师德师能提升年活动实施方案.docx
实中“师能素质提高年”活动实施方案
实中“师能素质提高年”活动实施方案活动名称：师能素质提高年活动目标：1. 提高教师的职业素养和教学能力，促进教师专业发展。
2. 激发教师的创新思维和探究精神，推动学校教育教学改革。
3. 增强教师的团队合作意识，促进校际交流与合作。
活动方案：一、活动时间和工作安排：1. 活动时间：本学年9月1日至次年6月30日。
2. 设置每月一个专题，每个专题均有一至两次集中培训活动。
3. 每月安排专职辅导员，全程跟踪指导教师参与活动，提供支持和帮助。
4. 活动期间，每个月校级、区级和市级组织评选“师能素质提高年”活动优秀教师。
二、活动内容和形式：1. 专题培训活动：a. 每月专题为一个常见教育问题或教学难题，如：课堂管理、教学设计、学生评价等。
b. 专题培训活动为集中学习和研讨，包括专家讲座、案例分析、研讨分享等形式。
c. 每次培训活动后，组织教师进行心得总结和反思，形成教学改进和探索的行动计划。
2. 自主学习活动：a. 每月给教师一本相关书籍，鼓励教师自主学习。
b. 教师可选择阅读书籍，并进行阅读心得的撰写和分享。
3. 教学观摩和互访活动：a. 每月组织教师进行互相观摩和互访，借鉴优秀教师的经验和做法。
b. 教师可选择观摩和互访的课程和学校，并进行教学反思和交流。
4. 在校研修活动：a. 每月组织教师参加学科或年级研修课程。
b. 学科或年级组负责组织研修活动，提供教学案例和教学资源。
5. 活动成果展示和评估：a. 活动期间，教师可以选择形式进行成果展示，如教学设计、教学视频、教学论文等。
b. 活动结束后，组织评估专家对教师参与活动的成果进行评估和提供反馈。
三、活动资源保障：1. 资金保障：学校提供每月专题培训活动的经费，包括专家讲师费用、材料费用等。
2. 人员保障：指定专职辅导员，负责活动的组织和跟踪指导工作。
3. 学习资源保障：学校提供教学资源和学习材料，帮助教师进行学习和教学改进。
四、活动推广与影响力：1. 学校内部宣传：组织校务会议和教研组会议宣传活动目标和内容，动员教师参与。
师德师风提升活动方案(5篇)
师德师风提升活动方案（精选5篇）为了确保活动取得实效，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编为大家收集的师德师风提升活动方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风提升活动方案1一、指导思想以“办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
二、主要目标通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”；在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
三、参加对象全镇小学在职教师。
四、方法步骤全镇小学“师德师风建设年”活动分五个阶段进行。
（一）宣传学习阶段(20xx年1月－2月)主要任务与要求：1、各校制定“师德师风建设年”活动方案。
2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。
3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣传，营造氛围。
4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。
5、认真组织好相关学习。
组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件；收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片；举行学习心得交流活动；开展“为人师表”、“做人民满意教师”大讨论；进行师德师风知识测试。
同时，每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专著。
中学“师德提升年”活动实施方案
中学“师德提升年”活动实施方案师德提升年是指学校组织开展一系列的教师师德提升活动，旨在加强教师的师德教育培训，提高教师的职业道德和专业素养，进一步提升整个学校师风师德。
下面是一个中学“师德提升年”活动实施方案。
一、目的和意义目的：通过开展“师德提升年”活动，提醒教师自觉践行社会主义核心价值观，增强教师的职业道德意识和责任感，加强教师的教育教学能力培养，提高教师的师德水平。
意义：进一步推动学校师风建设，促进教师专业发展，提升教育教学质量，营造和谐的教育环境。
二、活动内容和形式1. 师德教育培训：组织全体教师参加师德教育培训，内容包括教师职业道德相关知识、师德师风建设的重点领域、身心健康与教师的职业发展等。
可以邀请专家学者做专题讲座，也可以组织教师分享交流会。
2. 教师自助学习：每个教师都有一个个人学习计划，制定学习目标，定期进行学习和反思。
学习内容可以包括教育教学理论、教育法律法规、教育教学技巧等。
学习方式可以通过阅读书籍、参加线上线下培训、观摩他人课堂等形式进行。
3. 观摩交流活动：定期组织教师观摩他人课堂，并进行交流研讨。
通过观摩他人课堂，教师可以学习到其他教师的教学方法和经验，借鉴优秀课例，提高自己的教学水平。
4. 书香校园建设：鼓励教师积极参与学校的图书馆建设和读书活动。
定期组织教师进行读书分享会，推荐优秀教育教学书籍，并进行讨论。
通过建设书香校园，为教师提供一个良好的学习环境。
5. 师德师风故事分享：鼓励教师分享身边发生的师德师风正能量的故事，定期组织教师交流会，分享榜样故事。
通过正面的师德师风故事，营造浓厚的向上向善的教育氛围。
6. 教师评价和激励机制：建立科学的教师评价和激励机制，对教师的师德表现进行考察和评价。
并根据评价结果设置不同层次的奖励，鼓励优秀教师，激励教师积极向上。
三、活动实施步骤1. 制定活动计划：根据学校实际情况，制定师德提升年活动计划，明确活动内容、形式、时间和人员安排。
2024中小学教师师德师风建设提高年活动方案
