人教版选修《中国小说欣赏》教案:13.《小二黑结婚》

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高中语文选修中国小说欣赏教案-13.《小二黑结婚》5-人教版

高中语文选修中国小说欣赏教案-13.《小二黑结婚》5-人教版

《小二黑结婚》教学设计【教学目标】1.了解作者及其作品《小二黑结婚》的主要内容。

2.把握文中人物形象的性格特征。

3.理解作品的语言风格。

4.探究作品的思想主题。

【教学重难点】1.重点:把握“二诸葛”和“三仙姑”形象。

2.难点:探究作品主题。

【课时安排】一课时教学过程一、导入新课黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却用它寻找光明……——顾城《一代人》二、课本剧欣赏学生表演——形象展示人物及其活动三、把握人物形象1.在这段情景剧中,表现最突出的人物是谁?对这个人物你有怎样的认识?提示:二诸葛等二诸葛:胆小怕事和落后迷信,抖家长威风、蛮横不讲理,谨小慎微,奴隶心态等2.除了二诸葛,你认为节选部分塑造最丰满的人物是谁?对这个人物你有怎样的认识?提示:三仙姑:冷酷和自私,对女儿的漠不关心,旧意识、旧思想浓重等(在解析人物形象过程中理解文章语言)3.小说命题一般会体现主要人物的活动,例如《曹操献刀》《孙悟空大战红孩儿》《兄弟阋墙》等,如果按选文中表现最突出的人物来给小说命题,你会给小说选择怎样的题目?并简单的说明理由。

例如:“‘神仙’下课”、“落地‘神仙’”“‘神仙’恶霸各得所,二黑小芹结连理”’……(重要的是抓住人物形象特征及主要活动)四、探究作品主题有同学在读完《小二黑结婚》后认为作品主题是歌颂了小二黑和小芹对自由爱情的大胆追求,结合选文谈谈你对这一观点的理解。

明确:小二黑和小芹争取爱情自由和婚姻幸福的过程是与改造二诸葛、三仙姑,清算金旺兄弟恶霸劣迹的斗争紧密联系在一起的,这样,《小二黑结婚》的主题意义就远远地超越了爱情的界限,而含有彻底地反恶霸、反封建意识的思想内容,也暗示着新事物对旧事物的胜利。

五、课堂小结小二黑和小芹争取光明前途的过程是与各方落后势力博弈的过程,与故事原型岳冬至与智英祥的恋爱悲剧比较起来,我们在为小二黑和小芹表达祝福的同时,更看到了民主改革和移风易俗的势在必行。

六、布置作业三仙姑涂脂抹粉的行为其实在今天看来并无不妥,至少不至于引起那么多人的嘲笑与奚落,请结合现实谈谈你对审美与时代关系的认识。

人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教案

人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教案

人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教案《小二黑结婚》【教学目标】知识与能力:1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容。

2、把握文中塑造的人物形象的性格特征过程与方法:学生精读课文,把握文章里的两个重要人物的形象特点。

分角色朗读或表演理解作品的语言特色。

情感态度与价值观:理解与感受作者在讴歌新社会的胜利,讴歌农民的胜利,讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利,讴歌农民对封建恶霸势力的胜利的思想情感。

【重点、难点】结合情节重点把握二诸葛和三仙姑两位人物形象,分析他们主要性格特征及其产生的原因;【教学方法】启发式【教学课时】1课时【教学过程】一、导入(3分钟)黄泥的墙,乌黑的瓦,扑鼻的泥香,水乡的月色,林间的小道,袅袅的炊烟,老人、那还、黄牛和老狗,这样祥和静谧的农村美景,一直备受历代文人的青睐,他们将笔触伸到鸡犬相闻的农村,在中国近现代文学史上留下了浓墨重彩的一笔,被称为乡土文学。

乡土文学是指以农村生活为题材,以农民疾苦为主要内容,带有浓厚乡土气息和地方色彩,作者以自己熟悉的故乡风土人情为题材的小说,同学们,咱们在这儿之前有接触过这一类小说吗?(展示祥林嫂图片)她是谁?(——祥林嫂),在鲁迅笔下,祥林嫂是花了毕生积蓄捐门槛想要书去她的所谓的罪过却依旧不被社会所容纳,如夏日里的残荷在封建社会里逐渐退去了她本来的颜色,而它的作者鲁迅作为五四时期乡土文学的代表人物,他主张乡土文学的作用在于揭示病苦,以引起疗救的注意,因此我们可以说五四时期的乡土文学上午重点在于批判蒙昧的思想。

(展示翠翠图片)还记得在遥远的湘西,生长在青山白塔下的那个淳朴善良的清纯女孩吗?她是?翠翠。

翠翠是三十年代乡土文学代表人物沈从文笔下的一个人物。

沈从文曾经说我要表现的本是一种“人生的形式”,一种“优美,健康而又不悖乎人性的人生形式”,因此我们可以说三十年代的乡土小说旨在主张人类应该返归自然(展示四十年代小说赵树理)而时代仍然在发展,到了四十年代,又出现了一个乡土文学的重要作家叫赵树理,他开创的山药蛋派成为新中国文学史上最重要、最有影响的文学流派之一,而他最著名的乡土小说便是我们今天要一起学习的这篇《小二黑结婚》,今天让我们通过对这篇文章的学习一起来探讨一下四十年代乡土小说究竟具有什么样的特点!二、预习检查(1分钟)过渡:进入课文之前老师检查一下大家预习的情况,看谁答得又快又好?谁有胆量第一个来挑战老师的问题?1.这篇文章一共分为几个小节?2.二黑和二诸葛是什么关系?3.小芹和三仙姑是什么关系?4.二黑和小芹是什么关系?5.小说节选部分主要描写对象是谁?6.小说围绕主要人物主要写了哪些事?三、分析人物形象(1分钟)过渡:(放下一张PPT) 既然小说围绕三仙姑和二诸葛展开作文,那我们现在就这两个重点人物进行探讨,仔细研读文本,分析一下这两个人物的人物形象。

人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教学设计(3页)

人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教学设计(3页)

《小二黑结婚》教学设计巩义市第四高级中学张均海【课标分析】《普通高中语文课程标准》要求:学习鉴赏小说的基本方法,初步把握小说的艺术特性。

注意从不同的角度和层面解读小说作品,提高阅读能力和鉴赏水平。

朗诵小说的精彩片段,品味语言,深入领会作品内涵,体验人物的命运遭遇和内心世界,把握人物的性格特征。

形成良好的文化心态,学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化,理解作品所表现出来的价值判断和审美取向,做出恰当的评价。

【教材分析】《小二黑结婚》是人教版教材高二语文选修《中国小说欣赏》第七单元(情系乡土)中的一篇。

该单元所选的两部小说讲述的都是这些土地上的普通儿女们的故事,正因为他们的普通,更显出生活的本真、简单、质朴的原初要义,更能引起人们的共鸣。

本单元的学习在于让学生欣赏“乡土小说”,了解乡土小说的特点,分析小说中的人物形象,感受乡土小说的语言特色。

【学情分析】学生学习小说的热情很高,他们的注意力更多地集中在故事情节的跌宕起伏和主要人物的命运遭际上,因此,借助学生阅读小说的兴趣点来引导他们把握小说的情节、发表对主要人物的评价,进而探究小说的主题及作品的现实意义。

