学前儿童身体的生长发育与保健

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第一章学前儿童身体发育特点及卫生保健

第一章学前儿童身体发育特点及卫生保健

第一章学前儿童身体发育特点及卫生保健学前儿童是指3到6岁之间的幼儿,此时他们正处于身体发育的关键阶段。

在这个时期,儿童的身体发育特点包括身高和体重的快速增长,运动能力的提升,以及感觉器官的进一步发展。

首先,学前儿童的身高和体重会快速增长。

在这个阶段,儿童的身高增长远远快于体重增长,他们每年的生长速度约为6-8厘米。

这是因为他们的骨骼和肌肉在这一时期开始快速发展,为后续活动和运动能力的提升奠定基础。

其次,学前儿童的运动能力得到显著提升。

他们的肌肉和骨骼逐渐变得更加强壮和灵活,他们可以进行更为复杂和有挑战性的运动活动,如跳跃、攀爬、奔跑等。

这种运动方式能够促进他们的肌肉发展、协调能力和平衡感。

此外,感觉器官的发展也是学前儿童身体发育的重要特点之一、在儿童的早期生活中,他们通过感官接触环境和其他人与自己进行相互作用。

学前儿童的视力、听力、触觉和嗅觉能力逐渐成熟和提高,他们能够更好地感知和理解周围环境的信息,并通过言语和肢体语言进行交流。

针对学前儿童的身体发育特点,卫生保健至关重要。

学前儿童因为年龄小,免疫系统尚未完全发育,因此较易受到一些疾病的侵袭。

为了保护学前儿童的健康,以下几点是需要关注和注意的:首先,保持室内外环境的清洁和卫生。

学前儿童常常接触到各种物品和地方,因此保持室内外环境的清洁和卫生是非常重要的。

定期打扫和消毒玩具、家具、地板等,清洗儿童衣物和饭具,确保儿童平时接触的环境干净。

其次,定期体检和接种疫苗。

学前儿童的免疫系统较为薄弱,容易感染疾病。

定期带孩子进行体检,确保身体健康,并根据医生的建议及时接种疫苗,提高抵抗力。

另外,注意营养均衡和饮食卫生。

学前儿童的身体发育需要充足的营养,父母应确保给孩子提供均衡的膳食,包括蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等。

同时,饮食要注意卫生,避免食用脏、变质以及过多的食品添加剂。

最后,加强儿童体育锻炼和心理疏导。

学前儿童需要经常进行体育锻炼,以促进他们的身体发育和健康成长。

第二章 学前儿童身体的生长发育与保健

第二章  学前儿童身体的生长发育与保健

3、骨骼 儿童的骨骼在不断生长-加长、加粗。 钙、磷是骨骼原料,需要维生素D促 进吸收,营养和阳光是婴幼儿骨骼生长必 需的条件;适当运动也是骨骼发育的重要 条件。
1)脊柱 脊柱正面看是直的,侧面有四道弯,叫 “脊柱生理性弯曲”,它随婴幼儿动作发 育逐渐形成,到发育成熟时才能固定下来。 正确姿势即坐、立、行很重要。坐时, 两脚放,不佝着背,不耸肩,身子正;站 时,身子正,腿不弯,抬头挺胸;走路时, 抬头挺胸,不全身乱扭。不宜单肩背包。 以预防驼背和脊柱侧弯。
• 循环系统 婴幼儿循环系统的特点及保育要点 1、年龄越小,心率越快 2、锻炼可强心,运动量适度 3)预防动脉硬化始于婴幼儿 4)颈部淋巴结肿大的常见原因 口腔炎、扁桃体炎、中耳炎、头上长 疖子,都会导致淋巴结肿大。 小儿淋巴结核也能致使淋巴结肿大。
• 消化系统 保育要点: 1、督促幼儿用正确的方法刷牙,保护好 乳牙和六龄齿 2、细嚼慢咽有利于健康,不要用水和汤 泡饭 3、培养幼儿定时排便的习惯 4、不要长时间坐便盆,不排便就起来
骨的发育基于两种机制:一是骺软骨不断增 生,骨干端又不断骨化,使骨得以不嵌接处形成一条粗糙的骺线; 另一是骨膜内层不断地层层造骨与改建,其内部 骨髓腔也不断造骨、破骨与改建,从而使骨干不 断增粗、骨髓腔也不断的扩大。由于造骨和破骨 互相矛盾互相制约的作用,使骨在长长变粗的同 时,依据内、外环境诸多因素的影响,骨质的构 筑得到不断的改建,使骨达到了以最少的原料而 具有高度的韧性和硬度统一体的效能。短骨的骨 化过程与长骨骨骺相似,但首先从软骨膜开始化 骨,然后再进行软骨内化骨。
软骨化骨 四肢骨(锁骨除外)和颅底骨的发生属于此型。胚胎早 期在膜性骨的基础上形成与成体骨形状相似的软骨性骨, 表面复以软骨膜。软骨化骨由软骨膜和软骨内同时进行。 软骨膜化骨形成骨密质及其外层的骨膜;软骨内骨化形成 骨松质及充填于其内的骨髓。长管状骨的骨化,首先是软 骨体中间部的软骨膜内层分化出成骨细胞,由它产生细胞 间质并有钙盐沉积,形成圆筒状的骨领。此时间充质和血 管侵入软骨体中央,分化出造骨与破骨细胞,形成初级骨 化中心,并由此向两端不断发展,在最初骨化中心部位由 于破骨细胞将骨质破坏、吸收而产生空腔,即骨髓腔,侵 入的间充质转化为红骨髓。到降生前后,软骨的两端也出 现骨化中心 ,叫初级骨化中心,先进行软骨内化骨,然后 进行软骨膜化骨,形成骨骺。当骨干和骨骺两者的骨化都 接近完成时,中间仍保留一层软骨,叫做骺软骨。

