细胞工程课件习题 答案
人教版高中生物选修3专题2《细胞工程》ppt总结课件
[答案] (1)使细胞分散开 (2)XhoⅠ (3)② (4)抗体 传代
(2)目的基因两端及载体DNA分子中均有XhoⅠ酶识别的核 苷酸序列，故构建基因表达载体时，应用XhoⅠ酶切割DNA分 子。
(3) 图 示 可 知 载 体 中 酶 HpaⅠ 与 XhoⅠ 切 割 点 距 离 为 100 bp，GDNF基因切割成600 bp和100 bp两种DNA片段，由正向 连接的重组载体中GDNF基因方向与HpaⅠ、XhoⅠ酶切割结 果可知，正向连接的重组载体被酶HpaⅠ和酶XhoⅠ切割后， 将得到6 000 bp和700 bp两种DNA片段，即为②。
[答案] (1)限制性核酸内切 选择 (2)T－DNA 筛选获得T－DNA片段的植物细胞 (3)细胞分裂素浓度 顶芽端合成的生长素向基部运输，促 进根的分化 (4)投放棉铃虫 农药
3．(2015·福建卷，33)GDNF是一种神经营养因子，对损 伤的神经细胞具有营养和保护作用。研究人员构建了含GDNF 基因的表达载体(如图1所示)，并导入到大鼠神经干细胞中，用 于干细胞基因治疗的研究。请回答：
专题二 细胞工程
专题二 专题归纳
1 知识回顾 2 高考体验
知识回顾
高考体验
1．(2015·北京卷，5)在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基 因植株的常规实验步骤中，不．需．要．的是( )
A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞 B．用选择培养基筛选导入目的基因的细胞 C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合 D．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽 [解析] 用农杆菌转化法获得的转基因细胞需经植物组织 培养获得转基因个体，不需要经过原生质体融合过程，C错 误。 [答案] C
细胞工程课件习题 答案
第三章植物组织与细胞培养的基本原理.一、单选题1、植物组织培养是建立在__ _理论基础上的。
A进化论 B植物细胞全能性 C基因决定论 D细胞多样性2、植物组织培养的培养基不含__ _。
A含 N物质 B碳源 C血清 D生长激素3、过滤除菌适用对象_ __。
A玻璃器皿 B塑料器皿 C金属器皿 D易被高温破坏的材料如抗生素、激素等试剂4、将___ 重新转移到成分相同的新鲜培养基上生长的过程称为继代培养。
A外殖体 B愈伤组织 C 生根苗 D 幼苗5、下列植物细胞全能性最高的是（）A. 形成层细胞B. 韧皮部细胞C. 木质部细胞D. 叶肉细胞6、植物组织培养过程中的脱分化是指（）A. 植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B. 未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C. 植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程三、判断题1、根尖、茎、芽、嫩叶、种子、花粉均是植物组织培养外殖体的来源。
( √ )2、一个细胞由分生状态转变为成熟状态的过程，叫脱分化。
( × )3、所有的植物培养材料都必须高压灭菌锅灭菌121℃、15分钟。
( × )4、继代培养的最适时间是愈伤组织的生长达到高峰期时。
（×）5、高温处理和低温处理均是控制胚状体同步化的方法（×）第四章植物离体无性繁殖和脱毒技术一、选择题（单选）1. 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 A. 有丝分裂 B. 分化 C. 减数分裂 D. 全能性2、人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜条件下能够发芽出苗的颗粒体。
下列与人工种子形成过程无关的是（）A．细胞的脱分化和再分化 B．细胞的全能性 C．细胞有丝分裂 D．细胞减数分裂3. 植物组织培养依据的原理，培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）①体细胞全能性②离体植物器官，组织或细胞③根，芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④B. ①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、④4. 有关细胞全能性的叙述中，不正确的是（）A. 受精卵在自然条件下能够使后代细胞形成完整的个体，全能性最高B. 卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高C. 生物体内细胞由于分化，全能性不能表达D. 植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性5、胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的（）A．愈伤组织 B．再分化 C．形成完整植株 D．取离体组织二、判断题1、无病毒苗（脱毒苗）就是植物体已没有病毒感染了（×）2、茎尖外植体的大小与脱毒效果成正比。
【苏教版】高考一轮：11.2细胞工程ppt精品课件(含答案)
(1)番茄和马铃薯属于两个物种，存在生殖隔离，不能通过有性杂 交产生后代。(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的 原理是细胞的全能性，其中过程②称为原生质体融合，植物体细 胞融合完成的标志是产生新的细胞壁。(3)由于番茄为二倍体、马 铃薯为四倍体，因此“番茄—马铃薯”属异源六倍体。(4)柴油是 植物细胞的代谢产物，将柴油树细胞培养进行到愈伤组织即可提 取，愈伤组织为图中的 e 时期。(5)若培育抗虫棉，将抗虫基因通 过适当的途径导入棉花受精卵，然后进行组织培养，包括脱分化 和再分化两个阶段，即图中的④⑤。(6)人工种子是用胚状体包上 人工种皮制成的，其中图中 f 阶段为胚状体阶段。
(1)生产生物制品；
程，促进良种繁育；
(2)用于基因工程；
应用
(2)保护濒危物种；
(3)检测有毒物质；
(3)生产医用蛋白；
(4)临床医学研究
(4)提供克隆器官、组织等
[易混易错] 动物细胞培养和核移植技术的理解
(1)动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用不同：第一次用 胰蛋白酶处理剪碎的组织使之分散成单个细胞，第二次使贴 壁细胞从瓶壁上脱落下来。 (2)细胞核移植技术形成重组细胞并发育成一个新个体，体现 了细胞核的全能性而非动物细胞的全能性。 (3)克隆属于无性繁殖，产生新个体的性别、绝大多数性状与 供核亲本一致。
③若一植物细胞含有 2x 条染色体，2 个染色体组，基因型 为 Aabb，另一植物细胞含有 2y 条染色体，2 个染色体组， 基因型为 ccDd，则新植株应为异源四倍体，其体细胞中染 色体为(2x＋2y)条，4 个染色体组，基因型为 AabbccDd。 5．植物细胞工程的实际应用 (1)植物繁殖的新途径 ①微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 特点ab..保高持效优快良速品地种实的现遗种传苗特的性大量繁殖
细胞工程——课堂讨论与课后练习答案与提示
细胞⼯程——课堂讨论与课后练习答案与提⽰专题2细胞⼯程2.1植物细胞⼯程2.1.1植物细胞⼯程的基本技术（⼀）思考与探究1.为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？提⽰：1978年，梅尔彻斯（Melchers）等⼈⾸次获得了马铃薯与番茄的属间体细胞杂种。
他们将培育的⼆倍体马铃薯品系和番茄叶⽚细胞进⾏融合，所产⽣的杂交株被称为“马铃薯番茄”。
像⼤多数杂种⼀样，杂交株同时具有马铃薯和番茄的形态特征。
其中⼀些植株形成了“类似块茎的⽣殖根”，但是没有产⽣可结实的花、果实以及真正意义上的块茎。
到⽬前为⽌“马铃薯—番茄”⼀类的体细胞杂交植物还不能产⽣经济效益，但是其研究价值不可忽视。
