电子技术应用专业岗位分析报告
应用电子技术职业认知报告
职业认知报告应用电子技术专业是一个基础性、宽口径，与时俱进的专业。
该专业通过学习电子技术领域内较宽厚的专业基础理论知识、培养学生较强的实践动手能力，使得此专业学生能在现代电子领域内从事电子产品生产和开发工作。
应用电子专业属于老牌专业，却没有像一些老牌专业被冷落，与此相反，企业急需应用电子专业的精英，社会需求量大。
可以说，应用电子技术专业是热门专业，对学生来说是个香饽饽。
本校的应用电子技术专业是广东省示范校重点建设专业，本校十分重视应用电子专业的发展，并多次组织学生参加各类专业技能大赛，组织学生参加高级技能证书考证。
二级学院电子与通信学院更是组织成立了手机维修义工服务队、家电维修义工服务队，多次在校内外开展了义务服务，使学生具有充足的实战经验，在未来的职场竞争中处于不败之地。
该应用电子技术专业学生有很好的职场竞争能力，但好的职场竞争能力是要有更多的付出，应用电子技术专业的学习内容较多，该专业的学生需学习的基础课程有数字电子技术,大学英语，电路分析，计算机应用基础；支撑课程有电子产品技术与制作(三电技术应用)，模拟电子技术，程序设计（C语言）电子工程制图，工程光学，应用光学，光电源技术，PCB设计与制作；核心课程有电子产品技术与制作（PCB技术），电子产品技术与制作（基于单片机技术），LED照明光源与灯具，LED变色灯设计，组装与调试实训，LED显示屏技术，学院为了学生还开设了如电子产品营销，光生物与健康照明，电工基础等扩展课程。
俗话说的好，人生在勤，不索何获。
这些课程虽多，但只要掌握了，就能获得好的职位。
应用电子技术专业的学生无论在就业岗位，工薪待遇，还是发展前景上，相对与其他专业都是有一定优势的。
可以说，应用电子技术专业有很多工作可供毕业生选择。
例如在电子信息产品的生产企业从事产品开发、生产管理、质量管理与监督、工艺制作、销售与售后服务工作；在大型企事业单位从事大型设备的操作、管理与维护工作；可担任国外电子企业在国内办事处的技术代表，办公室高级职员，从事产品推介、市场开拓与产品售后服务工作。
《电子电器应用与维修》专业岗位职业能力分析报告
岗位职业能力标准一、培养目标：本专业面向应用电工电子行业,培养德,智,体,美全面发展,牢固掌握电子技术的基础理论知识和专业知识,具备从事电子设备、日常家用电器或电气技术等行业必需的理论知识和职业能力，能较快适应现代电子技术应用行业生产,管理,服务,营销第一线需要的高等技术应用性专门人才。
培养符合当前就业市场需求，掌握电工电子技术与计算机应用的理论知识，具有综合职业素质与能力的技术应用型人才。
通过本专业理论课程的学习与实训环节的锻炼，学生将具备成为电工电子操作工与中级电工电子技术人员所需的基础理论知识与专业技能。
二、职业方向：毕业生就业地主要以大型、中型的电子企业为主，很多毕业生在外资企业工作，专业对口率高。
主要岗位有，从事电工电子产品开发，从事电工电子产品生产管理与质量管理的品质技术员。
从事电工电子设备的安装、调试、检测工作的检测员，从事电工电子产品及设备营销、技术服务工作的销售。
四、职业岗位能力分析1、知识能力（1）掌握法律基本常识，具有社会公德和职业道德；（2）掌握一定的英语词汇量，具备一定的英语专业资料阅读能力；（3）具备数学方面的知识；（4）掌握计算机基本原理及使用方法；（5）掌握电子元器件的种类、规格、标准和检测方法基本知识；（6）掌握单元电子电路的定性和定量分析知识；（7）掌握电子整机电路的读图与定性分析知识；（8）熟悉电子专业领域的新材料、新工艺、新技术、新设备；（9）了解计算机网络及INTERNET应用的相关基本知识。
2、专业技术能力（1）基本电子电路分析、应用能力；（2）PCB板设计能力；（3）常用视听电子产品、电器设备的维护能力；（4）计算机操作、硬件维护和软件应用能力；（5）在电子产品生产厂家实施管理的能力；（6）在电子产品生产厂家生产第一线进行生产操作的能力；（7）具备电子产品的营销能力。
3、素质能力（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。
（2）具有献身应用电子技术专业对应的岗位（群），热爱本职工作，遵纪守法，团结协作的精神，树立产品质量第一的思想，爱岗敬业，具有良好的职业道德。
电工电子技术专业应用调研报告
电工电子技术专业调研报告电工电子技术专业重点建设专业项目组电工电子技术专业调研报告一、专业人才需求调查与岗位分析电工电子技术专业是为企事业单位培养各类电子设备的使用和维护，电子设备制造、装配、调试和质量管理的应用型人才。
在珠三角，在广东省，电子类产品，具有电子控制功能的家电产品的生产厂家众多，给应用电工电子技术专业的毕业生提供了大量就业的机会。
（一）调查的方式1．2013年6 月20日至7月6日，到我们学校电工电子技术专业毕业的学生就业的上海达丰电子厂、宁波奇美电子等相关电子企业（公司）参观学习。
在参观学习的过程中，对各企业的生产现状、技术水平、用工需求信息、电子生产流程进行了充分的调研。
与企业（公司）的人力资源管理、技术管理、生产管理人员座谈、交流。
2．报刊和网上调查：对发型量大的报纸，及网易、百度、求职网等所载信息进行了查阅和统计汇总。
（二）调查的对象这次调研主要是针对沿海地区的电子产品、信息产品生产企业(公司)，网络及报纸。
既涉及大中型企业，也有小型企业。
既有国有企业、股份公司，也有民营企业。
这些企业是：宁波奇美电子公司、上海达丰电子公司、广州中盛电气有限公司、广东三星电子有限公司等。
