浅议社区青少年空间及功能的架构
论城市社区青年中心的定位、功能及运作
三、 区青年 中心承担 的主要功能 社
（ ） 体 娱 乐 ， 质 拓 展 一 文 素
二 、 阶段社 区青年 中心 的定位 现
（ 社 区共青 团事务的延伸手臂 一）
青年 处 于社会 化 的重要 阶段 ， 面临 的问题 和需求 繁 多 ， 涉
青年正处于 身体 迅速 发育 、 理不 断 成熟 的生 命 旺盛期 ， 心 他们活泼好动 ， 欢标新立异 、 喜 寻求新 鲜刺激 ， 渴望朋 辈交友 ， 希
颁布 ， 为这 一工 作指明 了方 向。青年 中心作为 社 区共 青 团工作
的重要载体 ， 对创新社区团建 、 有效 覆盖青 年 、 满足青 年需求 等
起 到 了积极作用 。
一
社 区青年 中心 实行会 员 制和 理事 会制 。会员 分为 个人 会
员和 团体会员 两种 ， 在社 区内生活 、 学习 、 工作 的 ｌ ３ ４ ５周岁青 年 ， 可通 过填 写 申请表 ， 均 以个人会 员名 义加入 ； 区 内凡 支持 社
表大会 ， 审议 中心工 作 报告 ， 论 中心工 作 决议 ， 举理 事会 。 讨 选 会员 （ 表） 代 大会是青年 中心的最 高权力 机构 ， 理事会 是决 策机 构， 对会员 （ 代表 ） 大会负责并报告工作 ， 对中心的重大 问题进行
决策和监督 。一般情况下 ， 理事长 由街道 团工委 书记 担任 ， 副理 事长 由团工委副书记或杰 出青年人 士担 任 ， 书长 由青年 中心 秘
（ 主任 ） ， 外 另配备若干名文秘 、 财务人员 协助 工作 ， 可根据 工 并
作需要 ， 青 年事 务 部 、 乐 活 动部 、 设 康 会员 发 展 和 志愿 者 招募 部 、 团管理与 项 目开 发部 等业 务 部 门 ， 长 、 部长 、 社 部 副 干事 均 可 由社工 、 社区辅导员 、 社区教 师 、 党群工 作者 和基层 团干部 根 据 自身特长择 岗兼 任。
关于加强社区少年活动中心和活动设施建设的建议
关于加强社区少年活动中心和活动设施建
设的建议
摘要：
本文旨在提出一些建议，以加强社区少年活动中心和活动设施
的建设。
社区少年活动中心是培养青少年健康成长和提供丰富活动
的重要场所，因此需要持续改进和投资。
本文建议加强社区参与、
优化管理、增加资源投入和提供多样化的活动内容，以提高少年活
动中心的吸引力和效益。
一、加强社区参与
1. 引入社区咨询机制：设立一个咨询委员会或专门的反馈渠道，听取社区居民的意见和建议。
2. 举办社区参与活动：定期组织社区论坛、座谈会等活动，鼓
励居民参与和提供意见。
二、优化管理
1. 提高管理效率：引入科技手段，优化场馆预订、活动安排和
信息推送等管理工作。
2. 增加专业人员：招聘更多有经验和专业知识的工作人员，提
供更细致的服务。
三、增加资源投入
1. 拓宽筹资渠道：与企业、社会组织等建立合作关系，争取更
多的资金和物资支持。
2. 寻求政府支持：积极向政府申请资金、场地等支持，提升活
动中心的建设和发展水平。
四、提供多样化的活动内容
1. 开展教育培训：组织丰富多彩的教育培训活动，包括研究技能、艺术表演、体育运动等，满足不同群体的需求。
2. 举办社区活动：组织社区联谊、志愿者活动以及社会实践等
活动，促进社区凝聚力和社交交流。
结论：
通过加强社区参与、优化管理、增加资源投入和提供多样化的
活动内容，可以提高社区少年活动中心和活动设施的吸引力和效益。
这将为青少年提供更多的学习和发展机会，促进社区的全面发展和
进步。
社区未成年人活动场所各项制度范文
社区未成年人活动场所各项制度范文一、活动场所设置和管理制度本社区为了保障未成年人的安全和健康成长，制定了一系列的活动场所设置和管理制度。
首先，社区将建立一个封闭式的未成年人活动场所，为未成年人提供一个安全的空间，以便进行各类的学习和娱乐活动。
1. 活动场所的设置和布局本社区将选择一个宽敞明亮的场所作为未成年人活动场所，将根据未成年人的需要进行场所布局，包括设立学习区、娱乐区、运动区等。
此外，场所应配备必要的设施和设备，如书籍、游戏器材、运动器材等，以满足未成年人的多元需求。
2. 活动场所的管理责任社区将设立专门的管理机构负责未成年人活动场所的管理。
这一机构将由专门的管理人员组成，负责场所的日常管理和维护。
同时，还将建立一套完善的管理制度，明确各管理人员的职责，确保活动场所的正常运营。
3. 活动场所的使用规定为了确保未成年人的安全和利益，社区制定了一系列的活动场所使用规定。
未成年人参与活动前需提供家长或监护人的同意，并进行注册登记。
同时，未成年人需遵守场所内的秩序和规则，禁止进行任何形式的违法犯罪行为。
二、活动项目和内容制度社区未成年人活动场所将提供多样化的活动项目和内容，以满足不同年龄段未成年人的需求。
下面将介绍一些典型的活动项目和内容。
1. 学习类活动本社区将组织各类学习类活动，包括学科辅导、素质拓展、科技创新等，以提升未成年人的学习能力和综合素质。
这些活动将由专业的教师或导师进行指导，为未成年人提供一个良好的学习环境。
2. 娱乐类活动社区将组织各类娱乐类活动，如电影放映、音乐会、戏剧表演等，以提供未成年人一个欢乐的娱乐场所。
这些活动将兼顾娱乐性和教育性，促使未成年人在娱乐中得到积极的心理和生理的释放。
3. 运动类活动为了提倡未成年人积极参与体育运动，社区将组织各类运动类活动，如篮球比赛、足球比赛、健身俱乐部等，以促进未成年人的身体健康和运动技能的提升。
三、活动场所安全制度为了确保未成年人在活动场所的安全，社区将建立一套完善的安全制度。
青少年宫创客空间规划与管理实施
青少年宫创客空间规划与管理实施在当今社会，青少年教育与成长的重要性备受关注。
为了提供更加丰富多样的学习与交流平台，青少年宫创客空间应运而生。
本文将就青少年宫创客空间的规划与管理实施进行探讨，旨在为相关工作提供指导与建议。
一、空间规划设计青少年宫创客空间的规划设计应当充分考虑青少年的需求与特点，创造一个促进创意思维与实践能力发展的环境。
1. 多功能空间布局：创客空间应设计为多功能的区域，包括创意工作区、实验室区、交流展示区等，以满足青少年的不同学习需求。
2. 设施设备配备：空间内应配置各类创客工具、材料以及先进的科技设备，如3D打印机、激光切割机等，为青少年提供广阔的创作空间。
