解剖学重点大纲

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人体解剖学讲义,运动系统,躯干骨,教学大纲,复习讲义

讲课内容：人体解剖学教学大纲第一篇运动系统第一章骨学02 骨学躯干骨【目的要求及内容】一.总论重点掌握骨的形态，骨的构造，熟悉骨的化学成分和物理特性。

二.躯干骨1.躯干骨的组成。

2.掌握椎骨的一般形态；颈、胸、腰椎和骶骨的形态特点。

3.掌握胸骨分部。

重要的体表标志：颈静脉切迹、胸骨角。

4.掌握躯干的骨性标志。

5.了解其他内容。

中轴骨骼人体的中轴骨骼包括躯干骨和颅。

一、躯干骨躯干骨包括24块椎骨、1块骶骨、1块尾骨、1块胸骨和12对肋骨。

它们分别参与脊柱、骨性胸廓和骨盆的构成。

（一）胸骨1．组成胸骨位于胸前壁正中，前凸后凹，可分柄、体和剑突三部分。

2．结构胸骨柄上宽下窄，上缘中分为颈静脉切迹，两侧有锁切迹与锁骨相连结。

柄外侧缘上分接第1肋。

柄与体连接处微向前突，称胸骨角，可在体表扪及，两侧的肋切迹与第2肋软骨相连接，是计数肋的重要标志。

胸骨角向后平对第4胸椎体下缘。

胸骨体呈长方形，外侧缘接第2～7肋软骨。

剑突薄而细长，形状变化较大，下端游离。

（二）椎骨幼年时为32或33块，分为颈椎7块，胸椎12块，腰椎5块，骶椎5块，尾椎3～4块。

成年后5块骶椎融合成骶骨，3～4块尾椎长合成尾骨，共计26块。

1．椎骨的一般形态椎骨由前方短圆柱形的椎体和后方板状的椎弓组成。

椎体是椎骨负重的主要部分，内部充满骨松质，表面的骨密质较薄，上下面皆粗糙，借椎间纤维软骨与邻近椎骨相接。

椎体后面微凹陷，与椎弓共同围成椎孔。

各椎孔贯通，构成容纳脊髓的椎管。

椎弓是弓形骨板，连接椎体的缩窄部分，称椎弓根,根的上、下缘各有一切迹，分别成为椎上、下切迹。

相邻椎骨的椎上、下切迹共同围成椎间孔，有脊神经和血管通过。

两侧椎弓根向后内扩展变宽的部分，称椎弓板，两侧在中线会合。

由椎弓发出7个突起：①棘突1个，由椎弓后面正中伸向后方或后下方，尖端可在体表扪到。

②横突l对，从椎弓根与椎弓板移行处伸向两侧。

棘突和横突都是肌和韧带的附着处。

③关节突2对，在椎弓根与椎弓板结合处分别向上、下方突起，即上关节突和下关节突，相邻关节突构成关节突关节。

《解剖学》课程教学大纲

《解剖学》课程教学大纲一、课程概述本课程旨在教授解剖学的基础知识和相关技能，帮助学生理解人体结构与功能之间的关系。

通过本课程的研究，学生将能够系统地了解人体的各个器官系统和组织结构。

二、课程目标1. 掌握解剖学的基本概念和术语；2. 理解人体各个系统的结构和功能；3. 能够运用解剖学知识分析和解释相关临床案例。

三、课程内容1. 人体解剖学引论- 解剖学的定义和研究方法- 人体组织和器官的分类2. 头颈部解剖学- 头颅骨骼和面部解剖- 头颈部肌肉和血管解剖3. 躯干解剖学- 脊柱和骨盆解剖- 胸部和腹部器官解剖4. 上肢解剖学- 上肢骨骼和肌肉解剖- 上肢神经和血管解剖5. 下肢解剖学- 下肢骨骼和肌肉解剖- 下肢神经和血管解剖6. 解剖学与临床- 常见疾病与解剖学联系- 解剖学在医学诊断和手术中的应用四、教学方法1. 授课：通过讲授解剖学的基本概念和知识点，帮助学生全面理解课程内容。

2. 实验：组织实验室实，帮助学生亲自观察和操作人体标本，加深对解剖结构的认识。

3. 讨论：引导学生讨论临床案例，通过解剖学知识分析和解释相关疾病。

五、考核方式1. 期末考试：覆盖课程的基本知识和理解能力。

2. 实验报告：根据实验室实所得数据和观察结果，编写实验报告。

3. 小组讨论：根据分配的临床案例，展开小组讨论，撰写相应的分析报告。

六、教材1. 主教材：《解剖学教程》（作者：XXX）2. 参考书籍：- 《解剖学图谱》（作者：XXX）- 《解剖学临床案例分析》（作者：XXX）七、参考资料1. 《解剖学导论》（作者：XXX）2. 《解剖学研究综述》（作者：XXX）以上为本课程的教学大纲，如有变动将另行通知。

