字母表声母韵母拼音表PPT课件
合集下载
汉语拼音字母表(26个大小写及习题).ppt
出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事
业是
()Байду номын сангаас
A．电报业
B．大众报业
C．铁路交通业 D．轮船航运业
[解析] 材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。
[答案] A
[题组冲关]
3．假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地商业信
息，可采用的最快捷的方式是
()
A．乘坐飞机赴各地了解 B．通过无线电报输送讯息
L( l ) D(d )
三、 写出相对应的小写字母，并按字母表的顺序重新排列小写 字母。
B （ｂ） P （ｐ） M （ｍ） E( e ) K(k)H(h)
b e hk m p
先给大、小写字母找朋友连线，再按音序排一排字母。
B
Q
G
L
I
F
q
b
ɡ
f
l
i
B、L 、I 、G、F、Q按音序排列，应当是
C．通过互联网 D．乘坐火车赴各地了解
解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信
息“20世纪初”“最快捷的方式”，因此应选B，火车速度 远不及电报快。20世纪30年代民航飞机才在中国出现， 互联网出现在20世纪90年代。 答案：B
4．下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是( ) A．信息传递快捷简便 B．改变着人们的思想观念 C．阻碍了人们的感情交流 D．影响着人们的社会生活 解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。 答案：C
时
代潮流
图说历史
主旨句归纳
(1)20世纪初，孙中山提出“民族、民权、
民生”三民主义，成为以后辛亥革命
的
指导思想。
(2)三民主义没有明确提出反帝要求，也
2024版《汉语拼音》PPT课件
培养兴趣
通过有趣的游戏、故事 等方式，激发学生对拼
音学习的兴趣。
勤加练习
鼓励学生坚持练习，通 过大量的实践掌握拼音
规则。
及时反馈
拓展应用
给予学生及时的反馈和 评价，帮助他们发现不
足并改进。
引导学生将拼音知识应 用于阅读、写作等方面， 提高语言综合运用能力。
感谢您的观看
THANKS
教学的重要工具。同时，在国际交流中，汉语拼音也发挥着越来越重要
的作用。
汉语拼音的组成与结构
字母表
汉语拼音采用26个拉丁字母作为拼写基础。
声母与韵母
汉语拼音由声母和韵母两部分组成。声母是发音时气流在口 腔中受到阻碍而发出的音，韵母则是发音时气流在口腔中不 受阻碍而发出的音。
声调
汉语拼音采用四个声调来标注汉语的声调变化，分别是平声、 上声、去声和入声。
韵母的发音
韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音 构成。
韵母的分类
根据韵母的结构特点，可将其分为三类，即单韵母、复韵母和 鼻韵母。
声母与韵母的拼合规则
声韵拼合规律
在普通话中，声母和韵母的拼合有一定的规律，例如双唇音只能与开口呼韵母 相拼，不能与齐齿呼、合口呼韵母相拼。
拼写规则
拼写时需注意韵头、韵腹和韵尾的完整性，以及声调的正确标注。同时，还要 遵循一些特殊的拼写规则，如“ü”上的两点在声母“j、q、x”和韵母“u”相 拼时需省略等。
字典和词典编纂
汉语拼音作为检索工具， 方便用户查找汉字和词语 的读音和解释。
