韦达定理的应用

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韦达定理及其应用

韦达定理及其应用

韦达定理及其应用内容综述设一元二次方程有二实数根,则, ;这两个式子反映了一元二次方程的两根之积与两根之和同系数a,b,c的关系,称之为韦达定理;其逆命题也成立;韦达定理及其逆定理作为一元二次方程的重要理论在初中数学竞赛中有着广泛的应用;本讲重点介绍它在五个方面的应用;要点讲解1.求代数式的值应用韦达定理及代数式变换,可以求出一元二次方程两根的对称式的值;★★例1若a,b为实数,且,,求的值;思路注意a,b为方程的二实根;隐含;说明此题易漏解a=b的情况;根的对称多项式,,等都可以用方程的系数表达出来;一般地,设,为方程的二根,,则有递推关系;其中n为自然数;由此关系可解一批竞赛题;附加:本题还有一种最基本方法即分别解出a,b值进而求出所求多项式值,但计算量较大;★★★例2若,且,试求代数式的值;思路此例可用上例中说明部分的递推式来求解,也可以借助于代数变形来完成;2.构造一元二次方程如果我们知道问题中某两个字母的和与积,则可以利用韦达定理构造以这两个字母为根的一元二次方程;★★★★例3设一元二次方程的二实根为和;1试求以和为根的一元二次方程;2若以和为根的一元二次方程仍为;求所有这样的一元二次方程;3.证明等式或不等式根据韦达定理或逆定理及判别式,可以证明某些恒等式或不等式;★★★例4已知a,b,c为实数,且满足条件:,,求证a=b;说明由“不等导出相等”是一种独特的解题技巧;另外在求得c=0后,由恒等式可得,即a=b;此方法较第一种烦琐,且需一定的跳跃性思维;4.研究方程根的情况将韦达定理和判别式定理相结合,可以研究二次方程根的符号、区间分布、整数性等;关于方程的实根符号判定有下述定理:⑴方程有二正根,ab<0,ac>0;⑵方程有二负根,ab>0,ac>0;⑶方程有异号二根,ac<0;⑷方程两根均为“0”,b=c=0,;★★★例5设一元二次方程的根分别满足下列条件,试求实数a 的范围;⑴二根均大于1;⑵一根大于1,另一根小于1;思路设方程二根分别为,,则二根均大于1等价于和同时为正;一根大于1,另一根小于是等价于和异号;说明此例属于二次方程实根的分布问题,注意命题转换的等价性;解题过程中涉及二次不等式的解法,请参照后继相关内容;此例若用二次函数知识求解,则解题过程极为简便;5.求参数的值与解方程韦达定理及其逆定理在确定参数取值及解方程组中也有着许多巧妙的应用;★★★例6解方程;强化训练A 级★★1.若k为正整数,且方程有两个不等的正整数根,则k的值为________________;★★2.若,,则_______________;★★★3 .已知和是方程的二实根,则_____________;★★★4.已知方程m为整数有两个不等的正整数根,求m的值;B级★★★★5.已知:和为方程及方程的实根,其中n为正奇数,且;求证:,是方程的实根;★★★★6.已知关于x的方程的二实根和满足,试求k的值;。

韦达定理高中运用

韦达定理高中运用

韦达定理高中运用
韦达定理是一种将不定积分转换成定积分的方法,也是高中数学中比较重要的定理,可以从不定积分直接转换为定积分,并且可以帮助我们更快更方便地求解一些数学问题。

韦达定理写作在一卷1799年8月20号,一位荷兰数学家维拉斯·韦达给出了这样一个定理:如果F(x)是在区间[a,b]上可导的函数,那么
∫a~bf(x)dx=F(b)-F(a)
这就是韦达定理,它说明了不定积分和定积分之间的联系,并且可以用来求解一些复杂的不定积分。

在高中数学中,韦达定理可以用来解决一些求积分问题,如果存在这样一个函数f(X),它在区间[a,b]上可导,那么就可以使用韦达定理,将不定积分f(X)dx转换为定积分F(b)-F(a),这样就可以比较容易地求解f(X)dx在[a,b]区间上的积分。

在高中数学中,韦达定理也可以用来解决一些求积分的问题,比如,已知函数f(X)在区间[a,b]上可导,那么就可以用f(X)dx=F(b)-F(a)求解这个不定积分,从而使这个问题的解答更为轻松、容易。

除此之外,韦达定理在高等数学中也有广泛的应用,比如可以用来求解泰勒级数,也可以用来解决分部积分(即将一个不定积分分解为多
个定积分之和)等问题,甚至可以应用在概率论中,帮助求解某些概率分布函数的期望。

总之,韦达定理是高中数学非常重要的定理,它可以帮助我们将不定积分转换为定积分,求解积分问题,而且,它在高等数学中也有广泛的应用,比如求解泰勒级数、分部积分和概率论中的相关问题。

9年级培优:韦达定理在求极值方面的应用

9年级培优:韦达定理在求极值方面的应用

9年级培优:韦达定理在求极值方面的应用【韦达定理】(一元二次方程根与系数的关系):
【例1】设a,b是方程:
的两个实数根,当m为何值时,
有最小值?最小值为多少?
【解析】根据韦达定理:
【例2】关于x的一元二次方程:
的两根分别是:
【提示】通过韦达定理将代数式用k来表示,再配方求得最小值。

【例3】已知实数a,b满足:
求t的取值范围。

【解析】由已知,可解得:
【例4】已知实数a,b,c满足:a+b+c=2,abc=4.
(1)求max﹛a,b,c﹜的最小值;
(2)求|a|+|b|+|c|的最小值。

【解析】(1)不妨设a≥b≥c,即a= max﹛a,b,c﹜,则a>0,b<0,c<0;
由已知,得:
根据韦达定理,a,b为方程:
故a≥4,∴max﹛a,b,c﹜的最小值为4,此时,a=4,b=c= -1;
(2)|a|+|b|+|c|=a-b-c=2a-2,由(1)可知,a的最小值为4,故|a|+|b|+|c|的最小值为6.
【练习2】已知a,b,c均为实数,且:a+b+c=0,abc=2,求|a|+|b|+|c|
的最小值。

