幼儿园大班说课稿贪吃的小老鼠含反思
贪吃的小老鼠说课稿3篇
贪吃的小老鼠说课稿3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节，详细内容为“认识数字8和9，理解数量多少的概念，以及通过有趣的故事情境引入简单的加减运算”。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字8和9，理解它们所代表的数量概念。
2. 培养幼儿通过观察、思考、操作解决问题的能力，激发幼儿对数学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字8和9的认识，以及数量多少的概念。
教学重点：通过故事情境让幼儿体验数学的乐趣，培养幼儿的数学思维。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、数字卡片、小老鼠玩偶、水果模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿观察并思考故事中涉及到的数字和数量。
2. 例题讲解：通过PPT展示，讲解数字8和9的形状及数量概念，让幼儿动手操作水果模型，体验数量多少。
3. 随堂练习：发放数字卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对数字8和9的认识。
4. 团队合作：分组进行“小老鼠找水果”的游戏，每组幼儿需要通过加减运算，帮助小老鼠找到正确的数量的水果。
六、板书设计1. 数字8和9的形状及数量概念。
2. 简单的加减运算公式。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用水果、玩具等物品进行数字8和9的认识及加减运算游戏。
答案：根据实际情况，正确进行数字配对和加减运算。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的故事情境，让幼儿对数字8和9有了更深刻的认识，但在团队合作环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中多关注和引导。
拓展延伸：在下一节课中，可以引入更多有趣的数学游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固数字概念，提高运算能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同体验数学的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：数字8和9的认识，以及数量多少的概念。
大班教案《贪吃的小老鼠》反思
大班教案《贪吃的小老鼠》反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班数学领域教材《数学天地》第五章第七节“贪吃的小老鼠”。
该章节主要通过故事情境引入，让孩子们帮助小老鼠解决食物分配问题，从而引导孩子们理解和掌握分数的概念及简单的加减运算。
具体内容包括：1. 学习二分之一、三分之一、四分之三等分数概念；2. 学习如何将整体平均分成若干份；3. 通过实际操作，掌握分数的简单加减运算。
二、教学目标1. 孩子们能够理解分数的概念，认识二分之一、三分之一、四分之三等基本分数；2. 孩子们能够通过实际操作，理解整体平均分成若干份的意义；3. 孩子们能够运用分数进行简单的加减运算，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：1. 让孩子们理解和掌握分数的概念及简单的加减运算；2. 培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
难点：1. 让孩子们理解分数的意义，并能运用到实际问题中；2. 引导孩子们掌握分数的加减运算规律。
四、教具与学具准备教具：PPT、小老鼠贴纸、食物图片、分数卡片、计算器。
学具：每位孩子一份食物分配操作卡、一份分数加减练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过PPT展示小老鼠分食物的故事情境，引导孩子们关注小老鼠分食物的问题，激发孩子们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解分数的概念，让孩子们认识二分之一、三分之一、四分之三等基本分数，并解释分数的意义。
3. 动手操作（10分钟）：孩子们分组进行食物分配操作，将整体平均分成若干份，并贴上相应的分数卡片。
通过实际操作，让孩子们理解分数的概念。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解分数的加减运算，让孩子们通过实际操作，理解分数加减的规律。
5. 随堂练习（10分钟）：让孩子们独立完成分数加减练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：分数的概念及加减运算规律。
七、作业设计答案：1. 每人分到1/3个苹果；2. 每人分到1/2个蛋糕。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境引入，让孩子们在实践中理解和掌握分数的概念及简单的加减运算。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第二节，主要内容为“比较两组物体的数量多少”。
详细内容包括：通过有趣的故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿观察、比较两组物体的数量，并能用数字进行表示。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察两组物体，比较它们的数量多少，并用数字进行表示。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
3. 通过故事和实践活动，培养幼儿团结合作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用数字表示两组物体的数量多少。
教学重点：观察、比较两组物体的数量多少。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事图片、数字卡片、两组不同数量的物品（如：奶酪、水果等）。
2. 学具：每组一份物品，记录用的数字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，如：“小朋友们，你们见过小老鼠吗？今天我们要认识一只贪吃的小老鼠，它会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲解：讲述《贪吃的小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事中两组不同数量的物体。
3. 实践活动：（1）出示两组不同数量的物品，让幼儿观察、比较，并回答问题。
（2）引导幼儿用数字卡片表示两组物体的数量。
（3）分组进行实践活动，每组观察、比较、记录并展示结果。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考、解答。