请学生们按照教学大纲的要求进行研究和准备，祝大家在研究过程中取得优秀的成绩！。

解剖学教学大纲

解剖学教学大纲1. 引言- 课程简介- 教学目标- 教学方法和评估方式2. 课程结构- 课程总体分为理论和实践两部分- 理论课程包括基本概念、组织结构和器官系统等内容- 实践课程强调解剖学知识的实际应用和实践操作3. 课程内容3.1 基础解剖学- 组织结构：细胞、组织、器官- 解剖学术语：常用的解剖学与生物医学专业术语的释义和用法- 大体解剖学：人体各器官的位置、形态结构和功能- 整体系统解剖学：神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统等3.2 解剖学技术- 器械使用：解剖刀、剪刀、手术缝合线等常用器械的正确使用方法- 观察技巧：解剖标本的观察、记录和描述方法- 实验操作：解剖标本的正确处理、解剖操作的步骤和技巧3.3 解剖学与临床- 临床应用：解剖学在临床医学中的应用，包括手术操作的基本解剖知识和解剖学影像学等- 解剖学病例研究：通过解剖学知识分析和解析一些重大疾病的发生机制和临床表现4. 教学方法- 理论授课：使用多媒体讲解，辅以图示和示例进行解剖学知识的传授- 实践操作：学生通过实际操作解剖标本，加深对解剖学知识的理解和掌握- 讨论和研讨：通过讨论和研讨，激发学生的思考和创新能力5. 评估方式- 期中考试：考察学生对基础解剖学知识的掌握情况- 实践操作考核：学生在实际解剖操作中的表现和掌握情况的考核- 论文或研究报告：学生通过研究和分析一定的解剖学案例，撰写论文或研究报告6. 参考资料- 解剖学教材：列出本课程推荐教材的名称和作者- 解剖学参考书：列出与本课程相关的其他解剖学书籍和参考资料的名称和作者以上为解剖学教学大纲的主要框架，具体的教学安排和内容会根据实际情况进行调整和补充。

通过本课程的学习，学生将全面掌握解剖学的基本概念和知识，为他们今后的临床实践打下坚实的基础。

人体解剖学复习提纲

人体解剖学复习提纲《解剖学基础》复习大纲绪论1·何为“人体解剖学”？人体解剖学：研究人体正常形态结构的科学，包括巨视解剖学和微视解剖学系统解剖学：按人体器官功能系统地阐述正常人体器官形态结构的科学局部解剖学：在系统解剖学基础上叙述人体某一局部的层次、组成结构及相互位置关。

2·人体如何区分（分部、系统等）基本组织：上皮、结缔、肌肉、神经系统：运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、脉管、感觉、神经、内分泌3·人体方位如何统一解剖学姿势：身体直立，两眼平时前方，上肢在躯干两侧自然下垂，手掌向前，两下肢（包括足尖）并拢第二章运动系统总论1、运动系统由哪几部分组成，分别起何作用？运动系统分骨骼系统、骨骼肌系统和骨连结系统。

骨起杠杆作用，关节是运动的枢纽，骨骼肌是动力器官，骨和关节是被动部分，骨骼肌是主动部分。

第一节骨学和关节学1、人体206块骨可怎样分类按部位分：颅骨、躯干骨、四肢骨按形态分：长骨、短骨、扁骨、不规则骨2、骨主要由哪几部分构成，分别在何处，有什么作用骨主要由骨质、骨膜和骨髓构成，另外还有血管、淋巴管和神经。

骨质是骨的主要组成部分，分骨密质和骨松质。

骨密质质地致密，耐压性大，分部于骨的表面。

骨松质由骨小梁组成，分部于骨的内部承受较大重量。

颅盖骨表层为密质，外板厚内板薄，骨折多现于内板，两板间松质称为板障。

骨膜分骨外膜和骨内膜。

分布于关节面以外骨表面的骨膜称骨外膜，分内外两层；衬在髓腔内面和松质间隙内的膜称骨内膜。

骨膜富有血管和神经，对骨的营养、再生和感觉有重要作用，故在骨科手术中应尽量保留骨膜。

骨髓位于髓腔和松质间隙内，分红骨髓和黄骨髓。

红骨髓有造血功能；在慢性失血过多或重度贫血时，黄骨髓可转化为红骨髓，恢复造血功能。

在椎骨、髂骨、肋骨、胸骨及肱骨和股骨的近侧端松质内，终生保留红骨髓，故临床常选髂嵴、髂前上棘等处进行穿刺，取骨髓检查。

3、长骨是如何长长和增粗的长长：幼年时骺软骨细胞不断分裂繁殖骨化，使骨不断增长。

系统解剖学重要知识点以及大纲总结

系统解剖学重要知识点以及大纲总结系统解剖学是医学专业的重要基础学科之一，通过对人体各个系统的结构和功能进行研究和解析，为临床医学提供基础理论支持。

本文将对系统解剖学的重要知识点进行介绍，并对大纲进行总结。

一、神经系统1. 中枢神经系统中枢神经系统包括脑和脊髓，是人体的主要控制中心。

脑分为大脑、小脑和脑干，负责感知、思维和运动等复杂的功能。

脊髓负责传递神经冲动和控制运动。

2. 周围神经系统周围神经系统是指除了中枢神经系统以外的神经组织，包括脑神经和脊神经。

脑神经负责从大脑直接伸出的神经，与头部和颈部的感觉和运动有关；脊神经负责与脊髓相连的神经。

二、循环系统1. 心脏心脏是循环系统的核心器官，由心房和心室组成。

它通过收缩和舒张来推动血液流动，将氧气和养分输送到全身各个器官。

2. 血管系统血管系统包括动脉、静脉和毛细血管。

动脉将血液从心脏输送到全身，静脉将血液从全身回输到心脏，毛细血管在器官和组织中起到连接动静脉的作用。

三、呼吸系统呼吸系统负责氧气的吸入和二氧化碳的排出，保持体内气体交换的平衡。

1. 呼吸器官呼吸器官包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部。

通过这些器官的协调工作，人体可以完成呼吸过程。

2. 肺部结构肺部是位于胸腔内的重要器官，左肺由两个叶组成，右肺由三个叶组成。

它们通过支气管和气管相连接。

四、消化系统消化系统负责将食物分解为营养物质，并吸收这些物质以供身体使用。

1. 食管、胃和肠道食管将食物从口腔输送到胃部，胃通过分泌酸性消化液将食物分解。

肠道包括小肠和大肠，其中小肠负责吸收养分，大肠负责排泄废物。

2. 肝脏和胆囊肝脏是最大的内脏器官，它参与体内物质代谢和解毒，并产生胆汁。

胆囊是储存和释放胆汁的器官。

五、泌尿系统泌尿系统负责排除体内的废物和维持体液平衡。

1. 肾脏肾脏是泌尿系统的主要器官，通过滤过血液，排除废物和调节体内物质浓度。

每个人体内有两个肾脏。

2. 膀胱和尿道膀胱是存储尿液的器官，尿道负责将尿液排出体外。

《人体解剖学》教学大纲(学生版)