⾄于马铃薯—番茄没有像⼈们预想的那样地上长番茄、地下结马铃薯，主要原因是：⽣物基因的表达不是孤⽴的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互⼲扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质⼀样有序表达，杂交植株不能地上长番茄、地下结马铃薯就是很⾃然的了。
2.⾃然界中有⼀种含有叶绿体的原⽣动物──眼⾍，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可⾏，请设计出具体实验⽅案。
提⽰：根据眼⾍的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。
具体的实验⽅案可以设计如下：（⼆）正⽂中讨论题【实验胡萝⼘的组织培养】1.在组织培养实验中，为什么要强调所⽤器械的灭菌和实验⼈员的⽆菌操作？提⽰：植物组织培养中⽤到的培养基含有丰富的营养成分，有利于培养物的⽣长，然⽽各种杂菌同样也可以在上⾯迅速⽣长，所以植物组织培养过程中污染现象经常发⽣。
培养基⼀旦被污染，迅速⽣长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养，⽽且这些杂菌⽣长的过程中会⽣成⼤量对培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡。
细胞工程练习题及答案
第39讲细胞工程练习题（一）下图是制备抗埃博拉病毒VP40蛋白的单克隆抗体的过程，请回答：(1)过程①中选用EcoRI和XhoI两种限制酶切割的优点是________，此外还要用到_______酶。
(2)过程②中首先需要用__________处理大肠杆菌，使其处于感受态，VP40基因进入大肠杆菌后维持稳定并表达的过程称为__________。
(3)与植物原生质体融合相比，过程④特有的方法是用_________处理。
通常在选择培养基中需加入抗生素，目的是__________。
选择培养基上存活的杂交瘤细胞产生的抗体__________(是、不是)单克隆抗体。
(4)图示过程应用的生物技术有_____(至少答出三种)。
2、玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家做了大量的研究工作．如图是关于玉米培养的过程，请据图回答：（1）取玉米幼苗的茎尖进行如图A→C 培育，发育成植株D，该过程所用技术叫______，依据的理论基础是______；培育无毒苗常取茎尖进行培养，原因是______．（2）取D的花药培养成幼苗F称为______，若玉米种子基因型为AaBbcc（自由组合），则F的类型有______种，需经______处理后才能发育成可育植株G．（3）从生殖方式上分析，A→D属于______生殖；从细胞分裂方式上分析，E→F过程中进行了______分裂．（4）B→C过程中，若愈伤组织在培养基中未形成根，先分化出了芽，其原因可能是__________________________________．（5）若想通过上述过程培育出一种新的玉米品种，可以采用______育种方式；若想培育出一种能抗虫的玉米新品种，可以采用______育种．第39讲细胞工程练习题（二）1、甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。
某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
回答下列问题：(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用________酶和________酶去除细胞壁，获得具有活力的________，再用化学诱导剂诱导二者融合。
细胞工程课后题答案
第二章细胞工程实验室组成及无菌操作技术1、目前，常用的植物细胞培养基种类有哪些？各有什么特点？1）MS培养基特点是无机盐和离子浓度较高，是较稳定的平衡溶液。
2）5B培养基其主要特点是含有较低的铵，这是因为铵对不少培养物的生长有抑制作用。
3）White培养基其特点是无机盐数量较低，适于生根培养N培养基其特点是成分较简单，KNO3和（NH4）2SO4含量高。
4）65）KM8P培养基其特点是有机成分较复杂，它包括了所有的单糖和维生素，广泛用于原生质融合培养。
2、简要说明MS培养基的基本组成。
1）大量元素母液配制MS培养基的大量元素主要包括硝酸铵（NH4NO3）、硝酸钾(KNO3)、磷酸二氢钾（KH2PO4）、硫酸镁（MgSO4•7H2O）和氯化钙（CaCl2,CaCl2•2H2O）五种化合物。
2）微量元素母液配制MS培养基的微量元素由7种化合物（除Fe外）。
3）铁盐母液配制MS培养基中的铁盐是硫酸亚铁（FeSO4•4H2O）和乙二胺四乙酸二钠（Na2•EDTA）的螯合物，必须单独配成母液。
4）有机母液的配制MS培养基的有机成分有甘氨酸、肌醇、烟酸、烟酸硫胺素和盐酸吡哆素。
5）激素母液配制MS培养基中的激素有生长素类、细胞分裂素3、配制培养基时，为什么要先配制母液？如何配制母液？为了避免每次配制时都要称量各种化学药品，常常把培养中必需的一些化学药品，以10倍、50倍或100倍的量，配制成一种浓缩液，这种浓缩液被称为母液。
配制母液不但可以保证各物质成分的准确性及配制时的快速移去，而且还便于低温保藏。
确定培养基--按照扩大倍数称量--溶解--按顺序混合--定容--母液分装--贴标签--保存于冰箱。
大量元素应配成浓度为10倍的母液，--般将微量元素配制成100倍的母液，使用时再稀释100倍。
配置时化合物应分别称量，分别溶解;混合时注意先后顺序，防止产生沉淀;混合时要边搅拌边混合。
4、常用的灭菌方法有哪些，各有哪些优缺点？（一）物理灭菌1）湿热灭菌（高压蒸汽灭菌）优点：高温高压蒸汽对生物材料有良好的穿透力，能造成蛋白质变性凝固而使微生物死亡，是一种最有效的灭菌方法。
(完整版)细胞工程练习题(附答案)
细胞工程练习题一．选择题1.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，以下哪一项条件是不需要的A ．消毒灭菌B．适合的温度C．充分的光照D．适合的养料和激素2.(08 江苏生物 )以下对于植物组织培养的表达中，错误．．的是A．培养基中增添蔗糖的目的是供给营养和调理浸透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都一定经过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不一样部位的细胞经培养获取的愈伤组织基因同样3．以下选项中能正确说明生物工程技术的是（）A．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体B．动物克隆的技术的基础是动物的细胞培养C．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造D．动物细胞交融技术当前的用途是培养拥有双亲优秀性状的经济动物4．以下图是“白菜—甘蓝”杂栽种株的培养过程。
以下说法正确的是A ．所获取的“白菜—甘蓝”植株不可以结籽B．愈伤组织是已高度分化的细胞C．上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D．引诱原生质体交融时可用聚乙二醇5．下边是将四倍体兰花的叶片经过植物组织培养形成植株的表示图，有关表达中正确的选项是①②胚状体③四倍体兰花叶片愈伤组织植株A ．②阶段会发生减数分裂过程B．①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素C．此过程表现植物细胞拥有全能性D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体6．右图为将胡萝卜的离体组织在必定条件下培养形成试管苗的过程表示图。