2024中小学教师师德师风建设提高年活动方案嘿，各位老师，大家好！今天我们要聊聊一件大事，那就是2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案。
我就用我那十年的方案写作经验，给大家带来一份既实用又有趣的方案。
我们得明确目标。
这次活动的核心目标是提升教师队伍的师德师风水平，让我们的老师在教育教学过程中，更好地发挥示范引领作用。
一、活动主题：弘扬师德，铸魂育人二、活动时间：2024年全年三、活动对象：全国中小学教师我们来看看具体方案：1.开展师德师风教育培训活动内容：组织一系列师德师风教育培训，包括专题讲座、案例分析、经验交流等。
实施方式：邀请专家、学者进行授课，组织教师参加线上学习，同时开展线下研讨活动。
2.推进师德师风示范校创建活动内容：评选一批师德师风示范校，发挥榜样引领作用。
实施方式：制定评选标准，组织专家评审，对获奖学校进行表彰和宣传。
3.开展师德师风主题实践活动活动内容：组织教师参加志愿服务、关爱学生、家庭教育等实践活动。
实施方式：鼓励教师自发组织或参与各类公益活动，记录活动过程，分享心得体会。
4.举办师德师风演讲比赛活动内容：以“弘扬师德，铸魂育人”为主题，举办师德师风演讲比赛。
实施方式：设立初赛、复赛、决赛三个阶段，选拔优秀选手进行表彰。
5.开展师德师风主题班会活动内容：组织教师开展师德师风主题班会，引导学生树立正确的价值观。
实施方式：制定班会教案，组织教师进行研讨，确保班会质量。
6.创新师德师风宣传方式活动内容：利用校园网、公众号、抖音等新媒体平台，宣传师德师风先进事迹。
7.建立师德师风长效机制活动内容：建立健全师德师风管理制度，强化师德师风考核。
实施方式：制定考核办法，定期对教师进行师德师风考核，对存在问题及时整改。
8.组织师德师风交流研讨会活动内容：定期举办师德师风交流研讨会，分享经验，促进教师成长。
实施方式：邀请专家、学者进行点评，组织教师进行研讨，提升师德师风水平。
9.开展师德师风表彰活动活动内容：对在师德师风建设工作中表现突出的教师进行表彰。
中学“师德提升年”活动实施方案
中学“师德提升年”活动实施方案一、当前学校师德建设的重要性当前社会对师德的重视程度不断提升，教师是学校教育工作的中坚力量，而师德则是教师职业道德的核心。
学校作为教育单位，必须高度重视师德建设，培养师生尊重、团结、和谐的校园文化，促进学生综合素养的全面发展。
因此，开展中学“师德提升年”活动是当前学校教育工作的迫切需求。
二、目标确定本次“师德提升年”活动的目标是提升全体教师的师德修养和职业素养，推动学校教育教学工作的全面提升，提高学生的整体素质和综合能力。
三、活动方案制定1. 举办“师德提升年”活动启动大会在活动正式启动前，举办“师德提升年”活动启动大会，动员全校教师积极参与，明确活动目标和重点任务。
2. 组织师德讲座和研讨活动邀请专家学者和社会名师开展师德讲座和研讨活动，引导教师深入思考师道尊严，明晰教育责任，提升自身修养。
3. 开展集体学习活动组织教师集体学习师德相关知识，分享教学方法和经验，相互借鉴、共同提高，实现师德提升的集体行动。
4. 创新评审机制建立健全师德评审机制，对师德表现突出的教师进行表彰奖励，对师德行为不端的教师进行批评教育，提升教师的师德水平。
5. 推行师德“微立德”活动在学校日常教学和管理中推行师德“微立德”活动，着力培养教师的微言大义、微行大道的师德修养，从小事做起，渗透到日常工作中。
6. 开展“师德楷模”评选活动举办“师德楷模”评选活动，通过评选优秀师德楷模的方式，激发教师工作积极性，树立良好的师德典范。
7. 整合资源，打造“师德提升年”品牌整合全校资源，发挥各类优势资源的作用，打造“师德提升年”活动的品牌形象，营造浓厚的师德建设氛围。
四、实施方案的跟进与总结在活动的全过程中，要建立健全的跟进机制，及时收集整理教师在师德提升过程中的反馈意见和建议，进行总结评估，为今后师德建设工作提供可持续的支持保障。
五、结束语通过“师德提升年”活动的开展，旨在推动学校教育事业的可持续发展，培养高素质的教师队伍，构建和谐校园文化，为学生的成长和发展创造更加有利的条件，共创美好教育未来。
师德师风建设提升年活动方案
师德师风建设提升年活动方案一、背景及意义师德师风是教师队伍建设的基石，关系到教育质量和学生的健康成长。
当前，社会对教育质量和教师队伍的师德师风提出了更高的要求。
为了加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，我校决定开展“师德师风建设提升年”活动。
二、活动目标1. 增强教师的责任感和使命感，提高教师的师德素养。
2. 建立健全教师激励机制，提升教师的职业成就感。
3. 提高教师的教育教学水平，提升学校的教育教学质量。
4. 增强学校的凝聚力和竞争力，为社会培养更多优秀人才。
三、活动内容1. 开展师德师风主题教育活动。
通过组织专题讲座、座谈会、师德师风知识竞赛等多种形式，深入学习师德师风建设的相关政策法规，提高教师的师德意识。
2. 加强师德师风监督评价。
建立健全师德师风监督评价机制，定期对教师进行师德师风评议，对存在的问题进行及时整改。
3. 设立教师激励基金。
鼓励教师在教育教学、科研创新等方面取得优异成绩，对表现突出的教师给予一定的奖励。
4. 开展教育教学竞赛活动。
组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的教育教学水平和能力。
5. 加强师资培训。
组织教师参加各类专业培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
6. 开展教师关爱活动。
关注教师的生活和工作，为教师解决实际困难和问题，提升教师的幸福感和归属感。
四、活动安排1. 活动时间：2022年9月至2023年8月2. 活动阶段：（1）宣传发动阶段（2022年9月）：通过各种渠道宣传师德师风建设的重要性，营造浓厚的活动氛围。
（2）组织实施阶段（2022年10月至2023年6月）：按照活动内容和要求，开展各项活动。
