新PEP小学英语3-6年级语音知识总结

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人教PEP版小学四年级英语下册《语音与词汇》期末复习题及答案

人教PEP版小学四年级英语下册《语音与词汇》期末复习题及答案一、判断下列各组单词画线部分发音是(T)否(F)相同。

二、选出各组中与所给单词画线部分发音不同的一项。

()1. turn A. girl B. bird C. dinner()2. far A. arm B. card C. ear()3. small A. tail B. ball C. wall()4. garden A. nurse B. far C. car()5. sister A. eraser B. water C. tiger()6. nurse A. work B. skirt C. fork()7. all A. tall B. small C. dark()8. tiger A. hard B. after C. ruler()9. shorts A. doctor B. horse C. fork()10. people A. noodle B. let C. vegetable三、判断画线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。

()1. Look! The small cat is on the wall.()2. The nurse likes the bird.()3. The horse can do farm work.四、从文中找出一个含有与画线部分相同发音的单词，写在四线格上。

五、看图，根据单词发音规律，补全单词或词组。

六、根据图片选择相应的单词或词组。

1. A. PE class B. English class C. music room D. dinner E. lunch F. breakfast2. A. sunny B. cloudy C. windy D. cold E. rainy F. snowy3. A. sunglasses B. umbrella C. gloves D. dress E. skirt F. pants七、选出每组中不同类的一项。

小学英语全国教材知识体系解读最全包含人教版,外研版,牛津版,冀教版,新概念英语等

小学英语全国教材知识体系解读
一、各个版本的英语教材分析：
人教版PEP：
人教PEP版的是初等的、小学英语使用的学生书，这种教材是供三年级起用，系统性更强，基础知识全面易懂，便于孩子掌握知识点人教新起点：
分为基础阶段和发展阶
段
人教精通版：里面有课本里
的口语评测，实用功能更强
外研三起;
标明“三年级起点”的，适用对象为从三年级起开设英语课的小学。

全套共有三个年级共六本教科书。

进度较快且难度较高。

外研一起:
标明“一年级起点”的，
适用对象为从一年级起
开设英语课的小学。

全
套共有六个年级共十二
本教科书，第一本为一
年级上册。

进度较慢因
此难度较低。

Join in:
提供大量的语言材料，词汇
量偏大，大部分活动是听力
和口语练习，语音学习板块
缺乏
上海牛津深圳牛津
鲁科版教科版江苏译林新概念（成人）新概念（青少年）
二、全国各个地区常用的英语教材分析：
三、人教版PEP（三至六年级）知识点解读：
1、三年级：
2、四年级
3、五年级
4、六年级
四、外研一起（三至六年级）知识点解读：
1、三年级
2、四年级
3、五年级
4、六年级。

人教版pep英语三年级下册知识点总结

人教版pep英语三年级下册知识点总结Unit 1 Welcome back to School一、重点单词 boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 pupil小学生 this 这个 my 我的 friend 朋友 new 新的 and 和 China 中国 nice 好的；愉快的 today今天 where 哪里 from来自 Canada 加拿大 UK 英国 USA 美国 Australia 澳大利亚二、单元人称代词（重点） I 我 You 你 She 她 He 他I am a student. 我是学生You are a student. 你是学生She is a student. 她是学生He is a student. 他是学生※口诀：我是am，你是are，is用于它，她，他.三、单元重点句型1.Welcome! 欢迎！Welcome back! 欢迎回来！2.Nice to see you again! 再次见到你很高兴！3.Where are you from? 你来自哪里？I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/中国。

4.We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。

5.She is a new student.她是一个新学生。

6.What about you? 你呢？四、语法知识点1. Where are you from？是询问别人来自哪里的句型 Where 意为“哪里”，用来询问地点，是特殊疑问词。

From “来自”的意思例如：Where is she from？她来自哪里？ Where are you from？你来自哪里？2. I’m from.....是介绍自己来自哪里的句型。

