小学道德与法治部编版六年级上册全册课后作业新设计
部编版道德与法治六年级上册教案全册(完整版)(教学设计)
部编版秋季六年级上册道德与法治全册教案目录1.感受生活中的法律 ............................................................................ - 1 -2.宪法是根本法 .................................................................................... - 6 -3.公民意味着什么 .............................................................................. - 12 -4.公民的基本权利和义务 .................................................................. - 20 -5.国家机构有哪些 .............................................................................. - 29 -6.人大代表为人民 .............................................................................. - 35 -7.权力受到制约和监督 ...................................................................... - 41 -8.我们受特殊保护 .............................................................................. - 47 -9.知法守法依法维权 ...................................................................... - 56 -课题：第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律第一课时教学目标：1．知识目标①认识法律是什么。
部编版六年级道德与法治上册全一册集体备课教学设计
部编版六年级道德与法治上册全一册集体备课教学设计一. 教材分析部编版六年级道德与法治上册全一册教材，内容包括：我们受法律特殊保护、预防犯罪、法律保护我们的人格尊严、我们国家的法律、公民的权利和义务、依法办事等。
本册教材旨在让学生了解法律，增强法律意识，学会依法维护自身的合法权益。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，但他们对法律的理解较为肤浅，缺乏实践运用能力。
此外，学生们的法律意识有待提高，他们需要通过学习，学会运用法律武器保护自己。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和我国的法律体系。
2.培养学生依法维护自身权益的意识，提高自我保护能力。
3.使学生明白法律对公民生活的意义，自觉遵纪守法。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的基本概念、我国的法律体系以及法律的作用。
2.教学难点：培养学生依法维护自身权益的意识，提高自我保护能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实践中感受法律的作用。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生学会运用法律武器保护自己。
3.讨论法：学生分组讨论，提高他们的问题分析和解决能力。
六. 教学准备1.教材：部编版六年级道德与法治上册全一册。
2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。
3.案例：收集与教学内容相关的典型案例。
4.视频：准备与教学内容相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，引导学生了解法律的基本概念和我国的法律体系。
让学生认识到法律对公民生活的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生学会运用法律武器保护自己。
通过讨论，让学生明白法律在维护自身权益中的作用。
3.操练（10分钟）学生进行角色扮演，模拟实际场景，让学生在实践中学会依法维护自身权益。
教师引导学生，及时纠正不当行为，提高学生的法律意识。
4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，巩固所学知识，让学生明确法律对公民生活的意义。
统编版(部编版)(2024)小学道德与法治六年级上册第二单元《公民的基本权利和义务》教学设计
统编版（部编版）（2024）小学道德与法治六年级上册第二单元《公民的基本权利和义务》教学设计一、教材分析（一）教材地位和作用统编版（部编版）小学道德与法治六年级上册第二单元《公民的基本权利和义务》是对公民意识教育的重要内容。
本单元旨在帮助学生了解公民的基本权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观念，增强公民意识和国家观念。
在整个小学道德与法治课程体系中，本单元起着承上启下的作用。
一方面，它是对低年级关于规则、责任等内容的深化和拓展；另一方面，为高年级进一步学习国家机构、民主法治等内容奠定基础。
（二）教材内容结构本单元主要包括三课内容：1.《公民的基本权利》：介绍公民享有的平等权、政治权利和自由、人身自由权、社会经济权利、文化教育权利等基本权利。
2.《公民的基本义务》：阐述公民应履行的遵守宪法法律、维护国家利益、依法纳税、依法服兵役等基本义务。
