二级机动车驾驶教练员考试培训教材
驾校二级教练员考试
A、正确
B、错误
答案:A
分析:《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段,规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
10、编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
A、手段
B、设备
C、项目
答案:C
分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:编写理论课教案时,确定教学项目是明确教学目标的前提。
11、学员调整外后视镜时,应保证能看到车体占镜面横向范围的( )。
A、1/2
B、1/3
C、1/4
答案:C
分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:学员调整外后视镜时,应保证能看到车体占镜面横向范围的1/4。
21、文明教学与教学效果和质量无关。
A、正确
B、错误
答案:B
分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》:不同的学员有不同的心理特点和行为特点,不文明教学会增加学员的不满态度所以会影响教学效果和质量。
22、在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围,有利于提高学员的学习效果。
A、正确
B、错误
34、汽车转弯时,电子稳定程序(ESP)能够防止出现( )。
A、车轮抱死
B、转向不足
C、转向过度
D、驱动车轮打滑
答案:BC
分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:汽车转弯时,电子稳定程序ESP能够防止出现转向不足和转向过度的情况。
35、教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。
二级教练员教学教案复习资料PPT 直角转弯
合时,向突出点一删将转向盘迅速转动到底(图2)。
教学内容
(3)车身将要摆正时,及时回正转向盘,使车辆尽量保
持与边线平行驶出直角弯路(图3)。
重点难点
(1)转向盘的准确运用和时机把握。 (2)车轮内外轮差的判断和控制。
教学方法、工具
随车讲解、指导学员训练 教练车(C1)在实车场地操作
教学学时:1学时
教学目的
培养驾驶准驾车型在运动中正确操纵转向盘在直角路
段,准确判断内外轮差的
教学要求
在忽转弯路正确操纵转向装置,准确判断内外轮差
教学内容
一、场地设置及尺寸 (1)路长:大于等于1.5倍车长。 (2)路宽:小型车辆为轴距加1m,半挂牵引车为牵引
车轴距加3m,其他车辆为轴距加50cm。
教学内容
教学内容
二、操作要求 驾驶车辆按规定的线路低速行驶,由左向右或者由右
向左直角转弯,一次通过,中途不得停车。
教学内容
三、直角转弯 (1)低速进入直角弯前,向外侧转动转向盘调整,使车
身尽量远离突出点,靠外侧边缘线平行行驶,使外侧 车轮距边线30cm(图1)。
教学内容
(2)当车辆后视镜与突出点平行时或车前端与边缘线叠
二级教练员教学教案复习资料PPT 曲线行驶
教学内容
二、操作要求 驾驶车辆从弯道的一端前进驶入,减速换挡,以低挡
低速从另一端驶出,行驶中不轧弯道边缘线,转向自 如。
教学内容
三、曲线行驶 (1)使用低速挡行驶,进入弯道后,适时调整转向盘,
使右侧车轮尽量靠外侧边线行驶,车辆进入第一弯道 时,将车头右前角压住右边线行驶。
教学内容
(2)进入第二弯道时,将车头左前角压住左边线行驶;
进入下一弯道时,适时调整转向盘,左车轮外侧始终 沿弯道边缘线内从出口处驶出。
重点难点
(l)转向盘的准确运用和时机把握。 (2)车轮行驶轨迹的判断和控制。 (3)转弯时车轮的行驶轨迹和内轮差。 (4)车身空间位置的判断。
教学方法及工具
教学学时:1学时
教学目的
培养驾驶准驾车型在运动中操纵转向盘在曲学要求
熟练操纵转向装置。控制车辆曲线行驶的方法
教学内容
一、场地设置及尺寸
(1)路宽:大型车辆为4m,小型车辆为3.5m。 (2)半径:大型车辆为12m,小型车辆为7.5m。 (3)弧长:八分之三个圆周。
随车讲解、指导学员训练 教练车在实车场地操作
二级教练员技能操作考核
二级教练员技能操作考核一、驾驶操纵机构理论教学科目:驾驶操纵机构教学学时:1教学目的:系统学习驾驶操纵装置的基本原理,培养安全规范使用各驾驶操纵装置的意识教学要求:了解驾驶操纵装置的基本原理;掌握驾驶操纵装置的作用教学重点和难点:转向盘、变速器操、驻车制动器操、离合器踏板、制动踏板、加速踏板操纵机构的作用。
教具准备:多媒体教学场所:多媒体教室教学方法:讲解教学内容:1、转向盘:通过转向盘控制方向机,通过连接机构转动转向轮。
改变或保持车辆的行驶轨迹。
2、变速器操纵杆:操纵变速杆变换变速器内不同大小齿轮的齿合,以改变汽车的动力、速度和方向,使汽车前进、后退、加速、减速。
3、驻车制动器操纵杆:驻车制动器使静止的汽车可靠的停住而溜滑。
4、离合器踏板:发动机与变速器之间的动力传递的分离或结合。
踩下离合器踏板,离合器分离,动力被切断,抬起离合器踏板,离合器结合,动力被传递。
5、制动踏板:制动踏板用于车辆行驶中减速和停车。
踏下制动踏板,产生制动作用,抬起制动踏板,解除制动。
6、加速踏板:加速踏板用于控制发动机气缸内燃油和空气的量。
踏下加速踏板,发动机转速提高,动力增加。
抬起踏板,发动机转速和动力下降。
总结:总结车辆操纵机构的作用。
让学员下课后复习。
二、车辆安全装置理论知识教学科目:车辆安全装置理论知识教学学时:1教学目的:正确认识安全装置的作用,培养安全驾驶的意识教学要求:熟悉各主要安全装置的配置;掌握各主要安全装置的作用教学重点和难点:安全头枕、安全带、安全气囊对驾乘人员的安全保护作用的关系教具准备:多媒体教学场所:理论教室教学方法:讲解教学内容:1.车辆主要安全装置包括:头枕、安全带、安全气囊、ABS 防抱死制动系统。
2.头枕的作用是在汽车发生追尾碰撞时保护颈椎调整的高度应与头平齐。