【提示】最小值为4.。

韦达定理的推广及应用论文

韦达定理的推广及应用论文

韦达定理的推广及应用论文韦达定理,又称为魏尔斯特拉斯定理,在数学中是一个重要的定理之一。

它描述了若一个函数在一个闭区间上连续,在开区间上可导,则在这段区间上存在某个点,使得该点的导数等于该函数在这个区间内的平均变化率。

韦达定理的推广是数学研究中一个重要的课题,研究者们在推广韦达定理的过程中,不仅仅证明了更一般的定理,而且也发现了一些新的定理和应用。

下面将详细讨论几个比较重要的推广及应用:1. 高阶韦达定理:高阶韦达定理给出了函数的高阶导数与函数在闭区间上的平均变化率之间的关系。

具体地说,对于一个连续函数f(x),在闭区间[a,b]上存在一个点c,使得f^{(n)}(c)等于函数f(x)在[a,b]上的平均变化率。

高阶韦达定理的推广证明相对复杂,但有很多应用,特别是在数学分析和物理学中。

2. 广义韦达定理:广义韦达定理对原定理的条件进行了一定的放宽,并得到了一般函数的连续性及可导性的推广。

具体地说,广义韦达定理表明,如果函数f(x)在闭区间[a,b]上是Riemann可积的,并且在开区间(a,b)上可导,则存在某个点c,使得f^\prime(c)等于f(x)在[a,b]上的平均变化率。

广义韦达定理的应用非常广泛,尤其在微积分、积分学和实际问题的研究中。

3. 韦达替代法则:韦达定理的推广还涉及到微积分中的一类重要的积分替代法则,即韦达替代法则。

韦达替代法则是一种可以将积分问题转化为求导问题的方法。

具体地说,如果我们要求解某个定积分,韦达替代法则告诉我们,可以通过找到一个合适的函数g(x),使得该函数的导数g^\prime(x)等于被积函数f(x),然后用g(x)替代原函数f(x),从而将定积分转化为不定积分,从而更容易求解。

韦达定理的推广及应用在数学研究和应用中都起到了重要的作用。

通过推广韦达定理,使其适用于更一般的场景,并且发展出了许多新的定理和方法,为数学分析、微积分、实际问题的研究和解决提供了有力的工具。

韦达定理的原理应用是什么

韦达定理的原理应用是什么

韦达定理的原理应用是什么1. 韦达定理简介韦达定理(Vieta’s theorem)是一个用于解二次方程的定理,它通过多项式的系数与根之间的关系,揭示了根与系数之间的重要特征。

这个定理是以法国数学家弗朗索瓦·韦达(François Viète)的名字命名的,他在16世纪首次提出了这个定理。

2. 韦达定理的表述如果我们有一个二次方程:ax2+bx+c=0其中a、b、c是实数,x是未知数。

韦达定理给出了与这个二次方程相关的根之间的关系:如果r1和r2是方程的两个实数根,那么他们满足以下关系:r1 + r2 = -b / ar1 * r2 = c / a这些关系将帮助我们解决二次方程并找到其根的值。

3. 韦达定理的应用韦达定理有广泛的应用。

下面列举几个常见的应用场景:3.1. 求二次方程的根韦达定理为我们提供了一个实用的方法来求解二次方程的根。

我们只需要根据方程的系数,计算出和与积的值,然后利用韦达定理的关系式即可得到方程的两个根。

例如,对于方程 2x^2 + 3x - 5 = 0,我们可以使用韦达定理计算出: - 和的值:-3 / 2 - 积的值:-5 / 2这样我们就得到了方程的两个根。

3.2. 寻找根与系数之间的关系韦达定理不仅仅是一个用于解二次方程的工具,它还揭示了根与系数之间的重要关系。

通过韦达定理,我们可以发现以下一些有趣的规律:•和的值与一次项系数的相反数成比例:根的和与一次项系数的相反数成正比。

即 r1 + r2 = -b / a•积的值与常数项成比例:根的积与常数项成正比。

即 r1 * r2 = c / a这些规律对于我们研究多项式方程的性质以及根的特性都非常有用。

3.3. 解决实际问题韦达定理可以应用于解决一些实际的问题。

例如,假设我们正在研究一个投掷物体的运动,我们希望知道在什么时候物体落地。

我们可以将物体的运动模型建立为二次方程,然后通过韦达定理求解出方程的根。

三次方程韦达定理 知乎

三次方程韦达定理 知乎

三次方程韦达定理应用
韦达定理是用来求解三次方程的一种方法。

三次方程的一般形式为:ax^3 + bx^2 + cx + d = 0
根据韦达定理,该三次方程的根可以通过以下公式计算:
x1 + x2 + x3 = -b/a
x1x2 + x1x3 + x2x3 = c/a
x1x2x3 = -d/a
其中x1、x2、x3为方程的根。

通过使用韦达定理,我们可以解决以下三次方程的问题:
1. 求解三次方程的根;
2. 根据已知根的值,确定该三次方程的系数。

需要注意的是,韦达定理只适用于一般形式的三次方程,并不能解决所有类型的三次方程问题。

在某些特殊情况下,可能需要结合其他方法来求解三次方程。

初中数学 一元二次方程的韦达定理有什么应用

初中数学  一元二次方程的韦达定理有什么应用

初中数学一元二次方程的韦达定理有什么应用一元二次方程的韦达定理是数学中一个重要的定理,它提供了一种快速计算一元二次方程根的和与积的方法。

韦达定理在实际生活中有着广泛的应用,下面将详细介绍一些常见的应用场景。

1. 判定方程根的性质:韦达定理可以用来判定方程的根的性质。

通过计算根的和与积,我们可以得到关于根的一些信息。

例如,当根的和与根的积都为正数时,说明方程的两个根都是正数;当根的和为负数而根的积为正数时,说明方程的两个根一个为正数一个为负数。

这种信息对于解决实际问题非常有用,可以帮助我们了解方程的解的情况。

2. 求解方程的根:韦达定理可以用于求解一元二次方程的根。

通过将方程的系数带入韦达定理的公式,我们可以计算出方程的根的和与积。

进一步求解根的具体数值,可以使用一些代数方法,如配方法、因式分解或求根公式。

韦达定理为我们提供了一个快速计算根的和与积的方法,从而更方便地解决一元二次方程。

3. 拟合数据:韦达定理可以用于数据的拟合。

通过找到满足给定数据点的一元二次方程,我们可以使用韦达定理计算方程的根的和与积。

根的和与积可以提供关于数据的整体趋势和特征的信息。

这种方法在统计学和数据分析中非常有用,可以帮助我们找到最佳拟合曲线并预测未知数据的值。

4. 解决实际问题:韦达定理在解决实际问题中起到重要的作用。

例如,在物理学中,我们可以使用韦达定理来计算自由落体运动中物体的最大高度和落地时间;在经济学中,韦达定理可以用来分析成本和收益之间的关系,帮助我们做出合理的决策;在工程学中,韦达定理可以用于计算电路中的电流和电压,从而设计合适的电路。