3.《国家尊重和保障人权》：强调国家对人权的尊重和保障，以及公民在人权保障中的责任。
（三）教材特点1.贴近生活实际：教材选取了大量与学生生活密切相关的案例和情境，使学生能够更好地理解公民的权利和义务。
2.注重价值引领：通过引导学生认识公民的权利和义务，培养学生的国家意识、公民意识和法治观念。
3.强调实践体验：教材设置了多种实践活动，如调查、讨论、模拟等，让学生在实践中加深对公民权利和义务的理解。
二、教学目标（一）知识与技能目标1.了解公民的基本权利和义务的内容。
2.掌握公民行使权利和履行义务的方法和途径。
3.学会运用法律武器维护自己的合法权益。
（二）过程与方法目标1.通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
2.通过调查、实践等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
（三）情感态度与价值观目标1.增强学生的国家意识和公民意识，激发学生的爱国情感。
2.培养学生的法治观念，树立正确的权利义务观念。
3.引导学生尊重他人的权利，自觉履行自己的义务。
部编版小学六年级道德与法治(上册)全册教材教案及教学设计
部编版小学六年级道德与法治（上册）教案第一单元我们的守护者1.《感受生活中的法律》学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
最新部编版六年级上册道德与法治课本练习题参考答案(全册)
部编版六年级上册《道德与法治》课本参考答案p3隐私权、受教育权、选举权、被选举权、财产权等。
p4不一样,违反学校纪律会受到学校的批评教育或处罚,但是违反法律是要依法受到处分的,违反法还要追究刑事责任。
p5爸爸妈妈每天上下班在路上行走涉及到(中华人民共和国道路交通安全法》;爸爸妈妈每天在工厂劳动涉及到(中华人民共和国劳动法》;奶奶去超市买菜涉及到《中华人民共和国消费者权益保护法》:弟弟妹妹和我在学校涉及到《中华人民共和国义务教育法》p8提示:涉及《中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律,为我们的人身安全、受教育权,健康成长提供保障p9如果设有法律我们在社会交往中的正当权益将无法受到保护,我们的人身财产安全也将面临威胁。
11如果爸爸的公司拖欠工资,应该积极与公司进行协商,如果协商不成,应该根据《中华人民共和国劳动法》依法予以起诉p13如:周日我和妈妈去公圆,发现那里设有宪法宣传栏。
傍晚我和奶奶去广场散步,有宪法宜传小组给我们发宪法教育宣传单。
P14如:2018年围家宪法日主题为;導崇完法,学习宪法,遵守先法、维护光法、运用宪法,意思是我们要认识宪法作为根本大法的地位,学习宪法的条款和精神,遵守宪法有关法律规定,维护宪法的实施,运用宪法维护社会正常秩序和自身权益P17先法是我国的根本大法,是一切法律制定的依据,宪法是最具权成的,任何法律与它不一致的地方都是无效的.p20我同意上面同学的观点,我认为我们应该学习先法、了解宪法,按照宪法和法律规定规范自己的言行,不做违法犯罪的事,积极宣传光法和法律,做学法,守法、懂法的好公民。
p21为了增强国家工作人员履行职务的使命感和责任感,驱扬宪法精神,培养宽法信仰。
1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议通过《中华人民共和国宽法》,1982年12月日全国人民代表大会公告公布施行.根据1988年4月12日第七届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》1993年3月29日第入届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和宪法修正案》1999年3月15日第九届全国人民代表大会第次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》2004年3月14日第十届全国人民代表大会第次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》2018年3月11日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》修正P22中国公民指具有中国国籍，并根据中国法律规定享有权利和承担义务的人,中国公民依法享有宪法和法律赋子的权利和义务,外国人不是中国公民,不享有相应的权利和义务。
新部编版六年级上册道德与法治全册一册教案(教学设计)含教学计划
新部编版六年级上册道德与法治全册一册教案(教学设计)含教学方案第一单元：我们的守护者本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。
主要让学生理解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样标准我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的根底和根据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。
每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。
感受生活中的法律教学目的：〔1〕、理解法律是什么，生活与法律的关系；〔2〕、理解法律的作用有什么。
教学重难点：理解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。
教学时间：3课时第一课时初识法律教学过程：一、情境引入请生说说我们每天要做的事，同学互相交流，你每天干什么，父母干些什么。
考虑：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律的保护。