3. 舒适宜人环境：注重空间的舒适性与安全性，采用明亮通风的设计，搭配舒适的座椅与休息区，营造积极向上的学习氛围。
二、活动项目策划青少年宫创客空间的活动项目应当丰富多样，涵盖知识传授、实践体验、社交交流等多个方面，以激发青少年的学习兴趣和创新能力。
1. 创意工作坊：定期举办创意工作坊，邀请专业导师与青少年共同探讨创意思维、设计理念等，开展手工制作、艺术创作等活动。
2. 科技实践课程：组织科技实践课程，引导青少年了解科技知识，学习编程、机器人制作等技能，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
3. 创客比赛活动：举办创客比赛活动，鼓励青少年发挥想象力和创造力，提供展示成果的机会，激发他们的竞争意识和团队合作精神。
三、管理实施措施青少年宫创客空间的管理实施至关重要，有效的管理措施能够保障空间的正常运转和活动的顺利开展。
1. 专业团队组建：建立专业的管理团队，包括项目经理、教育导师、安全管理员等，负责空间的日常管理和活动的组织实施。
2. 安全管理措施：制定严格的安全管理制度，保障青少年在空间内的安全，加强对设施设备的维护和管理，防止意外事件的发生。
3. 活动监督与评估：定期对空间内的活动进行监督与评估，收集青少年的反馈意见，不断优化活动方案和管理措施，提升服务质量和用户满意度。
浅谈青少年活动中心的功能设置和平面布局
浅谈青少年活动中心的功能设置和平面布局作者：王文来源：《云南教育·视界》2011年第07期少年宫、青少年活动中心是党和政府为广大青少年健康成长、快乐生活而投资兴建的社会公益性设施，从上世纪50年代至今，已为国家培养了一大批德、智、体、美全面发展的优秀人才。
随着改革开放的不断深入，国家经济实力的不断增强，全国许多大中城市的各级政府都非常重视青少年活动中心的建设工作。
那么，究竟如何建设一个规模性的青少年活动中心，应设置哪些功能，怎样规划布局？笔者有幸从1992年开始参与昆明青少年活动中心建设筹建工作，多次和规划设计部门、建筑设计部门专业人员，政府职能部门领导和专家对国内许多少年宫、青少年活动中心进行了深入细致的考察调研，编写了《昆明青少年活动中心建设大纲》，起草了立项报告，并于1997年担任昆明青少年活动中心建设指挥部工程部部长。
1999年，昆明青少年活动中心建成投入使用后又一直在青少年活动中心从事教学管理工作，对青少年活动中心的功能设置、平面布局、使用管理有比较全面深入的认识。
一、青少年活动中心基本功能设置规模性青少年活动中心日接待能力一般为6 000人以上。
目前，国内省会以上城市基本都建有青少年活动中心，部分城市拥有多个。
青少年活动中心的主要任务是从事专业性教育培训。
随着素质教育的不断发展，社会体验性教育应运而生。
社会体验性教育提高强化了青少年认识社会的能力和自我生存的能力。
因此，笔者认为新建或扩建的规模性青少年活动中心应该具备以下功能。
（一）专业教育培训功能按专业可分为：1.艺术培训类：民族舞、芭蕾舞、合唱、钢琴、电子琴、小提琴、古筝、葫芦丝、琵琶、少儿美术、书法、摄影等。
2.文化培训类：少儿快乐英语、速算、奥数、国学中的古诗词等。
3.科技培训类：机器人、少儿电脑、航模（包括航空、航海、车辆、建筑模型制作）、电子制作等。
4.体育培训类：篮球、足球、乒乓球、武术、跆拳道、溜冰、游泳等。
社区规划中的青少年发展与服务
社区规划中的青少年发展与服务社区规划是指根据一定的标准和原则，有目的地规划和设计社区环境，以达到改善社区居民生活质量的目的。
而在社区规划中，青少年是一个重点群体，他们的发展与服务至关重要。
本文将就社区规划中的青少年发展与服务展开讨论。
首先，社区规划中应重视青少年发展。
青少年时期是个体发展的重要阶段，社区规划应该关注这一群体的成长需求。
在社区规划中，应充分考虑青少年学习、娱乐和社交等方面的需求，提供合适的场所和设施来支持他们的健康成长。
比如建设图书馆、体育馆、青少年活动中心等，为青少年提供学习和娱乐的场所。
其次，社区规划中应注重青少年服务。
青少年在成长过程中面临着各种问题和挑战，社区应该提供相应的服务来帮助他们解决困难。
比如开设青少年心理咨询服务、青少年就业指导服务等，为青少年提供全面的支持和帮助。
此外，社区还可以组织各类青少年活动，如文化艺术活动、义工活动等，让青少年积极参与社区建设，培养其社会责任感和团队合作精神。
最后，社区规划中应促进青少年参与。
青少年是社区的未来，他们应该参与到社区规划中来，为自己的未来建设贡献力量。
社区可以设立青少年代表机制，让青少年代表参与到社区规划的制定和实施过程中，倾听他们的声音，激发他们的创造力和参与热情。
通过促进青少年参与，可以增强他们的社会责任感和自我管理能力，培养他们成为积极向上的社会公民。
综上所述，社区规划中的青少年发展与服务至关重要。
社区规划应该充分重视青少年的发展需求，提供相应的服务和支持，促进他们参与到社区建设中来。
只有这样，社区才能实现可持续发展，青少年才能成长为有理想、有担当的社会栋梁。
愿社区规划者在工作中更多地关注青少年群体，创造更适宜他们成长的社区环境。
青少年空间工作介绍
长寿社区创新工作介绍为了拓展青少年在社区的活动空间，在社区打造青少年温馨家园，我们开发了“青少年空间”项目，运用社工的专业手法开展青少年工作。
项目的主要活动有：1、通过“义·艺”手工坊教授青少年制作一些简单的手工艺品，提倡环保新概念，手工艺品利用废弃物的改造、编织品、折纸、剪纸等等。
另外手工坊定期举办创意大赛，鼓励青少年自主创造，提升青少年的自我效能。
2、通过快乐社团坊来丰富青少年的娱乐生活。
快乐社团坊以健康、快乐为主题，让青少年自主参与，协助社区青少年茁壮成长。
在社团坊里主要由社工和志愿者教授青少年跳舞，健康操、话剧表演等，供青少年娱乐。
3、通过“心灵在线”温馨小天地主要进行个案辅导和心理咨询，在此让孩子学会倾述，让家长学会与孩子交流，让社区青少年及家长和谐相处，使青少年健康成长。
4、通过亲子空间来协调青少年与其家长的关系，构建和谐家庭。
5、通过“e度”信息坊来提高社区青年的就业力。
“e度”信息坊类似于学校的阅览室，由社工值班定期向社区青少年开放，并且拥有大量关于就业信息的报纸、杂志等方面的资源或者一些有关励志、面试技巧方面的书籍。
另外还设置一个“就业信息动态栏”，公布一些经由社工审核后的就业岗位。
并且在“e度”信息坊里提供各类职前培训。
