人教版英语七年级下册语法总结
人教版七年级下册英语语法知识点归纳总结
人教版七年级下册英语语法知识点归纳总结一、情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二、what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
三、how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
新人教版七年级英语语法知识总结
新人教版七年级英语语法知识总结英语七年级语法知识总结1．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am,你(you)用are，XXX跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be 后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法1)this和that是指示代词，it是人称代词。
2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.这是一朵花。
(近处)That is a tree.那是一棵树。
(远处)3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。
如：This is a pen。
That is a pencil.这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
4)向别人介绍某人时说This is…,不说That is…。
如：This is Helen。
Helen。
this is Tom.这是XXX，XXX，这是XXX。
5)This is不能缩写,而That is可以缩写。
如：This XXX.这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：Hello。
Is that Miss Green?喂，是XXX小姐吗？Yes。
this is。
Who’s that?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…。
Are you…？/Who are you?7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。
如：①—Is this a XXX?这是条记本吗？—Yes。
it is.是的，它是。
②—What’s tha t?那是甚么？—It’s a kite.是只鹞子。
3．these和those用法this。
that。
these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that 的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
人教版七年级下册英语Unit 1 知识点语法归纳总结
人教版七年级下册英语Unit 1 知识点语法归纳总结Unit 1 What’s the matter?1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)当别人心情不好，身体不适或遇到麻烦时，我们可以用如下表达表示关心：❖What’s the matter?❖What’s the matter with you?❖What’s wrong with …?❖What’s the trouble\problem with …?(2)英语中常用have描述身体的不适，此时have意为“患有”，常用结构：①have a + 疾病例：have a cold 感冒；have a fever 发烧；have a cough 咳嗽②have a + 身体部位-ache例：have a headache 头痛；have a toothache 牙痛③have a sore + 身体部位例：have a sore throat 咽喉痛；have a sore back 背痛(3)lie down躺下；tell lies/a lie 说谎(4)maybe & may be①maybe，“或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子。
例：Maybe you are right.②may be，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。
例：He may be angry.(5)sound like & sound①sound like+名词/代词/从句例：It sounds like you don’t know the truth. It sounds like a good idea.②sound+形容词，“听起来，好像”，例：The music sounds nice.(6)…when the driver saw an old man lying on the side of the road. ……这时司机看到意为老人躺在路边。
期末复习人教版英语七年级下册单元重点知识点语法汇总
人教版七年级下册-单元重点语法汇总U1情态动词can的用法can是情态动词，意为“能，会”，表示某人或某物具备的能力，还可用来提出请求，没有人称和数的变化，后面直接接动词原形。
下面学习情态动词can的常见用法。
1.表示“能力”，意为“能，会”。
例句：I can speak English.我会讲英语。
2.表示“请求”或“许可”。
例句：Can you help me with my Chinese?你能帮我学汉语吗？You can go to the park after you finish your homework.你做完作业后可以去公园。
3.含有情态动词can的肯定句变否定句时，需在can后加not,其缩写形式为can’t;变疑问句时，情态动词can直接放在句首，构成一般疑问句。
例句：I can sing English songs.我会唱英文歌。
（肯定句）→I can’t sing English songs.我不会唱英文歌。
(否定句）Yao Ming can play basketball.姚明会打篮球。
