
• 反映了19世纪末俄罗斯底层人民的生活状况; • 无情地揭露和批判了俄罗斯几个世纪以来形成的
小市民的生活方式及其精神特征,鞭挞了小市民 的习气; • 寄托了作者对劳动人民的同情。
人物形象
①阿廖沙:坚强、勇敢、正直、充满爱心。 ②外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴。 ③外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、 忍让、有圣徒一般的宽大胸怀。 ④小茨冈:乐观纯朴;老工人格里戈里:正 直;“好事情”:献身于科学的知识分子。
观点+证据(来自名著或选段)
1祖.父在告表了兄密萨,沙结的果怂阿恿廖偷下沙了,_外_阿_祖_廖_父_沙_的_,_白_萨_桌_沙_布_又_去_向染外色 __外祖父打得失去了知觉,随后大病了一场。 2.阿廖沙遇到第一个优秀人物是_好__事___情__,这 个绰号,是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总 是回答一句好__事__情_____而得来的。
阿廖沙在成长的过程中经历了哪些痛苦
与磨难?请简述一两个。
1、四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖 母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却 常挨暴戾的外祖父的毒打。 2、在外祖父家,两个自私、贪得无厌、为了分家 不顾一切的米哈伊尔舅舅和雅科夫舅舅让他受尽 了折磨 。 3、朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈” 在帮二舅雅 科夫抬十字架时被活活压死了。 4、后来母亲又死了,他们家破产了,最终阿廖沙 孤独地“去人间混口饭吃了”。
(1)这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的 老工人戈里格里、献身于科学的知识分子 “好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助。 (2)每逢节日的晚上,雅科夫就会弹吉他, 奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞, 犹如恢复了青春。
高尔基的小说《童年》阅读分享PPT
在《童年》这本书中,高尔基用他那令人震撼和 沉痛的文笔,记述了他童年的成长。《童年》这部小 说,是高尔基以自己为人物原型创作的自传体小说, 它真实地讲述了高尔基的童年生活,生动地再现了沙 俄下层人民的生活状态,写出了高尔基对苦难的感受 和认知,以及对社会人生的刻骨铭心的体会。
二、幼年丧父 寄人篱下
书中的阿廖沙从小就失去了父亲,母亲把他寄养在外 祖父家里。外祖父的脾气特别差,动手就打人、骂人。一 天,生性好奇的阿廖沙在染坊里闯了祸,知道事情的外祖 父很愤怒,打得阿廖沙疼晕了过去,躺在了床上好几天。
三、痛失好友 快乐不再
也就是因为外祖父的这次毒打,他和学徒 小茨冈成了最要好的朋友。他们经常打成一片, 但不幸的是,小茨冈就在舅母的一周年祭日那 天,和两位舅舅搬运十字架时,不小心绊倒,而两 位舅舅却为了自己的安全,松开了手,小茨冈 被巨大而沉重的十字架压断了背脊,结束了生 命,同时也带走了阿廖沙最初的快乐。
五、历尽苦难 心向光明
我相信,
阿廖沙的童年,虽然尝尽了人世间的痛苦,经历了 如果怀着愉快
一幕幕黑暗,但也不缺乏温暖与光明,善良的外祖母、 乐观的小茨冈、还有在阿廖莎成长过程中的领路人,使 他逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
的心情,谈着 悲伤的事情,
看了《童年》这本书,我有很大的启发,它告诉我 们:要执着求知、不怕困难、持之以恒,要以积极的态
《童年》阅读分享
目 录
一、现实文笔 记述童年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每个人都有属于自己的童年,每个人的童年也都各 有不同。大部分人对于童年的记忆是快乐的、幸福的、 无忧无虑的。而有一个人的童年,却弥漫着悲惨、可怜、 暴力与无助,而这个人,就是苏联作家——高尔基。
高尔基(1868.3.16–1936.6.18),是苏联最重要 的作家之一。是社会主义、现实主义文学的奠基人,政 治活动家,苏联文学的创始人。当过学徒、码头工、面 包师傅等,流浪俄国各地,社会经验丰富。《童年》 《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲。 代表作还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。
《童年》整本书阅读ppt课件
3.了解什么是“自传体小说”。
自传体小说是传记的一种,是从主人公自述生平经历和事 迹角度写成的小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的 基础上,运用小说的艺术写法和表达技巧,经过虚构、想象加 工而成。
(二)读“推荐语”及相关作品评价,了解作品价值
推荐语 《童年》是高尔基创作的一部长篇自传体小说。这本书通
1.“精彩片段”中写到了“我 ”亲属中的哪些人物?仿照例子把 他们填在人物环形图中,并想一想 这些人物中,谁是这部自传体小说 作者的化身。 (提示:可从与“我”关系、对 “我”的影响、人物形象及外貌等 方面思考)
(二)再读“精彩片段”,在细节描写中感受人物形象,体会 环境描写对刻画人物产生的作用(抓情节中的细节和环境)
活动一:
通过封面、目录、“推荐语”,了解并 猜想书的内容
(一)读封面,对作品有大致的了解 1.从书的封面你可以获取哪些信息?