6、学习班。
空间每周安排高校志愿者为学习班的成员提供课业辅导。
学习班将以寓教于乐的方式培养青少年对学习的兴趣，并不定期开展学习经验交流会及压力缓解小组，帮助青少年更好地学习。
7、旋转社。
空间设立了旋转社旨在汇聚运动爱好者，激发青少年运动的激情，增强青少年的体质。
社团将为青少年提供相关的球类器材，如篮球、羽毛球、排球等，并邀请高校志愿者共同分享技巧与心得，同时邀请相关的老师提供技术指导，不定期地组织相关的赛事，弘扬健康积极的人生理念。
青少年空间项目为青少年提供了休闲娱乐的场所. 通过空间提供的综合服务，从多层面为青少年的自我发展、自我选择提供全方位的环境资源支持，以帮助他们树立“增能”意识，促进其能力建设提升。
社区儿童活动空间
2. 儿童对社区空间的感知和需求
--儿童对社区游戏空间的印象
喜欢
丰富的自然环境。
能给感官带来不同体验 通过调查，发现儿童最喜欢的地方是 户外环境，绝大多数喜欢的是具有特 别特征的大树，长着节瘤或者有着又 长又弯的树枝的大树，孩子们可以在 树下观察植物的的特征，也可以在树 上观察树下的场景，独自度过长长的 悠闲的时光；还有许多儿童喜欢在水 里或水边玩耍，像小溪，湖泊等；有 的喜欢岩石，青青的草地，金色的阳 光，开阔的田野、花园、吊床、秋千 、动物；有的喜欢隐蔽的地方，可以 独处的小空间，树洞、岩石后面。
长顺园旧儿童活动空间现状
花坛使用情况
多被用于晾晒被子、衣物 完全暴露在阳光下，无遮蔽，从早 上 9:30——下午 15:00 少有儿童在 花坛附近活动
长顺园旧儿童活动空间现状
1. 长顺园儿童的户外活动类型并不丰富，没有 季节区别，对环境要求不高，比较单调。观察、 追逐、骑车是很重要的活动内容，活动常常表 现为儿童之间的交往。根据调查，长顺园内有 一废弃的小型儿童游乐园，如今已无人问津 2. 园内儿童比较亲近地面、墙面等巷道围合物。 3. 社区的物质环境较为整洁，但是缺乏针对儿 童身体特征的细节设计，主题空间不够丰富， 可以说并没有什么优越之处，对于儿童来说， 有很多活动需要在园内得不到满足。 总的来说，儿童对社区环境了解较为浅表，对 社区户外环境的认识包括环境的干净与否，空 间的大小，环境中的人、事、物等，但当提到 “环境”这个词时，其直接反应是忽略人和事， 而主要指向物质环境，对社区缺乏归属感和认 同感。
1.社区儿童活动空间现状
---新社区篇
此处作为社区公用的活 动空间，并不是仅仅是 儿童活动的场地，没有 将活动空间分类，真正 属于儿童的空间比较少
青少年活动中心规划设计的多功能活动空间要求
青少年活动中心规划设计的多功能活动空间要求引言：青少年活动中心作为一个为青少年提供学习、娱乐和社交机会的场所，其规划设计必须充分考虑到青少年的需求和兴趣。
多功能活动空间是青少年活动中心中最为重要的部分之一，它需要具备灵活性、创新性和互动性，以满足不同年龄段青少年的需求。
本文将探讨青少年活动中心规划设计的多功能活动空间要求，并提出一些建议。
一、空间布局1.1 开放性设计多功能活动空间应具有开放性的设计，以鼓励青少年之间的互动和交流。
可以采用开放式的平面布局，避免过多的隔断和封闭空间。
此外，合理利用玻璃墙和可移动隔断，可以在需要时将空间划分为不同的区域，以满足不同活动的需求。
1.2 灵活性多功能活动空间应具备灵活性，可以根据不同的活动需求进行调整。
例如，可以设置可折叠的桌椅、可移动的隔断和可调节的灯光，以便在需要时进行调整和改变。
此外，还可以考虑使用可移动的家具和设备，以便根据具体活动的要求进行布置。
1.3 多层次设计多功能活动空间可以采用多层次的设计，以满足不同年龄段青少年的需求。
可以设置不同高度的平台、楼梯和台阶，以创造出不同的空间层次感。
此外，还可以考虑设置不同高度的家具和设备，以适应不同年龄段青少年的身高和体型。
二、设施设备2.1 多媒体设备多功能活动空间应配备先进的多媒体设备，以满足青少年的学习和娱乐需求。
可以设置大屏幕显示器、投影仪、音响系统和电脑设备，以便进行多媒体演示、音乐播放和电影放映等活动。
2.2 体育设施多功能活动空间应配备一定的体育设施，以满足青少年的运动需求。
可以设置篮球架、乒乓球桌、健身器材等设施，以促进青少年的体育锻炼和健康发展。
2.3 创意设备多功能活动空间应配备一些创意设备，以激发青少年的创造力和想象力。
可以设置绘画区、手工制作区、音乐乐器等设施，以鼓励青少年参与艺术创作和手工制作等活动。
三、环境氛围3.1 舒适性多功能活动空间应具备舒适的环境氛围，以提供良好的学习和娱乐体验。
社区未成年人活动场所各项制度(3篇)
社区未成年人活动场所各项制度一、引言随着城市化进程的加快和人口结构的变化，社区成为现代城市中不可或缺的组成部分。
社区内不仅有成年人，还有大量的未成年人。
为了保障社区未成年人的权益，提供一个安全、健康的成长环境，社区未成年人活动场所制度应运而生。
本文旨在探讨社区未成年人活动场所各项制度，维护和保护未成年人的合法权益。
二、社区未成年人活动场所的定义社区未成年人活动场所是指专门为未成年人提供学习、娱乐、交流和发展的场所。
这些场所通常包括少年宫、青少年活动中心、图书馆、博物馆、体育场馆、公园等。
未成年人可以借助这些场所进行学习、培训、文化艺术活动、体育锻炼等。
三、社区未成年人活动场所的重要性1. 提供学习机会：社区未成年人活动场所提供了各类学习机会，为未成年人的知识和技能的综合发展提供了平台。
2. 促进社交交流：社区未成年人活动场所为未成年人提供了机会结交新朋友，扩大社交圈子，培养良好的人际关系。
3. 健康娱乐方式：社区未成年人活动场所提供了各类体育锻炼和娱乐活动，帮助未成年人找到适合自己的娱乐方式，远离不良娱乐。
四、社区未成年人活动场所制度的内容1. 设施设备标准：社区未成年人活动场所的设施设备应符合安全、卫生、舒适的标准，保障未成年人的基本需求。
2. 人员配备要求：社区未成年人活动场所应配备专业的管理人员和服务人员，确保未成年人的安全和服务质量。
3. 活动内容规划：社区未成年人活动场所应制定合理的活动内容规划，包括学习类、文化艺术类、体育锻炼类等多样化的活动。
4. 时间管理：社区未成年人活动场所应根据未成年人的学习和休息时间，合理安排活动时间，保证未成年人的身心健康。
5. 安全保障措施：社区未成年人活动场所应建立完善的安全保障措施，包括安全检查、应急预案、保险投保等，确保未成年人的人身安全和财产安全。
