翰墨诗社解说PPT

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笔墨千秋2完整课件

笔墨千秋2完整课件一、教学内容本节课选自《中国传统文化》教材第四章“书画艺术”第二节“笔墨千秋”。

详细内容包括中国书法艺术的历史沿革、书法的基本技法、各流派代表作赏析，以及毛笔字书写实践。

二、教学目标1. 让学生了解中国书法艺术的历史背景、发展过程及书法的基本技法。

2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：书法技法的掌握、毛笔字书写实践。

教学重点：中国书法艺术的历史沿革、各流派代表作赏析。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、书法作品展示、毛笔、墨汁、宣纸。

学具：毛笔、墨汁、宣纸、字帖。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅著名的书法作品，引发学生对书法艺术的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 讲解：介绍中国书法艺术的历史沿革、各流派特点及代表作赏析，让学生了解书法艺术的基本知识。

3. 示范：现场演示书法的基本技法，如执笔、用笔、布局等，让学生直观地了解书法技巧。

4. 实践：学生分组进行毛笔字书写实践，教师巡回指导，纠正错误，帮助学生掌握书写技巧。

六、板书设计1. 笔墨千秋2. 内容：（1）中国书法艺术历史沿革（2）书法基本技法（3）各流派代表作赏析（4）毛笔字书写实践七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一幅自己喜欢的书法作品，分析其艺术特点，并尝试用毛笔临摹。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对书法艺术有了基本的了解，但部分学生在毛笔字书写实践方面仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加书法社团，深入了解书法艺术，提高自己的书法水平。

同时，推荐一些书法方面的书籍和网站，供学生课后学习。

重点和难点解析1. 教学难点：书法技法的掌握、毛笔字书写实践。

2. 教学过程中的示范环节：现场演示书法的基本技法。

3. 作业设计：分析书法作品的艺术特点，并尝试用毛笔临摹。

一、书法技法的掌握1. 执笔方法：正确的执笔方法对于书写至关重要。

应引导学生掌握“三指执笔法”，即拇指、食指、中指分别按在笔管的前、后、下方，笔管斜置于虎口处。

《红楼梦》人物之林黛玉课件(共24张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

薛姨妈挪至潇湘馆和黛玉同住,黛玉便与宝钗、宝琴姊妹相称，俨似同胞共出为了“大家热闹些”,因此与同住的薛姨妈都往宝钗那里去，连饭也端了那里去吃黛玉自悔失言，忘了趣着彩云。自悔不及，忙一顿行令划拳岔开
“算计”家计之入不敷出，认同探春治理大观园时兴利除弊的务实做法，造成与宝玉初步而隐微的观念分歧直接就宝钗饮过的杯子喝剩茶，不以为意嫌宝玉将自己的诗作写给人看去
林黛玉立体变化表
第七十回第七十回第七十回
第七十三回第七十六回
第七十九回
视“读书功课”之外的诗社诸事为“外事”
赞美湘云的《如梦令·咏柳絮》新鲜有趣，却自谦“我却不能”
当“海棠社”没落而重建“桃花社”时，大家议定“林黛玉就为社主，明日饭后，齐集潇湘馆”
与宝钗、探春一起出面，共同为迎春之乳母讨情
黛玉听了，忡然变色，心中虽有无限的狐疑乱拟，外面却不肯露出，反连忙含笑点头称妙，说：“果然改得好。再不必乱改了，快去干正经事罢。才刚太太打发人，叫你明儿一早快过大舅母那边去。你二姐姐已有人家求准了，想是明儿那家人来拜允，所以叫你们过去呢。”宝玉拍手道：“何必如此忙？我身上也不大好，明儿还未必能去呢。”黛玉道：“又来了，我劝你把脾气改改罢。一年大，二年小，......”一面说话，一面咳嗽起来。……宝玉只得闷闷的转步。（第七十九回）
林黛玉立体变化表
第二十一回第二十二回第二十二回第二十三回第二十五回
第二十五回第二十五回
宝玉劝说道：“谁敢戏弄你!你不打趣他，他焉敢说你。”
本性懒与人共，原不肯多语
湘云批评黛玉道：“小性儿、行动爱恼的人” 对宝玉以《西厢记》比喻两人关系大为嗔怒宝玉脸上被灯油烫出一溜燎泡，因黛玉癖性喜洁，怕她嫌脏而不叫她瞧；黛玉亦知自己有此癖性同紫鹃、雪雁做了一回针线，便“更觉烦闷”

第1课《笔墨千秋》第2课时优质课件.