二、新课教学1、说说法律是什么？法律是我们每个公民必须遵守的行为准那么。
它标准着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2、法律规定的内容。
在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利；法律规定了我们的义务，比方交通规那么要遵守，要保护公物、保护环境；借人东西要还，要为国家和社会作出自己的奉献。
3、说说法律和学校纪律的异同。
学生分小组讨论，老师巡视，适时引导。
小组派代表班上交流。
三、拓展延伸，课后总结。
1、通过这节课的学习，我们有什么收获？2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？3、采访家人或亲戚，理解他们的工作中都涉及哪些法律，下次课上交流。
第二课时感受生活中的法律教学过程：一、回忆上节课内容：请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。
二、新课学习：1、引入谈话：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
2024年部编版小学六年级上册道德与法治教案
2024年部编版小学六年级上册道德与法治教案一、教学内容本节课选自2024年部编版小学六年级上册道德与法治教材，主要围绕第三章《法律保护我们》展开，详细内容包括：第一节《法律是什么》，第二节《法律的作用》，第三节《我们受法律保护》。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，知道法律的作用和重要性。
2. 使学生认识到法律对我们生活的保护作用，提高法治意识。
3. 培养学生遵纪守法，自觉维护社会秩序的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：法律的基本概念、法律的作用、我们受法律保护。
难点：如何让学生理解并体会到法律在我们生活中的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景（如：交通违章、购物纠纷等），让学生思考如何解决问题，从而引出法律在我们生活中的重要性。
2. 新课导入：详细讲解法律的基本概念、作用，让学生了解法律与我们生活的紧密联系。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生明白法律如何保护我们的权益。
4. 随堂练习：设计一些与法律相关的选择题、判断题，检验学生对法律知识的掌握程度。
5. 小组讨论：分组讨论生活中遇到的法律问题，如何运用法律知识解决问题，提高学生的法治意识。
六、板书设计1. 法律的概念2. 法律的作用3. 法律保护我们七、作业设计a. 法律是如何保护我们的？b. 举例说明法律在我们生活中的重要作用。
2. 答案：见教材及课堂笔记。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否真正理解法律的重要性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解法律在现实生活中的应用，提高法治意识。
同时，开展一些法治教育活动，如法律知识竞赛、法治演讲比赛等，让学生在实践中增强法律意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解环节；3. 小组讨论的设计与实施；4. 作业设计中的思考题及答案；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
部编版小学道德与法治六年级上册全一册教学设计
部编版小学道德与法治六年级上册全一册教学设计一. 教材分析部编版小学道德与法治六年级上册全一册教学设计，以我国《道德与法治》课程标准为依据，结合六年级学生的认知特点，系统地安排了教学内容。
本册教材包括八个单元，分别是：我们受法律特殊保护、我们的权利不受非法侵害、我们受法律特殊保护、我们受法律特殊保护、我们受法律特殊保护、我们受法律特殊保护、我们受法律特殊保护、我们受法律特殊保护。
每个单元包含两个或四个课时，内容涵盖了法律的基本概念、公民的权利与义务、未成年人保护法律制度等方面的知识。
二. 学情分析六年级学生已经具备一定的法律意识，但对于法律的具体内容和未成年人保护法律制度等方面的知识了解不够系统。
通过本册教材的学习，学生将逐步建立起正确的法律观念，增强自我保护意识，提高依法维护自身权益的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解法律的基本概念，掌握公民的权利与义务，认识未成年人保护法律制度，学会依法维护自身权益。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的法律观念，增强法治意识，自觉遵守法律，维护社会公平正义。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、公民的权利与义务、未成年人保护法律制度。
2.教学难点：法律的具体内容和未成年人保护法律制度等方面的知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生体验法律的作用，提高法律意识。
2.案例分析法：精选典型案例，引导学生运用法律知识分析问题，解决问题。
3.小组合作法：学生分组讨论，培养团队合作精神，提高分析问题和解决问题的能力。
4.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养独立思考和自主学习的能力。
六. 教学准备1.教材：部编版小学道德与法治六年级上册。
2.课件：根据教学内容制作相应的课件。
3.案例材料：选取与教学内容相关的典型案例。