《人体解剖学》教学大纲学时：56 学分：3.5绪论掌握：人体的组成，人体解剖学基本术语。

了解：人体解剖学的定义和分科，人体解剖学与其他学科的关系，人体解剖学的发展简史。

第一章运动系统第一节骨学掌握：运动系统的组成；骨的形态和构造，各部骨的名称、数目；椎骨的一般形态及各部椎骨的主要特证，胸骨和肋骨的形态结构；颅的组成、各骨的名称及数目，颅底内面的主要孔裂；肩胛骨、肱骨、尺骨和桡骨的位置、主要形态结构，手骨的组成及其名称；髋骨、股骨、髌骨、胫骨和腓骨的位置、主要形态结构，足骨的组成及其名称。

了解：运动系统的功能，骨的理化特性，骨的发生和生长、骨的可塑性，颅的整体观，新生儿颅的特点，全身的主要骨性标志。

第二节骨连接掌握：滑膜关节的基本结构；关节的辅助结构；关节运动形式。

脊柱的组成、椎骨的连结，脊柱的整体观；胸廓的组成及整体观；骨盆的组成、界线及男、女性骨盆的性差。

颞下颌关节、肩关节、肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节、踝关节的组成、结构特点及其主要运动形式。

了解：骨连结的两种主要方式；足弓的结构及其功能。

第三节肌学掌握：胸锁乳突肌的位置、起止和作用。

斜方肌、背阔肌和竖脊肌的位置、起止和作用。

胸大肌、前锯肌、肋间肌的位置、形态和作用。

膈的位置、形态、作用和其裂孔通过结构。

腹前外侧壁肌的层次和结构；三角肌、肱二头肌、肱三头肌的起止和作用；臀大肌、梨状肌、髂腰肌、股四头肌、缝匠肌、长收肌、股二头肌、半腱肌、半膜肌的位置、起止和作用；小腿肌的分群及其作用；小腿三头肌的位置、起止和作用。

了解：肌的形态分类和构造；肌的起止、配布和作用；肌的辅助装置和命名。

头颈肌、咬肌；背肌的分部和各层肌的组成；腹肌的分群；腹直肌鞘、腹股沟管、腹股沟三角的位置、组成。

前臂肌的分群及各群肌的作用；手肌的分群及作用。

足肌的分群及作用。

三边孔、四边孔围成及其内容物；股三角的位置、界限及内容物；腘窝的位置、围成和内容；梨状肌上、下孔的通行结构。

人体解剖学教学大纲

人体解剖学教学大纲(4年制护理、生物医学工程、康复、检验、公卫和药学专业使用)一、说明人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的基础医学课程，学好解剖学，为进一步学习其他基础医学(如生理、病理学等)和临床医学课程(如外科、内科学等)，奠定良好的基础。