5. 随堂练习：让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 教学内容：（1）观察、比较两组物体的数量多少。
（2）用数字表示两组物体的数量。
3. 例题及解答：（1）出示两组物体，引导幼儿观察、比较、解答。
（2）展示答案，解释原因。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或教室里的物品，比较两组物体的数量，并用数字进行表示。
（2）画出一个场景，展示两组物体的数量，并请家长帮助记录。
2. 答案示例：（1）如：玩具车比玩具飞机多3个。
（2）场景画中，如：树上苹果的数量比地上的石头多2个。
幼儿园大班说课稿贪吃的小老鼠含反思
幼儿园大班说课稿贪吃的小老鼠含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班教案《贪吃的小老鼠》反思
2024年大班教案《贪吃的小老鼠》反思一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《有趣的图形》中的第二节《图形的分类》。
具体内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形；学会将物体按照形状进行分类；通过故事《贪吃的小老鼠》培养幼儿对数学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿将物体按照形状进行分类的能力。
3. 通过故事情境，激发幼儿对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：学会将物体按照形状进行分类。
教学重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书《贪吃的小老鼠》、各种形状的物品（如积木、饼干等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示故事书《贪吃的小老鼠》，引导幼儿观察并讲述故事内容，激发幼儿对数学的兴趣。
2. 图形认识（10分钟）（1）教师展示各种形状的物品，让幼儿说出它们的形状。
3. 形状分类（10分钟）（1）教师发放各种形状的物品，让幼儿进行分类。
4. 例题讲解（10分钟）教师利用PPT展示例题，引导幼儿观察并说出答案。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师对幼儿进行个别辅导，指导其正确分类。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，并进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《图形的分类》2. 板书内容：（1）基本图形：圆形、正方形、三角形（2）分类方法：按照形状进行分类七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起找出家里的物品，按照形状进行分类，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境引入，激发了幼儿对数学学习的兴趣。
在图形认识和分类环节，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在随堂练习环节，部分幼儿对分类方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
课后，教师可以布置相关作业，让幼儿在家长的帮助下，将所学知识应用到生活中，达到学以致用的目的。
幼儿园大班精品教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班精品教案《贪吃小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节，主题为“贪吃小老鼠”。
详细内容包括：认识钟表，学会看整点和半点；通过故事情境，培养幼儿时间观念和规律作息。
二、教学目标1. 让幼儿认识钟表，知道钟表作用，能准确说出整点和半点。
2. 培养幼儿时间观念，懂得珍惜时间，规律作息。
3. 培养幼儿观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：认识整点和半点，理解钟表作用。
2. 教学重点：培养幼儿时间观念，让幼儿学会珍惜时间。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、故事挂图、磁性小白板、磁性数字和指针。
2. 学具：幼儿用钟表操作盘、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《贪吃小老鼠》故事，引导幼儿关注小老鼠在什时间做什事情，让幼儿初步感知时间。
2. 讲解钟表知识（10分钟）（1）展示钟表模型，让幼儿观察钟表构造，认识时针、分针、秒针。
（2）讲解整点和半点，让幼儿学会看时间。
3. 例题讲解（10分钟）出示几个不同时间钟表，让幼儿说出是整点还是半点，引导幼儿观察时针和分针位置。
4. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一个钟表操作盘，让幼儿自己拨动指针，练习看时间。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一幅关于“贪吃小老鼠”钟表画，要求画出整点或半点时间。
六、板书设计1. 板书《贪吃小老鼠》2. 板书内容：（1）钟表构造：时针、分针、秒针（2）整点和半点：3点、3点半、6点、6点半七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个家庭作息时间表，用钟表表示每个时间点做事情。
7:00 起床7:30 早餐8:00 上学12:00 午餐14:00 午睡16:00 加餐18:00 晚餐20:00 睡觉八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作、小组合作等多种形式，让幼儿认识钟表，学会看时间，达到预期教学目标。
大班教案《贪吃的小老鼠》反思
大班教案《贪吃的小老鼠》反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《图形的分割与组合》。
通过讲述贪吃的小老鼠的故事，引导幼儿观察、思考、操作，掌握图形的分割与组合方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和空间想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握基本的图形分割与组合方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，提高幼儿的空间想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握图形的分割与组合方法。
难点：培养幼儿的空间想象力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：贪吃的小老鼠故事图片、七巧板、图形卡片。
