学前儿童身体保健教育
学前儿童身体保健和生活自理能力教育的目标和内容
学前儿童身体保健和生活自理能力教育的目标和内容
学前儿童身体保健和生活自理能力教育的目标是培养孩子良好的身体卫生习惯、健康的生活方式和基本的自理能力，为其成长发育提供保障。
具体的内容包括：
1. 身体卫生习惯教育：培养孩子的洗澡、洗手、刷牙等个人卫生习惯，帮助他们养成每天保持身体清洁的习惯。
2. 饮食健康教育：教育孩子了解和选择健康的饮食，包括均衡饮食、合理搭配食物、适量摄入各种营养素等，帮助他们形成良好的饮食习惯。
3. 安全教育：教育孩子正确使用各种器具，如剪刀、刀具和电器等，让他们具备基本的安全意识和自我保护能力。
4. 穿着整洁和穿脱衣物：教育孩子学会自己穿脱衣物，如穿衣服、穿鞋袜等，在穿着方面培养他们的独立性和自理能力。
5. 倒水、擦桌子等简单家务活：教育孩子学会简单的家务活，如倒水、擦桌子、整理玩具等，让他们参与到家庭生活中，提高他们的自理能力和责任感。
6. 睡眠养生：培养孩子良好的睡眠习惯，如规律作息、养成早睡早起的习惯等，使他们能够获得充足的睡眠，有利于身体的健康发展。
7. 运动和锻炼：鼓励孩子进行适量的体育运动和锻炼，提高他们的体能和协调能力，培养他们对运动的兴趣。
通过以上的目标和内容，可以帮助学前儿童树立健康的生活观念，养成良好的生活习惯，并逐步培养他们的自理能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
学前儿童身体保护和生活自理能力教育
学前儿童身体保护和生活自理能力教育
学前儿童身体保护和生活自理能力教育是非常重要的，它有助于提高儿童的自我保护和自理能力，促进其身体和心理健康的成长。
以下是一些教育建议：
1. 儿童的身体保护教育：教给儿童如何避免危险和保持身体安全。
如：交通安全，火灾逃生等等。
2. 儿童的生活自理能力教育：教给儿童如何自理生活。
如：穿衣、洗脸、刷牙、洗手、上厕所等。
可以使用游戏、歌谣、故事、实物等方式进行教育。
3. 开展户外活动：带领儿童进行户外活动，如野餐、郊游、射箭、游泳等，让他们了解外部世界的同时也增进体格健康。
4. 睡眠管理：教育家长关于儿童睡眠的重要性，避免给儿童留屏时间过长、异味过重的房间环境和饮食质量低劣的影响，辅导养成规律的生活习惯。
5. 营造家庭氛围：父母育儿经验和风格的影响是至关重要的。
父母可以为儿童创造良好的家庭氛围，鼓励孩子自我探索和发展。
同时，孩子的身心以大自然为生命的根本来源。
父母带领孩子与自然交流，了解大自然万物的自然规律和美好，给孩子留下美好的童年回忆！。
学前儿童健康教育的内容
学前儿童健康教育的内容学前儿童健康教育指的是为儿童提供健康方面的知识和能力培养，以培养儿童养成健康生活习惯，并促进其健康发展。
它主要包括对儿童身体发育，心理发展，保健习惯和卫生卫生知识的教育，禁止一些有害的行为和习惯，把健康的价值观融入儿童的日常生活，使孩子们在身心健康上得到全面和正确的发展。
一、儿童身体发育教育。
学前儿童正处在身体快速发展期，要为他们提供以身体发育为主的健康教育。
帮助他们了解身体发育的规律及相关知识，教会他们健康的饮食习惯，促进身体的健康发育。
引导他们积极参与锻炼，促进体内新陈代谢，提高免疫能力，增强体质，形成卫生习惯。
二、儿童常见病预防教育。
要做好儿童的常见病预防教育，让他们了解某些时期会容易患病，如腹泻、腮腺炎、感冒等，引导他们做好预防措施，增强抵抗力。
应为他们提供常见病症的预防知识，如预防高血压，高血脂，预防口腔粘膜疾病，预防肩周炎，预防传染病等，给他们宣传公共卫生知识，增加他们的疾病防治意识。
三、儿童心理发展教育。
学前儿童的心理发展刚刚开始，他们只有极少的认知能力，要让他们理解健康的基本概念、认识正确的生活方式，需要旁辅他们的学习和发展，把健康的价值观和道德规范融入他们的日常行为，引导他们养成良好的习惯，并了解健康的内涵。
四、儿童禁传教育行为。
要禁止儿童沾染有害习惯，从小就做好教育，让孩子明白抽烟，喝酒是禁止的，不要把台面上水果洗净用汤匙乱叉，要学会礼貌待人。
要提醒孩子避免接触一些不利于身体的物质，如药物，锋利的物品，易燃物等；教会他们遵守交通安全法，不乱跑，不乱攀爬，不乱玩。