教材编写
汉语拼音被广泛应用于小 学语文教材中，帮助学生 掌握汉字读音和拼写规则。
汉语拼音在普通话推广中的应用
普通话教学
幼儿拼音拼读图文ppt课件
声母与鼻韵母拼读
声母与鼻韵母an、en、in 、un、ün相拼，注意鼻韵 母的发音方法。
整体认读音节的拼读
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan 、yin、yun、ying。
整体认读音节的发音
直接读出音节，不需要拼读。
整体认读音节的运用
声母、韵母、整体认读音节
声母
指拼音字母表中的辅音字母，共21个，如b 、p、m、f等。
韵母
指拼音字母表中的元音字母及元音组合，共 24个，如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节 ，共16个，如zhi、chi、shi、ri等。
拼音的书写规范
01
02
03
字母书写
拼音字母书写时应按照正 确的笔顺和笔画进行书写 ，注意大小写和占格规范 。
语打下基础。
辅助幼儿记忆外语单词
02
在外语学习中，幼儿可以利用拼音标注单词的发音，帮助记忆
单词。
提高幼儿外语口语表达能力
03
掌握拼音后，幼儿可以更加自信地开口说外语，提高口语表达
能力。
05
拼音拼读游戏与互动
拼音拼读接龙游戏
游戏规则
老师先读出一个音节，学生依次 接龙，每人读一个与该音节相拼 的字母，组成完整的拼音单词。
竞赛示例
在竞赛过程中，老师可以引导学生互相纠错 、互相帮助，共同进步。同时，可以设置奖
励机制，激发学生的积极性和参与度。
互动环节
老师出示“guó”，第一组学生抢答并正确 拼读“guó-guó jiā”，得分。
竞赛目的
通过竞赛形式，检验学生的拼音拼读能力， 提高学生的竞争意识和团队协作能力。同时 ，互动环节有助于增强学生的自信心和表达 能力。
幼小衔接拼音ppt课件
历史发展
从古代到现代，汉字的注音方式不断演变，拼音逐渐成为主流工具 。
拼音与汉字的区别与联系
区别
汉字是表意文字，通过组合不同的字构成意思；拼音是表音文字，通过字母的 组合表示音节。
联系
拼音与汉字相互关联，拼音为汉字注音，帮助学习汉字的发音；汉字则可以借 助拼音进行拼写和阅读。
拼音在汉字学习中的作用
1 2
注音工具
拼音是学习汉字的重要工具，为汉字标注发音， 方便初学者掌握。
基础拼写
通过拼音学习，可以掌握汉字的基本拼写规则和 方法。
3
阅读拓展
借助拼音阅读拓展，提高儿童的阅读能力和兴趣 。
05 幼小衔接拼音学 习策略
创造良好的语言环境
家庭语言环境
家长可以在家中为孩子创造一个良好的语言环境，多与孩子进行交流，鼓励孩子 用拼音表达自己的想法。
学校语言环境
学校应该营造一个良好的语言氛围，鼓励学生之间、学生与老师之间的交流，提 高孩子的语言表达能力。
重视拼音发音的准确性
正确示范
家长和老师应该给予孩子正确的拼音发音示范，避免错误的发音对孩子产生误导。
纠正错误
当发现孩子有发音错误时，应及时纠正，耐心指导孩子正确的发音方法。
加强拼音实际运用的能力
幼小衔接拼音ppt课件
目录
• 拼音字母的认知 • 拼音音节的拼读 • 拼音句子的拼写 • 拼音与汉字的关系 • 幼小衔接拼音学习策略
01 拼音字母的认知
拼音字母的特点与分类
拼音字母的特点
拼音字母是汉字的注音符号，每 个字母都有独特的形状和发音拼音的起始部分，韵母则是拼 音的结尾部分。
拼音句子的拼写规则
按顺序拼写
在拼写时，应按照字母表的顺序 ，从左到右，从上到下地拼写。
从古代到现代，汉字的注音方式不断演变，拼音逐渐成为主流工具 。
拼音与汉字的区别与联系
