初一语文第二次月考试卷

金中南校2009~2010学年度第一学期七年级语文第二次月考试卷试题说明：全卷共八页，满分为150分，考试时间为120分钟。

一、基础积累1、默写。

（13分）（1）______________________，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）（2）无可奈何花落去，____________________________。

（晏殊《浣溪沙》）（3）___________________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）（4）常记溪亭日暮，_____________________ ，兴尽晚回舟，______________________。

（李清照《如梦令》）（5）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

___________________，__________________。

（朱熹《观书有感》）（6）古人读书很注意学思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子：____________________，_______________________。

(《〈论语〉十则》)（7）默写杜牧《泊秦淮》）__________________________，____________________________。

__________________________，____________________________。

2、下列加点的字，意思不同．．的两项是（）（）（4分）A．尘气莽莽然．为之怡然．称快B．吾日．三省吾身能张目对日．C．历历在目，以．亿万计仁以．为己任D．吾日三省．吾身见不贤而内自省．也读下面文字，完成第3—5题。

(9分)真正的园艺家既非自我xuàn yào，也不为卖花赚钱，他只为看到一园生命的欣欣向荣，他只为看到小芽初碧时惊动泥土大地的那一个跃姿，他只为看到经霜的松枝可以老得那么迷人，他只为看到每一朵花开代表了一个生命的必然胜利！他要的是每一朵他所植下的花，亲眼看到和品尝它的花色、花形和果实。

“如果那朵花diāo líng了呢？”你问，“难道让它享受自己的萎败吗？”不是的，那朵花仍有许多可以自豪的。

它可以回味自己丰盈的记忆，累累垂垂的记忆；它可以品尝“化作春泥更护花”的尊严；它可以反思花朵一旦变为一粒种子的惊讶；它可以追忆在泥土下温暖潮湿的黑暗里，怎样把自己舒展、打开，逐渐舞成一株新我的喜悦。

3. 请按照拼音写出恰当的词语。

(2分)xuàn yào ( ) diāo líng ( )4. 请辨识画线句子的语病并改正。

(3分)_____________________________________________________________________________ 5. 使用文中加点的词语(至少两个)另写一段连贯的话，至少使用一种修辞方法。

(4分)欣欣向荣舒展喜悦_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________按要求完成第6－8题。

（9分）学校开展文明礼貌教育，每位同学都必须自觉做到讲文明懂礼貌。

假如你是一名学生干部，你必须负责引领和监督同学们讲文明懂礼貌，面对如下情况，你该怎样处理呢？6．结合文明礼貌教育这个主题，为本次活动拟写一个宣传标语。

（20字以内）（2分）____________________________________________________________________________ 7．班里要举行一次关于“文明礼貌”的主题班会，你认为在该主题班会中可以安排哪两个环节?（4分）_____________________________________________________________________________ 8．学校要求同学们在食堂要排队打饭，你是值日生，负责监督同学，不允许插队。

这时你发现自己的好朋友笑嘻嘻地望着你，并把自己的碗和饭卡交给已排到前排的同学，你会走上去怎么说服他（她）？（3分）_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________二、阅读（一）文言文阅读（10分）无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。

数至八层，裁如星点。

又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

9、翻译下列句子（2分）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

_____________________________________________________________________________ 10、作者对山市的描述以什么为序？显示这一顺序的词语有哪些？（不少于两个）（4分）答：11、用自己的话说说为什么“山市”又被称为“鬼市”？（4分）_____________________________________________________________________________（二）看云识天气①天上的云，真是姿态万千，变化无常。

它们有的像羽毛，轻轻地在飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马......它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。

这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。

卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。

卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

还有一种像棉花团似的白云。

叫积云，它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。

积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。

在晴天，我们还会偶见一种高积云。

高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天暮，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

12、①段哪一句概括出这段话的大意？（ 2分）_____________________________________________________________________________ 13、．文中为什么说云是天气的“招牌”？（3分）_____________________________________________________________________________ 14、语段②中“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

”一句，“往往、常常”能否删除，说说这两个词在句中的表达作用。

4分_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 15、语段③分别从云的、、等三个方面来说明了云的特征。

（3分）16、语句仿写：（3分）例句：天上的云……有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……_____________________________________________________________________________（三）改变命运的一分（14分）办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。

脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。

”“查分数吧?你59分，全班就你不及格。

”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。

根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像给涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”“加分？这不好。

作文打分得严格对照评分标准。

”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期未拿个高分。

”“可我妈……她会用竹鞭抽我的。

”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。

秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。

是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。

唉！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。

“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。

“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”“行，期末还你。

”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚逃跑似地走出办公室。

背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。

期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。