书名、封面上的人物、作者、译 者、出版社等信息。
2.读丛书中《童年》的“作者简介” ,了解作者。
作者简介:高尔基(1868—1936),原名阿列克赛·马 克西莫维奇·彼什科夫,苏联作家。生于木工家庭。当过学 徒、码头工、面包师傅等,经历丰富。1892 年开始发表作 品。著有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》, 还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。
经历的苦难
对他成长的作用
课堂总结: 抓住小说的要素,完整地阅读这部小说,能比较深入地了解
主人公的成长历程,便于分享更多精彩的故事情节,让我们的成 长获得更多的启示。
默读“精彩片段”,标画出描写外婆、母亲、外公等人物和 描写环境的语句,在旁边批注,从这些人物描写中初步感受到 的人物形象;思考这些环境描写起了什么作用。
《童年》会议读书交流分享汇报课件PPT
感想启示
我们的生活是非常奇妙的。在我们 的生活里,虽然有滋生各种无耻败类的 肥沃土壤,但这种土壤终究会生长出卓 越、健康且富有创造性的力量,生长出 善良和人道的东西,它们是不断激发我 们建设光明、人道新生活的不灭的希望。
幸福的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。
奥地利精神病学家,个体心理学创始人——阿德勒
《童年》读书分享
每个人都有童年, 每个人都有不一样的童年。
作家作品 内容介绍 关于苦难 感想启示
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身 经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部 (其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。
该作讲述了阿廖沙(高尔基的பைடு நூலகம்名)三岁到十 岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七 八十年代沙俄下层人民的生活状况,写出了高尔 基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里 行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
“我描写现实生活中的这种丑恶行为,还有一个比较积极的 原因:虽然这些丑行令人恶心,使我们感到压抑;虽然它们扼 杀了无数美好的灵魂,但俄罗斯人的心灵仍旧是那样健康、年 轻,正在克服并且最终能够克服这种丑恶的行为。”
关于苦难
一群小市民阶层为了个人一己私利为了物质的富足自私自利,残暴 无理,偷盗成风,为了物质的破铜烂铁毫无亲情可言。结果让别人没有 好日子过,把自己也折腾得疲惫不堪,备受谴责与唾弃。还默默影响了 一个阶段,一个社会的风气。空虚自私金钱至上是这些苦难的根源。
里面很多描写让我唏嘘赞叹,为之 动容。景物、人物、场景;动作、心理、 神态描写无不精妙绝伦,每每让我驻笔 沉思,思绪万千。
里面的人物有血有肉,故事情节也引 人入胜。不得不赞叹,名家之所以被众 星捧月,自有其缘由。而这些东西,不 去了解,你永远难以体会。
童年读书ppt课件
拓展思维空间
阅读有助于拓展孩子的思维空间, 让他们学会从不同的角度思考问题 ,培养灵活的思维方式。
促进创新思维
通过阅读,孩子们可以接触到不同 的观点和想法,激发他们的好奇心 和探索欲望,培养创新思维。
塑造性格
01
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03
培养积极心态
阅读可以帮助孩子们建立 积极的心态,让他们学会 面对困难和挫折,增强自 信心。
定期更新书籍,保持孩 子对阅读的新鲜感。
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鼓励孩子在阅读时保持 正确的坐姿和距离。
与孩子一起阅读
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每天安排固定的阅读时间,如 睡前故事时间。
与孩子一起朗读,培养孩子的 听力和语言表达能力。
在阅读过程中与孩子互动,提 问、讨论,引导孩子深入思考
。
鼓励孩子在阅读后复述故事或 表达自己的感想。
阅读可以培养孩子的创造力和想象力,使他们更容易在各种创意和设计领域取得成 功。
05 推荐一些优秀的儿童读物
《安徒生童话》
总结词
经典的童话故事集,充满奇幻和想象,培养孩子的创造力和想象力。
详细描述