二、企业调研概况为了充分地了解电子信息产业的人才需求情况，掌握市场动态，提高办学的针对性、准确性和适应性，我们深入基层、深入企业，进行全面、广泛的市场调研，以就业为导向，以此作为专业开发和老专业改造以及专业课程设臵的重要依据。
我们先后调研了贵阳海信电器有限公司等电子企业，重点调研了中职毕业生的主要就业岗位、岗位职责、主要工作任务、职业能力及从业资格证书等。
主要的岗位为：电子产品生产工艺与管理、PCB设计与制作、电子设备的安装与维修、小型电子产品的设计与制作。
具体有带脑子产品装配、电子产品维修、专用设备操作、生产线工艺员、设计助理、设备维护维修、生产在线管理。
职业岗位（群）：（1）PCB 设计与制作人员；（2）电子产品生产线在线工艺员；（3）电子产品生产线在线质量员；（4）电子产品维修服务人员；（5）电子产品助理设计人员。
电子技术应用专业调研分析报告
电子技术应用专业调研分析报告
一、调研背景
本次调研是针对电子技术应用专业，旨在了解电子技术应用专业的发
展现状，分析影响专业发展的因素，分析专业招生人数及就业形势。
二、调研方法
本次调研采用多方法联合调研的方式，主要有问卷调查和实地访谈。
结合调研对象的不同，采取不同的调查方法，具体分为：
1.对电子技术应用专业的教师进行问卷调查，询问他们对电子技术应
用专业的评价和想法，以及对专业发展的看法。
2.对相关行业的企业家和工作人员进行实地访谈，了解他们对电子技
术应用专业发展，就业形势，招生情况，员工素质等的看法。
3.对本科生进行问卷调查，了解学生对电子技术应用专业的兴趣程度、学习满意度、如何改进等方面的看法。
4.对就业率高的学生进行实地访谈，向他们了解他们毕业后的工作状况，与面试的经历，以及他们对该专业的建议。
三、调研结果
1.经过调研得出，电子技术应用专业发展迅猛，受到学生以及企业家
的欢迎，企业家也表示，从事此专业的学生能够轻松找到工作机会，要求
不过高，而且素质也较高。
2.由于科技发展，电子技术应用专业的课程内容也在不断更新，但是
教师的教学经验以及教学质量还有待提高。
应用电子专业的职业定位调查情况报告
调查报告对于应用电子这个专业，我认识到了该专业的培养目标，应用电子专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有大学专科文化层次，掌握现代电子基本理论和基本技能，熟悉常用电子产品的性能和工作原理，具有从事电子仪器与设备的安装、调试检验、运行、维修等技术以及电子新产品的设计与开发能力的高级应用型专门人才。
其主要课程有电路基础、低频电子线路、高频电子线路、数字电子线路、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动化控制技术、通信技术基础、电子设计自动化、仪器原理与电测技术等。
其就业方向是在电子信息产品的生产企业从事产品开发、生产管理、质量管理与监督、工艺制作、销售与售后服务工作；在大型企事业单位从事大型设备的操作、管理与维护工作；可担任国外电子企业在国内办事处的技术代表，办公室高级职员，从事产品推介、市场开拓与产品售后服务工作。
应用电子专业通过校企共建的模式，培养思想素质高，具有较强的社会责任感和扎实的电子技术基础知识，能熟练掌握电子类产品和设备的设计、技术推广、生产、维护和管理等基本技能，能学以致用，富有创新精神的企业所需求的具有良好的职业道德与综合素质的第一线技术技能型人才。
人才培养要求：1、职业岗位能力(1)、具有较强的识图，绘图能力。
(2)、具有常用电子仪器使用和维修的能力。
(3)、具有对电子电气设备进行功能检测和对电子电路进行实验操作的能力。
(4)、具有对信息获取、处理的基本能力。
(5)、具有电子产品的开发、设计、生产制造和经营管理的能力。
(6)、具有SMT生产维护、自动化装配的能力。
(7)、具有较强的英语会话和阅读能力。
(8)、具有较强的获取新知识的能力，能进行新技术的应用和推广。
2、职业岗位知识要求(1)、具有工科类大学专科毕业生相当的政治理论和基础文化知识。
(2)、具有本专业必备的电子CAD，电路分析，模拟电子技术，数字电子技术，EDA技术、单片机原理，电子工艺等专业基础知识。
(3)、具有微型计算机组成与接口技术，PLC，电视技术，PCB板的设计与制作，单片机高级语言C51程序设计，单片机课程设计，传感器技术，表面贴装技术，表面组装专用设备等专业知识。
应用电子技术专业设置论证报告
关于开设《应用电子技术》专业的论证报告20世纪70年代后期，电子工业有了长足的进步，特别是集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路技术得到了巨大发展，在世界范围引起了一场深入的产业革命。
目前电子技术的相关应用已经是“无处不在”。
它在促进生产力发展、提高生产效率和产品质量、提高管理水平、促进社会发展、提高人民生活质量和生活水平等方面都显现了它的卓越作用。
近年来，常州、苏州和上海地区凭借原来雄厚的经济基础实力与得天独厚的优越地理位置，在本土企业高速发展的同时，吸引了大批外资企业，其中不乏有许多知名的电子公司，比如摩托罗拉（中国）电子公司，上海广电（集团）有限公司，上海贝尔有限公司等等。
随着经济建设的高速发展，对各类专业技术人才的需求量猛增。
每年要新增电子公司上百家，这些新增的电子公司对电子技术应用专门技术人才提出了很大的需求量。
另外，随着信息技术的普遍应用，社会机构、信息产业链中的企业，也会对电子技术专业人才提出更多需求。
对于中、小企业的共同特点是要求综合性人才，一专多能。
另外在大型企业中，对电子技术应用岗位工种分工明确，对毕业生的技术素质要求较高，并偏重某种专业技能。