【教学目标】1、结合助读链接,通过预习课文,理清节选部分的主要故事情节。

2、精读课文,抓住对人物富有个性的行动描写和语言描写,分析二诸葛和三仙姑的人物形象,进而解读小说主题。

3、联系写作背景,分析小说主题;结合现实生活,探究作品的现实意义。

【重点难点】重点:抓住人物富有个性的行动和语言描写,分析二诸葛和三仙姑的人物形象。

难点:联系写作背景,分析小说主题;结合现实生活,探究作品的现实意义。

【评价任务】1、通过预习课文,能够说出节选部分的主要人物及故事情节。

(评价目标1)2、从教材中找到对人物富有个性的行动描写和语言描写,概括出二诸葛和三仙姑的人物性格特点。

(评价目标2)3、通过小组研讨探究能够概括出小说的主题以及现实意义。

(评价目标3)【教学过程】一、营造氛围从容导入赵本山的《乡村爱情故事》大家看过吗?感觉如何?(很有意思,很接地气!)它主要讲述的是中国当代农村青年的爱情婚姻生活。

教学设计3:第11课 《小二黑结婚》——小二黑结婚

教学设计3:第11课 《小二黑结婚》——小二黑结婚

《小二黑结婚》——小二黑结婚教学目标:1.把握故事情节,了解小说的思想内容。

2.掌握刻画人物形象的方法,了解人物形象。

3.了解小说的语言特色。

教学重点:掌握刻画人物形象的方法,了解人物形象。

教学时间:1课时教学过程:导入:一、了解乡土小说的发展:1.现代乡土小说发展时期:⑴以鲁迅为代表的“五四乡土小说”⑵以沈从文为代表的“三十年代乡土小说”⑶以赵树理为代表的“四十年代乡土小说”2.当代乡土小说的发展:⑴路遥《平凡的世界》⑵贾平凹“商州情结”⑶莫言《红高粱》《高粱酒》⑷高晓声、汪曾祺、刘绍棠、陈忠实、苏童等。

走进文本《板书小二黑结婚》:二、作家介绍赵树理(1906年—1970年),山西省晋城市沁水县尉迟村人,著名作家。

代表作有:《小二黑结婚》、《李有才板话》、《三里湾》等。

作品被译成多国文字,并被搬上舞台、银幕,个别作品还被选入大、中、小学教材。

赵树理热爱家乡,热爱农民,毕生为中国农村的发展和农民的利益奔走呼吁,死而后已。

他对农民问题的许多真知灼见,虽然生前未得以实现,但由此产生的一部部文学作品却超越了创作初衷和时空界限,成为经典之作。

因此,他被誉为描写农村现实生活的“铁笔”、“圣手”和中国现代文学大众化、通俗化的旗手。

赵树理是我国现代文学史上一个重要的代表性作家,在国内外都有重大的影响,他所实践与倡导的“贴近生活,反映现实,与下层人民同呼吸共命运”的创作态度,直到今天都有强烈的现实意义。

三、整体感知,把握情节第一节:神仙的忌讳二诸葛三仙姑第二节:三仙姑的来历年轻时的风流韵事第三节:小芹第四节:金旺弟兄第五节:小二黑第六节:斗争会第七节:三仙姑许亲第八节:拿双《小二黑结婚》是赵树理“乡土小说”的代表作,写于1943年,故事发生在山西某抗日根据地解放区的刘家峧,民兵队长小二黑与同村姑娘于小芹相爱,却遭到双方父母的反对。

二诸葛给小二黑收了一个童养媳,三仙姑逼小芹嫁给一个四十多岁的退职军官。

一天夜里,小二黑和小芹正在商量终身大事,却被早已垂涎小芹的地痞金旺、兴旺捆住,借机陷害,幸得区长及时赶来逮捕了一向欺压百姓的金旺、兴旺,故事从这里开始……课文节选的是小说最后四节,是故事的高潮和结局。

高中语文选修中国小说欣赏教案-13.《小二黑结婚》4-人教版

高中语文选修中国小说欣赏教案-13.《小二黑结婚》4-人教版

《小二黑结婚》教学设计教学目标:一:知识与能力:1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容,把握故事情节,了解小说的思想内容2、把握文中塑造的人物形象的性格特征及其塑造人物形象时所用的方法。

3、把握作品语言的风格和思想主题。

二:过程与方法:学生精读课文,把握文章里的两个重要人物的形象特点。

三:情感态度与价值观:1.理解与感受作者在讴歌新社会的胜利,讴歌农民的胜利,讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利,讴歌农民对封建恶霸势力的胜利的思想情感。

2.树立正确的爱情观教学重点:1、了解《小二黑结婚》的主要内容,把握故事情节和思想主题。

2、把握文中塑造的人物形象的性格特征及其塑造人物形象时所用的方法。

教学难点:1、把握作品语言的风格2、树立正确的爱情观教学方法:合作——探究——交流教具准备:多媒体课件黑板课型:综合课教学时间:1课时教学流程:一、导入:盛产山药蛋的山西,曾在上世纪五六十年代形成了一个享誉新中国文坛的重要文学流派“山药蛋”派,这个流派名称里透着泥土的芳香、如山药蛋般憨实可爱又有嚼味。

