Vb知识结构框架图

VB教学指导思想

研究对象：Visual Basic程序设计语言

使用工具：VB 6.0中文企业版开发环境

学习内容：VB6.0中文企业版开发环境、VB语言基本知识、

VB提供的常用控件等相关内容

研究方法：在VB6.0环境中，用VB语言的规则和相关的控件把自己的思想描述给计算机（即实现相关的应用程序）

研究目的：

1、掌握VB的基本知识，会用VB开发简单的应用程序（二级考试）

2、提高学习的能力、快速捕获新知识的能力，分析问题、解决问题的能力

在教学过程中分三个阶段，来提高学生的学习能力、抽象能力、逻辑思维能力、分析问题解、决问题的能力

第一阶段：

介绍VB集成环境、基本控件和VB基本语句和应用，这一阶段主要采用模仿式的教学方法，结合程序讲语言，以讲现成的程序为主，在程序中加深对语言知识的理解，主要通过模仿来编制类似的程序，提高简单程序设计的能力。

第二阶段：

介绍基本程序控制结构、数据结构、过程及文件，这一阶段采用形象思维的教学方法，对涉及到的程序例题主要通过框图讲算法，培养学生理解程序流程，根据框图编制程序，由形象思维向抽象思维过渡，同时在程序设计的实践中进一步熟悉语言知识，并具备依据算法框图编制程序的能力。

第三阶段：

介绍界面设计、图形操作和数据库应用，这一阶段采用抽象思维的教学方法，通过实际问题讲解如何将一个复杂的问题分解成若干较为简单的问题，从而提高开发简单实用系统的初步能力。