二、教学内容绪论【掌握】解剖常用术语【熟悉】人体器官、系统的概念【了解】人体解剖学的定义和分科、人体的变异和畸形第一篇运动学第一章骨学【掌握】1.骨的形态和构造2.全身各部骨的组成、形态及主要特征3.全身各部重要骨性标志及其临床意义【熟悉】1.颅骨的组成与分部2.颅整体观的主要形态结构3.新生儿颅的特征【了解】1.骨的理、化特性2.骨的发生及可塑性3.骨的血管、淋巴管及神经第二章骨连结【掌握】1.关节的基本结构和辅助装置2.躯干骨连结的主要结构3.肩、肘、桡腕、髋、膝、距小腿关节的组成、特点和功能4.骨盆的组成、分部【熟悉】1.骨连结的分类2.颞下颌关节的组成，特点和功能【了解】1.全身其他各部骨连结的名称、性质和特点第三章肌学【掌握】1.全身肌的分群、分层、名称及主要功能2.膈的位置、形态、结构及作用3.腹壁局部结构(腹白线、腹直肌鞘、腹股沟管、腹股沟三角、腹壁层次)4.全身常用肌(腱)性标志【熟悉】1.肌的分类、结构、起止及辅助结构2.主要肌的起止及作用(咬肌、胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、髂腰肌、臀大肌、股四头肌、小腿三头肌等)3.四肢局部结构(腋窝、肘窝、腕管、股三角、股管、收肌管、踋窝等)4.颈部分区及颅顶层次【了解】1.颈部、背部、四肢的筋膜配布2.四肢肌的滑液囊及肌腱鞘3.四肢肌作用概述第二篇内脏学第一章总论【掌握】胸腹部标志线及分区【熟悉】内脏概念【了解】内脏的一般结构第二章消化系统【掌握】1.消化系的组成，上、下消化道的概念2.消化系各器官的位置，形态和主要特征【熟悉】消化系各器官的毗邻关系及体表投影【了解】消化系各器官的构造概况第三章呼吸系统【掌握】1.呼吸系的组成，上、下呼吸道的概念2.呼吸系各器官的位置、形态和主要特征3.胸膜、胸膜腔的概念，胸膜分部及其下界体表投影4.纵隔的概念【熟悉】1.鼻腔的分部、结构，鼻旁窦的位置，开口部位及临床意义2.喉的组成，喉软骨的名称、特征3.喉腔的分部和结构特点4.纵隔的境界和分部【了解】1.呼吸系各器官的结构特点2.喉肌的名称及主要作用3.纵隔的内容第四章泌尿系统【掌握】1.泌尿系的组成、各器官的形态、位置及主要特征2.肾的大体构造、肾的被膜3.输尿管的分部及狭窄部位4.膀胱的分部，膀胱壁的构造及其与腹膜的关系【熟悉】1.肾的位置及其固定因素2.输尿管的行程3.女性尿道的形态特征【了解】1.肾的毗邻、肾段的概念2.膀胱的毗邻第五章生殖系统【掌握】1.男、女生殖器的组成，各器官属性、位置、形态和主要特征2.精索的概念，男性尿道的分部，弯曲和狭窄部位3.输卵管的分部，子宫分部及其固定韧带的名称和作用4.会阴的概念，广义会阴的境界和分区【熟悉】1.男、女性各生殖器官的构造概况2.会阴的主要结构【了解】1.男、女性各生殖器官的年龄变化2.睾丸下降及阴囊层次3.男、女性生殖细胞的体外运行途径第六章腹膜【掌握】1.腹膜与腹膜腔的概念2.腹膜与脏器的关系3.腹膜形成的陷凹【熟悉】1.腹膜形成的各种结构(网膜、系膜和韧带)2.腹膜形成的皱襞和隐窝【了解】1.腹膜的性状和功能2.腹膜腔的分区第三篇内分泌系统【掌握】内分泌系统各器官的名称及位置【熟悉】内分泌系统各器官的形态和分部【了解】内分泌的概念，各内分泌器官的结构和功能第四篇脉管系统第一章心血管系【掌握】1.心血管系的组成，大、小循环的径路2.心的位置、外形、心腔和心包3.主动脉的起止，行程，分部及各部分支4.全身各部动脉主干及其主要分支分布(侧重腹部动脉)5.上、下腔静脉系的组成，主要属支及收集范围(侧重全身浅静脉及肝门静脉系)【熟悉】1.心壁的构造，心传导系，心的血管，心的体表投影2.全身各主要脏器的血管配布3.全射动脉触搏点及主要动脉的体表投影【了解】1.血管的吻合、侧副支、侧副循环及变异情况2.动脉、毛细血管及静脉的结构概况第二章淋巴系【掌握】1.淋巴系的组成、淋巴循环的径路2.淋巴干的名称及其收集淋巴的部位3.淋巴导管的名称、合成、起止、行程及收纳范围4.脾的位置和形态【熟悉】1.淋巴结的形态，全身各部淋巴结群的名称、位置2.胸腺的位置和形态【了解】1.全身各部淋巴结群的流注关系及临床意义2.淋巴结、脾、胸腺的构造概况及生理意义第五篇感觉器官【掌握】感觉器、感受器的概念【了解】感受器的分类和作用第一章视器【掌握】1.眼球壁的层次，分部及形态结构2.眼球内容物和名称、位置和结构特征3.房水循环的途径【熟悉】1.眼副器组成、名称、位置和结构特征2.视网膜视部的组织结构、外界光线至视细胞的传导径路【了解】1.视器诸结构的主要生理作用2.眼的血管和神经第二章前庭蜗器【掌握】 1.耳的分部及各部的组成、位置、结构、特征2.位觉感受器、听觉感受器的名称、位置和结构【熟悉】1.鼓膜的位置、形态和分布2.中耳鼓室的位置、结构特征3.小儿咽鼓管的特点及临床意义4.声波的传导途径【了解】耳廓的形态结构第六篇神经系统第一章总论【掌握】神经系统的区分和常用术语【熟悉】神经系统的活动方式【了解】神经系统的组成第二章周围神经系统【掌握】1.脊神经的组成、分支和分布规律2.颈丛、臂丛、腰丛、骶丛的组成、位置和主要分支3.膈神经、正中神经、尺神经、桡神经、胸神经前支、股神经、坐骨神经的主要行程、分支分布及损伤后主要表现4.脑神经的名称、序号、性质和经颅部位5.Ⅲ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ诸脑神经的分支分布概况6.自主神经的概念、区分和特点7.交感神经和付交感神经低级中枢的位置8.主要的交感神经节和付交感神经节的名称、位置【熟悉】1.腋神经、肌皮神经、髂腹下神经、髂腹股沟神经、闭孔神经、阴部神经的主要行程，分布范围和临床联系2.脑神经的相关神经核、连脑部位、损伤后主要表现3.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、Ⅷ、Ⅺ、Ⅻ诸脑神经的分布概况4.交感干的组成、位置、内脏大、小神经的组成和性质5.主要自主神经丛的组成，位置及分布范围【了解】内脏神经的中枢部、内脏感觉的特点。

人体解剖学教学大纲

《人体解剖学》教学大纲课程编号：40921101课程中文名称：人体解剖学课程英文名称：Human Anatomy课程类别：专业基础课总学时：90学时理论50学时，实验40学时总学分：6学分适用专业：护理学本科一、课程的性质、地位与任务人体解剖学是研究人体各器官系统的正常形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能的形态科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。

要求学生通过人体解剖学的学习，一方面牢固而熟练的掌握人体解剖学的基本内容和基本技能，正确使用解剖术语，掌握常用解剖学英文词汇; 另一方面培养自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问题的能力。

二、课程的基本要求本大纲所列教学内容按要求程度的不同，分为“掌握内容”和“了解内容”两级。

掌握内容为重点内容，学生必须通过反复学习与思考达到牢固掌握、熟练描述、准确指认和联系实际应用的程度。

了解内容则要求学生达到一般的认识和了解。

大纲中未要求的内容属参考内容。

三、本课程与其他课程的联系（1）本课程先修课程：无（2）本课程的后续课程：生理学、病理学、病理生理学四、教学内容、基本要求及学时安排绪论【教学内容】一、人体解剖学的定义，任务和分科。

二、人体解剖学的发展简史。

三、人体的分部和器官系统。

四、解剖学姿势、方位术语和人体的轴和面。

五、人体器官的变异与畸形。

【基本要求】1、掌握常用的解剖学术语，学习人体解剖学的基本方法。

2、了解人体解剖学的定义、发展概况与分科，体型、变异与畸形的概念。

【重难点】重点：常用的解剖学术语【学时安排】1学时（理论）运动系统第一章骨学骨学总论【教学内容】一、骨的分类二、骨的表面形态三、骨的构造四、骨的化学成分和物理性质五、骨的发生和发育六、骨的可塑性【基本要求】1、掌握骨的形态分类、构造和功能。