I’m from +国家/城市/地名例如：I’m from Jiangxi.3. have 的用法（1）have可以表示“吃，喝”例如：Have some bread. 吃些面包吧。

pep英语语音知识汇总

PEP英语语音知识汇总一、元音字母的发音1. a的发音：在开音节中发[eɪ]，在闭音节中发[æ]。

2. e的发音：在开音节中发[iː]，在闭音节中发[e]。

3. i的发音：在开音节中发[aɪ]，在闭音节中发[ɪ]。

4. o的发音：在开音节中发[əʊ]，在闭音节中发[ɒ]。

5. u的发音：在开音节中发[juː]，在闭音节中发[ʌ]。

二、辅音字母的发音1. b的发音：发[b]音，如：bag。

2. c的发音：在e、i、y前发[s]，如：city；在其他字母前发[k]，如：cat。

3. d的发音：发[d]音，如：dog。

4. f的发音：发[f]音，如：fish。

5. g的发音：在e、i、y前发[g]，如：give；在其他字母前发[dʒ]，如：go。

6. h的发音：发[h]音，如：hat。

7. j的发音：发[dʒ]音，如：jeep。

8. k的发音：发[k]音，如：key。

9. l的发音：发[l]音，如：leg。

10. m的发音：发[m]音，如：man。

11. n的发音：发[n]音，如：no。

12. p的发音：发[p]音，如：pen。

13. q的发音：发[kjuː]音，如：queue。

14. r的发音：发[r]音，如：run。

15. s的发音：在e、i、y前发[s]，如：is；在其他字母前发[z]，如：sun。

16. t的发音：发[t]音，如：table。

17. v的发音：发[v]音，如：vee。

18. w的发音：发[w]音，如：we。

19. x的发音：在词尾时发[ks]，如：box；在词中时发[gz]，如：six。

20. y的发音：在开音节中发[aɪ]，在闭音节中发[j]，如：yes。

21. z的发音：发[z]音，如：zoo。

(六年级)六年级上册英语第一单元知识点

六年级上册英语第一单元知识点对于学前和小学生来说，培养英语学习兴趣，获取英语语感，形成标准的英语语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

下面给大家带来一些关于六年级上册英语第一单元知识点，希望对你们有所帮助。

人教版PEP小学英语六年级上册Unit1知识点梳理science [ saɪəns] 科学museum [mjuː zɪəm] 博物馆post office [pəʊst] [ ɒfɪs] 邮局bookstore [ bʊkstɔː] 书店cinema [ sɪnəmə] 电影院hospital [ hɒspɪt(ə)l] 医院crossing [ krɒsɪŋ] 十字路口turn [tɜːn] 转弯left [left] 左straight [streɪt] 笔直地right [raɪt] 右ask [ɑːsk] 问sir [sɜː] 先生interesting [ ɪntrəstɪŋ] 有趣的Italian [ɪˈtæljən] 意大利的restaurant [ˈrestərɒnt] 餐馆pizza [ piːtsə] 披萨饼street [striːt] 大街;街道get [get] 到达GPS 定位系统gave [ɡeɪv] (give的过去式) feature [ fiːtʃə] 特点follow [ fɒləʊ] 跟着far [fɑː] 较远的tell [tel] 告诉Unit 1 How can I get there重点:询问某地在哪里的问句及其答语询问怎样到某地的句型动词want的用法难点:能够问路并描述路线Wha引导的感慨句四会单词短语science科学museum博物馆bookstore书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口tumn转弯left左straight笔直地right右post office邮局三会单词短语ask问sir(对男子的礼貌称呼)先生interesting有趣的Italian意大利的restaurant餐馆pizza比萨饼street大街;街道get到达GPS全球(卫星)定位系统gave(give的过去式)提供;交给feature特点follow跟着far较远的tell告诉get to到达in front of…在……前面惯用表达式1.Excuse me.打搅了。

pep小学英语语音知识总复习[优质文档]

教师姓名学生姓名填写时间年级小六学科英语上课时间阶段基础（）提高（1）强化（）课时计划第（）次课共（）次课教学目标重难点课后作业教师评语及建议科组长签名：一测试卷评讲。

（小升初第一轮模拟考试试卷）评讲内容见试卷。

二小学语音知识复习强化。

1 复习巩固48个国际音标。

48个国际音标。

元音（20个）长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ [u:]/æ/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/ 辅音（28个）轻辅音/p/ / t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ [ð]/z/轻辅音/ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/读一读这些音标，哪些已经会读了，哪些还不会？会读的不会的2 想一想，能否说出与每个音标相对应的单词来。

常考点加强：1 五个元音字母在单词中的发音在学习五个元音字母在单词中的发音之前，我们先来复习一下开音节与闭音节。

绝对开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

也就是辅元结构。

例如：no she he we ........相对开音节相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

也就是辅元辅e结构。

例如：name these bike home excuse like .......闭音节单个元音字母后面有辅音字母组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。