“山药蛋”派开创了中国新文学的新样式,并在相当长的时期内成为中国现当代文学的重要模式。

赵树理的小说《小二黑结婚》讲述的正是在中国这片土地上普通儿女们故事。

下面,我们来共同学习这篇文章。

师板书课题。

二、作家和小说相关内容介绍简介作者:赵树理(1906年—1970年),山西省晋城市沁水县尉迟村人,著名作家。

代表作有:《小二黑结婚》、《李有才板话》、《三里湾》等。

赵树理热爱家乡,热爱农民,毕生为中国农村的发展和农民的利益奔走呼吁。

由此产生的一部部文学作品却超越了创作初衷和时空界限,成为经典之作。

因此,他被誉为描写农村现实生活的“铁笔”、“圣手”和中国现代文学大众化、通俗化的旗手。

赵树理是我国现代文学史上一个重要的代表性作家,他所实践与倡导的“贴近生活,反映现实,与下层人民同呼吸共命运”的创作态度,直到今天都有强烈的现实意义。

《小二黑结婚》教案

《小二黑结婚》教案
5分
4.思考讨论,评价人物背后反映的思想精神
学习任务三:对“案件”进行审理,如何回应这几组人物的诉求,注意对比他们的不同,最后认识处于新旧制度变革时期的中国农村的传统观念变化
(1)对小二黑、小芹的婚姻
(2)对兴旺、金旺的告发
(3)对二诸葛、三仙姑的阻挠
10分
5.分析语言特色,总结作品时代意义
学习任务四:将自己在前三个活动中形成的“案件”记录和小说文本进行对比赏析,从叙述视角、描写手法、用语特色等角度来了解“山药蛋派”的创作风格
《小二黑结婚》教案
教学目标
教学目标:
1.通过阅读文本,概括故事情节,梳理小二黑和小芹恋爱结婚中存在的几组矛盾冲突。
2.通过细读小说的情节冲突和人物描写,分析小二黑和小芹、二诸葛和三仙姑的人物特征,总结各组人物的典型性格及个性特点,进而对他们所代表的的当时中国农村社会的农民形象有所认识。
教学重点:分析人物形象,把握塑造人物形象的方法。
教学难点:了解小说矛盾冲突背后所反映的农村社会婚姻观念和制度的变化,体会新生政权下人民生活的新面貌,树立正确的历史观和价值观。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2分
1.导入
通过《小二黑结婚》作品出版后受到读者欢迎和专业肯定的背景,引起学生的阅读兴趣,开始阅读小说选段。
8分
2.初读文本,概述故事情节
学习任务一:站在区长的角度,概括小二黑结婚引发的这起“案件”的经过,抓住两组矛盾的冲突点。
(1)“案件”现场:第一组矛盾——小二黑、小芹和金旺、兴旺
(2)“案件”延续:第二组矛盾——小二黑和二诸葛、小芹和三仙姑
15分
3.细读文本,分析人物形象
学习任务二:对“案件”进行分析,通过探究人物特点来聚焦两组矛盾的起因。

8-2《小二黑结婚》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

8-2《小二黑结婚》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

勇敢质朴的爱情赞歌——《小二黑结婚》教学设计教学目标:1.理解和把握赵树理等乡土作家在词语的运用上具有的明显的语言特色。

2.分析“山药蛋派”为中国当代文学所作出的重大贡献。

3.理解小说的时代烙印,结合写作背景探究作者在作品中所倾注的情感和情操。

教学重点:品赏赵树理小说简洁明快、幽默生动的语言风格教学难点:分析鉴赏小说中的人物形象,领悟小说主旨教学过程:一、自主预学(一)【导入设计一】旧中国的解放之路,不光解放的是百姓,解放的是政治统治,还有更深层次的解放,即解放思想,解放文化。

今天,我们一起来学习这么一篇破除陈旧婚俗和封建迷信的文章《小二黑结婚》。

【导入设计二】《荷花淀》笔触清新,充满诗情画意,是“诗体小说”的代表作;《小二黑结婚》采用了“故事套故事的手法,语言口语化,通俗易懂,使小说表现出乡土小说的“本色美”。

(二)任务驱动1.作者介绍赵树理(1906-1970),原名赵树礼,山西沁水人,中国现代小说家。

主要作品有短篇小说《小二黑结婚》,中篇小说《李有才板话》,长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》等等,大多反映四五十年代中国农村变革的题材。

他的作品乡土气息浓厚,有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风格,形成一个俗称“山药蛋派”的文学流派。

十年浩劫中,赵树理身心受到严重摧残,于1970年9月23日含冤而死,终年64岁。

2.写作背景1943年,赵树理来到左权县调研。

一天,有人来县里告状。

他对赵树理说,他的侄儿岳冬至与村里姑娘智英祥要好,而村干部垂涎于智英祥的美色,却屡次碰壁。

他们迁怒于岳冬至,想办法将他害死。

赵树理立即带着这位老乡到县司法公安部门立案,还协助公安部门到村里进行调查,终使案情真相大白,原来杀害岳冬至的凶手正是村干部。

杀人凶手受到了法律的严惩,但村里人认为村干部打死岳冬至固然不对,而岳冬至有了童养媳还与智英祥好,败坏了村里的风气,教训教训他也是应该的。

赵树理深感农村迫害婚姻自由问题的严重,于是决定用通俗小说形式来加强婚恋自由意识的宣传。

人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第七单元《小二黑结婚》教案

人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第七单元《小二黑结婚》教案

教案教学设计(人教版高二选修)小二黑结婚【教学目标】1、知识与能力:自主了解乡土小说特点和作家赵树理;2、过程与方法:通过阅读,掌握小说中人物塑造的常见方法,概括人物形象性格特点;3、情感态度与价值观:反对愚昧、落后、迷信的思想,歌颂了广大农民思想解放的一次胜利;【教学重点】1、梳理小说的故事情节,了解小说的思想内容;2、掌握小说中人物塑造的常见方法;概括人物形象性格特点;3、品味小说的语言特色,情感主旨;【学习难点】分析概括人物形象的特点【学法指导】自主学习(原文阅读、影片观赏)、合作探究、展示交流、教师点拨【课时安排】1课时【导学过程】一、教学导入:本章的主题是“情系乡土”那么我们检验一下大家预习的情况,找同学来谈一谈什么是“乡土小说”。

“乡土小说”是指靠作家回忆重组来描写故乡农村的生活带有浓厚乡土气息和地方色彩的小说,作品以表现农村或者边远城镇生活为主,所写的多数是普通乡下人的故事。

严格意义上的中国现代乡土小说很多都是直接受鲁迅的影响并有意识地模仿鲁迅而开始创作的,大都师承了鲁迅小说的批判国民性特点,以鲁迅为代表的“五四乡土小说”《社戏》《祥林嫂》等,以沈从文为代表的“三十年代乡土小说”《边城》,以赵树理为代表的“四十年代乡土小说”《小二黑结婚》二、自主学习:作者简介赵树理(1906—1970),原名赵树礼,山西沁水人,中国现代小说家。

他首先是个政治工作者,历任中国文联常务委员、中国作家协会理事、中国曲艺协会主席。

之后才是作家,主要作品有短篇小说《小二黑结婚》,中篇小说《李有才板话》,长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》等等,大多反映四五十年代中国农村难得变革的题材。

他的作品乡土气息浓厚,有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风格,形成一个俗称“山药蛋派”的文学流派,“山药蛋派”成为新中国文学史上最重要、最有影响的文学流派之一。

三、情节概述:回顾小说主要内容,简单概括。

时间:20世纪30、40年代地点:革命根据地农村刘家峧故事线索:刘家峧村青年队长、杀敌英雄小二黑和俊美聪慧的姑娘小芹自由恋爱—受阻挠—几近夭折—如愿以偿。

高中语文人教版选修《中国小说欣赏》第七单元 小二黑结婚 教案

高中语文人教版选修《中国小说欣赏》第七单元 小二黑结婚 教案

《小二黑结婚》教案一、教学目的及要求赵树理的章回小说所体现的民族文化特色。

二、讲授的内容提要1、人物形象分析2、思想意蕴三、重点、难点重点:民族化、大众化特色难点:思想意蕴四、教学过程教学课时:2课时第一课时分析二诸葛、三仙姑的同中有异的性格。

两人都具有封建思想,都反对儿女自由恋爱,想以家长身份主宰儿女婚姻;两人都封建迷信,阴阳八卦、黄道黑道,规矩颇多。

但两人也有不同。

二诸葛是虔诚的迷信,迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺;三仙姑是虚假的迷信,迷信成了她欺骗别人、害人利己的法术。