有关表达正确的选项是A.利用此过程获取的试管苗可能为杂合子B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C.多倍体植株的培养需经过以下图过程D．此过程依照的生物学原理是细胞膜拥有流动性7.各项培养植物新品种的过程中，不经过愈伤组织阶段的是A ．经过植物体细胞杂交培养白菜——甘蓝杂栽种株B ．经过多倍体育种培养无子西瓜C．经过单倍体育种培养优良小麦D ．经过基因工程培养转基因抗虫水稻8.（ 09 浙江卷）用动、植物成体的体细胞进行离体培养，以下表达正确的选项是A ．都需用CO2培养箱B ．都须用液体培养基C．都要在无菌条件下进行 D ．都可表现细胞的全能性D．植物体细胞杂交过程中，需用不一样浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种体细胞9.动物细胞培养必要条件的是A. 无菌、无毒的环境B.适合的温度和pHC.O2等气体环境D.适合的光照条件10.物的肝肿瘤细胞进行细胞培养。
高二生物选修3 专题2 细胞工程2.2 动物细胞工程(含答案)
高二生物选修3 专题2 细胞工程2.2 动物细胞工程执笔人：侍东升一、知识与技能目标1、掌握动物细胞培养的过程和条件、动物体细胞核移植的过程，并了解它们的前景及存在的问题。
2、知道动物细胞融合的概念、方法及单克隆抗体的制备与应用，并正确理解动物细胞融合的原理。
二、过程与方法目标1、运用细胞的基础知识，深刻理解这两项技术的原理，并理解这些技术的新进展。
2、结合免疫原理、融合原理以及动物细胞培养，全面理解单克隆抗体的制备过程，利用动物细胞培养技术对杂交瘤细胞进行体外培养和体内培养可生产出专一性强，灵敏性高的抗体。
三、情感与价值观目标1、收集相关报道，在同学中开展应用前景及存在问题的讨论，来加强对科技的认识，形成正确的价值观念。
2、通过对动物细胞培养技术发展史及单克隆抗体具体应用的学习，体验现代生物科技日新月异的发展及与现代医学的联系，坚定自己投入到自然科学发展中的信心。
四、教学过程1、动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的，将它分散成,然后放在中，让这些细胞。
2、动物细胞培养的过程可表示为_____ ________________________ _________________________ __ ___________________________ 。
其中原代培养是指，传代培养是指。
3、动物细胞培养所需的条件有。
4、动物核移植是将动物的一个细胞的移入一个卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的。
这个新的最终发育为动物个体。
核移植移到的动物称。
5、核移植动物的应用前景有。
五、例题分析：例1、动物细胞工程技术的基础是（）A、动物细胞融合B、胚胎移植C、动物细胞培养D、核移植例2、下列有关动物细胞培养的叙述中正确的是（）A、动物细胞培育的目的是获得大量的细胞分泌蛋白B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C、细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中D、培养至50代后的传代细胞称为细胞株例3、表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，产生这一结果最可能的原因是（）A、试管动物培养B、胚胎移植子C、胚胎分割移植D、受精卵移植例4、世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如图所示，请据图回答：（1）写出图中a、b所指的细胞工程名称：a ；b（2）实施细胞工程a时，所需的受体细胞大多采用动物卵母细胞的原因是（3）“多利”面部的毛色是。
专题4 细胞工程(解析版)
专题4 细胞工程【典型例题】1．人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂甙。
利用细胞培养技术生产人参皂甙的大致流程如图，请回答相关问题。
取人参根切块――→诱导愈伤组织――→细胞分离单细胞或小细胞团――→悬浮培养细胞培养物――→收集培养物干粉――→提取人参皂甙(1)人参根切块诱导形成愈伤组织的过程叫做________。
分析操作流程可知，生产人参皂甙的全过程________(填“是”或“否”)体现了植物细胞的全能性。
(2)用于离体培养的根切块，叫作________。
诱导过程除了需要充足的营养物质外，还需______________。
(3)一次性投放足量的营养液后，在保持通气的条件下培养人参细胞，每隔4小时取样测定活细胞密度，并将结果描绘成曲线，下列图像比较接近实验结果的是________(填写图中对应编号)。
【答案】(1)脱分化否(2)外植体植物激素(3)丙2．根据下面植物体细胞杂交技术流程图，回答相关问题。
(1)运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)自然状态下不能得到杂种植株，原因是____________________________。
(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的原理是__________________，其中过程②称为______________，植物体细胞融合完成的标志是____________________。
(3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄—马铃薯”属于_____倍体植株。
(4)已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。
若利用此技术，将柴油树细胞培养到________阶段即可(填字母编号)。
(5)若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵，然后进行组织培养，该过程相当于________(填字母编号)。
(6)人工种子是由发育到________过程(填字母编号)的结构包裹上人工种皮制备的。
【答案】(1)不同种的植物存在生殖隔离(2)细胞的全能性原生质体融合产生新的细胞壁(3)六(4)e (5)④⑤(6)f3．右图是动物细胞培养的基本过程示意图，请据图回答。
细胞工程细胞生物缩减版答案
细胞工程第一章绪论1.细胞工程的定义与特点。
答：以细胞为对象，应用生命科学理论，借助工程学原理与技术，有目的地利用或改造生物遗传性状，以获得特定的细胞、组织产品或新型物种的一门综合性科学技术。
研究对象：动植物细胞、组织或器官、胚胎，也包括原生质体、细胞器、染色体、细胞核和胚胎。
技术范围：细胞融合、细胞拆合、染色体导入、基因转移、胚胎移植和细胞组织培养技术等。
特点：前沿性：现代生物技术的热点；争议性：新技术给伦理道德带来的冲击；综合性：多学科交叉；应用性：工程类课程，重在产品和技术第二章细胞工程的理论基础一、名词解释细胞全能性:单个细胞具有发育成为完整个体的潜能。
体内各种细胞均含有物种的全部基因，但在细胞中只有少部分基因在活动。
生物体内，每个活的体细胞具有母体的全部的遗传信息，都具有像胚性细胞那样，经过诱导能分化发育成为一个新个体的潜在能力。
细胞分化: 指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程。
时间上的分化：一个细胞在不同发育阶段可以有不同的形态结构和功能。
空间上的分化：对于多细胞生物来讲，同一细胞后代，由于所处的环境不同而可以有相异的形态结构和功能。
细胞脱分化与细胞再分化:脱分化：在一定营养和刺激因素作用下,具有特定结构与功能的组织细胞被诱导而改变原来的发育途径,逐步失去原来的分化状态,细胞特性消失,转变为具有分生机能的细胞,并进行活跃的细胞分裂,这一过程称为去分化。
细胞再分化：定义：脱分化细胞在适当条件下重新进入有序生长和分化状态的过程。
持家基因：又称管家基因，是指所有细胞中均要表达的一类基因，其产物是对维持细胞基本生命活动所必需的。
奢侈基因：即组织特异性基因，是指不同类型细胞中特异性表达的基因，其产物赋予各种类型细胞特异的形态结构特征与功能。
二、问答题1、什么是细胞的分化？根据基因与细胞分化的关系，细胞中的基因可分为哪几类？细胞分化的实质是什么？细胞分化：指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程。
高考一轮：第35讲《细胞工程》ppt课件(有答案)
2.植物细胞的全能性 (1)概念：具有某种生物全部 的潜能。 完整生物体 (2)原理：细胞内含有本物种的
遗传信息 的任何一个细胞，都具有发育成