3.安全带的作用是在汽车发生碰撞事故时有效的保护身体。
4.安全气囊的作用是在汽车前端受到强大冲击力时,减轻驾驶人员或乘车人的伤害。
2024年二级教练员考试内容
B、错误
答案:A
7、机动车在冰雪、泥泞的道路上行驶时,最高行驶速度不得超过40 km/h。
A、正确
B、错误
答案:B
8、一辆载有液氯的槽罐车核载15吨,实载29.44吨,因左前胎爆裂,撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧,与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞,驾驶员和押运人员肇事后擅自离开现场,造成28人死亡,槽罐车液氯大面积泄漏,导致公路旁3个乡镇受到重大污染。预防此类交通事故的措施有 。
A、优秀、良好、合格.、不合格
B、优秀、良好、基本合格、不合格
C、优良、合格、基本合格、不合格
答案:D
64、普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有( ) 。
A、安全驾驶行为
B、场地驾驶
C、车辆总体结构常识
答案:A
65、在狭窄路面公路上掉头,一般应由人指挥,为了确保安全,可以增加倒车次数。( )
B、未定期公布教练员教学质量排行情况的
C、未按照要求聘用教学人员的
D、存在索取.收受学员财物等不良行为的
答案:ABCD
14、有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。
A、正确
B、错误
答案:B
15、驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力,引发道路交通事故。
A、正确
B、错误
答案:A
16、在公共汽车站、加油站以及距离上述地点30米以内的路段,除使用上述设施的以外,不得停车
A、正确
B、错误
答案:A
23、1388、协助操作法是_______。
A、帮助学员完成驾驶动作
B、指出并纠正学员操作的错误
C、指挥学员如何操作
D、事先提醒学员如何处理情况
机动车驾驶教练员二级(技师).一级(高级技师)第2-1单元
教学方法 理论教练员讲解
教学工具 多媒体课件
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
1. 理论教案编写
教学科目:驾驶操纵机构理论知识。 教学学时:1 教学目的:系统学习驾驶操纵装制的基本原理,培养安全规范使用各驾驶操纵 装置的意识。 教学要求: 了解驾驶操纵装置的基本原理;掌握驾驶操纵装置的作用。 教学内容: (1)转向盘的的基本原理和作用; (2)加速踏板的基本原理和作用; (3)制动踏板的基本原理和作用; (4)变速器操纵杆的基本原理和作用; (5)离合器踏板的基本原理和作用; (6)驻车制动操纵装置的基本原理和作用。 重点难点: 转向盘、离合器、行车制动、加速装置、变速器、驻车制动器操纵 机构的作用 教学方法: 理论教练员课堂讲解 教学工具:多媒体课件
单元2 专业知识应用教学
2. 实际操作教案编写
8 驾驶培训教案
教学科目 教学目的 教学要求
教学内容
重点难点 教学方法 教学工具
课题二 变速、加挡、减挡
教学学时 3
培养学员平稳变速、正确加减挡的能力
掌握加速、减速行驶和换挡、倒车的安全操作要领
(1)挡位的选择 (2)加速 (3)加挡 (4)减速 (5)减挡
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
三、驾驶培训教案编写方法 2. 实际操作教案编写
(1)教学科目:《教学大纲》中设置的模拟或实际操作教学内容; (2)教学目的:《考试大纲》中设置的实车考试目标; (3)教学要求:《教学大纲》中设置的实际操作教学目标; (4)教学内容:《考试大纲》的考试要点和教材中具体训练方法; (5)教学学时:《教学大纲》中规定的实际操作教学学时; (6)重点难点:驾驶教学中的重点内容和难度大操作; (7)教学方法:驾驶训练的具体教学方法; (8)教学工具:训练使用的教学工具、设备。
二级教练员理论考试题库
答案:ABC
分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:进入山区道路时,教练员应提示学员山区道路路窄弯急,应控制好车速;长时间使用行车制动器容易造成热衰退;海拔高的山区,气候多变。
17、如图,在这个区域内可以临时停车。
A、正确
B、错误
答案:B
分析:如图是禁止临时或长时停车标志,因此本题错误。
C、鸣喇叭警告行人让行,直行加速通过
答案:A
分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在未封闭的道路上行车,遇到如图所示情况时,教练员应提示学员减速,确认右后侧交通情况安全后,从右侧缓速通过。
36、在这个路口左转弯要靠路口中心点左侧转弯。( )
A、正确
B、错误
答案:A
分析:如图是中心圈,设在平面交叉路口的中心,用以区分车辆大、小转弯,及交叉路口车辆左右转弯的指示,车辆不得压线行驶。因此本题正确。
A、主要是先天赋予
B、主要是后天培养
C、无先天赋予,是后天培养
D、既有先天赋予,又有后天培养
答案:D
分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:心智技能既有先天赋予,又有后天培养。
44、一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )
A、ห้องสมุดไป่ตู้确
B、错误
答案:A
分析:一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。所以在驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。在驾驶训练中,教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况,选择集中训练或分散训练。
B、错误
答案:B
分析:驾驶人不可赤背、光脚、穿拖鞋驾驶机动车,要安全文明行车!