区别
汉字是表意文字，通过组合不同的字构成意思；拼音是表音文字，通过字母的 组合表示音节。
联系
拼音与汉字相互关联，拼音为汉字注音，帮助学习汉字的发音；汉字则可以借 助拼音进行拼写和阅读。
拼音在汉字学习中的作用
1 2
注音工具
拼音是学习汉字的重要工具，为汉字标注发音， 方便初学者掌握。
基础拼写
通过拼音学习，可以掌握汉字的基本拼写规则和 方法。
3
阅读拓展
借助拼音阅读拓展，提高儿童的阅读能力和兴趣 。
05 幼小衔接拼音学 习策略
创造良好的语言环境
家庭语言环境
家长可以在家中为孩子创造一个良好的语言环境，多与孩子进行交流，鼓励孩子 用拼音表达自己的想法。
学校语言环境
学校应该营造一个良好的语言氛围，鼓励学生之间、学生与老师之间的交流，提 高孩子的语言表达能力。
重视拼音发音的准确性
正确示范
家长和老师应该给予孩子正确的拼音发音示范，避免错误的发音对孩子产生误导。
纠正错误
当发现孩子有发音错误时，应及时纠正，耐心指导孩子正确的发音方法。
加强拼音实际运用的能力
幼小衔接拼音ppt课件
目录
• 拼音字母的认知 • 拼音音节的拼读 • 拼音句子的拼写 • 拼音与汉字的关系 • 幼小衔接拼音学习策略
01 拼音字母的认知
拼音字母的特点与分类
拼音字母的特点
拼音字母是汉字的注音符号，每 个字母都有独特的形状和发音拼音的起始部分，韵母则是拼 音的结尾部分。
拼音句子的拼写规则
按顺序拼写
在拼写时，应按照字母表的顺序 ，从左到右，从上到下地拼写。
统编人教部编版小学语文一年级下册语文语文园地一 汉语拼音字母表 课件(26张)
i u ü 的“u”
Vv
发音：[vê] 秘诀：先记住【v】；
再加上【ê】
看一看，学一学
Ww
发音：[wa] 秘诀：青蛙的“蛙”
Xx
发音：[xi] 秘诀：西瓜的“西”
看一看，学一学
Yy
发音：[ya] 秘诀：鸭子的“鸭”
Zz
发音：[zê] 秘诀：先记住【ê】
看一看，读一读
每个大写字母，都有自己对应的小写字母。
t _____ k _____ n _____ A _____ f _____
课后任务
二、模仿老师的书写，在拼音本写一次《汉语拼音字母表》。
谢谢大家! 同学们再见!
上2条线和第四条线，
否则会触电。
第一条线 中格
第四条线
听一听，学一学
请认真听老师唱《汉语拼音字母歌》！
看一看，学一学
Aa
发音： [a] 秘诀： a o e 的“a”
Bb
发音：[bê] 秘诀：先记住【ê】
看一看，学一学
Cc
发音：[cê] 秘诀：先记住【ê】
Dd
发音：[dê] 秘诀：先记住【ê】
识字
语文园地一
汉语拼音字母表
部编版
一年级下
想一想，说一说
你还记得“拼音王国”吗？
想一想，说一说
“声母”有 __2_3__ 个。
想一想，说一说
“韵母”有 __2_4__ 个。
想一想，说一说
“整体认读音节”有 __1_6__ 个。
想一想，说一说
你还记得书写“拼音字母”的要点吗？
（1）中格一定写满格，不出格；
接受的“接”。
看一看，学一学
KK
发音：[kê] 秘诀：先记住【ê】
Vv
发音：[vê] 秘诀：先记住【v】；
再加上【ê】
看一看，学一学
Ww
发音：[wa] 秘诀：青蛙的“蛙”
Xx
发音：[xi] 秘诀：西瓜的“西”
看一看，学一学
Yy
发音：[ya] 秘诀：鸭子的“鸭”
Zz
发音：[zê] 秘诀：先记住【ê】
看一看，读一读
每个大写字母，都有自己对应的小写字母。
t _____ k _____ n _____ A _____ f _____
课后任务
二、模仿老师的书写，在拼音本写一次《汉语拼音字母表》。
谢谢大家! 同学们再见!