学具：每组一份七巧板、图形卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述贪吃的小老鼠故事，引导幼儿观察小老鼠如何将大饼分割成各种形状，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示图形卡片，讲解图形的分割与组合方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作七巧板，进行图形分割与组合练习。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的分割与组合方法，讨论如何解决遇到的问题。
六、板书设计1. 板书贪吃的小老鼠2. 内容：（1）图形分割与组合方法（2）七巧板操作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）用七巧板拼出不同的图形。
（2）将一个大图形分割成两个小图形。
2. 答案：（1）拼出的图形：正方形、三角形、长方形等。
（2）示例：将一个圆形分割成两个半圆。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿掌握图形的分割与组合方法，提高了幼儿的空间想象力和动手能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：（1）课后让幼儿回家与家长分享所学内容，进行亲子互动。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的方法进行图形分割与组合，提高创新能力。
（3）开展图形分割与组合主题活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2024年幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《数学乐园》第三章第二节《有趣的图形》。
详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，以及图形的组合与分解。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形的名称。
2. 技能目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的图形组合与分解能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索图形世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：图形的组合与分解。
教学重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠玩具、圆形、正方形、三角形教具。
2. 学具：圆形、正方形、三角形卡片、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用贪吃的小老鼠玩具，引导幼儿观察小老鼠吃食物的情景，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 例题讲解（1）认识圆形、正方形、三角形等基本图形，让幼儿触摸教具，感受图形的特征。
（2）讲解图形的组合与分解，如两个三角形可以拼成一个正方形，两个正方形可以拼成一个长方形等。
3. 随堂练习（1）发放圆形、正方形、三角形卡片，让幼儿自己动手组合图形。
（2）小组合作，完成图形分解任务。
（2）鼓励幼儿分享自己的学习心得，给予积极的评价。
六、板书设计1. 《贪吃的小老鼠》2. 内容：圆形、正方形、三角形等基本图形，图形组合与分解示例。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形卡片拼成一幅有趣的图画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的实践情景引入，使幼儿对图形产生兴趣，提高了幼儿的参与度。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家里的物品，找出生活中的圆形、正方形、三角形等图形，并与家长分享。
鼓励家长参与幼儿的学习，共同探索图形的奥秘。
重点和难点解析：1. 教学难点：图形的组合与分解。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节《有趣的图形》，详细内容为通过故事《贪吃的小老鼠》引入，让幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能运用这些图形进行创意拼贴。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事情境，感受数学的趣味性，激发对数学的兴趣。
2. 培养幼儿对圆形、正方形、三角形等基本图形的认知能力。
3. 培养幼儿动手操作、创意拼贴的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
难点：引导幼儿运用基本图形进行创意拼贴，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图形卡片、拼贴材料（剪刀、胶水、彩纸等）。
学具：每人一份图形卡片、拼贴材料。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过讲述故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿关注故事中的图形元素，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 图形认知（10分钟）（1）教师展示图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。
（2）教师带领幼儿一起复习圆形、正方形、三角形等基本图形的特征。
3. 创意拼贴（10分钟）（1）教师演示如何用基本图形进行创意拼贴。
（2）幼儿自主操作，用基本图形进行拼贴。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼贴过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一些基本图形，让幼儿快速说出它们的名称。
（1）教师邀请部分幼儿分享自己的拼贴作品，让幼儿说说自己用了哪些图形，是如何拼贴的。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 图形名称：圆形、正方形、三角形3. 创意拼贴作品展示七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等基本图形，创作一幅有趣的拼贴画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境引入，激发了幼儿对图形的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本图形。