6. 监督管理机制：社区未成年人活动场所应建立健全的监督管理机制，定期进行评估和监测，发现问题及时解决，确保制度的执行和效果。
青少年社区建设方案
青少年社区建设方案背景青少年是一个社区的希望和未来，他们正处于成长的阶段，对他们的健康成长和发展有着重要意义。
然而，在当今社会中，青少年面临许多困境，如挫折感、孤独感、学习压力等问题。
针对这些问题，社区需要采取措施，帮助青少年更好地成长。
本文提出一些青少年社区建设方案，旨在促进青少年身心健康，提高社区的整体素质。
社区建设方案1. 青少年活动中心在社区内建立青少年活动中心，提供丰富多彩的活动和课程。
这些活动和课程应当具有吸引力，能够引导青少年积极参与，如体育运动、音乐舞蹈、绘画手工等等。
此外，在活动中心内还可以设立阅读角、游戏区等场所，供青少年放松身心，交流社交。
2. 义工项目社区可以组织义工项目，让青少年参与其中并提供服务。
这有利于青少年锻炼自己的社会意识和责任感，同时也能够培养他们的领导力和团队协作精神。
义工项目可以包括绿化、环保、街头巡逻等等，社区应当提供充分的支持和资源。
3. 知识竞赛知识竞赛可以促进青少年知识的积累和学习兴趣的吸引。
社区可以组织各种形式的知识竞赛，如文化知识竞赛、科技知识竞赛、语言知识竞赛等等。
这些竞赛可以在学校、社区和网络上进行，并配有奖励机制和宣传推广，吸引更多的青少年参与其中。
4. 健康指导青少年的健康成长和发展需要得到充分的关注和指导。
社区可以组织健康讲座、专家指导、健康体检等活动，帮助青少年认识和掌握健康的生活方式。
此外，社区还可以引导和促进青少年之间的互助和交流，使他们更好地了解和面对身体和心理方面的问题。
5. 文化交流文化交流是青少年社区建设的重要组成部分。
社区应当鼓励青少年参与各种文化活动，如文艺表演、戏剧演出、展览等等，同时也要引导他们了解和尊重不同的文化背景和价值观。
文化交流不仅可以扩展青少年的视野和思维，还能够培养他们的审美能力和文化素养。
结语青少年社区建设是一个长期而系统的工作，需要社区各方的共同参与和努力。
上述方案只是一些初步的设想，社区可以根据实际情况和需求进行适当的调整和改进。
青少年社区建设方案
青少年社区建设方案背景近年来，随着社会的不断发展和进步，城市化不断加强，城市的规模和人口不断增加。
与此同时，城市也面临着许多社会问题，其中之一便是青少年问题。
青少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展对社会的未来发展至关重要。
因此，如何加强青少年的教育和引导，成为了当前社会亟待解决的问题之一。
社区作为青少年生活和学习的一部分，应当承担起更多的责任和义务，积极开展青少年综合素质教育，对青少年进行正确的价值观引导和教育，为青少年的健康成长提供保障和支持。
方案在社区建设方面，可以采取以下措施，积极开展青少年教育和引导工作：1. 建立青少年活动中心在社区内建立青少年活动中心，提供丰富多彩、有益健康的各种活动。
通过兴趣爱好的培养，培养他们的思维和创造力，同时加强社交能力和团队协作意识，从而让他们更好地发展自我，拓展视野。
2. 建立学习辅导中心在社区内建立学习辅导中心，提供综合性、专业化的学习辅导，解决青少年学习中遇到的问题。
同时，通过学习辅导中心，促进青少年相互交流，建立良好的学习氛围，激发他们对知识的兴趣和热情。
3. 开展广泛的体育活动通过在社区内组织各种体育活动，如篮球、足球、乒乓球等，让青少年爱上运动，增强体质和身体素质。
同时，通过比赛的方式，增强他们的竞争意识和团队协作精神。
4. 开展青少年心理健康教育青少年是社会中的弱势群体，他们面临着诸如学习、家庭、情感等方面的压力，在心理上易受到影响。
因此，在社区中可以建立青少年心理健康教育中心，为青少年提供心理咨询服务，解决他们在成长过程中遇到的问题。
5. 加强青少年道德教育青少年的品德形成关系着他们未来的发展和成长，这需要社区进行加强。
通过在社区内开展各种形式道德教育活动，提高青少年自我修养，增强他们的道德意识和社会责任感。
总结社区的建设不仅仅是衣食住行的问题，更关注着社会的和谐发展，关注着青少年的成长和未来。
因此，我们需要积极推进青少年社区建设工作，让青少年得到更好的成长和发展。
社区教育青少年乐园主题
社区教育青少年乐园主题社区教育青少年乐园引言：近年来，青少年教育问题引起了社会各界的高度重视。
尤其是在城市化进程加速的当下，青少年面临着困扰和挑战，如缺乏社会参与感、求学压力大等问题。
因此，社区教育青少年乐园作为一种新型的青少年教育模式应运而生，旨在为青少年提供一个全方位、多元化的成长环境，培养他们的综合素质和个性发展。
一、社区教育青少年乐园的定义社区教育青少年乐园，是指在社区内设立的一个专门为青少年提供教育、培养和娱乐的场所。
该乐园以丰富多彩的活动和课程为基础，通过集思广益的方式，全方位地开展青少年教育工作，让青少年在快乐中成长。
二、社区教育青少年乐园的功能1. 教育功能：社区教育青少年乐园通过提供各类教育项目和课程，满足青少年学习需求，培养他们的专业技能和学习能力。
同时，通过开展主题讲座和讲习班，拓宽他们的知识面和视野。
2. 培养功能：社区教育青少年乐园通过丰富的社交活动和团队建设，培养青少年的社交能力、团队合作能力和领导才能，提升他们的交往和沟通能力。
3. 娱乐功能：社区教育青少年乐园注重开展各类娱乐活动，如运动竞技、艺术表演、手工制作等，提供一个放松身心、快乐娱乐的场所，让青少年享受生活的乐趣。
4. 辅导功能：社区教育青少年乐园设立咨询中心和心理辅导室，为青少年提供适宜的心理辅导和职业咨询服务，帮助他们解决心理问题和职业困惑。
三、社区教育青少年乐园的特点1. 便利性：社区教育青少年乐园位于社区内部，对青少年来说，交通便利，不需要走很远的路程，方便他们参与其中。
2. 多样性：社区教育青少年乐园提供丰富多样的活动和课程，满足不同年龄段、不同兴趣爱好的青少年的需求。
3. 参与性：社区教育青少年乐园强调青少年的主体地位，鼓励他们参与决策和活动策划，培养他们的参与意识和社会责任感。
4. 全方位：社区教育青少年乐园注重培养青少年的各个方面能力，包括知识、技能、情感和性格等，帮助他们全面发展。
四、社区教育青少年乐园的运营模式社区教育青少年乐园可以采取多种运营模式，如社区自治、政府主导和社会组织参与等。