例如：bag begin fish not cup闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音注：y是半音节(1) 字母a在单词中的发音。

重读闭音节中：/æ/ that man bag fat glad/e/ any many重读开音节中：/eɪ/ name late take cake date非重读音节：1 /ə/ China about ago Christmas2 /ɪ/ village3 不发音 hospital在s,ss,st之前：/ɑ:/ past class last在sp,sk ,ft,th,nt,n(ce)之前：/ɑ:/ after basket father dance path grasp在w或wh之后：/ɒ/ what watch wash want/ɔ:/ water总结一下：字母a在单词中的发音总共有 ,比较常见的发音是，单词有(2)字母e在单词中的发音。

人教版小学英语三年级知识点总结

__W_h_a_t_a_re__th_e_s_e_? _T_h_e_y_a_r_e_m_y__e_ra_s_e_rs_.__
2021/10/10
9
询问某人是谁？
1、你（们）是谁？
Who are you?
--I ’m…
2、他是谁？
Who is he？
-- He is…
3、她是谁？
Who is she?
1.表示某人建议和某人一起做某事（让我们一起做…Let’s=Let us） Eg: (让)我们去学校吧。Let’s(=Let us) go to school.
(让)我们来打扫教室吧。Let’s(=Let us) clean the classroom.
2.表示某人建议让自己或者他人做某事。(让我/他/她…做Let me/her Eg: (让)我来擦窗户把。 Let me clean the window.
16
3、Mary多大了？
How 2021/10/10 old is Mary?
2
询问颜色
它是什么颜色？ What colour is it? 你的书包是什么颜色？ What colour is your school bag?
它们是什么颜色？ What colour are they? 这些橡皮是什么颜色？ What colour are these erasers?
2 you you your yours He him his his
3 She her her Hers it it its its
你
你
我
我
他
他
她
她
2021/10/10
它
它
我的你的他的她的它的

PEP小学英语三年级下册单元知识总结(全册)

Unit1 Welcome back to school单元知识总结一、重点词汇1.welcome欢迎2.this这3.that那个4. UK英国美国6.Canada 加拿大7.China中国7.student学生8.pupil小学生9.teacher老师10.boy男孩11.girl女孩12.friend朋友13.again再次二、重点句子及解析1.This is Amy.2.Hi!Nice to meet you .3.Nice to meet you ,too.4.Nice to see you .5.Where are you from ?6.I’m from the UK.（I’m from China.）7.Boys and girls,we have two mew friends today.8.What about you ?9.We are friends.10.We like to play.11.she’s/He’s a new student.13.I’m Amy.三、语法拓展（一）人称代词I我we我们you你you你们she她he他it它人称代词口诀：I是我；you是你；he,he,it 是她他它；系动词be用法口诀：我用am，你和用are，is连着他，她，它。

单数名词用is，复数名词全用are。

例如：I am我是you are你（们）是she/he/it is她/他/它是四、语音元音字母a在单词中的发音为短音/æ/课本中学过元音字母a在单词中的发音为短音/æ/的单词有：c a t b a gd a d h a nd p a nda C a nada一、我会读，我会写。

例如：1.cat2.Canada3.China4.panda二、选出与其它两项不同类的单词。

（）1. A.teacher B.student C.dog （）2. A.China B. friend C.Canada （）3. A.she B.he C.I（）4. A.and B.pencil C.pen （）5. A.red B.orange A （）6. A.am B.is C.be （）7. A.eat B.hungry C.drink （）8. A.new B.old C.happy （）9. A.teacher B.worker C.today （）10. A.this B..it C.that三、选择正确的序号填入括号内。