二级教练员考试教程教案
6.仪表、报警灯的作用是用于帮助驾驶人观察和掌握汽车及各系统的工作情况,提示异常现象和故障,以便及时消除安全隐患。
7.ABS防抱死制动系统:作用是在汽车紧急制动时,防止车轮抱死,最大限度的发挥制动效能,同时能保证车辆的转向性能。
4、离合器踏板:发动机与变速器之间的动力传递的分离或结合。踩下离合器踏板,离合器分离,动力被切断,抬起离合器踏板,离合器结合,动力被传递。
5、制动踏板:制动踏板用于车辆行驶中减速和停车。踏下制动踏板,产生制动作用,抬起制动踏板,解除制动。
6、加速踏板:加速踏板用于控制发动机气缸内燃油和空气的量。踏下加速踏板,发动机转速提高,动力增加。抬起踏板,发动机转速和动力下降。
教具准备
多媒体
教学场所
多媒体教室
教学方法
讲解
教学内容
1、转向盘:通过转向盘控制方向机,通过连接机构转动转向轮。改变或保持车辆的行驶轨迹。
2、变速器操纵杆:操纵变速杆变换变速器内不同大小齿轮的齿合,以改变汽车的动力、速度和方向,使汽车前进、后退、加速、减速。
3、驻车制动器操纵杆:驻车制动器使静止的汽车可靠的停住而溜滑。
3)夜间避免超车,需超车时,在跟近前车后,连续地变换远、近光灯对前车驾驶员进行提示。在确认前车减速让路后,方可超越。
2.夜间通过坡路、通过拱桥、通过人行横道灯光的使用:交替使用远光灯、近光灯。
3.夜间通过没有交通信号灯控制的路口时灯光的使用:交替使用远光灯、近光灯
总结
总结夜间驾驶操作要领、注意事项。让学员下课后复习
教学方法
讲解
教学内容
1.雨天,在雨水路面上,轮胎的附着力降低,制动距离延长,车辆容易侧滑和失控,风险加大,尤其紧急制动时容易出现车辆侧滑。
二级教练员复习资料
二级教练员复习资料:实际操作训练教案一、坡道定点停车和起步教学科目:坡道定点停车和起步教学时间:1个小时教学目的:培养机动车驾驶人在坡道上准确判断停车的位置,平稳起步的能力。
教学要求:掌握上坡路定点停车和坡道起步的方法,准确判断停车的位置,正确使用驻车制动器、挡位和离合器在上坡路段能准确停车和平稳起步的能力。
1、图形设计定点停车桩杆距坡底大于1.5倍车长,全坡长大于30米。
教学重点难点:定点停车位置的准确,坡道起步时驻车制动器、加速踏板、离合器三者之间的协同配合。
手刹、油门、离合器之间的配合。
教学方法:坡道定点停车的训练方法如图5-12所示,具体操作要求如下。
1、上坡前开启右转向灯,先观看坡度的长短,选择减挡时机减为一挡,将右侧车身距路边缘线不大于30厘米;2、上坡路慢速迫近停车点,使用离合器控制减速停车,前保险杆垂直线与中间白线垂直时停车,拉手刹(听到2响为止)、关闭转向灯;3、坡道起步前,挂1挡、开启左转向灯左脚抬至离合器触点位置(即半联动,车微有振动感为宜)稳住不动,右脚轻加油(根据坡度的大小决定加油量的多少)稳住不动,松手刹时两脚保持不动,待车平稳起步后再慢抬离合器轻加油至坡顶,当车头下沉时顺势增至二挡,利用二挡的牵制作用缓慢下坡,关闭左转向灯。
要领:两脚不动松手刹。
即左脚抬至左脚抬至离合器半联动触点位置不动,右脚适度加油后不动,慢放手刹。
教学标准:机动车驾驶人应通过视觉和感觉及时判断坡道的坡度大小、长短及路宽等道路情况,采取正确的操作方法,控制车辆平稳停车和起步。
做到转向正确,换挡迅速,操纵加速踏板、驻车制动器和离合器踏板的动作准确协调。
教学工具:教练车二、直角转弯教学内容:直角转弯教学时间:1个小时教学目的与要求:培养驾驶准驾车型在运动中正确操纵转向盘在直角路段,准确判断内外轮差的能力。
1、图形设计尺寸:(1)路长:大于等于1.5倍车长;(2)路宽:小型车辆为轴距加1米,半挂牵引车为牵引车轴距加3米,其他车辆为轴距加50厘米。
11453-机动车驾驶教练员二级(技师)
单元3 教学管理
14 教学实施设备管理
二、常用教学设备的特点及应用 1.多媒体教学工具 多媒体教学工具,可以把教学内容通过文字、图形、 图像、声音、动画生动和直观的展现出来,是保证理论教 学质量和提高教学效率的有效手段。 2.教学磁板 将需要的文件投影到屏板工作区,利用磁板笔直接进 行标注、修改、擦除、保存等操作,起到了“教学平台” 的作用。
2
4
4
4
学员签字
教练员评价 及签字
考核意见:×××良好 ×××来自×××良好 ×××
×××
良好 ×××
完成所有课程,同意参加考试。
×××
良好 ×××
考核人签字:×××
培训机构审 核意见
(盖章)
13 教学车辆和场地管理 单元3 教学管理
一、教学车辆管理 1. 教练车档案建立与管理 教练车档案管理是驾校常规管理重要的组成部分, 是提高教育质量,办好学校的基础。 2. 教练车使用前的管理 (1)选购经济性、可靠性好车辆的做教练车。 (2)安装辅助操作装置。 (3)认真进行磨合期维护。 (4)选择优质润滑油。 (5)正确选用燃油。 (6)新车避免发动机高速运转。
