体育教研活动记录材料(精)教学文稿
校本教研活动记录_体育(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我校体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我校于2023年3月15日开展了校本教研活动。
本次活动以“体育教学中的创新与实践”为主题，旨在探讨如何在体育教学中融入创新元素，提高学生的体育兴趣和运动技能。
二、活动目标1. 提高教师对体育教学创新的认识，明确创新在体育教学中的重要性。
2. 通过交流与分享，积累创新体育教学的经验和方法。
3. 提升教师在体育教学中的实践能力，提高课堂教学效果。
4. 培养学生的体育兴趣，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 主题讲座主讲人：李明老师主题：《体育教学中的创新与实践》内容摘要：李明老师首先强调了创新在体育教学中的重要性，他指出，创新是提高教学质量的关键。
接着，他分享了几个创新体育教学的方法，如：情境教学、游戏教学、合作学习等。
李老师还结合自身教学经验，详细介绍了如何在体育教学中应用这些方法。
2. 教学观摩观摩教师：王芳老师课程内容：小学四年级篮球基本技能教学观摩点评：王芳老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，教学方法多样。
她通过游戏和竞赛的方式，激发了学生的学习兴趣，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习篮球基本技能。
观摩教师们对王芳老师的课堂教学给予了高度评价。
3. 小组讨论主题：如何将创新元素融入体育教学小组讨论成果：各小组针对如何将创新元素融入体育教学进行了深入讨论，提出了以下建议：- 创设情境，激发兴趣：通过设置与生活实际相关的情境，激发学生的学习兴趣。
- 游戏教学，寓教于乐：设计有趣的体育游戏，让学生在游戏中学习技能。
- 合作学习，培养团队精神：鼓励学生分组合作，培养团队协作能力。
- 多元评价，关注个体差异：采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异。
4. 专家点评专家：张华教授张华教授对本次活动进行了点评，他肯定了本次活动取得的成果，并对教师们提出了以下建议：- 要不断学习，更新教育理念，紧跟教育改革步伐。
精彩体育教研活动记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校体育馆参与人员：全体体育教师、教研组长、部分学生代表一、活动背景为了进一步提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，推动篮球课程的深入实施，我校体育教研组于2023年4月15日组织开展了以篮球教学为主题的教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，探讨篮球教学的有效方法，提升教师的教学能力和学生的学习兴趣。
二、活动流程1. 观摩课活动开始，由我校体育教师张老师为大家呈现一节精彩的篮球教学观摩课。
张老师以“原地运球技术”为主题，通过精心设计的教学环节，将理论知识与实践操作相结合，充分调动了学生的学习积极性。
2. 交流研讨观摩课后，全体体育教师齐聚一堂，针对张老师的篮球教学进行了深入的交流研讨。
（1）张老师首先对自己的教学设计进行了简要的介绍，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
（2）其他教师结合自己的教学经验，对张老师的篮球教学进行了点评。
大家一致认为，张老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习兴趣，值得学习和借鉴。
（3）针对篮球教学中的难点和重点，教师们展开了热烈的讨论。
针对学生普遍存在的运球技术不熟练、协调性差等问题，大家提出了以下改进措施：- 加强学生的基本技术训练，提高学生的运球熟练度；- 适当增加游戏环节，激发学生的学习兴趣；- 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力；- 定期开展篮球知识讲座，丰富学生的篮球知识储备。
3. 总结与展望教研组长对本次活动进行了总结，对张老师的篮球教学给予了高度评价，并对今后的篮球教学工作提出了以下几点要求：（1）教师要加强自身业务学习，提高教学水平；（2）要注重学生个体差异，因材施教；（3）要积极探索有效的教学方法，提高教学质量；（4）要关注学生的全面发展，培养学生的综合素质。
三、活动成果通过本次教研活动，我校体育教师对篮球教学有了更深入的认识，教学方法和手段得到了进一步丰富，为提高我校篮球教学质量奠定了坚实基础。
体育教材教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体体育教研组教师活动主题：探讨新学期体育教材内容，优化教学策略一、活动背景随着新学期的开始，我校体育教研组针对新学期的教材内容进行了深入研讨。
为了更好地适应学生身心发展需求，提高体育教学质量，教研组决定开展一次专题教研活动，旨在探讨新学期体育教材内容，优化教学策略。
二、活动内容1. 教材分析活动开始，教研组长首先对本次新学期的体育教材进行了全面分析。
他详细介绍了教材的编写理念、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，并对教材中的一些重点和难点进行了深入解读。
2. 分组讨论接着，全体教师按照年级分为四个小组，针对以下议题进行讨论：（1）结合学生实际情况，分析教材内容的适用性；（2）针对教材中的重点和难点，提出相应的教学策略；（3）如何将体育与健康知识融入课堂教学，提高学生的健康素养；（4）如何运用现代教育技术手段，丰富体育教学手段。
3. 分享交流在分组讨论的基础上，各小组代表进行了精彩的分享。
以下是部分小组的讨论成果：（1）一年级组：针对低年级学生的特点，建议在教学中注重趣味性、互动性和游戏性，通过简单易懂的动作和游戏，激发学生的学习兴趣。
（2）二年级组：针对二年级学生的身体协调性和灵活性，建议在教学中加强基本技能的训练，如跳绳、踢毽子等，提高学生的身体素质。
（3）三年级组：针对三年级学生的身心发展，建议在教学中注重培养团队协作精神和竞技意识，通过组织比赛、游戏等活动，提高学生的体育素养。