完整版新PEP小学英语36年级语音知识总结

自然拼读基本归类内容出自PEP 小学三年级-六年级教材acat 猫bag 包dad 爸爸hand 手Canada 加拿大panda 熊猫 fan 电风扇map 地图had （have 的过去式，有）ten 十 pen 车钢笔leg 腿 red 红色 seven 七三年级上册： A a ant 蚂蚁apple 苹果 C crayon 蜡笔 cat 猫 E elephant 大象egg 鸡蛋 G green 绿色gift 礼物 I ice cream 冰激凌ice 冰 K Kate 女名kite 风筝 M milk 牛奶mum 妈妈 O orange 橘子on 上面 Q queen 女王quiet 安静的 S Sarah 女名six 六U umbrella 雨伞 under 下面 W wet 潮湿的water 水B b bag 包 book 书 D duck 鸭子dog 狗 F foot 脚 face 脸 H hand 手hi 你好 J jeep 吉普车jump 跳 L leg 腿long 长的 N noodles 面条 nose 鼻子 P pen 钢笔pig 猪 R rice 米饭red 红色 T tiger 老虎 ten 十 V vest 背心vet 兽医 X fox 狐狸box 盒子pencil铅笔bed床get得到let让men （man的复数，男人）i big大的pig猪six六milk牛奶it它gift礼物hid （hide 的过去式，藏）odog狗box盒子orange橘子body身体doll洋娃娃mom妈妈on上面lost丢失hot热lot多not不ufun乐趣run跑duck鸭子under下面cut切up向上us我们a-ecake蛋糕make 制作date日子hate 讨厌face 脸name 名字case箱子i-elike喜欢rice米饭ice冰Mike男名kite风筝five五nine 九fine 好nice 美好的o-enose鼻子home家note笔记Coke可乐Mr Jones琼老师hope 希望rose玫瑰u-euse使用cute 可爱的excuse 打扰eme我he他she她be是we我们erwater 水sister 姐妹computer 电脑dinner 晚饭ruler 尺子under下面number数字eraser 橡皮winter冬天after在・・之后river 河 farmer driver singer cleaner writer dancer player officer worker fisherman teacherirgirl 女孩bird 鸟birth 出生sir 先生dirt 尘土dirty circle 圆urnurse护士turn 轮流hamburger汉堡包hurt 伤害ararm 手臂farm 农场far 远card 卡片car 小汽车park 公园dark 黑的altall高的ball球wall墙mall购物中心orhorse马fork叉子for为了born出生homework家庭作业world map世界地图leapple苹果people 人table 桌子little小的uncle叔叔yhappy高兴的sunny晴朗的candy糖果party派对windy多风的sorry对不起many许多的family家庭familiesee eafeet脚feed喂食beef牛肉meet见面see看见read阅读repeat重复tea茶eat吃owcow 奶牛how 怎么样flower花wow 哇down向下owslow慢的window窗户snow雪snowy有雪的yellow黄色tomorrow 明天oolook 看book 书football 足球good 好的foot 脚cook 煮goodbye 再见ooballoon气球food食物zoo动物园noodles面条room房间tooth牙齿too也cool凉爽的afternoon下午airain雨rainy下雨的rainbow 彩虹paint涂色wait等待a ybirthday生日say说way方法Monday周一always 总是day 一天may可能today今天oumouse老鼠count数数house房子sound 声音about 关于around在附近clclean打扫clock时钟class班classroom教室clever聪明的clothes衣服clear清楚的cloudy多云的plplate盘子eggplant茄子please请play玩耍player运动员playground 操场brbrown棕色library图书馆brother哥哥、弟弟umbrella雨伞breakfast 早餐grgreen绿色grapes葡萄grandpa爷爷grow 生长grass草great 好的chChina中国Chinese中国的、中文chicken鸡lunch午餐teacher 教师children 孩子shsheep 绵羊fish 鱼shirt 衬衣shorts 短裤short 矮的English 英文ththree三thin瘦的thirteen十三maths数学fifth第五birthday 生日third 第三Fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth elventh twelfth thirteenth twentieth thirtiethththis这个that那个mother妈妈brother哥哥father爸爸there 那儿nglong长的sing唱歌ring响young年轻的song歌thing事物morning 早上nkthink思考ink墨水trunk象鼻子pink粉红drink喝thank谢谢bank银行whwhat什么when什么时候where在哪里whose谁的who谁why为什么What did you do? What’s the weather like?What are you doing?What are you going to do?When is your birthday?When did you go to Shanghai?Where did you go?Where is my pen?Whose book is this?Whose dogs are those?Who is she? Who are you? Who did you go with?Why not?Why do you like spring?Why did you do this?。