（3）总结验收阶段（2023年7月至8月）：对活动成果进行总结和评价，对优秀个人和集体进行表彰。
五、活动组织及要求1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、指导和协调工作。
2. 各部门、各班级要高度重视，认真组织实施，确保活动取得实效。
3. 教师要积极参与活动，认真履行教师职责，提升自身素质。
中学“师德提升年”活动实施方案
中学“师德提升年”活动实施方案1. 活动背景中学教师是培养学生成才的重要力量，他们的师德修养直接关系到学生成长成才和社会发展。
为进一步提高中学教师的师德水平，加强师德建设工作，我们决定在全校范围内开展中学“师德提升年”活动。
2. 活动目标- 提高中学教师的师德修养，培养良好的师德师风；- 加强教师思想道德建设，形成浓厚的师德氛围；- 激发教师的职业热情和工作激情；- 丰富教师的业余文化生活，提高教师自身素质。
3. 活动内容3.1 师德专题培训定期组织师德专题培训，邀请相关专家学者讲解师德概念、师德修养、师德规范等内容，引导教师深入思考和反思自己的师德行为，提高师德意识和责任感。
3.2 校内师德宣传开展校园师德宣传活动，通过张贴海报、举办主题班会和讲座等形式，向全校师生宣传师德的重要性和师德规范，引导师生共同营造讲文明、树新风的校园氛围。
3.3 师德答题竞赛组织中学教师参加师德答题竞赛，考核教师对师德知识的了解和掌握程度。
通过竞赛形式，激发教师学习师德知识的积极性，增强师德意识。
3.4 师德示范班组评选评选出一批师德优秀的班组，树立典型榜样。
对评选出的师德示范班组进行表彰，并组织交流活动，让他们分享师德经验和工作方法，起到激励作用。
3.5 师德微课制作鼓励教师制作师德微课，分享自己在教育教学过程中遇到的师德问题和解决方法。
将微课上传到校内共享平台，供其他教师学习和参考。
4. 活动安排4.1 活动周期将师德提升年活动安排为一学年，从新学期开始到次年的寒假结束。
4.2 活动计划- 第一学期：开展师德专题培训，安排师德宣传活动，组织师德答题竞赛。
- 第二学期：评选师德示范班组，举办师德交流活动，鼓励制作师德微课。
4.3 活动记录每个活动的组织单位应制定相应的活动记录表，记录参与教师人数、活动情况、效果等内容，以方便活动总结和复盘。
5. 活动评估活动结束后，校领导和教师代表进行评估，分析活动效果和问题，并提出改进建议。
中学“师德提升年”活动实施方案
中学“师德提升年”活动实施方案一、活动目标通过中学“师德提升年”活动，全面提高教师的师德修养和教育教学水平，提升学校教育教学质量。
二、活动内容1. 教师培训开展多种形式的教师培训，包括师德修养培训、教育教学知识培训、教育心理学培训等。
通过培训，提升教师的综合素质和专业能力。
2. 师德考核制定师德考核标准，对教师进行师德考核，评选出优秀教师。
考核标准包括言行举止、师生关系、教学效果等方面。
3. 教学改革开展教学改革研讨活动，促进教师在教学方法、教学手段和教学内容上的创新，提高教育教学质量。
4. 集体学习组织教师集体学习活动，每月安排一次专题学习，让教师相互学习借鉴，共同进步。
5. 好人好事宣传通过宣传报道教师身边的好人好事，激励教师树立正确的人生观、价值观，塑造积极向上的形象。
6. 情感交流开展教师之间和教师与学生之间的情感交流活动，增进师生之间的感情，提升教师的亲和力和沟通能力。
7. 团队合作组织教师团队合作活动，培养教师之间的合作意识和团队精神，增强教师的凝聚力和战斗力。
8. 培训交流鼓励教师参加学术交流、研讨会等活动，提高教师的学术水平和教育理念。
三、活动实施步骤1. 制定活动计划根据学校实际情况，制定中学“师德提升年”活动实施计划，明确活动目标、内容和时间安排。
2. 教师培训结合学校教师的实际需求，组织相关培训课程，邀请专家进行培训，提升教师的师德修养和专业能力。
3. 师德考核制定师德考核标准，明确考核内容和方式。
每学期进行一次师德考核，根据考核结果评选出优秀教师。
4. 教学改革组织教师开展教学改革研讨活动，共同探讨教学方法、教学手段和教学内容的改革和创新。
5. 集体学习每月安排一次教师集体学习活动，组织教师学习相关教育教学知识和经验，促进教师相互学习借鉴。
6. 好人好事宣传设置宣传栏，定期发布教师身边的好人好事，鼓励教师为学生、学校做出优秀贡献。
7. 情感交流组织教师之间和教师与学生之间的情感交流活动，增加教师与学生之间的交流机会，拉近彼此的距离。
小学教师“师德提高年”活动实施方案
小学教师“师德提高年”活动实施方案一、活动背景师德是教师职业的核心素养，直接影响着教育教学质量和学生成长发展。
为了加强小学教师的师德修养，提高教师专业水平，培养具有良好师道风尚的教师队伍，我校决定开展小学教师“师德提高年”活动。
二、活动目的1. 提高小学教师的师德意识，增强教师职业荣誉感和责任感；2. 加强小学教师道德修养，提高教师的操守和自律意识；3. 提升小学教师的专业水平和教学能力；4. 建立良好师道风尚，为学生树立榜样。
三、活动内容1. 师德讲座：邀请专家学者开展师德讲座，传授师德修养的理论知识和实践经验，帮助教师全面了解师德的重要性和内涵。
通过讲座，激发教师的师德意识，引导教师正确认识自己的角色与责任。
2. 师德典型事迹宣传：通过校报、宣传栏、校园广播等形式，宣传和推崇优秀教师的师德典型事迹。
这些师德典型事迹既是为全校教师树立榜样，也是为学生树立学习和崇尚师德的典范。
3. 规范师德建设行为：通过制定师德行为规范，明确小学教师在工作中应遵守的师德底线和行为准则。
同时，建立师德考核制度，对教师的师德表现进行定期评估和考核，激励教师发扬师德精神。
4. 师德教育培训：针对小学教师的实际需求，组织开展师德教育培训。
培训内容包括师德理论知识、教师道德修养、教师职业操守、学生心理健康教育等方面的知识和技能。
通过培训，提高小学教师的专业素养和教育教学水平。
5. 师德评选表彰：设立小学教师师德评选表彰活动，评选出一批在师德方面表现突出的教师，并给予物质和荣誉奖励，激发教师的积极性和创造性。
四、活动计划1. 师德讲座：每月组织一次师德讲座，邀请专家学者进行讲解，讲座内容包括师德修养理论知识和实践经验分享。