（4）四年级组：针对四年级学生的认知能力和运动技能，建议在教学中加强理论知识的学习，如运动生理学、运动心理学等，提高学生的体育科学素养。
4. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结，并对教师们提出以下要求：（1）教师要认真学习教材，深入理解教材内容，把握教学重点和难点；（2）教师要结合学生实际情况，灵活运用教学策略，提高教学质量；（3）教师要积极探索现代教育技术手段，丰富体育教学手段；（4）教师要关注学生的身心健康，培养学生的体育兴趣和运动习惯。
体育教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：探讨小学体育教学中学生运动兴趣的培养策略四、活动参与人员：体育教研组全体成员五、活动记录：一、活动准备1. 教研组长提前一周将活动主题和议程通知给全体成员，要求每位成员提前查阅相关资料，做好发言准备。
2. 教研组提前一周安排好场地，确保活动当天场地干净整洁，设备齐全。
二、活动过程1. 开场致辞教研组长对本次活动进行简要介绍，强调本次教研活动的目的和意义，要求全体成员积极参与，共同探讨小学体育教学中学生运动兴趣的培养策略。
2. 主题发言（1）教师A：从心理学的角度分析了小学生运动兴趣的培养，提出激发学生内在动机、关注个体差异、创设情境等方法。
（2）教师B：结合自身教学经验，分享了如何通过游戏教学、竞赛教学等方式提高学生的运动兴趣。
（3）教师C：介绍了如何利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的参与度。
3. 分组讨论全体成员分成三个小组，围绕以下三个议题进行讨论：（1）如何激发小学生的运动兴趣？（2）如何创设良好的体育教学氛围？（3）如何提高小学生的体育素养？讨论过程中，各小组成员积极发言，分享了自己的观点和经验。
经过激烈的讨论，各小组分别形成了以下共识：（1）激发小学生运动兴趣的方法有：关注个体差异，因材施教；创设情境，激发兴趣；游戏教学，提高参与度；竞赛教学，激发斗志。
（2）创设良好的体育教学氛围的方法有：营造轻松愉快的课堂氛围；尊重学生，关爱学生；发挥教师的主导作用，引导学生积极参与。
（3）提高小学生体育素养的方法有：加强体育知识教育；培养良好的运动习惯；注重学生的全面发展。
4. 总结发言教研组长对各小组的讨论成果进行总结，强调以下三点：（1）激发小学生运动兴趣是提高体育教学质量的关键。
（2）创设良好的体育教学氛围，有利于提高学生的运动兴趣。
（3）提高小学生的体育素养，需要教师、家长和社会共同努力。
三、活动总结1. 教研组长对本次活动进行总结，肯定了全体成员的积极参与和贡献，并对今后的小学体育教学工作提出了要求。
体育教研活动记录校本课(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校体育教育的重要性日益凸显。
为了更好地适应时代发展，提高学生身体素质，我校决定开展校本课程开发与实施活动。
本次活动旨在探索适合我校学生特点的体育课程，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、活动目的1. 了解和掌握校本课程开发的基本流程和原则。
2. 通过集体备课，优化课程内容，提高课程质量。
3. 探索有效的教学方法，提高学生体育素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2023年3月15日——2023年4月15日四、活动地点学校会议室、体育教室五、参与人员全体体育教师、教务处工作人员六、活动内容1. 校本课程开发培训2. 集体备课与课程设计3. 课堂教学观摩与研讨4. 校本课程实施总结与反思七、活动过程（一）校本课程开发培训1. 邀请专家进行专题讲座，介绍校本课程开发的基本流程、原则和方法。
2. 教师们结合学校实际情况，探讨校本课程开发的方向和目标。
（二）集体备课与课程设计1. 教师们根据专家讲座内容，结合自身教学经验，进行集体备课。
2. 教师们围绕课程目标、教学内容、教学方法等方面进行深入讨论，优化课程设计。
（三）课堂教学观摩与研讨1. 教师们按照课程设计进行课堂教学，其他教师进行观摩。
2. 观摩结束后，进行教学研讨，交流教学心得，提出改进意见。
（四）校本课程实施总结与反思1. 教师们对校本课程实施情况进行总结，分析课程实施过程中的优点和不足。
2. 教师们针对不足之处，提出改进措施，为今后的课程实施提供参考。
八、活动成果1. 开发了符合我校学生特点的校本体育课程，丰富了课程资源。
2. 教师们掌握了校本课程开发的基本流程和方法，提高了课程设计能力。
3. 教学方法得到优化，学生体育素养得到提高。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，教育教学水平得到提升。
九、活动反思1. 在校本课程开发过程中，教师们应充分发挥主体作用，积极参与课程设计。
体育教研组活动记载本(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校区体育教学质量，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，我校体育教研组于2023年4月15日开展了主题为“创新体育教学，提升学生体质”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，探讨如何在新课程改革背景下，创新体育教学方法，提高学生的体育素养和体质健康水平。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:30至下午5:00三、活动地点学校体育馆四、活动参与人员体育教研组全体教师，共计15人。
五、活动内容1. 集体备课上午8:30-10:00在教研组长王老师的带领下，全体教师针对下周将要进行的四年级篮球教学进行了集体备课。
首先，王老师介绍了本次备课的主题和目标，强调了篮球教学的重要性。
接着，每位教师根据自己的教学经验和教学风格，提出了教学建议和改进措施。
最后，全体教师共同确定了教学方案，并进行了详细的讨论和修改。
2. 教学观摩上午10:10-11:40为更好地展示集体备课的成果，教研组邀请了资深体育教师李老师进行公开课展示。
李老师以“篮球基本技能训练”为主题，通过游戏化教学、分组练习等形式，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了篮球的基本技能。