→Can Yao Ming play basketball？姚明会打篮球吗？(一般疑问句)4.对Can…问句的回答可以用下面几种形式：对询问能力的问句的回答可以说“Yes,…can.”或“No,…can’t.”,表示对能力的肯定或否定；对表示请求的问句的回答可以说“OK./All right.”,表示同意对方的请求。
也可用certainly或sorry来回答。
用certainly作肯定回答，语气更肯定；用sorry作否定回答，语气则更委婉、客气。
例句：—Can you speak English?你会说英语吗？—Yes,I can.是的，我会。
—Can I see your pencil-box,please?请问，我可以看一下你的铅笔盒吗？—All right./Certainly.Here you are.可以。
初一英语语法句子总结归纳人教版下册
初一英语语法句子总结归纳人教版下册初一英语语法句子总结归纳（人教版下册）一、一般现在时1. 主语 + 动词原形- I like playing basketball.我喜欢打篮球。
- She sings well.她唱得好。
2. 主语 + 动词原形 + 其他- They often go to the park on weekends.他们经常在周末去公园。
- My father usually cooks dinner for us.我爸爸通常为我们做晚餐。
3. 主语 + be动词(am, is, are) + 形容词- We are happy today.我们今天很开心。
- She is friendly to everyone.她对每个人都很友好。
4. 主语 + be动词(am, is, are) + 名词- I am a student.我是一名学生。
- They are doctors.他们是医生。
5. 主语 + be动词(am, is, are) + 动词ing- He is playing football in the park.他正在公园里踢足球。
- We are watching a movie at home.我们正在家里看电影。
二、一般过去时1. 主语 + 动词过去式- I listened to music yesterday.昨天我听音乐。
- She played chess with her friends last night.昨晚她和朋友下棋。
2. 主语 + be动词(was, were) + 形容词- He was tired after school.放学后他感到累。
- They were happy at the party.派对上他们很快乐。
3. 主语 + be动词(was, were) + 名词- I was a student two years ago.两年前我是一名学生。
人教版英语七年级下册unit1+2核心考点归纳(语法+词汇+短语+重点句子)
人教版七年级下册unit1+2核心考点及语法归纳【unit 1语法】一、情态动词can的基本用法情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。
can没有人称和数的变化。
其具体用法如下:1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。
例如:I can speak English.我会讲英语。
Jim can swim but I can't.吉姆会游泳,但我不会。
2.表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。
例如:Han Mei can't be in the classroom.韩梅不可能在教室里。
Can he come here today, please?请问他今天能到这里来吗？3.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。
例如:Can I have a cup of tea, please?请问我可以喝一杯茶吗？You can go out.你可以出去了？二、情态动词的注意事项1. can的口诀：情态动词can、can、can，动词原形跟后面。
变疑问can提前，变否定not后面加上去。
主语人称单复数，情态动词不能变。
2. 情态动词can可以引导肯定句和疑问句。
肯定句：主语+ can + 动词原形+ 其他成分疑问句：can + 主语+ 动词原形+ 其他成分3.can 引导的肯定句变为疑问句的方法：（一调二改三问号）can 提前，首字母大写。
（一调）肯定句中主语在变成疑问句时的变化。
（二改）如：肯定句：You can feed the animals.你可以喂动物。
疑问句：Can I feed the animals?我能喂动物吗？在句尾后面加问号。
（三问号）4. Can的一般疑问句回答：肯定回答：Yes，主语（必须人称代词）+ can.否定回答：No，主语（必须人称代词）+ can not （can’t）/mustn’t. Yes 或no 后要使用逗号，除了I 以外，其他人称都要小写。
2024年初一(七年级)人教版英语语法知识点
2024年初一（七年级）人教版英语语法知识点1.词性（1）名词(Nouns):表示人、地点、事物或概念。
分为可数名词与不可数名词单数与复数（例如：cat-cats,water-不可数）（2）动词(Verbs):表示动作或状态。
分为实义动词与助动词动词的时态（一般现在时、一般过去时、将来时）（3）形容词(Adjectives):描述名词的性质或状态。
比较级与最高级（例如：big-bigger-biggest）（4）副词(Adverbs):描述动词、形容词或其他副词的方式、程度等。
（5）频率副词（如always,usually,sometimes,never）2.句子结构（1）简单句(Simple Sentences):只有一个主语和一个谓语的句子。
例如：I like ice cream.（2）并列句(Compound Sentences):由两个或多个简单句通过连词连接而成。
例如：I like ice cream,and she likes cake.（3）从句(Complex Sentences):包含一个主句和一个或多个从句。
例如：I will go to the park if it is sunny.3.时态（1）一般现在时(Simple Present Tense):表示习惯或经常发生的动作。
结构：主语+动词原形（第三人称单数加-s）例如：He plays football.（2）一般过去时(Simple Past Tense):表示过去发生的动作。