为此，机电工程系拟开设《应用电子技术》专业。
一、社会需求分析首先，由于中、小企业中不可能配置众多电子技术应用专业的技术人员，要求毕业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中一专多能；同时由于常州及周边企业面对国际竞争，技术升级，并加速引进外国先进设备，因此，要求我们专业设置灵活，在立足于专业基础知识教育稳定的前提下，保持专业课程开设的灵活性，以适应人才市场的变化，应对应用电子技术专业以及几乎所有企业、公司、事业单位都需要的技术。
其次，在机电系电子技术教研室多年的教学实践过程中，本专业的灵活性同时表现在对学生进行实践能力的培养方面。
实践性教学在教学中一般不低于总学时的50%。
编制实践教学大纲和实践教学考核办法，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性实验，通过教学中的实验、实训、课程设计等实践环节的训练，逐步形成培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系，对学生进行全面的动手能力培养。
电子技术应用专业人才需求调研报告
电子技术应用专业人才需求调研报告一、前言电子产业的快速发展，为专业发展创造了机遇和发展空间。
电子产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。
目前，我国已成为世界电子产业大国，其中包括电子设备的制造、电子元器件的制造、IC设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。
近几年中国电子设备制造业每年以20-30%的速度增长，生产规模已经据世界第三位。
电子设备制造企业对不同层次的人才需求也越来越大，2011年的人才需求调查显示，电子类的专业是十大热门专业之首，大量的人才需求为电子专业的发展创造了良好的机遇和前所未有的发展空间。
近年来，我市全面贯彻落实科学发展观，抢抓国家商务部将确定为“加工贸易梯度转移重点承接地”和省委、省政府实施“敞开南大门，对接粤港澳，加快开放开发”战略的历史机遇，科学谋划产业承接，扎实推进开放开发。
市工业贸易中等专业学校所在地——位于南部，毗邻两广，是市南六县的中心，区位优势明显，对承接沿海产业转移具有得天独厚的优势。
2008年9月，“加工贸易走廊”被省人民政府认定为全省承接沿海产业转移重点园区；2011年10月6日，国务院发改委正式批复省发改委，同意设立省承接产业转移示范区，成为中国加工贸易梯度转移重点承接地。
建设中的工业园区规划总面积20平方公里，成为承接沿海产业转移和推进新型工业化的重要平台。
累计完成基础设施投入3.87亿元，现已有53家企业落户，投资总额38.6亿元。
园区初步建成了制鞋、铝材铝制品、五金电子、化工能源、制衣服饰、模具机械、纸品包装等七大产业基地。
其中五金电子产业基地发展迅速。
现已有包括公司在内的30多家大、中型电子企业落户，年产值可达20亿元。
2010年工业城电子产业园又被省确定为省级电子信息产业园，电子行业已成为主导我县经济发展的支柱产业。
随着电子信息技术的发展，各种实用电子技术已全面渗透到现代工业、农业、服务业的各个领域，越来越多的电子技术在走融合的道路，电子信息产品的发展也是越来越快，技术更新日新月异。
应用电子技术职业认知报告2
职业认知报告电子与通信学院现开设有通信技术、移动通信技术、微电子技术、应用电子技术、电子信息工程技术、电子设计自动化（EDA）六个专业。
其中电子设计自动化专业（EDA）是与英国中央兰开夏大学合作开设的，毕业生获得英国教育部承认的学士学位通信技术专业群是全国骨干校重点建设专业，以电子信息工程技术专业为龙头的微电子技术、应用电子技术及电子测量技术与仪器专业群是广东省示范校重点建设专业。
目前，国家已投资1000多万元建设了一流水准的校内实训室10个，校外实训基地17个。
为培养符合深圳及珠三角地区需要的高技能人才，实现零培训就业，我系与以中兴通讯股份有限公司为龙头的多家通信、电子类企业开展了深度融合的校企合作。
我院应用电子专业秉承“以赛促学，以考促学，课证融通”的办学理念，组织学生参加各类专业技能大赛，组织学生参加高级技能证书考证，成绩显著。
连续几年就业率超过98%。
我院还成功推行EDA专业的中英联合办学，深入探索国际联合办学及人才培养新模式。
积极推进基于工作过程的教、学、做一体化人才培养模式。
电子与通信学院特别注重培养学生的实践能力与学习能力以及服务意识，经常组织学生进行校外实践活动，既培养了学生的社会实践能力和学习能力，也培养了他们的服务意识、奉献精神。
我院手机维修义工服务队、家电维修义工服务队作为学院的科技专业义工品牌队伍，多次在校内外开展了义务服务，深受广大市民的欢迎。
在服务中，我系科技义工凭借过硬的专业技能和热情的服务态度，展现了我院义工们的良好风采应用电子技术是一门学科，培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。
也有同名书籍，一般作为教材使用。
我院应用电子技术专业主要开设课程有：电路理论、数字电子技术、模拟电子技术、高频电子技术、单片机与接口技术、智能仪器、EDA技术、C语言程序设计、VB程序设计、自动检测与传感技术、电子测量、电子电路故障诊断、电子工艺与管理、通信系统、电子实验、电子专项训练、电子技术综合实训等。
电子技术专业调研报告
电子技术专业调研报告标题：电子技术专业调研报告一、调研背景随着科技的飞速发展，电子技术在我国社会经济中的地位日益重要。