总结:一元二次方程的韦达定理是数学中一个重要的定理,它提供了一种快速计算方程根的和与积的方法。

韦达定理在判定方程根的性质、求解方程的根、拟合数据以及解决实际问题等方面有着广泛的应用。

了解韦达定理及其应用可以帮助我们更好地理解和解决一元二次方程相关的数学问题,同时也可以在实际生活中应用这些知识来解决各种问题。

韦达定理应用

韦达定理应用

韦达定理应用(总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除韦达定理的应用一、典型例题例1:已知关于x的方程2x-(m+1)x+1-m=0的一个根为4,求另一个根。

解:设另一个根为x1,则相加,得x例2:已知方程x-5x+8=0的两根为x1,x2,求作一个新的一元二次方程,使它的两根分别为和.解:∵又∴代入得,∴新方程为例3:判断是不是方程9x-10x-2=0的一个实数根?解:∵二次实数方程实根共轭,∴若是,则另一根为∴,。

∴以为根的一元二次方程即为.例4:解方程组解:设∴.∴A=5. ∴x-y=5 又xy=-6.∴解方程组∴可解得例5:已知Rt ABC中,两直角边长为方程x-(2m+7)x+4m(m-2)=0的两根,且斜边长为13,求S的值解:不妨设斜边为C=13,两条直角边为a,b,则2。

又a,b为方程两根。

∴ab=4m(m-2)∴S但a,b为实数且∴∴∴m=5或6 当m=6时,∴m=5 ∴S.例6:M为何值时,方程8x-(m-1)x+m-7=0的两根①均为正数②均为负数③一个正数,一个负数④一根为零⑤互为倒数解:①∵∴m>7②∵∴不存在这样的情况。

③∴m<7④∴m=7⑤∴m=15.但使∴不存在这种情况【模拟试题】(答题时间:30分钟)1. 设n为方程x+mx+n=0(n≠0)的一个根,则m+n等于2. 已知方程x+px-q=0的一个根为-2+,可求得p= ,q=3. 若方程x+mx+4=0的两根之差的平方为48,则m的值为()A.±8 B.8 C.-8 D.±44. 已知两个数的和比a少5,这两个数的积比a多3,则a为何值时,这两个数相等?5. 已知方程(a+3)x+1=ax有负数根,求a的取值范围。

6. 已知方程组的两组解分别为,,求代数式a1b2+a2b1的值。

7. ABC中,AB=AC, A,B,C的对边分别为a,b,c,已知a=3,b和c是关于x 的方程x+mx+2-m=0的两个实数根,求ABC的周长。

超级韦达定理

超级韦达定理

超级韦达定理韦达定理是初中数学中常见的一个定理,用于求解一元二次方程的根。

然而,有一天,一位数学家发现了一种更加强大的定理,被称为超级韦达定理。

这个定理不仅可以解决一元二次方程,还可以应用于更高阶的多项式方程。

本文将介绍超级韦达定理的原理、应用以及一些相关的例子。

超级韦达定理是基于韦达定理推导出来的,因此我们先来回顾一下韦达定理。

韦达定理是指对于一元二次方程ax^2 + bx + c = 0,其根可以用下面的公式计算:x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / (2a)在这个公式中,±表示两个根的取正负号的不同组合。

当判别式Δ= b^2 - 4ac大于零时,方程有两个不相等的实根;当Δ等于零时,方程有两个相等的实根;当Δ小于零时,方程有两个共轭复数根。

超级韦达定理的核心思想是将多项式方程转化为一元二次方程,然后应用韦达定理来求解。

对于一个n阶的多项式方程,如f(x) =a_nx^n + a_{n-1}x^{n-1} + ... + a_0 = 0,我们可以通过变量替换来将其转化为一元二次方程。

令y = x^n,我们可以得到一个一元二次方程g(y) = a_ny^2 + a_{n-1}y^{n-1} + ... + a_0 = 0。

然后,我们可以通过韦达定理来解这个方程,得到y的根,然后再将y的根转化为x的根。

这种转化多项式方程的方法使得我们可以利用已有的韦达定理的求根公式来解决更高阶的多项式方程。

它极大地简化了多项式方程的求解过程,并且广泛应用于数学、物理、工程等领域。

下面我们通过一些例子来详细说明超级韦达定理的应用。

例子1:解三次方程考虑方程f(x) = 2x^3 + 3x^2 - 2x - 1 = 0。

我们可以通过变量替换y = x^3,得到一个一元二次方程g(y) = 2y^2 + 3y - 2y - 1 = 0。

通过韦达定理,我们可以求得y的根为y1 = 1/2和y2 = -1。

韦达定理在实际问题中的应用

韦达定理在实际问题中的应用

韦达定理在实际问题中的应用韦达定理是一个非常有用的几何定理,它被广泛应用于各种实际问题中,包括工程学、物理学和金融学等领域。

本文将讨论韦达定理的定义、证明和一些实际应用。

一、韦达定理的定义韦达定理是一个三角形内部的一个重要定理,它阐述了三角形内任意一点到三边的距离之积等于这个点到三边的三条距离之积。

图1:韦达定理示意图设三角形ABC的三条边分别为AB、BC和AC,三角形内任意一点P到三条边的距离分别为d1、d2和d3,则根据韦达定理有:AB × PC × d1= BC × PA × d2= AC × PB × d3二、韦达定理的证明韦达定理的证明可以使用相似三角形和割线定理来完成。

首先,我们利用相似三角形证明了韦达定理在三角形底边上的一个特殊情况。

例如,在图1中,我们可以通过相似三角形证明: PB/AB = PC/AC令 d1 = h1、d2 = h2,则 h1/h2 = PB/PC因此,韦达定理的底边情况成立。

接下来,我们可以使用割线定理继续证明韦达定理。

在图1中,我们从点P引一条平行于AB的直线,它与BC和AC的交点分别为Q和R。

根据割线定理,有:PB/PC = BQ/CR又因为三角形PAB和PCQ相似,三角形PAR和PRB相似,因此有以下等式成立:PA/PC = AB/BQRA/RB = AP/PB将上述等式代入割线定理公式中得:PB/PC = AB/BQ = AP/CR = RA/RB = h3/h4因此,有以下等式成立:AB × PC × d1 = BC × PA × d2 = AC × PB × d3 = h1 × h2 × h3/h4由此可知,韦达定理成立。

