华南农业大学本科专业调整工作方案

华南农业大学本科专业调整工作方案

(征求意见稿)

为贯彻教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）精神，为粤港澳大湾区建设提供智力支持，进一步优化我校专业结构和布局，促进各专业加强内涵建设与特色发展，建设新工科、新农科、新文科，逐步打造符合学校办学定位和办学目标、充满活力的专业体系，特制定本方案。

一、本科专业调整的原则

专业调整主要指学校已有办学权专业的重点建设，或暂停、撤销，以及承办专业所在主体的改变。

1.坚持需求导向。立足现代农业产业发展和粤港澳大湾区经济社会发展实际，重点发展社会需求度高、毕业生就业质量好的专业，结合产业新业态，顺应新工科、新农科、新文科建设，结合学校学科优势与特色，做优农科、做强工科、做特文科，优化专业布局。

2.坚持质量标准。以满足教育部“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”为基本要求，统筹考虑专业生源情况、就业情况、国家及省一流专业建设情况，择优发展，争创一流。

3.坚持综合效益。坚持有所为有所不为的原则，强化成本意识，综合考虑学科依托、资源投入、学生培养成效及学校学科发展方向，坚持综合效益优先策略。

二、本科专业调整的目标

经过3到5年的努力，招生专业总数控制在80个左右，形成

结构合理、水平一流、特色鲜明的专业新体系。

1.建设好新兴专业。瞄准粤港澳大湾区社会经济发展趋势，立足学校学科特色，建设好数据科学与大数据技术、家具设计与工程、人工智能等专业，在智慧农业、智慧产业相关专业方面做出特色。

2.停招、撤销竞争力弱的专业。对办学条件不足、教学质量不高、就业前景相对不好、学生不愿意报读的专业，进行调整乃至撤销，相关资源充实到相近专业，提高学校专业总体竞争力。

3.整合内涵雷同专业。对一些相近专业间特色不鲜明、专业定位趋同、课程体系区分度不高的专业，进行合并，合并后的专业需要重新定位，课程体系需要做出重大调整，教学内容需要结合社会需求融入新理论、新技术、新方法，重构实践教学体系。

三、专业调整的基本思路

学校将坚持“规模控制、优化结构，注重交叉、内涵提升，提高效益、持续发展，强化特色、打造一流”的总体工作要求，坚持以有利于学生发展为宗旨，以客观数据（招生就业数据、第三方调研评价、高等教育国家质量监测数据平台数据分析）为基础，以事实为准绳，在全面评价的基础上进行调整。

充分调研。学校通过校内外广泛调研，充分听取各单位意见的基础上，形成学校专业调整的思路并制定专业调整的工作方案。在此基础上，充分沟通，多轮协商，确定学校专业结构调整的具体方案。

科学论证。在深入调研和评估分析基础上，充分考虑校情院情，对拟调整专业，聘请业内专家进行论证，保障专业调整的科学、合理。

稳妥推进。对拟调整的专业，根据“学科归属、专业就近”的原则，相关教学设施、设备归并到相近专业，教师由职能部门结合教师意愿及学校工作要求进行安排。相关课程的调整安排由教务处会同相关专业所在学院进行协调，学生管理工作由学生处负责落实。

四、专业调整的工作安排

1.调研论证（2019年9月-11月）

通过校内外广泛调研，形成我校专业调整的基本工作思路与工作方案的结构框架。

2.形成专业调整具体方案（2019年12月-2020年6月）

（1）确定调整依据。根据高等教育质量监测国家数据平台数据中各专业办学客观数据为基础，通过对专业教师数、生师比、高级职称比例、教授授课比例、第一志愿录取率、就业率、专业转出率、办学质量等核心办学数据的挖掘分析，确定专业在全国、农林高校乃至省内的竞争力坐标（其他高校布点较少的专业，结合专业建设质量综合评价），设定学校专业调整的总体监测体系，形成学校专业调整的工作方案。

（2）学院自我评估。学院根据学校汇总的监测数据，对学院专业进行排序并提出拟调整计划。

（3）形成专业调整初步名单。在学院自评基础上，学校分学科组成专业调整论证专家组，依据各专业竞争力分析数据，形成学校专业调整的初步建议名单。

（4）结果反馈。把专家论证结果反馈到学院，学院在此基础上做学院专业调整的实施方案。如学院对拟调整专业存在异议，提交对异议专业继续办学的详细论证报告。

（5）异议答辩。学校依据学院提交的异议专业论证报告，组织专家进行答辩，对异议专业进行再次论证，论证结果现场反馈到学院。

（6）确定结果。向学校党委常委会、校长办公会等提交最终的专业调整名单，学校批准后执行。

3.整合实施（2020年7月-2021年3月）

各单位根据学校批准的专业结构调整名单落实专业调整工作。各职能部门拟定相关师资、教学设施及学生管理等相关工作的后继安排。

五、工作要求

1.提高认识

强化大局意识、责任意识和发展意识。各单位要以学校改革发展大局为重，理解支持推动专业结构调整工作。以此工作为抓手，落实三全育人和高水平本科教育实施方案，为推进学校高水平大学建设提供助力。

2.加强组织

设立学校专业调整工作小组，书记、校长任组长，分管教学工作的副校长及分管学生工作的副书记任副组长，教务处、学生工作部（处）、人事处、招生就业处、发展规划处、资产管理处等职能部门负责人为成员。对学校专业认证工作进行顶层设计、统筹指导、推进落实。

3．重在落实

进一步加强统筹协调。各单位要按照学校的要求和统一部署，落实相关专业调整任务，做好专业层面各项工作的细化推进，并依此对学院的发展定位、目标、应对措施进一步明确落实。

提前谋划，有序推进。各单位要切实处理好新农科、新工科、新文科建设与专业调整中出现的矛盾与问题，确保专业调整工作稳妥顺利实施，确保学校改革发展大局的稳定发展。

附：专业调整工作小组名单

组长：王斌伟、刘雅红

副组长：廖明、陈少雄

成员：张永亮、张贻发、丁红星、陈德权、彭新湘、王成树