2. 师德典型事迹宣传：每学期选取一至二个优秀教师的师德典型事迹进行宣传报道，通过校内媒体进行宣传。
3. 规范师德建设行为：制定小学教师师德行为规范，并组织教师签订师德承诺书。
建立师德考核机制，每学年对教师的师德表现进行评估。
2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案
2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案具体如下：
一、开展主题教育活动
结合国家政策和教育改革要求，组织开展“弘扬师德，传播正能量”主题教育活动。
通过举办主题讲座、师德展示和互动交流等形式，引导教师积极践行师德，传递正能量。
二、开展师德师风教育培训
组织开展师德师风教育培训，加强教师的师德师风意识和道德修养。
通过安排专家讲座、座谈交流等形式，提升教师的师德素养和道德修养水平。
三、建立师生互动平台
建立师生互动平台，促进师生之间的交流和互动。
组织开展师生座谈会、主题班会等活动，增进师生感情，提高教师的教育教学水平。
四、开展优秀师德师风评选活动
开展优秀师德师风评选活动，推选出一批师德高尚、师风正派的优秀教师。
通过表彰这些榜样，树立典型，激励广大教师向他们学习，提高整体师德水平。
五、推动师德师风建设与教学相结合
鼓励教师将师德师风理念融入教学中，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
通过教师的示范引领，营造和谐的教育环境，促进学生成长发展。
以上方案为2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案，旨在全面提升教师的师德师风水平，推动教育教学工作取得更好的成
效。
希望通过这些活动的开展，提高教师的师德修养，促进教育事业的健康发展。
2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案
2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案一、活动目标本活动旨在进一步提高中小学教师的师德师风素养，培养高尚的教师职业道德，推动教育教学质量的全面提升。
二、活动主题师德师风建设提高行为标准三、活动形式1.专题研讨会组织全体中小学教师参加专题研讨会，邀请教育专家和知名学者就师德师风建设的重要性、意义和方法进行授课和研讨。
研讨会内容包括：师德师风的内涵、理论与实践的衔接、教师的职业道德建设、教师行为规范等方面。
2.师德师风演讲比赛组织学校师资力量参加师德师风演讲比赛，以让教师展示自己对师德师风的认识和所作所为。
通过演讲比赛提高教师的思考能力，激励教师们热爱教育事业，树立良好的师德师风形象。
3.师德师风评定评议学校设立评定评议机构，对全体教师进行师德师风评定评议。
评定评议主要从教师的教育理念、师生关系、教学方法、课堂管理等方面进行综合评价，并根据评定结果给予教师相应的奖励或教育。
4.教师岗位竞聘评选通过开展教师岗位竞聘评选活动，提高教师的专业素质和教育理念，推动教师队伍的优化升级。
岗位竞聘评选可以设置不同层次和类型的岗位，如年度优秀教师、学科带头人、教研组长等。
5.培训讲座定期组织相关培训讲座，邀请行业专家和学科领域的知名教师进行讲座，为教师提供更新的教育理念、教学方法和师德师风建设的方法和指导。
6.师德师风示范活动组织教师参观并学习其他学校、其他行业的先进经验，开展对外交流访问活动，了解和学习先进教育技术和教育理念，并在学校内部推广和应用。
7.师德师风文化建设通过拍摄制作师德师风宣传片、制作师德师风主题海报、开展师德师风漫画创作比赛等形式，提倡校园文化的师德师风元素，加强对师德师风的宣传和培养。
四、活动安排1.开展专题研讨会，时间为每学期开展一次，针对不同年级和学科进行分组研讨，研讨会的具体日期和时间根据学校的实际情况确定。
2.师德师风演讲比赛分为初赛和决赛，初赛在每学期的第四周举行，决赛在第五周进行，比赛具体安排根据学校的资源和师生的时间进行确定。
师德师风提升年活动实施方案
师德师风提升年活动实施方案师德师风提升年活动实施方案一、方案概述为进一步推进教育行业师德师风建设，提高全员师德师风意识，我校决定实施“师德师风提升年”活动。
该活动将发挥各方资源优势和协同作用，围绕“规范为本、从严治校，做出行为榜样”主题，计划在一年时间内，开展一系列丰富多彩的活动，促进教师队伍建设，强化师德师风建设。
二、主要内容及实施方案（一）活动主题及宗旨主题：规范为本、从严治校，做出行为榜样。
宗旨：通过一系列有针对性的活动，加强全员教师师德师风意识教育，规范教学行为，促进教学质量提升，营造文明、和谐、有序的教育环境。
（二）活动内容及时间安排1. 师德师风岗位竞赛（1月-4月）为体现“以德为师，以德立教”，教育引导我校教师积极发挥师德师风的表率性和引领性，发展一批师德师风模范和骨干，引导广大教师树立敬业爱生、爱岗敬业，真诚面对工作、珍视工作，团结协作、患难与共的精神风貌。
2. 优秀教师宣传活动（6月-9月）对学校教师队伍中评选的优秀教师进行推荐及宣传,营造优秀教师的学科特长和师德人格形象，宣传优秀教师发表的文章、获得的荣誉、教科研成果、指导学生获得的高奖项等。
3. 师生心灵沟通（10月-12月）采取多种方式开展师生心灵沟通及师生共读，为师生之间搭建起全方位、多层次、多角度的互动平台，帮助教师及时掌握学生内心真实情感，及发现问题并及时调整教育手段和教学方法，增加教师对于学生的了解，为师生之间建立合作共赢的良好关系打下坚实基础。
4. 教育经验交流会（1月-12月）组织学科组间、班级间、校内、区内之间加强教育经验的交流，通过讲座、研讨，通过教育实践互相鉴赏、互相促进，全面提高学校教学和管理水平，且力促在教育教学工作方面取得优异成绩。
（三）活动落实及保障机制1. 领导重视，统筹协调学校领导将本次活动作为教师队伍建设的重点工作，指导教育教学处、思政处等学工部门齐心协力推行各项活动，并且成立活动领导小组，组成师德师风提升年活动组，推进各项工作顺利开展。
2023年中学“师德提升年”活动实施方案