三、韦达定理在许多实际问题中都有广泛的应用。

以下是一些例子。

1.测量塔的高度韦达定理可以用于测量一座塔的高度,方法是测量一个与塔底线平行的直线段和它到塔顶的距离,以及一个与塔底线垂直的直线段和它到塔顶的距离。

浅谈韦达定理在解题中的应用

浅谈韦达定理在解题中的应用

浅谈韦达定理在解题中的应用韦达定理是反映一元二次方程根与系数关系的重要定理.纵观近年各省、市的中考(竞赛)试题可以发现,关于涉及此定理的题目屡见不鲜,且条件隐蔽.在证(解)题时,学生往往因未看出题目中所隐含的韦达定理的条件而导致思路闭塞,或解法呆板,过程繁琐冗长.下面举例谈谈韦达定理在解题中的应用,供大家参考.一、直接应用韦达定理若已知条件或待证结论中含有a+b和a·b形式的式子,可考虑直接应用韦达定理.例1 在△ABC中,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边,D是AB边上一点,且BC=DC,设AD=d.求证:(1)c+d=2bcosA;(2)c·d=b2-a2.分析:观察所要证明的结论,自然可联想到韦达定理,从而构造一元二次方程进行证明.证明:如图,在△ABC和△ADC中,由余弦定理,有a2=b2+c2-2bccosA;a2=b2+d2-2bdcosA(CD=BC=a).∴ c2-2bccosA+b2-a2=0,d2-2bdcosA+b2-a2=0.于是,c、d是方程x2-2bxcosA+b2-a2=0的两个根.由韦达定理,有c+d=2bcosA,c·d=b2-a2.例2 已知a+a2-1=0,b+b2-1=0,a≠b,求ab+a+b的值.分析:显然已知二式具有共同的形式:x2+x-1=0.于是a和b可视为该一元二次方程的两个根.再观察待求式的结构,容易想到直接应用韦达定理求解.解:由已知可构造一个一元二次方程x2+x-1=0,其二根为a、b.由韦达定理,得a+b=-1,a·b=-1.故ab+a+b=-2.二、先恒等变形,再应用韦达定理若已知条件或待证结论,经过恒等变形或换元等方法,构造出形如a+b、a·b 形式的式子,则可考虑应用韦达定理.例3若实数x、y、z满足x=6-y,z2=xy-9.求证:x=y.证明:将已知二式变形为x+y=6,xy=z2+9.由韦达定理知x、y是方程u2-6u+(z2+9)=0的两个根.∵ x、y是实数,∴△=36-4z2-36≥0.则z2≤0,又∵z为实数,∴z2=0,即△=0.于是,方程u2-6u+(z2+9)=0有等根,故x=y.由已知二式,易知x、y是t2+3t-8=0的两个根,由韦达定理三、已知一元二次方程两根的关系(或系数关系)求系数关系(或求两根的关系),可考虑用韦达定理例5 已知方程x2+px+q=0的二根之比为1∶2,方程的判别式的值为1.求p与q之值,解此方程.解:设x2+px+q=0的两根为a、2a,则由韦达定理,有a+2a=-P,①a·2a=q,②P2-4q=1.③把①、②代入③,得(-3a)2-4×2a2=1,即9a2-8a2=1,于是a=±1.∴方程为x2-3x+2=0或x2+3x+2=0.解得x1=1,x2=2,或x1=-1,x2=-2.例6 设方程x2+px+q=0的两根之差等于方程x2+qx+p=0的两根之差,求证:p=q或p+q=-4.证明:设方程x2+px+q=0的两根为α、β,x2+qx+P=0的两根为α'、β'.由题意知α-β=α'-β',故有α2-2αβ+β2=α'2-2α'β'+β'2.从而有(α+β)2-4αβ=(α'+β')2-4α'β'.①把②代入①,有p2-4q=q2-4p,即p2-q2+4p-4q=0,即(p+q)(p-q)+4(p -q)=0,即(p-q)(p+q+4)=0.故p-q=0或p+q+4=0,即p=q或p+q=-4.四、关于两个一元二次方程有公共根的题目,可考虑用韦达定理例7 m为问值时,方程x2+mx-3=0与方程x2-4x-(m-1)=0有一个公共根?并求出这个公共根.解:设公共根为α,易知,原方程x2+mx-3=0的两根为α、-m-α;x2-4x-(m-1)=0的两根为α、4-α.由韦达定理,得α(m+α)=3,①α(4-α)=-(m-1).②由②得m=1-4α+α2,③把③代入①得α3-3α2+α-3=0,即(α-3)(α2+1)=0.∵α2+1>0,∴α-3=0即α=3.把α=3代入③,得m=-2.故当m=-2时,两个已知方程有一个公共根,这个公共根为3.。

韦达定理初中什么时候学的

韦达定理初中什么时候学的

韦达定理初中什么时候学的摘要:一、韦达定理简介1.韦达定理的概念2.韦达定理在初中数学中的重要性二、韦达定理在初中数学课程中的应用1.韦达定理在代数中的应用2.韦达定理在几何中的应用三、学习韦达定理的最佳时机1.初中阶段学习韦达定理的适宜性2.韦达定理与其他数学知识的关联性四、总结1.韦达定理在初中数学教育中的地位2.对学习韦达定理的建议和启示正文:韦达定理,又称Vieta 定理,是由法国数学家弗朗索瓦·韦达(Franois Viète)提出的一个有关多项式的定理。

它是一个在代数和几何中都有着广泛应用的数学定理。

那么,韦达定理在初中什么时候学呢?在我国的初中数学课程中,韦达定理通常在初二阶段进行学习。

在这个阶段,学生们已经掌握了一定的代数和几何知识,对于韦达定理的理解和应用打下了基础。

韦达定理可以帮助学生们更好地理解多项式的性质,以及多项式与几何图形之间的关系。

韦达定理在初中数学课程中的应用非常广泛。

在代数方面,韦达定理可以帮助学生们解决多项式求解、多项式因式分解等问题。

通过韦达定理,学生们可以更加简洁、高效地解决这类问题。

在几何方面,韦达定理与几何图形的性质有着密切的联系。

例如,韦达定理可以帮助学生们理解三角形的边长关系、勾股定理等几何知识。

那么,什么时候学习韦达定理最佳呢?在初中阶段,学生们已经具备了一定的数学基础,包括代数和几何知识。

因此,在初二阶段学习韦达定理是非常适宜的。

在这个阶段,学生们可以更好地理解韦达定理的概念,以及它在代数和几何中的应用。

此外,韦达定理与其他数学知识有着密切的关联,如代数基本定理、完全平方公式等。

因此,在学习韦达定理之前,打好基础是非常重要的。

总之,韦达定理在我国初中数学课程中占有重要地位,它帮助学生们更好地理解代数和几何知识,提高解决数学问题的能力。

对于学习韦达定理,建议学生们首先要打好基础,然后通过大量的例题和实际应用来加深对韦达定理的理解。

韦达定理适用范围

韦达定理适用范围

韦达定理适用范围韦达定理,也被称为韦达方程或韦达公式,是一种用于求解三角形内角大小的公式。

它最初由法国数学家泰勒澄·韦达于19世纪提出,被广泛应用于数学、物理以及工程等领域。

韦达定理适用于任何三角形,不论是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形。

它可以用于解决以下几种问题:1.已知三角形边长,求三个内角的值:当已知三角形的三边长度分别为a、b、c时,可以利用韦达定理求解三个内角的大小。

根据韦达定理,我们可以得到如下公式:cosA = (b² + c² - a²) / (2bc)cosB = (a² + c² - b²) / (2ac)cosC = (a² + b² - c²) / (2ab)其中A、B、C为三角形的内角,a、b、c分别为三边的长度。