二诸葛既是一个封建家长制的维护者,同时他又是一个善良、厚道的父亲;三仙姑则是一个无情的母亲,为了满足自己的欲望,她不惜牺牲女儿的前程。

思想意蕴赵树理曾说:\'我在作群众工作的过程中,遇到了非解决不可而又不是轻易能解决了的问题,往往就变成了所要写的主题。

\'《小二黑结婚》便是作者在太行山区工作时,面对现实困惑而作的艺术思考。

小说描写的是在解放区新的历史条件下一对青年男女冲破封建传统争取婚姻自主的故事。

小说抨击了农村中的封建残余势力,批判了人民群众中的封建思想,歌颂了新的人物、新的时代风尚。

作品完满的结局说明了人民政权是人民实现自主婚姻的最可靠的保证。

它表明,在解放区,不仅政治和经济领域有了变革。

而且在爱情、婚姻、家庭和道德领域也发生了天翻地覆的变化。

小二黑和小芹的斗争,已经成为解放区人民反霸除暴的民主改革的一个组成部分。

充满自信,敢于斗争的新一代农民的成长,标志着一个深刻的社会变化已经兴起,并且正在深入发展。

第二课时分析作品的民族化、大众化特色。

主题和题材:赵树理小说总是选取那些现实生活中迫切需要解决的具有重要社会意义的主题,但在选材上却并不追求轰轰烈烈,而是从普通的日常生活现象入手,以小见大。

如《小二黑结婚》以解放区仍然存在包办婚姻的行为做突破口,通过人们司空见惯的生活现象,揭示出反封建思想斗争的重要性和长期性问题,具有极其重要的现实意义。

人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第七单元13《小二黑结婚》教学设计

人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第七单元13《小二黑结婚》教学设计

人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第七单元13《小二黑结婚》教学设计2、把握文中塑造的人物形象的性格特征及其塑造人物形象时所用的方法。

3、把握作品语言的风格。

4、把握作品的思想主题。

过程与方法:学生精读课文,把握文章里的两个重要人物的形象特点。

分角色朗读或表演理解作品的语言特色。

恩典:旧指君王的恩赐与礼遇;现泛指受到的恩惠。

现在指给予恩惠。

整体感知1、课文节选的这四节主要讲的是什么事情?小二黑和小芹依靠新政权的力量,通过坚决斗争,终于结成眷属。

具体研习:学生分角色朗读课文。

(一)、回答课文中塑造得最丰满的人物是谁?试着概括其性格特点。

二诸葛:二诸葛听说小二黑被捆走了,非常着急,但他不是赶紧想办法,而是做起了“事后诸葛亮”,用迷信的说法解释这一切,多年的愚昧落后生活使他只能把希望寄托在神卦上,结果却是一个凶卦──“恐怕有些危险了”。

这些话语和行为都表现了他的胆小怕事和落后迷信。

但这还不是他最精彩的表演,第二天在区政府,他面对儿子和区干部,表现出了截然不同的两种态度。

一边是对着小二黑大耍家长威风,蛮横不讲理,比如:他就指着小二黑骂道:“闯祸东西!放了你你还不快回去?你把老子吓死了!不要脸!”二诸葛的脾气又上来了,瞪了小二黑一眼道:“由你啦?”一边对区长却是恭恭敬敬,比如:区长道:“干什么?区公所是骂人的地方?”二诸葛不说话了。

区长问:“你就是刘修德?”二诸葛答:“是!”问:“你给刘二黑收了个童养媳?”答:“是!”问:“今年几岁了?”答:“属猴的,十二岁了。

”这一段,答话简洁,有问必答,把他谨小慎微的心态表现得淋漓尽致。

最精彩的、最滑稽的还是他的几个“恩典恩典”。

旧时代平民向官吏求情,常说“恩典恩典”。

这里,二诸葛仍用旧的眼光来看边区政府的区长,所以他坚持着“命相不对”的观点,面对区长的批评教育,直喊“请区长恩典恩典”。

简单的一个词,却凸现了他思想的落后,以及与时代的格格不入,集中表现了他在旧制度下培养出来的做惯了奴隶的心态。

人教版高中语文选修中国小说欣赏学案:13 《小二黑结婚》——小二黑结婚

人教版高中语文选修中国小说欣赏学案:13 《小二黑结婚》——小二黑结婚
赵树理用低沉而嘶哑的声音,略带几分幽默地回答说:“这种时候,谁还敢冒名顶替呀?”
◎人物速览
虚荣奸诈——三仙姑
身份地位:解放初期山西某县刘家峧村的神婆,小芹妈。
性格特征:思想落后、好逸恶劳、作风不正、极端自私、冷酷无情、不关爱孩子。
主要情节:她装神弄鬼是为了打情骂俏,骗人财物。她贪图虚荣,每天都要梳妆打扮一番。她不同意小芹和小二黑的婚事,是因为自己也喜欢小二黑。为了破坏婚事,把小芹许配给一个退职反动军官做填房。当看到小芹被金旺兄弟绑走时,她内心深处却是“让小芹吃一吃亏她很高兴”,根本不顾小芹被绑的生死后果。三仙姑15岁嫁给于福时,是前后庄第一个俊俏的媳妇。但是在落后愚昧的迷信思想影响下,渐渐成了一个装神弄鬼、争艳卖俏的女人。
二、阅读全文,回答下面的问题。
4.试结合本文分析二诸葛、三仙姑同中有异的性格。
[明确]相同点:两人都具有封建思想,都反对儿女自由恋爱,想以家长身份主宰儿女婚姻;两人都迷信阴阳八卦、黄道黑道,规矩颇多。
不同点:①二诸葛是虔诚的迷信者,迷信成了他认成了她欺骗别人、害人利己的手段。②二诸葛既是一个封建家长制的维护者,同时又是一个善良、厚道的父亲;三仙姑则是一个无情的母亲,为了满足自己的欲望,她不惜牺牲女儿的幸福。
13《小二黑结婚》——小二黑结婚
◎课文导读
在中国现代文学史上,有一个很“土”的文学流派,他们写的是“土故事”,说的是“土话”,就连他们流派的名称也很“土”,叫“山药蛋派”。这个流派的代表人物,就是赵树理。他批判借鉴评书的技法,开拓了一种新评书体,创作了《小二黑结婚》。小说表现出了对时代的强烈关注意识,虽然是以农村日常生活、家庭婚姻为题材,但是蕴含着尖锐的现实针对性。它对农村问题的揭示,成为当时农村生活的启示录。这篇小说自出版以后,被改编成电影、豫剧、评剧、歌剧、连环画等多种艺术形式。