结构：主语+动词的过去式例如：They visited the museum.（3）将来时(Future Tense):表示将要发生的动作。
结构：主语+will+动词原形例如：She will go to school tomorrow.4.疑问句和否定句疑问句(Questions):一般疑问句：助动词+主语+动词原形例如：Do you like pizza?特殊疑问句：疑问词+助动词+主语+动词原形例如：What do you want to eat?否定句(Negative Sentences):结构：主语+助动词+not+动词原形例如：I do not like spinach.5.代词人称代词(Personal Pronouns):I,you,he,she,it,we,they物主代词(Possessive Pronouns):mine,yours,his,hers,its,ours, theirs反身代词(Reflexive Pronouns):myself,yourself,himself,herself, itself,ourselves,yourselves,themselves6.介词表示时间的介词:in,on,at例如：I was born in2005.表示地点的介词:in,on,under,between,behind 例如：The cat is under the table.7.连词并列连词:and,but,or从属连词:because,although,if,when8.常用短语表示喜欢或不喜欢的表达:I like/I don’t like...My favorite...is...表示能力的表达:I can/I can’t...9.常见错误注意主谓一致：如第三人称单数加-s。
人教版七年级下册英语Unit 4 知识点语法归纳总结
Unit 4 Don’t eat in class.1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)Don’t arrive late for class. 不要上课迟到❖arrive in❖arrive at(2)You must be on time. 你必须准时。
❖on time是固定搭配，意为“按时;准时”。
例：Don’t worry. The train will arrive on time. 别担心。
火车会准时到达的。
❖常见的time短语(3)Don’t listen to music in class. 不要上课时听音乐牛刀小试—Do you like the songs by Taylor?一Yes. Country music ______ nice and full of feelings.A. SoundsB.listensC. hearsD. looks(4)This is very important. 这是很重要的❖important作形容词，意为“重要的”。
如：The first lesson is very important. 第一课是很重要的❖反义词：unimportant adj. 不重要的❖派生词：importance n. 重要;重要性(5)Can we bring music players to school? 我们可以把音乐播放器带到学校里来吗?❖bring作动词，意为“带来；拿来”例：Don’t forget to bring your homework here. 不要忘记把你的家庭作业带过来❖辨析bring, take, carry和get牛刀小试Don’t forget _____ your photos here when you come to school.A.bringingB. to takeC. takingD. to bring(6)Oh, and we also have to be quiet in the library. 哦，我们在图书馆里还必须保持安静❖quiet作形容词，意为“安静的”，可以用来修饰人，也可以用来形容地点或场所等。
人教版七年级英语下册单词,短语,句型,语法总结
Unit1Canyouplaytheguitar【重点单词】guitar[ɡ'tɑ:(r)]n.吉他sing[s]v.唱；唱歌swim[swm]v.&n.游泳dance[dɑns],[dns]v.跳舞n.舞蹈draw[dr]v.画chess[tes]n.国际象棋playchess下国际象棋speak[spik]v.说（某种语言）；说话speakEnglish说英语join[dn]v.参加；加入club[klb]n.俱乐部；社团begoodat…擅长于……tell[tel]v.讲述；告诉story['str]n.故事；小说write[rat]v.写作；写字show[]n.演出；节目v.给……看；展示；or[(r)]conj.或者；也不（用于否定句）talk[tk]v.&n.说话；交谈talkto…跟……说kungfu[,k’fu]n.（中国）功夫drum[drm]n.鼓playthedrums敲鼓piano[p'n]n.钢琴playthepiano弹钢琴violin[,va'ln]n.小提琴playtheviolin拉小提琴also['ls]adv.也；而且people['pipl]n.人；人们home[hm]n.家；活动本部adv.到家；在家begoodwith…善于应付……的；对……有办法make[mek]v.使成为；制造makefriends结交朋友today[t'de]adv.在今天help(sb)withsth在某方面帮助（某人）center['sent(r)]n.（=centre）中心；中央weekend[,wik'end],['wikend]n.周末ontheweekend(在)周末teach[tit]v教；讲授musician[mju'zn]n.音乐家【重点短语】1.playtheguitar弹吉他2.playchess下棋3.speakEnglish说英语3.whattodosth想做某事4.jointhemusicclub加入音乐俱乐部5.match…..with与……匹配6.theswimmingclub游泳俱乐部7.whatclub什么俱乐部8.asportsclub一个体育俱乐部10.begoodattellingstories擅长讲故事11.thestorytellingclub讲故事俱乐部12.liketodo/doingsth喜欢做某事13.let’sjoin让我们加入......14.soundgood听起来不错15.studentswantedforSchoolShow学校表演招聘学生16.talkto/withsb跟某人谈话17.afterschool放学后18.dokungfu表演功夫；练功夫19.showsb.sth.