我的成功可以复制读后感

《我的成功可以复制》读后感
《我的成功可以复制》读后感
《我的成功可以复制》是一本不可多得的好书，全书采用时间顺序，从他的小学开始记录，一直到离开盛大结束，因为他的经历是如此丰富，所以看起来一点都不觉得枯燥，全书的侧重点是围绕“微软”的前后十年来展开的，一步步从一个最底层的程序员做到中国区的总裁，以及对这十年的管理经验的总结，我觉得这是本书的重中之重。

总结全书，从中得到的感悟和受到的启示有：
一、做人做事原则：简单+勤奋，做人简单，做事勤奋。

做人要简单，要向上、阳光、乐观、与人为善、厚道，职业经理人要在做事中培养专业的能力、经验、眼光及敬业精神，避开人际斗争。

勤奋是唐骏的一种职业习惯，书中曾多次提及，是他成功的一个极其重要的因素，贯穿其整个成长和职业生涯，“只有勤奋，几年、几十年如一日的勤奋，勤奋到我自己都会感动，这是我全部的秘决”。

在工作中，勤奋是执行力的保证。

作为管理者，不但要将勤奋作为一种习惯，而且还要为团队营造勤奋的氛围和环境，用参与感与成就感激励团队所有人保持勤奋的习惯，直至成为一种职业素养。

二、人的性格是可以改变的。

一个要想获得成功的人，应该去改变自己的不足之处。

坚持改，就一定能改！“一个人如果连性格都不想改变，就不要奢谈成功”。

“我们不能改变环境，但我们可以改变自己来适应环境”。

三、“成功4+1”中，4分别代表智慧、勤奋、激情和机遇，1代表性格。

1、“成功4＋1”之性格
好的性格没有固定的定义，简单地说，就是要让别人喜欢你。

如果做不到，就要改变自己。

2、“成功4＋1”之勤奋
机会是不平等的，它给予勤奋的人、勇于争取的人、超前地多跨了一步的人。

勤奋不但是追求成功的必需方法，更应成为我们的人生态度。

在工作中，勤奋是执行力的保证。

．
3、“成功4＋1”之激情
人们往往会因为生活的琐碎而使自己长期处于压抑状态之中，从而丧失了自己的内在潜力。

所以我们应该充满激情，但是激情不等于冲动。

激情是发自内心的东西，需要我们去培养。

做事充满激情，我们就会去享受它，从而给自己创造快乐。

4、“成功4＋1”之智慧
光有知识就是智慧吗？不是。

具备运用知识的能力才叫智慧。

企业需要的学习方式，是给你一本书，一天后就要拿出一个成果。

也就是要有较强的学习能力去学习、掌握知识，同时要会运用已撑握的知识。

5、“成功4＋1”之机遇
机遇肯定是不公平的，机遇只属于那些有准备的人。

唐骏在考公费出国的路上走的非常艰难，因为大学期间未被评过三好学生，纵然他的成绩全校第一，却被拒之门外。

于是唐查遍了整个北京地区高校电话，在其他学校争取名额，后又连续4天站在教育部的门外，争取转眼即逝的机会。

三、充满人性化的管理：
1、专程从澳大利亚悉尼飞到广州，和赵芳见了一面，实际上，只是简单地聊了半个小时，并不是真正想挽留她，然后唐骏又飞回悉尼。

结果，第二天各大媒体做了报道，标题为《中止国际会议，唐骏专程飞回广州挽留赵芳》，而这又是唐骏一手策划的，目的是让赵芳走得光彩、走得开心，让苹果公司更加珍惜所挖到得人才。

更重要的是让微软每个员工感觉自己受到公司的重视。

2、，在一个圣诞节，特别向铁道部门申请“微软中国号”的专列，带领微软全体员工去井冈山...每个人的枕巾上都印有“微软”、车厢的特别布置...无不让员工身为微软的员工感到骄傲和自豪。

、在工作日，公司负责到火车站、机场接送员工的家属，另公司为每个员工交3．水电费。

4、“让他人变得更伟大”的理念和实施方法，最终该理念成为微软的核心文化理念之一。

四、对自己明确的定位（和陈天桥的合作）：我是辅佐你的，不是来跟你分江山的，你不做的事情我做。

五、感动是零成本的，但它的效果却是无价的。

人类最原始的沟通是感动，是“动之以情，晓之以理”，人同此心，心同此理。

一个人不论达到什么样的高度，他为之感动的东西都是相似的。

这从他争取出国的“陪部长上班”的举动可以看出来。

六、改变“宁做鸡头，不做凤尾”的观念：主动放弃自己的三个业绩不错的公司，到世界传大的公司这一微软从头做起，主要是学习并提高自己。

另外，唐骏在微软十年和在盛大的四年所积累的管理经验，书中全部用加黑的字体标出，整理如下，我觉得这些宝贵的经验总结，它们是一笔巨大的财富，值得我们每一个普
通的员工和那些职业经理人们借鉴、学习：
1.任何事情都是可以变通的，一种方法不行，还可以用很多别的方法。