第1课《笔墨千秋》第2课时优质课件.一、教学内容本节课选自《美术》教材第四册，第1课《笔墨千秋》第2课时。

内容主要包括中国画的笔法和墨法，重点解析教材中的第二章“笔与墨的韵味”。

详细内容涉及笔触的种类、墨色的深浅、干湿变化以及如何运用笔和墨来表达情感。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握中国画的笔法和墨法的基本技巧，能够灵活运用。

2. 培养学生对传统中国画的兴趣，提高审美能力，激发创作热情。

3. 引导学生通过实践体验，感受笔与墨的韵味，培养他们的艺术表现力。

三、教学难点与重点教学难点：笔法和墨法的灵活运用，以及如何通过笔触和墨色表达情感。

教学重点：掌握笔触的种类、墨色的深浅干湿变化，以及运用这些技巧创作出具有个性和情感的中国画。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、示范用笔、墨、宣纸、画架等。

学具：学生用笔、墨、宣纸、毛毡、水盂、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅具有代表性的中国画作品，引导学生关注画中的笔触和墨色变化，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解笔触的种类、墨色的深浅干湿变化，以及如何运用这些技巧表达情感。

3. 示范：现场演示如何运用笔和墨，创作一幅简单的中国画作品，强调笔法和墨法的重要性。

4. 实践：学生根据讲解和示范，进行课堂练习，尝试运用笔触和墨色表达自己的情感。

5. 互动：学生互相展示作品，进行评价和交流，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 《笔墨千秋》2. 内容：笔触的种类：中锋、侧锋、逆锋、拖笔等墨色的深浅干湿变化：焦、浓、重、淡、清等创作要点：运笔、用墨、情感表达七、作业设计1. 作业题目：运用笔触和墨色创作一幅具有个性的中国画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对笔法和墨法的掌握程度，以及情感表达的能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集和欣赏更多的中国画作品，深入了解中国画的笔法和墨法，提高审美能力和创作水平。

书法协会PPT解说词 (1)

书法协会PPT解说词尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：大家晚上好！我是书法协会的蒋毅，也是本次书法协会PPT的解说员，旁边这位是我的搭档邓宗龙，下面由我代表我协会作成果汇报展。

大家看到这个PPT正如我们协会一样,是以书法的黑白来向大家展示的，我会通过我们协会的简介、宗旨、组织机构、活动、未来发展几个方面一起来了解我们书法协会。

我们社团于二000年正式成立并命名为“广西生态工程技术学院书法协会”。

是在社团联合会领导下，由广大书法爱好者组成的，经广西生态工程职业技术学院社团联合会注册登记的学生书法艺术团体。

以“提高学生素质、服务青年成才”，丰富广大学子课余生活，培养同学们的集体荣誉感、增强团队合作精神，并为广大书法爱好者提供一个展示自我和相互交流平台为服务宗旨。

为了更好地管理本协会、协调日常工作，协会分为外联部、文秘部、理事部、组织部、纪检部、宣传部和主席团七个组织机构。

我们书法协会的日常主要活动有我们协会组办活动、参加兄弟协会组办的活动、与外校联谊活动一、协会特色活动1、2104年12月7日,大一大二交流会，到君武森林公园举行烧烤活动，加强了各个会员之间的交流2、2014年12月27日,书法作品展，活跃了校园文化，增强了同学们的练字的兴趣和热情。