但在创意拼贴环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在今后的教学中多加关注和指导。
2024年幼儿园大班精彩教案《贪吃的小老鼠》含反思通用
2024年幼儿园大班精彩教案《贪吃的小老鼠》含反思通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《趣味数学》第三章第一节《认识数字5》。
详细内容主要包括数字5的认识、书写和应用，以及通过故事《贪吃的小老鼠》引入数字5的学习。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字5的认识和书写。
2. 培养幼儿运用数字5进行简单的数学运算。
3. 通过故事情境，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字5的书写和应用。
教学重点：数字5的认识和运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、故事卡片、磁性黑板、挂图。
学具：练习本、彩色笔、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事卡片，讲述《贪吃的小老鼠》的故事，引导幼儿观察故事中出现的数字5，激发幼儿的学习兴趣。
2. 数字5的认识（5分钟）（1）展示数字卡片，让幼儿观察并说出数字5。
（2）教师示范书写数字5，并讲解书写要领。
3. 数字5的书写（5分钟）（1）教师指导幼儿书写数字5，注意纠正书写姿势和笔顺。
（2）幼儿在练习本上练习书写数字5，教师巡回指导。
4. 数字5的应用（10分钟）（1）例题讲解：利用磁性黑板，展示数字5的加减法运算。
（2）随堂练习：幼儿完成教材上的练习题，巩固数字5的应用。
（2）拓展活动：利用数字贴纸，让幼儿在教室内寻找数字5，培养观察力。
六、板书设计1. 故事主题：《贪吃的小老鼠》2. 数字5的认识与书写3. 数字5的加减法运算4. 课后拓展：寻找数字5七、作业设计1. 作业题目：完成教材第3页的练习题。
答案：根据教材答案进行批改。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《贪吃的小老鼠》引入数字5的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了数字5的认识和书写。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中对数字5的运用，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同探索数字5的奥秘。
同时，可以开展相关的主题活动，如“数字5的创意画”，让幼儿充分发挥想象力和创造力，将数字5融入到绘画中，提高幼儿的综合素质。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第五章第一节，详细内容为“比较两组物体的数量多少”。
通过讲述贪吃的小老鼠的故事，让幼儿学会比较两组物体的数量，并能用简单的数学语言进行描述。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握比较两组物体数量的方法。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的学习品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用数学语言描述两组物体的数量关系。
教学重点：让幼儿掌握比较两组物体数量的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠玩具、两组不同数量的物品（如水果、蔬菜等）。
2. 学具：每组幼儿准备一套水果、蔬菜图片，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩具，讲述小老鼠偷吃东西的故事，引导幼儿观察、比较两组物体的数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示两组不同数量的水果、蔬菜图片，引导幼儿观察。
（2）讲解比较两组物体数量的方法，让幼儿跟随教师一起操作。
（3）引导幼儿用数学语言描述两组物体的数量关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学具，让幼儿分组操作，比较水果、蔬菜的数量。
（2）每组选一名代表汇报，其他幼儿倾听、评价。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（2）强调观察、分析、解决问题的能力。
5. 情景再现（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩具，让幼儿自己设计比较两组物体数量的情景，进行互动交流。
六、板书设计1. 《贪吃的小老鼠》2. 内容：（1）比较两组物体的数量多少（2）数学语言描述：A组比B组多/少七、作业设计1. 作业题目：利用家中的物品，与家长一起比较两组物体的数量，并用数学语言进行描述。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿观察、描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言。
（2）注重培养幼儿的合作、交流、分享品质。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试比较更多组物体的数量，提高他们的观察能力。
大班语言《贪吃的小老鼠》说课稿
大班语言《贪吃的小老鼠》说课稿什么是说课稿？说课稿是指教师在上课之前，对所要上的课进行总结、准备、规划和设计，并将自己的观点、方法和重点内容以书面形式对学生进行解释说明的一种教案形式。
下面，我就给大家演示一下针对大班语言课程《贪吃的小老鼠》的说课稿。
一、教材分析本节课是大班语言课程中的一节阅读课，教材选用的是一本儿童文学作品《贪吃的小老鼠》。
这是一本以动物为主题的故事书，内容生活化，画面精美逼真，能够吸引孩子们的注意力，培养他们的阅读兴趣。
本节课的教学目标主要有三个方面：培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达能力，促进学生的情感体验能力。
二、教学重难点本节课的教学重点是培养学生的阅读理解能力，帮助他们理解故事情节，并学会从中提取信息。
教学难点是让学生学会使用合适的语言表达自己的感受和意见。
三、教学准备投影仪、教学幻灯片、绘本《贪吃的小老鼠》、口语模卡片、教学素材。
四、教学过程1. 热身导入（5分钟）通过展示一张含有老鼠的图片，问学生该图片中的动物是什么，并带领学生观察老鼠耳朵、眼睛和尾巴的形状，引出新词汇。
2. 新知呈现（10分钟）教师出示绘本《贪吃的小老鼠》，向学生展示故事封面，让学生看图猜题，预测故事的内容。
然后，教师带领学生一起读出故事的标题，并解释其中的生词。
3. 故事导读（10分钟）教师带领学生浏览故事的插图，引导学生预测故事中可能出现的角色、场景，并简单介绍故事的大概内容。
