《教科版六年级下册》科学在星空中一课件
教科版六年级下册科学《在星空中(一)》宇宙PPT教学课件
北极星
小 熊 座
小熊座紧挨着大熊座,它由28颗6等以上的星星 组成,其中小熊座α星就是著名的北极星。北极 星与其他6颗相对显著的星星,排列成类似北斗 星那样的小勺子,只是这只“勺子”较小,斗柄 的端点勺子的形状和勺子弯曲的方式与北斗七星 有所不同。北极星位于斗柄的端点。
北极星位于小熊 星座,距地球约
探究新知 你知道牛郎织女的故事吗?
探究新知
天 鹰 座
牛郎星
牛郎星
古代传说牛郎织女七月七日鹊桥相会。 牛郎星两侧的两颗较暗的星为牛郎的 一儿一女——河鼓一、河鼓三。传说 牛郎用扁担挑着一儿一女在追赶织女 呢。夏天,它和织女星、天津四星构 成了“夏季大三角”。牛郎星位于大 三角南端。 排成一条直线的三颗星中最大最高的 就是牛郎星——也叫做牵牛星。牵牛 星是恒星,它的光辉是太阳的8倍, 距离地球16光年。它每秒钟接近太阳 33公里。
本课练习 判断题 1.天空中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的。( ×) 2.在自家阳台上观星效果没有空旷的地方好( √ )。 3.大熊星座的主要特征是北斗七星( √ )。 4.小熊星座的主要特征是牛郎星。( × )
二、选择题
1.在这88个星座中,北天有( B )个星座,南天有( )
个星座,沿黄道天区(北天星空与南天星空的相交区)有
探究新知
星座的由来
北天星空
南天星空
近代,国际天文学联合会决定,将全天划分成88个星区, 叫星座。在这88个星座中,北天有29个星座,南天有47个 星座,沿黄道天区(北天星空与南天星空的相交区)有12 个星座。
探究新知 建一个“北斗七星”的模型
实验目的:制作星座模型,对模型进行合理推理并作出解释。 实验猜想:光从模型的一个侧面照射时,会看到橡皮泥的影子
教科版科学六下《在星空中一》课件
教科版科学六下《在星空中一》课件教学内容:本节课的教学内容选自教科版科学六年级下册《在星空中一》。
本节课主要介绍了星空的构成、星座的形成以及如何观察星空。
具体内容包括:1. 星空的构成:介绍恒星、行星、彗星、星云等天体的特点和区别;2. 星座的形成:解释星座的由来,如何划分星座以及星座的故事;3. 如何观察星空:教授学生使用星图、望远镜等工具观察星空的方法。
教学目标:1. 了解星空的构成,知道恒星、行星、彗星、星云等天体的特点和区别;2. 掌握星座的形成过程,了解星座的划分和故事;3. 学会使用星图、望远镜等工具观察星空,培养观察和思考的能力。
教学难点与重点:重点:星空的构成,星座的形成以及如何观察星空。
难点:恒星、行星、彗星、星云等天体的特点和区别,星座的划分和故事。
教具与学具准备:教具:多媒体课件、星空图片、星座图、望远镜;学具:笔记本、彩笔、星图、星座图。
教学过程:一、实践情景引入(5分钟)1. 让学生抬头观察天空,引导学生注意星星的闪烁和移动;2. 提问:你们观察到了什么?星星为什么会闪烁和移动?二、讲解星空的构成(10分钟)1. 通过多媒体课件展示恒星、行星、彗星、星云等天体的图片,让学生了解它们的特点和区别;2. 讲解恒星、行星、彗星、星云等天体的形成过程和特点;3. 举例说明恒星、行星、彗星、星云等天体的观测方法。
三、讲解星座的形成(10分钟)1. 解释星座的由来,让学生了解星座的划分和故事;2. 通过多媒体课件展示星座图,让学生认识常见的星座;3. 讲解如何划分星座以及星座的故事。
四、教授观察星空的方法(5分钟)1. 讲解如何使用星图、望远镜等工具观察星空;2. 分组让学生实践观察星空,指导并纠正观察方法不当的学生。
五、随堂练习(5分钟)1. 让学生根据所学内容,完成星图的绘制;2. 让学生分享自己的观察心得和绘制的星图。
板书设计:星空的构成:恒星、行星、彗星、星云星座的形成:星座的由来、划分和故事观察星空的方法:使用星图、望远镜等工具作业设计:1. 绘制一份星图,标注出自己认识的星座;2. 写一篇关于星空观察的日记,记录自己的观察心得。
《在星空中(一)》宇宙教学课件-教科版六年级科学下册PPT课件
探究新知
天 琴 座
织女星
织女星
织女一又称为织女星或天琴 座α。是天琴座中最明亮的 恒星, 在夜空中排名第五, 是北半球第二明亮的恒星, 仅次于大角星。它与大角星 及天狼星一样,是非常靠近 地球的恒星,距离地球只有 25.3光年;它也是太阳附近 最明亮的恒星之一。在古代 汉民族的"牛郎织女"神话中, 织女为天帝孙女。
4.转动光源, 让光从四个不同的角度照射模型, 使七颗星 的影子完全落在屏上, 描出它们的影子, 再用线将它们连起 来。 为什么把模型拿近了了看, 一点也看不出勺子形状?