PEP小学英语四年级上下册复习重点-单词、句型翻译、语音、语法

语法点:is：是 has/have：有注意什么时候用 is, 什么时候用 has/have. 语法点：he 他， his 他的， she 她 her 她的
1
PEP 小学英语四年级上下册总复习知识汇总（语法句型使用，语音单词）
Unit4 Is she in the living room？她在起居室里吗？ Yes， she is。是的，她是。No, she isn’t. 不，她不是。
1）Where is the canteen? 餐厅在哪里？ ——It's on the first floor. 餐厅在一楼。
2）Do you have a library？你们有图书馆吗? ——Yes, I do.
3）Do you have lunch at school？你们在学校吃饭吗？-—Yes, I do。
语法点：where 引导的是特殊疑问句， “哪里”，看到 where 就要想到地点，方位词，例如 on， in ， under， near 等语法点：let’s = let us 让我们 let me 让我文化知识：。想问别人问题，要先说“excuse me 对不起，打扰一下。”
Unit2 What’s in your schoolbag?你书包里有什么? An English book， a maths book, three storybooks and… 一本英语书,一本数学书，三本故事书和 I have a new schoolbag。我有一个新书包。 What colour is it? 它是什么颜色的。 It’s black and white. 它是黑色和白色的。
4） This way， please。请这边走。
5）Welcome to our school. 欢迎来我们学校！

PEP小学英语全套教材分析

《PEP小学英语》教材分析《PEP小学英语》话题列表最全小学英语资源免费共享（QQ二群）227264835最全小学英语资源免费共享（QQ二群）227264835人情况、家庭、学校等。

整套教材涉及较多（超过4个单元）的话题包括：数字、文体活动、学校、节日、语言文化、社会、家庭、食品、交通。

教材作为要求掌握内容的AB部分所涉及的话题多为课标二级目标所推荐的话题，并且分布比较均匀。

扩展话题主要集中在日常生活和交通两方面，较为贴近学生日常生活。

教材在话题处理方面充分利用了选学的C板块，把一些相对来说涉及内容较复杂并专业化，难以简单描述的话题，如：语言文化、国家社会、节日、中外史地常识等内容放在C部分Culture和Good to know板块，只作为了解内容，不做掌握要求。

这样一方面能扩大学生的视域，另一方面又避免把复杂的语言材料呈现给学生，造成他们理解和掌握上的困难。

语音内容最全小学英语资源免费共享（QQ二群）227264835开闭音节中的发音、47个字母组合的发音、48个国际音标以及查字典的技能，实现了课标语言知识二级目标中对于语音的要求。

另外，教材设定独立板块处理语音，又根据册次对语音内容进行梳理，都会方便教师有针对性地进行课堂语音知识教学。

但教材在五年级上下册集中呈现47个字母组合，未同时呈现音标，作为巩固练习的绕口令难度较大，难以扎实掌握字母组合的读音；教材在六年级上下册呈现了48个音标，教学内容较多，所选例词因要同时呈现某个元音和辅音而受限，较为生僻。

基于此，六年级音标的教学可疏散到五年级处理一部分，使得字母组合、音标与语义相融合，选词时以呈现某个辅音或元音为主，尽量选择以前册次的认读词，使得这一板块突出单词拼读的功能，培养学生通过语音来记忆单词的能力。

文化内容《PEP小学英语》的文化部分内容可分为两个层次，一方面是教材每单元必学的语言材料通过情景设定所渗透出的文化含义，可称为文化“暗线”。

小学英语语音教学心得体会

小学英语语音教学心得体会小学英语语音教学心得体会1《义务教育英语课程标准》指出：学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握词汇、语法、功能、话题等五个方面的基础知识。

英语作为一种交际工具，交际功能是最基本的，学习一种语言，就是要把它表达出来，达到与人交际的能力。

语音，语调的学习就很重要了，假如英语发音不准，别人就听不懂说什么，交际也就丧失了意义。

语音教学相对比较单调无味，它需要学生进行很多的操练，因而学生会对英语学习产生的焦虑感，所以我们英语教师，应该根据学生的个性特点和心里特征，以有效的方式，提高学生学习英语的积极性。

怎样用英语音标拼读单词，以及众多的英语读音规则的记忆对学生来说是一件非常困难的事情。

单调的英语语音教学会使活泼好动、注意力容易分散的学生感到枯燥乏味。

如果英语老师以游戏、故事、生动的词句形式出现，就更加能体现学生学习语音知识的乐趣。

在语音学习过程中，兴趣是最好的老师，学生的兴趣是非常重要的。

为了调动学生学习英语的积极性，提高语音教学的效果，我们老师要在英语教学中巧妙合理地运用形式多样的教学方法和技巧，把英语语音教学用在听力、朗读对话教学中，这样既可以让学生注意到英语单词的发音以及语境内容相互之间的联系。

学生通过朗读，自然而然地运用和掌握了语音规则让学生在不知不觉中改正发音上的错误，也注意到了英语语音的变化，才能有效掌握语音的读音规律，并学到更标准的英语，这样既提高了他们学习英语的积极性，同时又增强了他们学好英语的自信心。