2.已知一个角和两条边的长度,求另外两个角的值:当已知两条边的长度a和b以及它们夹角C时,可以利用韦达定理求解剩余两个角的大小。

同样根据韦达定理,我们可以得到如下公式:cosA = (b² + c² - a²) / (2bc)cosB = (a² + c² - b²) / (2ac)其中A、B为剩余两个角的大小,a、b、c分别为两边的长度。

3.已知三个角的度数,求其余两边的长度:当已知三角形的三个内角A、B、C的度数时,可以利用韦达定理求解其余两边的长度。

韦达定理可以重写为以下形式:a² = b² + c² - 2bc * cosAb² = a² + c² - 2ac * cosBc² = a² + b² - 2ab * cosC其中A、B、C为三角形的内角的度数,a、b、c分别为三边的长度。

总结来说,韦达定理适用于任何三角形,无论是已知边长求角度或已知角度求边长,都可以通过韦达定理进行求解。

三次方程韦达定理

三次方程韦达定理

三次方程韦达定理韦达定理是解三次方程的一种方法,是数学家韦达(Girard)在法国数学史上所作出的重要贡献。

它可以用来求解形如ax^3 + bx^2 + cx +d = 0的三次方程。

韦达定理将该方程的根与它的系数之间建立了一个重要的关系,从而可以通过已知的系数来计算方程的根。

下面将详细介绍韦达定理的具体内容和应用。

首先,我们假设ax^3 + bx^2 + cx + d = 0的三次方程有三个根x₁、x₂和x₃。

根据因子定理,我们可以将该方程分解为(x - x₁)(x - x₂)(x -x₃) = 0。

展开这个等式可以得到:x^3-(x₁+x₂+x₃)x²+(x₁x₂+x₂x₃+x₁x₃)x-x₁x₂x₃=0与原方程进行比较可以得到以下关系:x₁+x₂+x₃=-b/ax₁x₂+x₂x₃+x₁x₃=c/ax₁x₂x₃=-d/a这就是韦达定理的核心内容。

根据这些关系,我们可以通过已知的系数来计算方程的根。

具体的计算方法如下:1.计算x₁+x₂+x₃=-b/a通过求和的手段,我们可以得到方程的根的和等于系数b除以a的相反数。

2.计算x₁x₂+x₂x₃+x₁x₃=c/a通过代入定理:x₁+x₂+x₃=-b/a,并展开等式,我们可以得到方程根两两相乘的和等于系数c除以a。

3.计算x₁x₂x₃=-d/a通过代入定理:x₁+x₂+x₃=-b/a,并代入第二个关系式:x₁x₂+x₂x₃+x₁x₃=c/a,我们可以得到方程的根的乘积等于系数d除以a的相反数。

通过以上步骤,我们就可以计算方程的三个根x₁、x₂和x₃,进而求解三次方程。

韦达定理的应用不仅仅局限于求解三次方程。

它还可以帮助我们推导出三次方程的根与系数之间的一些重要关系。

比如,我们可以使用韦达定理来证明一个根与系数之间的关系:如果一个三次方程的根是r,那么r^3 + (p - q)r + (pq - r^2) = 0,其中p和q为方程的系数。

这个关系可以通过将方程重新排列并代入韦达定理的结果来得到。

韦达定理及其推广

韦达定理及其推广

扩展形式
研究韦达定理的扩展形式,将其应用于更广泛 的数学问题中。
应用实例
收集和整理韦达定理在不同领域的应用实例,展示其实际价值。
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韦达定理及其推广
目录
• 韦达定理的概述 • 韦达定理的证明 • 韦达定理的推广 • 韦达定理的应用实例 • 韦达定理的局限性 • 韦达定理的未来发展
01 韦达定理的概述
韦达定理的定义
韦达定理
对于一元二次方程 $ax^2 + bx + c = 0$,其根的和等于方程的一次项系数 除以二次项系数的负值,根的积等于 常数项除以二次项系数。
推广到复数域
韦达定理在复数域中的推广,主要是将实数 域中的根与系数的关系扩展到复数域。在复 数域中,根和系数的关系可以通过共轭复数 进行表述,并涉及到复数的模和幅角。
具体来说,如果一个n次多项式在复数域中的 根为α1, α2, ..., αn,那么这些根的共轭复数 和为0,即α1 + α2 + ... + αn = 0。此外, 根的乘积等于常数项除以首项系数,即α1 *
04 韦达定理的应用实例
在数学竞赛中的应用
代数方程的求解
函数性质分析
韦达定理在数学竞赛中常用于求解代数方程, 特别是二次方程和其变种。通过利用根与系 数的关系,可以快速找到方程的解。
利用韦达定理,可以分析函数的性质,如对 称性、单调性等。例如,通过分析二次函数 的根,可以判断函数的开口方向和顶点位置。
数学表达式
根的和 $x_1 + x_2 = -frac{b}{a}$,根 的积 $x_1 cdot x_2 = frac{c}{a}$。

韦达定理所有公式

韦达定理所有公式

韦达定理所有公式韦达定理是解决三角形中任意三边与其对应的角之间的关系的重要定理。

在本文档中,我们将讨论韦达定理的各种公式及其应用。

一、韦达定理的基本形式韦达定理的一个基本形式是:在一个三角形ABC中,设边长分别为a、b、c,对应的角为A、B、C,则有以下公式成立:1. a² = b² + c² - 2bc·cosA2. b² = a² + c² - 2ac·cosB3. c² = a² + b² - 2ab·cosC这三个公式是韦达定理的基本形式,可以用来计算三角形中的任意一边的长度。