我们认为: 北斗七星的形状是我们从远处观察到的7颗星在天幕上
的___视__觉__投__影__图__像___。并推测如果从不同____角__度_____观察, ______图__形_____不同。
小球在屏幕上的影子。
探究新知 建一个“北斗七星”的模型
实验现象: (1)橡皮泥小球挂在纸板上的位置不同, 有的离我们远, 有的 离我们近。 (2)从不同的侧面照射, 可以看到不同的图形。 (3)只有光从模型一个侧面照射时, 才会看到橡皮泥的影子构 成了一个勺子形, 也就是北斗七星。
探究新知
探究新知
探究新知
星座的由来
北天星空
南天星空
近代, 国际天文学联合会决定, 将全天划分成88个星区, 叫星座。在这88个星座中, 北天有29个星座, 南天有47 个星座, 沿黄道天区(北天星空与南天星空的相交区)有 12个星座。
探究新知 建一个“北斗七星”的模型
实验目的:制作星座模型, 对模型进行合理推理并作出解释。 实验猜想:光从模型的一个侧面照射时, 会看到橡皮泥的影子
探究新知 你知道牛郎织女的故事吗?
教科版小学六年级科学下册《在星空中一》PPT课件
天鹰座
天琴座
牛郎星
织女星
天津四
天鹅座
织女星、牛郎星、天津四构成了“夏季大三角”
我的发现:
天津四、织女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星, 形成一个三角形,被称为“夏季大三角”。找到它 们,也就找到天琴、天鹅、天鹰三个星座。 天蝎座形似蝎子,它的主要标志是心宿二,也称 大火星,是一颗耀眼的红色亮星。
在不同时候观测北斗星时,它的位置会有 不同。
中国老话: 斗柄东指,天下皆春; 斗柄南指,天下皆夏; 斗柄西指,天下皆秋; 斗柄北指,天下皆冬。
四季北斗
斗柄在不同季节指示 不同方向
北 冬
东
春
秋
西
夏
南
4、
北斗七星的斗柄, 在不同的季节指向 不同。晚上8、9点 观测,秋天斗柄朝 西,冬天斗柄朝北, 春天斗柄朝东,夏 天斗柄朝南。
距地球约430光年,是夜 空能看到的亮度和位置 较稳定的恒星。由于北 极星最靠近正北的方位, 千百年来地球上的人们 靠它的星光来导航。 北极星
大熊星座
小 熊 座
大 熊 座
试卷上的大熊座、小熊座形状
组成星座的星球之间距离保持不变, 相互之间是立体的。
我们看到的形状,只是地球上看到的 形状。 在太空不同的位置,看同一星座的样 子是不一样的。
在北半球,北极星是最好的参照物,找到了北极星, 也就找到了正北。
北极星
春 季 星 空
北极星
夏 季 星 空
北极星
秋 季 星 空
北极星
冬 季 星 空
有关星座和星星的神话故事
我国很早就有了“鹊桥相会” 的美丽传说。故事里面描绘 的是____星和___星。 牛郎
织女
牛郎织女隔银河遥遥相对
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分组研究(yánjiū): A、远近一样的七颗星,在灯光下
能看到“勺子“吗?