2023年中学“师德提升年”活动实施方案一、活动背景随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，中小学教师在教育教学过程中面临着新的挑战和需求。
为进一步加强中学教师的师德师风建设，提升他们的教育教学水平和专业素养，我校决定在2023年开展“师德提升年”活动。
二、活动目标1. 提高中学教师的道德修养和职业操守，增强他们的师德意识和责任感。
2. 提升中学教师的教育教学水平和专业素养，培养他们的创新能力和科学教育观念。
3. 建立健全中学教师师德考评机制，激励优秀教师，推动整体师资队伍素质的提高。
三、活动内容1. 师德师风教育（1）开展师德师风教育培训，加强中学教师的道德修养和职业操守的培养，提高他们的师德意识和责任感。
（2）组织师德师风教育讲座，邀请专家学者分享教育教学经验和典型案例，引导中学教师正确树立师德模范形象。
（3）设置师德师风互动交流平台，鼓励中学教师分享教学感悟和师德故事，促进师德师风的良性发展。
2. 教育教学研讨（1）开展教育教学研讨活动，邀请专家学者进行专题讲座，提升中学教师的教育教学水平和专业素养。
（2）组织教学观摩活动，中学教师相互观摩优秀课堂，借鉴先进教育教学经验，提高教学效果。
（3）开展教学模式创新研究，鼓励中学教师开展教育教学研究和实验，探索适合学生特点的教学方式和策略。
3. 科技与教育（1）推行信息化教育，鼓励中学教师运用新技术手段提升教学效果，增强学生的学习兴趣和动力。
（2）开展科技教育培训，提高中学教师的科学教育观念和科技创新能力，培养学生的科学素养和创新精神。
（3）组织科技教育竞赛，激发中学教师和学生的创新潜能，提高教育教学质量。
4. 师德考评（1）建立健全中学教师师德考评机制，对中学教师的师德师风进行定期、全面、客观的评估和考核。
（2）设立师德奖励制度，对表现突出、在教育教学工作中做出重要贡献的中学教师予以奖励和表彰。
（3）组织师德考试，对中学教师进行师德考核，促使他们更好地履行教育教学职责。
小学教师“师德提高年”活动实施方案
小学教师“师德提高年”活动实施方案为进一步加强小学教师的师德建设，提升教师的专业素养和道德修养，促进教师队伍的整体素质提升，我校决定开展“师德提高年”活动。
这个活动将通过一系列系统性的培训、指导和评估，帮助教师深入理解和践行优秀师德，实现自身的全面发展。
为确保“师德提高年”活动的顺利开展，我们将采取以下措施：
1. 设立师德提高年工作领导小组，明确工作目标和任务，制定详细的实施计划。
2. 组织开展师德提高年启动仪式，宣传活动的重要意义和目标，动员全体教师积极参与。
3. 安排专家讲座和研讨会，邀请相关领域的专家学者为教师进行师德修养和道德规范方面的培训。
4. 制定师德考核评估标准，建立有效的评估机制，对教师的师德行为和职业素养进行全面评估。
5. 组织开展师德先进个人和集体表彰活动，激励教师争当师德模范。
6. 开展师德主题教育活动，引导教师深入学习优秀师德典范，不断提升自我修养和职业素养。
7. 组织参加师德研究和交流活动，促进教师之间的经验分享和互助合作，共同提升师德水平。
通过以上举措的有机结合和协同配合，相信“师德提高年”活动能够有效提高教师的师德修养和道德素养，推动教师队伍的整体素质提升，为学校的发展和学生的成长注入更多正能量。
希望全体教师共
同努力，积极参与“师德提高年”活动，共同创造更加美好的教育环境和未来。
中学“师能素质提高年”活动实施方案(2篇)
中学“师能素质提高年”活动实施方案活动名称：中学“师能素质提高年”活动实施方案一、活动背景：中学教师是培养学生成才的重要力量，提高中学教师的师能素质，对于提升教育教学质量、培养学生综合素质具有重要意义。
为了不断提升中学教师的专业水平和教育能力，我校决定开展“师能素质提高年”活动，旨在深化教师发展，提高教师教育能力和专业素质，进一步提高学校的教育教学水平。
二、活动目标：1.提升教师的教育教学能力，提高学生的综合素质；2.加强教师的专业素养和专业发展意识，提升教师的专业水平；3.推动教师之间的合作与交流，促进教师的共同发展；4.形成一批教育教学研究成果，为学校的教育教学改革提供参考。
三、活动内容：1.开展教师培训：（1）邀请各学科专家进行教研活动，对教师进行专业培训；（2）组织教师参加各类教育教学研讨会、学科竞赛等活动；（3）开展教师教育方法、教学技能等方面的培训。
2.组织教师交流：（1）建立教师交流平台，鼓励教师之间的互动交流；（2）组织教师参观其他学校，了解不同学校的教育教学特色；（3）组织教师赴外地参观学习，拓宽教师的眼界和思路。
3.开展教育教学研究：（1）组织教师参与教育教学研究课题，推动教师的教育教学创新；（2）建立教育教学研究团队，定期开展研究活动；（3）组织教师编写教育教学教材、教学资源等。
4.开展教学督导与评估：（1）建立教学督导机制，对教师进行定期、系统的教学督导；（2）开展教师的教学评估，对教师的教学效果进行评价和激励。
四、活动进程：1.确定主题和目标：根据学校的具体情况，确定“师能素质提高年”活动的主题和目标，明确活动的重点和方向。
2.制定实施计划：根据活动目标，制定具体的实施计划，包括培训安排、交流活动、研究项目等内容。
3.推动活动实施：安排专人负责活动的组织和推进工作，确保各项活动有条不紊地进行。
4.组织活动评估：活动结束后，组织对活动进行评估和总结，收集教师的意见和建议，为今后的活动提供参考。
小学教师“师德提高年”活动实施方案
小学教师“师德提高年”活动实施方案《小学教师“师德提高年”活动实施方案》一、活动背景小学教师是培养国家栋梁的重要一环，他们的师德水平直接关系着学生的成长和未来。
为进一步加强小学教师队伍的师德建设，提高教师的教育教学水平和育人能力，以及深化教师的思想政治教育，本方案提出了小学教师“师德提高年”活动的实施方案。
二、活动目标1. 加强教师的职业道德，提高教师的师德水平；2. 提高教师的教育教学水平，深入学习专业知识和教育教学理论；3. 增进教师之间的交流与合作，形成良好的师德师风；4. 注重教师的思想政治教育，增强教师的党性修养。