12 从业资格培训《教学日志》 单元3 教学管理
二、《教学日志》的填写
教学项目
教学目标
应用能力 学时:10
1.车辆安全检视 2.旅客急救 3.危险源辨识与防 御性驾驶 4.节能驾驶 5.综合复习与考核
1.掌握车辆外观、发动机舱、客车车厢(客)、发动机起动后及行车 中、收车后的车辆安全检视内容和方法;
经验、决策、驾驶行为风格等心理活动的规律及其影响因素的科学。
1. 影响驾驶安全的生理因素
影响驾驶安全的生理因素包括年龄、疲劳程度和药物影响等。
国家二级教练员考试题库
D、让培训机构负责人对教学日志审核盖章
答案:AB
分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:一天当中,教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后,应当如实填写教学日志、让学员对填写的教学日志签字确认。
8、汽油发动机冷启动时,影响燃油消耗的主要原因是( )。
A、正确
B、错误
答案:B
分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:驾驶手动挡的车,除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外,平时左脚要放在离合踏板左下方的驾驶室底板上。
3、教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度,而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
A、正确
B、错误
答案:A
分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:培养学员注意力的分配和转移能力,和培养学员的注意的范围与注意力的集中程度一样重要。
4、教练员的教学教案由( )编写。
A、驾培行业管理部门
B、教育行政部门
C、驾驶员培训协会
D、教练员
答案:D
分析:教练员因该根据教学内容、授课方式及学员的基本情况,结合实际教学条件、个人的教学经验和教学风格,编剧教案。
5、驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
A、正确
B、错误
答案:A
21、《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。
A、正确
B、错误
答案:A
分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。
22、申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的,年龄应当在18周岁以上70周岁以下。
A、正确
B、错误
二级机动车教练员申报合格教案
二级机动车教练员教案车辆安全装置理论知识教学科目车辆安全装置理论知识教学学时 1教学目的:正确认识安全装置的作用,培养安全驾驶的意识教学要求熟悉各主要安全装置的配置;掌握各主要安全装置的作用教学重点和难点安全头枕、安全带、安全气囊对驾乘人员的安全保护作用的关系教具准备多媒体教学场所理论教室教学方法讲解教学内容1. 车辆主要安全装置包括:头枕、安全带、安全气囊、ABS防抱死制动系统。
2. 头枕的作用是在汽车发生追尾碰撞时保护颈椎调整的高度应与头平齐。
3. 安全带的作用是在汽车发生碰撞事故时有效的保护身体。
4. 安全气囊的作用是在汽车前端受到强大冲击力时,减轻驾驶人员或乘车人的伤害必须与安全带配合使用才能发挥其功能。
5. 灯光、喇叭的作用驾驶人根据需要和规定发出的灯光和音响信号,警告行人并引起其他车辆注意,保证行车安全。
6. 仪表、报警灯的作用是用于帮助驾驶人观察和掌握汽车及各系统的工作情况,提示异常现象和故障,以便及时消除安全隐患。
7. ABS防抱死制动系统:作用是在汽车紧急制动时,防止车轮抱死,最大限度的发挥制动效能,同时能保证车辆的转向性能。
总结总结车辆主要安全装置的配置、作用。
让学员下课后复习。
侧方停车教学科目侧方停车教学学时 2教学目的:掌握正确停入道路右侧车位的技能教学要求掌握在运动中操纵车辆正确停入右侧车位的方法教学重点和难点观察参照物,正确把握方向盘的打和回正的时机教具准备教练车教学场所场地教学方法示范讲解教学内容. 将停到容易倒车的位置,倒车时确认车辆前后安全,控制好车速,选好参照物,把握好打回方向的时机,以及入库后停车位置,停车时机的把握。
2. 注意事项:训练本科目时,方向打到极限位置时,回点自由行程,以免损伤转向部过机件。
总结总结侧方停车操作要领、注意事项。
让学员下课后复习夜间安全驾驶教学科目夜间安全驾驶教学学时 2教学目的:掌握夜间在实际道路行驶中根据各种照明情况和道路情况正确使用灯光的能力。