上2条线和第四条线，
否则会触电。
第一条线 中格
第四条线
听一听，学一学
请认真听老师唱《汉语拼音字母歌》！
看一看，学一学
Aa
发音： [a] 秘诀： a o e 的“a”
Bb
发音：[bê] 秘诀：先记住【ê】
看一看，学一学
Cc
发音：[cê] 秘诀：先记住【ê】
Dd
发音：[dê] 秘诀：先记住【ê】
识字
语文园地一
汉语拼音字母表
部编版
一年级下
想一想，说一说
你还记得“拼音王国”吗？
想一想，说一说
“声母”有 __2_3__ 个。
想一想，说一说
“韵母”有 __2_4__ 个。
想一想，说一说
“整体认读音节”有 __1_6__ 个。
想一想，说一说
你还记得书写“拼音字母”的要点吗？
（1）中格一定写满格，不出格；
接受的“接”。
看一看，学一学
KK
发音：[kê] 秘诀：先记住【ê】
拼音字母表ppt课件
在练习过程中，要注意发音的准确性、 清晰度和流畅度。同时，可以结合一些 拼音读物或拼音儿歌等来增加练习的趣
味性和实用性。
对于一些容易混淆或难以掌握的音节或 声调，可以进行有针对性的强化练习和 指导。例如，可以通过对比练习来区分 不同的声母或韵母；可以通过模拟练习
来掌握不同的声调等。
04
拼音字母表在日常生活中的应 用
线上资源
利用互联网上的拼音学习网站、APP、视频教程等资源进行学习。
线下资源
借助拼音教材、辅导书籍、练习册等线下资源进行学习。
互动交流
参加线上或线下的拼音学习小组，与他人交流学习心得和经验。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
Chapter
总结回顾本次课程重点内容
拼音字母表的基本构成
拼音字母表的发音规则
韵母表及其发音规则
发音规则
韵母发音时气流在口腔中不受阻 碍
韵母发音的响亮程度与韵腹有关
韵母表：a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, ve, er, an, en, in, un, vn, ang, eng, ing, ong
不同韵母发音时口形和舌位有所 不同
语音识别和语音合成中的拼音应用
在语音识别和语音合成技术中，利用拼音信息可以提高识别和合成的准确性和自然 度。例如，在智能语音助手中，用户可以通过拼音输入指令或查询信息。
05
拼音字母表学习方法与建议
Chapter
系统学习法：掌握完整知识体系
建立知识框架
了解拼音字母表的整体结 构，包括声母、韵母、声 调等部分。
拼音检索工具概述
通过输入汉字的拼音首字母或全 拼，快速查找和定位相关内容的
汉语拼音学习PPT课件
u
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
幼小衔接拼音PPT课件
常见错误类型
指出在词语拼写中常见的错误类 型，如声母或韵母拼写错误、声
调标注错误等。
错误纠正方法
提供针对不同类型的拼写错误的 纠正方法，如重新学习声母和韵 母的发音和拼写规则、加强声调
的训练和标注等。
实例分析
通过实例分析，展示如何纠正词 语拼写错误，并提供正确的拼写
方法和读音。
05
句子朗读与理解
句子朗读技巧指导
练习长句朗读
通过大量的练习，逐渐提高长句朗读的准
家长陪伴孩子学习拼音的重要性
增强孩子学习动力
家长的陪伴可以让孩子感到安心和支持，从而更加专注于学习。
引导孩子正确发音
家长可以纠正孩子的发音错误，帮助孩子掌握正确的发音方法。
培养孩子学习兴趣
通过与孩子一起学习拼音，家长可以引导孩子发现学习的乐趣，激 发孩子的学习兴趣。
幼小衔接拼音PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • 韵母与声母学习 • 整体认读音节掌握 • 词语拼写与运用 • 句子朗读与理解 • 幼小衔接阶段注意事项
01
拼音基础知识
拼音字母及其发音
声母
b、p、m、f等21个声母的发音部 位和发音方法。
鼻韵母
an、en、in、un、ang、eng、 ing、ong等鼻韵母的发音特点和 区分方法。
及时反馈
针对孩子的学习问题，及时给予指导和帮助，鼓励孩子不断进步。
保持沟通
与孩子保持良好的沟通，关注孩子的学习感受和需求，以便及时调 整学习策略和方法。
感谢您的观看
THANKS
声韵配合规律
声母和韵母的组合有一定的规律，例如双唇音 b、p、m只能和开口呼、齐齿呼韵母相拼，不 能和撮口呼韵母相拼。
幼儿拼音拼读(图文)课件
鼓励幼儿尝试其他形式的学习资 源，如绘本、音频等，丰富学习