大都市社区儿童公共休闲空间的福祉功能、层级与提升对策探讨——以杭州为例
大都市社区儿童公共休闲空间的福祉功能、层级与提升对策探讨——以杭州为例摘要：在城市化建设的大力推进中，人们的生活方式也在发生日新月异的变化，在物质生活逐渐优渥的同时，儿童的休闲空间利益却往往容易被忽视。
基于城市化建设过程中对儿童的空间弱势现状，本文以杭州市为主要调查范围，试图通过分析杭州市典型社区对于儿童休闲空间的供给现状，以及儿童主观角度对于休闲空间的需求和现有休闲空间的满意度，来确定儿童休闲空间福祉功能需求优先级，探索休闲空间供给的正确序列，谋求休闲空间建设和配置的提升对策。
综合国内外研究成果和实地调查现状，提出坚持福祉导向的儿童休闲空间建构原则、针对儿童建立完善休闲空间供给序列、完善儿童的话语表达机制完善儿童休闲空间的监管制度四条战略建议。
关键词：儿童；休闲；福祉；层级；杭州市welfare function，level and promoting strategy of children public entertainment space in metropolitan community of Hangzhou cityAbstract:Vigorously promote urbanization, people's lifestyles are rapid changes occur gradually in the material life, while generous, leisure space interests of the child is often easily overlooked. Based on the process of urbanization in the space of vulnerable status of children, the paper of Hangzhou as the main scope of investigation tries to analyze the current situation of Hangzhou typical community for children's recreation space, supply, and recreational space for children's subjective point of view and the real demands of preference , combined with existing children's satisfaction with leisure space, leisure space to determine the well-being of children a priority functional requirements, exploring the correct sequence supplied leisure space, seeking to enhance the countermeasures leisure space construction and configuration. Comprehensive research and field surveys the status quo at home and abroad, put forward the welfare-oriented adhere to the Principles of Construction children's leisure space, leisure space for children to establish a sound sequence supply, improve the mechanism of speech in children improve the regulatory regime recreational space for children four strategic advice.Keywords: Children; leisure; welfare; hierarchy; Hangzhou一、绪论（一）研究背景1.休闲空间成为城市快速发展的牺牲品随着经济建设的发展，人们的生活方式也随着城市的快速建设而发生着翻天覆地的变化。
在社区中培养学生的空间观与几何观
在社区中培养学生的空间观与几何观社区作为学生生活和学习的重要环境之一，不仅提供了丰富多样的社交和文化体验，也为学生提供了一个理解空间和几何概念的机会。
在社区中，学生可以通过观察和参与各种实际活动，培养自己对空间的观察和理解能力，并且在实践中理解和应用几何概念。
本文将就如何在社区中培养学生的空间观与几何观展开讨论。
一、社区环境与学生空间观的培养社区是学生生活和学习的重要场所，具有多种空间形态。
学生可以通过观察社区中的不同空间，如公园、街道、建筑物等，逐渐培养对空间的观察和理解能力。
在社区中，学生可以发现不同空间的形状、大小、方向等特征，并进一步理解空间的相关概念。
例如，在社区公园中，学生可以观察到不同形状的花坛、草地、树木等。
他们可以通过观察这些空间，比较它们的形状，了解长方形、圆形、三角形等几何形状的特征。
同时，学生还可以观察到不同空间之间的位置关系，如两个花坛之间的距离、公园与街道之间的位置等，从而培养对空间位置概念的理解。
此外，社区中的交通标志、地图等也是培养学生空间观的有力工具。
学生可以通过观察和分析这些标志和地图，理解地图上的比例尺、方向指示等几何概念，并将之应用于实际生活中。
例如，学生可以利用地图上的指示，规划自己的出行路线，从而培养对方向和距离的感知能力。
二、社区环境与学生几何观的培养几何观是学生理解和应用几何概念的基础，而社区环境提供了许多丰富的几何实践机会。
在社区中，学生可以参与各种活动，例如绘制地图、建造模型、测量距离等，从而增强对几何概念的理解。
例如，在社区中组织几何建模活动，学生可以利用纸张、积木等材料，构建各种几何形状的模型。
通过亲自动手建造模型，学生可以深入理解几何形状的构成原理，并掌握相关的几何术语和定义。
另外，社区中的日常生活也蕴含着许多几何概念。
例如，学生可以通过出行上学的路径规划，了解直线、曲线、角度等几何概念，并将之应用于实际。