循规蹈矩、墨守成规难以成事。

2.曾经沧海难为水，如果不能继续追求挑战和激情，我选择另一片天空。

3.要有良好的沟通心态，找到合适的沟通方式，没有解决不了的问题。

4.我经常把更多的机会给那些善于学习、有进取精神的人，而不是那些自恃聪明的人。

在我眼中，学习能力和勤奋精神远比大学和专业出身重要得多
5.每个人都应该学会先在自己不喜欢的岗位上把工作做好，等到有了自己的核心竞争力后，再设法来改变环境。

6.做工作也是一样，绝不能因为不喜欢而敷衍。

告诉自己这是一份伟大的工作，然后你就能发也会因此受到他人的肯定，你会发现工作中的乐趣，并投入激情，现这确实是一份不错的工作。

7.只有勤奋，几年、几十年如一日的勤奋，勤奋到我自己都会感动，这就是我的全部秘诀。

8.人生要和自己比，哪怕只进步一点点，但要让今天的你比昨天的你更有激情。

9.机遇肯定是不公平的，机遇只属于那些有所准备的人
10.一个人如果连性格都不想改变，就不要奢谈成功。

性格是一种习惯，只要坚持改，就一定能改变。

11.感动是零成本的，它的效果却是无价的。

对那些离你只有一步之遥的机会，最简单的方法就是学“唐骏模式”----站在那里就好，人们一定会被这种执着感化的。

12.在企业管理中，我所做的一切看上去是细微小事，但是每件事都会让员工感动，这就是注重细节的力量。

一切从员工出发，为员工考虑谓之“微”，每一个员工都被赋予施展才华，发挥潜能的环境谓之“软”，企业的领导人有义务提供这种感觉给员工——让每个人都觉得自己在公司里是很重要的。

13.很多CEO都爱强调管理上的“抓大放小”，但在我的管理理念中，“抓大放小看细”才是正确的管理之道。

14.在创业时，强势有时很重要，而且务必记住，价格永远不是一家企业的核心竞争力，企业永远应该强调的是自己的产品质量。

15.一家成功的企业，如果按百分比计算它的成功因素，商业模式占20%，市场机遇占30%，剩下的50%则是企业的执行力。

16.对我来说，在人生的任何时候都非常有价值的核心竞争力，就是任何情况下都不怕从头再来。

我们在企业里要做的不是抱怨，不是提意见和建议，而是真正地对公司做一17. 些实质性的改进。

18.向上、感恩、关心--这三种性格是做人最需要的。

如果一个人能力不错，性格又好，想不成功都很难。

19.我是把“人”和“才”分开看待的，很多公司希望能够招聘到立即可以投入工作的人。

而我要的是“人”，高素质的“人”。

把“人”变成“才”是我的工作。

20.我无法要求我的员工在不满意的状态下，还能继续带着笑脸让客户满意。

因此，要让客户满意，先让员工满意。

21.在中国做管理需要让员工感受到做领导的关爱，最好是让他们有点“感动”。

一旦员工被你“感动”了，那时表现出的对企业的热爱才是真正的“文化”。

激励的最佳状态，是让员工在最需要激励的时候，获得最大的心理满足。

22.真正的企业文化是一种企业氛围，一种为所有员工认同的企业价值观。

企业文化的口号、内容都不重要。

好的企业，其内部氛围能让每个员工都热爱企业，愿意为企业奉献。

这就是好的企业文化。

23.管理的最高境界，就是激发每个员工的潜力，让每个员工都觉得自己的工作是一份事业。

24.真正在企业里受到同事的尊重、领导的喜爱，公司的信任，并最终取得事业成功的，一定是那些勤奋、敬业、有能力，而且会沟通的员工。

25.公司如果是一条船，我的作用就是让船上的人都用力地划起浆来，朝一个方向奋力前进。

26.三流的销售靠手段，二流的销售靠品牌，一流的销售靠人品。

43.对一个职业经理人来说，成功并不重要，避免失败才是最重要的。

避免失败有一个简单的方法，就是让所有的决定都变成都变成交叉的。

44.不要带你旧部下到新企业里去，想带就不要去，想去就不要带，这是一条职业经理人必须谨记的基本原则。

除以上以外，还有很多地方打动了我，不一一细述了，主要是有用的东西就要把它变成自己的，并在实际工作中指导、运用于工作。

读后感》
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革
为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四
王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高
中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教
师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。

面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。

点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。

和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。

养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。

，以老量。

开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。

讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。

，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。

让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。

促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。

、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。

把关，示范、当好“领头羊（一）骨干教师水平。

继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带
研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。

教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。

1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。

分层、有序地开展动，使教研活。

师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。

争取出学习，（二）年轻教师取经、。

成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。

上模仿课的内容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。

观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。

求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。

教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。

教师要认真学习和材。

提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。

坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。

从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、教学依据和不会。

找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。

部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。

有的能接受给的方有一点变动的问题就了。

个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。

人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。

能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和应）本册的教学内容：（混合运用题；）整。

学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点：混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。

第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。

先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。

解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学
能：（一）知识与技数。

的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。

法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。

的环节之间的讨加强同能的实讨论
与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。

时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任务③提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标：（）教学培养。

满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目①标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。

加强长拳”标：具体目②
方法。

根据科锻炼习良好的运动参与：养成练武的惯。

学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则，制定个人锻。

会评价炼效果。

理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认识动技能运：武术运的价值注国内体赛事。

有提高技水平，步加强术的运。

习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。

康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。

展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在生活中意义。

良好的式与健：身体健康悦。

有实用行为。

情绪的中表现武术练。

力获得理状态育活动自觉理健康心：通过体改变心，并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。

体育与各种途具新精神道德与出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创。

有通过径获取健康方和方法的能力面知识社
措施：（）教学力。

习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互相互研能，提的效率合，特强心理提升学进行学医学等习，以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教，达到标；实扶中辅，采计划二、教学研究的
动。

期健康。

做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：（）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活研究，助课题组的成入校园”课题员，协组进行侧重。

、“花“初级剑”、放在“校本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研：（）校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究，本次发重点长拳”样篮球，有所”三个项目上写。

结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容。

水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、教研（）校际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做好兼中出现论在备备课时，集中与水平老师的间与讨课过程的一系证过程评价标内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行沟通学习过价，。