观课后，全体教师对李老师的课堂进行了点评，肯定了其教学设计的巧妙和教学方法的创新，同时也提出了一些改进意见。
3. 经验分享下午2:00-3:30为了拓宽教师的教学思路，教研组邀请了校外专家张老师进行专题讲座。
张老师以“新课程背景下体育教学创新与实践”为题，分享了丰富的教学经验和创新方法。
张老师的讲座内容丰富，案例生动，引发了教师们的热烈讨论。
随后，教研组开展了“我眼中的体育教学”主题交流活动，每位教师结合自身教学实践，分享了在创新体育教学方面的心得体会。
4. 总结与反思下午3:40-5:00最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结。
王老师肯定了本次教研活动的成果，强调了创新体育教学的重要性，并对今后的教学工作提出了具体要求。
教研记录体育活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育越来越受到重视。
为了提高学生的身体素质，培养学生的体育兴趣，我校开展了丰富多彩的体育活动。
为了更好地开展这些活动，我们体育教研组进行了深入的教研活动，现将活动情况记录如下。
二、活动目标1. 通过体育活动，提高学生的身体素质，培养学生的体育兴趣。
2. 提高体育教师的教学水平，丰富教学方法。
3. 加强教师之间的交流与合作，提高教研组整体水平。
三、活动内容1. 教学观摩（1）观摩我校优秀教师体育课，学习其教学方法和经验。
（2）观摩其他学校优秀体育课，拓宽视野，提高自身教学水平。
2. 教学研讨（1）针对教学中遇到的问题，进行讨论，共同探讨解决方案。
（2）结合教学实践，探讨如何提高学生的体育兴趣。
3. 教学比赛（1）组织体育教师进行教学比赛，检验教学成果。
（2）鼓励教师积极参与，提高自身教学水平。
4. 体育活动策划与实施（1）策划并组织各类体育活动，如运动会、趣味运动会等。
（2）加强对体育活动的宣传，提高学生的参与度。
四、活动过程1. 教学观摩（1）观摩我校优秀教师体育课，学习其教学方法和经验。
例如，教师通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与。
（2）观摩其他学校优秀体育课，拓宽视野，提高自身教学水平。
如学习其他学校在体育教学中的创新举措，为我校体育教学提供借鉴。
2. 教学研讨（1）针对教学中遇到的问题，进行讨论，共同探讨解决方案。
如如何提高学生的体育成绩、如何激发学生的学习兴趣等。
（2）结合教学实践，探讨如何提高学生的体育兴趣。
如通过创新教学方法、丰富教学内容、举办各类体育活动等方式，激发学生的体育兴趣。
3. 教学比赛（1）组织体育教师进行教学比赛，检验教学成果。
比赛内容包括课堂组织、教学方法、教学效果等方面。
（2）鼓励教师积极参与，提高自身教学水平。
通过比赛，发现自身不足，不断改进教学方法。
4. 体育活动策划与实施（1）策划并组织各类体育活动，如运动会、趣味运动会等。
体育教研活动记录薄(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校体育馆活动主题：小学体育课堂教学方法与策略研讨参与人员：全体体育教师、教导主任、教研组长一、活动背景为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校于2023年3月15日开展了以“小学体育课堂教学方法与策略”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提高教师对体育课堂教学的认识，提升课堂教学效果。
二、活动流程1. 观摩示范课活动伊始，由我校资深体育教师李老师为大家呈现了一节精彩的示范课。
李老师以“篮球运球”为主题，通过游戏、竞赛等形式，引导学生积极参与，充分调动了学生的学习兴趣。
2. 交流分享观摩课后，参与活动的教师们围绕李老师的课堂教学，展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，针对李老师的教学方法、教学策略等方面进行了深入剖析。
3. 教导主任总结教导主任对本次活动进行了总结，他指出，体育课堂教学应注重以下几个方面：（1）以学生为主体，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
（2）科学合理地安排教学内容，注重基础技能的培养。
（3）采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（4）加强师生互动，培养学生的团队协作精神。
4. 集体研讨针对教导主任的总结，全体体育教师进行了集体研讨。
大家纷纷表示，要结合自身教学实际，努力改进教学方法，提高课堂教学效果。
三、活动成果1. 提高了教师对体育课堂教学的认识，明确了课堂教学的目标。
2. 丰富了教师的教学方法，提高了课堂教学效果。
3. 增强了教师之间的交流与合作，促进了教师专业成长。
4. 为我校体育教学工作提供了有益的借鉴和启示。
四、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。
2. 活动内容方面：活动内容贴近实际，具有很强的针对性和实用性。
3. 活动效果方面：教师们在活动中受益匪浅，提高了自身素质。
五、后续工作1. 将本次教研活动成果进行总结，形成书面材料，为今后的教学工作提供参考。
体育教研活动记录材料(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校体育教学质量，加强体育教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了主题为“深化体育教学研究，提升学生体质健康”的教研活动。
本次活动邀请了市体育教研员担任主讲嘉宾，全校体育教师参加了此次活动。
二、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动内容1. 领导致辞活动伊始，学校领导对此次教研活动的开展表示了热烈的祝贺，并强调了体育教学在学生全面发展中的重要性。
领导指出，体育教师是学校体育工作的主力军，要不断提高自身业务水平，为学生的健康成长保驾护航。
2. 专家讲座邀请了市体育教研员为全体体育教师做了一场题为“新时代背景下体育教学创新与实践”的讲座。