内容。
THANKS
实际应用与练习
日常生活中的拼音应用
购物时认读商品标签
家庭作业
家长可以在购物时引导孩子认读商品 标签上的拼音，让孩子在日常生活中 逐渐熟悉和掌握拼音。
布置一些简单的拼音家庭作业，如拼 写单词、造句等，帮助孩子加深对拼 音的理解和应用。
阅读绘本
选择带有拼音标注的儿童绘本，让孩 子在阅读中巩固拼音知识，提高拼读 能力。
三拼法
总结词
三拼法是指将声母、介母和韵母连续拼 读的方法。
VS
详细描述
三拼法是在两拼法的基础上，增加了介母 的拼读。例如，“pin”这个音节，需要 先发声母“p”，再发介母“i”，最后发 韵母“n”，连续拼读发出“pin”的音。
直呼法
总结词
直呼法是指将整个音节作为一个整体来发音 的方法。
详细描述
课件简介
内容
课件内容包括声母、韵母的发音、拼读规则以及实际应用等。
特点
采用图文并茂的方式，通过生动形象的图片和动画，让幼儿 更好地理解和记忆拼音拼读的知识点。同时，课件还配备了 标准发音，方便幼儿模仿和学习。
拼音基础知识
拼音字母表
总结词
拼音字母表是学习拼音的基础，包括21个声母和24个韵母，是幼儿学习拼音的 必学内容。
详细描述
声调标注是汉语特有的语音特点，不同的声调可以表达不同的意思和情感。在拼音中，每个字都有自己的声调， 标注在字母的上方或下方。例如，“ma”可以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的意思，取决于它的 声调。
拼读规则与技巧
Hale Waihona Puke 两拼法总结词两拼法是指将声母和韵母直接拼读的方法。
内容。
THANKS
实际应用与练习
日常生活中的拼音应用
购物时认读商品标签
家庭作业
家长可以在购物时引导孩子认读商品 标签上的拼音，让孩子在日常生活中 逐渐熟悉和掌握拼音。
布置一些简单的拼音家庭作业，如拼 写单词、造句等，帮助孩子加深对拼 音的理解和应用。
阅读绘本
选择带有拼音标注的儿童绘本，让孩 子在阅读中巩固拼音知识，提高拼读 能力。
三拼法
总结词
三拼法是指将声母、介母和韵母连续拼 读的方法。
VS
详细描述
三拼法是在两拼法的基础上，增加了介母 的拼读。例如，“pin”这个音节，需要 先发声母“p”，再发介母“i”，最后发 韵母“n”，连续拼读发出“pin”的音。
直呼法
总结词
直呼法是指将整个音节作为一个整体来发音 的方法。
详细描述
课件简介
内容
课件内容包括声母、韵母的发音、拼读规则以及实际应用等。
特点
采用图文并茂的方式，通过生动形象的图片和动画，让幼儿 更好地理解和记忆拼音拼读的知识点。同时，课件还配备了 标准发音，方便幼儿模仿和学习。
拼音基础知识
拼音字母表
总结词
拼音字母表是学习拼音的基础，包括21个声母和24个韵母，是幼儿学习拼音的 必学内容。
详细描述
声调标注是汉语特有的语音特点，不同的声调可以表达不同的意思和情感。在拼音中，每个字都有自己的声调， 标注在字母的上方或下方。例如，“ma”可以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的意思，取决于它的 声调。
拼读规则与技巧
Hale Waihona Puke 两拼法总结词两拼法是指将声母和韵母直接拼读的方法。
小学语文拼音课件：声母韵母
03
韵母教学
韵母的分类和发音
按音素分类：单韵母、复韵母 和鼻韵母
按发音特点分类：前响复韵母、 后响复韵母和中响复韵母
发音特点：声带振动、气流不 受阻、口型多变化
鼻韵母发音：舌尖抵住上齿龈， 软腭下降，打开鼻腔通路，气 流振动声带，从鼻腔通过发音。
韵母的书写方法
书写姿势：正确的坐姿和握笔姿势，保证书写流畅和规范 书写顺序：按照正确的书写顺序，从上到下、从左到右依次书写 占中格：韵母占中格和四线格中的中格和中线，保证书写规范 竖直：竖直对齐中线，保证书写美观和规范
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：XX儿
课件的制作方法和技巧
确定教学目标和内容：明确课件的教学目标和内容，确保课件内容与教学目标相符合。 选择合适的素材：选择生动、形象的图片、音频、视频等素材，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 设计合理的交互方式：采用多种交互方式，如点击、拖拽、选择等，增加学生的参与度和学习兴趣。 注重细节和美观：注意课件的细节和美观，让学生在使用过程中感受到舒适和愉悦。 测试和修改：在制作完成后，进行测试和修改，确保课件的稳定性和可用性。