。 全部遗传信息 (3)全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于 状态，提供一定的
和其他适宜外界条件。
离体
营养、激素
高中生物必修一课件
3.植物组织培养技术 (1)原理：植物细胞具有 全能性 。
体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 联会异常，而后者同源染色体联会正常
在减数分裂过程中，前者同源染色体
(3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽
高中生物必修一课件
2.(2016· 江西九江七校第一次联考，29)根据下面植物体细胞杂交技术流程图，回答相 关问题。
(1)运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)自然状态下不能得到杂种植株，原因 是______________________________。
高中生物必修一课件
1.(2013· 全国课标卷Ⅱ，40)甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有
效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
回答下列问题： (1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用________酶和________酶去 除细胞壁，获得具有活力的________，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合 细胞进一步培养形成 ________组织，然后经过________形成完整的杂种植株。这种 培育技术称为______________。
高中生物必修一课件
(2)作物新品种的培育
①单倍体育种
a.实质：花药离体培养过程就是植物组织培养过程。
单倍体幼苗 纯合子 c.优点：后代不发生性状分离，都是 。 缩短了育种年限 纯合子 ，能够稳定遗传，明显
高考生物专题复习《细胞工程》含答案
高考生物专题复习《细胞工程》【考点梳理.逐个击破】细胞工程： 细胞工程是指应用细胞生物学 、分子生物学 和发育生物学 等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得 特定的细胞、组织、器官、个体 或其产品的一门综合性生物工程。
一、植物细胞工程的基本技术1. 细胞的全能性：细胞经_分裂_和_分化_后，仍然具有_产生完整生物体_或__分化成其他各种细胞__的_潜能_，即细胞具有_全能性_。
（一）植物组织培养技术1. 概念：植物组织培养是指将_离体_的植物_器官__、_组织_或_细胞_（称为_外植体_）等，培养在人工配制的_培养基_上，给予_适宜的培养条件_，诱导其形成__完整植株_的技术。
2. 原理：__植物细胞的全能性__3. 过程：外植体――脱分化―再分化―→发育植株脱分化：在一定的_激素_和_营养_等条件的_诱导_下，_已经分化_的细胞_失去其特有的结构和功能__，转变成_未分化的细胞__的过程。
再分化：_愈伤组织_能重新_分化_成_芽、根等器官_的过程。
（二）、植物体细胞杂交技术1.概念：植物体细胞杂交是指将__不同来源_的_植物体细胞_，在一定条件下_融合_成__杂种细胞__，并把__杂种细胞__培育成_新植物体_的技术；2.原理：__植物细胞的全能性、细胞膜具有一定的流动性__3.意义：__打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种__4.过程：→原生质体融合―→愈伤组织―二、动物细胞工程（一）动物细胞培养1.概念：从动物体中_取出_相关的_组织_，将它__分散成单个细胞_，然后在__适宜的培养条件_下，让这些细胞_生长_和_增殖_的技术。
2.原理：__细胞增殖__3.地位：__动物细胞工程的基础__4.关键操作：_原代培养_和__传代培养_。
（二）动物细胞培养的过程1.取动物组织（1）取材：__动物胚胎__或__幼龄动物__的组织、器官。
（2）取材原因：_细胞分化程度低，增殖能力强，容易培养___。
细胞工程课件习题答案
细胞工程课件习题答案 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII第三章植物组织与细胞培养的基本原理.一、单选题1A进化论 C基因决定论 D细胞多样性2__ _。
A含 N物质 B碳源 C血清 D生长激素3、过滤除菌适用对象_ __。
A玻璃器皿 B塑料器皿 C金属器皿 D易被高温破坏的材料如抗生素、激素等试剂4、将___ 重新转移到成分相同的新鲜培养基上生长的过程称为继代培养。
A外殖体 B愈伤组织 C 生根苗 D 幼苗5、下列植物细胞全能性最高的是（）A. 形成层细胞B. 韧皮部细胞C. 木质部细胞D. 叶肉细胞6、植物组织培养过程中的脱分化是指（）A. 植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B. 未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C. 植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程三、判断题1、根尖、茎、芽、嫩叶、种子、花粉均是植物组织培养外殖体的来源。
( √ )2、一个细胞由分生状态转变为成熟状态的过程，叫脱分化。
( × )3、所有的植物培养材料都必须高压灭菌锅灭菌121℃、15分钟。
( × )4、继代培养的最适时间是愈伤组织的生长达到高峰期时。
（×）5、高温处理和低温处理均是控制胚状体同步化的方法（×）第四章植物离体无性繁殖和脱毒技术一、选择题（单选）1. 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的A. 有丝分裂B. 分化C. 减数分裂D. 全能性2、人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜条件下能够发芽出苗的颗粒体。
下列与人工种子形成过程无关的是（）A．细胞的脱分化和再分化 B．细胞的全能性 C．细胞有丝分裂 D．细胞减数分裂3. 植物组织培养依据的原理，培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）①体细胞全能性②离体植物器官，组织或细胞③根，芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④B. ①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、④4. 有关细胞全能性的叙述中，不正确的是（）A. 受精卵在自然条件下能够使后代细胞形成完整的个体，全能性最高B. 卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高C. 生物体内细胞由于分化，全能性不能表达D. 植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性5、胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的（）A．愈伤组织 B．再分化 C．形成完整植株 D．取离体组织二、判断题1、无病毒苗（脱毒苗）就是植物体已没有病毒感染了（×）2、茎尖外植体的大小与脱毒效果成正比。
高中生物选修三专题2细胞工程(含解析)
2021-2021高中生物选修三-专题2-细胞工程（含解析）一、单选题1.下列对动物核移植技术的描述错误的是( )A. 哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植B. 体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核C. 体细胞核移植过程中通常采用去核卵母细胞作为受体细胞D. 通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制2.以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞，再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，并筛选出特定杂交瘤细胞生产单克隆抗体。