此外，学生还可以通过测量社区中的距离、时间等来培养几何观念，例如计算从学校到公园的距离，或者观察两个地点之间的角度。
青少年社区建设方案
青少年社区建设方案背景随着城市化的发展，社区作为城市中最基本的组织形式之一，也成为青少年活动的重要场所。
然而，现在的社区建设中，青少年活动的空间和资源不足，导致青少年在社区内的社交和学习机会不足。
因此，针对青少年的社区建设显得尤为重要。
目标本文旨在提出一种青少年社区建设的方案，以改善社区内青少年的活动环境、增加他们的社交和学习机会，并使他们更好地参与社区生活。
同时，本文希望更加注重青少年的意见和建议，以满足青少年的需求和兴趣。
方案确定社区青少年中心作为社区内青少年活动的核心场所，社区青少年中心的建设十分必要。
该中心应当包含有书籍、文化设施、多样的兴趣课程和上网环境，以满足青少年的学习和娱乐需求。
同时，中心还应该配备有专业的管理人员，以保证设施和服务的正常运行。
建设室内和室外多功能场所社区应该考虑建设一些室内和室外的多功能场所，使青少年有更多的机会参与体育和文化活动。
其中室内多功能场所建议为大型阅读室、电影放映室、舞蹈练习场所、音乐室等。
而室外多功能场所则建议为体育场、溜冰场、乒乓球桌、篮球场等。
增加社区活动的多样性青少年社区活动应该更加多样化，包括参与社区文化和体育活动、志愿服务、环保行动以及拓展课程等。
同时，社区应该注重倾听青少年的意见和建议，根据他们的需求和兴趣制定更加贴近青少年的活动。
设立咨询服务和心理健康教育青少年的心理健康状况备受瞩目。
社区应该配备专业人员，组织心理健康教育和定期的心理健康诊疗服务，帮助青少年解决问题和减轻心理压力。
咨询服务还包含学业咨询和职业规划等内容，以协助青少年实现个人目标和生涯发展。
结论青少年社区建设方案的实施需要大量的资金、人力和管理资源。
因此，这是一个全社会参与的过程。
社区应该合理利用现有资源，并挖掘更多的潜力，为青少年提供更好的福利和服务，从而推动社区的发展与进步。
青少年社区建设方案
青少年社区建设方案介绍随着社会的进步和快速发展，城市化进程加速，我们的生活变得越来越快节奏，越来越繁忙，人们的时间越来越宝贵。
然而，我们在繁忙的工作生活中，是否已经忽略了我们的下一代——青少年？青少年是社会的未来，是国家的后备力量。
如何为青少年创造一个有效的社区环境，引导他们正确地成长，已经成为了每个社区都需面对并解决的问题。
因此，制定一份青少年社区建设方案是非常必要的。
基本概念青少年青少年是指年龄在12~18岁之间的少年儿童，是处于少年和成人之间的一群人。
在青少年这个阶段，人的身体、心理、思维、性格等各方面都发生着巨大的变化，同时也面临着许多困惑和挑战。
社区社区是指一个具有相对完整特征、具备一定历史、文化和社会背景以及内在联系的人口聚居区。
社区是城市的基本单元，是城市发展的重要组成部分。
青少年社区建设青少年社区建设是指在社区内创设出适合青少年成长的学习、娱乐、交流、互动、展示等活动场所或平台，为青少年提供一个和谐、健康、有益、安全的成长空间环境。
可以有效地提高青少年身心发展水平，引导他们树立积极向上的人生观、世界观和价值观。
青少年社区建设方案设施建设社区应设有青少年交流、互动、娱乐活动场所，包括公园、图书馆、活动室、音乐厅、美术馆、体育馆，以及各种网吧、游戏厅等娱乐设施，为青少年提供一个优秀的学习和娱乐环境。
人员配备社区应配备青少年活动指导员，专业化服务青少年活动、教育和启迪，为青少年提供行为规范、情感关怀、智力启发等指导。
活动组织针对不同年龄段的青少年，社区应设有形式多样、丰富多彩的青少年活动，如科技创新、图书阅读、美术、游戏、体育等，以及提供义工交流平台等。
安全保障社区应设有安全保障措施，如防火、防盗、防艾等，确保青少年的生命安全和身心健康，同时要提高青少年的安全意识。
应急处理针对突发事件，社区应设有应急处理措施，如抢险、救灾等，及时开展应急处置，保障青少年的身心健康。
结论青少年是社会的宝贵财富，青少年社区建设方案是为他们打造健康、快乐、安全、有益的社会环境的关键。
浅议社区青少年空间及功能的架构
浅议社区青少年空间及功能的架构邵跃飞(海宁市硖石街道青少年空间,浙江海宁314400)摘要:青少年空间是社区青少年教育的新型阵地,是为青少年提供零距离家园式服务的社区活动场所。
它开设的体验性、创意性、辅导性等服务项目,既满足了青少年多元化成长的需求,也有利于和谐社区的构建,在社区青少年教育中发挥着不可替代的重要作用。
关键词:社区;青少年空间;架构中图分类号:G244文献标识码:A文章编号:1672-4129(2009)01-0018-03O n Co mm unity Yout h Space and Structure of FunctionS HAO Yue-f ei(Youth Space of X ias hi Street of H aining C it y,H aining,Zhejiang,314400)Abst ract:Youth space is a ne w type of co mm unity-based youth educati o n position,wh ich pr ov i d i n g place for co mmunity activitiesw ith characteristics of zero d i s tance and ho m e sty le serv i c es.Youth space set up experience,crea ti v ity and counse ling ser v ices to m eet t h e gro w ing and diverse de m and o f young peop le, and it is a lso conduc i v e for bu il d i n g har m on ious co mmunities.It p lays an irrep laceab le i m portant r o le in the educati o n of young people i n the co mm un ity.K eyw ords:co mm unity;youth space;struct u re/青少年空间0是借鉴香港/青年空间0运营模式,由中国青少年宫协会和香港青年协会共同创建的一个项目。