二、角的余弦定理韦达定理还可以通过角的余弦定理进行推导。

角的余弦定理是说,在一个三角形ABC中,设边长分别为a、b、c,对应的角为A、B、C,则有以下公式成立:1. cosA = (b² + c² - a²) / (2bc)2. cosB = (a² + c² - b²) / (2ac)3. cosC = (a² + b² - c²) / (2ab)将上述公式代入韦达定理的基本形式,可以得到:1. a² = b² + c² - 2bc·[(b² + c² - a²) / (2bc)]2. b² = a² + c² - 2ac·[(a² + c² - b²) / (2ac)]3. c² = a² + b² - 2ab·[(a² + b² - c²) / (2ab)]经过简化,得到了韦达定理的基本形式。

三、韦达定理的特殊情况1. 直角三角形在一个直角三角形ABC中,设边长分别为a、b、c,对应的角为A、B、C,其中角C为直角,则有以下公式成立:1. a² = b² + c²2. b² = a² + c²3. c² = a² + b²这是因为在直角三角形中,余弦函数的值为0,所以角的余弦定理可以简化为上述形式。

韦达定理适用范围

韦达定理适用范围

韦达定理适用范围摘要:一、引言二、韦达定理的定义及基本概念三、韦达定理的适用范围四、韦达定理在各领域的应用案例五、结论正文:一、引言韦达定理,又称Vieta定理,是由法国数学家弗朗索瓦·韦达(FranoisViète)提出的一个有关多项式的定理。

它在数学、物理、工程等领域具有广泛的应用,为我们解决复杂数学问题提供了一种方法。

本文将详细介绍韦达定理的适用范围及其在各领域的应用案例。

二、韦达定理的定义及基本概念韦达定理是指:若多项式f(x) = a0 + a1x + a2x + ...+ anx^n 的根为x1, x2, ..., xn,那么有:x1 + x2 + ...+ xn = -a1/a0x1x2 + x1x3 + ...+ xn-1xn = a2/a0x1x2x3 + ...+ xn-2xn-1xn = (-1)^(n-1)a3/a0...x1...xn-1xn^2 + x1...xn-1xn^3 = (-1)^nan^2/a0三、韦达定理的适用范围1.求多项式的根:当已知多项式的系数时,可以通过韦达定理求出多项式的根。

2.求解方程组:已知方程组的系数矩阵为A,可以将其看作一个多项式,利用韦达定理求出方程组的解。

3.线性代数中的行列式:利用韦达定理可以求解线性方程组,进而计算行列式。

4.复数域中的应用:在复数域中,韦达定理可以用于求解复多项式的根,以及分析复数域中的代数结构。

5.密码学:在密码学中,韦达定理可用于解决线性同余方程组,从而破解加密算法。

四、韦达定理在各领域的应用案例1.数学:求解三次方程、四次方程等复杂多项式方程;求解线性方程组;计算行列式。

2.物理:在电路分析中,利用韦达定理求解节点电压;在力学系统中,求解受力平衡问题。

3.工程:在控制系统、通信系统中,利用韦达定理分析系统的稳定性、动态性能等。

4.计算机科学:在编译器构造中,利用韦达定理求解文法产生的语法树;在程序优化中,利用韦达定理分析程序的性能。

多次方程的韦达定理定律

多次方程的韦达定理定律

多次方程的韦达定理定律引言:多次方程是数学中的重要概念之一,它在各个领域都有广泛的应用。

而韦达定理则是解多次方程的一种常用方法。

本文将介绍韦达定理的原理和应用,并通过实例演示其解题过程。

一、韦达定理的原理:韦达定理是基于多次方程的根与系数之间的关系。

对于一个m次多次方程a0x^m + a1x^(m-1) + ... + am-1x + am = 0,其根为x1、x2、...、xm,韦达定理可以表示为以下形式:x1 + x2 + ... + xm = -a1/a0x1x2 + x1x3 + ... + x1xm + x2x3 + ... + x2xm + ... + xm-1xm = a2/a0...x1x2...xm = (-1)^m * am/a0二、韦达定理的应用:韦达定理可以帮助我们求解多次方程的根,尤其是当方程次数较高时,使用韦达定理可以简化计算过程。

下面通过一个实例来说明韦达定理的应用。

实例:假设有一个三次方程2x^3 - 5x^2 + 3x - 1 = 0,我们可以使用韦达定理来计算其根。

根据韦达定理,我们可以得到以下等式:x1 + x2 + x3 = 5/2x1x2 + x1x3 + x2x3 = 3/2x1x2x3 = 1/2通过观察方程系数,我们可以猜测方程的根为1、1/2和-1/2。