学前儿童生长发育保健

学前儿童生长发育保健

11·学前儿童自律能力的培养 促进幼儿自尊和自我概念的发展,培养自我管理和自我控制能力。
12·学前儿童的行为管理与指导的方法 建立行为规则,与儿童沟通,示范与赋权,开展相关课程内容
13·常见矫正技术运用的实施要点 奖励法:即时奖励,说明原因,选择恰当奖励物,避免奖励不正确的行为 消退法:不理会不注意,忽视其行为,最好和奖励法结合作用 惩罚法:及时,保持连贯性和一致性,避免惩罚太轻或太重,选择恰当的惩罚物 隔离法:立即隔离,隔离室安全单调乏味,时间不能太久或太短,结束后进行教育 代币法:实现决定奖励的行为,与儿童沟通好,奖励目标难易度适宜,制定好代币交换规则, 鼓励花代币并且愿意继续好的行为,良好行为建立。逐渐削弱代币依赖
5·学前儿童心理卫生与保健
① 学前儿童心理健康标准:智力正常;较好的适应能力;情绪安定愉快;乐于与人 交往;行为统一协调;性格良好
② 发育成熟度对学前儿童行为的影响:大小脑发育不成熟,身体协调性差,对精细 动作缺乏控制力的表现
③ 婴儿气质类型:容易照看型,难以照看型,缓慢照看型 ④ 马斯洛的需要层次理论。婴儿需要:不间断的养育关系,身体保护安全调节,适
10·问题行为
① 产生:后天习得,源于生活的行为模式,没有很好理解什么行为是适宜的 ② 幼儿园问题行为的预防措施 环境创设:合理布置教室,保持良好秩序,合理安排学习及生活,营造安全尊重亲密 和彼此接纳的班级氛围 自律能力培养:促进幼儿自尊和自我概念的发展,培养自我管理和自我控制能力 行为管理与指导:建立行为规则,与儿童沟通,示范和赋权,开展相关课程 家园合作 矫正方案制定获取:行为疗法,游戏疗法,家庭疗法
3·幼儿期生长发育特点
① 身体发育:身高体重牙齿发育,3年后发育速度明显减慢,乳牙生长,咀嚼能力 不断提高。

学前儿童身体发育与保育

学前儿童身体发育与保育

学前儿童身体发育与保育一、学前儿童身体发育得特征识记:运动系统得结构组成:由骨、骨连接与肌肉三部分组成,具有保护、支持、运动功能。

骨得构成:由骨膜、骨质、骨髓构成。

骨连接得形式:分为直接连接与间接连接。

(直接连接形式例如颅骨与脊椎骨,颅骨得骨连接为不活动连接,脊椎骨得骨连接为微动连接,它们得主要功能就是起保护作用。

间接连接叫关节,如肩关节等,关节具有较好得活动能力,帮助人体完成各种作。

)神经系统得组成:由中枢神经系统周围神经系统两部分组成。

神经系统得功能:人体生命活动中起主要得调节作用。

反弧得组成:包括感受器、传入神经、神经中枢传出神经、效应器五个部分。

非条件发射:就是先天形成得本能行为,就是与生俱来得,反射弧比较固定,就是一种低级得神经活动。

条件反射:就是后天获得、在生活过程中通过一定条件形成得,就是在非条件反射得基础上建立起来得,就是反射弧不固定得、临时得高级神经活动。

动力定型:若一系列得刺激总就是按照一定得时间、顺序、先后出现,重复多次后(强化),这种顺序与时间就在大脑皮质上“固定”下来,每到一定时间大脑就自然地重现这一系列活动,并提前做好准备,这种大脑皮质活动得特性就叫动力定型。