2、了解骨的化学成分和物理性质。

【重难点】重点：骨的形态分类、构造和功能。

【学时安排】1学时（理论）中轴骨骼【教学内容】一、椎骨二、胸骨三、肋四、脑颅骨五、面颅骨六、颅的整体观起、新生儿颅的特征及生后的变化【基本要求】1、掌握躯干骨的组成，掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的特征，掌握胸骨的形态、分部及胸骨角的临床意义，掌握肋的一般形态和分类，掌握躯干骨的体表标志；掌握颅的组成、分部，掌握下颌骨的形态结构，掌握颅底内面三个颅窝的境界和重要结构，掌握翼点的位置及临床意义，掌握眶上切迹、眶下孔的位置，掌握骨性鼻腔的构成、鼻旁窦的位置和开口部位，掌握颅的重要体表标志。

系统解剖学重要知识点+大纲总结

第一章骨学Osteology第一节总论一、骨的分类根据外形可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨四类。

1。

长骨long bone 中部细长称为体或骨干, 体内的腔称骨髓腔, 容纳骨髓.骨的两端膨大称为骺, 骺表面有光滑的关节面。

骨干与骺邻接的部分称干骺端。

长骨多见于四肢，如股骨和肱骨。

2。

短骨short bone呈立方形,如手的腕骨和足的跗骨.3. 扁骨flat bone呈板状，如颅盖骨、胸骨、髓骨等。

4。

不规则骨irregular bone ，如椎骨和某些颅骨。

二、骨的构造骨是由骨质、骨膜和骨髓构成，并有血管和神经分布。

1。

骨质bone substans分骨密质compact bone和骨松质spongy bone。

颅盖骨的骨松质称为板障。

2. 骨膜periosteum是被覆于骨内、外面由纤维结缔组织构成的膜。

分布于除关节面以外整个骨外面，对骨的营养、生长或再生具有重要作用.3. 骨髓bone marrow充满于长骨的髓腔和骨松质的腔隙内,分红骨髓和黄骨髓。

红骨髓red bone marrow有造血功能,含有大量不同发育阶段的红细胞和其他幼稚型的血细胞。

黄骨髓yellow bone marrow 见于5岁以后的长骨骨干中，含大量的脂肪组织，失去造血活力。

成人红骨髓主要分布于长骨的两端、短骨、扁骨和不规则骨的松质内,如肋骨、胸骨和椎骨等处。

这些地方的红骨髓可终生保持.临床上常在髂结节、髂后上棘和胸骨等处穿刺取样,检查骨髓。

三、骨的化学成分及物理特性骨的化学成分包括有机质和无机质.有机质使骨具有韧性和弹性，无机质使骨具有硬度。

年龄愈大，无机物的比例愈高。

因此，年幼者骨易变形,年长者易发生骨折.第二节中轴骨骼一、躯干骨躯干骨包括26块脊柱骨（24块椎骨、1块骶骨和1块尾骨）、12对肋和胸骨。

（一）椎骨vertebrae1. 椎骨的一般形态典型椎骨由位于前方的椎体和后方的椎弓构成.椎体和椎弓共同围成椎孔，各部椎孔相连成椎管.椎弓前部缩窄的部分为椎弓根，后部较宽的部分为椎弓板.从椎弓板上发出7个突起：正中向后伸出的一个棘突，向两侧突出的一对横突,两侧向上的一对上关节突和向下的一对下关节突.2. 各部椎骨的主要特征1) 颈椎cervical vertbral：椎体小,椎孔大.横突根部有横突孔，横突的未端前后各有一结节。

《人体解剖学》教学大纲

《人体解剖学》教学大纲一、课程目标本课程旨在通过系统研究人体结构和器官的解剖学知识，培养学生对人体内部结构和功能的整体理解和感知。

通过本课程的研究，学生将掌握以下知识和技能：1. 掌握人体主要器官系统的结构、位置和功能；2. 理解人体器官系统之间的相互关系及其协调作用；3. 理解各个器官系统的生理功能和相应的解剖结构；4. 掌握常见疾病与解剖学之间的关联。

二、教学内容及安排本课程将根据人体解剖学的基本原理和结构划分，分为以下主要内容：1. 人体基本组织结构- 细胞结构与功能- 组织学分类与组织结构2. 骨骼系统- 骨骼的分类和组成- 骨骼系统的解剖结构和功能- 骨骼系统的常见疾病与解剖学关系3. 肌肉系统- 肌肉组织的分类和结构- 肌肉系统的解剖结构和功能- 肌肉系统的常见疾病与解剖学关系4. 消化系统- 消化系统的解剖结构和功能- 消化器官的位置和特点- 消化系统的常见疾病与解剖学关系5. 呼吸系统- 呼吸系统的解剖结构和功能- 呼吸器官的位置和特点- 呼吸系统的常见疾病与解剖学关系6. 循环系统- 循环系统的解剖结构和功能- 心血管器官的位置和特点- 循环系统的常见疾病与解剖学关系7. 泌尿系统- 泌尿系统的解剖结构和功能- 泌尿器官的位置和特点- 泌尿系统的常见疾病与解剖学关系8. 神经系统- 神经系统的解剖结构和功能- 神经组织的分类和特点- 神经系统的常见疾病与解剖学关系9. 生殖系统- 生殖系统的解剖结构和功能- 雌雄生殖器官的位置和特点- 生殖系统的常见疾病与解剖学关系三、教学方法与评估方式1. 教学方法：以讲授为主，辅以实验观察、解剖模型演示、小组讨论等方式进行。

2. 评估方式：考核分为平时成绩和期末考试两部分，平时成绩包括课堂讨论、实验报告等；期末考试采用笔试形式。

四、教材和参考资料主教材：- 人体解剖学教程辅助参考资料：- 临床解剖学图谱- 人体解剖学教学视频以上为本门课程的教学大纲，希望通过该课程的学习，学生能够全面了解人体结构和器官的解剖学知识，并能够应用于临床实践和疾病诊断中。