将这些根代入韦达定理的等式中,可以验证等式的成立。

我们得到了方程的三个根。

在实际应用中,我们可以通过韦达定理来找到多次方程的根,从而解决各种问题。

三、总结:韦达定理是解多次方程的一种常用方法,它通过根与系数之间的关系,简化了多次方程的求解过程。

通过本文的介绍和实例演示,我们了解了韦达定理的原理和应用。

在实际应用中,我们可以灵活运用韦达定理来解决各种与多次方程相关的问题。

结语:多次方程的韦达定理定律是数学中的重要知识点,通过学习和应用韦达定理,我们可以更好地理解和解决多次方程相关的问题。

希望本文能够对读者有所启发,加深对韦达定理的理解和运用能力。

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韦达定理 x 型韦达定理24.【2018河北廊坊八中高三模拟】设圆224280x y x ++-=的圆心为A ,直线l 过点()2,0B 且与x 轴不重合, l 交圆A 于,C D 两点,过B 作AC 的平行线交AD 于点E .(1)证明EA EB +为定值,并写出点E 的轨迹方程;(2)设()0,2Q ,过点()1,2P --作直线l ',交点E 的轨迹于,M N 两点 (异于Q ),直线,QM QN 的斜率分别为12,k k ,证明 12k k +为定值.【答案】(1) ()221084x y y +=≠ (2)见解析.解析 (1)如图,因为AD AC =, //EB AC ,故EBD ACD ADC ∠=∠=∠,所以EB ED =,故EA EB EA ED AD +=+=,又圆A 的标准方程为()22232x y ++=,从而42AD =,所以42EA EB +=,有题设可知()()2,0,2,0A B -,424EA EB AB +=>=由椭圆的定义可得点E 的轨迹方程为()221084x y y +=≠.(2)设()()1122,,,M x y N x y ,当l '的斜率不存在时,此时:1l x '=-此时容易解出,M N 的坐标14141,,1,22⎛⎫⎛⎫--- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,此12141422422k k +=++-=时. 综上可知124k k +=.点睛 (1)动点的轨迹问题,先考虑动点是否有几何性质,然后利用曲线的定义写出曲线方程.(2)解析几何中的定点定值问题,通常把目标转化为1212,x x x x +(或1212,y y y y +)的整体,再用韦达定理转化即可.25.【2018湖南株洲高三质检一】已知椭圆()2222:10x y C a b a b+=>>与直线:0l bx ay -=都经过点()22,2M .直线m 与l 平行,且与椭圆C 交于,A B 两点,直线,MA MB 与x 轴分别交于,E F 两点.(1)求椭圆C 的方程;(2)证明 MEF ∆为等腰三角形.【答案】(1) 221164x y +=;(2)证明见解析.【解析】试题分析 (1)将点M 分别代入直线方程及椭圆方程,即可求得a 和b 的值,求得椭圆方程;(2)设直线m 的方程,代入椭圆方程,利用韦达定理及直线的斜率公式求得 MA + MB =0,即可求得△MEF 为等腰三角形. 试题解析(1)由直线:0l bx ay -=都经过点()22,2M ,则a=2b ,将()22,2M 代入椭圆方程22221x y a b+= ,1212222222MA MB y y k k x x --==--,()()()()121212222222MA MB x x b x x k k x x +-++=--,()()2212284224282222b b b b x x-+--+=--,0=,所以MEF ∆为等腰三角形.点睛 本题考查椭圆的标准方程,直线与椭圆的位置关系,考查韦达定理,直线的斜率公式,考查计算能力,证明三角形为等腰三角形转化为证明斜率之和为0是关键.30.【2018辽宁沈阳高三质监三】已知定直线:3l y x =+,定点()2,1A ,以坐标轴为对称轴的椭圆C 过点A 且与l 相切. 学( ) (Ⅰ)求椭圆的标准方程;(Ⅱ)椭圆的弦,AP AQ 的中点分别为,M N ,若MN 平行于l ,则,OM ON 斜率之和是否为定值? 若是定值,请求出该定值;若不是定值请说明理由.【答案】(1)22163x y +=(2),OM ON 斜率之和为定值0【解析】试题分析 (Ⅰ)设椭圆的标准方程为221(0,0,)mx ny m n m n +=>>≠,由题意构建关于a b ,的方程组,即可得椭圆方程.(Ⅱ)设点P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2),可知PQ ∥MN ,所以 PQ = MN =1,设直线PQ 的方程为y=x+t ,代入椭圆方程并化简得 3x 2+4tx+2t 2﹣6=0,利用韦达定理可计算0OM ON k k += 试题解析(Ⅰ)设椭圆的标准方程为221(0,0,)mx ny m n m n +=>>≠ 椭圆C 过点A ,所以41m n +=①,将3y x =+代入椭圆方程化简得 ()26910m n x nx n +++-=,因为直线l 与椭圆C 相切,所以()()()264910n m n n ∆=-+-=②,解①②可得, 11,63m n ==,所以椭圆方程为22163x y +=;(Ⅱ)设点()()1122,,,P x y Q x y ,则有11222121,,,2222x y x y M N ++++⎛⎫⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭, 由题意可知PQ MN ,所以1PQ MN k k ==,设直线PQ 的方程为y x t =+, 代入椭圆方程并化简得 2234260x tx t ++-=由题意可知1221243{ 263tx x t x x +=--=③点睛 定点、定值问题通常是通过设参数或取特殊值 确定“定点”是什么、“定值”是多少,或者将该问题涉及的几何式转化为代数式或三角问题,证明该式是恒定的. 定点、定值问题同证明问题类似,在求定点、定值之前已知该值的结果,因此求解时应设参数,运用推理,到最后必定参数统消,定点、定值显现.含点代入椭圆的应用32.【2018河南洛阳高三第一次统考】已知短轴长为2的椭圆2222:1(0)x y E a b a b+=>>,直线n 的横、纵截距分别为,1a -,且原点到直线n 32. (1)求椭圆E 的方程;(2)直线l 经过椭圆的右焦点2F 且与椭圆E 交于,A B 两点,若椭圆E 上存在一点C 满足320OA OB OC +-=,求直线l 的方程.【答案】(1)2213x y +=.(2)20x y +-=或20x y --=.解析 (1)因为椭圆E 的短轴长为2,故1b =.依题意设直线n 的方程为1xy a-=,由213211a =+.解得3a =2213x y +=. (2)设()()()112233,,,,,A x y B x y C x y 当直线l 的斜率为0时,显示不符合题意.当直线l 的斜率不为0时, )22,0F ,设其方程为2x ty =,由221{ 32x y x ty +==,得()2232210ty ty ++-=,所以12122222133t y y y y t t +==-++①.点睛 一般地,当解析几何中问题出现向量等式时,我们先寻找向量隐含的几何意义,如果没有几何意义,可以转化点的坐标讨论.解决直线与圆锥曲线位置关系式,我们常把给定的关系式转化为含有1212,x x x x +(或1212,y y y y +)的关系式,最后利用韦达定理转化为所求参数的方程.韦达定理求最值28.【2018河南郑州高三质检一】已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>的左、右焦点分别为12,F F ,以12F F 为直径的圆与直线230ax by ab +-=相切.(1)求椭圆C 的离心率;(2)如图,过1F 作直线l 与椭圆分别交于两点,P Q ,若2PQF 的周长为42,求12·F P F Q 的最大值.【答案】;(2) 72.【解析】试题分析(1)有直线和圆相切得到关于,,a b c 的关系式,整理可得222a b =,从而可得e =.(2)根据三角形2PQF ∆的周长可得a =21b =,可得椭圆的方程.分直线l 斜率存在和不存在两种情况分别求得22F P F Q ⋅的值,可得22F P F Q ⋅最大值是72. 