学生的书写能力，审美能力都有较大的提高3、2015年5月5日，第九届书画工艺大赛，我院的美术协会、木艺协会举行第八届书画工艺大赛，本次活动有我们指导老师老师现场破墨，使同学们对书法有了更深的了解，也增强了三个协会的沟通与交流。

二、学院活动1、2014年12月13日,参加第九届社团文化艺术节，将我们书法协会的风采发挥的淋漓尽致；不仅获得了开幕式上最佳入场式奖；2、2015年3月22日，我读我秀之美文书法秀，给很多同学以动手及展示才华的机会。

3、2015年4月2日，光板兵乓球比赛，使每位同学都互相帮助，互相谦让，互相支持、并获得冠军。

4、2015年4月11日，羽毛球比赛，促进了同学间的交流与了解，5、2015年4月23日世界图书日，书法秀，不仅给我们展示的平台，还增强了同学们对书法的兴趣。

第1课《笔墨千秋》第2课时精品课件.

第1课《笔墨千秋》第2课时精品课件.一、教学内容本节课选自教材《美术》第1课《笔墨千秋》的第2课时，详细内容主要包括中国画的笔法和墨法。

重点讲解不同笔触产生的效果、墨色的浓淡干湿变化及其在画面中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国画的笔法和墨法的基本技巧。

2. 培养学生对传统美术的欣赏能力和创作能力。

3. 提高学生的审美素养，激发他们对中国画艺术的热爱。

三、教学难点与重点重点：中国画的笔法和墨法的运用。

难点：如何运用笔触和墨色表现出画面的意境。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物投影仪、画笔、墨、宣纸等。

学具：毛笔、墨、宣纸、绘画工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅中国山水画，让学生观察并说出画中的笔法和墨法特点，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）介绍中国画的笔法，如中锋、侧锋、顺锋、逆锋等；（2）讲解墨法的浓淡干湿变化，以及其在画面中的应用。

3. 例题讲解：（1）以一幅简单的山水画为例，演示笔法和墨法的运用；（2）分析画作中的笔触和墨色变化，引导学生理解其表达意境。

4. 随堂练习：（1）让学生运用所学笔法和墨法，进行简单的画作练习；（2）教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。

（1）邀请学生展示自己的作品，分享创作心得；六、板书设计1. 笔法：中锋、侧锋、顺锋、逆锋等；2. 墨法：浓、淡、干、湿；3. 笔触与墨色在画面中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：运用所学笔法和墨法，创作一幅简单的山水画。

2. 答案：无固定答案，要求画面结构合理，笔触和墨色运用得当。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对笔法和墨法的掌握程度，以及课堂参与度；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进一步了解中国画的其他技巧，如设色、构图等，提高自己的绘画水平。

同时，关注生活中的美，尝试用所学技巧表现生活中的美好画面。

重点和难点解析1. 教学目标中的“了解并掌握中国画的笔法和墨法的基本技巧”；2. 教学难点中的“如何运用笔触和墨色表现出画面的意境”；3. 教学过程中的“知识讲解”和“例题讲解”环节；4. 作业设计中的“运用所学笔法和墨法，创作一幅简单的山水画”。