安徒生童话是丹麦作家安徒生的经典之作,其中包括《丑小鸭》、《小人鱼》、《卖火柴的小女孩》等经典故事 。这些故事以奇幻和想象为主题,情节曲折离奇,语言优美,能够激发孩子的创造力和想象力,培养他们的文学 素养和审美能力。
04 童年阅读对未来的影响
提高学习成绩
阅读有助于提高语言和写作能力 ,使孩子在语文、英语等学科上
表现更出色。
阅读能够培养孩子的阅读理解能 力和批判性思维,提高他们在数
学、科学等学科上的成绩。
阅读丰富的书籍可以扩大孩子的 知识面,使他们更好地应对各种
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在十月革命之前,高尔基支持左派的革命论,特别倾
向布尔什维克的暴力革命观点。但当十月革命爆发后,高尔 基转向布尔什维克的对立面,然后出国,后由于列宁的容忍 和斯大林的计谋逐渐回归,回国后无法抵御权利和利益的诱 惑,并最终成为“御用”的“红色文豪”。可以说,高尔基 的政治理念摇摆很大,其感情用事的个性也注定了其后期的 悲剧。
当你回首,你还记得那时的欢笑,
那时的泪水,那时唱过的歌,那时陪 伴我们成长的伙伴吗?
童年已逝,记忆美好。 让我们一起怀念吧,我们逝去的童 年。 阳光明媚,微风吹,花在开,我们 一起去追寻有关童年的记忆……
马克西姆·高尔基,苏联(今俄罗斯)作家, 原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是 他的笔名(“高尔基”在俄语中是“苦难、痛苦”
阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外 祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖 父年轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。阿廖沙来 到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气, 外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅 科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小 孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父, 害怕他,感到他的眼里含着敌意。一天,他出于好奇,又受表 哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父 打得失去了知觉,并害了一场大病。从此,阿廖沙就开始怀着 不安的心情观察周围的人们,不论是对自己的,还是别人的屈 辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活, 便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里,也还 有另外一种人,另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人, 正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上,雅科夫就会弹吉他, 奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春。 这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中,外祖 母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正,热爱生活, 相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事,那些故事都 是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可 亲可爱,与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反,它不爱人, 总是寻找人的罪恶,惩罚人。
总之,她慈爱,开朗,乐观,坚毅,勤劳能干 。
外祖父:粗暴、吝啬、贪婪、专横、冷酷无情。
吝啬、贪婪、专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人, 暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、 自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们,有次竟把阿廖沙打得失去知觉,结果生了 场大病;他非常贪财,暗地里放高利贷,秘密接受典当,甚至怂恿徒工到市场上偷窃。 卡什林是小说中丑恶势力的化身,在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。 家长制手工业者的形象,凶恶残暴,没有亲情,惟利是图,寡情薄义,是市井小市民 的典型形象。
