大班体育活动挑战极限教学设计

大班体育活动挑战极限教学设计Teaching design of large class sports challengi ng limit

大班体育活动挑战极限教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

设计意图：

《纲要》在健康领域的指导要点中指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，我认为儿童教育应从体育开始。体育不仅是强身之育，也是强心之育。但养成良好的运动习惯光靠幼儿园的努力是不够的，著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。”我班在中班下学期就开始成立“家庭健康俱乐部”我们组织了“亲子快乐远足”“家庭登山行”“爸爸足球赛”“亲子运动会”“亲子风筝乐”等活动。通过这些活动让孩子有了要象爸爸一样爱运动的想法，并对“轮滑”“足球”产生了浓厚的兴趣。在家长的支持和配合下，我班的足球队和轮滑队在孩子的自愿报名中产生了。我们提出了“我健康、我快乐、我运动”的健康观念。轮滑活动深受幼儿喜爱。有利于提高幼儿的平衡能力、增强体质、培养其勇敢、自信的意志品质。本班幼儿已经掌握了平稳协调的直线滑行及曲线滑行。屈膝过障碍动作能

进一步发展幼儿的身体平衡能力并有一定的难度和挑战性，符合大班幼儿的身心发展规律。因特设计此活动。

1.尝试用多种方法过不同高度的障碍架，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。

2.学习用双膝屈膝，下蹲低头的方法，快速滑过一定高度的障碍架（难点）。

3.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。

障碍架4组（架上高度不同）、、护膝幼儿人手一副、哨子、磁带、录音机。音乐《溜冰圆舞曲》

活动过程：一、开始部分

1、谈话导入

2、听音乐边跑边做准备活动：腰部和腿部动作为主。

3、站成4路纵队：原地放慢速度跟音乐做一些身体活动：扭腰、抖手、脚踝、蹲起等。

二、基本部分

1、自由探索活动

①介绍活动方法及规则

②幼儿分组练习，教师强调想出不同的办法过架，高度从高到低。

③听哨声集中：幼儿个别演示过各高度的不同方法。

2、学习新技能

①提问：有谁能在不碰响小铃的情况下很快通过障碍架？并请个别幼儿尝试一下。

②教师示范用屈膝，头低下的方法，快速滑过障碍架一次。

③幼儿学习新技能。

a..原地练习：感受屈膝下蹲的感觉。

b.无障碍练习：分四组练习，强调用刚才所学动作，体验滑动感。

c.过障碍练习：分组由高到低进行练习，教师提醒幼儿:

一、分组使用刚才所学动作过架。

二、滑到时不用手去撑地，注意安全。

三、鼓励幼儿有信心完成任务。

3、游戏：挑战极限

①介绍游戏规则：听哨声每组第一位幼儿一起用刚才所学动作滑过障碍架，过架的幼儿再继续游戏，未过幼儿则站在对面为队友加油。

a.自己一个人过障碍。

b.结伴和队友过障碍。

②高呼：“挑战极限，耶！”为自己加油开始游戏：根据能力逐渐降低高度，筛选幼儿。

③分差异评价幼儿，挑战极限成功！师生欢呼。

4游戏：接龙过山洞

三、放松活动

跟着＜溜冰圆舞曲＞的音乐做一些腰、腿等的放松动作，愉快的离开场地。

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