B、随意改变星星的前后(qiánhòu) 位置,还能看到“勺子“吗?
1
2
3
4
5
6
7
我的发现: 星座(xīngzuò)是远近不同、没有联系的 恒星在天空中的视觉图像。如果从不同 角度观察,图形不同。
第十一页,共46页。
遥远的星星,肉眼已经 (yǐ jing)无法分辨它的远近。
第二页,共46页。
南北星空(xīngkōng)的划分
北天星空
南天星空
第三页,共46页。
赤道(chìdào
星座:为了便于(biànyú)辨认,人们把 看起来相互之间保持不变的星星分成 一群,划分成不同区域,根据其形态 想想成人、动物或其他物体的形状, 并且给它们命名。天空中这些被人们 分成的许多区域就称为星座。
大熊座
第二十五页,共46页。
北极星位于小熊 星座,距地球约 430光年,是夜 空能看到的亮度 (liàngdù)和位置 较稳定的恒星。 由于北极星最靠 近正北的方位, 千百年来地球上 的人们靠它的星 光来导航。
大熊星座
第二十六页,共46页。
北极星
第二十七页,共46页。
把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在 大约相当于这两颗星距离(jùlí)的5倍处,有一颗 比较亮的星,那就是北第二十八极页,共46星页。 。北极星属于小熊星
2.把顶端带小球的七根钢棒从长到 短依次插入序号为2、7、1、3、4、
5、6的孔中。 3.从任何角度来看这七颗星。
第七页,共46页。
第八页,共46页。
从地球这个角度(jiǎodù)来 照射七个小球,看其在屏幕 上的投影。
教科版六年级科学下册《在星空中一》精品课件
教科版六年级科学下册《在星空中一》精品课件一、教学内容本节课,我们将深入探讨教科版六年级科学下册《在星空中一》内容。
具体涉及教材第三章——宇宙探索,第1节——星空认识。
我们将详细介绍星座辨识、星空布局以及恒星和行星基本知识。
二、教学目标1. 让学生解和掌握星座基本知识,能辨识常见星座。
2. 使学生解星空布局,理解恒星与行星区别。
3. 培养学生观察能力和空间想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:星座辨识和星空布局。
2. 教学重点:恒星与行星区别,以及星座基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具:星座图、星空图、天文望远镜、多媒体课件。
2. 学具:笔记本、彩笔、星座卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示美丽星空,引导学生观察并提问:“你们在夜空中能看到哪些星座?它们有什特点?”2. 例题讲解(1)介绍星座辨识方法。
(2)讲解星空布局和四季星空特点。
(3)阐述恒星与行星区别。
3. 随堂练习(1)让学生观察星座图,辨识并说出星座名称。
(2)分组讨论四季星空特点,并进行汇报。
4. 知识拓展介绍我国古代天文学知识,如“七曜”、“二十八宿”等。
六、板书设计1. 星座辨识方法2. 星空布局3. 恒星与行星区别七、作业设计1. 作业题目:(1)列举你认识三个星座,并描述它们特点。
(2)简述四季星空特点。
(3)解释恒星与行星区别。
答案:(1)例如:猎户座、北斗七星、仙女座。
它们特点如猎户座有“腰带三星”,北斗七星呈勺状,仙女座有一个明显“V”字形。
(2)春季星空:主要有狮子座、室女座等;夏季星空:主要有天蝎座、天琴座等;秋季星空:主要有仙后座、飞马座等;冬季星空:主要有猎户座、金牛座等。
(3)恒星是自身能发光星体,如太阳;行星是围绕恒星运行天体,如地球。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式,让学生解星座、星空以及恒星与行星知识。
课后,教师应关注学生对知识掌握情况,并对教学内容进行拓展延伸,如组织学生进行户外观星活动,提高学生实践能力。
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课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量 的作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、 方法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力,愿您我携手共 建,共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!
第三单元 宇宙
第6课时 在星空中(一)
导入
什么是星座?为什么要有星座?