讲座内容涵盖了以下几个方面：- 新时代体育教育的指导思想- 体育教学目标的制定与实施- 体育教学方法与手段的创新- 学生体质健康监测与评价- 体育教师专业成长与团队建设讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地分析了当前体育教学中的热点问题，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
3. 教学观摩随后，进行了两节体育教学观摩课。
观摩课分别由我校两位优秀体育教师执教，教学内容分别为“篮球基本技术”和“足球基本技术”。
两位教师教学设计巧妙，教学方法灵活，充分调动了学生的学习积极性，展示了良好的教学素养。
4. 分组研讨观摩课后，全体教师分为四个小组，针对观摩课的教学效果、教学方法、学生体质健康等方面进行了深入研讨。
各小组积极发言，分享了自己的教学心得和体会，提出了许多有针对性的意见和建议。
5. 总结发言最后，学校领导对本次教研活动进行了总结。
领导肯定了本次教研活动的成果，认为本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，有助于提高教师的业务水平。
同时，领导对今后的体育教学工作提出了要求，希望全体体育教师继续努力，为学生的健康成长贡献自己的力量。
四、活动效果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
体育教研工作活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月1日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：加强体育教研工作，提高教学质量四、活动参与人员：全体体育教师、教务处负责人、校长五、活动内容：1. 教务处负责人对上学期的体育教研工作进行了总结，肯定了取得的成果，指出了存在的问题。
2. 全体体育教师就本学期体育教研工作计划进行了讨论，提出了以下建议：（1）加强体育教学研究，提高教学质量。
针对学生体质、技能、心理等方面，开展针对性的教学研究，提高学生的综合素质。
（2）注重体育课堂教学改革，优化教学环节。
结合新课程理念，创新教学方法，提高课堂效率。
（3）加强体育师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
开展教师培训，提高教师教育教学能力，培养一支高素质的体育教师队伍。
（4）开展丰富多彩的课外体育活动，促进学生全面发展。
组织各类体育比赛、社团活动，激发学生的运动兴趣，培养学生的团队协作精神。
3. 校长对体育教研工作提出要求：（1）提高认识，明确体育教研工作的重要性。
体育教研工作是提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径，全体教师要高度重视。
（2）加强组织领导，确保体育教研工作顺利开展。
教务处要加强对体育教研工作的统筹协调，各年级、各学科教师要积极参与。
（3）注重成果转化，将教研成果应用于教学实践。
体育教师要将教研成果转化为具体的教学方法、教学内容，提高教学质量。
4. 教务处负责人对下一步体育教研工作进行了部署：（1）开展体育教学观摩活动，促进教师相互学习、共同提高。
（2）组织体育教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（3）开展体育教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行研讨。
（4）加强体育教学资源建设，丰富教学内容。
六、活动总结：本次体育教研工作活动，全体体育教师积极参与，提出了许多建设性意见，为下一步体育教研工作的开展奠定了基础。
在今后的工作中，我们将以本次教研活动为契机，进一步加强体育教研工作，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
体育教学教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月开展了以“提高体育课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、观摩教学、研讨交流等形式，提升教师的教学水平和学生的体育素养。
二、教研活动内容1. 集体备课时间：2023年3月10日地点：教师办公室参与人员：全体体育教师活动内容：（1）确定备课主题：以“篮球基本技术教学”为主题，探讨如何通过有效的教学方法提高学生的篮球技能。
（2）分析教材内容：结合课程标准和学生实际情况，分析篮球基本技术的教学目标、重难点。
（3）制定教学方案：教师们共同商讨，制定出符合学生实际情况的教学方案，包括教学步骤、教学方法、教学评价等。
（4）资源共享：教师们将各自的教学设计进行分享，相互借鉴，共同提高。
2. 观摩教学时间：2023年3月15日地点：学校篮球场参与人员：全体体育教师活动内容：（1）观摩教学：由经验丰富的教师进行篮球基本技术的示范教学，其他教师观摩学习。
（2）交流心得：观摩结束后，教师们针对教学过程中的优点和不足进行交流，提出改进意见。
（3）反思总结：结合自身教学实践，教师们对观摩教学进行反思，总结经验教训。
3. 研讨交流时间：2023年3月20日地点：会议室参与人员：全体体育教师活动内容：（1）总结经验：教师们分享在教学过程中的成功经验和遇到的问题。
（2）提出建议：针对存在的问题，教师们提出改进措施和建议。
（3）制定改进方案：根据研讨结果，制定具体的教学改进方案。
三、教研活动成效1. 教师教学水平得到提升：通过集体备课、观摩教学、研讨交流等形式，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到显著提高。
2. 学生学习效果明显：教师们根据学生的实际情况，调整教学策略，使学生在篮球基本技术方面取得了显著进步。
3. 学校体育教学质量得到提高：通过本次教研活动，我校体育教学质量得到了全面提升，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
体育教研活动记录教研(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了体育教研活动。
本次活动以“体育课堂教学策略与方法研究”为主题，旨在探讨如何优化体育课堂教学，提高学生参与度和运动技能。