然后，分角色阅读故事，并带领学生理解故事的情节和主要人物。
4. 阅读理解（15分钟）教师以问题的形式向学生提出关于故事内容的问题，帮助学生进一步理解故事。
并在此基础上进行分组对话，让学生练习使用正确的表达方式回答问题。
5. 情感体验（15分钟）教师出示几张有关情感的图片，与学生进行讨论，引导学生分享自己的感受并表达理由。
学生在表达时可以使用教学素材中的口语模卡片。
6. 总结回顾（5分钟）教师通过与学生互动的形式，对本节课的主要内容进行总结回顾，并强调教学目标的达成。
2024年幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思
2024年幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《贪吃的小老鼠》。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事所传达的道理。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事。
3. 培养幼儿养成良好饮食习惯，自觉抵制垃圾食品。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的道理，养成良好饮食习惯。
重点：故事情节的把握，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠玩偶、故事挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩偶，引出故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）结合PPT课件，讲述《贪吃的小老鼠》故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）分析故事中的重点词汇和句子，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）请幼儿用彩泥捏出故事中的角色，锻炼幼儿动手能力。
5. 语言表达（5分钟）鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高幼儿的语言表达能力。
6. 课堂讨论（5分钟）引导幼儿讨论故事中的道理，教育幼儿养成良好饮食习惯。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 重点词汇：贪吃、抵制、垃圾食品、饮食习惯3. 重点句子：小老鼠因为贪吃，吃到了苦头。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事《贪吃的小老鼠》，并谈谈你对良好饮食习惯的认识。
2. 答案：故事复述见幼儿个人发挥，对良好饮食习惯的认识要点：不挑食、不贪吃、抵制垃圾食品等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《贪吃的小老鼠》故事，让幼儿了解到了贪吃的危害，培养了他们的语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的饮食习惯，与家长沟通，共同帮助幼儿养成良好饮食习惯。
拓展延伸方面，可以组织一次亲子活动，让家长参与到幼儿的学习生活中，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力和良好饮食习惯的培养；2. 教学难点与重点中的故事情节理解和语言表达能力；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂讨论；4. 板书设计中的重点词汇和句子；5. 作业设计中的故事复述和饮食习惯的认识；6. 课后反思及拓展延伸中的家园合作和亲子活动。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》中的第七章节《小老鼠上灯台》。
详细内容包括：认识小老鼠，了解小老鼠的生活习性，学会用简单的句子描述小老鼠的特点；学习儿歌《贪吃的小老鼠》，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 通过学习儿歌《贪吃的小老鼠》，提高幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握儿歌《贪吃的小老鼠》的节奏和表演动作。
2. 教学重点：认识小老鼠，了解小老鼠的特点和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠玩偶、挂图、儿歌《贪吃的小老鼠》音乐带、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠玩偶，以讲故事的形式引入课程。
讲述小老鼠上灯台偷油吃的故事，引导幼儿关注小老鼠的特点和生活习性。
2. 认识小老鼠（5分钟）3. 学习儿歌《贪吃的小老鼠》（10分钟）教师播放音乐，带领幼儿学习儿歌。
注意指导幼儿掌握节奏和表演动作。
4. 例题讲解（5分钟）出示黑板上的小老鼠图案，引导幼儿用简单的句子描述小老鼠的特点。
5. 随堂练习（10分钟）1. 教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画一只小老鼠。
2. 教师挑选几名幼儿上台表演儿歌《贪吃的小老鼠》。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小老鼠上灯台2. 贪吃的小老鼠3. 描述小老鼠特点的句子七、作业设计1. 作业题目：画一只小老鼠，并用简单的句子描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：回家后，表演儿歌《贪吃的小老鼠》给家长看。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小老鼠的特点和生活习性，学会了用简单的句子描述小老鼠，提高了音乐节奏感和表演能力。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思(1)
幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思一、教学内容二、教学目标1. 了解故事的主要情节，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，激发幼儿对语言活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的一些生词和句型，如“贪吃”、“珍惜”等。
重点：通过故事让幼儿认识到贪吃的危害，学会珍惜食物。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《贪吃的小老鼠》。
2. 生词卡片、图片。
3. 录音机、磁带。
4. 画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们知道小老鼠是什么样的动物吗？”引导幼儿思考，进而引入本节课的主题。
2. 讲解故事：a. 播放故事课件，让幼儿观看。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小老鼠的行为。