为了深入了解电子技术行业的发展现状、行业需求以及人才培养模式，本报告对电子技术专业进行了调研。
二、调研目的1.了解电子技术行业的发展趋势和市场需求。
2.分析行业中的主要就业岗位、典型工作任务以及对人才核心技能的具体要求。
3.探讨电子技术专业人才培养方案的制定与完善。
三、调研方法1.文献资料法：查阅相关报告、论文和统计数据，了解电子技术行业的发展现状和趋势。
2.访谈法：与企业负责人、技术人员、毕业生等进行访谈，了解行业需求、人才培养和企业用人标准。
3.问卷调查法：发放问卷，收集企业岗位设置、岗位职责、薪资待遇等信息。
四、调研结果与分析1.电子技术行业发展现状近年来，电子技术行业市场规模不断扩大，新技术不断涌现，产业链逐渐完善。
同时，我国政府对科技创新的大力支持也为行业发展提供了良好的环境。
2.行业需求与人才供给电子技术行业对人才的需求主要集中在电子工程师、软件工程师、硬件工程师等岗位。
毕业生需具备扎实的专业知识、较强的实践能力和良好的团队协作能力。
3.人才培养与就业当前，高校在电子技术专业人才培养方面存在一定问题，如理论与实践脱节、课程设置与市场需求不匹配等。
毕业生在就业过程中，普遍面临找工作的压力，部分学生需通过进修、实习等途径提高自身能力。
五、建议与展望1.加强校企合作，提高人才培养质量。
高校应与企业紧密合作，共同制定培养方案，提高学生的实践能力和就业竞争力。
2.优化课程设置，培养符合市场需求的人才。
高校应根据行业发展趋势和企业需求，及时调整课程设置，培养适应市场需求的人才。
3.加强就业指导，提高毕业生的就业率。
高校应建立健全就业指导服务体系，提供求职技巧培训、心理辅导等服务，帮助毕业生顺利就业。
总之，电子技术专业在人才培养方面仍需不断改进和完善。
通过加强校企合作、优化课程设置和提高就业指导等措施，有望提高电子技术专业人才的培养质量和就业竞争力。
应用电子技术就业调研报告
应用电子技术就业调研报告应用电子技术就业调研报告一、调研背景和目的随着信息技术的飞速发展，电子技术在各个领域中的应用愈发广泛。
电子技术所需的专业知识和技能受到了社会的关注和认可。
本次调研旨在了解应用电子技术行业的就业情况，为学习和从事电子技术相关专业的人士提供有关就业方向和前景的参考。
二、调研方法和过程本次调研采用了问卷调查的方法。
首先，我们设计了一份问卷，包括了个人基本信息、就业情况及对未来行业发展的看法等内容。
然后，我们通过线上和线下的方式，将问卷发送给了在校学生、毕业生和相关从业者。
最后，我们汇总了收集到的问卷，并对数据进行了分析和总结。
三、调研结果根据收集到的问卷数据，我们得出了以下调研结果：1. 就业情况：调研对象中，70%的人在毕业后能够顺利找到与电子技术相关的工作，20%的人选择继续深造，10%的人暂时没有找到合适的工作。
就业岗位主要集中在电子设备制造、通信和信息技术服务等行业。
2. 薪资待遇：受访者中40%的人的月薪在4000元至6000元之间，30%的人的月薪在6000元至8000元之间，20%的人的月薪在8000元至10000元之间，10%的人的月薪超过10000元。
从薪资水平来看，电子技术行业在高技能岗位上有较好的薪资待遇。
3. 就业前景：绝大多数受访者（80%）认为电子技术的就业前景较好，这是由于电子技术的不断创新和应用导致了市场对电子技术相关人才的需求增加。
同时，电子技术行业也存在一定的竞争压力，需要不断提升自身技能和知识。
四、调研结论分析本次调研结果显示，应用电子技术行业的就业情况总体较好，并且薪资待遇相对较高。
这与电子技术的广泛应用和市场需求增加密切相关。
然而，我们也要认识到，电子技术行业也存在一定的竞争压力。
为了在这个行业立足，个人需不断提升自身技能和知识，紧跟技术发展的步伐。
五、建议和展望针对本次调研结果，我们提出以下建议：1. 在校学生要注重对电子技术的学习和实践，多参加相关的实训和竞赛活动，提升自身专业水平。
电子技术应用专业调研报告
电子技术应用专业调研报告电子技术应用专业调研报告一、背景介绍：电子技术应用专业是指通过学习电子技术的理论与实践知识，培养学生具备计算机、通信、自动控制等领域的技能。
该专业涉及到电子元器件制作与应用、电子电路设计与分析、数字电路与模拟电路设计等方面的知识和技术。
二、调研方式：通过对与该专业相关的学院、企业以及相关专家进行访谈的方式，以了解对电子技术应用专业的看法和需求。
三、调研结果：1.专业认可度高：调研结果表明，电子技术应用专业在相关行业中的认可度较高，就业前景较为广阔。
该专业在国内外多个领域均有应用需求，如电子通信、智能控制、电子制造等。
2.实践能力重要性：调研结果还表明，对于电子技术应用专业的学生来说，实践能力是至关重要的。
企业更加看重学生在实际工作中的能力发展情况，希望学生能够具备实际操作和问题解决的能力。
3.合作能力与创新能力：除了实践能力外，调研结果还显示，学生在合作能力和创新能力上也需要有所提升。
在电子技术应用领域，团队合作和创新能力是非常重要的，学生应培养自己在团队中发挥作用，并具备独立思考和解决问题的能力。
四、建议：1.加强实践教学：通过实习、项目、实验等实践教学方式，提高学生的实践能力，让学生能够更好地适应未来工作环境。
2.拓展专业知识面：电子技术应用专业需要涉及到多个领域的知识，学生应该努力扩展自己的专业知识面，在数学、物理、电子工程等方面都要有相对扎实的基础。
3.培养合作与创新能力：学校可以通过开设合作项目和科技创新竞赛等活动，培养学生的团队合作和创新能力，提高学生的综合素质。
