浅议社区青少年空间及功能的架构

浅议社区青少年空间及功能的架构

邵跃飞

(海宁市硖石街道青少年空间,浙江海宁314400)

摘要:青少年空间是社区青少年教育的新型阵地,是为青少年提供零距离家园式服务的社区活动场所。它开设的体验性、创意性、辅导性等服务项目,既满足了青少年多元化成长的需求,也有利于和谐社区的构建,在社区青少年教育中发挥着不可替代的重要作用。

关键词:社区;青少年空间;架构

中图分类号:G244文献标识码:A文章编号:1672-4129(2009)01-0018-03

O n Co mm unity Yout h Space and Structure of Function

S HAO Yue-f ei

(Youth Space of X ias hi Street of H aining C it y,H aining,Zhejiang,314400)

Abst ract:Youth space is a ne w type of co mm unity-based youth educati o n position,wh ich pr ov i d i n g place for co mmunity activitiesw ith characteristics of zero d i s tance and ho m e sty le serv i c es.Youth space set up experience,crea ti v ity and counse ling ser v ices to m eet t h e gro w ing and diverse de m and o f young peop le, and it is a lso conduc i v e for bu il d i n g har m on ious co mmunities.It p lays an irrep laceab le i m portant r o le in the educati o n of young people i n the co mm un ity.

K eyw ords:co mm unity;youth space;struct u re

/青少年空间0是借鉴香港/青年空间0运营模式,由中国青少年宫协会和香港青年协会共同创建的一个项目。它是一个让青少年在实践体验中挖掘创新潜能,促进创新能力提升,培养健全人格,适应社会发展新要求,为他们提供零距离家园式服务的社区活动场所。

为了贯彻中央和浙江省有关文件精神,落实5浙江省青少年学生校外活动场所建设与发展/十一五0规划6,满足广大青少年健康成长、全面发展的需要,在团中央、团省委以及海宁市委、市政府领导的关心、支持下,共青团海宁市委和中共硖石街道党委于2008年7月在硖石街道风和丽苑社区联合创建了海宁市硖石街道青少年空间,它是全国6个青少年空间试点项目之一,也是全国唯一建在城镇的试点/空间0。海宁市硖石街道青少年空间自2008年8月22日对外服务以来,已有4000多人次的社区青少年儿童来空间参加各类活动,在海宁市社区青少年教育中发挥了不可替代的重要作用,既促进了社区/三个文明0的建设,也有利于和谐社区的构建。

社区青少年空间该如何架构,怎样办出城镇青少年空间的特色,我们的做法是:

一、拓展社区服务功能,构建青少年多元化成长的特色服务项目

社区是社会的细胞,社区和谐是社会和谐的基础。针对社区青少年多元化成长的需求,利用各种资源开展和开设以青少年为主体的关爱性服务项目很重要。因此,我们在青少年空间服务项目设置

收稿日期:2008-12-26

作者简介:邵跃飞(1958-),男,浙江海盐人,海宁市青少年宫副主任,海宁市硖石街道青少年空间负责人,研究方向:青少年教育。

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上注重青少年各种能力的培养:一是设置一些体验性的服务项目,让青少年在体验中学习,在体验中获取经验、技能等;二是设置一些创意性的服务项目,为青少年搭建创意实践平台,挖掘青少年的创新潜能,促进青少年创造能力、创新能力的提升;三是设置一些辅导性的服务项目,培养青少年健全人格,提高心理素质,养成良好的行为习惯,不断完善自我,更好的适应当今社会发展的要求。

我们的服务项目主要有:一是学习娱乐,成长辅导;二是拓展训练,创意实践;三是志愿服务,社会参与;四是亲子活动,课余服务。

项目共提供了11个场地,分别是亲子空间、知心空间、创意空间、体艺空间、知识空间、信息空间、拓展空间、厨艺空间、多功能厅、休闲聊吧及宣传之窗,供广大的社区青少年来空间参加各类活动。各空间具有的功能为:

亲子空间:专门为青少年家庭开展亲子活动,促进青少年与父母的沟通交流,帮助父母更好的理解孩子,教育孩子,帮助青少年健康成长。

知心空间:通过相互的面对面交流,让青少年敞开心扉,抛开青春期烦恼,寻找自我,快乐成长。同时,运用法律的专业知识,在专门的问题上给予青少年法律上的咨询和援助。

创意空间:搭建创意实践平台,通过D I Y手工制作,发掘青少年的创作兴趣,用自己的DI Y想法,做出只属于自己的D I Y作品,提升青少年的创新、创造能力。

信息空间:用绿色网游,带领青少年健康快乐地进入电子世界,遨游绿色网络的海洋。并开设了/空中法制课堂0,让青少年在上网娱乐的同时学到法律知识。

知识空间:配置多种多样的图书,让青少年在课后,越过课堂的教科书,接触到更多的课外知识,开拓自己的阅读领域,激发阅读乐趣。

体艺空间:专门为青少年提供体育和艺术方面的熏陶,想唱歌,想跳舞,想练琴,想运动都可以,该空间专门的设施和定期的辅导课成为青少年通往体艺道路的起点。

拓展空间:为青少年团队精神的锻炼和培养提供专业的培训。

厨艺空间:是一个练习厨艺的场所。/我的厨房我做主0,在这个空间里,可以实现厨房D I Y想法,培养青少年的动手能力和创造力。

休闲聊吧:独具特色的室外休闲平台,为青少年提供休息、聊天场所,在这个空间里,可以酌清茶一杯,邀三五知己,畅所欲言。

多功能厅即功能最多的一个空间,是社区青少年展示才华,表演节目,欣赏电影的地方,也是青少年空间举办各类丰富多彩的讲座的会场,主打讲座是法律。

宣传之窗:报道空间最新动态、最新消息的园地。主要的宣传资料是法律知识,帮助青少年做一个学法,知法,懂法的小公民。

二、拓展社区教育功能,构建青少年寓教于乐的特色服务平台

随着城市化建设进程的不断推进,社区已成为青少年除学校之外接触最多的社会场所。因此,社区已成为未成年人思想道德建设的重要阵地。社区青少年空间作为社区未成年人思想道德建设的落脚点,为青少年提供零距离家园式的教育服务,让他们彼此亲近,共同娱乐,体验实践,健康身心;让他们在自主、参与、尊重、分享中产生认同感、归属感、安全感、依恋感和幸福感。这样,既丰富了青少年的校外生活,又能拓展社区的教育功能。

(一)青少年空间课余服务计划)))社区青少年家门口的/课余学习基地0

针对周一至周五每天下午放学后,很多孩子回家没有家长看管及相关作业的辅导等问题,青少年空间开展了青少年的课余服务计划,帮助社区和家长解决上述问题,实现了零距离家园式的教育服务。课余服务计划主要包括:一是每天对参加课余服务计划的青少年开展系列兴趣活动。如:手工DI Y制作、厨艺训练、体育游戏、图书阅览、电脑技术、数奥练习等系列活动,丰富社区青少年的课余生活。同时,在积极参与每个兴趣活动的过程中,青少年的个人素质得到了全面的提高;二是对青少年作业的辅导,主要是由空间的专职社工和学校的志愿者老师共同协助完成。针对现在青少年作业繁多的现象,空间的专职社工一直致力于提高青少年完成作业的效率,指导青少年如何有效地利用时间,提高单位时间内的学习效率。

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