我们教师在英语语音教学中可以设计一些游戏，让学生开开心心地练习。

例如：“音标找到相应图片”、“音标涂颜色”等游戏，还可以运用多媒体进行英语语音教学，图文声并茂的教学方法；学生学习语音时可以对学过的英语知识进行梳理与复习、日常用语的渗透和英语歌曲，还将语音与听力、朗读相结合进行教学，以形式多样的教学方式来激发学生学习英语的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性、主动性能使枯燥乏味的语音教学变得生动有趣，让学生感受到学习的成就感，既能活跃课堂气氛，又调动学生学习英语的积极性、主动性，增强他们的交际能力。

Pep人教版小学英语各年级知识点总结(3~6年级齐全)

PEP新版三年级上册复习资料pen (钢笔) pencil (铅) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的）red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿)foot (脚)body (身体) school (学校)cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的）cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）one (一) two (二) three (三)four (四)five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九)ten( 十)brother(兄，弟）plate盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句)Unit 11、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。

3跟别人分手应A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)4 A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子\ 一块橡皮。

人教版PEP小学六年级英语Unit-6-How-do-you-feel

⼈教版PEP⼩学六年级英语Unit-6-How-do-you-feel秋季⼈教版PEP⼩学六年级英语Unit-6-How-do-you-feel⼀．重点单词和短语。

angry⽣⽓的afraid害怕的sad难过的worried担⼼的wear穿happy⾼兴地more更多的wait for sb/sth等待某⼈/某物feel angry感觉很⽣⽓see a doctor看病tak e a deep breath深吸⼀⼝⽓count to ten数到⼗a little worried有⼀点点担⼼be angry with…与...⽣⽓be afraid of...害怕..... do more exercise做更多的运动wear warm clothes穿暖和的⾐服wear more clothes穿更多的⾐服get some drinks拿⼀些饮料have some popcorn吃⼀些爆⽶花chase the mice追赶⽼⿏come here来这⾥(反义词)go there去那边⼆．重要句型:1．—How do you feel?—I am sad./I feel sad.2．—How does he/she feel?—He/She is sad.He/She feels sad. 3．—What should I/you/he/she do?—Y ou/He/She/I should tak e a deep breath and count to ten.4．We shouldn’t hurt ants.我们不应该伤害蚂蚁。

5．W e can go next time.下⼀次（next，意为“下⼀个......”）6．He is stuck in the mud.他陷在泥⾥了。

b e stuck in...陷在....⾥7．Please don’t sit on me.I won’t sit on you.8．It is a sunny morning=It is sunny.⽤来回答天⽓情况的句型.It’s+a+描述天⽓的形容词+morning/day/...=it is+描述天⽓的形容词。

PEP三年级修订教材介绍

Video 1
What?
• What is phonics? • What to teach?
What is phonics?
phonetic phonics
• Phonics is a method of teaching students to read, write and pronounce words by learning the letter sounds; blending the sounds and syllables.
• There were two snakes in a cage, a baby snake, aged 1 and a big snake, aged 8, They were the same colour, but the big snake was lazy. One day, the big snake said to the baby snake: Let’s make a cake with some grapes. You stay in the cage and make the cake. I take a plate and get some grapes. The baby snake hated grapes. The big snake went out. He did not go for the grapes first but watched a baseball game and a running race. He liked these very much. After the games, he went to a place, named “Grape Garden” for some grapes. At the gate, he saw a beautiful lady with some tapes. He talked to the beautiful lady for a whole day. When the big snake came back to the cage, he was late for the cake. There was no cake on the table. “Where is the cake?” He asked. “The dog ate it” said the baby snake.