二、活动时间与地点时间：2022年3月15日（星期二）下午2:00-4:00地点：学校会议室三、活动参与人员本次教研活动由我校体育教研组组织，参与人员包括体育教研组成员、各年级体育教师、教务处领导以及部分其他学科教师。
四、活动内容1. 专题讲座首先，由我校体育教研组长李老师进行了专题讲座，主题为“体育课堂教学策略与方法研究”。
李老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了阐述：（1）体育课堂教学目标的确立体育课堂教学目标应具有明确性、具体性和可操作性，要符合学生的身心发展特点，注重培养学生的运动技能、健康观念和团队精神。
（2）体育课堂教学内容的选择教学内容应与学生的兴趣爱好相结合，注重培养学生的综合素质，选择适合学生年龄特点和身体条件的运动项目。
（3）体育课堂教学方法的应用教学方法应多样化，注重启发式教学、探究式教学和合作学习，提高学生的参与度和学习效果。
（4）体育课堂教学评价的改革评价方式应多元化，注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学观摩随后，由两位青年教师进行了课堂教学观摩。
第一位青年教师展示了小学四年级《篮球基本动作》课程，第二位青年教师展示了初中一年级《田径基本技术》课程。
两位教师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，得到了听课教师的一致好评。
3. 交流研讨在观摩课后，全体体育教师进行了交流研讨。
大家针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见和建议。
以下是部分研讨内容：（1）加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学质量。
（2）关注学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在体育课上有所收获。
体育教研活动记录模板(3篇)
第1篇一、活动基本信息1. 活动名称：XXX学校体育教研活动2. 活动时间：XXXX年XX月XX日3. 活动地点：XXX学校体育馆/操场4. 参与人员：XXX学校全体体育教师、校领导、教研组长等5. 活动主题：探讨体育课程改革与教学方法创新二、活动议程1. 开场致辞2. 教学观摩课展示3. 教学研讨4. 专家讲座5. 总结发言6. 自由交流三、活动记录1. 开场致辞（主持人：XXX）尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里举行XXX学校体育教研活动，旨在探讨体育课程改革与教学方法创新，提高我校体育教学质量。
下面，我宣布本次教研活动正式开始。
2. 教学观摩课展示（教师：XXX）今天，我为大家展示的是小学四年级《篮球基本技术》课程。
本节课以“快乐篮球，健康成长”为主题，通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球基本技术。
3. 教学研讨（主持人：XXX）下面，让我们进入教学研讨环节。
请各位老师针对这节课的教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行评价和讨论。
（教师1：XXX）我认为这节课的教学内容丰富，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。
同时，教师在课堂管理方面也做得很好，让学生在活动中充分展示自己。
（教师2：XXX）我同意以上观点。
此外，我认为教师在课堂上的互动环节做得很好，能够关注到每一位学生的需求，让学生在互动中学习、成长。
4. 专家讲座（专家：XXX）接下来，我们有幸邀请到XXX教授为我们带来关于“体育课程改革与教学方法创新”的专题讲座。
请大家欢迎！（专家讲座内容略）5. 总结发言（主持人：XXX）感谢XXX教授的精彩讲座，让我们对体育课程改革与教学方法创新有了更深入的了解。
下面，请校领导进行总结发言。
（校领导：XXX）各位老师，本次教研活动内容丰富，讨论热烈。
希望大家能够把所学所得应用到实际教学中，不断提高我校体育教学质量。
最后，预祝本次教研活动圆满成功！6. 自由交流（主持人：XXX）在接下来的时间里，请大家自由交流，分享自己的教学心得和经验。
体育教研活动记录稿(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：小学体育课程教学策略与方法研讨四、参与人员：全体体育教师、教务处领导、教研组长五、活动流程：1. 开场致辞2. 经验分享3. 课堂观摩4. 研讨交流5. 总结发言6. 活动结束六、活动内容：1. 开场致辞（教务处领导）尊敬的各位老师，下午好！今天我们在这里召开小学体育课程教学策略与方法研讨会，旨在提高我校体育教学质量，促进教师专业成长。
希望大家能够积极参与，共同探讨，为我校体育教育事业贡献自己的力量。
2. 经验分享（优秀教师代表）各位老师，大家好！我是来自二年级组的张老师。
今天我向大家分享一些我在体育教学中的心得体会。
首先，我认为体育教学要注重激发学生的学习兴趣。
例如，在教授跳绳技能时，我设计了一系列游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，要注重培养学生的团队协作精神。
在课堂教学中，我经常组织学生进行集体活动，让他们在活动中学会团结协作，共同完成任务。
最后，要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学中，我注意观察每个学生的特点，针对不同学生的需求进行教学，使每个学生都能在体育课上有所收获。
3. 课堂观摩（二年级组王老师公开课）本次公开课由二年级组王老师主讲，教学内容为“足球基本技巧”。
王老师以游戏导入，激发学生的学习兴趣，接着通过示范、讲解、练习等环节，使学生掌握了足球基本技巧。
4. 研讨交流（全体体育教师）在课堂观摩结束后，全体体育教师进行了热烈的讨论。
大家针对王老师的课堂教学，提出了自己的看法和建议。
张老师认为，王老师在课堂教学中注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学，这是值得借鉴的。
李老师表示，王老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
5. 总结发言（教务处领导）感谢各位老师的积极参与和精彩发言。
通过今天的研讨活动，我们明确了小学体育课程教学的目标和方向，为今后的教学工作奠定了基础。