三、活动内容1. 理论学习（1）组织教师学习教育教学理论和知识，提升专业素养；（2）定期组织教师参加各类培训班、研讨会，拓宽教师的知识面；（3）每月安排一次集体备课活动，促进教师的交流与合作。
2. 教学示范（1）组织教师进行课堂观摩和互评活动，借鉴好的教学经验；（2）选派优秀教师进行授课示范，提高教师的教学水平；（3）通过定期的学科教研和教学讲座，分享教学方法和经验。
3. 师德师风建设（1）积极弘扬教育教学中的先进典型和道德模范；（2）组织教师进行师德考核，树立正确的职业操守；（3）积极组织教师参与社会公益活动，推动师德教育实践。
4. 思想政治教育（1）组织教师学习党的方针政策和思想理论；（2）开展教师的思想政治教育培训，增强党性修养；（3）定期召开教师党员会议，传达党的方针政策。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划，明确活动目标和内容；2. 建立专门的工作组织，负责活动的组织和协调工作；3. 分工合作，明确活动的责任部门、责任人；4. 开展活动前的宣传工作，让全体教师了解活动的重要性；5. 实施活动，并进行有效的记录和总结；6. 定期组织教师活动经验交流会，分享活动成果。
五、活动效果评估1. 成立专门的评估组，制定评估标准和方案；2. 通过评估问卷、个案分析等方式进行评估；3. 分析评估结果，总结活动经验，提出改进措施。
师能素质提高年活动实施方案
一、活动背景和目标素质教育是当前各级学校教育工作中的重要任务之一、而教师作为学校中的重要组成部分，他们的素质提高与发展对于学校整体素质的提升起着至关重要的作用。
因此，开展一年一度的师能素质提高年活动，可以有效推动教师的专业发展，提升教师的教育水平和教学能力，为学生的健康成长提供更好的保障。
本次师能素质提高年的目标是：激发教师的学习热情，提升师资队伍的整体素质水平，努力实现全体教师全面发展，为学生营造良好的教学环境。
二、活动内容和流程2.导师培训：聘请专业培训师承担导师角色，通过系统的培训，教师能够了解最新的教育教学理念和方法，提升教育教学的专业知识和技能。
3.自主学习：鼓励教师在工作空闲时间进行自主学习，通过阅读教育教学类书籍、参加线上线下学习培训等方式，提升自己的教学水平。
4.教学观摩：组织教师进行互相观摩，相互借鉴优点，改进不足，促进共同进步。
同时，教师可以选择到其他学校进行教学观摩，扩展教育视野，借鉴其他学校的教育经验。
5.教学展示：教师们将自己的教学成果进行展示，分享自己的教学思路、教学方法和教学效果。
通过评比和交流，激励教师们在教学方面的创新和突破。
6.教学研究：选择几个教学热点问题，组织教师进行教学研究，通过实地调研、实践探索等方式，提高教学效果，为学校教学提供科学依据。
7.个人成长计划：教师们制定个人成长计划，包括学习目标、学习内容和学习方式等。
学校提供相应支持和帮助，鼓励教师充分发挥自主学习的能力，提升自身素质。
三、活动实施计划1.第一阶段：准备阶段（一个月）a)组织活动策划小组，确定活动主题和目标。
b)制定活动内容和流程，确定各个环节的具体安排和责任分工。
c)邀请专家学者、培训师等参与活动的策划和组织。
d)向教师宣传活动的背景、目标、内容和流程，提醒教师们做好准备工作。
2.第二阶段：活动实施阶段（三个月）a)开展主题研讨会，邀请专家学者做主题演讲，并进行研讨。
b)进行导师培训，提升教师的专业知识和技能。
2023年小学教师“师德提高年”活动实施方案
2023年小学教师“师德提高年”活动实施方案一、活动背景和目标“师德提高年”是指在特定年度内，通过开展一系列的师德教育和培训活动，进一步提高小学教师的道德素养和职业能力，促进小学教育事业的发展。
本活动旨在加强小学教师师德建设，提高小学教师的教育教学能力和综合素质，提升小学教育质量。
具体目标如下：1. 提升小学教师的师德意识，强化师德修养，树立良好的师德形象。
2. 提升小学教师的教育教学能力和创新精神，提高教学质量。
3. 增强小学教师的团队合作能力和沟通能力，促进教师间的交流与合作。
4. 帮助小学教师建立个人职业发展规划，提高自身素质和能力。
二、活动内容和方式1.师德教育培训活动（1）开展师德教育培训课程，包括师德道德和教育伦理，教师职业道德规范等内容。
（2）开展小学教师师德教育培训会议，邀请专家、学者进行讲座，讲解师德师风要求。
（3）根据小学教师师德实际情况，组织编写师德教育读物、手册，进行师德教育材料宣传。
2.教育教学能力提升活动（1）组织教学案例分享交流活动，邀请优秀小学教师进行教学案例分享，促进教师间的交流与合作。
（2）组织教学研讨活动，针对小学教师教学中遇到的问题开展研讨与解决方案。
（3）组织小学教师参观交流活动，参观模范学校、名校和教育展览等，开拓视野，学习先进经验。
3.团队合作和沟通能力培养活动（1）开展团队合作培训，培养小学教师的团队合作意识和能力。
（2）组织团队活动，推进教师团队的共同学习和成长，增强团队凝聚力。
（3）开展教师间互动交流活动，组织座谈会、讲座、研讨会等，促使教师之间相互学习和借鉴。
4.个人职业发展规划和能力提升活动（1）开展个人职业发展规划培训，帮助教师理清职业发展方向，提升自身能力。
（2）组织教师职称评审培训，推动教师职称评审工作的顺利进行。
（3）组织参加各类教育教学培训班，培养教师的专业能力和素质。
三、活动的组织与实施1.指导机构：设立特定机构负责活动的组织与实施，明确责任分工，确保活动的顺利进行。
2023年教育师德师风提升年活动方案
2023年教育师德师风提升年活动方案1. 活动目标- 提升教育师德师风水平；- 增强教师职业道德意识；- 培养教师良好的师德师风行为惯；- 构建积极向上的教育师德师风文化氛围。
2. 活动内容2.1 师德师风宣传活动- 制作海报、宣传册等宣传材料，通过校园广播、电子屏幕等渠道宣传教育师德师风的重要性和好榜样；- 在教师办公室、教室、学校走廊等地方张贴教师先进事迹，鼓励学生模仿好教师的行为；- 邀请优秀教师开展师德师风经验分享会，让大家共同研究和借鉴。
2.2 师德师风培训活动- 邀请专家学者开展师德师风培训，通过讲座、研讨会等形式传授教师师德师风的理念和实践技巧；- 通过案例分析、角色扮演等方式引导教师面对实际情况进行反思和探讨，提升教师师德师风素养。