机动车驾驶教练员二级(技师).一级(高级技师)第1单元课件
守信、规范施教,为人师表、廉洁从教,爱护学员、文
明教学,努力学习、与时俱进等方面。
机动车驾驶教练员二级(技师).一级(高级 技师)第1单元
15
1 教练员的职责和职业道德 单元1 理论教学
二、教练员的职业道德
教练员的职业道德是教练员在教学过程中从思想到行为
应具备和必须遵循的行为规范和准则。教练员职业道德的主
要内容:
一是忠诚驾驶员培训事业,爱岗敬业、奉献社会;
二是努力提高自身素质,诚实守信、服务学员;
三是严格按教学大纲组织教学,保证时间、保证质量;
四是自觉防止和抵制各种不正之风,不谋私利、勤教廉
洁;
五是模范遵守法机律动车法驾驶规教练,员二严级(技谨师).训一级练(高级、确保安全。
技师)第1单元
16
2 法律法规相关知识
教育,培养学员良好的驾驶行为习惯,是提高驾驶员整
体素质的有效途径。
(3)肩负着为社会提供安全合格的驾驶员、保障道
路交通安全的社会重任
机动车驾驶教练员二级(技师).一级(高级 技师)第1单元
8
1 教练员的职责和职业道德
单元1 理论教学
一、教练员的职责
6. 教练员的职业化
(1)解决教练员的社会地位和从业资格的国家认可。
3 模块3 驾驶培训教学大纲
4 模块4 汽车安全装置
5 模块5 客运车辆技术要求
6 模块6 安全文明驾驶知识
机动车驾驶教练员二级(技师).一级(高级 技师)第1单元
3
1 教练员的职责和职业道德
单元1 理论教学
教练员作为驾驶员培训工作的具体实施者,其自身素质和职业 道德对驾驶学员会产生潜移默化的影响,直接关系到社会驾驶员的 整体素质。一名优秀的教练员,不仅要认真履行职责,还要有高尚 的职业道德。
二级机动车驾驶教练员教案
训练场
教学步骤
一、导入新课(5分钟):
离合器踏板是汽车的六大操纵机件之一,是离合器的操纵装置;它的功用是控制发动机与传动装置的连接与脱离,实现动力的传递与切断,以保证车辆起步,换挡,控制车速停车等。
二、讲解动作要领(25分钟)
1、左脚前脚掌踏在离合器踏板上,以膝关节和踝关节的自然伸曲踏下或放松。操作时,脚后跟不要靠在驾驶室底板上。踏下离合器踏板要迅速,一踏到底。
机动车驾驶培训教案
教学科目
离合器踏板的识别与操作方法
教学学时
1
教学目的
通过学习,熟练掌握离合器踏板的规范操作方法及注意事项
教学要求
熟悉离合器的功用,掌握离合器踏板的操作及半联动的使用
教学重点和难点
1、离合器半联动的操作要领,
2、离合器与变速杆及加速踏板的配合
教学方法
讲解、示范、实车练习
教学手段
教练车
2、抬离合器踏板时,分为自由行程,结合行程和有效行程;掌握好离合器的自由行程,抬起时,快慢有层次,按快,停,慢的要领来实现动力的平稳结合。开始抬起时,稍微快点以克服离合器踏板的无效行程;当空行程结束后,动力处于半结合状态,此时稳住离合器,稍作停顿;让动力平稳结合,最后脚抬起,放在离合器踏板左下方。
3、离合器半联动的使用
离合器半联动是指离合器踏板在有效行程停顿是处于半结合动力不完全传递的状态,只在起步,需要降低车速时做短暂使用。
ห้องสมุดไป่ตู้三、注意事项(5分钟)
1、起步换挡时,不得猛抬离合器踏板。
2、踏踏板要一脚到底,脚后跟不要放在底板上。
3、行驶中,不要长时间把脚放在踏板上,防止长时间半联动造成机件磨损。
4、不得踏下离合器踏板滑行减速。
机动车驾驶教练员二级(技师).一级(高级技师)第2-1单元
9
伤员急救处置知识 二、 伤员心肺复苏 2. 胸外心脏按压
单元2 专业知识应用教学
进行胸外心脏按压时,向下按压和放松的时间必须相等,
手掌根不要抬起离开胸壁,以免改变正确的按压位置,按压 深度是胸廓前后径的1/3~1/2(4~5cm),按压频率为每 分钟100次。
19
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伤员急救处置知识 3.心肺复苏
2. 实际操作教案编写
教学科目:夜间安全驾 教学学时:2 教学目的:培养夜间在实际道路行驶中根据各种照明情况和道路情况正确使用灯光的能力 教学要求:掌握夜间起步、会车、超车、通过急弯、通过坡路、通过拱桥、通过人行横道 或者没。有交通信号灯控制的路口时正确使用灯光的驾驶方法 教学内容: (1)灯光和信号装置的作用; (2)夜间起步、会车、超车时灯光的使用和驾驶方法; (3)夜间通过急弯、坡路、通过拱桥灯光的使用和驾驶方法; (4)通过人行横道灯光的使用和驾驶方法; (5)夜间通过没有交通信号灯控制的路口时灯光的使用和驾驶方法 重点难点: (1)正确使用灯光和信号装置; (2)对路面的识别和判断; (3)夜间驾驶方法。 教学方法:在实际道路训练,教练员随车讲解、指导。 教学工具:教练车(可借助驾驶模拟器或多媒体进行教学)。
1. 理论教案编写