体育专题教研记录范本(3篇)
第1篇一、教研活动基本信息1. 活动时间：2021年10月15日2. 活动地点：学校体育馆3. 活动主题：探讨小学篮球教学策略与教学方法4. 参与人员：体育教师、教研组长、教务处负责人二、教研活动内容1. 教研组长介绍本次教研活动主题及目的本次教研活动旨在通过探讨小学篮球教学策略与教学方法，提高我校篮球教学质量，培养学生的体育兴趣和运动技能，促进学生身心健康发展。
2. 教师分享篮球教学经验（1）教师A：在篮球教学中，注重培养学生的基本技能，如运球、传球、投篮等。
同时，通过游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣。
（2）教师B：在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力，通过团队比赛、对抗练习等形式，让学生在实践中学会合作。
（3）教师C：针对不同年龄段的学生，采用分层教学，让每个学生都能在篮球教学中找到自己的位置，提高自信心。
3. 讨论篮球教学策略与方法（1）加强篮球教学理论学习，提高教师的专业素养。
（2）注重篮球教学实践，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
（3）采用多样化教学方法，如游戏教学、情景教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣。
（4）关注学生的个体差异，实施差异化教学，让每个学生都能在篮球教学中得到提升。
（5）加强家校合作，让学生在家庭中也能进行篮球训练，提高篮球技能。
4. 教务处负责人总结发言本次教研活动充分展示了教师们在篮球教学方面的丰富经验和创新思维。
希望各位教师在今后的教学中，继续深入研究篮球教学策略与方法，不断提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
三、教研活动反思1. 教研活动组织有序，参与人员积极参与，达到了预期效果。
2. 教师们在篮球教学方面积累了丰富的经验，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
3. 通过本次教研活动，进一步明确了篮球教学的方向和重点，为提高我校篮球教学质量奠定了基础。
4. 教研活动过程中，发现部分教师对篮球教学的理论知识和实践技能掌握不够，需要加强学习。
四、下一步工作计划1. 组织教师参加篮球教学培训，提高教师的专业素养。
体育教研活动记录稿(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：探讨新课程标准下体育教学的有效策略四、活动参与人员：体育教研组全体教师五、活动记录：一、活动开始1. 时间：上午8:302. 地点：学校体育馆3. 主持人：体育教研组长张老师4. 活动流程：（1）张老师介绍本次教研活动的主题和目的。
（2）全体教师进行自由发言，分享对新课程标准下体育教学的理解和看法。
（3）分组讨论，针对具体教学问题进行深入探讨。
（4）各组代表汇报讨论成果，进行交流分享。
二、活动过程1. 张老师介绍了本次教研活动的主题和目的，强调了新课程标准下体育教学的重要性，以及教师需要不断学习和改进教学方法。
2. 全体教师就新课程标准下体育教学的理解和看法进行了自由发言。
张老师首先发言，他认为新课程标准下体育教学应注重学生的全面发展，培养学生的体育兴趣、运动技能和健康意识。
其他教师也纷纷发表了自己的观点，认为新课程标准下体育教学应注重以下几个方面：（1）以学生为主体，关注学生的个体差异。
（2）注重体育教学与生活、社会的联系。
（3）提高教学效率，培养学生的自主学习能力。
（4）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
3. 分组讨论阶段，教师们分为四组，针对以下问题进行深入探讨：（1）如何提高学生的体育兴趣？（2）如何针对学生的个体差异进行教学？（3）如何将体育教学与生活、社会相结合？（4）如何提高教学效率，培养学生的自主学习能力？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
以下为各组讨论成果的简要总结：第一组：提高学生的体育兴趣（1）丰富教学内容，增加趣味性。
（2）关注学生的个体差异，满足不同学生的需求。
（3）开展多种形式的体育活动，激发学生的兴趣。
第二组：针对学生的个体差异进行教学（1）了解学生的兴趣爱好，制定个性化的教学计划。
（2）采用分层教学，使每个学生都能在体育课上有所收获。
（3）关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
体育教学教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校体育馆会议室三、活动主题：探讨新学期体育课程改革与教学方法创新四、参与人员：体育教学教研室全体教师五、活动记录：一、活动开始主持人：张教授张教授首先对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
他指出，随着我国教育事业的不断发展，体育教学也面临着新的挑战和机遇。
为了提高体育教学质量，推动体育课程改革，本次教研室活动旨在探讨新学期体育课程改革与教学方法创新。
二、主题报告1. 报告人：李教授李教授以“新学期体育课程改革与教学方法创新”为题，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）新学期体育课程改革的方向李教授指出，新学期体育课程改革应紧紧围绕提高学生体质健康水平、培养学生运动兴趣、促进学生全面发展这一核心目标。
具体表现在以下几个方面：①优化课程设置，增加体育选修课比例，满足学生个性化需求；②加强课程实践性，提高学生运动技能；③注重体育与德育、美育相结合，培养学生的综合素质。
（2）教学方法创新李教授认为，教学方法创新是提高体育教学质量的关键。
他提出以下几种创新方法：①采用多元化教学手段，如视频教学、游戏教学、情景教学等；②注重学生主体地位，引导学生自主探究、合作学习；③加强师生互动，提高课堂趣味性；④关注学生个体差异，实施分层教学。
2. 报告人：王教授王教授以“体育课程评价改革”为题，从以下几个方面进行了阐述：（1）体育课程评价改革的目的王教授指出，体育课程评价改革旨在全面评价学生的体育素养，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