4.加强与企业合作：学校可以与企业建立紧密联系，开展实践基地建设、实践项目合作等形式，提供学生与企业接触的机会，帮助学生更好地了解企业需求。
五、结论：电子技术应用专业是一个有广阔发展空间的专业，通过调研了解，该专业在行业中的需求较大。
学生应加强实践能力的培养，提高专业知识水平，并培养合作与创新能力，以更好地适应未来的职场需求。
技术职称电子专业技术性工作总结报告
技术职称电子专业技术性工作总结报告技术职称电子专业技术性工作中报告范文一我的名字叫，岁，共产党员。
年月毕业于学校系技术专业，另外分派到大港油田矿井工作企业工作中。
依次在矿井工作企业大修一中队维修五队、钻修工作子公司万里长城二队出任基层队见习技术人员、技术人员、付大队长等职。
2019年10月至2019年5月出任西班牙新项目工作队服务平台主管、罗马尼亚新项目服务平台主管、尼日利亚新项目出任技术工程师和服务平台主管。
2019年5月逐渐出任企业国际性设计部服务平台主管至2019年10月，此中一直迎战在企业国外市场开展国际项目的招投标与管理方面。
至2019年4月出任山西省煤层气钻探新项目服务平台主管职位，承担新项目的管理方面。
2019年4月至2019年10月逐渐出任企业市场开拓管理科服务平台主管，承担矿井工作企业外界新项目的招投标工作中和项目风险管理工作中。
2019年10月迄今出任矿井工作企业品质安全环保科副科长，承担企业品质和QHSE管理体系管理方面。
2019年12月被评选为技术工程师至今，依次根据了初级计算机技术考試，2019年在升职高级职称评审外语水平统一考試获得73分的考试成绩。
此次申请晋升的技术职称是工程师职称，下边我将自2019年迄今本人的工作情况和成长历程向诸位领导干部和权威专家报告以下：一、思想观念积极主动态度端正，严格管理自身历经机构不断塑造和锻练，自身从刚大学毕业时一名对矿井工作没什么掌握的学员，发展为一名真真正正的石油工人;在思想意识上从我能做什么发展趋势到我能干什么;行動上从我在干什么升級到哪些我都沒有干。
無名的工作压力和义务自始至终索绕心中，了解了“公司兴我荣，公司衰我亡”的深入实际意义。
伴随着自身持续的发展和发展，尤其是领导干部的信赖和关怀，也更为坚定不移了企业便是家的自信心和喜爱原油的信心，这类自信心和信心将与日俱增。
二、不畏艰险，严于管理方法团队，管理方法上水准，经济发展上应经济效益历经机构的关怀与塑造，在工作中社会经验不断完善，观念不断发展的另外，在农村基层的各类生产制造机构和管理能力也获得了提升。
应用电子技术专业调研报告
应用电子技术专业调研报告一、调研概况1.调研目的：以教育部16号文件《关于全面提高职业技术教育教学质量假设干意见》和镇江高等职业技术学校关于“暑期专业调研活动方案”为精神，为主动适应区域经济和社会发展的需求，准确把握并及时跟踪市场变化，调整专业建设方向，努力推进学校的加速发展，应用电子技术专业调研小组进行暑期专业调研活动。
调研的主要任务是通过暑期专业调研进一步了解和掌握社会对专业人才的知识结构、能力结构的总体要求；了解和掌握相关职业岗位对毕业生在职业素质培养上的具体要求；了解和掌握我市行业产业发展动态，经济发展规划、相关职业岗位保有量状况以及对专业人才的需求预测。
依据企业岗位设置和对生产与服务一线应用型人才的要求，结合就业现状和职业生涯发展的需求，明确本专业人才培养规格和培养目标，探索专业人才培养的方案、途径与教学改革新思路。
2.调研时间：二〇一三年六月下旬——二〇一三年七月中旬3.调研对象：行业企业专家、行业管理部门相关人员、企业负责人和部门主管；生产企业的一线工人、技术人员、工段长、车间主任等；政府管理人员、规划人员等。
序号调研单位名称类型4.调研方法：〔1〕问卷调查针对群体为本专业毕业生和企业人事工作人员。
〔2〕实地考察针对本专业校外实训基地进行实地考查。
〔3〕专题讨论由本专业建设专家指导委员会引领，专业负责人主持，行业企业主管支撑，骨干教师参与，针对人才培养进行专题讨论。
〔4〕网站查阅充分利用网络资源对本次调研中的不足进行完善和补充。
5.参加调研人员：〔1〕总负责：师平〔机电工程系主任〕李烨〔电子专业带头人〕〔2〕企业调研组：吴海〔组长〕、张平、李国华、张萍华、吴璇、李玉兰、王树增〔镇江科韵医疗器械〕、李重阳〔飞龙信息科技〕、胡业功〔景胜信息科技江苏〕、周薇〔镇江盈山电子科技〕、周炎、王曼〔3〕毕业生调查组：石鑫〔组长〕、陈金华、徐俩俩、汤闱璐〔4〕数据统计组：范月圆〔组长〕、史玲、张迎春、刘华勇、二、人才需求调研1．行业企业发展现状及趋势近年来，镇江市结合本地实际，注重培育以新材料、新能源、新光源等“三新”为代表的新兴产业，全力推动以产业转型带动经济转型，在光伏材料产业和物联网领域探索出一条发展新路，取得明显成效，光伏产业和物联网产业呈现出喷发式的发展态势，平均增速达20％以上。
机电技术应用专业岗位能力分析报告
机电技术应用专业岗位能力分析报告一、指导思想国务院在颁发的《大力发展职业教育的决定》和《国务院大力推进职业教育改革与发展》中，提出“坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，走“与经济发展战略相结合、与支柱产业相结合、与骨干企业相结合”的办学之路。
坚持“德育为首，技能为主，育人为本”的办学原则，坚持“以服务为宗旨，以质量为核心，以就业为导向”的办学方向，全面推行素质教育。
突出培养学生的职业道德、职业素质和职业能力，培养生产、服务第一线的德、智、体、美全面发展的高素质的劳动者和技能型实用人才。