YOUR LOGO
20XX.XX.XX
小学语文拼音课件：声母韵母
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 声 母 教 学 03 韵 母 教 学 04 声 母 和 韵 母 的 组 合 规 则 05 拼 音 练 习 和 巩 固 06 小 学 语 文 拼 音 课 件 的 设 计 和
总结：总结本次教学的经验和教训，为今后的教学提供参考和借鉴
教学的未来发展趋势
2024年度拼音aieiui课件
先写u，再写i，两个字母紧密相连。 发音时，由u的音滑向i的音，口型由 圆到扁。
ei的拼写
先写e，再写i，两个字母紧密相连。 发音时，由e的音滑向i的音，口型由 中到小。
2024/3/24
12
常见错误及纠正方法
01
ai的错误拼写
避免将ai写成a和i的分离形式。纠正方法是强调两个字母的紧密连接，
并练习正确的发音。
02
ei的错误拼写
避免将ei写成e和i的分离形式，或错误地将其发音为类似“诶”的音。
纠正方法是强调两个字母的紧密连接，并准确掌握发音方法。
2024/3/24
03
ui的错误拼写
避免将ui写成u和i的分离形式，或错误地将其发音为类似“威”的音。
纠正方法是强调两个字母的紧密连接，并练习正确的发音。同时，可以
游戏目的
通过游戏的方式让学生们更加熟悉和掌握拼音的组成和拼读规则，提高学生的拼音认读能 力。
25
学生互动环节
2024/3/24
互动形式
学生们可以分组进行互动，每组选出一个代表，其他组员为该代表提供支持和帮助。代表们需要在规定的时间内尽可 能多地读出老师给出的拼音词语。
互动内容
老师可以给出一些与“ai、ei、ui”相关的词语，如“爱心、卑微、泪水”等，让学生们进行拼读和记忆。同时，学 生们也可以自己创造一些有趣的词语或句子进行互动和交流。
鼓励学生发挥想象力，自由创作含有aieiui的句子，可以是描 述景物、表达情感或讲述小故事等。通过创作实践，提高学 生运用aieiui的能力。
22
06
拼音游戏与互动环节
2024/3/24
23ห้องสมุดไป่ตู้
拼音接龙游戏
汉语拼音字母表ppt课件
声母与韵母详解
声母的定义与分类
声母定义
声母是汉语音节开头的辅音，是音节的重要组成 部分。
声母分类
根据发音部位和发音方法，声母可分为以下几类
唇音
b、p、m、f
声母的定义与分类
舌尖中音
01
d、t、n、l
舌根音
02
g、k、h
舌面音
03
j、q、x
声母的定义与分类
舌尖后音（翘舌音）
zh、ch、sh、r
舌尖前音（Leabharlann 舌音）拼音字母表的发音技巧与 练习
发音器官与发音方法
发音器官
介绍发音涉及的口腔、鼻腔、喉咙等器官及其作用。
发音方法
讲解拼音发音的基本方法，如声母、韵母的发音方式，以及声调的变化规律。
拼音字母的发音技巧
声母发音技巧
详细介绍每个声母的发音部位和 发音方法，如b、p、m、f等。
韵母发音技巧
详细讲解韵母的发音特点，包括单 韵母、复韵母和鼻韵母的发音方法。
使用模糊音和纠错功能 减少错误。
拼音在文学创作中的应用
拼音在诗歌、散文等文学作品中的表现
通过拼音的韵律和节奏，增强作品的音乐性和表现力。
拼音在儿童文学中的应用
利用拼音帮助儿童学习汉字和阅读，增加阅读乐趣。
拼音在网络文学中的应用
在网络聊天、论坛等场合，使用拼音缩写或谐音来表达特定的含义或情感。
拼音在广告宣传中的应用
05
拼音字母表在日常生活中 的应用
拼音输入法介绍与使用技巧
拼音输入法的基本原理
将汉字的读音用拼音字母表示，通过输入拼音来查找和选择对应的汉字。
常
01
02
03
04
学习并掌握常用汉字的 拼音。
声母的定义与分类
声母定义
声母是汉语音节开头的辅音，是音节的重要组成 部分。
声母分类
根据发音部位和发音方法，声母可分为以下几类
唇音
b、p、m、f
声母的定义与分类
舌尖中音
01
d、t、n、l
舌根音
02
g、k、h
舌面音
03
j、q、x
声母的定义与分类
舌尖后音（翘舌音）
zh、ch、sh、r
舌尖前音（Leabharlann 舌音）拼音字母表的发音技巧与 练习
发音器官与发音方法
发音器官
介绍发音涉及的口腔、鼻腔、喉咙等器官及其作用。
发音方法
讲解拼音发音的基本方法，如声母、韵母的发音方式，以及声调的变化规律。
拼音字母的发音技巧
声母发音技巧
详细介绍每个声母的发音部位和 发音方法，如b、p、m、f等。
韵母发音技巧