繁星诗社成立仪式教学课件

组织参加各类诗歌比赛和展览，展示诗社的优秀作品和成果。
加强与其他文学社团和诗歌组织的交流与合作，共同推动诗歌文
化的发展。
诗社的特色活动计划
策划举办主题诗歌朗诵会，邀请知名诗人和朗诵爱好者参与。
定期举办诗歌分享会，鼓励社员分享自己的作品和心得体会。
组织开展诗歌创作工作坊，为社员提供创作指导和实践机会。
02 繁星诗社成立仪式的策划和准备
成立仪式的目的和意义
目的
庆祝繁星诗社的诞生，展示诗社的宗旨和愿景，吸引更多人加入并支持诗社的活动。
意义
为诗社成员提供一个展示才华的平台，增强成员之间的凝聚力，提高诗社在文学界的知名度和影响力。
成立仪式的策划过程
确定主题
选择与诗社宗旨相关的主题，如“诗歌的魅力”或“繁星点亮文学之路” 。
总结词
繁星诗社通过举办各种诗歌活动和公益讲座，提高了公众对诗歌的认知和欣赏能力，同时也为诗人提供了一个交流和成长的平台。其影响力逐渐扩大，成为国内诗歌界的一股新兴力量。
详细描述
繁星诗社自成立以来，举办了多次诗歌朗诵会、诗歌创作比赛和公益讲座，吸引了众多诗人和诗歌爱好者的参与。这些活动不仅提高了公众对诗歌的认知和欣赏能力，也为中国诗歌界注入了一股新的活力。同时，繁星诗社还为诗人提供了一个展示才华的平台，促进了诗歌的交流和发展。随着时间的推移，繁星诗社的影响力逐渐扩大，成为国内诗歌界的一股新兴力量。
结束语
主持人总结活动，感谢参与，展望诗社未来。
成立仪式的主要内容
朗诵诗歌
颁发证书
由会员代表朗诵经典诗歌，展现诗歌的韵律美。
向新入会的会员颁发会员证书，确认其会员身
份。

笔墨千秋2完整课件

笔墨千秋2完整课件一、教学内容本节课我们将学习教材《书法艺术》第五章“笔墨千秋”中的第二节“笔法与墨韵”。

具体内容包括：分析不同的笔法和其艺术效果，探讨墨的浓淡干湿对作品的影响，以及如何运用笔法和墨韵进行创作。

二、教学目标1. 让学生掌握不同笔法的基本技巧，并能灵活运用。

2. 使学生了解墨的浓淡干湿对书法作品美感的影响，提高审美能力。

3. 培养学生的创新意识，激发创作灵感。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际操作中灵活运用笔法和墨韵。

重点：不同笔法的掌握以及墨的浓淡干湿在书法作品中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、书法教材、示范作品。

学具：毛笔、墨、宣纸、砚台、毛边纸、字帖。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅具有代表性的书法作品，引发学生对笔法和墨韵的思考。

2. 讲解：讲解不同笔法的基本技巧和墨的浓淡干湿在书法作品中的应用。

3. 示范：现场演示不同笔法的书写过程，让学生直观感受其艺术效果。

4. 实践：学生分组进行练习，尝试运用不同的笔法和墨韵创作作品。

5. 交流：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师进行点评指导。

六、板书设计1. 不同笔法的分类及特点2. 墨的浓淡干湿在书法作品中的应用3. 创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用所学笔法和墨韵，创作一幅书法作品。

2. 答案：作品需体现不同笔法的运用，墨色浓淡干湿得当，整体布局和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学方法的适用性，以及如何改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下深入研究笔法和墨韵，关注书法艺术的发展动态，提高自身审美素养。

推荐阅读《中国书法史》等相关书籍，了解书法艺术的历史演变。

重点和难点解析1. 不同笔法的掌握和运用2. 墨的浓淡干湿对书法作品美感的影响3. 教学过程中的示范和实践环节4. 作业设计的针对性和实际操作详细补充和说明：一、不同笔法的掌握和运用1. 中锋：中锋行笔时，笔尖在笔画中央，使笔画两侧对称，线条圆润饱满。