pep六年级上册1至3单元知识点

一、1至3单元内容概述PEP（小学英语教材）六年级上册的1至3单元主要内容包括词汇、语法和语音等知识点。

这些知识点涵盖了日常生活中常用的基础英语表达，帮助学生建立起扎实的英语基础。

二、词汇知识点1. 单词拼写：六年级上册的1至3单元中包含了大量的基础单词，如数字、颜色、家庭成员等。

学生需要牢记这些单词的拼写，并能够正确运用到日常交流中。

2. 词组搭配：除了单词的拼写，学生还需要掌握一些常用的词组搭配，如时间短语、动词短语等。

这些词组搭配能够帮助学生更准确、流利地表达自己的意思。

3. 日常用语：六年级上册的1至3单元中也包含了一些常用的日常用语，如问候语、表达喜好等。

这些日常用语对于学生来说十分实用，能够帮助他们在日常生活中更好地与外国人交流。

三、语法知识点1. 时态：在1至3单元中，学生将学习到一些基本的时态，如一般现在时、一般过去时等。

掌握好这些时态的使用对学生来说非常重要，能够帮助他们正确地描述过去和现在的事情。

2. 语法结构：学生还需要掌握一些基本的语法结构，如肯定句、否定句、疑问句等。

这些基本的语法结构是构建语言表达能力的基石，对学生的语言能力提升有着重要的作用。

四、语音知识点1. 发音准确性：在1至3单元中，学生将学习一些基础的英语发音规则，包括元音、辅音的发音技巧等。

通过反复练习，帮助学生提高发音的准确性，使他们能够更加清晰地表达自己的意思。

2. 语音连读：学生还需要学习一些基本的语音连读规则，如连读音、重读音等。

这些规则能够帮助学生更好地理解和模仿地道的英语发音，提高他们的口语表达能力。

五、总结PEP六年级上册的1至3单元涵盖了大量的英语基础知识，包括词汇、语法和语音等方面。

通过系统的学习和练习，学生能够建立起扎实的英语基础，为今后的英语学习打下坚实的基础。

这些知识点也是学生未来学习更复杂英语知识的基础，对于学生的英语学习之路具有重要的意义。

在前面的内容中，我们已经对PEP六年级上册1至3单元的知识点进行了概述，包括词汇、语法和语音等方面。

新人教版PEP上海牛津3起点英语三年级上册Unit 4知识点总结教案

新人教版PEP英语（3起点）三年级上册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习知识吧Unit 4 We love animalsPeriod One学习目标1.本课师生用手影做出不同的动物，学会用What’s this ？来询问这是什么，以及回答It’s …2.学生尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。

一. Review to understand.（温故知新）Read and match.(读句子，句图连线。

)二.Warm-up（热身活动）Look at the pictures and say the sentences.(看图，照样子说一说。

)E.g. ---This is my head.1. 2. 3. 4. 5.三.Self check(自学检测)1.Choose the pictures with the dialogues.(读一读，将对话序号写在对应图片下的括号内。

)A. ----What’s this? ----It’s a duck.B. ----What’s this? ----It’s a dog.C. ----What’s this? ----It’s a bear.D. ----What’s this? ----It’s an elephant.E. ----What’s this? ----It’s a cat..（）（）（）（）（）2. Read the dialogue in pairs.(两人一组朗读上面的对话,并对同伴做出评价。

) （（（四.Consolidation.（巩固练习）Look and say.(照样子，两人一组看图说对话。

) E.g. ---What’s this? ---It’s a ….五.Expanding Practice.(拓展训练)Do you know these animals.(你认识这些动物吗？)2.4.5.1.3.Period Two学习目标1.能听说、认读动物的单词：pig ， dog, duck, bear, cat 。

人教版小学PEP英语五六年级下册知识点归纳

⼈教版⼩学PEP英语五六年级下册知识点归纳Unit 1 My day⼀、重点词汇。

五、重点句型。

1、询问别⼈什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在⼏点做某事。

）例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。

）注意：当主语是第三⼈称单数（he,she,it,单个⼈名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：When does+主语（第三⼈称单数）+动词短语原形+其他？2、询问别⼈周末做什么的句型及回答。

句型结构：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？）答：I usually read books. （我通常看书。

）注意：当主语是第三⼈称单数（he,she,it,单个⼈名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：What does+主语（第三⼈称单数）+do+on the weekend?六、四会句⼦：When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到⼏点结束？We finish class at 1 o’clock . 我们⼀点钟结束上午的课。

What do you do on the weekend ? 你周末做什么？I often watch TV and play ping-pong with my father . 我经常看电视，也常和我爸爸⼀起打乒乓球。

七、语⾳：cl /kl/ clean clock class cleverpl /pl / plate eggplant please playUnit 2 My favourite season三、重点句型1、询问别⼈天⽓怎么样的句型及回答。