=showsth.tosb.把某物展示给某人20.playgameswithpeople和人们做游戏21.beintheschoolmusicclub在学校音乐俱乐部22.helpforoldpeople对老人的帮助23.begoodwith…和某人相处得好，善于和..打交道24.befree/bebusy空闲的/忙的25.inJuly在六月份26.tellsb.stories给某人讲故事27.makefriendswith…和某人交朋友28.callsb.at……给某人打电话……29.ontheweekend在周末30.helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事31.helpsb.withsth.在某方面帮助某人32.English-speakingstudents说英语的学生33.Itis+adj+（forsb）tosth.做某事（对于某人来说）是…..34.playthepiano弹钢琴35.playtheviolin拉小提琴36.theStudents’SportsCenter学生运动中心37.needhelptoteachmusic需要帮助来做某事38.needsb.todosth需要某人做某事39.teachsb.todosth教某人做某事40.beinourschoolmusicfestival参加我们学校的音乐节【重点句型】1.—Canyouswim你会游泳吗？—No，Ican’t.不，我不会。
最全的人教版七年级英语语法总结(最新整理)
最全的⼈教版七年级英语语法总结（最新整理）七年级语法总结1、⽬前所学的动词的形式有4 种：①动词原形；如：do;have;like②动词的单三式（常在动词原形后加s）；如：get-gets③动词不定式（to+动词原形）；如：meet-to meet④动词ing式（动词原形后加ing）如：look-looking2、表⽬征求意见或建议邀请的礼貌⽬语Would you like +to+动词原形? （你想要……吗？）How about+动词ing ?（……怎么样？……好不好？）What about +动词ing? （……怎么样？……好不好？）Why not +动词原形? （为什么不……呢？）Why don’t you +动词原形？（你为什么不……呢？）Let’s +动词原形.（让我们……吧。
）表⽬同意、答应：①Yes,I’d like to./Oh,I’d love to.②All right/OK.③Great!④Sure.⑤Good idea!⑥Thanks.I’ll be glad to ⑦Thanks.That would be very nice.⑧I’d l ike that. 表⽬不同意、拒绝：①No,thanks.②Sorry,I can’t.③I’d like to.But I’m afraid I can’t/I have no time.3、⽬前学过的情态动词有can, may,could,would和will等五个。
学好情态动词必须把握三个⽬法：①后必须跟动词原形；②没有三单式（其后不能加s）；③可以把情态动词提到句⽬构成疑问句；可以在情态动词后⽬加上not构成否定句。
4、⽬前学过的后跟动词不定式（to+动词原形）的有：①would like to+动词原形（想要做某事）;want to+动词原形（想要做某事）;②forget to+动词原形（忘记要做某事）;③like to +动词原形（喜欢做某事）;love to +动词原形（喜欢做某事）④ask sb. to +动词原形.（请/叫某⽬做某事）tell sb. to +动词原形.（告诉/叫某⽬做某事）would like sb. to +动词原形.（想叫某⽬做某事）want sb. to +动词原形.（想叫某⽬做某事）⑤have to +动词原形（必须/不得不做某事）⑥Nice/Glad/happy to +动词原形（很⽬兴做某事）如：Nice to meet you.I’m glad to be here.5、⽬前学过的后跟动词原形的有：①情态动词：can,may,could,would,will后；②助动词do,don’t,does,doesn’t后（does,doesn’t⽬出现，三单式要滚蛋）；③动词please(请)后：如：Please tell him about the picnic.④短语Why not…/Why don’t you…后；⑤动词let 后；如：Let Jane help you. Let’s go home.⑥动词help后，也可带to;如：Let’s help Maria (to) carry water.⑦祈使句以动词原形开头,如：Have a seat , please.请坐下。
人教版英语七年级下册各单元重要语法内容
一、动词的一般现在时人教版英语七年级下册的重要语法内容之一为动词的一般现在时。
在学习动词的一般现在时时，学生需要掌握动词的三单特殊变化规则，即在第三人称单数时，动词需要在词尾加上-s或-es。
学生还需要学习动词的否定形式和疑问形式的构成方法，以及常见的一般现在时的时间状语如often, usually, always等的用法。
二、名词的单数和复数形式另一个重要的语法内容是名词的单数和复数形式。
学生需要了解名词单数和复数形式的规则，掌握常见的名词复数变化规则，如在词尾加上-s, -es, -ies等。
学生还要熟练掌握一些不规则名词的复数形式，如man-men, woman-women等。
三、形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级也是七年级下册的重要语法内容之一。
学生需要学习形容词比较级的构成方法以及常见的比较级形式，如比较级+than, more+形容词等。
学生还需要了解形容词最高级的构成方法以及常见的最高级形式，如the+形容词最高级, most+形容词等。
四、介词的基本用法介词是英语中一个重要的语法内容，学生需要掌握介词的基本用法，包括介词表示地点、时间、方向、原因等的用法，以及介词与动词、名词、形容词的搭配。
学生还需要学习一些常用介词的用法，如in, on, under, behind, between等。
五、情态动词情态动词是七年级下册的另一个重要语法内容。