翰墨飘香书法比赛课件

加强文化交流
促进国际交流
通过与其他国家和地区的书法组织进行交流合作，推动国际间的文化交流。
举办书法展览
定期举办书法展览，展示优秀作品，促进书法艺术的传播与交流。
开展文化活动
组织书法讲座、研讨会等活动，让更多人了解和欣赏书法艺术。
扩大比赛影响
媒体宣传
建立品牌形象
利用媒体资源进行广泛宣传，提高比赛的知名度和影响力。
翰墨飘香书法比赛课件
目录
• 翰墨飘香书法比赛简介 • 翰墨飘香书法比赛作品展示 • 翰墨飘香书法比赛心得体会 • 翰墨飘香书法比赛未来展望 • 翰墨飘香书法比赛总结
01
翰墨飘中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
随着现代科技的快速发展，人们对于传统文化的关注逐渐减少，因此需要通过书法比赛等活动来弘扬中华文化，传承书法艺术。翰墨飘香书法比赛旨在为书法爱好者提供一个展示和交流的平台，提高大众对书法的认识和欣赏水平。
01
02
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04
组织经验
组织者通过筹备和举办比赛，积累了丰富的组织经验，提高
了策划和执行能力。
弘扬文化
通过举办比赛，组织者为弘扬书法文化、推动书法艺术的传
承和发展做出了贡献。
培养人才
比赛为组织者提供了一个培养和发掘人才的机会，有助于发现和培养更多的优秀书法家。
社会效应
比赛在社会上产生了广泛的影响和效应，提高了组织者的知
传播文化
评委们通过比赛，向社会传播了书法艺术的文化内涵和价值，提高了公众对书法艺术的认知和欣赏水平。
01 02 03 04
发现人才
通过比赛，评委们发掘了一批有潜力的书法新秀，为书法界注入了新鲜血液。

中国书法史讲解PPT模板54页PPT

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露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，审容膝源自之易安。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。

中国古代文学黄庭坚和江西诗派专题-PPT课件

江西诗派与所谓“一祖三宗”
• “江西诗派”名称及宗匠演变 • 宋徽宗初年，吕本中作《江西诗社宗派图》，尊黄庭坚为盟主，列陈师道以下25人为法嗣。这派诗人学习杜甫，主张点铁成金、夺胎换骨法，讲究篇章字句的安排、锤炼，主张无一字无来处，多用典，多用拗句，诗风奇峭瘦硬。 • 元初方回提出了江西诗派的“一祖三宗”之说，即以杜甫为江西诗派之祖，而把黄庭坚、陈师道、陈与义三人称为诗派之“宗”。
黄庭坚的诗歌题材
• 黄庭坚诗歌是典型的文人诗歌，主要吟咏文人士大夫的生活工作，内容主要有：思亲怀友、感时抒怀、描摹山水、题咏书画等，与王安石、苏轼基本相同。 • 喜欢吟咏与文化活动或文人生活有关的。物品。 • 写其他题材也努力发掘人文意蕴
双井茶送子瞻人间风日不到处，天上玉堂森宝书。想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。我家江南摘云腴，落磑霏霏雪不如。为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖。
江西诗派的代表诗人
除北宋的黄庭坚、陈师道外，
两宋之交的江西诗派代表作家当数吕
本中、曾几、陈与义。
格高苦吟的陈师道
• 陈师道（1053—1101）名无己，号后山，彭城（今徐州）人。性格耿介，家境贫寒。有《后山诗集》 • 诗宗杜甫、黄庭坚，苦吟作诗最终独成一家。黄庭坚：“闭门觅句陈无己，对客挥毫秦少游。” （《病起荆江亭即事》） • 诗歌主要真实描写寒士生活。如《春怀示邻里》，写贫寒窘迫羞涩尴尬又不甘寂寞的心理与情状。《别三子》、《示三子》写贫寒无奈将妻子儿女寄养岳父家中的困窘与辛酸，其中对亲人久别重逢的悲喜交加的的场面的描写甚为真切感人。
• 莫砺锋观点：点铁成金主要指师前人之辞，夺胎换骨主要指师前人之意。 • 精神内涵：求新求变、自成一家。 • 三，去陈反俗，好奇尚硬，求奇求硬求新，厌俗厌熟厌常。如《次韵刘景文登邺王台见思》“公诗如美色，未嫁已倾城”二句，把“倾城倾国”的成语用得极有新鲜感。