星座是为了便于人们 辨认,把看起来不动的星 星分成 群,划分成88个不 同的区域,并且命名。这 就是星座。
导入
探索
星 座 的 由 来
中世纪以后,欧洲资本主义兴起,需要向外扩张, 航海事业得到了很大的发展。船舶在大海上航行, 随时需要导航,星星就是最好的指路灯。而在星 星中,星座的形状比较特殊,最容易观测,因此, 星座受到了普遍关注。16实际麦哲伦环球航行时, 不仅利用星座导航定向,而且还对星座进行了研 究。 1922年,国际天文学联合会大会决定将天空 划分为88个星座,其名称基本依照历史上的名称。 1928年,国际天文联合会正式公布了88个星座的 名称。这88个星座分成3个天区,北半球29个,南 半球47个,黄道附近12个 。
探索
探索
探索
这是北斗七星
这是大熊星座
探索
这是北极星
探索
小熊座 大熊座
研讨
研讨
北 北斗七星
南
研讨
研讨
研讨
拓展
判断题。 (1)天空中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的。
教科版科学六下《在星空中一》精品课件
教科版科学六下《在星空中一》精品课件一、教学内容本节课选自教科版科学六年级下册《在星空中一》章节,详细内容主要包括:了解星空的基本知识,掌握星座的识别方法,探索星空与时间、季节的关系,以及了解我国古代的星空观测。
二、教学目标1. 让学生掌握星座的基本知识,能够识别常见的星座,并了解其背后的神话故事。
2. 培养学生观察星空的兴趣,学会运用观察、比较、分析等方法,探索星空与时间、季节的关系。
3. 增强学生对我国古代星空观测的了解,培养民族自豪感。
三、教学难点与重点重点:星座的识别方法,星空与时间、季节的关系。
难点:如何运用观察、比较、分析等方法,深入了解星座的特点及其背后的故事。
四、教具与学具准备教具:星空图、星座卡片、地球仪、投影仪等。
学具:观察记录表、星座图、画笔等。
五、教学过程1. 导入:通过展示星空图,引发学生对星空的好奇心,提出问题:“你们知道这些星星组成的图案吗?它们有什么故事?”2. 新课导入:介绍星座的基本知识,引导学生认识星座,学会识别常见的星座。
3. 实践活动:分组让学生观察星空图,记录星座的位置、形状和特点,并进行比较、分析。
4. 例题讲解:讲解星座与时间、季节的关系,通过地球仪演示,让学生了解地球自转、公转对星空的影响。
5. 随堂练习:让学生根据所学知识,绘制自己观察到的星座图,并进行交流、讨论。
7. 拓展延伸:介绍我国古代的星空观测,展示相关图片,让学生了解古代星空观测的方法和成果。
六、板书设计1. 星座基本知识2. 星座识别方法3. 星空与时间、季节的关系4. 我国古代星空观测七、作业设计1. 作业题目:观察星空,绘制自己观察到的星座图,并描述其特点。
答案:根据实际观察,绘制星座图,描述星座的位置、形状、特点等。
2. 作业题目:了解我国古代的星空观测,选择一个感兴趣的方面进行介绍。
答案:根据个人兴趣,介绍我国古代星空观测的方法、成果等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生掌握了星座的基本知识,了解了星空与时间、季节的关系,并培养了观察、比较、分析等能力。
教科版六年级科学下册《在星空中一》课件
教科版六年级科学下册《在星空中一》课件一、教学内容本节课我们将学习教科版六年级科学下册《在星空中》的第一章节内容,详细探讨星系、恒星和行星的基本知识。
内容包括星系的分类、恒星的形成与生命周期、行星运动规律等。
二、教学目标1. 了解星系的分类,掌握恒星和行星的基本知识。
2. 理解恒星的生命周期,了解行星运动规律。
3. 培养学生的观察能力,激发对宇宙科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:恒星的生命周期、行星运动规律。
教学重点:星系分类、恒星和行星的基本知识。
四、教具与学具准备教具:星系模型、恒星和行星图片、多媒体课件。
学具:笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示星系图片,引发学生对宇宙的好奇心,提出问题:“你们知道这些美丽的星系是由什么组成的吗?”2. 新课内容学习:b. 恒星和行星:讲解恒星和行星的基本概念,展示恒星和行星的图片,让学生进行观察和区分。
c. 恒星生命周期:通过多媒体课件,生动展示恒星从诞生到死亡的过程,引导学生了解恒星的演化规律。
d. 行星运动规律:讲解开普勒行星运动定律,结合实际案例,让学生理解行星运动规律。
3. 随堂练习:针对新课内容,设计填空、选择、简答等题目,检验学生对知识的掌握程度。
4. 实践情景引入:组织学生观察夜晚的星空,寻找星座,激发学生对宇宙的兴趣。
六、板书设计1. 星系分类2. 恒星和行星3. 恒星生命周期4. 行星运动规律七、作业设计1. 作业题目:a. 列举三种星系类型及其特点。
b. 简述恒星的生命周期。
c. 解释开普勒第一定律。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对星系分类和恒星生命周期的掌握程度较好,但对行星运动规律的理解还需加强,下节课可进行针对性讲解。