语文选修人教新课标《中国小说欣赏》《小二黑结婚》教案2

语文选修人教新课标《中国小说欣赏》《小二黑结婚》教案2
二、思想意蕴
三、分析作品的民族化、大众化特色。
板书设计
作业设计
教学后记
作家介绍
山药蛋派是中国现代小说流派之一,形成于50年代至60年代中期。指以赵树理为代表的一个当代的文学流派。主要作家还有马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正等,人称“西李马胡孙”,他们都是山西农村土生土长的作家,有比较深厚的农村生活基础。
小说的背景和思想内容
20世纪40年代延安的特殊时空环境是赵树理为代表的“山药蛋”派产生的客观基础,作家与农民关系的变化,改变了作家对农民的态度。“山药蛋”派的大众化形式成为政治话语与民间对话的一种交流方式。而“山药蛋”派从辉煌走向衰落正是作家的创作思想与创作模式和时代的契合与疏离。
人物形象塑造:赵树理小说的突出贡献就是成功地描写了各类不同思想性格的农民形象。他一面热情讴歌了二黑和小芹这样的新型农民的典型代表,赞美他们的新思想、新品质,同时又着力刻画了像二诸葛、三仙姑这样一些暂时还愚昧落后但已经开始走向转变的农民代表。深入挖掘农民内在的美好品德是赵树理小说的主要出发点,于是往往寓批评于诙谐幽默之中,善意的讽刺与热情的歌颂结合在一起。
三、分析作品的民族化、大众化特色。
主题和题材:赵树理小说总是选取那些现实生活中迫切需要解决的具有重要社会意义的主题,但在选材上却并不追求轰轰烈烈,而是从普通的日常生活现象入手,以小见大。如《小二黑结婚》以解放区仍然存在包办婚姻的行为做突破口,通过人们司空见惯的生活现象,揭示出反封建思想斗争的重要性和长期性问题,具有极其重要的现实意义。
(2)通过人物的语言和行动展现人物的心理。“不宜栽种”“恩典恩典”——二诸葛的迷信、迂腐。“米烂了”“看看仙姑”——泼、赖。三仙姑去区里见区长的言、行、打扮这—细节。在语言运用方面这部小说真正做到了大众化(群众化、口语化)不但在人物对话上,而且在—般叙述的描写上,都是口语化的。

人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教学设计(2课时6页)

人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教学设计(2课时6页)

《小二黑结婚》教案教学目标:1.了解作家作品;了解本作品故事梗概2分析二诸葛和三仙姑的人物形象3.体会作者对封建迷信的反对教学重点:分析二诸葛和三仙姑的人物形象教学难点:体会作者蕴含本文的情感课时安排:2课时教学过程:一、新课导入,引发兴趣同学们,看老师手里的是什东西?(土豆)没错,但是它在山西还有一个名字——山药蛋,并且在那里有一个文学流派以此命名——“山药蛋派”。

“山药蛋派”是以赵树理为代表的,忠实于展现充满尖锐复杂矛盾的现实生活,忠于抒发自己真情实感,注意描写人物的复杂性与多样性的当代文学流派。

长于泥土之中,百姓生活所需。

这是山药蛋的特征。

那么“山药蛋派”又是如何将带有泥土气息的质朴展现于自己的创作的呢?今天就让我们一起来学习“山药蛋派”的代表作——赵树理先生的《小二黑结婚》。

二、了解作家,概知作品1.作家作品赵树理先生是土生土长的山西人,出生在贫苦农民家庭,是现代著名小说家、人民艺术家。

1943年4月左右,赵树礼来到村里采集素材,听到一位老乡讲的自己家一位亲戚的事。

左权县横岭村民兵队长岳冬至“上吊自杀”,县警察局介入调查。

通过对尸体检验发现,警察怀疑系他人迫害致死。

于是进一步展开调查,得知该村有个老实农民叫智老成,原籍武安县柏草坪。

智老成前妻过世后,留下一个女儿叫智英祥。

后来老成同当地另一个妇女结婚,这个女人好装神弄鬼,外号“三仙姑”。

英祥和继母关系不和睦,老成便领着英祥到山西左权县横岭村垦荒种地,“三仙姑”留在原籍,智老成两地来回居住。

智英祥十七八岁,心灵手巧,长得俊俏,村长和青救会秘书以及民兵队长岳冬至等青年常来家里闲聊,但英祥只和岳冬至相爱,遂引起其他人的不满。

占不到便宜的村长和青救会秘书一直怀恨在心。

一日,横岭上村妇救会清查户口时,因岳冬至骂妇救会,于是村长等人就召集人开会批斗岳冬至,但岳冬至就是不承认错误,他们将岳冬至捆绑住,拿木棍进行殴打致死。

为了推卸责任,他们把岳冬至的尸体吊到他家的牛圈里,说是上吊自杀的。

小二黑结婚 精美教案

小二黑结婚 精美教案

小二黑结婚精美教案简介本教案旨在帮助学生了解和理解小说《小二黑结婚》中的主要情节和主题,提高学生的阅读理解能力,并培养学生的创造思维和团队合作精神。

教学目标1. 通过阅读小说,学生能够理解小说中的主要情节和人物形象;2. 提高学生的阅读理解能力和文学分析能力;3. 培养学生的创造思维和表达能力;4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学内容1. 小说《小二黑结婚》中的主要情节和人物形象;2. 小说中的主题和意义;3. 小说中的语言、结构和风格特点。

教学步骤步骤一:导入老师介绍课程主题和目标,并激发学生的阅读兴趣。

步骤二:阅读小说学生带着问题阅读小说《小二黑结婚》,注意关注主要情节和人物形象。

步骤三:小组讨论将学生分为小组,让他们讨论小说中的主题和意义。

每个小组分享他们的观点和发现。

步骤四:文学分析老师引导学生分析小说中的语言、结构和风格特点。

让学生在小组内展示他们的分析结果。

步骤五:创作任务学生被分为小组,并给予一个创作任务:以小说为基础,创作一篇短篇故事或者剧本。

鼓励学生发挥想象力,展示他们的创造思维。

步骤六:展示和分享每个小组展示他们的创作成果,并与全班分享。

鼓励学生互相欣赏和交流意见。

教学评估1. 学生对小说情节和人物形象的理解;2. 学生对小说主题和意义的分析;3. 学生在创作任务中的表现和创造力。

总结本教案通过阅读小说《小二黑结婚》,帮助学生提高阅读理解能力和文学分析能力,培养学生的创造思维和团队合作精神。

同时,通过学生的创作任务,鼓励学生展示他们的创造力和表达能力。

希望本教案能够提升学生的学习兴趣和能力。

《小二黑结婚》教案教学设计

《小二黑结婚》教案教学设计

《小二黑结婚》教案一、课程标准:学习任务群5——文学阅读与写作本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。

二、课程标准解读学习目标与内容1.精读古今中外优秀的文学作品,感受作品中的艺术形象,理解欣赏作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者的创作意图。

结合自己的生活经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品的理解,力求有自己的发现。

2.根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式,从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发现作者独特的艺术创造。

3.结合所阅读的作品,了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。

捕捉创作灵感,用自己喜欢的文体样式和表达方式写作,与同学交流写作体会。

尝试续写或改写文学作品。

4.养成写读书提要和笔记的习惯。

根据需要,可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式,写出自己的阅读感受和见解,与他人分享,积累、丰富、提升文学鉴赏经验。