以提高人才培养质量为目标，以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革为重点，全面推进职业教育机制的改革与创新，坚持规模、结构、效益、质量协调发展，深化内涵建设，突出办学特色。
主动适应国家及区域经济发展方式转变、产业调整升级、企业岗位用人和技术革新的需求，为淮南市经济社会的又好又快发展提供人才保障和智力支撑。
二、培养目标本专业将立足机电应用行业，培养适用技能人才。
确定的培养目标是：培养与本地经济建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，能够适应机电技术应用一线需要，既具有一定专业理论知识，又具有较强专业实践能力的生产一线机电技术人员。
本专业的毕业生应具备较高的综合素质，主要包括：良好的行为习惯和职业道德；必需的文化、专业知识和比较熟练的职业技能；良好的身体素质、较强的职业核心能力和适应能力。
毕业生主要从事机电产品装配工和机电设备维修工及相关企业的维修电工等基层技术管理工作。
并本着“德育为首、技能为主、育人为本”的办学原则，引导学生做一个品德高尚的人、遵纪守法的人、诚实守信的人、懂得感恩的人，做一个具有强烈社会责任感的人、具有良好职业道德的人、具有良好生活和学习习惯的人。
职业面向：安徽省合肥市、淮南市、长三角一带机电设备产品生产和经营企业、机电产品装配、维修、制造业。
应用电子专业的职业定位调查情况报告
应用电子专业的职业定位调查情况报告应用电子专业是电子信息工程领域的一个分支，旨在培养应用电子技术的高级个人才。
随着科技的迅猛发展，电子技术也不断地得到了提升。
应用电子专业的职业定位借此得到了更多的关注，越来越多的人开始意识到这个专业的优势和发展潜力。
本文将对应用电子专业的职业定位进行调查，分析相关行业的发展前景和就业形势，为专业学习者提供参考。
1. 就业前景分析(1) 物联网技术物联网技术是当前较为热门的领域之一，应用电子专业的毕业生可以在物联网技术领域中发挥自己的专业技能。
在物联网业务中，无论是智能硬件、智能家居、智能城市，还是智慧医疗等领域，应用电子专业都能够发挥作用，从而增加求职的成功率。
(2) 通信技术通信技术也是应用电子专业毕业生发展的方向之一，理论和实践的技能实际上为应用电子专业的同学们在这一领域中大展身手提供了保障。
随着5G、6G等技术的发展，通信行业的就业需求也日益增加，对技术熟练的应用电子专业人才的需求量将越来越大。
(3) 汽车电子技术随着汽车工业的技术进步，汽车电子技术逐渐成为必不可缺的一部分，汽车工业的新的发展趋势也将给应用电子专业创造出新的就业机会。
汽车电子市场有着广阔的发展前景，应用电子专业方向专业学习者可以掌握汽车电子技术的核心技能，具有良好的就业潜力。
2. 关键技能需求关键技能是应用电子专业的学生需求评测的重要组成部分。
在通信和汽车电子技术领域，应用电子专业必须掌握以下的关键技能:(1) 电子硬件设计：应用电子专业必须熟练掌握电路原理图设计、硬件原理图设计、电路仿真和测试等技能。
(2) 无线通信技术：掌握无线通信技术，对于应用电子专业毕业生来说尤为重要，理解通信标准，能够设计和实现无线通信系统的各个环节，以及在实际应用系统中产生的干扰和多径等问题。
(3) 软件编程：掌握嵌入式软件设计能力，熟练掌握单片机系统、RTOS操作系统、自动跟踪调试等新型嵌入式系统设计技术。
(4) 电子硬件测试：掌握各种硬件测试技术和大规模生产环境下的测试技巧，并能进行问题排除和修复。
电子科技行业电气测试工程师的岗位分析
向技术专家和管理岗位发展
电气测试工程师的职业发展路径：从初级工程师到高级工程师，再到技术专家 技术专家具备丰富的技术知识和实践经验，能够解决复杂的技术问题 管理岗位如项目经理，需要具备团队管理、项目计划和协调能力 职业发展需要不断学习和提升技能，以适应行业发展和市场需求
电气测试工程师的需求和就业机会
添加标题
需求增长：随着电子科技行业的快速发展，电气测试工程师的需求不断 增长。
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就业机会：电气测试工程师可以在各种规模的公司中找到工作，包括初 创公司、中小型企业和大型企业。
添加标题
技能需求：电气测试工程师需要具备电气工程、电子技术、通信原理等 方面的知识和技能。
03
电气测试工程师的技能 要求
电子技术基础
电路分析：电气测 试工程师应具备基 本的电路分析能力， 能够理解电路原理 和电子设备的工作 原理。
电子测量技术：掌 握电子测量技术， 能够使用各种测量 仪器对电子设备进 行测试和测量。
模拟和数字电路知 识：了解模拟和数 字电路的基本原理 和应用，能够理解 各种电子元件的工 作原理和特性。
电子科技行业电气测 试工程师岗位分析
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汇报人：
目录 /目录
01
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02
电气测试工程 师的职责
03
电气测试工程 师的技能要求
04
电气测试工程 师的职业发展
05
电气测试工程 师的行业前景
01 添加章节标题