学前儿童健康教育涉及方方面面，孩子们在以上各项教育中要建立一定的认知，掌握知识，总结经验，形成健康的行为习惯，从而有效地提高孩子们的身心健康水平，并为未来健康发展做好铺垫。
学前儿童健康教育内容
学前儿童健康教育内容
学前儿童健康教育内容不要标题的话，以下是一些可以包括的内容：
1. 饮食健康：教导孩子们认识健康食物，如水果、蔬菜、谷物等。
教授他们适量食用糖分和盐的重要性，并提倡每天饮水。
2. 日常卫生：教导孩子们正确的洗手方法，让他们明白保持身体清洁的重要性。
我们可以通过故事和游戏的形式加深他们对日常卫生习惯的认识。
3. 锻炼身体：激发孩子们喜爱运动的兴趣，鼓励他们参与一些适合学龄前儿童的体育活动，如跑步、跳跃、游泳等。
4. 睡眠规律：教育家长和孩子们养成良好的睡眠习惯，确保孩子每晚获得足够的睡眠时间。
告诉他们睡眠对于身体和大脑发展的重要性。
5. 心理健康：鼓励孩子们表达情感，教导他们正确应对挫折和压力的方法。
倡导积极的思维方式，帮助他们建立自信和良好的心态。
6. 安全教育：教导孩子们如何保持安全，如遵守交通规则、远离危险物品、拒绝陌生人等。
为孩子们提供相关的社会情境训练，帮助他们学会应对紧急情况的方法。
7. 眼睛和听力保健：强调保护眼睛和听力的重要性，教导孩子
们正确使用电子设备和玩具，减少对视力和听力的伤害。
8. 社交技能：培养孩子们良好的社交礼仪和交往能力，教导他们如何尊重他人、分享和合作。
这些内容可以通过图画、游戏、故事等方式进行教育，帮助学前儿童树立起健康的生活习惯。
幼儿身体保健教育
What
教师、家长对幼儿生活习惯、生活自理
家
能力等各个方面的要求保持一致性和连
园
续性 Why
合
内容的特殊性、教育的必要性
作
How 沟通、配合、直接参与
健康教法
（三）生活活动
思考：在日常生活中开展身体保健教育的意义？
健康教法
仔细阅读：《请保护我们的牙齿》案例思考： 1.你认为这个活动设计融合了哪几个领域？ 2.在指导幼儿学习正确刷牙方法过程中，教师应该 注意什么问题？如果一幼儿在学习刷牙活动中出 现失误或显得“笨拙”，教师应该怎么办？
3.你认为教师要想成功设计本活动的前提是什么？
健康活动：请保护我们的牙齿（中班） 活动目标： 1.了解保护牙齿的重要性，知道导致牙齿疾病的主要原因 2.知道如何保护牙齿，学习正确的刷牙方法 活动准备： 1.幼儿已了解并收集了部分保护牙齿的资料 2.幼儿每人一套牙刷用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆 若干；红绿小标志若干 3.把鸡蛋泡入醋中的小实验 4.社区医院的牙科医生
❖
健康教法
半日主题教育活动
神奇的鞋
晨间活动：好看的鞋认识 鞋的种类
学习活动 ：神奇的鞋 鞋的功能、穿鞋的方法
户外活动：好玩的鞋踩 脚印、跳脚印
游戏活动：漂亮的鞋画鞋、 相互欣赏分享作品
健康教法
系列主题教育活动
眼睛——视觉
耳朵——听觉 鼻子——嗅觉
我的五官 很有用
舌头——味觉
皮肤——触觉
健康教法
教师小结：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、饼 干等容易是牙齿变坏
二、观察比较清水和漱口水的差异和小实验结果，了解 保护牙齿的重要性 1.教师出示一杯清水和一杯前几天留下的幼儿漱口水， 请幼儿看看、闻一闻，说说两者的不同。 教师小结：小朋友吃完东西后有许多食物残渣留在牙齿 上，时间长了变成细菌，产生酸性物质。而牙齿会被产 酸细菌腐蚀，脱钙，形成龋齿。 2.观察“鸡蛋泡入醋中”的实验结果，验证结论 教师：酸性物质会破坏牙齿吗？我们一起看看昨天泡在 醋中的鸡蛋有什么变化？请个别幼儿捏一捏变软的鸡蛋， 验证前面的结论，并进一步懂的保护牙齿的重要性。
学前儿童身体保健教育
。 • （３） 学习保护身体的基本技能与方法。
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第二课 学前儿童身体生长发育教育
• （ 二） 年龄阶段目标 • （１） 小班目标： 了解身体的外部形 态、 结 构， 认 识 并 学 习
保 护 五 官； 能 积 极 配 合 疾 病 预防与治疗； 知道自己的性别。 • （２） 中班目标： 进一步认识身体的主要器官及功能， 知道这些
室。