下列说法正确的是：A. 抗体能识别绵羊整个红细胞B. 抗体只识别绵羊红细胞表面的特定分子C. 抗体能识别绵羊所有体细胞D. 抗体只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子3.关于单克隆抗体的生产和应用，错误的是（）A. 单克隆抗体可制成诊断试剂，具有准确、高效、简易、快速的优点B. 专一抗体检验阳性筛选特定的杂交瘤细胞C. 对小鼠注射特定抗原以获取所需的T细胞D. “生物导弹”在原位杀死癌细胞，不损伤正常细胞4.细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。
下列选择错误的是（）A.选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率B.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞C.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体D.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗5.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个细胞经过分裂和分化形成胚胎，再植入第三只羊的内发育，产下一只羊羔．这种克隆技术具有多种用途，但是不能（）A. 有选择地繁殖某一性别的家畜 B. 繁殖家畜中的优秀个体C. 用于保护濒危物种D. 改变动物的基因型6.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要氧气⑥需要二氧化碳A. ①②③④⑤⑥B. ①②③④C. ①③④⑤⑥D. ①②③④⑥7.某同学列表比较了动、植物细胞工程的有关内容，你认为其中有错误的是（）比较内容植物细胞工程动物细胞工程A 特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处理制成细胞悬浮液B 融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C 典型应用人工种子、种间植物单克隆抗体的制备D 培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分常加入动物血清A. AB. BC. CD. D8.下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是（）A. 在植物组织培养过程中，细胞的遗传物质一般都发生改变B. 植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性C. 植物组织培养的目的都是获得完整的植株D. 植物组织培养过程中培养基成分有水、无机盐、糖、维生素、有机添加物和相关激素9.动物细胞培养的顺序是( )①原代培养②传代培养③胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞A. ③①②B. ①②③C. ②①③D.①③②10.“生物导弹”是指（）A. 单克隆抗体B. 杂交瘤细胞C. 产生特定抗体的B淋巴细胞D. 在单抗上链接抗癌药物二、填空题11.如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究．据图回答相关问题．（1）X、Y、Z细胞的名称分别是________、________ 、________ ．（2）①过程类似于植物组织培养技术中的________ 过程．与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较________（3）③过程中需用到的生物诱导剂是________（4）④处需要筛选，其目的是筛选出________（5）若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞，能测到放射性32P的细胞器是________12.新兴生物工程能使免疫学在应用方面更上一层楼，为人类带来福音．一方面新兴生物工程可以为免疫活性物质及疫苗的制备开辟新途径，解决免疫治疗及免疫预防方面的难题；另一方面，新兴生物工程还可以为解决器官移植所面临的供体不足和免疫排斥两大难题提供可能．（1）利用________ 技术发展起来的杂交瘤技术，为制备单克隆抗体开辟了新途径，与传统方法获取的同类产品相比，它的显著优点是________（2）干扰素及部分疫苗都可以通过________ 技术制造的工程菌来大规模生产，如国内应用较普遍的重组CHO乙肝疫苗；（3）对大面积烧伤病人，借助________ 技术可获取大量自身健康皮肤用于移植．（4）通过向供体动物基因组中导入某种调节因子，以抑制________ 的表达，或设法将之去除，再结合________ 技术，可培育出无免疫排斥的转基因猪器官；（5）________ 的分离和培养成功也为解决上述难题开辟了新途径，因其具有________ 性，可在体外诱导分化产生各种人造组织器官．13.如图为单克隆抗体制备流程示意图．（1）制备单克隆抗体过程中要用到________ 和________ 技术．（2）细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目的是________ ．在细胞培养过程中，培养液中需要添加无机盐，但要注意无机盐的________ ，以保证生命活动的正常进行．（3）为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7～10个细胞/mL，每孔滴入0.1mL细胞稀释液，其目的是________（4）若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞结构中出现的先后顺序是________（5）最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是________14.如图是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图．（1）过程①和②得到的Y细胞称为________ ．得到的单克隆抗体最主要的优点是________ ．（2）④过程需要________ 酶，⑥过程需要用________ 处理受体细胞．（3）抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同，两者的空间结构是否相同？________ 为什么？________（4）如果想用棉花生产该种抗体，则⑥过程的受体细胞通常选用________ ，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过________ 技术获得能产抗体的转基因棉花植株．15.单纯疱疹病毒I型（HSV﹣1）可引起水泡性口唇炎．利用杂交瘤技术制备出抗HSV﹣1的单克隆抗体可快速检测HSV﹣1．回答下列问题：（1）在制备抗HSV﹣1的单克隆抗体的过程中，先绐小鼠注射一种纯化的HSV﹣1蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗________ 的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生 ________ 了反应，再从小鼠________ 的中获取B淋巴细胞．将该B淋巴细胞与小鼠的________ 细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，该细胞具有的特点是________和________ ．（2）若要大量制备该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的________ 中使其增殖，再从________ 中提取、纯化获得．（3）通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV﹣1蛋白，其原因是该抗体具有________和________ 等特性．16.如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究．