详细讲解韵母的发音特点，包括单 韵母、复韵母和鼻韵母的发音方法。
使用模糊音和纠错功能 减少错误。
拼音在文学创作中的应用
拼音在诗歌、散文等文学作品中的表现
通过拼音的韵律和节奏，增强作品的音乐性和表现力。
拼音在儿童文学中的应用
利用拼音帮助儿童学习汉字和阅读，增加阅读乐趣。
拼音在网络文学中的应用
在网络聊天、论坛等场合，使用拼音缩写或谐音来表达特定的含义或情感。
拼音在广告宣传中的应用
05
拼音字母表在日常生活中 的应用
拼音输入法介绍与使用技巧
拼音输入法的基本原理
将汉字的读音用拼音字母表示，通过输入拼音来查找和选择对应的汉字。
常
01
02
03
04
学习并掌握常用汉字的 拼音。
拼音字母表 ppt课件
拼音字母表
6
标调识记口诀
有a不放过，无a找o e i u ü i u并排标在后 按字母出现顺序标调。
拼音字母表
7
隔声符号
aoe
开头的音节连接在其它音节后面 时，音节的界限发生混淆，用“ ，”隔开。
如：
皮袄（pí′ǎo）
拼音字母表
8
ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
拼音字母表
Hale Waihona Puke 4整体认读音节 （共16个）
zhi chi shi ri
zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
拼音字母表
5
声调（五声）
ē（一声） é（二声） ě（三声） è（四声） e（轻声）
汉语拼音字母表
拼音字母表
1
拼音字母（共26个）
abcdefg hi j klmn opqrst u üw x y z
拼音字母表
2
声母表（23个） bp m f d t n l gkh jqx zh ch sh r zcsyw
拼音字母表
3
韵母表 （24个）
aoe i u ü
ai ei ui ao ou iu
汉语拼音教学pptppt课件
2、声母表
3、韵母表
4、声调符号
5、隔音符号
• ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面 的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔 音符号(')隔开，例如pi'ao（皮袄）。
音节：音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本 单位，汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节 由声母、韵母和声调三个部分组成。
三、具体教学过程及注意事项
汉语拼音教学ppt
一、学习汉语拼音的目的
1、帮助幼儿提高幼儿识字量， 阅读能力。 2、反复纠正发音，培养幼儿正 确的发音能力、辨别能力。 3、学习汉语拼音为幼儿学习查 字典、电脑打字打好基础。 4、培养幼儿自我学习的能力。
二、汉语拼音方案
1、汉语拼音方案的由来： 中华人民共和国的法定拼音方 案。1955～1957年中国文字改革 委员会“ 汉语拼音方案委员会” 研究制订，1958年2月11日全国人 民代表大会批准公布，1982年国 际标准化组织承认为拼写汉语的国 际标准。
• 4.演示法导入
• 这种方法以演示实验、操作玩具的方式激发学生的好奇心 ，使学生产生了解演示现象产生原因的强烈愿望，从而跃 跃欲试，积极参与到学习中来。如教学声母q之前，让每 位学生准备好玩具——一个圆气球和一根木棒。要求学生 和老师一起玩玩具：左手拿气球，右手拿木棒，将气球放 在木棒顶端左边。然后告诉学生：你们每人手上都拿着一 个q。而教学P前，要求每人准备一张薄纸，放在靠近口 的正前方，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，向外送 气，送气过程由轻转短，气流较强。这时，纸会被气流推 出，让学生反复做这个试验，学生觉得很有趣，此时告诉 学生这就是声母“P”的发音过程。这样的小实验引起的 有趣现象，立即激发起学生进一步探求新知识的欲望，这 种演示导入的过程给学生留下极其深刻的印象，使学生牢 牢记住与此相关的知识。
汉语拼音字母表(收藏)
4
v 整体认读音节表： v zi ci si v zhi chi shi ri v yi wu yu v ye yue yin yun yuan ying
v
汉语拼音字母表
5
v 汉语拼音字母表
vA B C D E F G
vɑ b c d e f
g