c. 随堂提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 生词学习：a. 教师展示生词卡片，让幼儿跟读。
b. 通过图片，帮助幼儿理解生词。
4. 例题讲解：a. 教师提出问题：“小老鼠为什么会被捉住？”b. 引导幼儿用故事中的句子回答。
5. 随堂练习：a. 教师提出问题，让幼儿回答。
b. 分组进行角色扮演，复述故事。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 生词：贪吃、珍惜、食物3. 重点句型：小老鼠因为贪吃，所以……七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《贪吃的小老鼠》的画。
2. 答案：幼儿根据故事内容，发挥想象力，画出小老鼠的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长了解本节课的内容，引导幼儿在家中继续学习。
b. 语言活动：组织幼儿进行关于“珍惜食物”的主题演讲。
c. 社会实践：带幼儿参观食堂，了解食物的来之不易，培养他们珍惜食物的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的生词和句型选择。
2. 教学目标的具体化和实践性。
3. 教学难点与重点的明确划分。
4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思
幼儿园大班语言教案《贪吃的小老鼠》有反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第十章节《有趣的动物故事》。
详细内容为故事《贪吃的小老鼠》，通过讲述小老鼠在寻找美食的过程中，遇到的各种趣事，引导幼儿学会分享、互助和勇敢。
二、教学目标1. 了解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿理解故事中所传递的道德品质，如分享、互助和勇敢。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小老鼠手偶、食物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小老鼠手偶，引导幼儿观察并讲述小老鼠的特点。
（2）教师讲述故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿关注故事中的主要情节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中，小老鼠都遇到了哪些困难？它是如何解决的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个故事情节进行角色扮演。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达，注意语言流畅。
（1）教师邀请幼儿分享自己在练习中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》2. 板书内容：（1）故事情节概括（2）道德品质：分享、互助、勇敢七、作业设计1. 作业题目：根据故事《贪吃的小老鼠》，画一幅故事插图。
2. 答案要求：插图要体现故事中的主要情节，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和道德品质的培养进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中与父母分享故事，提高幼儿的语言表达能力。
（2）开展“我是勇敢小老鼠”主题活动，培养幼儿的勇敢品质。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿理解故事中所传递的道德品质，如分享、互助和勇敢。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发想象力和创造力。
大班优质教案《贪吃的小老鼠》反思
大班优质教案《贪吃的小老鼠》反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《趣味分类》，详细内容为通过故事《贪吃的小老鼠》引入，学习按形状、颜色、大小对物品进行分类。
二、教学目标1. 知道分类的方法，能够按照形状、颜色、大小对物品进行分类。
2. 培养观察能力、动手操作能力和合作意识。
3. 通过故事和实践活动，培养幼儿对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：能够独立按照形状、颜色、大小对物品进行分类。
教学重点：掌握分类的方法，并能够应用于实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事图片、PPT、分类盒、各种形状、颜色、大小的物品。
2. 学具：每组一个分类盒、各种形状、颜色、大小的物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《贪吃的小老鼠》引入，讲述小老鼠在寻找食物的过程中遇到的各种形状、颜色、大小的物品，引导幼儿关注故事中的分类现象。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，展示各种形状、颜色、大小的物品，引导幼儿观察、讨论，讲解分类的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，每组按照形状、颜色、大小对物品进行分类，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）设计“小老鼠找食物”游戏，巩固分类知识。
六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》分类学习2. 板书内容：形状分类：圆形、正方形、三角形颜色分类：红色、蓝色、绿色大小分类：大、中、小七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：形状分类：书本（长方形）、铅笔（圆柱形）、积木（正方形）颜色分类：苹果（红色）、香蕉（黄色）、橙子（橙色）大小分类：球（大）、书本（中）、橡皮（小）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事引入，激发幼儿的学习兴趣，注重实践操作，让幼儿在活动中掌握分类方法。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿进行分类活动。
环境创设：在班级环境中布置分类角，让幼儿在自由活动时间继续进行分类练习。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思一、教学目标1.把握故事《贪吃的小老鼠》的基本情节及特点。
2.能够初步理解故事的寓意，在情景中感受共享等正能量。
3.培育幼儿的想象力和表达本领，能够通过故事情景进行角色扮演。
二、教学内容1.温习《小象学喝水》的诗歌，通过复述诗歌的方式活跃幼儿园气氛。