学生社区的构成与功能
学生社区的构成与功能目录一、引言 (2)二、社区功能模块设计 (3)三、智能化与信息化建设 (8)四、社群管理与运营模式 (13)五、学生参与与共建机制 (19)六、报告总结 (24)一、引言一站式学生社区建设的核心目标是为学生提供一个高效、便捷、综合性强的服务平台，涵盖学习、生活、社交、心理等多个方面，以促进学生全面发展。
通过建立集住宿、学习、文化、娱乐、心理辅导、医疗、就业等多功能于一体的学生社区，力求在满足学生日常需求的基础上，为学生提供更多的成长空间，增强其归属感和幸福感，最终提升学生的综合素质和社会适应能力。
随着高等教育体系和学生需求的不断变化，一站式学生社区作为新型学生服务平台的模式，越来越受到重视。
为了确保该模式的可持续性，必须从多个方面进行精心规划和实施。
品牌建设不仅仅是外部宣传，更重要的是通过持续的服务质量提升，获得社会的认可和学生的口碑。
为了实现这一点，社区应注重社会反馈机制的建设。
可以通过定期组织学生满意度调查、听取学生代表意见、邀请校外专家进行评估等方式，了解社会和学生的真实需求，及时调整服务策略，改进服务质量。
在实施前期，首先需要进行市场调研与需求分析，了解学生的真实需求，明确社区功能的定位。
制定详细的项目计划和预算，确定设计方案与施工队伍，进行土地和资源的规划与审批。
在一站式学生社区的建设过程中，应充分考虑绿色环保的理念。
在建筑设计、设施选型、能源利用等方面，要严格遵守环保标准，尽可能采用环保材料、节能设备。
建筑的节能设计、太阳能应用、雨水回收等环保措施应贯穿整个建设过程，从而实现低碳、绿色的可持续发展目标。
声明：本文内容来源于公开渠道或根据行业大模型生成，对文中内容的准确性不作任何保证。
本文内容仅供参考，不构成相关领域的建议和依据。
二、社区功能模块设计为了实现一站式学生社区的建设目标，社区功能模块的设计至关重要。
一个功能完备且有序的学生社区不仅能够满足学生的基本生活需求，还能够为学生提供学习、交流、娱乐等多方面的支持和保障。
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浅议社区青少年空间及功能的架构邵跃飞(海宁市硖石街道青少年空间,浙江海宁314400)摘要:青少年空间是社区青少年教育的新型阵地,是为青少年提供零距离家园式服务的社区活动场所。
它开设的体验性、创意性、辅导性等服务项目,既满足了青少年多元化成长的需求,也有利于和谐社区的构建,在社区青少年教育中发挥着不可替代的重要作用。
关键词:社区;青少年空间;架构中图分类号:G244文献标识码:A文章编号:1672-4129(2009)01-0018-03O n Co mm unity Yout h Space and Structure of FunctionS HAO Yue-f ei(Youth Space of X ias hi Street of H aining C it y,H aining,Zhejiang,314400)Abst ract:Youth space is a ne w type of co mm unity-based youth educati o n position,wh ich pr ov i d i n g place for co mmunity activitiesw ith characteristics of zero d i s tance and ho m e sty le serv i c es.Youth space set up experience,crea ti v ity and counse ling ser v ices to m eet t h e gro w ing and diverse de m and o f young peop le, and it is a lso conduc i v e for bu il d i n g har m on ious co mmunities.It p lays an irrep laceab le i m portant r o le in the educati o n of young people i n the co mm un ity.K eyw ords:co mm unity;youth space;struct u re/青少年空间0是借鉴香港/青年空间0运营模式,由中国青少年宫协会和香港青年协会共同创建的一个项目。
它是一个让青少年在实践体验中挖掘创新潜能,促进创新能力提升,培养健全人格,适应社会发展新要求,为他们提供零距离家园式服务的社区活动场所。
为了贯彻中央和浙江省有关文件精神,落实5浙江省青少年学生校外活动场所建设与发展/十一五0规划6,满足广大青少年健康成长、全面发展的需要,在团中央、团省委以及海宁市委、市政府领导的关心、支持下,共青团海宁市委和中共硖石街道党委于2008年7月在硖石街道风和丽苑社区联合创建了海宁市硖石街道青少年空间,它是全国6个青少年空间试点项目之一,也是全国唯一建在城镇的试点/空间0。
海宁市硖石街道青少年空间自2008年8月22日对外服务以来,已有4000多人次的社区青少年儿童来空间参加各类活动,在海宁市社区青少年教育中发挥了不可替代的重要作用,既促进了社区/三个文明0的建设,也有利于和谐社区的构建。
社区青少年空间该如何架构,怎样办出城镇青少年空间的特色,我们的做法是:一、拓展社区服务功能,构建青少年多元化成长的特色服务项目社区是社会的细胞,社区和谐是社会和谐的基础。
针对社区青少年多元化成长的需求,利用各种资源开展和开设以青少年为主体的关爱性服务项目很重要。
因此,我们在青少年空间服务项目设置收稿日期:2008-12-26作者简介:邵跃飞(1958-),男,浙江海盐人,海宁市青少年宫副主任,海宁市硖石街道青少年空间负责人,研究方向:青少年教育。
18上注重青少年各种能力的培养:一是设置一些体验性的服务项目,让青少年在体验中学习,在体验中获取经验、技能等;二是设置一些创意性的服务项目,为青少年搭建创意实践平台,挖掘青少年的创新潜能,促进青少年创造能力、创新能力的提升;三是设置一些辅导性的服务项目,培养青少年健全人格,提高心理素质,养成良好的行为习惯,不断完善自我,更好的适应当今社会发展的要求。