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电子技术应用专业岗位分析报告（初稿）我校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”正如火如荼的开展，2012年12月5日至12月14日，电子技术应用专业部张立炎、郭达恩、朱儒华、吴峰良、陈春明、黄晓欣、雷彦维等七位老师先后赴清远欣强电子有限公司、伟易达（东莞）通讯设备有限公司、深圳中宇元一数码科技有限公司、惠州市光弘电子科技有限公司等四家良好合作企业的生产主管、工程师、技术员、维修员、人事部主管就人才培养模式改革和课程体系建设进行了访谈，调查的目的是做好人才培养模式改革与课程体系建设的工作，对电子技术应用专业培养学生的核心技能进行准确定位，为国家中等职业教育改革发展示范学校建设的校企合作、师资队伍建设项目做好铺垫。
一、调研目的通过此次调研为国家中等职业教育改革发展示范校建设电子技术与应用专业的人才培养模式和课程体系改革提供第一手数据资料，具体体现为：1．通过对毕业生就业岗位及岗位群分布的调研分析，了解电子技术应用专业的服务岗位群，确定本专业人才培养模式如何实现学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的目标。
2．通过对毕业生就业岗位的调研分析，确定学生文化基础、职业道德、职业素养、职业技能和就业创业能力等综合素质的培养要求。
3．通过对企业对毕业生就业岗位需求、专业知识、专业技能等方面要求的调研，确立本专业的课程体系、课程标准，和本专业的培养目标。
实现课程、教材与职业标准对接。
4.通过对中职生就业典型岗位的分析，创新教学方式。
建立电子技术应用专业的教材建设机制，研发适应新兴产业、职业岗位、与生产过程相对接的理实一体教材和项目教材。
5．通过毕业生对学校教学工作的建议和企业对毕业生的社会能力、职业素养的具体要求的调研分析，根据产业发展规划和企业用人需要，确立动态设置专业及课程体系、创新教材使用方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合.二、调研企业及对象此次调研，共选取了5家具有代表性的相关企业，涉及电子技术应用专业毕业生500名左右，调查工作岗位20余个。
调研的思路是以“创新人才培养模式，开发基于工作过程系统化的专业课程体系、课程标准”为要求，根据“调研、归纳、排序、重组”的方法要领，确定调研的内容包括：（1）企业基本情况；（2）电子技术应用专业中职毕业生就业岗位人数统计；岗位职责，人事部门的2－3年就业岗位规划；（3）电子技术应用专业毕业生所需专业技能基本情况；（4）电子技术应用专业毕业生现就业岗位及工作部门要求；（5）企业对电子技术应用专业毕业生职业素养及社会能力培养要求；（6）企业岗位（中职生就业岗位）说明书；（7）电子技术应用专业毕业生职业技能发展基本情况；（8）毕业生就业经历、所在岗位的具体工作任务；(9) 对学校教学工作的合理化建议；调研的主要方式：现场交流、问卷调查、召开座谈会等形式，调研的对象根据调研内容的要求主要分为4类，即企业的人力资源部部长，企业的部门经理（或车间主任、班、组长）、企业领导、在企业就业的中职毕业生。
所调查的企业是与我校有着多年良好的合作关系，详细情况如表1.1所示。
表1.1 企业调研信息表三、电子专业就业岗位统计及分析通过对5个大中型企业的调研情况进行统计和综合分析，其结果大致如下：（一）电子专业或相关专业中职毕业生就业岗位人数统计从中华人民共和国最新《职业分类大典》来看，目前电子专业学生就业岗位与国家职业岗位名称对应情况如下：通过对各企业调研的统计和分析结果可以看出，目前中等职业学校毕业生就业岗位的主次主要体现在以下几个方面：1．就业量第一位的是：装配工和质检工装配工主要职责是在某一产品的零部件或整机装配过程中，从事某一工序的简单操作，其岗位主要分布在大中型企业的生产流水线上。
由于这些岗位大多数是一些单一的简单操作，对毕业生专业知识和技能要求不高，只是对毕业生的行为习惯和吃苦耐劳精神要求较高。
质检工较装配工有相对较高的技术要求，应是中职生就业的主要岗位。
2．就业量第二位的是：调试工和维修工其主要职责是对某些产品或零部件进行参数或性能测试，故障诊断或处理。
这些岗位对学生的专业知识和技能要求相对较高，一般都是从生产基层的优秀员工选拔出来。
所以中职生毕业生就业量相对较少，是部分学生在企业的发展方向。
电子专业学生专业能力的培养目标应向这个方向进行定位。
3．就业量第三位的是：生产管理人员其主要职责是对生产管理部门的文案、生产计划、生产资料和人员的管理（如：文员岗位）；生产线上的技术服务或员工管理（如：线长、班组长等岗位）；原材料、半成品或成品的出入库管理（如：库房管理岗位）。
该岗位虽然属于管理岗位，但也需要有一定的专业知识和技能，或有较强的工作经验，所以中职毕业生的就业量不多，但是电子专业学生的发展目标。
4．就业量第四位的是：电路板制作其主要职责是对电路进行辅助设计、制版和PCB板的制作。
这些岗位对学生的专业能力和个人综合能力要求都较高，所以企业在这些岗位中需求中，中职毕业生生就业量最少，中职生如从事此项工作往往还需企业的进一步培训。
可以看出：（1）电子专业毕业生最适应从事的工作有：电子产品装配与调试、维修电工、家用电器维护维修；电子专业毕业生较适应从事的工作有：音视频产品装配与调试、电子电器产品营销、班组管理、工厂电工。
（2）电子专业毕业生最适合具备的职业资格证书有：无线电产品装接与调试工中级、维修电工中级、家用电子产品维修工中级；电子专业毕业生较适合具备的职业资格证书有：电气检修工中级、家用电热与电动器具维修工初级、维修电工初级。
五、从电子专业就业典型工作任务（岗位）看学生应具备的专业知识和技能根据电子专业所涵盖的职业岗位，由企业专家、技师、专业带头人和骨干教师结合本专业相关的行业、国家标准（规程规范），分析专业主要工作过程的典型工作任务，提炼出相应的知识要求和相关技能要求。