4.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
部编道德与法治小学六年级上册《感受生活中的法律》课时作业(附答案)
部编道德与法治小学六年级上册《感受生活中的法律》课时作业（2课时附答案）第一课时一、填空题。
1.法律（）着我们的行为，（）着我们的权利，（）着人与人之间的关系。
2.在法律的规定下，我们享有（），（），（）等权利，学习知识，快乐成长。
3.法律规定了我们的义务，过马路要（），在公共场所要（）、（），借了别人东西要（）。
4.（）是规定犯罪和刑罚的法律；（）是维护人们市场生活秩序的主要法律；（）约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责。
二、判断题。
1.法律就在我们身边，时常与我们相伴。
（）2.法律只保护我们的权利。
（）3.纪律、道德和法律都规范着我们的行为，所以是相同的。
（）4.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
（）5.生活中处处都有法律的身影。
（）6.不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的作用。
（）三、选择题。
（只有一个正确答案）1.法律是什么？以下正确的说法是（）①法律保护了我们的权利②法律规定了我们的义务③法律就是道德④法律就是纪律A.③④B.①②C.①②③④2.下列关于纪律、道德和法律的关系说法正确的有哪些？（）①纪律、道德和法律规范着我们的行为②与纪律道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性③三者都是一样的④违反后承担的后果不同A.①②③④B.①②③C.①②④3.下列关于刑法说法正确的是（）。
①刑法规定了什么是犯罪②刑法规定了对犯罪应给予什么样的惩罚③保护人权④保卫国家安全⑤维护社会秩序和经济秩序A.①②③④⑤B.①②C.③④⑤4.下列关于民法说法正确的是（）。
①民法是维护人们市场生活秩序的主要法律②民法保护了我们的权利③民法指导人们签订和履行合同④调整生产等社会关系A.①②③④B.①②③C.①②5.下列关于行政法说法正确的是（）。
①行政法约束行政机关的权力②督促行政机关履行自己的职责，管理公共事务。
部编六年级道德与法治上册全册教案
部编六年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本教案基于部编版六年级道德与法治上册教材，教学内容涵盖全书共六章。
详细内容包括：1. 我们的守护者：宪法与法律的作用与意义。
2. 尊重与平等：探讨人际交往中的尊重与平等原则。
3. 责任与规则：理解个人责任与社会规则的重要性。
4. 网络生活：网络使用的道德与法律规范。
5. 环境保护：人类与自然和谐共生的环保意识。
6. 安全教育：生活中的安全常识与自我保护。
二、教学目标1. 让学生理解宪法和法律的重要性，树立法治观念。
2. 培养学生尊重他人、平等相待的道德品质。
3. 增强学生的责任感，学会遵守社会规则。
4. 提高学生在网络生活中的道德素养，合理使用网络资源。
5. 培养学生的环保意识，关爱大自然。
6. 提升学生的安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点难点：法治观念的树立、尊重平等的实践、环保意识的培养。
重点：法律知识的学习、道德品质的培养、安全常识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、文具、实践材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习法律知识。
3. 例题讲解：分析典型案例，深入讲解道德与法治知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作精神。
7. 课后实践：布置实践作业，让学生在实际中运用所学知识。
六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治上册2. 章节内容：六章主题及核心要点3. 重点知识：以图表、关键词等形式展示七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对宪法和法律的认识。
（2）举例说明如何在生活中尊重他人、平等相待。
（3）简述环保意识在生活中的体现。
2. 答案：（1）宪法和法律是国家的根本法，具有至高无上的权威，我们要尊重和遵守法律。
（2）尊重他人、平等相待：礼貌待人，关心同学，不歧视他人，公平竞争。
部编版小学六年级上册道德与法治全册所有课堂练习案(习题集合)
部编版小学六年级上册道德与法治全册所有课堂练习题目录1.感受生活中的法律（第一课时） (1)1.感受生活中的法律（第二课时） (3)2.宪法是根本法（第一课时） (5)2.宪法是根本法（第二课时） (7)3.公民意味着什么第一课时 (9)3.公民意味着什么第二课时 (10)4.公民的基本权利和义务（第一课时） (11)4.公民的基本权利和义务（第二课时） (12)5.国家机构有哪些(第一课时) (14)5.国家机构有哪些(第二课时) (16)6.人大代表为人民(第一课时) (18)6.人大代表为人民（第二课时） (20)7.权力受到制约和监督(第一课时) (22)7.权力受到制约和监督(第二课时) (24)8.我们受特殊保护（第一课时） (26)8.我们受特殊保护（第二课时） (28)9.用好法律维护权利（第一课时） (30)9.知法守法依法维权（第二课时） (32)第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律（第一课时）（建议15分钟完成）使用人：班学号姓名[必做题]一、填空。
1. _________ 、_________ 、_________ 都规范着我们的行为。