我们的服务项目主要有:一是学习娱乐,成长辅导;二是拓展训练,创意实践;三是志愿服务,社会参与;四是亲子活动,课余服务。
项目共提供了11个场地,分别是亲子空间、知心空间、创意空间、体艺空间、知识空间、信息空间、拓展空间、厨艺空间、多功能厅、休闲聊吧及宣传之窗,供广大的社区青少年来空间参加各类活动。
各空间具有的功能为:亲子空间:专门为青少年家庭开展亲子活动,促进青少年与父母的沟通交流,帮助父母更好的理解孩子,教育孩子,帮助青少年健康成长。
知心空间:通过相互的面对面交流,让青少年敞开心扉,抛开青春期烦恼,寻找自我,快乐成长。
同时,运用法律的专业知识,在专门的问题上给予青少年法律上的咨询和援助。
创意空间:搭建创意实践平台,通过D I Y手工制作,发掘青少年的创作兴趣,用自己的DI Y想法,做出只属于自己的D I Y作品,提升青少年的创新、创造能力。
信息空间:用绿色网游,带领青少年健康快乐地进入电子世界,遨游绿色网络的海洋。
并开设了/空中法制课堂0,让青少年在上网娱乐的同时学到法律知识。
知识空间:配置多种多样的图书,让青少年在课后,越过课堂的教科书,接触到更多的课外知识,开拓自己的阅读领域,激发阅读乐趣。
体艺空间:专门为青少年提供体育和艺术方面的熏陶,想唱歌,想跳舞,想练琴,想运动都可以,该空间专门的设施和定期的辅导课成为青少年通往体艺道路的起点。
拓展空间:为青少年团队精神的锻炼和培养提供专业的培训。
厨艺空间:是一个练习厨艺的场所。
/我的厨房我做主0,在这个空间里,可以实现厨房D I Y想法,培养青少年的动手能力和创造力。
休闲聊吧:独具特色的室外休闲平台,为青少年提供休息、聊天场所,在这个空间里,可以酌清茶一杯,邀三五知己,畅所欲言。
多功能厅即功能最多的一个空间,是社区青少年展示才华,表演节目,欣赏电影的地方,也是青少年空间举办各类丰富多彩的讲座的会场,主打讲座是法律。
宣传之窗:报道空间最新动态、最新消息的园地。
主要的宣传资料是法律知识,帮助青少年做一个学法,知法,懂法的小公民。
二、拓展社区教育功能,构建青少年寓教于乐的特色服务平台随着城市化建设进程的不断推进,社区已成为青少年除学校之外接触最多的社会场所。
因此,社区已成为未成年人思想道德建设的重要阵地。
社区青少年空间作为社区未成年人思想道德建设的落脚点,为青少年提供零距离家园式的教育服务,让他们彼此亲近,共同娱乐,体验实践,健康身心;让他们在自主、参与、尊重、分享中产生认同感、归属感、安全感、依恋感和幸福感。
这样,既丰富了青少年的校外生活,又能拓展社区的教育功能。
(一)青少年空间课余服务计划)))社区青少年家门口的/课余学习基地0针对周一至周五每天下午放学后,很多孩子回家没有家长看管及相关作业的辅导等问题,青少年空间开展了青少年的课余服务计划,帮助社区和家长解决上述问题,实现了零距离家园式的教育服务。
课余服务计划主要包括:一是每天对参加课余服务计划的青少年开展系列兴趣活动。
如:手工DI Y制作、厨艺训练、体育游戏、图书阅览、电脑技术、数奥练习等系列活动,丰富社区青少年的课余生活。
同时,在积极参与每个兴趣活动的过程中,青少年的个人素质得到了全面的提高;二是对青少年作业的辅导,主要是由空间的专职社工和学校的志愿者老师共同协助完成。
针对现在青少年作业繁多的现象,空间的专职社工一直致力于提高青少年完成作业的效率,指导青少年如何有效地利用时间,提高单位时间内的学习效率。
19(二)特色厨艺活动)))社区青少年家门口的/生活实践基地0充分利用青少年空间拥有一个宽敞明亮、各类厨艺设备齐全的厨艺空间的有利条件,开展各类具有特色的厨艺活动。
根据现在的孩子生活自理能力相对较差的弱点,开展相关的厨艺训练,教孩子如何制作一些简单的面点或是菜肴,提高个人的生活自理能力。
如练刀功、刀切馒头的制作、包子的制作、馄饨的制作、油条的炸制、南瓜饼的制作等一些生活实践的操作。
针对一些对厨艺很感兴趣的青少年,空间开展了一系列展示个人厨艺水平的活动,例如/厨艺大比拼0比赛,这一活动包括/水果拼盘0的制作以及热菜炒制两个方面。
广大青少年积极参与,在经过各种诸如上网查资料、找图片资料、实践操作等努力后,掌握了一定的厨艺技术,产生了良好的社会效益。
经过各类厨艺实践,广大青少年在发挥创意,制作美食的同时,也相互交流制作美食的心得,从而在无形中提升了青少年的自理能力及对生活的热爱。
(三)特色半日活动、主题一日活动)))社区青少年家门口的/素质拓展基地0主要是在双休日开展各种特色半日活动、主题一日活动。
青少年空间与青少年宫、各幼儿园、小学、中学相互联系合作,在双休日组织学生及家长来空间一起参加活动。
在活动的内容上,以实践体验活动为主,结合一些生活中的实际需求开展活动,空间提供了青少年服务菜单,让校(园)及家长选择组合菜单,如:/我的空间#我做主0、/今天我当家0,就是要孩子们拿着钱去菜场买菜,自己做菜自己吃;如/亲子活动0,母子包馄饨、做饺子、做馒头、烧菜、做饭等,就是要父母与孩子相互配合完成任务的活动。
这样的活动,不仅锻炼了孩子自主生活的能力,也在一定程度上促进了父母与孩子之间的交流,增进了父母于孩子的感情;又如/我是祖国小卫兵0系列活动,活动分为三期,每期有三十个左右学员参加,通过军事训练,交通学习,消防演练三期活动,锻炼学员吃苦耐劳,坚韧不拔、团结协作的优良品质,培养学员的爱国主义情感。
除了以上活动项目,空间还提供一系列素质拓展训练、彩泥D I Y、动画制作培训、厨艺训练等服务活动,各种活动紧密穿插在一起,采取动静结合的方式,丰富特色半日活动、主题一日活动的内容。
青少年空间真正成为青少年家门口的素质拓展基地。
(四)特色课程活动)))社区青少年家门口的/艺术乐园0这种特色课程是培养青少年创造性思维和提高相关技能的课程。
它训练有别于学校那种单纯的知识传授,有别于青少年宫的知识培训,有别于社会上的野外拓展训练。
空间充分地综合了各方面的教育元素,在/我的空间#我做主0的理念下,推出了八大类、近百个青少年活动服务菜单。
开设了社区青少年迫切需求,以青少年为主的特色活动课程,如:手工制作﹢拓展训练、陶艺制作﹢体艺游戏、摄影采风﹢动画制作等等。
让广大少年儿童接受一定时间的知识和艺术传授的同时参与素质拓展的活动,陶冶他们的身心,真正达到玩中学,学中玩,使他们在动静交替中不断深化,提升他们的综合素质。
空间也真正成了广大青少年儿童的乐园。