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第一课 学前儿童生活常规教育
• （ 二） 盥洗 • （１） 有秩序地盥洗， 不拥挤、 不打闹、 不玩水， 保持衣服、
地面干爽。 • （２） 饭前、 饭后、 便后或手脏时， 能自 觉 用 正 确 的 方 法
洗 手， 洗 手 后 用 自 己 的 毛 巾 将 手擦干， 挂好毛巾。 • （３） 饭后、 加餐后及时漱口。 • （ 三） 喝水 • （１） 喝水前自觉洗手。 • （２） 按要求接适量的水， 安静地把水喝完。 • （３） 用个人专用水杯喝水， 喝完水把水杯放到原来的位置。 • （４） 能够定时喝水， 有需要时能够主动喝水。 • （５） 剧烈运动后稍事休息再喝水， 饭前饭后半小时少喝水。
学前儿童身体保健教育
第四页，共54页。
（一） 学前儿童身体生长发育类教育活动(huó dòng)的设计
1．认识(rèn shi)自己的身体及保护常识 教育
2．疾病防治常识教育 3．生长发育常识教育
第五页，共54页。
认识自己(zìjǐ)的身体及保护常识教 育
（一）活动内容：
应注意(zhù yì)的问题
科学与艺术(yìshù)解释相结合
第十一页，共54页。
充分利用好幼儿的“身体资源” 讲解与体验(tǐyàn)相结合 抽象与直观相结合 通过(tōngguò)“自查”方式的传授增强
活动的科学性。
第十二页，共54页。
预防(yùfáng)疾病教育 感冒我不怕(bùpà)
通过组织情境教学活动，促进幼儿对疾病防治的理 解。
预防及治疗措施紧密结合幼儿特点，有针对性、实 用性。
第二十一页，共54页。
二、 学前儿童生活常规(chángguī) 教育
（一）内容选择(xuǎnzé)
进餐
盥洗
1. 有规律生活的基本常识； 入厕 2. 提高生活自理能力的基本技能；午 喝睡 水 3. 良好的生活和卫生习惯。 着装
第三十七页，共54页。
（五）活动(huó dòng)延伸
区角活动:在幼儿园的区角中投放相关材料巩固幼儿经验； 多领域活动整合:通过其他领域活动以及游戏，巩固幼儿获得的经验； 家园合作:通过家园合作的方式,巩固幼儿所获得的讲演(jiǎngyǎn) 在日常生活及游戏中加强对幼儿的饮食与营养教育。
身心状况
动作发展
生活习惯/ 生活能力
体态健康
平衡性 协调性
卫生习惯
情绪愉快
力量/耐力
学前儿童身体保健教育
学前儿童身体保健教育学前儿童身体保健教育对于孩子的健康成长起着至关重要的作用。
在这个关键阶段，儿童的身体发育、免疫系统、认知发展以及心理健康都需要得到适当的关注和培养。
因此，学前儿童身体保健教育应成为幼儿教育的重要组成部分。
本文将讨论学前儿童身体保健教育的重要性以及如何有效地进行身体保健教育。
学前儿童身体保健教育的重要性不言而喻。
首先，通过身体保健教育，孩子可以建立起良好的生活习惯。
这包括合理饮食、良好的卫生习惯、充足的睡眠以及适量的运动等。
通过养成这些良好的习惯，孩子能够更好地保持健康，预防各种疾病。
其次，身体保健教育有助于加强孩子的免疫系统。
通过教育他们如何正确地洗手、避免与疾病患者接触以及其他预防措施，孩子的免疫系统将得到强化，降低感染疾病的风险。
最后，学前儿童身体保健教育对于培养孩子的认知和心理健康也起着重要的作用。
身体健康与认知发展息息相关，良好的体育锻炼不仅有助于提高孩子的专注力和学习能力，还能增强他们的自信心和社交能力。
那么，如何有效地进行学前儿童身体保健教育呢？首先，家庭应起到积极的作用。
父母应向孩子传递正确的健康观念，充分意识到身体保健的重要性。
他们应该成为孩子的榜样，引导他们建立良好的生活习惯。
此外，学校和幼儿园也应该将身体保健教育纳入课程。
通过开设专门的健康教育课程，教育孩子们认识自己的身体、学习如何正确饮食、保持卫生和进行适当的运动。
同时，教师应给予孩子足够的时间和空间，让他们参与户外活动，锻炼身体，培养团队合作精神。
另外，学前教育机构应与家长保持良好的沟通，告知他们孩子的身体状况和相关的保健知识。
这样，家长可以更好地参与到孩子的身体保健中来。
除了家庭和学校，社会也应关注学前儿童身体保健教育。
政府应出台相关政策和法规，促进学前教育机构提供全面的身体保健教育，包括培训合格的幼儿教育专业人员、提供相关教材和资源等。