人体解剖学课程教学大纲

人体解剖学课程教学大纲课程概况- 课程名称：人体解剖学- 课程类型：必修课- 学时安排：总学时30小时，分为15个单元，每个单元授课2小时- 授课方式：理论授课、实践操作及解剖示教相结合课程目标- 了解人体的基本解剖结构及其功能- 掌握人体各系统的解剖结构和互动关系- 理解解剖学知识在临床医学中的应用课程内容单元1：人体的基本组织与细胞结构- 人体组织的分类及特征- 细胞的结构与功能单元2：骨骼系统解剖- 骨骼系统的分类- 骨骼的构成及功能- 骨骼系统常见疾病与异常单元3：关节与肌肉系统解剖- 关节的分类与结构- 肌肉的分类及功能- 关节与肌肉系统在人体运动中的作用单元4：循环系统解剖- 心血管系统的结构及功能- 血液循环的过程- 心血管系统常见疾病与异常单元5：呼吸系统解剖- 呼吸系统的结构及功能- 呼吸过程的解剖学基础- 呼吸系统常见疾病与异常单元6：消化系统解剖- 消化系统的结构及功能- 消化器官的解剖学特点- 消化系统常见疾病与异常单元7：泌尿系统解剖- 泌尿系统的结构及功能- 肾脏的解剖学基础- 泌尿系统常见疾病与异常单元8：生殖系统解剖- 生殖系统的结构及功能- 男性生殖系统与女性生殖系统的解剖特点- 生殖系统常见疾病与异常单元9：神经系统解剖- 神经系统的结构及功能- 中枢神经系统与周围神经系统的解剖学特点- 神经系统常见疾病与异常单元10：内分泌系统解剖- 内分泌系统的结构及功能- 内分泌腺体的解剖学基础- 内分泌系统常见疾病与异常单元11：感觉器官解剖- 视觉器官的结构及功能- 听觉器官的结构及功能- 嗅觉和味觉的解剖基础单元12：免疫系统解剖- 免疫系统的结构及功能- 免疫器官的解剖学特点- 免疫系统常见疾病与异常单元13：皮肤及其附件解剖- 皮肤及其附件的结构及功能- 皮肤保护机制的解剖基础- 皮肤及其附件常见疾病与异常单元14：胚胎发育和生长解剖- 胚胎发育的基本过程- 生长和发育的解剖学基础- 胚胎发育和生长异常的解剖特点单元15：解剖学在临床医学中的应用- 了解解剖学在诊断和手术中的应用- 掌握解剖学在临床实践中的重要性- 强调解剖学知识对临床医生的必要性考核方式- 期末考试：占总成绩80%- 实践操作与小组讨论：占总成绩20%以上为《人体解剖学课程教学大纲》的主要内容，具体教学进度及教材可根据实际情况进行调整。

系统解剖学大纲

绪论一、掌握人体解剖学的定义任务和分科二、掌握人体的标准姿势、轴、面和方位术语三、了解人体的体型、器官的变异和异常第一篇运动系统掌握运动系统的组成（骨、骨连结、骨骼肌）和功能（运动、支持、保护）第一章骨学第一节骨学总论掌握骨的形态、构造和功能。