据图回答相关问题．（1）X、Y、Z细胞的名称分别是________ 、________ 、________ ．（2）①过程类似于植物组织培养技术中的________ 过程．与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较________ ．②过程的实质是________（3）③过程中需用到的生物诱导剂是________ ．（4）④处需要筛选，其目的是________ ．（5）若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞，能检测到放射性32P的细胞器是________、________ ．17.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a，b，c 代表动物细胞工程的几项技术①②③依次表示其结果．据图回答（1）若a是核移植技术，①的产生反映了________（2）若b是体外技术，则必须对精子用一定浓度的化学药物进行________ 处理；所用的化学药品是________ 或钙离子载体A23187溶液．并且b获得的卵________ （填可或不可）直接用于胚胎移植；如果选择牛的含X染色体的精子进行人工授精，生产②牛的目的是________ ．（3）若c是胚胎分割技术，为了提高胚胎的利用率进行胚胎分割时要平均分割的是________ ．否则会影响________ ，一般情况下③中个体的基因型________ 和表现型________ ．（4）按照a是核移植技术，b是体外技术，c是胚胎分割技术，则①②③属于无性生殖的是________ ．18.为治疗某种遗传性糖尿病，研究人员完成如下工作．（1）图1中①是取自患者体细胞的________ ，过程②表示________ 技术．（2）重组细胞在体外培养时，培养液中除了加入诱导物外，还应加入水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、________ 等必需的营养成分，并在含5% CO2的无菌、恒温培养箱中进行，CO2的作用是________ ；培养时，为防止接触抑制应适时用________ 处理，一般________ 培养的细胞遗传物质未发生改变．19.生物工程在医疗卫生方面得到了广泛应用，请回答下列问题．（1）利用________ 技术制备的杂交瘤细胞，可用于制备单克隆抗体．与体内抗体相比，单克隆抗体具有理化性质单一、________ 、可大量制备等优点．（2）干扰素、胰岛素等物质可以通过工程菌来大量生产．该技术中目的基因和运载体要用同种________切割，以产生相同的________ ．（3）在完成体外的过程中，对已取得的精子要进行________ 处理，为了获取更多的卵细胞，一般要对雌性个体注射________ ，使其超数排卵．（4）利用细胞培养技术可以获取自身健康的皮肤，用于皮肤移植．在此过程中通入CO2的目的是________ ，在培养液中加入________ 酶，可防止细胞出现接触抑制现象．三、实验探究题20.某实验室做了下图所示的实验研究,请据图回答:（1）与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较________。
细胞工程习题(答案)(1)
细胞培养技术习题（含答案）第一章动物细胞培养概述一、名词解释细胞培养：是指将动物活体体内取出的组织用机械或消化的方法分散成单细胞悬浮液,然后放在类似于体内生存环境中，进行孵育培养，使其生存、生长并维持其结构与功能的方法。
组织培养：从生物体内取出活的组织在体外进行培养的方法。
器官培养:将活体内的器官（一般是胚胎器官)、器官的一部分或器官原基取出，在体外培养的方法.二、填空题1.体外培养(或组织培养）主要包括_细胞培养_,_组织培养_，和_器官培养_三种类型。
2._Harrison_的实验开创了动物组织和细胞培养的先河，他建立了_盖玻片悬滴_培养法3.在卡氏瓶原理的启发下，出现了用试管培养，继而又出现了多种类型的_培养瓶、_培养皿和_多孔培养板_的培养。
从20世纪40年代开始，大多数培养工作都过渡到用_瓶子_培养4.在动物细胞培养方法的发展过程中,具有历史意义的培养方法有盖玻片悬滴培养法，_旋转管培养的方法_，_灌注小室培养法_,和目前普遍应用的单层细胞培养法5.早期细胞培养采用_天然_培养基,现在广泛采用添加___血清_____的_人工合成培养基,近二十年来,动物细胞培养朝着无血清_培养基的方向发展。
三问答题1、动物细胞培养技术现已应用到那些领域？请举例说明。
动物细胞培养技术几乎已应用到生物、医学研究的各个领域。
这门技术自创立至今,已在多个学科领域乃至生产实践中均发挥了巨大的作用。
一、在生物学领域的基础研究中的应用离体培养的动物细胞具有培养条件可人为控制且便于观察检测的特点，因而可广泛应用于生物学领域的基础研究中。
1．在细胞生物学上的应用2．在遗传学上的应用除了可用培养的动物细胞进行染色体分析外，还可结合细胞融合技术建立细胞遗传学，进行遗传分析和杂交育种.3．在胚胎学上的应用通过体外培养卵母细胞，并进行体外受精、技术而应用于家畜的繁殖生产中.4．在病毒学上的应用胚胎分割和移植己发展成了一种较成熟的在制备减毒活疫苗和诊断用抗原时，离不开细胞这一病毒增殖的场所。
高中生物《细胞工程》练习题(附答案解析)
高中生物《细胞工程》练习题（附答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．在植物细胞工程中，当人工诱导原生质体融合后，还需诱导产生新的细胞壁才算形成一个完整的杂种细胞，则参与这一过程的细胞器有（）A．叶绿体、高尔基体 B．线粒体、高尔基体 C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网2．下列关于克隆的解释不正确的是（）A．克隆是指通过无性繁殖连续传代形成的无性繁殖系B．只由一个模板分子、母细胞直接形成新一代分子、细胞C．由一个细菌分裂产生的一个菌落就是一个微生物克隆D．由一个受精卵发育为一个完整的个体叫作克隆3．下列关于生物科学发展史的叙述中，不符合事实的是（）A．通过人工种子来繁殖后代属于无性生殖B．植物组织培养成功表明植物细胞在离体的条件下才可能实现全能性C．根据达尔文的做的关于向光性实验，得出胚芽鞘尖端产生的某种"影响"可传递至下面的伸长区D．温特的实验证明了胚芽鞘的弯曲生长是由化学物质吲哚乙酸弓|起的4．植物组织培养的脱分化阶段，下列各项可不必考虑的是（）A．大量元素要充足B．微量元素不可少C．不能被杂菌污染D．要有一定光照5．下列有关体细胞核移植过程的叙述，不正确的是（）A．在体外将从卵巢采集到的卵母细胞培养到减数第二次分裂中期B．通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体C．使用电刺激等方法激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育D．动物胚胎细胞核移植的难度高于体细胞核移植6．下列有关利用植物体细胞杂交技术培育白菜---甘蓝杂种植株的过程，说法正确的是（）A．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型B．白菜---甘蓝植株不能结种子C．该白菜---甘蓝植株培育过程包括有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D．白菜-甘蓝杂种植株的形成是植物细胞全能性表达的结果7．近年来，花卉市场上出现了一种名为“手指植物”或“试管植物”的新型工艺品，它们经植物组织培养技术获得，并终生生长在密闭的、无菌玻璃瓶内的培养基上，代谢缓慢，极具观赏价值。
江苏省2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题1 细胞工程 1.1 Word版含答案
1.1 DNA重组技术的基本工具目标导航 1.结合课本插图，记住DNA重组技术所需三种基本工具的作用。
2.结合图1－5，识记基因工程中，作为载体需要具备的条件。
重难点击 1.DNA重组技术所需三种基本工具的作用。
2.基因工程载体需要具备的条件。
课堂导入 方式一：抗虫棉的研究开发是中国发展农业转基因技术，打破跨国公司垄断，抢占国际生物技术制高点的成功事例。