2. 拓展延伸:鼓励学生阅读宇宙科普书籍,观看宇宙探索纪录片,了解人类对宇宙的探索历程。
组织学生开展星空观察活动,提高观察能力,激发对宇宙科学的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定(1)恒星的生命周期:恒星从诞生到死亡的整个过程较为复杂,涉及的知识点较多。
最新科教版科学六年级下册《在星空中》精品课件
认识一些星座
北斗七星
大熊星座 点此播放教学视频
北极星
小熊座
点此播放教学视频
小熊座
点此播放教学视频
北极星
2.说说寻找北极星的方法。
点此播放教学视频
北极星
北天 星空
远古时代没有日历,我
们的祖先以 北斗七星 来估测四季。你知道其 中的奥秘吗?
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四季北斗 北
斗柄在不同季节
指示不同方向 冬
天琴座
牛郎星
织女星
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天津四 天鹅座
织女星、牛郎星、天津四构成了 “夏季大三角”
仙后座
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狮子座 (轩辕十四)
点此播放教学视频
狮子座流星雨
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天蝎座 点此播放教学视频
(心宿二)
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
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狮子座
南
猎户座 西
让我们来建一个“星座”模型
1.打开盒盖,将盒盖和盒底摊开平 放在桌上。 2.把顶端带小球的七根钢棒从长 到短依次插入序号为2、7、1、3、 4、5、6的孔中。 3.从任何角度来看这七颗星。
点此播放教学视频
从地球这个角度来照射七 个小球,看其在屏幕上的 投影。
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北斗七星中,最近的离我们50光年,最远的 有150光年。
1光年=94608亿公里
1
2
4
3
5 67
北斗七星的远近排列
分组观察:
1
5
A、从什2么角3度能看4 到“勺子”形6 ?7
B、改变模型被光线照射的角度,看到的还
是“勺子”吗?
C、思考:在真实的观测中,什么地方能看
到这些形状?
组成星座的星球之间距离保持不变, 相互之间是立体的。
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目录
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我们看到的形状,只是地球上看到的 形状。
在太空不同的位置,看同一星座的样 子是不一样的。
5倍的距离
耳轮星云
马头星云
天女座星系
天鹰座
银河系
课外观星计划:
1.在天空中找到大熊星座、北极星。 2.你是什么“星座”?能在天空中找到你 “自己的星座”吗? 3.借助观星软件,任意找出5个星座,并观 察它们的特点。
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教科版 六年级科学下册
全天星图 (以北天极为中心)
北半球夏夜星空图
把距离保持不变的星星分成一群,划分成 不同区域,想象成人、动物或其他物体的形状, 并且给它们命名。这些人为划分的区域就称为 星座。
全天划分为88个星座。
摩羯座
水瓶座
双鱼座
白羊座 巨蟹座
金牛座 狮子座
双子座 处女座
天蝎座
射手座
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以下赠品教育通用模板
前言
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你熟悉的星座有哪些?
1
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4
5
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1
2
3
4
5
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分组研究: A、远近一样的七颗星,在灯光下 能看
到“勺子“吗?
B、随意改变星星的前后位置,还能看到 “勺子“吗?
1
2
3
4
5
67
C、成功完成实验B的,把白板展示到黑 板上。
遥远的星星,肉眼已经无法分辨它的远近。
天空中看起来远近差不多的星星,其实离 我们远近相差很大 。
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