vH I J K L M N
vhI j k l m n
汉语拼音字母表
汉语拼音
汉语拼音字母表
2
声母表
v
bpmf
v
dtnl
v
gkhjqx
v
zh ch sh r
v
zcs
v
yw
汉语拼音字母表
3
v 韵母表：a o e i u ü v ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün v ang eng ing ong
v
汉语拼音字母表
BF G
I
LQ
汉语拼音字母表
9
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
谢谢
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
汉语拼音字母表
10
感谢您的阅览
(此课件下载后可以自行 编辑修改 关注我 每 天分享干货）
L( l ) D(d )
汉语拼音字母表
7
v 三、 写出相对应的小写字母，并按字母表的顺序重新排列小写字母。 B （ｂ） P （ｐ） M （ｍ） E( e ) K(k)H(h)
b e hk m
p
汉语拼音字母表
8
v 先给大、小写字母找朋友连线，再按音序排一排字母。 vBQG L I F
vqbɡ f l i v B、L 、I 、G、F、Q按音序排列，应当是
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拼写规则
a，o，e开头的音节连接在其 它音节后面的时候，如果音节 的界限发生混淆，用 隔音符号 (')隔开，例如pi'ao（皮袄）。
2012-0声母的时候，
写成 wu（乌）、wa（蛙）、wo（窝） 、
wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、
wen（温）、wang（汪）、 weng（翁） 。
二、还 我 你 张 强 从 闻
三、“深入浅出”四个字的先后
顺序（
）
2012-04-20
.
声母
bpmf
2012-04-20
.
声母
dtnl
2012-04-20
.
声母
gkh
2012-04-20
.
jqx
2012-04-20
.
声母— —翘舌音
zh ch sh r
2012-04-20
.
zcs
2012-04-20
.
yw
2012-04-20
.
单韵母
aoe iuü
2012-04-20
.
复韵母
ai ei ui
2012-04-20
.
复韵母
ao ou iu
2012-04-20
.
复韵母
ie ue er
2012-04-20
.
韵母（前鼻音）
an en in un ün
2012-04-20
.
韵母（后鼻音）
ang eng ing ong
1、一、七、八、不在去声前变阳平 2、“一、不”夹在词中间读轻声
争一口气 一朝一夕 一叶扁舟 一知半解 不知不觉 不卑不亢 络绎不绝 不计其数
2012-04-20
.
2012-04-20
.
整体认读音节
zhi chi shi ri
2012-04-20
.
整体认读音节
zi ci si
2012-04-20
.
整体认读音节
yi wu yu
2012-04-20
.
整体认读音节
ye yue yuan
2012-04-20
.
整体认读音节
yin yun ying
2012-04-20
.
声调
阴平：－ 阳平：/ 上声：∨ 去声：﹨
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
2012-04-20
.
列如：
妈 mā 【阴平】 麻 má【阳平】 马 mǎ 【上声】 骂 mà【去声】 吗 ma 【轻声】
2012-04-20
.
标调顺口溜：有a莫放过，无a找o\e\i\u
2012-04-20
.
汉语拼音复习
择取重点
2012-04-20
.
字母表
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2012-04-20
.
一、请按字母表顺序排顺序： 1、朱自清 2、林海音 3、丰 子恺 4、季羡林 5、 杏林子 6、沈石溪
2012-04-20
.
ü 行的韵母，前面没有声母的时候， 写成yu（迂）、yue（约）、 yuan （冤）、yun（晕）、。
2012-04-20
.
iou、uei、uen前面加声母的时候， 写成iu、ui、un，例如：niu（牛）、 gui（归）、lun（论）。
2012-04-20
.
一、七、八、不的变调