抗虫棉的应用使棉铃虫得到了有效控制，使杀虫剂用量降低了70～80%，有效保护了农业生态环境，减少了农民喷药中毒事故，为棉花生产和农业的可持续发展做出了巨大贡献。
师：要实现抗虫基因在棉花中的表达，提前要做哪些关键工作？生：要将抗虫基因切割下来；要将抗虫基因整合到棉花的DNA上。
师：这里存在一个基因转移的实际问题，就是如何将控制抗虫的基因转入棉花细胞的问题。
师：中国有句俗语叫“没有金刚钻儿，不揽瓷器活儿”。
科学家们在实施基因工程之前，苦苦求索，终于找到了实施基因工程的三种“金刚钻儿”，使基因工程的设想成为了现实。
这三种“金刚钻儿”是什么？有什么特点和具体作用？下面我们就来学习这方面的内容。
方式二：美国新奥尔良奥德班濒危物种研究中心为探索一些人类疾病的治疗方法，以猫为实验对象(猫的基因构成与人类相似)进行了一系列实验。
为了了解外源基因是否可以安全地移植到猫科动物的基因序列中，该研究中心利用基因工程技术培育出美国首只转基因夜光猫。
紫外线灯光下夜光猫的眼睛、牙床和舌头会发出鲜艳的橙黄色的荧光。
夜光猫的培育施工是在DNA分子水平上进行的，在微小的DNA分子上进行的操作，需要专用的工具。
这些工具是什么？各自的作用是什么？让我们一起来了解一下吧！一、基因工程的概念、理论基础及技术支持1.基因工程的概念(1)操作环境：生物体外。
(2)操作对象：基因。
(3)操作水平：DNA 分子水平。
(4)主要技术：体外DNA 重组和转基因等技术。
(5)操作结果：赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
细胞工程答案
作业答案（第一章至第四章）第一章绪论名词解释：1. 细胞工程2. 组织培养1. 细胞工程：是运用细胞生物学、分子生物学和微生物学的基本理论及工程学原理，以生物体组织或细胞为研究对象，按照预定目标，有计划地大规模培养生物组织和细胞，获得生物产品，或改变生物性状，为人类生产或生活服务的学科2. 组织培养：是利用生物体的各部分组织、细胞或器官进行离体培养，包括动植物组织、细胞核器官、植物花药和花粉培养，动物生殖细胞、胚胎和干细胞培养等，使之形成细胞群，愈伤组织或完整有机体。
第四章植物主要组织器官培养技术名词解释1. 外植体2. 愈伤组织判断题（正确的在括号内打√，错误的在括号内打×）1.外植体幼嫩比较容易诱导形成愈伤组织，也容易诱导器官分化（）2.一般愈伤组织继代次数越多，器官分化能力愈低（）3. 直接器官发生是指直接从腋芽、茎尖、茎段原球茎、鳞茎等外植体上进行的器官发生（）4. 对依靠汁液传播的病毒，可采用摩擦损伤汁液传播鉴定法（）5. 对不能依靠汁液传播的病毒，则采用指示植物嫁接法（）6. 在多年生植物中，幼年植株比老龄植株的花粉愈伤组织诱导率髙（）7. 由花药和花粉培养获得的植株，除单倍体外，还有二倍体、多倍体和非整倍体，并且单倍体所占比例不高（）问答题1. 植物细胞工程中怎样预防措施污染答案：名词解释1. 外植体：离体条件下使用的各种器官、组织和细胞统称为外植体2. 愈伤组织：脱分化后的细胞，往往经过细胞分裂形成了一团无特定结构和功能的松散的薄壁细胞团，称为愈伤组织。
判断题：全对问答题1. 植物细胞工程中怎样预防措施污染（1）防止材料带菌：。
（2）严格外植体灭菌（3）接种用具灭菌彻底（4）严守无菌操作规程（5）保持培养室清洁（6）做好超净工作台检修、养护第二章细胞工程的细胞学基础问答题1. 在体内根据细胞的分裂能力可把细胞分为哪三类？1. 在体内根据细胞的分裂能力可把细胞分为哪三类？（1）周期性细胞，即持续在周期中运转的细胞；（2）G0期细胞，即暂时脱离周期不增殖，但在适宜的刺激下仍可恢复进入细胞周期的细胞；（3）终端分化细胞（特化细胞），即不可逆的脱离细胞周期，丧失分裂能力，但保持生理机能的细胞第三章细胞工程基本技术问答题1. 请简述不同种类物品及培养物的灭菌方法1. 请简述不同种类物品及培养物的灭菌方法（1）培养基湿热灭菌（2）器械和器皿灼烧或干热灭菌（3）不耐热物质过滤除菌（4）空间紫外线和熏蒸灭菌（5）物体表面药剂喷雾消毒（6）实验材料消毒剂消毒灭菌第五章植物细胞培养及次生代谢产物的生产名词解释1. 饲养层培养2. 细胞同步化3. 次生代谢产物1. 请简述植物组织培养和植物细胞培养的不同之处答案名词解释1. 饲养层培养：是用处理过的、无活性或分裂慢的细胞来饲养所需培养的细胞，使其分裂和生长2. 细胞同步化：是指同一悬浮培养体系的所有细胞都同时通过细胞周期的某一特定时期，使细胞保持相对一致的细胞学和生理学状态。
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第三章植物组织与细胞培养的基本原理.一、单选题1A进化论C基因决定论D细胞多样性2、植物组织培养的培养基不含A含N物质B碳源D生长激素3、过滤除菌适用对象_ __。
A玻璃器皿B塑料器皿C金属器皿D易被高温破坏的材料如抗生素、激素等试剂4、将___ 重新转移到成分相同的新鲜培养基上生长的过程称为继代培养。
A外殖体B愈伤组织 C 生根苗 D 幼苗5、下列植物细胞全能性最高的是（）A. 形成层细胞B. 韧皮部细胞C. 木质部细胞D. 叶肉细胞6、植物组织培养过程中的脱分化是指（）A. 植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B. 未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C. 植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程三、判断题1、根尖、茎、芽、嫩叶、种子、花粉均是植物组织培养外殖体的来源。
( √)2、一个细胞由分生状态转变为成熟状态的过程，叫脱分化。
( ×)3、所有的植物培养材料都必须高压灭菌锅灭菌121℃、15分钟。
( ×)4、继代培养的最适时间是愈伤组织的生长达到高峰期时。
（×）5、高温处理和低温处理均是控制胚状体同步化的方法（×）第四章植物离体无性繁殖和脱毒技术一、选择题（单选）1. 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的A. 有丝分裂B. 分化C. 减数分裂D. 全能性2、人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜条件下能够发芽出苗的颗粒体。
下列与人工种子形成过程无关的是（）A．细胞的脱分化和再分化B．细胞的全能性C．细胞有丝分裂D．细胞减数分裂3. 植物组织培养依据的原理，培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）①体细胞全能性②离体植物器官，组织或细胞③根，芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④B. ①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、④4. 有关细胞全能性的叙述中，不正确的是（）A. 受精卵在自然条件下能够使后代细胞形成完整的个体，全能性最高B. 卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高C. 生物体内细胞由于分化，全能性不能表达D. 植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性5、胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的（）A．愈伤组织B．再分化C．形成完整植株D．取离体组织二、判断题1、无病毒苗（脱毒苗）就是植物体已没有病毒感染了（×）2、茎尖外植体的大小与脱毒效果成正比。
（×）3、细胞分裂素与生长素的比值高有利于根的分化（×）4、褐变现象是由于培养条件不适应引起的而与培养物本身无关（×）第五章植物细胞培养和次生代谢产物生产判断题：1、伊凡蓝染色法可使有活力的细胞吸收染料显蓝色，没有活力的原生质不吸收染料显示无色。
（×）2、利用饥饿法和热处理法可以使悬浮培养的细胞趋于同步化（×）3、两步培养技术一般适用于植物组织次生代谢物的生长偶联型（×）4、一般在从植物上选择植物材料时，应当选择幼嫩、健康的组织。
（√）5、毛状根是根癌农杆菌感染双子叶植物后，其Ri质粒上的T-DNA片断整合进植物细胞核基因组中诱导产生的一种特殊表现型（×）6、鼓泡塔式反应器是利用从反应器底部通入无菌空气产生的大量气泡，在上升过程中起到供氧和混合两种作用。