试题解析 (1c =,即()()()222222222344.a b c a b a b ab =+=-+∴222a b =,e ∴=. (2)因为三角形2PQF ∆的周长为,所以4a =a ∴=∴21b =,故2272F P F Q ⋅=. ②若直线l 斜率存在,设直线l 的方程为()1y k x =+,由()221,{ 22y k x x y =++=消去y 整理得()2222214220kx k x k +++-=,设()()1122,,,P x y Q x y ,则22121222422,.2121k k x x x x k k -+=-=++∴()()2211221,1,F P F Q x y x y ⋅=-⋅-()()121211,x x y y =--+()()()222121211 1.k x x k x x k =++-+++点睛 圆锥曲线中求最值或范围问题的方法若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系,则可先建立目标函数,再求这个函数的最值.常从以下几个方面考虑①利用判别式 构造不等关系,从而确定参数的取值范围;②利用已知参数的范围,求新参数的范围,解这类问题的关键是在两个参数之间建立等量关系;③利用隐含或已知的不等关系建立不等式,从而求出参数的取值范围; ④利用基本不等式求出参数的取值范围; ⑤利用函数的值域的求法,确定参数的取值范围.29.【2018陕西西安长安区一中高三上学期八模】平面直角坐标系xOy 中,经过椭圆C22221(0)x y a b a b +=>>的一个焦点的直线30x y -=与C 相交于,M N 两点, P 为MN 的中点,且OP 斜率是14-.(Ⅰ)求椭圆C 的方程;(Ⅱ)直线l 分别与椭圆C 和圆D 222()x y r b r a +=<<相切于点A B 、,求AB 的最大值.【答案】(Ⅰ) 2214x y +=;(Ⅱ)1. 【解析】试题分析(Ⅰ)设出点M,N 的坐标,利用点差法计算可得224a b =,结合焦点坐标有223a b -=,据此计算可得椭圆C 的方程是2214x y +=;(Ⅱ)设,A B 分别为直线l 与椭圆和圆的切点, ()00,A x y ,联立直线与椭圆的方程有()222148440k xkmx m +++-=,利用判别式0∆=,可得04k x m =-, 01y m=,直线l 与圆相切,则圆心到直线的距离等于半径,据此可得22214r k r -=-, 22234r m r =-,则2224||5AB r r ⎛⎫=-+ ⎪⎝⎭,结合绝对不等式的结论有当()21,2r =∈时, AB 的最大值是1. 试题解析(Ⅱ)设,A B 分别为直线l 与椭圆和圆的切点, ()00,A x y ,222200||AB x y r =+- 222161k r m +=- 222221161434r r r r r -+-=-- 2245r r ⎛⎫=-+ ⎪⎝⎭,因为2244r r +≥=,当()1,2r =时取等号,所以22451r r ⎛⎫-+≤ ⎪⎝⎭,因此当()1,2r =时, AB 的最大值是16.【2016高考新课标1卷】设圆222150x y x ++-=的圆心为A,直线l 过点B (1,0)且与x 轴不重合,l 交圆A 于C,D 两点,过B 作AC 的平行线交AD 于点E. (I )证明EA EB +为定值,并写出点E 的轨迹方程;(II )设点E 的轨迹为曲线C 1,直线l 交C 1于M,N 两点,过B 且与l 垂直的直线与圆A 交于P,Q 两点,求四边形MPNQ 面积的取值范围.【答案】(Ⅰ)13422=+y x (0≠y )(II ))38,12[ 【解析】(Ⅰ)因为||||AC AD =,AC EB //,故ADC ACD EBD ∠=∠=∠, 所以||||ED EB =,故||||||||||AD ED EA EB EA =+=+.又圆A 的标准方程为16)1(22=++y x ,从而4||=AD ,所以4||||=+EB EA . 由题设得)0,1(-A ,)0,1(B ,2||=AB ,由椭圆定义可得点E 的轨迹方程为:13422=+y x (0≠y ). (Ⅱ)当l 与x 轴不垂直时,设l 的方程为)0)(1(≠-=k x k y ,),(11y x M ,),(22y x N .由⎪⎩⎪⎨⎧=+-=134)1(22y x x k y 得01248)34(2222=-+-+k x k x k .则3482221+=+k k x x ,341242221+-=k k x x .所以34)1(12||1||22212++=-+=k k x x k MN .过点)0,1(B 且与l 垂直的直线m :)1(1--=x k y ,A 到m 的距离为122+k ,所以 1344)12(42||22222++=+-=k k k PQ .故四边形MPNQ 的面积 341112||||212++==k PQ MN S . 可得当l 与x 轴不垂直时,四边形MPNQ 面积的取值范围为)38,12[.当l 与x 轴垂直时,其方程为1=x ,3||=MN ,8||=PQ ,四边形MPNQ 的面积为12. 综上,四边形MPNQ 面积的取值范围为)38,12[. 6.如图,P 为圆()22:324M x y -+=上的动点,定点()3,0Q -,线段PQ 的垂直平分线交线段MP 于点N . (1)求动点N 的轨迹方程;(2)记动点N 的轨迹为曲线 C ,设圆22:2O x y +=的切线l 交曲线C 于,B A 两点,求OA OB 的最大值.【答案】(1)22163x y +=;(2)32 【解析】(1)因为2623NM NQ NM NP MP MQ +=+==>=,所以动点N 的轨迹为椭圆,........................................2分∴a c ==,∴23b =,∴动点N 的轨迹方程为22163x y +=;....................................5分 (2)①当切线l 垂直坐标轴时,4OA OB =;.................................6分 ②当切线l 不垂直坐标轴时,设切线l 的方程:()0y kx m k =+≠,点()()1122,,,A x y B x y ,由直线和圆相切,得2222m k =+ 由2226y kx mx y =+⎧⎨+=⎩得,()222214260k x kmx m +++-=, ∴2121222426,2121km m x x x x k k -+=-=++∴()()()()221212*********x x y y x x kx m kx m k x x km x x m +=+++=++++()2222222226436610212121m km m k k km m k k k ---=+-+==+++, ∴090AOB ∠=,∴2OA OB AB =..........................10分又∵)()222122282212211k k AB x k +-=-==++,令2t k =,则3AB ==≤,当且仅当2k ±时,等号成立, ∴32OA OB ≤综上,OA OB 的最大值为...............12分Y 型韦达定理27.【2018广西南宁高三摸底】已知抛物线C y 2=ax (a >0)上一点P (t , 12)到焦点F 的距离为2t .(l )求抛物线C 的方程;(2)抛物线上一点A 的纵坐标为1,过点Q (3,﹣1)的直线与抛物线C 交于M ,N 两个不同的点(均与点A 不重合),设直线AM ,AN 的斜率分别为K 1,K 2,求证12k k ⋅为定值. 【答案】(1)2y x =;(2)证明见解析.【解析】试题分析 (1)由抛物线的定义可知24aPF t t =+=,可求抛物线的标准方程;(2)设过点()31Q -,的直线l 的方程为()31x m y -=+,即3x my m =++,代入2y x =利用韦达定理,结合斜率公式,化简即可求12k k ⋅的值. 试题解析 (1)由抛物线的定义可知24a PF t t =+=,则4a t =,由点12P t (,)在抛物线上,则14at =,点睛 本题考查抛物线方程,考查直线与抛物线的位置关系,考查韦达定理的运用,考查学生的计算能力,属于中档题;运用抛物线上的点到焦点距离为02pd x =+是解题的关键,联立直线与抛物线的方程,运用“整体代换,设而不求”的思想是常用的手段.。

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