了解骨的化学成份和物理性质。

第二节中轴骨骼一、颅（一）掌握颅的组成和功能1、掌握各脑颅诸骨的位置和各面颅诸骨的位置。

2、掌握新生儿颅的特征及生后变化。

（二）掌握颅底内、外面观、前面观、侧面观的重要形态结构。

（三）掌握鼻旁窦的名称、位置、开口，了解眶腔、鼻腔构成。

二、躯干骨（一）掌握躯干骨的组成（椎骨、肋骨、胸骨）。

（二）掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。

（三）掌握胸骨的基本形态结构，胸骨角的特征和意义。

（四）了解肋骨一般形态、结构，掌握躯干骨重要的骨性标志（第7颈椎棘突，颈动脉结节、骶角、颈静脉切迹、胸骨角、剑突等）。

第三节附肢骨骼一、上肢骨（一）掌握上肢骨的组成与排列。

（二）了解各肩带骨的形态、位置、掌握其主要结构。

掌握肱骨、桡骨、尺骨的形态、位置及主要结构。

（三）了解手骨的分部和各骨的形态、结构，掌握腕骨的排列顺序。

二、下肢骨（一）掌握下肢骨的组成及排列。

（二）掌握髋骨的位置、形态和各部的主要结构。

（三）了解股骨的位置、形态、掌握其主要结构。

了解髌骨的位置、胫骨和腓骨的位置形态，掌握其主要结构。

（四）了解足骨的分部和各骨的形态，结构和位置。

掌握跗骨的排列位置。

（五）比较下肢骨与上肢骨的解剖特点。

第二章关节学第一节总论了解关节学的定义及分类：纤维连结、软骨和骨连结、滑膜关节（关节）。

掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构，了解滑膜关节分类，掌握滑膜关节运动形式。

了解关节的血管淋巴管和神经。

第二节中轴骨连结（一）脊柱1、了解椎骨的连结概况（椎体间、椎弓间的连结）。

2、掌握椎间盘的形态结构、功能及其临床意义，黄韧带的位置和功能。

3、掌握脊柱的组成功能，掌握脊柱整体观的形态与机能的特点，了解脊柱的运动。

人体解剖学大纲

运动系统运动系统的组成。

第一节骨一、骨的分类和构造。

骨的化学成份和物理特性。

二、椎骨的一样形态。

颈椎、胸椎、腰椎和骶骨的要紧形态。

三、上肢骨的组成。

肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨和桡骨的形态。

腕骨的名称与排列。

四、下肢骨的组成。

髋骨、股骨、胫骨和腓骨的形态。

跗骨的名称与排列。

五、脑颅和面颅骨的名称。

颅底内、外面及颅侧面的要紧形态结构。

骨性鼻腔外侧壁的形态结构。

新生儿颅的特点。

第二节骨连结一、关节的大体构造、辅助结构和运动形式。

二、椎骨的连结，椎间盘的组成。

脊柱的整体观和运动。

胸骨和肋的形态。

胸廓的组成。

三、上肢关节的名称。

肩关节、肘关节和和腕关节的组成、构造特点和运动。

四、骨盆的组成、分部及界限的组成。

下肢关节的名称，髋关节和膝关节的组成、构造特点和运动。

五、颞下颌关节的组成和构造特点。

第三节肌一、躯干肌的分部及各部肌的名称。

二、锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、胸大肌和肋间肌的位置和作用。

斜角肌间隙的组成及内容。

三、膈的位置、形态和作用，膈的裂孔及其通过的结构。

四、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌和腹横肌的位置、层次、纤维方向和作用。

腹直肌鞘的组成。

腹股沟管的位置、组成、内容物和临床意义。

五、头肌的分部。

要紧面肌和咀嚼肌的名称。

六、上肢肌的分部。

三角肌、肱二头肌和肱三头肌和位置和作用。

前臂肌、手肌的分群、名称和作用。

七、下肢肌的分部和分群。

臀大肌、股四头肌和小腿三头肌的位置和作用，梨状肌上、下孔的组成。

第二章消化系统消化系统的组成及上、下消化道的概念。

第一节消化管一、咽峡的组成，舌的形态和舌乳头的名称及功能，颏舌肌的作用。

二、牙的形态、构造、牙式及牙周组织。

三、腮腺、下颌下腺和舌下腺的位置及腺管的开口部位。

四、咽的位置、分部和交通和腭扁桃体的位置。

五、食管的分部及狭小部位。

六、胃的位置、形态和分部。

七、小肠的分部，十二指肠的位置、分部特点，空肠和回肠的区别。

八、大肠的分部，盲肠和结肠的形态特点，盲肠与阑尾的位置，阑尾根部的体投影。

解剖学各章知识点归纳总结

解剖学各章知识点归纳总结一、头颈部解剖学1、头颈部的骨骼结构：头颅骨、面部骨、颈椎骨等。

2、头颈部的血管和神经：颈动脉、颅神经、脑部血管等。

3、头颈部的器官：口腔、咽喉、眼睛、鼻腔、颅腔等。

4、头颈部的淋巴系统：颈部淋巴结、头颈部的淋巴引流等。

二、胸腔腹腔解剖学1、胸腔腹腔的器官结构：心脏、肺、脾脏、肝脏、胰腺、胃肠道、肾脏等。

2、胸腔腹腔的血管和神经：主动脉、肺动脉、腹部动脉、腹部神经等。

3、胸腔腹腔的膜结构：心包、胸膜、腹膜等。

4、胸腔腹腔的淋巴系统：胸腔淋巴结、腹腔淋巴结等。

三、四肢解剖学1、上肢解剖学：肩部、胳膊、前臂、手掌等结构。

2、下肢解剖学：髋部、大腿、小腿、脚掌等结构。

3、四肢的骨骼结构：骨骼骨、关节、肌肉、韧带等。

4、四肢的血管和神经：上肢血管、下肢血管、上下肢神经等。

四、骨骼系统解剖学1、骨骼的分类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨等。

2、骨骼的结构：骨头、骨干、骨髓腔、骨膜等结构。

3、骨骼的发育和生长：骨骼的发育过程、骨骼的生长规律等。

4、骨骼的病理解剖学：骨折、骨质疏松症、骨髓炎、骨肿瘤等。

五、肌肉系统解剖学1、肌肉的分类：骨骼肌、心肌、平滑肌等。

2、肌肉的结构：肌纤维、肌束、肌腱等。

3、肌肉的生理功能：肌肉的收缩原理、肌肉的协调运动等。

4、肌肉的病理解剖学：肌肉的肌肉萎缩、肌肉的肌肉炎症、肌肉的肌肉损伤等。

六、消化系统解剖学1、口腔的结构：咽喉、舌头、唇齿、口腔黏膜等。

2、食管和胃的结构：食管的分段、胃的结构和功能等。

3、肠道的结构：小肠、大肠、盲肠、结肠等。

4、消化系统的器官：肝脏、胰腺、胆囊等。

七、呼吸系统解剖学1、呼吸系统的结构：鼻腔、咽喉、喉、气管、肺等。

2、呼吸系统的肺的结构：肺泡、支气管、支气管末梢等。

3、呼吸系统的功能：呼吸的生理功能、气体交换等。

4、呼吸系统的病理解剖学：肺炎、肺气肿、肺结核、呼吸道感染等。

八、循环系统解剖学1、心脏的结构：心包、心肌、心脏腔室、瓣膜等。

解剖学教学大纲

解剖学教学大纲简介本教学大纲旨在为解剖学课程提供清晰的指导，确保学生对人体解剖学的基础知识有全面的了解。

通过本课程，学生将研究人体的结构和组织，深入了解各个系统的功能和相互关系，为其在医学和生物学领域的研究奠定坚实的基础。

教学目标- 了解人体的整体结构，包括各个系统的名称和组成部分。

- 熟悉各个系统的功能和相互关系。

- 掌握解剖学的基本术语和方法。

- 理解人体解剖学与其他学科的关联和应用。

教学内容1. 人体解剖学概述- 人体结构的分类和组成- 解剖学的历史和发展2. 组织学- 细胞和组织的基本结构和功能- 器官和器官系统的组织学特征3. 骨骼系统- 骨骼的组成和生理功能- 不同部位的骨骼结构4. 肌肉系统- 不同类型的肌肉组织及其功能- 肌肉与骨骼系统的协调运动5. 循环系统- 心血管解剖学和生理学- 血液循环的路径和心脏功能6. 呼吸系统- 呼吸器官的结构和功能- 呼吸过程的调控和气体交换7. 消化系统- 消化器官的解剖学和生理学- 消化过程的控制和营养吸收8. 泌尿系统- 泌尿器官的组成和功能- 尿液形成和排泄过程9. 神经系统- 神经元和神经组织的结构和功能- 中枢神经系统和周围神经系统10. 生殖系统- 雌雄生殖器官的结构和功能- 生殖细胞的形成和生殖过程教学方法- 讲授：通过讲课方式传授基础知识和重要概念。