（√）第六章植物原生质培养和体细胞杂交一、选择题（单选）1、与传统的有性杂交法相比，植物细胞杂交的最大优点是（）A．可使两个亲本的优良性状组合到一起B．可以克服远缘杂交不亲和的障碍C．可以培育出高产性状优良的新品种D．可以降低生产成本提高经济效益2、植物细胞杂交要先去除细胞壁的原因是（）A．植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B．细胞壁使原生质体失去活力C．细胞壁阻碍了原生质体的融合D．细胞壁不是原生质的组成部分3、下列叙述中，除哪项外，都与植物体细胞杂交密切相关? （）A．利用离心、振动、电刺激等诱导B．利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导C．快速繁殖、培育无病毒植株D．克服远缘杂交不亲和的障碍4、要获得一个杂种植株，需要下列哪项步骤（）A．分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株B．分离原生质体→原生质体融合→杂种植株C．获取细胞→原生质融合→组织培养→杂种植株D．获取细胞→原生质直接融合→组织培养5、植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。
植物体细胞杂交过程不涉及（）A.使用限制性内切酶B.使用纤维素酶和果胶酶C.诱导两种不同的细胞融合D.选择有利于杂种细胞分裂和分化的培养基6、在培育的过程中，需要对制备的原生质体的生活状态及活力进行检测。
下列实验中最适宜的是（）A．观察细胞结构是否完整B．观察细胞质流动的快慢C．观察细胞周期的长短D．观察细胞质壁分离和复原的速率7、驱蚊草是把天竺葵和香茅草的叶肉细胞进行诱导融合培育而成的。
下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A．培育方法属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B．培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C．培育手段是植物体细胞杂交，它不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草有性杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离二、下图为植物体细胞杂交过程示意图。
据图回答酶解分离法。
（2）步骤②一般常用的化学试剂是PEG，目的是诱导原生质融合。
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，其中步骤④相当于脱分化，步骤⑤相当于再分化。
（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。
使两个亲本的性状能够在新的植物体上有所表现，其根本原因性状由基因决定，新植物体含有亲本的基因。
（5）从理论上讲，杂种植株的育性为可育。
若运用传统有性杂交方法能否实现？不能。
并说明理由不同物种存在生殖隔离。
因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于克服远远杂交不亲和性（6）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？不遵循，因为植物体细胞杂交的方法培育作物新品种属于无性繁殖，而孟德尔遗传规律只适用于有性繁殖第七章植物花药培养及单倍体育种1、植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是（ C ）A．杂交育种B．人工诱变育种C．单倍体育种D．基因工程育种2、花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于（ D ）A．培养基配制方法B．无菌技术C．接种操作D．选材3、在进行花药培养时，花药应选择什么时期？（ B ）A双核期 B 单核期C三核期D四分体期第八章植物胚胎培养课后作业1、为什么幼胚培养比成熟胚培养要求的培养基和培养条件更为严格？因为幼胚是异养型,处于这一时期的幼小胚完全依赖和吸收周围组织的有机营养物质,而成熟胚则为自养型,这一时期胚能吸收培养基中的无机盐和糖,经过自身代谢作用合成所必须的物质,所以在进行胚培养时,幼胚比成熟胚培养要求的培养基成分复杂.2、比较胚培养、胚珠培养和子房培养的异同。
（1）较胚培养分为成熟胚培养和幼胚培养两种其中成熟胚为子叶期以后的胚，其在简单的培养基上即可萌发生长。
对营养条件要求不严格。
对发育早期的胚进行培养。
培养技术和条件要求较高。
其作用为克服远缘杂交不亲和性.打破种子休眠，缩短育种周期.提高种子萌发率（2）胚珠培养在人工控制的条件下，对胚珠进行离体培养使其生长发育形成幼苗的技术。
由于幼胚分离难度大，而胚珠分离则相对容易，在幼胚培养时常采用胚珠培养。
分为两种类型：受精胚珠培养与未受精胚珠培养防止杂种胚早期败育，获得杂种植株；受精前胚珠培养，可作为试管受精的基础；未受精胚珠培养，能培养获得单倍体植株，用于单倍体育种。
（3）子房培养包括授粉子房和未授粉子房培养授粉子房培养形成成熟果实和种子未授粉子房培养形成小的无籽果实。
其作用为获得杂种植株；未授精子房培养为试管受精提供技术基础；未受精子房培养能获得获得单倍体植株，用于单倍体育种。
第十章植物种质资源的离体保存思考题1.细胞冷冻保存要注意的关键问题是什么？尽量减少冰晶的产生。
2.冷冻保护剂分哪几类？各有何特点？（1）渗透型冷冻保护剂：多属低分子中性物质，在溶液中易结合水分子，发生水合作用，使溶液的黏性增加，从而弱化了水的结晶过程，达到保护的目的。
常用的渗透型冷冻保护剂有二甲基亚砜、甘油、乙二醇、乙酰胺、丙二醇等。
（2）非渗透型冷冻保护剂：能溶于水，但不能进入细胞，它使溶液呈过冷状态，可在特定温度下降低溶质浓度，从而起到保护作用。
非渗透型冷冻保护剂主要有聚乙烯吡咯（PVP）、蔗糖、葡聚糖、聚乙二醇、白蛋白和羟乙基淀粉等。
3.玻璃化冻存是低温冷冻保存细胞的最好方式，对吗？对。
玻璃化法超低温保存种质资源就是将生物材料经高浓度玻璃化保护剂（PVS）处理使其快速脱水后直接投入液氮，使生物材料和玻璃化保护剂发生玻璃化转变，进入玻璃化状态。
此间水分子没有发生重排，不形成冰晶，也不产生结构和体积的变化，因而不会由于细胞内结冰造成机械损伤或溶液效应而伤害组织和细胞，保证快速解冻后细胞仍具有活力。
与传统的超低温保存方法相比，玻璃化法具有操作简单，重演性好，避免了一些种质的冷敏感问题，并且在复杂的组织和器官的超低温保存方面有较好的应用潜力，因而是一种较为理想的超低温保存方法。
第十二章动物细胞培养技术判断改错题1、动物细胞体外培养具有一定的生存期，而且细胞分裂次数也是有限的。
（√）2、分化程度高的比分化低的容易培养;肿瘤组织比正常组织容易培养.（×）3、利用成纤维细胞比上皮细胞贴壁过程快，大部分成纤维细胞能在短时间内完成附着过程，而上皮细胞在短时间内不能附着或附着不稳定，稍加振荡即浮起，以此差别来纯化细胞的方法称酶消化法。
（×）4、在倒置显微镜下可看到动物细胞培养液中有纵横交错的丝状、管状和树枝状菌丝，可判定是已被细菌污染了。
（×）第十四章胚胎工程1、①试管婴儿②试管苗③克隆羊这三者可以说是现代生物工程技术的杰出成就，它们的诞生所依据的生物学原理最接近的是A、①②B、②③C、①③D、①②③2、克隆动物的方法是（）A. 细胞核移植B. 人工受精C. 体外受精D. 转基因技术3、对家畜进行卵母细胞采集时，可先用（）处理A. 促性腺激素B. 促肾上腺激素C. 肝素D. 性激素4、在体外受精前，要对精子进行（）A. 纯化处理B. 获能处理C. 电刺激D. 超声波处理5、精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入（）A. 受体动物体内B. 培养箱C. 发育培养液D. 冷库冷藏6、下列属于哺乳动物体外受精操作步骤的是①卵母细胞的采集②精子的获取③精子的变形④受精A．①②④ B．①②③ C．①③④D．②③④7、表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。