此外，社会组织和专业机构也应做出贡献。
通过开展宣传活动、举办讲座和培训班等，向家长和教师传递身体保健的知识和技巧。
第二节 学前儿童身体保健教育的组织形式
第二节学前儿童身体保健教育的组织形式一、组织形式二、注意问题三、教育建议01（一）教育活动02（二）家园合作03（三）生活活动10%单元主题教育活动20%45%活动课程学科课程（一）教育活动（一）教育活动单元主题教育活动指教师根据教育目标和幼儿认识发展的需要，在一定阶段围绕一个教育中心课题，综合选用多种教育形式，组成一系列活动，发挥各种教育手段的交互作用，各领域相互融合，促进幼儿认知、情感、个性等各方面全面协调地发展。
0102系列主题教育活动：教师在一段时间里，组织幼儿开展一系列相互联系的多个活动，采用多种形式，多种手段来完成对一个较大主题的认识过程。
半日主题教育活动（漂亮的鞋、神奇的鞋、好玩的鞋、好看的鞋）案例分析：健康加油站（大班）02生活自理能力“我会穿衣服”、“我会整理书包”、“我是小小值日生”、“天气冷了怎么办”等系列活动保护牙齿“牙齿切碎机”、“龋齿的形成”、“如何漱口”、“怎样刷牙”、“牙齿加油站”、“如何预防牙列不齐”、“我的牙掉了”02爱护我自己“求救电话”、“独自在家的时候”、“哪些东西不能碰”、“认识标志”（一）教育活动家园合作1.巩固幼儿园所学知识技能2.设计教育方案，参加研讨3.要求延伸到幼儿园4.直接参与到活动中（一）教育活动生活活动1.日常生活中的健康教育活动常常比传统意义上的“上课”来得及时2.日常生活中的健康教育使健康教育活动得以延伸，有利于巩固幼儿健康行为二、学前儿童身体保健教育注意的问题1.综合性2.科学知识1.五大领域相融合2.关注幼儿发展的整体性1.信息传播的科学性及准确性2.及时纠正幼儿的错误概念3.教师主导4.幼儿主体1.了解本班幼儿，制定合理内容2.引导幼儿探索1.尊重幼儿发展的阶段性特征2.尊重幼儿发展的个别差异5.系统培养，持之以恒6.集体与个别结合习惯培养的长期性、反复性1.集体为主2.有的放矢地进行个别教育三、《指南》中提出的身体健康方面的教育建议（一）具有健康的体态1.提供丰富、健康的饮食2.烹调科学3.体态、姿势正确4.定期体检（二）具有良好的生活与卫生习惯1.有规律生活2.良好的饮食习惯3.良好的个人卫生习惯4.体育锻炼（三）具有基本的生活自理能力1.做力所能及的事2.掌握生活自理的方法3.提供生活自理的条件。
学前儿童卫生保健教案：如何提高儿童身体素质
学前儿童卫生保健教案：如何提高儿童身体素质学前儿童是一个成长中的过程，他们的身体处于发育期，而他们对于自己的身体也还很不了解，有必要使用一些科学有效的方法帮助他们加强身体素质，最大限度地促进他们的健康成长。
本文将针对学前儿童的卫生保健教案，阐述如何提高儿童身体素质。
一、运动教育儿童运动是儿童身体发育和健康成长的重要保障。
通过体育和运动教育的有机结合，帮助儿童发展肌肉臂力、身体形态、协调性和爆发力，提高儿童身体素质。
掌握以下几个体育运动方法，可以有效地提高儿童的身体素质：1.游泳：用水的漂浮性将身体的重量减少，减轻了儿童在运动时的体力开销，同时也能锻炼呼吸、心肺功能、四肢协调和平衡力。
2.跑步：跑步是一种高强度的有氧运动，可以促进儿童心肺功能、肌肉力量的快速增长。
但跑步要注意场地的选择，避免运动安全上的隐患。
3.球类运动：踢足球、打篮球、排球等球类运动可以加强儿童身体素质和协调性，不仅能让儿童贵宾肩部力量，还能提高身体的协调和反应能力。
二、健康饮食健康饮食是保障学前儿童身体素质的重要保障。
对于孩子的生长发育来说，多样化和营养均衡的饮食是必不可少的，这里给大家总结了以下几个注意事项：1.合理的纤维摄入量：学前儿童应该适量摄入膳食纤维，这既方便他们的消化，同时还能够帮助他们维持正常的身体机能。
2.保证蛋白质的摄入：吃一些富含蛋白质的食物是学前儿童身体健康养生的重要方法之一，这样可以促进儿童正常的生长发育。
3.多样化的饮食：儿童对于不同种类的食物会产生疲劳感和抵触感，保持孩子的口味独立性，饮食的多样化可以帮助孩子更好地参与和兴趣。
三、日常保健日常保健是学前儿童身体素质的主要保障之一。
这里我们给大家整理了日常保健的几个要点：1.合理的生活作息：保证阶段性的睡觉是学前儿童健康成长的重要保障，健康长久的睡眠有助于儿童身体恢复和整体健康。