镶嵌式活动:大脑皮质区域轮流工作与轮流休息。

保护性抑制:就是指活动过度,超过了大脑皮质得工作能力界限,使皮质神经细胞出现抑制现象,这就是一种生理性保护机能。

呼吸器官特点:内分泌系统得调节特点:持久、广泛、缓慢。

领会:骨得成分与性质得关系骨得成分包括有机物与无机物。

有机物使骨骼具有韧性与弹性,无机物使骨骼坚硬。

学前儿童骨中有机物较多,韧性与弹性较好。

学前儿童骨得发育特点学前儿童得骨骼含蛋白质多,有机物多、钙磷少,比较柔软、弹性大,硬度小、可塑性强、受压容易变形弯曲。

各个部分骨骼发育完成得时间不同,脊柱得四个弯曲在7岁以前尚未完全固定,容易随着人体不同体位姿势得变化而变化。

10-13岁才能钙化完成。

因此,腕部力量较为薄弱,下肢长骨得发育要到青春后期才能逐渐完成,长骨得发育结束,身高也就不再增长了。

00385《学前卫生学》第2章 学前儿童身体特点与保健

00385《学前卫生学》第2章 学前儿童身体特点与保健

章童身体保健contents人体组成:头、颈、躯干、四肢。

(1)细胞是人体结构和功能的最基本单位。

(2110单)(2)细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

①细胞膜:通过有选择性地允许某些物质进出细胞,完成物质的交换和新陈代谢,发挥屏障作用。

②细胞质:主要参与细胞的代谢活动。

③细胞核:含有DNA,控制细胞的分化、繁殖和代谢活动。

通常将形态相似、结构和功能相同的细胞群称为组织。

人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

(1810、1710单)①上皮组织:具有保护、分泌、吸收和排泄功能。

②结缔组织:具有连接、支持、营养和保护等多种功能。

③肌肉组织:由许多肌细胞聚集而成,具有收缩功能。

④神经组织:是由神经细胞(神经元)和神经胶质细胞组成的。

若干器官联合在一起共同完成一种或多种生理功能,便构成了系统。

人体共有八个系统,如运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统和内分泌系统。

(1910单)运动系统由骨、骨连接和肌肉三部分组成。

骨与骨连接是构建人体基本轮廓、支撑身体重量、保护内脏器官的“钢筋铁骨”。

肌肉则附着于骨表面,在神经系统的调节下完成各种动作。

(2110单)1.骨的组成成人有206块骨骼,分为躯干骨、颅骨和四肢骨。

学前儿童因骨盆、腕骨和足骨尚未骨化,骨骼总数多于成人,有300余块。

(2110、1804单)骨由骨膜、骨质、骨髓构成。

骨膜位于骨表层,内含丰富的血管和神经,起营养、保护作用;骨质为骨的主要成分,分骨密质和骨松质两种。

(1710单)骨髓充填在骨髓腔和骨松质内。

在胎儿和婴幼儿期,骨髓为红色,具有造血功能。

5~7岁后,骨髓腔逐渐被脂肪组织填充变为黄色,失去造血功能。

(2104、1901、1910单、2110简)3.骨的成分骨组织由有机物和无机物两种成分构成。

人体骨骼的坚硬度取决于无机物的含量。

年龄越小,骨骼中有机物含量越多,学前儿童因骨组织中有机物含量高,骨骼弹性大、柔籾性好、可塑性强,但硬度小。

谈谈学前儿童的生长发育与保健

谈谈学前儿童的生长发育与保健

谈谈学前儿童的生长发育与保健***摘要:学前儿童的生长发育包括身体的生长发育和心理发育两个方面。

就每一个个体而言,身体和心理的发育是互为影响的相辅相成的。

对于教育工作者来说,在了解掌握学前儿童身体发育的特点和规律的基础上,还应进一步研究学前儿童心理的发育过程、特点和规律一级心理发育状况的评价等等,以此作为对学前儿童实施健康保健的依据,促进儿童身心全面和谐的发展。

身体的生长是指细胞繁殖、增大及细胞间质的增加,表现为全身各系统、各器官、各组织的大小、长短及重量的增加及形态变化,是量的变化。

身体的发育是指身体各系统、各器官、各组织分化完善和功能上的成熟,是质的变化。

身体的生长和发育是紧密相连的、不可分割的,生长是发育的前提,发育包括生长,生长寓于发育之中。

生长发育到了比较完备的阶段,即个体在形态、胜利等方面都达到成人的水平。

关键词:学前儿童身体生长发育心理发育保健1 学前儿童心理发育的特点学前儿童心理发育包括动作、语言、认知、情绪情感、个性和社会性等方面,这些方面的发育和发展是相互影响的、相互促成的。