2.介绍故事《贪吃的小老鼠》，讨论故事的情节、特点。
3.通过叙述、绘画、语言等形式让幼儿回想和发掘本身一个贪吃的经过，引发幼儿的情感共鸣和表达欲。
4.反思和总结，在故事后进行总结、反思和共享体验，培育孩子的思维和语言表达本领。
三、教学过程1.温故《小象学喝水》老师播放《小象学喝水》的视频，带领孩子一起对诗歌内容进行复述，并以此为切入点引出故事《贪吃的小老鼠》。
2.介绍故事《贪吃的小老鼠》导入：老师向幼儿们提出问题：你们有没有吃过太多东西而不舒适？这时，老师打开故事书，介绍故事《贪吃的小老鼠》的主题及情节。
阅读故事：老师为幼儿讲解表演《贪吃的小老鼠》的情节，通过娓娓道来的方式让幼儿跟随故事情节，了解故事的内容。
问题回顾：老师通过提问回顾小老鼠吃太多食物而产生的后果，引导幼儿对故事进行思考和理解。
3.回忆贪吃的经过导入：老师首先给幼儿画好一个老鼠的形象，提到本身小时候的一个贪吃的阅历。
让幼儿举手回忆：看图片，谁有过吃太多东西的经过？我们一起回忆本身吃太多食物的情况，如何感受到“吃多了并不好”？举手共享：激励幼儿举手共享本身的经过和感受，并引导幼儿通过共享，渐渐理解本身和他人之间，以及与环境之间的关系。
4.角色扮演导入：老师调配角色，供应小老鼠、小猫、小狗等角色给幼儿。
角色扮演：依据故事的情节，让幼儿们进行角色扮演，体验不同角色的情感表达，以达到理解故事寓意的目的。
共享感受：让幼儿们共享本身在角色扮演中的体验、感受、完成的任务，让幼儿们在共享中彼此感受到不同身份的差异和共同点。
5.反思总结老师引导幼儿们对整个环节的学习进行梳理和总结，帮忙孩子发觉本身在学习和表达方面的不足，并提出下一步的解决方案与期望。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《贪吃的小老鼠》有反思
2024年幼儿园大班语言精彩教案《贪吃的小老鼠》有反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《贪吃的小老鼠》。
详细内容包括：故事梗概、角色分析、语言表达、情感体验。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的角色特点，能用自己的话复述故事。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的感知力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的角色特点，用语言表达自己的感受。
重点：掌握故事情节，学会复述故事。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、小老鼠玩偶、食品模型。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小老鼠玩偶，邀请幼儿分享自己与玩偶之间的趣事，引导幼儿关注故事中的角色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图讲解故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿关注故事情节，分析角色特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，检验幼儿对故事内容的理解。
4. 语言表达（10分钟）教师邀请幼儿用自己的话复述故事，引导幼儿用语言表达自己的感受。
5. 情感体验（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿深入体验故事中角色的情感。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 故事梗概：小老鼠贪吃、挑食，结果遇到了一系列的麻烦。
3. 角色特点：小老鼠、猫、狗等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《贪吃的小老鼠》的故事插图。
2. 答案：幼儿根据故事情节，发挥想象力，画出自己心中的故事插图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事内容的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力和情感体验。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计中的故事插图创作。
4. 课后反思及拓展延伸的家庭教育引导。
详细补充和说明：一、教学目标1. 语言表达能力：在教学中，重点关注幼儿在复述故事、表达感受环节的语言组织能力。
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幼儿园大班说课稿贪吃的小老鼠含反思
大班说课稿贪吃的小老鼠含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：羡慕、神气，引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾，发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力，快来看看幼儿园大班说课稿贪吃的小老鼠含反思教案吧。
一、说教材
《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气
3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板
二、说教法
针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法
幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：
1、悬念导入
放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
费时3分。
2、经验讲述
出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么?会说些什么?用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解神气这个词。
让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。
指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。
并学习理解羡慕一词。
费时20分。
3、让幼儿创编故事
提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最后会发生什么事呢?请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，可以培养幼儿的想象推理能力。
费时4分。
4、活动延伸
联系实际，教育幼儿。
费时3分。
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。
在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。