电子专业就业方向典型工作任务（岗位）分析表七、毕业生对学校教学工作的主要建议：通过对毕业生的问卷调查和电话采访，建议学校对电子专业学生应从以下几方面加强培养：1.素质方面(1)具有绝对服从，乐业的从业态度。
(2)具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感。
(3)具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意识和遵纪守法意识；(4)具有一定的创新精神、创造能力和创业素质；(5)能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。
2.知识方面(1)掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识。
(2)掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术。
(3)掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识。
(4)具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用。
(5)掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中的各种技术和工艺；(6)掌握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识。
(7)掌握行业规范和职业道德，树立安全生产，正确处理，关注细节的良好习惯。
3.能力方面(1)具有操作常用电子仪器、仪表的能力；(2)具有阅读电子线路图和工艺文件的能力；(3)具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力；(4)具有电子产品装配、调试、检测与维修的能力；(5)具有一定电子产品生产组织和管理的能力；(6)具有收集和处理信息的能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力；(7)具有查阅常用专业英语资料的能力；(8)具有一定使用英文电子产品的能力；(9)具有与本专业相符的技能等级证。
八、电子专业毕业生在企业的升迁岗位及经历分析对省内5家企业的调查发现，电子技术专业学生在企业中的岗位升迁经历主要是从事一线员工，而且占比大。
部分中职生经过1年左右时间的生产培训和管理培训，能进入初级管理岗位，如：组长、线长、助理技术员、生产班长；经过1至5年的生产实践锻炼，能进入中层管理，如：技术员，助理工程师、工程师等。
调研分析具体情况如下表。
1.企业岗位分布及升迁统计89九、企业对电子专业毕业生职业素养和社会能力的培养需求通过对企业的问卷调查发现，企业已不再单纯用学历、分数的标准来衡量中职毕业生了，而是用是否具有优良的人品、团队意识、吃苦耐劳、敬业爱岗的献身精神等来评价中职学生毕业生。
1.要有良好的职业操守和职业态度。
要求毕业生具有良好的职业道德、敬业精神和责任心，能吃苦耐劳、任劳任怨、虚心学习、对人有礼貌，并养成严谨的职业态度和良好的职业习惯。
2.具有过硬的工作技能和较强的学习能力。
毕业生不仅要能胜任本职岗位的工作，还要具有独立思考和解决职场问题的能力，能够不断地学习新技术、新知识，以适应企业发展创新的需要。
3、要有较强的团队合作意识和人际交往与沟通能力。
毕业生要有很好的与人沟通能力和临场应变能力，善于同他人合作，更加注重企业团队协作精神。
这些都说明了企业对中职电子专业毕业生的职业素质要求是一专多能、身兼数职，也满足了企业对复合型人才的需求趋势因此，建议电子专业毕业生在平时的学习生活中，要注重培养自己的职业综合素养，具体包括：1.基本职业素质：包括工作质量、安全意识、责任心、自信心、组织决策能力、分析和解决问题能力等。
2.心理承受能力：包括坚强的意志、竞争力、适应力与承受困难挫折的能力等。
3.生存发展能力：包括自我评价、语言表达、抽象思维、信息处理、知识更新、择业求职和与人合作共事的能力。
4.专业应用能力：包括熟练应用专业知识和技能满足本职工作需要及处理相关问题的能力等。
5.创新创造能力：包括创造性搞好本专业技术工作的能力等。
十、通过以上分析归纳电子专业人才培养规格及要求知识目标掌握相当于普通高中的文化基础知识；掌握电工技术和电子技术的基本知识；熟悉计算机基本知识，操作常识；掌握常用仪器仪表等结构组成、特性、维护保养等相关知识；掌握电子产品装配的基本常识和工艺要求；熟悉常用家用电子电器产品的工作原理掌握电气控制及设备相关的基本知识；了解企业管理、质量管理、节能减排、安全环保等方面的基本知识；能力目标能熟练使用常用电工电子仪器仪表、电工工具和电子装配工具能识读电子产品原理图，并能按图组装电子电器产品，掌握其装配工艺。
能进行照明电路、工厂电工的安装和检修，能识读电气线路原理图及施工图；能判断常用电子产品的一般故障，具备检修电子产品的能力；能阅读本专业的一般技术资料。
能进行电子电路的辅助设计具有收集和处理信息的能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力；素质目标具有良好的思想素质，培养正确的人生观、世界观和价值观，爱国守法，忠于职守；具有良好的职业道德，敬业爱岗，团队合作，诚实守信；具有自我学习、不断更新知识结构的能力；具有吃苦耐劳、踏实肯于的工作精神；具有环境保护、节能降耗、成本节约、质量、安全等方面的理念和意识。