（2）体育课程评价改革的方法王教授认为，体育课程评价改革应从以下几个方面入手：①建立多元化评价体系，包括体能、技能、态度、情感等方面；②采用过程性评价与终结性评价相结合的方式；③加强教师评价与学生评价相结合，提高评价的客观性、公正性。
三、讨论环节1. 张教授就李教授和王教授的报告进行了点评，肯定了他们的研究成果，并提出了自己的看法。
体育教研工作活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：提升体育教师教学水平，促进学校体育教学工作发展四、活动内容：1. 开场致辞首先，由学校校长发表讲话，对本次教研活动的意义和目的进行了阐述。
校长强调，体育教研活动是提升体育教师教学水平的重要途径，也是促进学校体育教学工作发展的关键。
希望通过本次活动，激发教师的教学热情，提高教学效果。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了著名体育教育专家进行专题讲座。
讲座主题为“新课程标准下体育课堂教学策略”。
专家从以下几个方面进行了深入讲解：（1）新课程标准的基本理念和目标（2）体育课堂教学的基本原则（3）体育课堂教学的有效策略（4）体育教学评价的方法与技巧讲座过程中，专家结合实际案例，生动形象地阐述了如何将新课程标准融入到体育课堂教学中，如何提高课堂教学效果。
教师们纷纷表示受益匪浅。
3. 教学观摩为了进一步展示教师的教学风采，本次教研活动安排了教学观摩环节。
观摩课由我校优秀教师主讲，内容涉及田径、篮球、足球等多个体育项目。
观摩课上，教师们认真备课，精心设计教学环节，充分展示了扎实的教学功底和良好的教学态度。
4. 互动交流观摩课后，教师们围绕教学中的热点问题进行了热烈的讨论。
大家纷纷分享自己的教学经验和心得，探讨如何更好地提高课堂教学效果。
以下是部分讨论内容：（1）如何激发学生的学习兴趣？教师们认为，激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效果的关键。
可以通过以下方法实现：①结合学生的兴趣爱好，设计富有创意的教学内容；②运用多种教学手段，如游戏、竞赛等，提高学生的参与度；③关注学生的个体差异，实施分层教学。
（2）如何提高课堂纪律？教师们认为，良好的课堂纪律是保证教学顺利进行的前提。
可以通过以下方法实现：①制定明确的课堂纪律，让学生明确自己的行为规范；②加强课堂管理，及时发现和纠正学生的不良行为；③关注学生的心理健康，培养学生的自律意识。
（3）如何提高教学评价的有效性？教师们认为，教学评价是检验教学效果的重要手段。
体育教学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月15日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：提升学生体质健康，探索高效体育教学方法四、参与人员：体育教研组全体教师、部分班主任五、活动内容：一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，体育教育在学生全面发展中的地位日益凸显。
为了提升学生的体质健康水平，探索高效体育教学方法，我校体育教研组于2022年10月15日开展了以“提升学生体质健康，探索高效体育教学方法”为主题的教研活动。
二、活动过程1. 开场致辞活动开始，教研组长对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了提升学生体质健康的重要性，并鼓励全体教师积极参与，共同探讨高效体育教学方法。
2. 经验分享（1）教师A分享：在教学中，我注重培养学生的团队协作能力，通过组织篮球、足球等集体项目，让学生在竞技中提高身体素质，同时增强团队精神。
（2）教师B分享：针对低年级学生，我采用游戏化教学，将体育知识与趣味游戏相结合，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）教师C分享：在教学中，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生制定个人训练计划，并定期进行自我评价，帮助学生养成良好的运动习惯。
3. 互动讨论针对教师们的经验分享，其他教师纷纷发表自己的看法，就以下问题进行了深入探讨：（1）如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计富有创意的体育课程？（2）如何将体育知识与日常生活相结合，提高学生的身体素质？（3）如何培养学生的自主学习能力和团队协作精神？4. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，认为教师们的分享和讨论为我校体育教学提供了有益的借鉴。
她强调，在今后的教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，不断提高体育教学质量。
三、活动成果1. 提升了教师们的教育教学水平，为我校体育教学提供了有益的借鉴。
2. 促进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。
3. 培养了学生的体质健康意识，提高了学生的身体素质。
四、活动反思1. 教师们在教学过程中应注重培养学生的兴趣，激发学生的学习热情。
关于体育活动教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育越来越受到重视。
为了提高体育教学质量，丰富学生课余生活，我校开展了体育活动教研活动。
本次教研活动旨在探讨如何提高体育活动的趣味性、竞技性和普及性，培养学生的团队协作精神、竞争意识和体育锻炼习惯。
二、教研目标1. 提高体育活动教学质量，使学生在活动中充分体验运动的乐趣。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生之间的沟通与配合能力。
3. 普及体育知识，增强学生体质，提高学生的健康水平。
4. 激发学生参加体育活动的热情，培养学生终身锻炼的习惯。
三、教研内容1. 体育活动项目选择与设计（1）根据学生的年龄、性别、兴趣和特长，选择适合的体育活动项目。
（2）结合学校场地、器材等条件，设计具有趣味性、竞技性和普及性的体育活动。
