特殊教育资源室教师岗位职责

岐山县特殊教育随班就读

资源室教师岗位职责

为加强特殊教育资源室的管理，规范资源室教师的教学科研行为，维护正常、稳定的工作秩序，提高特殊教育随班就读的教育教学水平，根据相关规定,制订教师岗位职责：

1、忠诚特殊教育事业，热爱残障学生，不断学习，提高自身素质，做合格的特殊教育工作者。

2、了解掌握资源教室设施功能，做好资源教室的管理及使用工作。

3、筛查发现特殊需要儿童，联络县特教资源中心评估鉴定，确定安置方式。

4、个案研讨会议的召集：人员（家长、相关教师、学生）的召集、会议记录、个别化教育计划的整合。

5、个别化教育计划的执行：指导家长、教师执行个别化教育计划，根据特殊学生的需求为其提供学业补救、专业康复、心理干预等方面的服务或资源，特殊学生课堂支持（助教）。

6、收集、整理随班就读教育教学研讨、个别化辅导、康复训练、家长咨询等资料，做好随班就读档案管理工作。

7、随时主动与随读学生家长保持联络，告知提醒家长各项配合事项，并就学生学习及生活行为问题妥善沟通。

8、宣传特殊教育资源教室的重要性和运作模式，以增进校内师生、行政人员或家长的接纳、支持和参与。

9、积极开展特教理论学习，特教知识研讨，特教经验交流，提高随班就读教师专业技能。

10、为随班就读学生家长提供特教知识、康复训练方法等咨询服务。

岐山县X镇X校特教资源教室