1.1 动作的发育动作的发育状况常被用作评价新生儿和婴儿心理发育状况的很有价值的指标。

例如某些反射和粗动作的发育障碍常是判断智力落后的最早症状。

然后,对儿童动作的发育做进一步研究就比较困难,这是因为,随着年龄的增长,儿童在动作发育方面的差异越来越大。

儿童动作的发育是不孤立的,它有赖于视觉、脑和肌肉的发育和成熟,又影像学前儿童认知、情绪情感和个性的发育,因而,在儿童早期,动作的发育在一定程度上标志着儿童心理发育的水平。

儿童动作发育迟缓和异常的原因,除了家庭遗传倾向外,还有环境因素(如没有学习的机会等)、肌张力异常(如脑性瘫痪等)等原因。

1.2 语言的发育学前儿童语言的发育在其心理发展过程中起重要作用。

学前期是完整的口头言语发展的关键时期,也是连贯性言语逐步发展的时期。

3岁时,儿童已能掌握最基本的本族语音,6—7岁时则能基本上掌握本民族的口头语言。

学前儿童的生长发育与保健

学前儿童的生长发育与保健

二、呼吸系统
2.咽 咽是一个肌性管道,从上而下分别与鼻腔、口腔、喉腔相通。鼻 咽部两侧各有一个咽鼓管开口,与中耳相通。平时咽鼓管关闭, 在吞咽或打哈欠时打开,空气进入中耳,调节耳膜两侧气压平衡。
3.喉 喉既是呼吸通道,也是发音器官。位于咽喉下方的会厌软骨具有 分流气体和食物的功能。
二、呼吸系统
4.气管和支气管 气管是由环状软骨连接而成,在气管下端分出左、右支气管。气 管和支气管内壁覆有一层带纤毛的黏膜,机体通过纤毛不停地摆 动,将来自体外的粉尘和细菌排出;而黏膜分泌的黏液具有抑制 和杀死病原体的作用。
适宜的锻炼能促进机体新陈代谢,加快钙在骨骼中沉积;运动牵 拉刺激骨组织和肌肉组织,有利于骨骼和肌肉的生长,使儿童身 高增长加快。
一、运动系统
2.合理膳食,促进骨骼和肌肉生长 骨骼和肌肉的生长必须有充足的营养保障,学前儿童要注意补充 优质蛋白质、钙、磷、维生素A、维生素D等营养素,保证骨骼和 肌肉的生长。
三、循环系统
(三)淋巴系统 淋巴系统是由淋巴管、淋巴结和淋巴组织(脾、扁桃体)所组成。 其主要功能是制造淋巴细胞,产生抗体,运输全身淋巴液进入静 脉。淋巴管是静脉的辅助管道。淋巴结成群存在,具有过滤淋巴 液、产生淋巴细胞、参与机体免疫功能的作用。学前儿童淋巴组 织发育旺盛,6岁时淋巴系统已达到成年人水平,12岁是成人水 平的2倍。淋巴组织对机体具有保护作用。
二、呼吸系统
3.保护喉咙 学前儿童声带短而薄,不够坚韧,声门肌肉容易疲劳。在组织 幼儿教学活动时,不宜选择音调高、音域宽的歌曲,也不宜让幼 儿长时间用喉咙,以防声带肌肉损伤。幼儿要养成不大声说话、 喊叫的习惯。
4.养成专心吃饭的习惯 幼儿吃饭应专心,养成不边吃边说话的习惯。
二、呼吸系统

第一章学前儿童身体发育特点及卫生保健

第一章学前儿童身体发育特点及卫生保健
1、幼儿骨骼发育特点及保健 (1)新生儿颅骨尚未完全骨化,留有结缔组织膜,称囟门,可分为前卤 和后卤。 前囟,出生后1~2 岁闭合 后囟,出生后2~3个月闭合。 (2)成人脊柱有4个生理弯曲,即颈曲、胸曲、腰曲、骶曲, 这些弯曲 的形成可保持身体平衡、减少走路与跳跃时对脑的冲击和震荡。 新生儿的脊柱仅骶骨有弯曲,其他弯曲是随小儿的生长发育逐渐形成 的。 (3)胸廓是由胸椎、胸骨、肋骨及其骨连结共同围成的。 如果婴幼儿缺钙,易使胸廓前后径扩大,胸骨突出形成鸡胸。
2、生长和发育 生长一般指生命个体的生长,从生物学意义上说,当受精卵开始发育 时,即意味着生命开始了其生长的过程。 发育是生命个体在生长的过程中,各系统、器官和组织都要经历从简 单到复杂的变化过程,直至机体各部器官系统功能的完善和成熟。 一般性的成熟即表明该个体发育的成熟,具有了生殖的能力。 3、生殖 生命体生长发育到一定的阶段后,能够产生和自己相似的子女,称为 生殖。 通过自我复制延续种系的过程,是生命最基本的特征之一。
2.
骨连结
骨与骨之间的连结称骨连结。骨连结有直接连接和间接连接两种。
(1)直接连结
直接连结是骨与骨之间以结缔组织膜或软骨直接连结。 (2)间接连结 间接连结称为关节,是骨的主要连结方式。 关节由关节面、关节囊、关节腔构成
关节的特点是活动幅度大,婴幼儿关节的伸展性及柔韧性超过成
人,故关节的活动范围大于成人;但关节的牢固性理功能的调节
机体的调节作用主要是通过神经调节、体液调节和自身调节几种方式 进行的。
1、神经调节
神经系统建立了一种相对独立活动的组织形式,它能够将信息从一个 部位传到另一个部位而相互独立,互不干扰。 通过神经系统而实现的调节机制,不仅使机体内部联系起来,而且使 机体与外部环境联系起来。 神经调节主要是通过反射来实现的,反射是指在中枢神经系统参与下, 机体对内、外环境刺激所发生的反应。