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驾驶培训教案
2. 实际操作教案编写
单元2 专业知识应用教学
三、驾驶培训教案编写方法
(1)教学科目:《教学大纲》中设置的模拟或实际操作教学内容; (2)教学目的:《考试大纲》中设置的实车考试目标; (3)教学要求:《教学大纲》中设置的实际操作教学目标;
(4)教学内容:《考试大纲》的考试要点和教材中具体训练方法;
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伤员急救处置知识 三、 伤员创伤止血
单元2 专业知识应用教学
二级教练员教学教案复习资料 坡道定点停车和起步
机动车驾驶教练员(二级)教案
教学科目坡道定点停车和起步教学学时 1 教学目的培养在实际道路坡道上判断停车位置,平稳起步的能力
教学要求掌握上坡路定点停车和坡道起步的方法,准确判断停车位置,正确使用驻车制动、挡位和离合器,在上坡路段能准确停车和平稳起步
教学内容
教学步骤及参考要点:
一、场地设置及尺寸
二、操作要求
通过视觉和感觉及时判断坡道的陡坦、长短及路宽等道路情况,采取恰当操作方法,控制车辆平稳停车和起步。
做到转向正确,换挡迅速,方向、制动、离合器三者配合准确协调
三、坡道定点停车
(l)在进入上坡道前,开启右转向灯,向右转动转向盘靠道路右,
侧行驶。
(2)接近右侧边缘线时,向友小幅修正方向,再迅速向右回正,使
车右侧与路右侧边缘线保持平行,并距离边线30cm内。
(3)慢速靠近停车点,当发动机盖右前角与停车线平行对,踏下离合
器踏板、制动踏板停车,随即拉紧驻车制动器、挂空挡,关转向灯。
四、坡道起步
(1)开启左转向灯,踏下离合器踏板,挂一挡,按喇叭,向上稍拉
驻车制动器操纵杆,按下按钮。
(2)抬离合器踏板至离合器半联动(发动机声音有变化),踏热速踏板提高发动机转速至1500~2000r/min时。
(3)放松驻车制动器的同时,缓抬离合器踏板,待车轮完全转动后,逐渐松开离合器踏板。
重点难点(1)在设定目标定点停车的准确性
(2)起步时,制动、挡位和离合器的配合
教学方法教练员随车讲解、指导学员训练教学工具教练车(C1)在实车场地操作。
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二级机动车驾驶教练员(技师)考试教材一、教练员的职责和职业道德1.机动车驾驶教练员的职业特点是什么?机动车驾驶教练员与一般学校的教师不同,整个教学过程不仅限于课堂,多数时间要在有一定危险的环境中进行实际操作教学,教学过程具有风险性。
因此,具有教学对象层次多样化,教学内容专业性强,教学要求严格的职业特点。
2.机动车驾驶教练员应具备哪些职业素质?机动车驾驶教练员作为驾驶学员的启蒙老师,肩负着为社会提供安全合格的驾驶员、保障道路交通安全的社会重任。
教练员要培养学员正确的学习目的和学习态度,自身必须要做率先垂范、学而不厌、诲人不倦。
因此,驾驶培训教练员要具备良好的道德品质和职业道德,丰富的文化和专业知识,较强的安全和防范风险的意识,过硬的操作技能和应急处置能力,综合的管理和教学能力。
3.机动车驾驶教练员的根本职责有哪些?机动车驾驶培训教练员要为社会培养合格的驾驶员,就必须重视学员的素质教育。
提高机动车培训驾驶员的整体素质,把好驾驶培训的质量关,教练员有的作用非常关键。
对驾驶员实施素质教育绝不仅仅是对学员驾驶操作技术的培养,更重要的是传授给学员安全行车的知识和处置交通情况的能力,培养学员的安全意识和遵章守法的意识,增强学员的社会责任感引导学员树立“安全第一、珍爱生命”的行车理念,养成良好的驾驶习惯,最终能够独立、安全驾驶车辆。
这既是社会的迫切需要,也是教练员的根本职责。
4.怎样理解机动车驾驶教练员的职业化?机动车培训驾驶教练员的职业化,就是从根本上解决教练员的社会地位和从业资格的国家认可,成为一种固定的职业,根据不同的专业岗位等级,制定不同的职业标准。
教练员的职业化,对于驾校的生存和发展以及稳定教练员队伍,提高教练员教学水平,培养教练员的敬业精神,消除其临时观念,立足本质、爱岗敬业、清正廉洁是十分必要的。
因此,大力提倡教练员的学历教育、职业培训、专业进修、职业评定等多种形式,是教练员队伍真正成为一支职业化教学队伍的重要途径。
5.驾驶培训教练员应具备哪些条件?从事机动车驾驶培训的教练员应持有国家统一的教练员证,年龄不超过60周岁。
理论教练员应具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称,具有两年以上安全驾驶经历,熟练掌握道路交通法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识,了解教育学、教育心理学的基本教学知识,具备编写教案、规范讲解的授课能力。