学生需要了解情态动词can, could, may, might, must, shall, should, will, would等的用法和意义，并能正确运用这些情态动词进行句子的构成。
学生还需要学习情态动词的否定形式和疑问形式的构成方法。
六、并列连词和从属连词七年级下册还包括并列连词和从属连词的学习。
学生需要了解并掌握一些常见的并列连词如and, but, or等的用法，以及从属连词如because, when, if, although等的用法。
七年级英语语法知识总结(精选6篇)
七年级英语语法知识总结七年级英语语法知识总结（精选6篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况, 包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料, 它能使我们及时找出错误并改正, 让我们来为自己写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的七年级英语语法知识总结（精选6篇）, 供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级英语语法知识总结篇11.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作, 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为:疑问词不达意+ be +主语+动词ing?但疑问词当主语时其结构为:疑问词不达意+ be +动词ing?动词加ing的变化规则1.一般情况下, 直接加ing, 如: cook-cooking2.以不发音的e结尾, 去e加ing, 如: make-making, taste- tasting3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母, 双写末尾的辅音字母, 再加ing, 如：run-running, stop-stopping②will+ do.三、否定句: 在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。
例如: I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句: be或will提到句首, some改为any, and改为or, 第一二人称互换。
例如: We are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend?五、对划线部分提问。
七年级下册英语知识点总结归纳人教版
七年级下册英语知识点总结归纳人教版七年级下册英语知识点总结归纳（人教版）在七年级下册英语学习中，我们学习了许多重要的知识点。
这些知识点涵盖了语法、词汇、句子结构以及阅读理解等方面。
下面，我们将对这些知识点进行总结归纳，以帮助大家更好地复习和掌握。
一、语法知识点1. 一般现在时：表示经常性的动作或客观事实。
主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。
例句：He usually goes to school by bike.They often play football on weekends.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
动词要用其过去式形式。
例句：I watched a movie last night.She lived in China for two years.3. 现在进行时：表示说话时正在进行的动作。
构成：主语+be动词(am, is, are)+动词-ing。
例句：They are playing basketball in the park.We are learning English now.4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
构成：主语+will+动词原形。
例句：I will visit my grandparents next weekend.She will be a doctor in the future.5. 情态动词：can, may, must等，表示能力、许可、必须等。
例句：You can go to the park with us.Students must wear school uniforms.6. 宾语从句：用来充当主句中动词的宾语的从句。
例句：I think that he is a good student.She knows where the nearest supermarket is.二、词汇知识点1. 动词短语：由动词与副词/介词组成的短语。
人教版七年级下册英语Unit 3 --4知识点语法归纳总结
Unit 3 How do you get to school?1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)怎样表达出行方式：How do you get to school?❖描述出行方式时，通常会有如下几种形式注意：当交通工具的名词（如：bike, bus, train, car等）和by搭配时，它们前面不必加冠词；但当它们和on或in搭配时，它们之间要加冠词。
(2)基数词的表达法：基数词，表示数目或者数量的多少①one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
②thirteen到nineteen，表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。
注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。
③twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty。
④21~29直到91~99，表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。
例：21→twenty-one；35→thirty-five⑤one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred。
要表示200~900，用“具体数字＋hundred”。