文学常识竹林七贤人物介绍PPT模板

竹林七贤之向秀
刘伶
• 字伯伦，西晋沛国（治今安徽濉溪县西北）人 • 魏晋时期名士，“竹林七贤”之一。 • 他身高六尺，容貌很丑陋，放纵情志，常以身处宇宙调和万物为意。 • 刘伶嗜酒不羁，被称为“醉侯”，好老庄之学，追求自由逍遥、无为而治。 • 刘伶现今存世的作品只有《酒德颂》和《北芒客舍》。 • 《酒德颂》对“礼法”表示蔑视，宣扬老庄思想和纵酒放诞生活。
风气。 • 受阮籍等人的影响，在两晋一代，特别是元康之世，虚无放诞的生活态度或生活情趣一时成为社会的
一种风尚，甚至转化为单纯地追求感官的刺激，肉体的纵情享乐。
对五言诗的影响
• 阮籍是建安以来第一个全力创作五言诗的人，其《咏怀诗》把八十二首五言诗连在一起，编成一部庞大的组诗，并塑造了一个悲愤诗人的艺术形象，这本身就是一个极有意义的创举，一个显著的成就，在五言诗的发展史上奠定了基础，开创了新的境界，做出了巨大的贡献，对后世作家产生了重大影响。
阮咸
• 字仲容，陈留尉氏人（今河南）， • 系阮籍之侄，与阮籍并称“大小阮” • 阮咸为人旷达不拘礼节、尚道弃事、好酒而贫。 • 阮咸善弹琵琶，精通音律，著有《律议》。 • 一种形似月琴而颈较长的古琵琶，相传因他善弹而被命名
竖子成名！” • 历代关于“竹林七贤”的排序，阮籍总是名列第一，可见阮籍的在士人中的名望之高。
竹林七贤之阮籍
阮籍作文章和诗都很好，他的诗文虽然也慷慨激昂，但许多意思都是隐而不显的。宋的颜延之已经说不大能懂，我们自然更很难看得懂他的诗了。他诗里也说神仙，但他其实是不相信的。
对魏晋玄学的影响
• 玄学在魏晋之世十分盛行，形成一股强劲的“玄风”。 • 它不仅曾一度支配了当时的思想领域，而且支配了当时士大夫的生活态度，形成一种虚无放诞的社会

诗词协会、诗社工作总结PPT

专题创作活动
围绕重大节日、历史事件等主题，组织专题创作活动，产生了一批有深度、有影响力的作品。
作品发表与获奖
协会成员的作品在各级诗词刊物上发表达XX余首，获得各类诗词奖项 XX余项。
诗词活动亮点
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线上线下活动结合
成功举办了多场线上线下相结合的诗词朗诵、赏析、创作等活动，吸引了更多诗词爱好者参与。
获得的荣誉等。
经验教训
总结过去的工作经验和教训，分析存在的问题和不足，为今后的工作提供参考和改进方向。
展望未来
展望未来的工作计划和目标，提出具体可行的措施和建议，为诗词协会、诗社的持续发展提供指导。
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工作成果与亮点
诗词创作成果
创作数量与质量提升
协会成员在年内共创作诗词作品XX余首，其中不乏佳作，体现了较高的艺术水平。
会员个人成就
多名会员在各级诗词比赛中获奖，或在诗词刊物上发表个人作品集，展现了较高的个人才华和实力。
03
组织建设与管理
组织架构及职责
秘书处
负责协会日常事务管理，包括会议组织、文件起草、档案管理等。
宣传部
负责协会形象宣传、活动推广、媒体联络等。
主席团
负责协会整体规划和决策，领导各部门开展工作。
活动经验总结
在活动结束后，及时总结经验教训，发现问题和不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
活动创新探索
鼓励会员提出新的活动创意和建议，不断探索和尝试新的活动形式和内容，增加活动的吸引力和趣味性。
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宣传与推广工作
宣传渠道建设
线上宣传
通过微信公众号、微博、抖音等社交媒体平台，定期发布诗词作品、活动信息和诗词知识，提高协会和诗社的知名度。