学前儿童身体的生长发育与保健(课堂PPT)

学前儿童身体的生长发育与保健(课堂PPT)
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四、消化系统
消化系统由消化管和消化腺组成。消化 管包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛 门。
(一)学前儿童消化系统的主要特点 1、处于出牙、换牙时期; 2、胃容量小,消化能力弱; 3、肠粘膜发育较好,易吸收营养,也易发生感
染; 4、口腔较小且浅,不会吞咽,故有流口水现象; 5、肝脏解毒功能差,抵抗力弱,但再生能力强。
评价
4
学前儿童身体的 生长发育特点与保健
❖ 身体的生长:指细胞繁殖、增大及细胞间质
的增加,表现为全身各系统、各器官、各组织 的大小、长短及重量的增加及形态变化——量 的变化。
❖ 身体的发育:指身体各系统、各器官、各组
织的分化完善和功能上的成熟——质的变化。
❖ 成熟:生长发育到了比较完备的阶段,即个
小。
14
(二)学前儿童呼吸系统的保健措施
1.培养小儿良好的卫生习惯 让儿童用鼻 子呼吸,学会用正确的方法擤鼻涕,不要 用手挖鼻孔;
2.保持室内空气新鲜; 3.加强适宜的体育锻炼和户外活动 经常
参加户外活动可以增加肺活量; 4.严防异物进入呼吸道; 5.教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠; 6.保护幼儿的声带,不宜唱成人歌曲。
8、关节:儿童的关节窝较浅,附近的韧带较 松,关节的伸展性及活动范围较大,但关节 的牢固性差,易脱臼。
9
小结
(一)学前儿童运动系统的主要特点
1、骨组织不断骨化; 2、骨富于弹性、易变形; 3、关节、韧带较松弛; 4、肌肉力量差,易疲劳。
10
(二)学前儿童运动系统的保健措施 1、培养正确的站、立、走的姿势,防止脊 椎和胸廓的变形; 2、合理组织体育锻炼和户外活动; 3、提供充分的营养; 4、做好安全工作,避免伤害事故的发生; 5、衣服、鞋帽应宽松适度。

第三章学前儿童身体保健教育

第三章学前儿童身体保健教育
友,它下次还愿意和你做朋友的,因为你是个干净宝宝。
l l 最后把空碗轻轻的放在碗框里,调羹放入勺筒内。 指导语:轻轻放,不能造高楼哦(指碗不要单排的摞的太高)。 他的亮眼睛真厉害,会找低的楼放碗。
调羹送到底之后再放手,它就不会痛了。
(四)饮水
• 幼儿体内水分比例大, 需水多。提供足量饮 用水。
• 饮水时间和次数应根 据季节和幼儿情况定。
2.结合品尝经验,进一步认识各类常见食物,爱吃各类食 物的同时,懂得要科学合理地进食,逐步形成良好的饮 食习惯。
大班:
1.保持个人卫生,关心周围环境的卫生;进一步提高独立生 活能力,初步养成良好的学习习惯。
2.初步理解不同的食物有不同的营养,身体需要各种营养; 会使用筷子;进一步养成独立进餐的习惯。
幼儿午睡多少时间为合适呢?

幼儿每天睡眠 一般指两个时间:一是夜晚一是午
睡,夜晚很重要,午睡也很重要。幼儿身体正在发育之中
,自晨至中午,由于参加集体教育活动和各种游戏活动,
身体一定很疲劳,午睡尤其需要。饭后需静养,使食物得
以消化。午睡有益幼儿身心,午睡时间的长短,应以幼儿
的年龄、个性及气候而变化。一般睡1.5--3小时即可。
三、学前儿童生活常规教育的意义?
(一)促使学前儿童形成良好的生活习惯 (二)促进学前儿童身体的生长发育 (三)有利于学前儿童心理健康发展
选用碱性小的香皂和温水 洗脸,护脸;
3岁后让幼儿学会洗脸等。
2.刷牙
三岁开始学漱口,漱口水应是凉开水,即使孩 子吞咽,也不会危害健康。三至四岁开始学刷牙, 在牙刷外侧,再刷内侧。
3.洗浴
晚上睡觉前都应洗脚洗屁股,女孩子必须洗阴部。 夏季应天天洗澡、换衣裤,其他季节也应定期洗水洗 澡,勤换内衣裤。