⑥例：200 →two hundred；900→ nine hundred注意：❖hundred前面若有具体的数词，则要用hundred的单数形式，而且其后不能跟of，此时表达确切的数字概念。
例：There are two hundred people in the square. 广场上有两百人❖hundreds of表示“数以百计的”，此时表达模糊的数字概念。
如：There are hundreds of people in the square. 广场上有好几百人(3)How far is it from your home to school?❖from ... to ... 意为“从...到...”，表示“由一点到另一点”，可用于时间、地点、数目等。
人教版英语七年级下册第一单元短语语法知识点总结讲解学习
人教版英语七年级下册第一单元短语语法知识点总结Unit 1 Can you play the guitar?【短语归纳】play chess 下国际象棋play the guitar 弹吉他play games 做游戏speak English说英语English club英语俱乐部talk to跟…说play the violin 拉小提琴play the piano 弹钢琴play the drums 敲鼓make friends 结交朋友do kung fu 会（中国）功夫tell stories 讲故事on the weekends （在）周末【用法集萃】play +棋类/球类下.... 棋，打....球play the +西洋乐器弹/拉...... 乐器be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事be good with sb. 善于与某人相处need sb. To do sth. 需要某人做某事can + 动词原形能/会做某事 a little + 不可数名词一点儿……join the …cldb 入…俱乐部like to do sth. =love to do sth.喜欢/ 喜爱做某事丨语法探究丨I .情态动词概念：情态动词表示说话人对所说动作的____________ 。
如：需要、可能、意愿、怀疑等。
特点：形式上没有___________ 和 _________ 的变化,有的没有__________ 变化；不能单独作_________ 语，因为情态动词本身词义____________ ；必须和不带“___________”的_______________ 连用。
意义：情态动词一般有___________ 个意义。
否定式：情态动词的否定式一般为在其后加_________ 。
一般疑问式：一般疑问句通常将其提到___________ 。
2024人教版七年级英语
2024人教版七年级英语一、语法知识。
1. 一般现在时。
- 用法：- 表示经常或习惯性的动作或状态。
例如：I often get up at six o'clock.（我经常六点起床。
）- 表示客观事实或真理。
例如：The earth goes around the sun.（地球绕着太阳转。
）- 句子结构：- 肯定句：主语+动词原形（第三人称单数主语+动词第三人称单数形式）。
如：He likes reading books.（他喜欢读书。
）- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形。
如：I don't like math.（我不喜欢数学。
）- 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形？如：Does she go to school by bike?（她骑自行车去上学吗？）2. 名词的复数形式。
- 规则变化：- 一般在名词后加 -s。
如：book - books，pen - pens。
- 以s，x，sh，ch结尾的名词加 -es。
如：box - boxes，bus - buses。
- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i加 -es。
如：baby - babies。
- 以o结尾的名词，有生命的加 -es（如：potato - potatoes，tomato - tomatoes），无生命的加 -s（如：photo - photos）。
- 不规则变化：- 例如：man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth等。
3. 形容词性物主代词。
- 包括：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its （它的），our（我们的），their（他们的）。
- 用法：用来修饰名词，表示所属关系。
例如：This is my book.（这是我的书。
）二、词汇积累。
人教版英语七年级下册1-12单元 知识点总结归纳
Unit 1 Can you play the guitar?语言点梳理一、语法：情态动词：有一定意义，表示说话人的语气或情态，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形一起构成谓语，没有人称和数的变化。
否定形式是在情态动词后面加上not。
变一般疑问句要把情态动词提到句子的开头，即：情态动词+主语+动词原形+其他？1.肯定句：He/She/I/We/They/You/Tom+情态动词can+动词原形.2.否定句：He/She/I/We/They/You/Tom+情态动词can+not+动词原形3.一般疑问句：情态动词can+ He/She/I/We/They/You/Tom+动词原形？Yes，主语+can./No，主语+ can’t.1）表示能力，“会；能”。
eg: Can you dance? 你会跳舞吗？2）表示请求或许可，“可以”。
eg: Can I ask you a question? 我可以问你一个问题吗？1. play the guitar/piano/violin/drums弹吉他/钢琴/小提琴/敲鼓play chess下象棋play sports 做运动play soccer/basketball踢足球、打篮球（乐器名称前加the,球类名称前不加the)2. join the art club加入艺术俱乐部/swimming club游泳俱乐部sports club运动俱乐部/story telling club讲故事俱乐部English club/ art club/ music clubjoin v.参加，加入指加入某个团体，组织，群体，并成为其中的一员。