2. 体育活动教学方法与策略（1）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼。
（3）采用互动式、游戏式、竞赛式等教学方法，提高学生的参与度和积极性。
3. 体育活动组织与实施（1）制定详细的体育活动计划，确保活动顺利进行。
（2）合理编排活动时间，避免与正常教学冲突。
（3）加强对体育活动的监督与管理，确保活动安全、有序。
4. 体育活动评价与反馈（1）建立科学合理的评价体系，对学生的活动表现进行客观评价。
（2）及时反馈评价结果，帮助学生了解自己的优点和不足，改进不足。
（3）对活动效果进行总结，为今后活动提供借鉴。
四、教研过程1. 集体备课（1）教研组全体教师共同讨论，确定本次教研活动的内容和目标。
（2）针对活动项目，教师提出自己的教学设想和教学方法。
2. 分组研讨（1）根据活动项目，将教师分为若干小组，针对具体问题进行研讨。
（2）各小组汇报研讨成果，共同探讨解决问题的方法。
3. 实践与反思（1）教师根据研讨成果，组织学生进行体育活动。
（2）活动结束后，教师进行反思，总结经验教训。
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五、课余训练方面
大部分学校在带队训练上都采用统筹兼顾、分工不分家的方式，即每人都有分管单支队伍的任务，同时也兼顾同组教师所带的其他队伍，在时间、队员、场地、要求上都有一定的连续性和灵活性。如金山初中在训练中坚持以人主管多人分管，倡导取人之长补己之短，合理分工资源共享的管理理念，取得了不错的效果。
在吸收其他教师参与体育活动方面，银河小学的做法也具有代表性，该校从08年下半年开始，相继组建了各种教师体育运动社团，巧妙的吸收班主任和其他任课教师参加校际或校内体育活动，通过培养体育型班主任的办法来提高该校学生体育活动的质量，收到了很好的效果。
三、教研活动方面
教研活动是教师成长的摇篮。萧山六中的教研活动颇具特色，该校在教研主题上实行预设、推进和时事三种方式，具有一定的针对性和实效性，避免了教研活动的被动和走过场，他们推行四步循环主题教研活动：网评——说课、上课——听课、评课——总结、反思，使活动具有连贯性和反思性。为保障教研活动质量，他们统一在每学期初提出教研活动主题的范围；教研活动前依托网络，在个人备课基础上结合集体备课加以不断完善；听评课的形式多样化，有教研组组织的、年级组组织的和把教师作为学生授课对象等；活动结束后每人还需撰写教研反思，发表在博客群上„„
如义蓬二小、党湾一小、长山小学、瓜沥二小等，都具有很强的参考和推广性。
四、档案建设方面
教研组建设成功与否，很重要的一条是看体育组工作的档案是否规范齐全，这在信息技术日新月异的今天尤其要值得重视。河庄初中在教研组档案建设上很有思路，他们提出了聚集式的建档模式，形成教师一级、组长二级、分管领导三级、档案室四级的管理体系，把体育工作档案细分为十个栏目：上级文件、校级通知、上级竞赛、校内群体、总结计划、校队管理、荣誉、科研、学习资料和器材档案，层层落实、详尽周密、井井有条，值得学习和推广。在档案组建与使用上，朝晖小学开始了全新的尝试。他们在新落成的校图书馆中，由体育组精心筛选、罗列了一份适合学生阅读的体育书籍及教学DV目录，内容包括北京奥运会精彩视频、各种球类专辑、百年奥运丛书、体育明星成长故事等，供师生们赏阅，受到大家的普遍好评。此外，还有很多学校制定了器材保管与出借制度，器材损耗目录等档案资料，这里就不一一细说。
开展阳光体育运动、实施学生体质健康标准育局、教研室在逐步建立和完善了学校考评、课堂教学、教师理论、课标实施等基础上，提出了针对教师团队建设的《萧山区体育教研组规范建设细则（试行）》，其目的就是要通过制度引领教师群体走科学规范、团结创新之路，使体育教研组形成较强的凝聚力和战斗力，最终实现1+1>2的理想效果。
则集中安排在每学期一周的体育周开展，以年级为单位组织挑战。活动结束后利用学校广播和橱窗进行宣传报道，学校还专门为此设计制作了学生成长记录袋。可以说，校园吉尼斯活动的开展很好的丰富了学校体育文化内容，活跃了体育氛围，同时得到了社会的认可，打响了学校的知名度和美誉度。
再如，高桥小学的大课间体育活动，充分发挥体育组教师的聪明才智，他们自己创编了一套适合小学生的健美操，具有节奏活泼轻快，动作简单大气，音乐充满活力的特点。同时，他们还把整个活动有序分为三个部分：做操、柔韧练习和素质项目练习。在合理利用场地器材的同时，达到强身健体的最终效果。另如省排球定点学校葛云飞小学，为了更好的营造校园排球氛围，突出排球特色，他们每年都相继组织“排球发球机器、防守先生、扣球王、最有价值球员”等的评比活动，逐渐形成了“学生排球游戏成主流”、“教师排球比赛成盛宴”、“年级排球联赛成传统”的良好氛围。
再如萧山二中依据科学管理的“规范化、精细化、个性化”三个层次理论，力求在完善各岗位职责、工作标准、跟踪管理、考核评价基础上，全力推行师资培养与提高的三大工程和五条学习渠道（新手工程、新秀工程、能手工程；聚焦新课程课堂教学、促进教师成长共同体、建立名师课堂讲学、扩大区域学习培训、推广转化教科研成果）。管理制度的规范合理，实施过程的严格落实，保障了体育教研组各项工作的有序开展，为提升体育组工作质量起到了保驾护航作用。
二、群体活动方面
教研组集思广益开展阳光体育运动是当前学校体育的一项重要工作。靖江三小开展的校园吉尼斯就非常具有代表性。该校实行每月一赛制，由少先队负责文化宣传，体育组负责制定活动计划和具体的实施指导。每次活动前，先由年级骨干确定挑战项目和自定规则，体育组根据上报内容选择、确定月比赛项目，各班在大课间活动时间有序组织学生训练，月比赛主要以个人项目为主。而集体项目
一、制度建设方面
俗话说，没有规矩，不成方圆。许多学校在体育教研组规范建设上下了不少功夫，如高桥初中创造性的设置了包括体育艺术中心，科技教育中心等在内的多个职能部门，由学校中层干部兼任中心主任，另外配置1—2名专职教师担任副主任，具体负责工作的计划、布置和落实，形成校长室——体育工作领导小组——体育艺术中心——体育教研组——体育教师的管理运行网络，并相应建立健全了对教研组和体育教师的考核制度、体育安全预防机制、学生健康测试报告制度和体育组集体备课等校本培训制度等。
结合本次参评的教研组征文，我们欣喜的看到我区各中小学体育教研组在制度建设、校本培训、组长作用发挥、组员合作上可圈可点，取得了不错的成绩，但在教师综合素质提升、组内合理竞争、教研活动规范性等方面存在一定问题，值得引起大家的重视和改进。以下，我们将对本次征文活动中所发现的先进事例和存在问题作简要阐述，希望能带给大家一定的学习和借鉴：