1.法律规范着我们的__________，保护着我们的__________，协调着人与人之间的__________。
2.在法律的规定下，我们享有_________ 、_________ 、_________ 等权利，学习知识、快乐成长。
3.与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有_________ 和_________ 。
4.所有社会成员都要遵守__________，依法行使自己的__________，依法履行自己的__________。
二、判断。
1.法律不仅保护了我们的权利，还规定了我们的义务。
（）2.遵守法律是大人的事情，我还是未成年，所以与我无关。
（）3.违反法律和违反学校纪律是一样的。
（）4.我们在生活中只要严格遵守法律就可以了，至于道德问题就不必过多顾及了。
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册教案教学设计部编版六年级上册《道德与法治》全册教案教学设计第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律教学目标：1.能够正确认识研究和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。
2.了解《中华人民共和国宪法》规定的公民的权利和义务，知道《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
3.了解法律规定了人们的权利和义务；积累与自己息息相关的法律。
教学准备：教室准备：教学课件学生准备：课前资料收集与整理教学过程：第一课时一、目标解读、预反馈1.导出新课，解读《导学案》的研究目标：（1）课件展示与法律有关的图片。
（2）调查同学们所了解到的法律规定了我们的哪些权利。
（3）除了权利，还规定了哪些义务？（4）法律与道德、纪律的区别在哪里呢？2.检查《课前预案》的“预自测”部分，学生汇报。
2、合作探究、交流展现“疑难题目”合作探究，交流展现：1.说一说，你接触过法律吗？2.你觉得国家的法律和学校纪律有何不同？3.与我们小学生的生活息息相关的法律有哪些？小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：1.课件出示第2页图片，罗列生活中我们了解的法律，以及给我们所规定的权利。
2.课件出示图片，了解法律给我们所规定的义务。
3.课件出示第4页的活动园。
交流：你是如何看待法律和纪律的？你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？4.过渡：道德与法律，是基本的社会准则。
对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。
（课件出示第4页的阅读角。
）小结：经由过程研究阅读角，正确认识道德与法律的在我们生活中的关系与感化。
5.无论在学校、家庭，还是社会生活中，处处都有法律伴随着我们。
（课件出示生活涉及法律的图片）小组讨论：我们的亲人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律？小结：法律调整社会关系，保护正当权益，维护公共秩序。
部编人教版小学6六年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
部编人教版小学6六年级上册《道德与法治》全册教案教学设计2.培养学生的公民意识，了解公民的权利和义务，并学会依法行使权利和履行义务。
3.认识国家机构的组织结构和设置，了解宪法规定的国家制度，以实现人民当家作主。
4.了解自己受到哪些法律保护，认识国家对未成年人保护的决心和毅力，培养学生具有良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。
四、教学重点1.通过第一单元的教学，让学生认识到法律的重要性和必要性，初步理解宪法精神。
2.通过第二单元的教学，让学生了解公民的权利和义务，学会依法行使权利和履行义务。
3.通过第三单元的教学，让学生认识国家机构的组织结构和设置，了解宪法规定的国家制度，以实现人民当家作主。
4.通过第四单元的教学，让学生了解自己受到哪些法律保护，认识国家对未成年人保护的决心和毅力，培养学生具有良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。
五、教学方法1.讲授法律知识，引导学生思考和讨论。
2.案例分析，让学生在实际情境中理解法律和宪法精神。
3.角色扮演，让学生身临其境地体验公民的权利和义务。
六、教学手段1.多媒体课件，让学生直观地了解法律知识和宪法精神。
2.教学PPT，让学生更好地掌握教材内容。
3.教学视频，让学生在视听中感受法律的力量和宪法的价值。
七、教学评价1.平时成绩占60%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2.期末考试占40%，考查学生对法律和宪法精神的理解和掌握程度。
3.教师定期进行课堂测验，及时了解学生的研究情况，及时调整教学策略。
二、新课讲解：1.让学生了解法律的作用，明白自己受到法律保护的同时也应当遵守法律和法规。
2.让学生识记宪法和国家机构的含义和组织体系。
3.让学生初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
4.引导学生热爱生活，研究做人，培养良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。
5.让学生认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
三、教学重难点：1.让学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。