What club do you want to join ?你想加入什么俱乐部？I want to join the swimming club.=I want to be in the swimming club.takeEg. take part in the meeting参加会议3. want sth.想要某物want to do sth.想做某事want sb to do sth 想要某人做某事4. be good at（doing...)擅长于=do well in 在某方面做得好be good with与…相处的好be good for对…有益5. like to do sth.喜欢做某事like doing sth.6. Let’s do sth.让我干…let/make sb.do sth.使某人做某事10. write stories写故事write to sb= write a letter to sb= write sb a letter11.tell /speak/say/talk的用法1) tell讲述一件事实或故事等及物动词tell sb. sth 给某人讲某事=tell sth to sb 把某事告诉某人tell sb. to do sth 告诉某人做某事tell stories讲故事=tell a story tell a lie撒谎2)speak v. 主要是讲说话的能力，往往接语言speak English讲英语3）talk 为不及物动词往往加介词再接宾语talk to sb.和…交谈/talk with sb.和…交谈（指双方）4）say往往接说话的内容eg.Our teacher says we should study hard.say it in English用英语说它12. make friends with sb.和…交朋友13. play games with sb.和…做游戏14. help sb. with sth.= help sb. (to) do sth.帮助某人做某事15. call sb. at ＋电话号码给某人打电话拨+号码16. on /at the weekend 在周末on weekends after school放学后17.do Chinese kung fu 打中国功夫18.be free 空闲的19. sing very well 唱得好That sounds good. 那听起来很好20.English-speaking students 讲英语的学生学生运动中心23.also /too/eitheralso/too用在肯定句,also 用于句中，too 用于句尾,either用于否定句句未eg. I am a student . He is a student,too. I am a student . He is also a student.I am not a student . He is not a student, either.24.and/or 连接两个并列成分eg.I can sing and dance.(and用于肯定句）I can’t sing or dance.（or用于否定句）Can you sing or dance ?(or用于选择疑问句“或者”）25.at27. need to do sth需要干某事need sb. to do sth 需要某人干某事28.wanted students for School show学校表演招聘学生v.展示；给….看… show sb. Sth= show Sth to sb.给某人展示n.节目；表演TV show电视节目29.teach v.教，讲授teacher n.教师teach sb.English教某人英语teach sb. sth .= teach sth to sb.教给某人某事=教某事给某人teach sb.to do sth教给某人做某事30.music n.音乐musician n. 音乐家31.piano (pl.) pianosUnit 2 What time do you go to school?知识点梳理1.What time do you get up?What time +助动词do/does +主语+动词原形，询问某人做某事的具体时间。
七年级英语下册语法重点知识点总结
七年级英语下册语法重点知识点总结英语作为我们学习的第一门外语，同时也是三大科之一，学习并掌握这门课程是我们必须做到的，下面是小编给大家带来的七年级英语下册语法重点知识点总结，希望能够帮助到大家!人教版七年级下册unit 2重点内容归纳【知识归纳】1、Either...or...either…or…主要用于表示选择,其意为“要么…要么…”“或者…或者…”,用于连接两个性质相同的词或短语.如：Youcan have either this one or that one.你拿这个或那个都可以.Youmust either go at once or wait till tomorrow.你要么马上走,要么等到明天.Wecan finish the work either this week or next week.不是这星期就是下星期我们就可完成这项工作.特别注意：either…or…连接两个成分作主语时,谓语动词的形式遵循“就近原则”.如：Eitheryou or I am to go.你或我必须有人去.Eitherhe or you are right.要么他对,要么你对.3、Exerciseexercise做锻炼时为不可数名词，如 do exerciseexercise做练习或操讲为可数名词，如do math exercises,do morning/eye exercises2、job/workjob就是指具体的一份工作，为是可数名词;work做动词时，常指工作状态如:What’syour job?Ihave a wonderful job,it’s so exciting.A:Whatare you doing right at this moment? B:I'm working!work作名词有两种意思：指“工作”时为不可数名词 out of work表示失业;做可数名词时表示“著作”，如Lun Xun’s works4、Lots ofLotsof = a lot of 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词注意：a lot 不能修饰名词，常用来修饰形容词或动词，为副词词性5、频度副词频度副词按频度从高到底为Always–usually(generally)-often- sometimes-seldom- hardly- never对频度副词提问常用howoften6、Taste··taste作动词时，有两种情况：·taste后可跟名词或代词，意为“尝、品尝某物”。