就其成就而言,高尔基不仅是伟大的文学家,而且也 是杰出的社会活动家。他组织成立了,并于1934年主持召开 了全苏第一次作家代表大会,培养文学新人,积极参加保卫 世界和平的事业。高尔基的作品自1907年就开始介绍到中国。 他的优秀文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。 列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。
自传体小说三部曲1892年,以高尔基·马克西姆(意为最大的痛苦) 这个笔名,发表了 处女作《马卡尔·楚德拉》。高尔基早期作品中,最有 名的浪漫主义短篇《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》、描写流浪汉生活 的代表作《切尔卡什》,都是在1895年发表的。1899年,高尔基完成了 第一部长篇小说《福马·高尔杰耶夫》。1901年,高尔基因参加彼得堡的 示威游行而被捕。著名散文诗《海燕之歌》就是他参加这次示威游行后 写的,他以这篇豪情洋溢的革命檄文,迎接了20世纪无产阶级的革命风 暴。同年,他写了第一个剧本《小市民》,其突出成就是塑造了世界文 学史上第一个革命无产者(革命工人尼尔)的形象。1902年,写了剧本 《在底层》,它是作者20年观察流浪汉生活的总结,是高尔基戏剧的代 表作。在1905年革命形势激烈的岁月里,高尔基作为战士参加了革命运 动,他的住宅成为1905年莫斯科武装起义的据点之一。
主人公的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染 坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。 2、在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得 无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅。 3、阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、残忍、 愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗 殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿 廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子,他能辨别好坏。 他具有坚定的,不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令 人窒息的充满可怕景象的狭小天地里,但他反而锻炼成长为一个坚 强,正直,勇敢,乐观,自信的人。他有一颗善良的心,他同情贫 苦的人,另外,他还具有很强的求知欲,热爱书籍,更热爱生活。
她对上帝虔诚,对人良善、忠厚,对丈夫容忍、 体谅;她聪明, 能干,健谈,会跳舞,会讲童话;火
灾里指挥若定,火灾后为舅母接生;她是大家庭的好 主妇和顶梁柱,是阿廖沙最贴心最亲爱的朋友。
外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战
胜恶。她知道很多优美的民间故事,那些故事都是怜 悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也 是可亲可爱,与人为善的。外祖母如一盏明灯照亮了 阿廖沙敏感而孤独的心,她慈祥善良、聪明能干、热 爱生活、胸怀宽大、善于忍让 。
的意思)。高尔基是“无产阶级艺术最伟大的代
表者”、“社会主义现实主义文学奠基人”、 “无产阶级革命文学导师”。1868年3月28日生
于下诺夫哥罗德(曾名高尔基城)。父亲在高尔 基5岁时去世。高尔基后随母亲寄居外祖父家。
11岁开始走向“人间”,曾当过学徒、搬运工、 面包工人等。19世纪80年代在喀山参加持民粹派 观点的知识分子秘密学习小组,1883年开始过流 浪生活。
向布尔什维克的暴力革命观点。但当十月革命爆发后,高尔 基转向布尔什维克的对立面,然后出国,后由于列宁的容忍 和斯大林的计谋逐渐回归,回国后无法抵御权利和利益的诱 惑,并最终成为“御用”的“红色文豪”。可以说,高尔基 的政治理念摇摆很大,其感情用事的个性也注定了其后期的 悲剧。
当你回首,你还记得那时的欢笑,
那时的泪水,那时唱过的歌,那时陪 伴我们成长的伙伴吗?