驾驶操作教练员应具有汽车及相关专业中专或者高中以上学历,符合一定的安全驾驶经历和相应车型的驾驶经历,熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学和应急驾驶的基本知识国,熟悉车辆维护和常见故障诊断、车辆环保和节约能源的有关知识,具备驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶的教学能力。
6.机动车驾驶教练员职业设置了几个等级?机动车驾驶教练员职业共设四等级,分别为四级机动车驾驶教练员(国家职业资格四级)、三级机动车驾驶教练员(国家职业资格三级)、二级机动车驾驶教练员(国家职业资格二级)、一级机动车驾驶教练员(国家职业资格一级)。
连续从事本职业工作5年以上,可申报四级机动车驾驶教练员。
取得本职业四级资格证的教练员,连续从事本职业工作7年以上,可申报三级机动车驾驶教练员。
取得本职业三级资格证的教练员,连续从事本职业工作8年以上,可申报二级机动车驾驶教练员。
取得本职业二级资格证的教练员,连续从事本职业工作8年以上,可申报一级机动车驾驶教练员。
7.怎样进行教练员的再教育?机动车驾驶员培训机构应当加强对教练员的职业道德教育和驾驶新知识、新技术的再教育,对教练员每年进行至少一周的脱岗培训,提高教练员的职业素质。
机动车驾驶教练员未按照规定参加驾驶新知识、新技能再教育的,由县级以上道路运输管理机构责令限期整改;逾期整改不合格的,予以通报。
8.机动车驾驶教练员应该向学员传授哪些知识?机动车驾驶教练员要为社会培养合格的驾驶员,就必须重视学员的素质教育。
机动车驾驶学员有驾校短暂的学习,会影响一生的驾驶生涯。
教练员对学员一生影响最大的是安全意识、驾驶习惯和驾驶道德。
教练员作为造就学员灵魂的工程师,要注重对学员的安全意识教育、文明礼让教育、安全驾驶技能的培养教育。
安全意识教学主要是让每一位学员接受安全意识教育、遵章守法教育、安全驾驶教育。
向学员传授安全意识、驾驶知识、操作技能和文明行为,为社会培养安全、文明、合格的驾驶员。
9.为什么要培养驾驶学员的安全意识?安全意识的薄弱、安全知识的缺乏、驾驶技能差是驾驶员造成交通事故的主要原因。
而造成驾驶员安全意识和驾驶技能差的主要原因是缺乏从源头上的安全、文明、道德、技能教育。
因此,树立“安全第一、珍爱生命”的教育理念,培养学员安全意识、规范驾驶和文明行车,普及安全知识,提高驾驶员素质,是机动车驾驶员培训的首要任务,也是迫切需要加强的薄弱环节。
10.机动车驾驶教练员怎样进行驾驶教学活动?机动车驾驶培训教练员在教学活动中,要培养学员良好的驾驶作风,树立严格要求,为学员服务的理念,自身做到作风正派、克已奉公、遵守公德、遵守法规。
教学过程中要做到仪表端正、服装整洁、语言文明、态度亲切。
教学活动中,要遵循“精讲精练”原则,详细讲解操作规范、操作要领、注意事项,将安全意识培养教育贯穿于教学始终,教学重点是安全意识。
同时,教练员要严格遵守安全教学有关规定,高度重视行车安全、训练安全、乘车安全等教学行为安全。
让每一个学员真正掌握安全驾驶技术、安全操作规范。
11.什么是机动车驾驶培训规范化教学?机动车驾驶培训规范化教学,是教练员在教学过程中必须遵守的固定形式的、具有职业特点的特定教学方法。
教练员规范教学方法是驾驶员培训教学中一个重要的环节。
规范化教学是融技能、意识、安全为一体的教学模式。
驾驶操作规范和规范教学手势与口令,是教练员教学过程中必须使用的方法和手段。
因此,教练员应严格按照规范化教学的要求实施教学,以确保教学质量。
二、机动车驾驶证使用规定12.持A1驾驶证的驾驶人准许驾驶哪些车型?持A1驾驶证的驾驶人准许驾驶的车型是大型载客汽车,准予驾驶的其他准驾车型有A3(城市公交车)、B1(中型客车)、B 2(大型货车)、C1(小型汽车)、C2(小型自动档汽车)、C3(低速载货汽车)、C4(三轮汽车)、M(轮式自行机械车)。
13.持B1驾驶证的驾驶人准许驾驶哪些车型?持B 1驾驶证的驾驶人准许驾驶的车型是中型载客汽车(含核载10人以上、19人以下有的城市公共汽车)。
准予驾驶的其他准驾车型有C1(小型汽车)、C2(小型自动挡汽车)、C3(低速载货汽车)、C4(三轮汽车)、M(轮式自行机械车)。
14.持A3驾驶证的驾驶人准许驾驶哪些车型?持A3驾驶证的驾驶人准许驾驶的车型是核载10人以上的城市公共汽车。
准予驾驶的其他准驾车型有C1(小型汽车)、C2(小型自动挡汽车)、C3(低速载货汽车)、C4(三轮汽车)。
15.机动车驾驶人交通违法记分制度是怎样规定的?公安交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外,实行累积记分制度。
道路交通安全违法行为累积记分,从机动车驾驶证初次领取之日起计算,一个周期(即记分周期)为12个月,满分为12分。