笔墨丹青ppt25 岳麓版

明清文人画
八大山人（即朱耷）《鲶鱼图》
赏——翰墨千年之大美
文人画
八大山人（即朱耷）《孤禽图》
明清文人画怪僻清新、风格奇特
赏——翰墨千年之大美
民间风情画
《水浒传》插图
杨柳青年画《五子夺莲图》
潍坊杨家埠年画
浓郁生活气息，色彩艳丽，实用性强
剪纸画
布帖画
新石器时代
战国、汉
色彩鲜艳，气势宏大，形态飞扬，浪漫、神秘又不失古拙
1.集诗书画印于一体
王冕，元朝大都人，青年时期曾一度热衷于功名，但考进士屡试不中，于是他满怀愤郁，烧毁了文章，永绝仁途，流浪江湖。曾因得罪权贵而险些入狱。王冕以画梅著称，尤工墨梅。他画的梅简练洒脱，别具—格。其《墨梅图卷》画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。用墨浓淡相宜，花朵的盛开、渐开、含苞都显得清润洒脱，生气盎然。其笔力挺劲，勾花创独特的顿挫方法，虽不设色，却能把梅花含笑盈枝，生动地刻划出来。不仅表现了梅花的天然神韵，而且寄寓了画家那种高傲孤洁的思想感情。其自题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”诗情画意交相辉映，使这幅画成为不朽的传世名作。
赏——翰墨千年之大美
盛唐雍荣华贵
画中人物酥胸长裙，体态丰满，一派宫廷生活的闲情逸致。
Hale Waihona Puke 新石器时代战国、汉
色彩鲜艳，气势宏大，形态飞扬，浪漫、神秘又不失古拙
魏晋
出现凸显个性的文人画
大唐
雍容华贵
宋元
自然、生动、质朴、粗犷，又不失浪漫
赏——翰墨千年之大美
宋朝的文人画
北宋王希孟《千里江山图》（局部）

莲花镇一中瀚墨书法社团书法教案

7.汉字七体：甲骨文——金文——小篆——隶书——草书——楷书——行书
三、欣赏书法作品
1.投影展示
2.学生观摩
四、练习：
1.把你知道的古代或现代书法家的情况向同学们作介绍。
2.你为什么要参加书法活动，把你的心里话说一说。
五、全课小结。
这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。
作业设计
1.把你知道的古代或现代书法家的情况向同学们作介绍。
教学重点
认识书法是中华民族的传统艺术和宝贵财富
教学难点
汉字的演变历程及几种字体的特色
教法与学法
教法：讲解法、直观演示法
学法：活动讨论法
教学准备及手段
多媒体PPT课件
教学流程
补充内容
教学过程：
一、汉字的起源
1.远古时没有文字（结绳记事）
2.仓吉发明象形符号
3.契刻符号（舞阳贾湖出土的龟甲）
4.甲骨文（1899年河南安阳县小屯村）
依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
（2）毛笔的构造
毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔根、笔肚、笔锋三个部分。
（3）毛笔的选择
衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。
（4）毛笔的使用与保养
2.硬笔；硬笔的范围很广，包括钢笔、圆珠笔、铅笔、粉笔以及能书写的各种硬质材料。
二、墨
墨汁有两种，一种是书画墨汁，一种是普通墨汁。使用墨汁写字时，要将墨汁倒在砚池里用，用多少倒多少，依个人习惯可全墨焦书、加水淡墨书写，但未用完的不可再倒入瓶中。
莲花镇一中瀚墨书法社团书法教案
教学课题
第一章汉字的历史演变
备课教师
连俊生
课时安排
1课时
教
学