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（下）1. 冠词的用法 （下）2. 时态：一般现在时
现在进行时 一般过去时 （上）3. There be 句型 4. 句子种类：祈使句 （下）疑问句
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3. 肯定式： was (were) 或 实义动词 did
否定式： was (were) +not did+not+动词原形
疑问式：was (were)到句子的主语前 did到句子的主语前
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4. 动词过去式的构成有规则和不规则两类。规则动词过去 式的构成有四类：
原形动词 fill find have look like be know wear tell read play
过去式
单三动词
filled
fil
has
looked
looks
liked
likes
was/were is
knew
knows
wore
wears
told
tells
kept
keeps
slept
sleeps
spent
spends
sent
sends
took
takes
stayed
stays
said
says
studied studies
过去式 ate drank watered went did saw ordered opened closed gave
单三动词 eats drinks waters goes does sees orders opens closes gives
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forgets
helped
helps
washed
washes
watched
watches
现在分词 stopping talking remembering shopping beginning taking forgetting helping washing watching
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原形动词 stop talk remember shop begin take forget help wash watch
过去式
单三动词
stopped
stops
talked
talks
remembered remembers
shopped
shops
began
begins
took
takes
forgot
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现在分词 writing starting reading getting coming turning crossing walking becoming showing
原形动词 eat drink water go do see order open close give
read
reads
played
plays
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现在分词 filling finding having looking liking being knowing wearing telling reading playing
一般过去时讲解：
表示：过去某个时间发生的动作或存在的状态。 I got up early yesterday. How was your weekend? It was great. She didn’t play sports last weekend. Did you go to Central Park? Yes, I did. Where did you go on vacation?
1)动词原形+ed 如 look---looked
play---played
2)以结尾e的动词+d 如 live---lived
hope---hoped
3)以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字
母，应先双写这一辅音字母，再加ed
如 stop---stopped
4)以辅音字母+结尾的动词，先变 “y”为 “i”，再+ed
原形动词 write start read get come turn cross walk become show
过去式 wrote started read got came turned crossed walked became showed
单三动词 writes starts reads gets comes turns crosses walks becomes shows
如 study—studied
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cry---crie
不规则动词过去式的变化形式：
教材102页 配套练习片子的练习
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1．常带有表过去的时间状语， 如：yesterday, last night, in 2001, just now, two days ago等
2．一般过去时态是由be: was(were) 或 did 来表示
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现在分词 eating drinking watering going doing seeing ordering opening closing giving
原形动词 keep sleep spend send take stay say study buy learn practice
过去式
单三动词