学前儿童身体发育的特点及保健要点

学前儿童身体发育的特点及保健要点
注重个人卫生,养成良好的洗手习惯,减少传染病的传播;定期接种疫苗,提高免疫力,预防常见传染病;避免过度消毒,适当接触环境中的微生物有助于免疫系统的发育
运动发展
学前儿童开始掌握基本的大、小肌肉协调
提供安全的运动环境,鼓励学前儿童参与各种户外和室内活动;引导学前儿童掌握基本的运动技能,如跑步、跳跃、投掷等;避免长时间的静坐,鼓励适量的户外活动,促进学前儿童的身体发育和健康
社交情绪发展
开始表现出对外界的兴趣和好奇心,愿意与他人互动
提供丰富的社交环境,鼓励学前儿童与同龄人和成人互动;培养学前儿童的情绪管理能力,教会他们表达情感和处理冲突的方式;给予学前儿童足够的关爱和支持,建立安全、稳定的情感关系
学前儿童身体发育的特点及保健要点
特点
描述
保健要点
快速生长阶段
学前儿童处于生长速度最快的阶段
提供充足的营养,包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质;规律的饮食和充足的睡眠是确保生长发育的重要因素;鼓励适量的运动,促进骨骼和肌肉的发育;定期进行身体检查,及时发现并纠正生长发育异常
免疫系统发育
免疫系统Байду номын сангаас渐发育成熟,但尚不完全成熟

学前儿童儿童各年龄期的特点与保健

学前儿童儿童各年龄期的特点与保健

学前儿童儿童各年龄期的特点与保健学前儿童各年龄期的特点与保健学前儿童是指3至6岁的儿童,这个年龄段的儿童正处于青春期前、儿童期末期的发育时期,因此需要得到特别的关注和保健。