- 实验：进行解剖学实验，直接观察和探索人体结构的特点。

- 互动讨论：鼓励学生参与讨论，并与教师和其他学生进行交流。

- 小组活动：让学生分组进行解剖学案例分析和问题解决。

评估方式- 期中考试：考察学生对解剖学知识的掌握程度。

- 实验报告：评估学生通过解剖学实验获得的观察和分析能力。

- 课堂参与度：评估学生在讨论和小组活动中的积极参与程度。

参考资料- Moore, K. L., & Dalley, A. F. (2018).Clinically Oriented Anatomy. Wolters Kluwer.Clinically Oriented Anatomy. Wolters Kluwer.- Netter, F. H. (2018).Atlas of Human Anatomy. Elsevier.Atlas of Human Anatomy. Elsevier.。

局部解剖学教学大纲和重点

局部解剖学各章节内容绪论目的要求1、掌握局部解剖学的研究内容和目的。

2、掌握人体基本结构的概念及解剖操作基本技术。

3、熟悉解剖器械及其使用。

主要内容和教学方法1、局部解剖学的研究内容。

2、局部解剖学与系统解剖学的关系及区别。

3、人体基本结构的配布。

4、常用的解剖器械及使用。

5、怎样学习局部解剖学。

教学重点和难点重点：人体基本结构配布概况。

难点：筋膜及筋膜间隙。

思考题名词解释：骨纤维鞘、筋膜间隙。

问答题：局部解剖学与系统解剖学有何区别？、第十八章下肢下肢浅层结构目的要求1、掌握大隐静脉的起止，行径及表面投影、伴行结构、高位属支、穿通支及静脉瓣的位置。

2、掌握腹股沟浅淋巴结的分群、位置、引流范围。

3、了解大隐静脉曲张的发病因素、临床诊疗的形态学基础。

主要内容和教学方法1、大隐静脉的起止，行径及表面投影、伴行结构、高位属支、穿通支及静脉瓣的位置。

2、腹股沟浅淋巴结的分群、位置、引流范围。

3、大隐静脉曲张的发病因素、临床诊疗的形态学基础。

教学重点和难点重点：1、大隐静脉的起止，行径及表面投影、伴行结构、高位属支、穿通支及静脉瓣的位置。

2、腹股沟浅淋巴结的分群、位置、引流范围。

难点：大隐静脉的起止，行径及表面投影、伴行结构、高位属支、穿通支及静脉瓣的位置。

思考题问答题1、如何在体表确定大隐静脉的走行？2、大隐静脉穿刺或切开时，选择什么部位最好？股前内側区目的要求1、掌握股三角、收肌管的位置、组成及内容物的安排。

2、掌握肌腔隙、血管腔隙的组成和通过的结构。

3、掌握股鞘、股管的位置、组成及内容物的安排。

4、熟悉股前、内侧肌室的肌肉配布及主要功能。

5、了解股疝发生的解剖基础。

主要内容和教学方法1、股三角、收肌管的位置、组成及内容物的安排。

2、肌腔隙、血管腔隙的组成和通过的结构。

3、股鞘、股管的位置、组成及内容物的安排。

4、股前、内侧肌室的肌肉配布及主要功能。

5、股疝发生的解剖基础。

教学重点和难点重点：1、股三角、收肌管的位置、组成及内容物的安排。

人体解剖学教学大纲（共五篇）

人体解剖学教学大纲（共五篇）第一篇：人体解剖学教学大纲系统解剖学教学大纲前言[目的要求] 系统解剖学是按人体功能系统（运动系统、内脏系统、脉管系统、内分泌系统、感觉器官、神经系统）研究人体正常器官形态结构、位置、毗邻及其发生发展的科学。

是人体解剖学的主要分科之一，是医学科学中一门重要的基础课。

其主要任务是；在总的培养目标下，通过对人体解剖学的学习，为其它基础课、临床课以及临床实践打下了坚实的基础。

本大纲以系统解剖学的基本理论、基本知识和基本技能为基本要求，培养学生以辩证唯物主义的观点、逻辑思维的方法和独立思考的能力，达到充分理解的基础上，真正掌握系统解剖的主要内容，了解相关知识，增强运用人体形态结构的“三基”内容的灵活性和实践性。

[教学内容与三基要求]一、理论讲授人体解剖学绪论。

人体各系统的组成、基本形态结构特点、位置关系及机能意义，血管的分支走行等（包括运动系、内脏系、脉管系）。

常用的表面解剖学及体表投影等。

神经系统的组成、位置、外部形态、内部结构、功能意义及其在临床应用的意义。

感觉器官的组成、位置、形态结构及功能意义。

内分泌腺的位置、形态结构及功能意义。

（二）实践部分按各系统顺序在讲授的基础上进行分组示教与实践，结合活体、标本、模型、投影片、挂图、录像、等反复实践。

建立立体形象，增强记忆，从纵的方面加深基本理论，基本知识和基本技能的训练。

基本技能要求：能正确认识各器官、结构和正常位置与形态；能正确应用解剖学术语，描述人体的各形态结构等内容。

[教学安排]1 根据口腔、预防、高护各系的特点及学校对五年制教学计划的安排、系统解剖学暂定32学时，以小班讲课与实验相结合为特点的教学模式。

本学科是实践性强的科学，通过标本、模型、多媒体等各种教具的形态学教学，充分理解其形态结构与功能意义。

[使用说明]1．本大纲按运动系、内脏系、脉管系、感觉器、神经系、内分泌等顺序排列。

2．本大纲依据解剖学的教学模式，以小班讲课与实验为主，可以小班讲授、示教、自学与实践及小结。