PPT翰墨书画社.ppt

C.同江大闻沨长期联系；
D.参加校内外书画比赛；
E.每学期举行2~3次书画作品交流会。
翰墨书画社活动形式多样，
通过学生之间的书画交流，欣赏各种作品活动等，来陶冶情操，提高审美能力，丰富校园生活，真正做到全面发展。
翰墨书画社团成立
之初道路坎坷，但是在各位挚友和专业老师的指导， “翰墨”走过一个艰难的旅程。望“翰墨”在广大书画爱好者的大力支持下不断进步，不断成长。
翰墨书画社团以
审美为中心，以书画为主线，以（书法、美术）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习书画的兴趣放在而成的作品
翰墨社员其乐融融，大家互相学习共同进步！
为了提高社员的兴趣和水平而组织的
相关活动：
A.看樱花； B.去省博；
翰墨
书画社
携笔踏入丹青地艺菀飘来翰墨香
墨翰书画社是江汉大
学文理学院共青团委员会领导
下于2009年成立的学生社团组
织，由学生自由参加。
其宗旨是汲
传统之精华，扬现代之创新，展风华正茂、绘美的人生。
凡“翰墨”社员可享受如下权利和义务： A.校刊、校橱作品优先刊登权，校内书画交流，校外活动优先参加权，学生会宣传部招聘优先录取权。 B.可对本社团的工作提出批评、建议和倡议。 C.维护社团的利益，互相学习进步。 D.为校刊提供稿义，宣传社团管理。 E.加入社团资源，退出社团自由。

讲座

贺贾老七秩，忆当年，穿官袍，做公仆，胸怀远志，勤政为民，可曾是内蒙好领导；
仰才高八斗，看如今，临鹅池，耕砚田，笔吞万象，精专狂草，竟跻身全国大书家。
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○赠中国楹联学会会长孟繁锦先生书坛繁荣日，笔走三江，书香书韵书势书风书天地；联苑锦绣时，气吞万象，联意联情联花联海联古今。
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○赠中国楹联学会常务副会长兼秘书长刘育新先生
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对联的基本格律可概括成六个要素：
字数相等，内容相关（基础）；词性相当，结构相称（语法）；节奏相应，平仄相谐（声律）。
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1.字数相等、内容相关是对联在形式和内容方面最起码的要求，故将二者称为对联格律的基础要素。
2.词性相当、结构相称这是对联格律的两个语法要素，用词造句，是最关键的两个要素，或称之为核心要素。
3.节奏相应、平仄相谐这是对联格律的两个声律要素。
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○现场对话请同学们提问。
祝同学们学习进步，希望能够经常听到你们研习书法楹联、不断取得进步的消息。
谢谢同学们！
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乃至“白头到老”终生结缘的良好品质。马克思说：“在科学上面没有平坦的
大道可走。。。。”艺术亦是如此。
为什么学习各种艺术的人很多，但是坚持下来的人不是很多？原因就在于
缺少那种持之以恒的精神和坚韧不拔的优秀品质。
（3）博——博悟。艺术之博大，非广收博取、积健为雄方可以为之。首先
要做到广博，同时还必须强调在广收博取中擅“悟”。实际上，对于艺术的追
一口气爬到顶峰。但是，致力于此的人都会有这样的认识，就是设定不同的目
标，一个目标一个目标地分布实现。艺术上之所以要螺旋式提升，道理就在这
儿。
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翰墨飘香书法比赛ppt课件

少壮不努力徒伤悲。木逢春，人无两度再少
于春，。一家生之计
于病，。，老大犹再发年。
班级
五年级
班
姓名
6
翰墨飘香书法比赛
菊和莲菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭
、或红，种类繁多。性
而不愠，不
亦君子乎？”
曾子曰
：“ 吾日三省
吾身：为人
谋
而不忠乎?
与朋友交而
不
信乎?
传不习乎 ?”
班级姓名
四
年级
班
5
翰墨飘香书法比赛
增广贤文节选
一年之计在一日之计在于晨之计在于和，一在于勤。
良药苦口利忠言逆耳利于行
班
姓名
3
翰墨飘香书法比赛
弟子规节选
父母呼父母命
父母教父母责冬则温晨则省出必告居有常
应勿缓行勿懒
须敬听须顺承夏则凊昏则定反必面业无变
班级
三年级
班
姓名
4
翰墨飘香书法比赛
论语
节
选
子曰：“ 学
而时习之，
不亦说乎？
有
朋自远方
来，不亦乐
乎
？人不知
“翰墨飘香”书法比赛
;.
1
翰墨飘香书法比赛
一去二三里宋
邵康节
一去二三里，
烟村四五家。亭台六七座，

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