2.3 师德师风评选活动- 开展教师师德师风评选活动，根据教师的教学质量、师德师风表现等方面进行评选，激励教师积极向上；- 评选结果公示，并给予获奖教师一定的奖励和表彰，提升他们在学校的影响力。
2.4 师德师风建设活动- 开展教师师德师风规范制定活动，制定和完善一系列教师师德师风行为规范；- 建立教师师德师风建设工作长效机制，定期进行教师师德师风的评估和督导。
3. 活动效果评估- 设立活动效果评估小组，定期收集活动开展情况和教师的反馈意见；- 结合学生、家长、教师评估结果，对活动的效果进行评估和总结；- 根据评估结果调整活动方案，进一步提升教育师德师风水平。
4. 预算安排- 活动宣传材料制作费用；- 师德师风培训专家费用；- 教师师德师风奖励和表彰费用；- 教师师德师风规范制定费用。
注意：活动预算需要根据实际情况进行合理调整和安排。
活动预算需要根据实际情况进行合理调整和安排。
5. 时间安排根据学校空闲时间和教师工作安排，合理安排活动时间，并提前制定详细的活动日程安排。
以上是2023年教育师德师风提升年活动方案。
希望能够通过这些活动，提升教师的师德师风水平，为学校的教育教学质量做出积极贡献。
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附件一:威海工业技术学校开展师德师能提升年活动实施方案为进一步巩固2011年“师德建设年”活动成果，继续深入、持久地推动我校师德师风建设活动，全面贯彻落实威海市教育局《关于在全市教育系统开展师德师能提升年活动的实施方案》，全力打造一支作风过硬、业务精良、师德高尚、热爱学生、为人师表的教职工队伍，根据市教育局“师德师能提升年”活动要求, 结合我校实际，制定本方案。
开展师德师风建设年活动的主要目标是: 健全机制、规范管理、创新方法、提升水平进一步健全和完善师德建设工作的长效机制，摒弃不符合师德规范要求的不良行为，以“做人民满意教师、办人民满意教育” 为目标，以“热爱学生、教书育人"为核心，以“学为人师、行为世范为准则"提升我校教师的政治业务素质、职业道德水平，引导教职工树立正确的教育观、质量观、人才观，努力塑造新时期人民教师良好的社会形象。
努力实现师德师能的“四个提升”:即教师的政治素质和师德素养提升，服务学生、服务家长、服务社会的态度和能力提升，教师课堂教学能力、教学评价能力、教科研能力、课程资源开发和利用能力等综合实践能力提升，学校各项工作和教育教学质量提升；着力解决三大师德问题：即有偿家教、以教谋私、体罚和变相体罚学生。
通过师德师能提升活动，全力打造一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。
、工作安排按照威海市教育局的统一布署，研究制定《威海工业技术学校师德师能提升年活动实施方案》对我校师德师能提升年活动进行全面安排布署，把解决师德师能问题放在学校工作的突出位置，坚持边学习、边查找、边整改、边提高，切实增强师德师能提升年活动的实效。
提升年活动按五个阶段组织实施。
第一阶段：组织动员阶段2012年3月12日至4月11日主要内容:1、传达威海市教育局《关于在全市教育系统开展师德师能提升年活动的实施方案》文件精神，研究制定学校师德师能提升年活动方案, 召开学校师德师能提升年动员大会。
2、宣传开展师德师能提升年活动的意义、目标任务、主要内容、具体要求和方法步骤，使师德师能提升年活动深入人心，营造浓厚氛围。
第二阶段：学习反思阶段2012年4月12日至6月11日主要内容:1、建立学校和各部处室集中学习制度，重点学习雷锋精神以及教育部推岀的2011年度“全国教书育人楷模”和我市师德宣讲团成员的先进事迹;学习《教育法》、《教师法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》；结合本职工作学习2011年感动中国十大人物的先进事迹。
学习形式采用集中学习与个人自学相结合，做到集中学习有记录，个人自学有笔记。
2、开展校本培训，以解决学校改革发展的实际问题和教师自身专业文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.发展为岀发点，采取走出去、请进来的方式，加强教师专业能力提升;通过专家指导、名师带动、技能大赛、“文明风采”大赛等途经，搞好学用结合，增强学习效果；通过举办校内优质课、优秀论文评选活动，提高教师的课堂教学质量和教育科研能力。
3、任课教师向社会进行公开承诺，签订《威海工业技术学校师德承诺书》，自觉接受学生、家长、社会各界的监督。
4、开展师爱大行动。
积极开展立足本职岗位和各类走进心灵、贴近学生的创新活动。
全体教职工根据学校制定的《全员育人导师制工作方案》要求，切实开展“一帮一”、“一对一”的个别教育，加强对问题学生、后进学生教育转化工作，通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”引领学生健康成长；在学校领导班子中深入开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层"活动，听取教职工的意见和建议，了解教职工的疾苦，减轻其工作压力，为他们办实事办好事, 建立学校中层以上领导与学生谈话帮教制度，关心学生的学习和生活，倾听他们的建议和意见，了解他们的家庭，尤其是家庭经济困难的学生，帮助他们克服困难，完成学业，做到经济上帮助，生活上关心，品德上帮教；在广大教师中开展“学习雷锋、为人师表”行动”、"爱生月”等主题教育实践活动，举办“爱生故事”征文、“践感人。
第三阶段：查找问题阶段2012年6月12日至9月要内容：、“微笑行雷锋精神，争做人民满意教师”演讲比赛等活动, 将尊师爱生贯穿于整个活动之中，增进师生之间的感情，以情动人、以情育人、以情11日主1、紧紧围绕“十查十看",深入开展师德师风大讨论，对照先进典型人物、对照师德规范，找岀自身在师德师能方面的不足和差距，重点解决敬业精神不强、不求进取、缺乏爱心、从事有偿家教、参与商业行为、向学生推销教辅材料等问题，切实规范教师的从教行为。