三、教材分析选择性必修学习要求选读古今中外文化论著,在整体了解论著内容的基础上,把握论著的主要观点和基本倾向,了解用以支撑观点的关键材料,拓宽文化视野和思维空间,提高文化修养。

以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化,关注当代文化生活,能通过多种途径开展文化专题研讨。

学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化,尝试对感兴趣的古今中外文学作品进行比较研究或专题研究,理解作品所表现出来的价值判断和审美取向,作出恰当的评价。

四、单元解读本单元所选的作品,有的寄托对烈士牺牲的深切哀痛,表达对正义力量的信心;有的展现旧中国劳动人民的苦难,揭示中国革命的意义;有的描绘革命斗争的场景,反映革命志士的高尚品质和人民群众的不懈奋斗。

学习本单元,深刻认识革命历程,激发奋发向上的精神力量;了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法,欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。

《小二黑结婚》教学设计

《小二黑结婚》教学设计

《小二黑结婚》教学设计一、教学目标1、知识与能力目标了解赵树理及“山药蛋派”的文学特点。

梳理小说情节,概括主要内容。

分析小二黑、小芹等人物形象。

2、过程与方法目标通过阅读文本,提高学生的阅读理解能力。

组织学生讨论,培养学生的思维能力和表达能力。

3、情感态度与价值观目标认识到封建思想的危害,树立正确的爱情观和价值观。

感受新社会的进步,增强对新时代的热爱。

二、教学重难点1、教学重点分析小二黑、小芹等人物形象,理解他们的性格特点和精神品质。

把握小说的主题,理解其在当时社会背景下的意义。

2、教学难点理解小说所反映的时代背景和社会意义。

体会赵树理小说的语言特色。

三、教学方法1、讲授法讲解小说的背景知识、作者简介、文学流派特点等。

2、讨论法组织学生讨论人物形象、情节发展、主题等问题,引导学生深入思考。

3、阅读指导法指导学生有针对性地阅读文本,提高阅读效率和理解能力。

四、教学过程1、导入新课播放一段具有地方特色的戏曲选段,如《小二黑结婚》的戏曲片段,引起学生的兴趣。

提问学生是否了解《小二黑结婚》这部作品,引导学生进入新课的学习。

2、作者及背景介绍简要介绍赵树理的生平经历和文学成就。

讲述《小二黑结婚》的创作背景,让学生了解小说所反映的时代特征。

3、整体感知学生自主阅读课文,概括小说的主要情节。

教师检查学生的阅读情况,引导学生梳理情节线索。

4、人物形象分析分组讨论小二黑、小芹、二诸葛、三仙姑等主要人物的形象特点。

每组选派代表发言,教师进行总结和补充。

分析小二黑的形象引导学生从小二黑与金旺兄弟的斗争、对待自己婚姻的态度等方面,概括小二黑勇敢、机智、有主见的性格特点。

分析小芹的形象从小芹与父母的抗争、对爱情的坚定追求等方面,总结小芹的聪明、勇敢、纯洁。

分析二诸葛的形象从二诸葛的“抬脚动手都要论一论阴阳八卦,看一看黄道黑道”等行为,指出他的迷信、胆小、保守。

分析三仙姑的形象通过三仙姑的“老来俏”、装神弄鬼等表现,揭示她的自私、虚伪、好逸恶劳。

《小二黑结婚》优质教学设计

《小二黑结婚》优质教学设计

小二黑结婚教学设计教学目标:1、把握故事情节,了解小说的思想内容2、掌握人物形象教学时间:1课时教学过程:一:课程导入师:课前问同学们一个问题啊,什么叫悲剧啊?生:悲剧就是()。

师:鲁迅曾给悲剧下过这样一个定义:“悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看。

”百年中国文学中存在两种悲剧,一种是“鲁迅悲剧”,一种是“赵树理悲剧”。

这两种悲剧指的是两位作家本身的追求和价值被高度认同,而事实上却最终被否定的结局完成,作家本人的历史命运也处在一种悖论中。

(鲁迅的价值不言而喻,但当时有人问毛泽东,问题是“假如鲁迅活到现在会怎样?”毛泽东回答道:他要么自己不吭声,要么在牢房里继续创作。

赵树理命运大抵如此。

)。

今天我们来看下赵树理早期的代表作《小二黑结婚》,这篇被认为是毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的优秀成果为什么会引起轰动。

二:文章及作者介绍赵树理(1906年—1970年),山西省晋城市沁水县尉迟村人,著名作家。

代表作有:《小二黑结婚》、《李有才板话》、《三里湾》等。

作品被译成多国文字,并被搬上舞台、银幕,个别作品还被选入大、中、小学教材。

赵树理热爱家乡,热爱农民,毕生为中国农村的发展和农民的利益奔走呼吁,死而后已。

他对农民问题的许多真知灼见,虽然生前未得以实现,但由此产生的一部部文学作品却超越了创作初衷和时空界限,成为经典之作。

因此,他被誉为描写农村现实生活的“铁笔”、“圣手”和中国现代文学大众化、通俗化的旗手。

他也将自己的小说称为“问题小说”。

即他的小说是针对当时存在的问题而写的。

三:课程探讨师:既然赵树理称自己的小说为“问题小说”,那我们说说这篇小说主要是针对当时的什么问题来写的。

生:(如果学生没有回答出,提示学生关注文章标题)。

师:针对当时的婚恋问题而写了这篇文章。

师:为何这样一个主题会引起轰动?生:()师:中国百年文学发展中,很多革命运动都是从变革当时的婚姻制度开始的,因为革命运动以动员青年为主,这就可以解释为何文学中反抗旧式婚姻制度会成为一个持续不断的主题,这样一篇探讨婚恋的文章为何引起这么大的轰动,还在于赵树理塑造了一系列的典型形象。

《小二黑结婚》教学设计-高二语文(选择性必修中册)

《小二黑结婚》教学设计-高二语文(选择性必修中册)
(邀请学生进行阅读,教师强调标红内容,要求学生在课本上重点标注并对之前知识进行提问。)
(二)文学成就
代表作品:
短篇小说《小二黑结婚》
中篇小说《李有才板话》
长篇小说《李家庄的变迁三里湾》
(三)写作背景
1943年,赵树理来到左权县调研。一天,有人来县里告状。他对赵树理说,他的侄儿岳冬至与村里姑娘智英祥要好,而村干部垂涎于智英祥的美色,却屡次碰壁。他们迁怒于岳冬至,想办法将他害死。赵树理立即带着这位老乡到县司法公安部门立案,还协助公安部门到村里进行调查,终使案情真相大白,原来杀害岳冬至的凶手正是村干部。杀人凶手受到了法律的严惩,但村里人认为村干部打死岳冬至固然不对,而岳冬至有了童养媳还与智英祥好,败坏了村里的风气,教训教训他也是应该的。
赵树理深感农村迫害婚姻自由问题的严重,于是决定用通俗小说形式来加强婚恋自由意识的宣传。他以岳冬至案件为原型,添加了“二诸葛”“三仙姑”这两个带有喜剧色彩的人物,将原型故事改写为在民主政权支持下“有情人终成眷属”的美好结局。
(学生诵读,教师进一步讲解。)
(四)题解
《小二黑结婚》是体现赵树理创作思想的代表作。“小二黑”是人物,“结婚”是事件。小说讲述了解放区一对青年男女小二黑和小芹争取婚姻自主的故事。
封建恶势力的代表:金旺、兴旺
[设计意图]
从整体上把握文本内容,掌握文章基本框架。
四、深入感悟
(一)感悟一:析形象
1. 文中二诸葛是个怎样的人物? 请结合文本简要分析。
①思想落后、迷信,存在落后的封建家长观。
文中的二诸葛抬手动脚都要论一论阴阳八卦,看一看黄道黑道,可见其思想的落后。对于儿子的婚姻想一味包办,有很强的封建家长观。
赵树理作为具有新颖独创的大众风格的人民艺术家,其作品善用生动活泼的群众语言。课文的语言具有以下特点:

