站在巨人的肩膀上学习

姓名：学号：班级：

站在巨人的肩膀上学习

——个人小结

一年前，我对“科研”还很陌生，看到研究生每天进出实验室，很是好奇，借着学院学习型导师制政策的实施，自己有幸能够在大二进入导师的课题项目，一路走来，不断学习，不断提高自己，借着导师的视野，聆听着导师的教诲，一步步的提升自我。

依稀记得导师制刚刚开始实施时，我们小组七人一同见老师的情形，当时彭老师简单把自己的项目进展情况跟我们讲了下，同时跟我们说平时有想法就可以跟他交流，如果想做项目，也可以到实验室找他，一同研究，那时我就下定决心，要跟着老师做科研，一方面了解这个领域，另一方面，提高自己的科研能力，为自己进入研究生阶段打好基础。

正是基于这样的考虑，我在会后跟老师交流了下，与一组做石墨烯的项目。

在项目进展的过程中，我被彭老师的科研作风所深深折服，每天八点钟准时出现在办公室，一直到晚上十点半左右才关实验室，离开办公室，有时候讨论思考问题晚了，都会住在那边，这样的对科研项目的投入让我深感佩服，同时，我对彭老师严谨的求学态度也印象颇深，记得有一次我做一个课题的PPT，其中的有个实验步骤模棱两可，我从网上找相关文献怎么也找不到，于是到相关论坛找了一些非官方的步骤，写上去了，彭老师在分析我的实验步骤时，看到这个地方，想询问我具体的实施步骤，我支支吾吾无法准确回答，最后才道出这是从论坛上找的非官方资料，彭老师当即放下手头的工作，语重心长的告诉我，搞科研一定要认真仔细，来不得一点马虎，一个地方的不确定、失误、错误，小则导致项目失败，大则危害社会，所以要严谨。还有一点是，老师确实一直在很用心的带我们，做我们科研路上的引路人，

正是老师这样尽心尽力的带我们，才使得我们能在科研中收获很多。

这半年来，在老师的精心指导下，在团队的努力合作下，我们顺利的完成了SRTP的中期答辩，并有条不紊的进展着，完成了复合材料的制备及其性能研究。

刚开始的时候，作为低年级学生，我们没有足够的专业知识的储备，所以刚开始的时候，这样的一个项目对我们来说，确实略显困难，我们得从基础知识学起，记得当时彭老师给了我们很多关于金属修饰的外文文献，当时为了能阅读这些文献，我们确实花了不少功夫，非了不少精力，现在想起来，确实收获蛮大的，现在已经从容多了。然后进入实验室做相关实验，记得那段时间每天晚上十一点才回宿舍，老师也一直陪我们到十一点，一起讨论，观察实验结果，分析实验结果，这样一步一步走下来。

参加这次科研训练项目，让我受益匪浅，我会继续本着一颗执着的心，投身于科学之中，在科研中学习成长！