学前儿童表现出的生理、心理、社交和认知方面的特点各不相同,本文将分别探讨学前儿童不同年龄段的特点以及相应的保健措施。

3-4岁学前儿童的特点与保健3-4岁的学前儿童处于快速发展、探索和感官发展的阶段。

在这个年龄段,儿童的身体正在逐渐变得更加灵活,从而能够自由地探索自己的环境。

同时,他们还正在学习如何表达自己的需求,因此需要得到额外的支持和鼓励。

在这个年龄段,保护学前儿童的健康和安全至关重要。

家长应该注重营养均衡和多样化的饮食习惯,以确保孩子身体的正常发育和免疫力的增强。

此外,考虑到儿童长时间的坐姿会对颈椎和眼睛造成不良影响,家长需要监控孩子的学习姿势和视力情况,保证他们的学习与生活环境符合正常标准。

4-5岁学前儿童的特点与保健4-5岁的学前儿童处于更加自我意识和社交意识的发展阶段。

他们可以开始建立社交关系,并且开始意识到自己属于哪个群体。

此外,这个年龄段的儿童可以通过游戏和艺术活动来提高自己的创造力和发展。

由于儿童开始感受到社会的压力和对周围人产生心理压力,因此心理健康对于儿童来说是非常重要的。

保持适当沟通对于帮助儿童改善和维护情感状态至关重要。

为此,我们建议家长在互动中采用温和的简洁语气,注重孩子各方面表现的积极方面。

5-6岁学前儿童的特点与保健5-6岁的学前儿童正处于认知、社交和情感方面的发展。

他们开始表现出自己的逻辑思维能力和独立性,这个时候他们会开始体验到自己具有独立思考、自我应对、进取心和自我探究的能力。

这个年龄段的儿童应该有一定的自主能力,因此家长应该给予他们适当的自主权,例如自己独立完成简单的日常任务、自由玩耍的时间等。

此外,家长需要高度重视孩子的安全,家长应该注重安全知识,例如交通安全、火灾预防等,同时建议在安全意识的教育中加入游戏元素。

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第二章
学前儿童身体的生 长发育与保健
构成生物体的基本结构和功能单位是什么? 细胞
细胞
细胞膜
细胞核
细胞质
低 渗 中 红 细 胞
上 皮 细 胞
神 经 细 胞
肌 肉 细 胞
这里有细胞吗? 有几个?
形态大小基 本一致吗?
上皮组织 组织:同一类细胞聚合在一起。
上皮组织(上皮细胞) 结缔组织(血细胞)
一、运动系统——动作的执行者
作用: 劳动和运动 组成:骨、骨骼肌、骨连结 人体骨头共 有几块? 206 小儿的骨 头也是206 块吗? 骨的类型
小儿 髋 骨 在幼儿园,常看到小儿 从挺高的地方往硬地上跳。 作为教师你是鼓励还是批评 教育这种做法?(或者跳远 时没有沙坑保护)
成人
提问
1、骨骼有什么作用? 支持、保护 2、骨头之间是散乱的分布吗? 它们之间有联系吗? 骨连接
全身骨骼
骨连结
这些骨连接有区别吗?
活动连结——关节
不动连结
微动连结
提问
3、小儿个子长 高主要是由于哪 些骨在增长?
脊柱
脊柱和下肢长骨
股骨
腓骨
胫骨
脊柱弯曲
全身骨骼
脊 柱
复习提问
器官。心脏至
少由结缔组织
(血液),肌
肉组织,神经 组织和上皮细 胞组成。所以 应属于器官。
心脏是细胞、 组织、器官还 是系统?
A (微克) B1 487 0.04
B2 0.11 胡萝卜 素
B6 0.3
克)
K (微克) 210
磷 44
P (微克) 钾 140
叶酸 (微 泛酸 110
铜 0.1
烟酸 0.6
0.52
钙 102
606
270
铁 2.5
13.32
钠 117.8
0.2
镁 58
锌 (微克) 硒 (微克) 草酸 0.97
几种蔬菜中钙和草酸的含量
组 织
神经组织(神经细胞)
肌肉组织(肌肉细胞)
提问
下图是否属于组织?
结缔组织
上皮组织
肌肉组织
不对。组织应该是同
一类细胞的聚合。
器 官:由不同的组织按照一定的次序联合起来,
形成具有一定功能的结构
唾液腺
口 咽
食管
肝脏 胃腺 胰腺 肠腺
胃 大肠
小肠
直肠 肛门
皮肤应该属于什么? 细胞?组织?还是器 官?为什么?
幼儿园组织摆手腕比赛。幼儿坠楼无恙例子。
钙占体重的1.5~2.0%
哪些人需要补钙? 小孩子需要补钙吗? 你需要补钙吗?
人体自20岁开始, 骨骼的总重量以每年 1%的速度在递减, 50岁以后,骨总量已 减轻30%。
你知道中国人最缺什么营养素吗?
缺钙
人均只达标准800mg的49.2%(405mg)
脚抽筋、盗汗、腰酸、骨质疏松等
补 钙
哪些食物钙含量丰富?
牛奶什么时候喝最好?
傍晚或临睡前半小时
请 从 营 养 价 值 角 度 上 给 他 们 排 序
1 5
鲜奶 纯牛奶
4
6
2
3
草莓牛奶
酸奶
奶粉
这是什么菜?
菠菜
菠菜营养价值高吗? 营养丰富、全面。
菠菜补钙效果好吗?
维生素 (毫克) 生物素
(微克)
“红嘴绿鹦哥”
蛋白质 2.4g C 15 D (微克) E 矿物质 元素 (毫克) 1.74
第一节 学前儿童身体各系统、各器官的生长发 育特点与保健
第二章
学前儿童身体的生长发育与保 健
第一节 学前儿童身体各系统、各器官的生长发 教学目标: 育特点与保健 使学生了解人体的运动系统、呼吸系统、循 环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、 免疫系统、神经系统和生殖系统的解剖生理结 构,掌握幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统、 消化系统、泌尿系统、内分泌系统、免疫系统、 神经系统和生殖系统的特点,并让学生理解影 响这些系统功能的一些因素和预防措施;以及 相关知识在幼儿园保育中的应用,提高学生的 综合分析能力。
提问 1、头颅骨之间的连结称为 脊椎骨之间的连结称为 不动连结 微动连结 ; ;
股骨和腓骨之间的连结称为 活动连结(关节) 。 2、小儿个子长高主要是 下肢长骨 的增长。 脊柱 和
小孩运动系统的特点
主要需要补充营养:

骨的成分:
有机质约35-50%, 无机质约50-65% 骨正在生长,且更新快 (1-2年更新一次) (成人10-12年) 无机质中磷酸钙占95% 钙约占骨的65-70%
骨成分的含量 骨的物理特性 无机物 有机物 <2/3 >1/3 硬度小,柔软,易 变形 ≈2/3 ≈1/3 既坚固,又有弹性 >2/3 <1/3 硬而脆,弹性小, 易骨折
老年期
小儿骨骼的其他特点:
正常足和扁平足
“弓形”的 作用
腕部骨头
腕部的骨骼要到10岁左右才钙化 孩子的手劲小,不能提拎太重的东西。
消化系统(系统)
第一节 学前儿童身体各系统、各器 官的生长发育特点与保健
细胞 组织 器官 系统 组织:由同一类细胞聚合在一起就构成了组织。 如上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织 器官:由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定 功能的结构 。 它是一种结构单位,如心脏,胃,脑,肝脏等 系统:指多个功能相近的器官有顺序的排列在一起,能共同完 成一种或几种连续性的生理功能。 运动系统,呼吸系统,循环系统,消化系统,泌尿系统, 内分泌系统,神经系统,生殖系统
不利钙吸收——脂肪;谷类和豆类中植酸;
菠菜、蕹菜中草酸等;
植物纤维素
我想吃1道补钙的菜,请帮我安排一下。
+ +
幼儿缺钙会表现出什么症状?
P62
佝偻病 之漏斗胸和鸡胸
胸骨下陷及肋缘外翻
O形腿
X形腿
佝偻病
枕秃
腕处骺部 胀大,呈 手镯
肋串珠 O形腿
方颅
佝偻病的原因
肋膈沟 多晒太阳
接触阳光不 足 生长过快
蔬菜名称 大蕹菜 厚皮菜 苋菜 圆叶菠菜 折耳根 钙 224 64 359 102 121 草酸 691 471 1,142 606 1,150
单位:mg/100g 一般的蔬菜理论上可利用的钙量有50-95%
可利用钙的理论值 -30 -142 -143 -165 -384
厚皮菜
折耳根
请综合评价 菠菜豆腐汤的 营养价值。
9.7mg 8.5mg
蔬菜之王
荠菜
苋菜
雪里蕻
红油菜
咖喱粉 (906mg)
干酪 799mg 芝麻酱(870mg)
虾皮(991mg)
带刺鱼松(3970mg)
牛奶中钙含量高吗?
为什么食物中钙的来源以乳和乳制品为最好?
维生素D、乳糖、氨基酸 促进钙吸收 醋,少吃 盐等 鱼肝油 富含蛋白 质的食物
如当时你在场,你会怎样处理?
见孩子不哭了,保姆也就没再理会。 中午妈妈回家发现孩子站不稳,不肯
走路,脚踝处红肿,保姆说上午孩子
摔了一跤。 假如你是妈妈,你又如何 处理?
送医院
青枝骨折
为什么小儿
骨折会出现折而
不断的“青枝骨
折”现象?
脱臼
骨的成分
这小脚丫正常吗?
人的生长时 期 儿童少年期 成年期
第二章
学前儿童身体的生长发育与保 健
教学重难点: 1、理解细胞、组织、器官和系统的概念 2、各系统的组成和小儿生理特点 3、佝偻病的病因、症状、预防 4、钙的生理功能和食物来源 5、感冒和肺炎的区别和联系 6、鼻出血的急救措施 7、贫血的病因和预防 8、铁的生理功能和食物来源 9、针对各系统特点,小儿保育的要点 10、与内分泌有关的几种疾病
豆腐富含蛋白 质和钙,菠菜营养 丰富,富含蛋白质 和各种微量元素, 特别是叶酸和维生素A等,但也含大量的草酸。菠菜中 的草酸很容易和豆腐中的钙溶和,生成草酸钙。草酸 钙不容易为人体所吸收的,从而破坏了豆腐对人体的 营养作用。所以豆腐不宜和菠菜一起烧,以免破坏其 营养成分。
利于钙吸收——维生素D;乳糖;氨基酸等
112 青豆 13 豇豆 31 豌豆 6 榛子 9 杏仁
224 干海带
200 紫菜 67 银耳 195 木耳 104 虾皮 71 蚌肉
348 炒苜蓿
264 油菜 36 雪里蕻 247 红苋菜 991 柠檬 190 枣
713
108 230 178 101 80
金花菜
又名:草头、 苜蓿、母齐 头 作用:降脂、 抗动脉粥样 硬化、抗氧 化、抗癌、 雌激素等作 用 钙 713mg 维生素C 铁 118mg 硒
补充钙剂或 维生素D
排除障碍
治疗疾病
疾病的影响 钙吸收的障碍
小儿是否钙摄入越多越好?
骨骼过早钙化闭合,影响身高
骨中钙过多,变脆,易骨折
囟门过早闭合,形成小头,限制脑部发育 增加肾结石危险; 抑制铁和锌吸收。
小儿骨骼的其他特点:
1岁多的欢欢不久前开始学走路,有一次摔倒
在地,保姆将她抱起,见右脚踝处红肿,轻轻揉了
人体99%钙制造骨 骼和牙齿,还有1%以 离子形式在血液中。
一些食物中的钙含量 mg/100g
食物名 称
含钙量
食物名称
含钙 量
食物名称
含钙量
食物名 称
含钙量
母乳 牛奶
30 大豆 104 豆腐
191 瘦羊肉 164 带皮鸡肉
9 花生仁 9 荠菜
284 294
干酪
蛋黄 大米 标准粉 瘦猪肉 瘦牛肉
799 黑豆
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