小二黑结婚教案

小二黑结婚教案

小二黑结婚教案小二黑结婚【教学目标】1.把握故事情节,了解小说的思想内容。

2.掌握人物形象。

3.了解小说的艺术特色。

【教学重难点】重点:民族化、大众化特色。

难点:思想意蕴。

【课时安排】1课时【教学内容】1.人物形象分析。

2.思想意蕴。

【教学过程】一、作家介绍。

XXX(1906年—1970年),山西省晋城市沁水县尉迟村人,著名作家。

代表作有:《小二黑结婚》、《李有才板话》、《三里湾》等。

作品被译成多国文字,并被搬上舞台、银幕,个别作品还被选入大、中、小学教材。

XXX热爱家乡,热爱农民,毕生为中国农村的发展和农民的利益奔走呼吁,死而后已。

他对农民问题的许多真知灼见,虽然生前未得以实现,但由此产生的一部部文学作品却超越了创作初衷和时空界限,成为经典之作。

因此,他被誉为描写农村现实生活的“铁笔”、“圣手”和中国现代文学大众化、通俗化的旗手。

XXX是我国现代文学史上一个重要的代表性作家,在国内外都有重大的影响,他所实践与倡导的“贴近生活,反映现实,与下层人民同呼吸共命运”的创作态度,直到今天都有强烈的现实意义。

二、小说的背景和思想内容。

XXX曾说:“我在作群众工作的过程中,遇到了非解决不可而又不是轻易能解决了的问题,往往就变成了所要写的主题。

”《小二黑结婚》便是作者在太行山区工作时,面对现实困惑而作的艺术思考。

小说描写的是在解放区新的历史条件下一对青年男女冲破封建传统争取婚姻自立的故事。

小说鞭挞了农村中的封建剩余权力,批判了人民大众中的封建思想,歌颂了新的人物、新的时期风气。

作品完满的终局说明了人民政权是人民实现自立婚姻的最可靠的保证。

它解释,在解放区,不但政治和经济领域有了变革。

而且在恋爱、婚姻、家庭和道德领域也产生了天翻地覆的变革。

小二黑和XXX的斗争,已经成为解放区人民反霸除暴的民主改革的一个构成部分。

充满自信,敢于斗争的新一代农民的成长,标志着一个深刻的社会变革已经兴起,并且正在深入发展。

三、人物形象。

小二黑结婚教案

小二黑结婚教案

《小二黑结婚》教案【教学目标】知识与能力:1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容。

2、把握文中塑造的人物形象的性格特征。

3、把握作品语言的风格。

4、把握作品的思想主题。

过程与方法:学生精读课文,把握文章里的两个重要人物的形象特点。

分角色朗读或表演理解作品的语言特色。

情感态度与价值观:理解与感受作者在讴歌新社会的胜利,讴歌农民的胜利,讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利,讴歌农民对封建恶霸势力的胜利的思想情感。

【重点、难点】结合情节重点把握二诸葛和三仙姑两位人物形象,分析他们主要性格特征及其产生的原因;品赏赵树理小说简洁明快、幽默生动的语言风格。

【教学方法】启发式【教学课时】2课时【教学过程】第一课时:看影片第二课时一、导入:现在有一位青年作家——郭敬明受到很多青少年的追捧,他的作品可谓是流行畅销。

但是早在上个世纪四十年代的时候也有一本流行畅销的书,这本书半年间发行4万册,创下了新文学作品在农村畅销流行的新记录。

这本小说就是赵树理的《小二黑结婚》。

今天就让我们走进这部小说,看看这部在当年那么流行的小说的魅力在哪里?二、作者介绍:赵树理(1906—1970),原名赵树礼,山西沁水人,中国现代小说家。

他首先是个政治工作者,之后才是作家;他是毛主席《延安文艺座谈会》的产物,主要作品有短篇小说《小二黑结婚》,中篇小说《李有才板话》,长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》等等,大多反映四五十年代中国农村难得变革的题材。

他的作品乡土气息浓厚,有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风格,形成一个俗称“山药蛋派”的文学流派。

十年浩劫中,赵树理身心受到严重摧残,于1970年9月23日含冤而死,终年64岁。

三、《小二黑结婚》内容简介(可课前给学生放映影片)回顾小说1-8回的主要内容,简单概括。

时间:20世纪30、40年代地点:革命根据地农村刘家峧故事原型:当地农村岳冬至和孟英祥的恋爱悲剧故事。

(结尾改动)人物:小二黑小芹三仙姑二诸葛金旺兴旺(抗日战争时期,刘家峧村的青年队长、杀敌英雄小二黑,与本村俊美聪慧的姑娘小芹相爱。

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《小二黑结婚》教案
【教学目标】
知识与能力:
1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容。

2、把握文中塑造的人物形象的性格特征。

3、把握作品语言的风格。

4、把握作品的思想主题。

过程与方法:
1、学生精读课文,把握文章里的两个重要人物的形象特点。

2、分角色朗读或表演理解作品的语言特色。

情感态度与价值观:
理解与感受作者在讴歌新社会的胜利,讴歌农民的胜利,讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利,讴歌农民对封建恶霸势力的胜利的思想情感。

【重点、难点】
结合情节重点把握二诸葛和三仙姑两位人物形象,分析他们主要性格特征及其产生的原因;品赏赵树理小说简洁明快、幽默生动的语言风格。

【教学方法】启发式
【教学课时】2课时
【教学过程】
第一课时:看影片
第二课时
一、导入:
同学们,请列举一些你们知道的畅销书。

早在上个世纪四十年代的时候也有一本流行畅销的书,这本书半年间发行4万册,创下了新文学作品在农村畅销流行的新记录。

这本小说就是赵树理的《小二黑结婚》。

今天就让我们走进这部小说,看看这部在当年那么流行的小说的魅力在哪里?
二、作者介绍:
赵树理(1906—1970),原名赵树礼,山西沁水人,中国现代小说家。

他首先是个政治工作者,之后才是作家;他是毛主席《延安文艺座谈会》的产物,主要作品有短篇小说《小二黑结婚》,中篇小说《李有才板话》,长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》等等,大多反映四五十年代中国农村难得变革的题材。