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自然拼读基本归类
内容出自PEP小学三年级-六年级教材
三年级上册：
A a ant 蚂蚁apple苹果
B b bag包book 书
C crayon蜡笔cat 猫
D duck鸭子dog狗
E elephant大象egg鸡蛋
F foot脚face脸
G green绿色gift 礼物H hand手hi 你好
I ice cream冰激凌ice冰J jeep吉普车jump 跳
K Kate女名kite风筝L leg腿long长的
M milk牛奶mum妈妈N noodles面条nose鼻子O orange 橘子on 上面P pen钢笔pig猪
Q queen女王quiet安静的R rice米饭red红色
S Sarah女名six 六T tiger 老虎ten 十
U umbrella 雨伞under下面V vest 背心vet 兽医W wet潮湿的water水X fox狐狸box盒子
Y yellow黄色yoyo溜溜球Z Zip 人名zoo动物园
三年级下册
a
cat猫bag包dad爸爸hand 手Canada加拿大panda 熊猫fan 电风扇map地图
had （have的过去式，有）
e
ten十pen钢笔leg 腿red红色seven 七
pencil 铅笔bed 床get 得到let让men （man的复数，男人）i
big 大的pig 猪six 六milk牛奶it它gift 礼物hid （hide 的过去式，藏）
o
dog狗box盒子orange橘子body身体
doll洋娃娃mom妈妈on 上面lost丢失hot 热lot多not 不u
fun 乐趣run跑duck 鸭子under下面cut 切up 向上us我们
四年级上
a-e
cake蛋糕make 制作date日子hate 讨厌face 脸name 名字case箱子
i-e
like喜欢rice 米饭ice 冰Mike 男名kite 风筝five 五nine 九fine 好nice 美好的
o-e
nose鼻子home 家note 笔记Coke 可乐Mr Jones 琼老师hope 希望rose 玫瑰
u-e
use使用cute 可爱的excuse 打扰
e
me我he他she她be 是we我们
四年级下
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water 水sister 姐妹computer 电脑dinner 晚饭ruler 尺子under下面number数字eraser 橡皮winter冬天after在…之后river河farmer driver singer cleaner writer dancer player officer worker fisherman teacher
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girl女孩bird 鸟birth出生sir 先生dirt尘土dirty circle 圆
ur
nurse护士turn 轮流hamburger汉堡包hurt 伤害
ar
arm手臂farm农场far 远card 卡片car 小汽车park 公园dark黑的
al
tall 高的ball球wall墙mall 购物中心
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horse 马fork叉子for 为了born 出生homework家庭作业world map 世界地图
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apple苹果people 人table 桌子little小的uncle叔叔
五年级上
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happy高兴的sunny晴朗的candy糖果party派对windy 多风的sorry对不起many许多的family家庭families ee ea
feet 脚feed 喂食beef 牛肉meet 见面see看见
read阅读repeat重复tea茶eat吃
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cow奶牛how怎么样flower花wow哇down向下
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slow慢的window 窗户snow雪snowy有雪的yellow黄色tomorrow明天
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look看book书football足球good好的foot 脚cook煮goodbye 再见
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balloon 气球food 食物zoo动物园noodles面条room房间tooth牙齿too也cool凉爽的afternoon下午
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rain雨rainy下雨的rainbow 彩虹paint涂色wait等待
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birthday生日say说way方法Monday周一always 总是day 一天may可能today今天
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mouse老鼠count数数house房子sound 声音about 关于around在附近
五年级下册
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clean打扫clock时钟class班classroom教室clever聪明的clothes衣服clear清楚的cloudy多云的
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plate盘子eggplant茄子please请play玩耍player运动员playground操场
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brown棕色library图书馆brother哥哥、弟弟umbrella雨伞breakfast早餐
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green绿色grapes葡萄grandpa爷爷grow生长grass草great好的
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China中国Chinese 中国的、中文chicken鸡lunch午餐teacher教师children孩子
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sheep绵羊fish鱼shirt衬衣shorts短裤short矮的English 英文
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three三thin瘦的thirteen 十三maths数学fifth第五birthday生日third第三
Fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth elventh twelfth thirteenth twentieth thirtieth
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this这个that那个mother妈妈brother哥哥father爸爸there那儿
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long长的sing唱歌ring响young年轻的song歌thing事物morning早上
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think思考ink墨水trunk象鼻子pink粉红drink喝thank谢谢bank银行
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what什么when 什么时候where在哪里whose谁的who谁why 为什么
What did you do?
What’s the weather like?
What are you doing?
What are you going to do?
When is your birthday?
When did you go to Shanghai?
Where did you go?
Where is my pen?
Whose book is this?
Whose dogs are those?
Who is she? Who are you?
Who did you go with?
Why not?
Why do you like spring?
Why did you do this?。