2.增加免疫力：儿童正处于成长发育的阶段，身体抵抗力相对较低，免疫力低下易得感染。
第一节 学前儿童身体保健教育的内容
第一节学前儿童身体保健教育的内容123良好的生活卫生习惯认识自己的身体疾病的防治意识45饮食与营养安全自护（一）良好的生活卫生习惯（二）认识自己的身体1.睡眠习惯（懂得）2.个人卫生习惯（懂得）3.生活自理能力（初步）1.能用手指出嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛等2.能初步认识自己的身体（三）疾病的防治意识（四）饮食与营养1.打针、吃药能防治病2.按时打针吃药1.不挑食，不偏食2.细嚼慢咽，不吃汤泡饭（五）安全自护1.危险东西不乱动2.药品不乱吃3.不理陌生人4.不舒服及时说1.生活行为练习2.榜样示范法3.游戏法（一）良好的生活卫生习惯1.睡眠习惯睡姿正确（双腿弯曲，向右侧卧睡）2.个人卫生习惯（自理）3.正确的身体姿势4.正确的阅读、画画、写字姿势5.电视、电脑卫生6.生活自理能力（学会）（一）良好的生活卫生习惯坐姿头正肩平挺起胸两腿并排脚方平身子稍微向前倾自然大方坐端正胸离桌子一拳远手离笔尖一寸远眼离本子一尺远（一）良好的生活卫生习惯 握笔姿势拇指食指头对头三指四指低下头小指藏在最里头（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）1.眼睛功能：认识、看、平衡、传情、避伤害保护方法：不揉眼不玩锐器不撒沙不放炮不围观电焊不揉眼；异物找大人；电视开小灯；定期查视力（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）2.耳功能：听声音保护方法：自然唱歌说话；避噪音；不把脏物放耳中；；。
（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）3.牙齿功能：消化吸收；咀嚼；促进颌骨发育恒牙发展；面容和谐、发音自然保护方法：清洁口腔；定期检查；；了解钙、磷、维D等；（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）4.皮肤功能：保护身体；排除废物保护方法：清洁；勤换衣、洗澡、剪指甲；；正确洗手洗脸。
（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）5.鼻功能：湿润清洁空气；易感染保护方法：用鼻呼吸；；咳嗽、；不放异物；不随地吐痰（三）疾病防治意识1.防治病2.不怕打针、吃药3.了解预防接种知识4.按时吃药（四）饮食与营养1.知道饮食和营养的重要性2.不挑食不偏食3.良好的生活卫生习惯4.饮食卫生5.正确使用餐具6.主动喝水（五）安全自护1.了解安全交通标志2.了解不安全因素3.有危险打电话4.不吃危险东西5.会自我保护6.不理陌生人7.不舒服及时说。
学前儿童身体保健和生活自理教育方面的活动方案
学前儿童身体保健和生活自理教育方面的活动方案
活动名称：小小健康卫士
活动目标：
1. 培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力。
2. 提高学前儿童对身体健康的认识和重视程度。
3. 通过实践活动，让学前儿童学会一些简单的身体保健方法。
活动内容：
1. 健康习惯讲解：教师向孩子们讲解良好的生活习惯，如按时吃饭、按时睡觉、勤洗手等，并通过故事、游戏等方式让孩子们理解和接受。
2. 生活自理训练：教师引导孩子们进行一些简单的生活自理活动，如自己穿衣、自己吃饭、自己收拾玩具等，让他们在实践中学会自理。
3. 健康小知识学习：教师通过图片、实物等方式，向孩子们介绍一些健康小知识，如正确的刷牙方法、洗手方法等。
4. 健康小动作学习：教师引导孩子们学习和做一些有益于身体健康的小动作，如深呼吸、踮脚尖、扭腰等。
活动时间：每周一次，每次30分钟。
活动地点：幼儿园教室或户外活动场所。
活动准备：教师需要准备一些健康习惯的讲解材料、生活自理的训练道具、健康小知识的学习资料和健康小动作的学习视频等。
活动评价：通过观察孩子们在活动中的表现，评价他们的生活习惯、自理能力和健康知识掌握情况。