童年已逝,记忆美好。 让我们一起怀念吧,我们逝去的童 年。 阳光明媚,微风吹,花在开,我们 一起去追寻有关童年的记忆……
马克西姆·高尔基,苏联(今俄罗斯)作家, 原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是 他的笔名(“高尔基”在俄语中是“苦难、痛苦”
阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外 祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖 父年轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。阿廖沙来 到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气, 外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅 科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小 孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父, 害怕他,感到他的眼里含着敌意。一天,他出于好奇,又受表 哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父 打得失去了知觉,并害了一场大病。从此,阿廖沙就开始怀着 不安的心情观察周围的人们,不论是对自己的,还是别人的屈 辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活, 便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里,也还 有另外一种人,另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人, 正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上,雅科夫就会弹吉他, 奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春。 这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中,外祖 母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正,热爱生活, 相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事,那些故事都 是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可 亲可爱,与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反,它不爱人, 总是寻找人的罪恶,惩罚人。
总之,她慈爱,开朗,乐观,坚毅,勤劳能干 。
外祖父:粗暴、吝啬、贪婪、专横、冷酷无情。
吝啬、贪婪、专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人, 暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、 自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们,有次竟把阿廖沙打得失去知觉,结果生了 场大病;他非常贪财,暗地里放高利贷,秘密接受典当,甚至怂恿徒工到市场上偷窃。 卡什林是小说中丑恶势力的化身,在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。 家长制手工业者的形象,凶恶残暴,没有亲情,惟利是图,寡情薄义,是市井小市民 的典型形象。
就其成就而言,高尔基不仅是伟大的文学家,而且也 是杰出的社会活动家。他组织成立了,并于1934年主持召开 了全苏第一次作家代表大会,培养文学新人,积极参加保卫 世界和平的事业。高尔基的作品自1907年就开始介绍到中国。 他的优秀文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。 列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。
自传体小说三部曲1892年,以高尔基·马克西姆(意为最大的痛苦) 这个笔名,发表了 处女作《马卡尔·楚德拉》。高尔基早期作品中,最有 名的浪漫主义短篇《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》、描写流浪汉生活 的代表作《切尔卡什》,都是在1895年发表的。1899年,高尔基完成了 第一部长篇小说《福马·高尔杰耶夫》。1901年,高尔基因参加彼得堡的 示威游行而被捕。著名散文诗《海燕之歌》就是他参加这次示威游行后 写的,他以这篇豪情洋溢的革命檄文,迎接了20世纪无产阶级的革命风 暴。同年,他写了第一个剧本《小市民》,其突出成就是塑造了世界文 学史上第一个革命无产者(革命工人尼尔)的形象。1902年,写了剧本 《在底层》,它是作者20年观察流浪汉生活的总结,是高尔基戏剧的代 表作。在1905年革命形势激烈的岁月里,高尔基作为战士参加了革命运 动,他的住宅成为1905年莫斯科武装起义的据点之一。
主人公的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染 坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。 2、在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得 无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅。 3、阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、残忍、 愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗 殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿 廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子,他能辨别好坏。 他具有坚定的,不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令 人窒息的充满可怕景象的狭小天地里,但他反而锻炼成长为一个坚 强,正直,勇敢,乐观,自信的人。他有一颗善良的心,他同情贫 苦的人,另外,他还具有很强的求知欲,热爱书籍,更热爱生活。
她对上帝虔诚,对人良善、忠厚,对丈夫容忍、 体谅;她聪明, 能干,健谈,会跳舞,会讲童话;火
灾里指挥若定,火灾后为舅母接生;她是大家庭的好 主妇和顶梁柱,是阿廖沙最贴心最亲爱的朋友。
外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战
胜恶。她知道很多优美的民间故事,那些故事都是怜 悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也 是可亲可爱,与人为善的。外祖母如一盏明灯照亮了 阿廖沙敏感而孤独的心,她慈祥善良、聪明能干、热 爱生活、胸怀宽大、善于忍让 。
的意思)。高尔基是“无产阶级艺术最伟大的代
表者”、“社会主义现实主义文学奠基人”、 “无产阶级革命文学导师”。1868年3月28日生
于下诺夫哥罗德(曾名高尔基城)。父亲在高尔 基5岁时去世。高尔基后随母亲寄居外祖父家。
11岁开始走向“人间”,曾当过学徒、搬运工、 面包工人等。19世纪80年代在喀山参加持民粹派 观点的知识分子秘密学习小组,1883年开始过流 浪生活。