2、继续开展“进企业、走千村、访万家”活动，每学期至少走访次被指导的全体学生。
要借助学校家长委员会的平台，通过“学校开放日”、召开座谈会、问卷调查、公开征求意见等多种形式和途经, 广泛向学生、家长和社会各界征询意见。
3、采取召开家长座谈会、发放征求意见书等形式组织一次倾听民声活动。
4、加强师德教育，规范教师从教行为.按照市教育局《关于进一步加强师德教育规范教师从教行为的通知》精神，切实做到“五个严禁” O第四阶段：整改落实阶段2012年9月12日至10月11日主要内容:1、组织教职工对照市教育局《威海市中小学教师职业道德考核测评标准》、《关于禁止在职教师从事有偿家教的通知》查十看”等文件精神，重点对照检查存在的问题。
一是不思进取、职业倦怠、敷衍塞责；二是重教学轻育人、责任心不强；三是讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；四是向学生推销教辅资料、实习工具或其它商品;五是依教谋私，向学生家长索要礼品、宴请吃喝等；六是搞有偿家教或补课，对照以上六点提岀整改措施。
2、开展“三级评教”活动，广泛征求学生、家长、社会各界人士的意见，通过座谈、问卷调查、个别走访等形式进行行风评议，并将评议财情况及时返销至有关部门和个人，加以整改。
3、针对查摆出来的突出问题以及需要完善的制度和机制，按轻重缓急和难易程度，制定整改落实方案。
整改落实方案要有明确整改落实的项目、目标、时限要求、具体措施和责任领导，并采取适当方式向教职工公布，作岀公开承诺。
对一时解决不了的问题，要向师生说明情况，创造条件尽快解决；对涉及多个部门的问题，要加强协调、积极配合、认真解决。
使查摆岀来的问题和征求的意见件件有落实、事事有人抓。
第五阶段：总结验收阶段2012年10月12日至11月30日主要内容：1、建立健全师德建设长效机制，一是领导责任制，二是评价机制,三是不断完善师德建设监督机制，四是督导检查制度。
自觉接受学生、家长、社会对学校师德建设进行监督和评议，预防和减少违反教师职业道德的行为。
2、收集各阶段活动档案，对师德师能提升年活动进行认真梳理，总结经验，找岀差距，形成书面总结材料。
、开展师德师能提升年活动的保障措施1、加强组织领导，精心组织师德师能提升年活动为切实加强我校师德师能提升年活动的领导，保证按时完成各项工作任务，学校成立师德师能提升年活动领导小组，负责对活动的各项:: 作任务的宏观指导，下设办公室，负责活动的组织、协调、检查、评估等工作。
2、科学统筹安排，保证做到“两不误、两促进”要把开展师德师能提升年活动和教育教学工作相结合，正确在处理好日常救教育教学工作与师德教育的关系，做到突岀重点、注重实效、不搞形式、不走过场。
做到教育教学工作与师德师能教育两不误、相互促进。
3、创新活动载体。
将师德师能建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德师能教育活动中受益。
要创造性地开展：!作，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好地实现教书育人的目的提供动力和素质保障。
4、强化责任追究。
学校将细化师德师能日常考核、阶段考核和年度考核，分出考核等次，考核结果及民主评议情况要作为教师评先选优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。
对被查实存在违反师德行为的教师，要对其进行通报批评并做出深刻检查。
对严重违反教师职业道德的教师实行一票否决：取消当年评先选优资格, 年度考核列为不合格等次，本考核期不发放基础性绩效工次，三年内不得参与相关荣誉的评选和教师职称的晋级，属“四名工程”人选, 具有教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀教师、师德标兵等称号的要予以撤销。
经教育仍不悔改的，调离教师岗位，给予行政处分。
附件二:威海工业技术学校师德师能提升年活动领导小组名单组长：郭振壮威海工业技术学校党支部书记校长副组长：王立功威海工业技术学校党支部副书记副校长戚威威海工业技术学校副校长苗其刚威海工业技术学校副校长魏雪峰威海工业技术学校校长助理成员：张国治威海工业技术学校教育工会主席威海工业技术学校办公室副主任李世文威海工业技术学校教务处副主任威海工业技术学校督导室副主任谷祖刚威海工业技术学校学生工作处主任威海工业技术学校学生工作处副主任团委书记威海工业技术学校学生工作处副主任王仁儒威海工业技术学校招生就业办公室主任李贤玲威海工业技术学校招生就业办公室副主任司红伟威海工业技术学校财务审计科副科长张新福威海工业技术学校总务处副主任毕永良威海工业技术学校工程制造部部长王志会威海工业技术学校旅游管理部部长威海工业技术学校信息技术部副部长何小青威海工业技术学校经济贸易部部长黄福海威海工业技术学校社会培训部部长附件三:师德师能提升年活动安排4.举行师德师能提升年活动动员大会校长室戚威5 .6.7 .8.9. 举行校级优质课评选活动制定教学业务学习计划组织召开学生座谈会组织召开“学校开放日”活动组织师生参加威海市中职学校技能比赛四月份••聘请北大张学政教授来校对全体教师进行教学艺术、教学方法校本培训2. 实习工厂推行6S管理制度培训教务处各教学部学生工作处办公室校长室教务处工程部校长室李世文各部长谷祖刚高军苗其刚李世文毕永良戚威3.开展“学习雷锋、为人师表”主题教育实践活动教务处李世文4. 项目教学优秀论文评选校长室苗其刚5.组织师生参加山东省中职院校技能大赛五月份..开展校长与教职工谈心活动（郭校长负责经济贸易部、财务审计科、总务处、办公室；王书记负责信息技术部；戚校长负责工程制造部、学生工作处；苗校长负责旅游管理部、教务处；魏助理负责社会培训部、招生就业办公室）2.教师钢笔书法比赛校长室教育工会郭校长张国治六月份 1.学校家长委员会会议2.组织召开“十查十看”活动校长室办公室戚威高军七月份八月份1.利用暑期开展“万名教师访万家”活动2.利用学生校外实训和暑期开“教育进社区、进企业、进农村”活动3班主任培训4.组织参加暑期专业骨干教师培训学生处教务处全体教师各部门负责人谷祖刚李世文。