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精选课件
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（二）活动目标
1.认知目标 （21．）能认用识听身体诊各器部、分触的摸名等称、多形种态方特式征感与知功能心。脏 （的2运）知动道，初对步照保标护准身体判的断方自法己。的心率是否正常。
2.技能目标
（1）尝试运用多种方式探索发现身体的特征与功能。 （2）掌握正确的保护身体器官的方法（具体）。
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（三）活动准备
1. 物质准备:
相应的日常生活用具、模型、图片、视频等
2. 经验准备:
精选课件
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（四）活动过程
1.创设情境，引出主题 2.多种方式，提高认识 3.师幼互动，细化要求 4.行为练习，巩固提高
（2名．1.称教请师、幼出位儿示置谈挂、谈图形心、状模脏型等有和基什幼本么儿情用一况处起）指。出自己心脏
（三）（了教2二.师在讲教解）身和解师看身体幼一心化上体看儿脏身的，共的的医位摸同功生置功一讨，能利摸能说论。用：一如通模说过何型心脉保、脏搏护多是一心什媒感么脏体知形动心状跳画的。。 （四）（（12的知掌对饮功．．二 12三变食教对． ．照能晓握、化））师比预幼 教年是测（了受保防计感儿师龄否一心感解时 知损 护冒测跳谈借段正，活心、，变谈助标的的常加幼动脏动快强在图准儿（危方病锻，一测跳生片心炼脉动的害法、自绳、活律搏：做危己、视中判好也会害的跑保快有频对断护脉步，什讲心自搏等而么解脏身数）且不。。前病心比一后的脏刚样心认才脏更识跳有。动力）
精选课件
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（三）活动准备
1. 物质准备
收集有关疾病的资料与图片、视频等； 相应医疗器材
2.经验准备
精选课件
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（四）活动过程
1.讨论疾病的现象与症状吃打胶针囊：：放低松头肌吞肉咽，
2.明确疾病对健康的影响
脚尖点地
3.了解疾病发生的原因
4.探讨预防与治疗疾病的方法
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（五）活动延伸
精选课件
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（五）活动延伸
1.在幼儿园的区角中投放有关材 料，在阅读区摆放相关资料， 丰富巩固幼儿经验；
2.通过其他领域活动扩展对身体 的认识及提醒幼儿进行身体保 护；
3.在一日生活环节中随时提醒幼 儿对身体的保护。
精选课件
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应注意的问题
科学与艺术解释相结合
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充分利用好幼儿的“身体资源” 讲解与体验相结合 抽象与直观相结合
3.情感态度目标
（1）初步懂得身体主要器官的重要性。 （2）树立关心、保护身体健康的意识与养成良好习惯。
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（三）活动准备
1. 物质准备：相应器官、系统的模型
图片 视频 医疗仪器 记录表等
2.经验准备
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（四）活动过程
（（1发．一一幼现））儿听理身互一解相体听用心，的听脏找诊奥的一器找功秘贴：能在心胸脏口在上哪，里倾听心跳声。
单元三
学前儿童 身体保健 教育
精选课件
1
【学习目标】
了解学前儿童身体保健教育的内容 掌握学前儿童身体保健教育活动设计的要
求 理论联系实践，对学前儿童身体保健教育
进行活动设计与组织实施
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2