一次有两个以上违法行为记分的,分别计算,累加分值。
一个记分周期记分未达到12分,所处罚款已经缴纳的,记分予以清除;记分虽未达到12分,但尚有罚款未缴纳的,记分转入下一记分周期。
驾驶人在一个记分周期内累积记分达到12分的,公安交通管理部门依法扣留机动车驾驶证。
驾驶人在一个记分周期内累积记分达到12分的,在15日内到驾驶证核发地或者违法行为地公安机关交通管理部门参加为期7日的道路交通安全法律法规和相关知识学习并重新考试。
考试合格后,记分予以清除,发还机动车驾驶证;考试不合格,继续参加学习和考试。
拒不参加学习,也不接受考试的驾驶人,公安机关交通管理部门将公告其机动车驾驶证停止使用。
驾驶人在一个记分周期内有两次达到12分或者累积记分达到24分以上时,车辆管理所在道路交通安全法律、法规和相关知识考试合格10日内,按照驾驶证载明的最高准驾车型进行道路驾驶技能考试。
16.客车驾驶人有哪些违法行为,一次记12分?(1)驾驶与准驾车型不符的机动车的;(2)饮酒后驾驶机动车的;(3)驾驶营运客车(不包括公共汽车)、校车载人超过核定人数20%以上的;(4)造成交通事故后逃逸,尚不构成犯罪的;(5)上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的,或者故意遮挡、污损、不按规定安装机动车号牌的。
(6)使用伪造、变造的机动车号牌、行驶证、驾驶证、校车标牌或者使用其他机动车号牌、行驶证的;(7)驾驶客车在高速公路上倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头的;(8)驾驶营运客车在高速公路车道内停车的;(9)驾驶中型以上载客载货汽车、校车在高速公路、城市快速路上行驶超过规定时速20%以上或者在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速50%以上的;(10)连续驾驶中型以上载客汽车超过4小时未停车休息或者停车休息少于20分钟的;(11)未取得校车驾驶资格驾驶校车的。
17.客车驾驶人有哪些违法行为,一次记6分?(1)机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的;(2)驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的;(3)驾驶营运客车(不包括公共汽车)、校车载人超过核定人数未达20%的,或者驾驶其他载客汽车载人超过核定人数20%以上的;(4)驾驶中型以上载客载货汽车、校车在高速公路、城市快速路上行驶超过规定时速未达20%的;(5)驾驶中型以上载客载货汽车、校车在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速20%以上未达50%的;(6)驾驶客车在高速公路或者城市快速路上违法占用应急车道行驶的;(7)低能见度气象条件下,驾驶客车在高速公路上不按规定行驶的;(8)以隐瞒、欺骗手段补领机动车驾驶证的;(9)驾驶客车不按规定避让校车的。
18.客车驾驶人有哪些违法行为,一次记三分?(1)驾驶营运客车(不包括公共汽车)、校车以外的载客汽车载人超过核定人数未达20%的;(2)驾驶中型以上载客汽车在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速未达20%的;(3)驾驶客车在高速公路上行驶低于规定最低时速的;(4)驾驶客车在高速公路或者城市快速路上不按规定车道行驶的;(5)驾驶客车行经人行横道,不按规定减速、停车、避让行人的;(6)驾驶客车违反禁令标志、禁止标线的;(7)驾驶客车不按规定超车、让行的,或者逆向行驶的;(8)驾驶客车违反规定牵引挂车的;(9)在道路上车辆发生故障、事故停车后,不按规定使用灯光和设置警告标志的;(10)上道路行驶的客车未按规定定期进行安全技术检验的。
19.客车驾驶人有哪些违法行为,一次记二分?(1)驾驶客车行经交叉路口不按规定行车或者停车的;(2)驾驶客车有拨打、接听手持电话等妨碍安全驾驶行为的;(3)驾驶客车在高速公路或者城市快速路上行驶时,驾驶人未按规定系安全带的;(4)驾驶客车遇前方机动车停车排队或者缓慢行驶时,借道超车或者占用对面车道、穿插等候车辆的;(5)不按规定为校车配备安全设置,或者不按照规定对校车进行安全维护的;(6)驾驶校车运载学生,不按照规定放置校车标牌、开启校车标志灯、或者不按照审核确定的路线行驶的;(7)校车上下学生,不按照规定在校车停靠站点停靠的;(8)校车未运载学生上道路行驶,使用校车标牌、校车标志灯和停车指示标志的;(9)驾驶校车上道路行驶前,未对校车车况是否符合安全技术要求进行检查,或者驾驶存在安全隐患的校车上道路行驶的;(10)在校车载有学生时给车辆加油,或者在校车发动机引擎熄灭前离开驾驶座位的。