他的作品乡土气息浓厚,有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风格,形成一个俗称“山药蛋派”的文学流派。

十年浩劫中,赵树理身心受到严重摧残,于1970年9月23日含冤而死,终年64岁。

三、《小二黑结婚》内容简介(可课前给学生放映影片)
回顾小说1-8回的主要内容,简单概括。

时间:20世纪30、40年代
地点:革命根据地农村刘家峧
故事原型:当地农村岳冬至和孟英祥的恋爱悲剧故事。

(结尾改动)
人物:小二黑小芹三仙姑二诸葛金旺兴旺
(抗日战争时期,刘家峧村的青年队长、杀敌英雄小二黑,与本村俊美聪慧的姑娘小芹相爱。

但因违背了封建迷信思想严重的父母亲的意志,遭到了各自家长二诸葛和三仙姑的强烈反对。

其时,担任村干部的流氓恶棍金旺,亦凭借手中
职权,对小二黑和小芹进行残酷迫害,几乎使这对恋人的爱情夭折。

后由抗日民主区政府出面支持,经过一番斗争,惩办了金旺,教育了封建愚昧的落后群众,此时的二诸葛和三仙姑也同意婚姻自主、表示支持儿女的婚事。

至此,这对情侣终于如愿以偿。


四、分析人物形象
(一)落后农民的典型:二诸葛和三仙姑
1、评评刘家峧的这两位“神仙”——二诸葛和三仙姑
二诸葛
“抬手动脚都要论一论阴阳八卦,看一看黄道黑道。

”——思想落后、迷信
包办儿子婚姻——专制落后的封建家长观
“恩典恩典”——胆小怕事、奴性心理
为儿子“求官”,救难民为童养媳——关爱儿子,善良质朴
三仙姑
不合时宜的打扮——好逸恶劳,作风不正
“米烂了”,跳大神——装神弄鬼,诈人财物
妒忌女儿的美貌,极力反对其婚姻——自私冷漠,心理扭曲
2、分析二诸葛、三仙姑的同中有异的性格。

同:
两人都具有封建思想,都反对儿女自由恋爱,想以家长身份主宰儿女婚姻;两人都封建迷信,阴阳八卦、黄道黑道,规矩颇多。

异:
二诸葛是虔诚的迷信,迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺;三仙姑是虚假的迷信,迷信成了她欺骗别人、害人利己的法术。

二诸葛既是一个封建家长制的维护者,同时他又是一个善良、厚道的父亲;三仙姑则是一个无情的母亲,为了满足自己的欲望,她不惜牺牲女儿的前程。

两个落后农民,他们的思想都与新的时代格格不入,但他们毕竟是受封建毒害的善良农民,他们的思想也是可以改造的。

在作品的结尾,三仙姑改变了打扮,二诸葛也撤去了香案。

3、探究其性格形成的原因
二诸葛和三仙姑两个人都是长期深受封建思想的毒害,既不明白自己受苦的根源,又无力改变自己生活地位,导致了他们落后、愚昧、迷信又自私的性格特点。

(二)新型农民的典型:小二黑和小芹。

他们是解放区新一代农民的典型。

他们敢于斗争,主要表现敢于掌握自己的命运。

例如,坚决反对封建包办婚姻,大胆地自由恋爱。

当二诸葛为儿子收留了一个八、九岁的女孩作童养媳时,小二黑含糊地说;“您愿意养,你就养着,反正我不要”。

当三仙姑要将小芹嫁给—个旧军官做续弦时,小芹坚决反对,并明确表示说:“我不管,谁收了人家的东西,谁跟人去”。

两人并在斗争中,自由恋爱结婚。

反对封建迷信。

小二黑原先也跟他爹二诸葛学些算卦之类的事,后来在事实面前逐渐清醒,开始厌恶、反对父亲的迷信行为。

小芹也对她母亲的扎神弄鬼行为不予理睬。

反对恶势力。

当恶势力金旺、兴旺利用被窃取的职权设下圈套,斗争小二黑
和小芹时,他们毫不示弱,敢于面对面地以理抗争,并在党和民主政府的支持下,克服了自身的旧思想和旧道德,树立了新的思想道德,新的思想愿望,最后取得了斗争的胜利。

(三)封建恶势力的代表:金旺、兴旺。

金旺兄弟利用农村新政权的稚嫩和农民的保守思想攫取了基层政权的职位,为非作歹兴风作浪,调戏小芹,非法斗争和捆绑小二黑和小芹,把持乡村政权。

但他们最终还是逃不出人民政权的惩罚。

总结:小二黑和小芹的胜利说明人民政权是人民实现自主婚姻的最可靠的保证。

同时它也揭示出在新的历史条件下小二黑和小芹的斗争,已经不只是他们个人的事情,他们斗争是解放区人民反霸除暴的民主改革的一个组成部分,是全社会建立新的婚姻观念,消除封建迷信思想的一个组成部分。

同时,作品也表达了作者的一个隐忧,那就是,基层政权有可能会被封建恶势力所把持。

金旺和兴旺这两个形象说明:农村的基础政权中只有真正掌握在人民手中,才能造福于人民。

五、总结《小二黑结婚》的主题
问:是在讴歌自由恋爱的胜利吗?(不是!那是讴歌什么呢?)
答:讴歌农民的胜利!讴歌反对愚昧、落后、迷信的胜利!讴歌新社会的胜利!
六、品味语言风格
“从群众的话海中汲取丰富的养料,再经过我们充分的加工,把我们的语言锻炼得要说什么就能恰如其分地把什么说清楚……”——赵树理例句:
1、“虽然已经四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜宫粉涂不平脸上的皱纹,看起来像驴粪蛋上下了霜。


2、“……说到他的漂亮,那不只在刘家峧有名,每年正月扮故事,不论到哪一村,妇女们的眼睛都跟着他转。


3、“小芹今年十八了,村里的轻薄人说,比她娘年轻时候好得多。

青年小伙子们,有事没事,总想跟她说句话。

小芹去洗衣服,马上青年们也都去洗;小芹上山采菜,马上青年们也都去采。


4、区长道:“干什么?区公所是骂人的地方?”二诸葛不说话了。

区长问:“你就是刘修德?”二诸葛答:“是!”问:“你给刘二黑收了个童养媳?”答:“是!”问:“今年几岁了?”答:“属猴的,十二岁了。


5、三仙姑去寻二诸葛,一来为的是逞逞斗气的本领,二来为的是遮遮外人的耳目。

其实让小芹吃一吃亏她很高兴……三仙姑半辈没有脸红过,偏这会撑不住气了,一道道热汗在脸上流……恨不得一头碰死。

赏析:
从以上例句,不管从叙述语言还是描写语言,作者都同样用极其群众化的语言——通俗易懂、简洁明快、幽默风趣、生动形象。

七、总结艺术特色
1、民风民俗的精心描绘;
2、把“情节”和“性格”融为一体的小说体式;
3、简洁明快、生动幽默的语言特点。

八、布置作业
课后阅读赵树理的其他小说,并写成读书笔记。

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