一、学前儿童身体保健教育的目标（指南）
身心状况
动作发展
生活习惯/ 生活能力
体态健康
平衡性 协调性
卫生习惯
2.技能目标:
（1）能根据个人情况合理安排好自己的作息时间； （2）能按照规范要求独立完成某项生活技能； （3）能说出良好的生活和卫生习惯的具体表现。
3.情感态度目标:
（1）养成良好的生活习惯，形成健康的生活方式 ； （2）形成乐观的生活态度 ； （3）懂得自己的事情自己做，具有初步的生活自理意识。
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二、 学前儿童生活常规教育
（一）内容选择
进餐
1. 有规律生活的基本常识；
盥洗
入厕
2. 提高生活自理能力的基本技能；午睡
3. 良好的生活和卫生习惯。
喝水 胃着肠装小闹钟 环吃境不卫完生怎么办
我爱洗澡
起床以后做什么
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（二）活动目标
1.认知目标：
（1）懂得生活要有规律，了解一些必备的生活卫生常识和规则； （2）了解一些生活技能的基本的要求。
通过“自查”方式的传授增强活动的科学 性。
精选课件
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预防疾病教育 （一）内容选择
感冒我不怕 不怕看医生 安全用药才健康
体现季节性、地域性、即时性
1.常见疾病的预防：腹泻、感冒等 2.预防接种的作用及注意事项 3.疾病治疗的措施。
精选课件
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（二）活动目标
1.认知目标
（1）了解有关疾病的基本情况（名 称、症状、病因、危害等）。
情绪愉快
力量/耐力
自理能力
适应环境
精细动作
精选课件
自我保护
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二、学前儿童身体保健教育的内容
（一）学前儿童身体生长发育教育 （二）学前儿童生活常规教育 （三） 学前儿童饮食与营养教育 （四）学前儿童安全生活教育
三、学前儿童身体保健教育活动的设 计
精选课件
4
（一） 学前儿童身体生长发育类教育活动的设计
在幼儿园的医院区角中投放有关材料器械，促进幼 儿以游戏的方式巩固幼儿对疾病防治的认识。
在阅读区摆放相关疾病资料，丰富幼儿经验。 在一日生活中加强晨检，消毒。 向家长宣传疾病防治工作和知识，如不带幼儿去人
多易感染病菌的地方。 张贴卫生部门有关传染病的宣传资料，最好为图画
形式。
精选防和治疗疾病的办 法。
精选课件
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2.技能目标
（1）能够说出预防疾病的方法，
（2）能够在生病时主动告知家长或教 师。
（3）能在不同情境下采取适当的方法 配合治疗。
精选课件
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3.情感态度目标 （1）发生疾病时不害怕，不恐慌。 （2）积极配合医生的治疗。 （3） 增强预防疾病的意识。
1．认识自己的身体及保护常识教育 2．疾病防治常识教育 3．生长发育常识教育
精选课件
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认识自己的身体及保护常识教育
会闻气味的鼻子
食物的旅行
（一）活动内容：
每个人都“噗” 我运动我快乐
1.认识自己的身体及保护常识
器官（眼、耳、鼻等）、系统（运动、消化、呼吸系统等）
2.探索身体的奥秘 3.保护身体，维护健康的方法、常识与技能。
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实施要点
对于疾病的知识了解要准确，并将知识以适合 幼儿的方式呈现。
了解本班幼儿的实际情况，请有患病经历的幼 儿谈感受，增强说服力。
充分利用幼儿园保健资源，如可以请保健医参 加教学活动。
通过组织情境教学活动，促进幼儿对疾病防治 的理解。
预防及治疗措施紧密结合幼儿特点，有针对性、 实用性。