校志编撰方案

《凤县教师进修学校志》（续编）

编纂工作实施方案

值临凤县教师进修学校建校40年之际，经学校研究决定编纂出版《凤县教师进修学校志》(续编)。计划于2019年4月底定稿。因时间紧、任务重，为保证材料及时到位和编纂工作顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

本志编纂坚持辩证唯物主义与历史唯物主义观点，实事求是地记载《凤县教师进修学校校志》（第一部）之后（1987——2018）学校的历史和现状，以“资政、教育、存史、传承”为目的，力求思想性、资料性与科学性相统一，为学校今后的发展提供真实、详尽的材料。

二、组织领导

校志编纂涉及学校工作的各个方面，必须通力协作，明确分工。为此，学校决定成立专门编纂工作小组，成员如下：

组长：薛光明

成员：张波、汪常芬、康阿丽、毛俊芳、杨帆。

三、编纂时限

本志以1987年5月为上限，以2018年12月底为下限。按照略古详今的原则，记述内容侧重于进入本世纪（2000年以后）学校的发展变化、突出成就，以体现时代特点。

四、校志体裁

包括述、记、志、传、图、表、录等，以志为主。

五、编写原则

1、实事求是的原则。

2、详今略古、突出时代精神的原则。

3、突出本校特色的原则。

4、述而不评、寓评于叙的原则。

六、进度计划

第一阶段：材料准备

2018年4月——6月，各成员搜集、审定材料。

第二阶段：编辑初稿

2018年7月——9月，编写初稿。

2018年10月——12月，采访、搜集、校正、补充，出版第二稿，征求修改意见。

第三阶段：定稿出版

2019年1月——4月，完成修订稿，向主管部门领导、老领导和离退休职工征求修改意见。

2019年5月——6月，修改、完成第四稿。

2019年7月——9月，校对、润色、定稿、出版。

六、几点说明

1、本志的时间跨度为1987年至2018年，所有材料必须体现内容的历史过程，时间、地点、参与人要准确，大事、要事要记录详细，重要成果尽量突出记述。

2、所有材料的提供（照片除外）要以时间为序，不缺不漏（过程或变化），所有材料、初稿一律使用电子版编排。

3、材料的收集主要渠道：一是通过查阅学校各类档案资料，二是向本校离退休领导、教师或者知情者征询、获取。

4、本校志编写的体例，可参照《凤县教师进修学校校志》（第一部）体例编写。学校还可提供一些其他校志模板供各位成员参考。

校志编写工作，既是一所学校发展到一定阶段的总结回顾，更是一所学校文化的积淀、精神的升华，功在当代，利在后人。成功的编写好校志将继承发扬我校的好传统、好作风，更会激励鞭策我们承上启下，再铸辉煌。

校志编写工作是我校近期工作的重点之一，望各位教师高度重视，精心组织，完备材料，规范交稿，确保校志编纂工作顺利完成。

凤县教师进修学校

2018年4月9日

【附】校志材料征集、编写分工

各成员提供的材料，须始于1987年5月。内容要求：过程完整，时间准确，阶段分明，要事详尽。由校长办负责材料的审核把关。

1、概况

（1）沿革（责任人：汪常芬）

（2）机构（责任人：汪常芬）

（3）设备（责任人：康阿丽）

（4）发展状况概述（责任人：汪常芬）

（5）办学成绩、经验（责任人：汪常芬）

2、学校管理

（1）领导职责（责任人：薛光明）

（2）规章制度（责任人：薛光明）

（3）党组织建设（责任人：薛光明）

（4）各个时期主要工作成绩和经验（责任人：薛光明）

3、函授教育

（1）高师函授（责任人：毛俊芳）

（2）中师函授（责任人：毛俊芳）

（3）教学与管理（责任人：毛俊芳）

4、远程培训与短训班

（1）远程培训（责任人：杨帆）

（2）短训班（责任人：杨帆）

5、教职工

（责任人：康阿丽）

6、总务工作

（责任人：康阿丽）

7、大事记

（责任人：张波）

8、人物

（1）人物传记（责任人：张波）

（2）人物简介（责任人：张波）

9、附表

（1）历年学校领导、群众组织、教职工一览表（责任人：张波）（2）历年学校领导、教职工一览表（责任人：康阿丽）

（3）学校历年编制人员变化一览表（责任人：康阿丽）

（4）历年学校荣获先进集体、个人情况一览表（责任人：张波）（5）历届本专科函授状况一览表（责任人：毛俊芳）

（6）历年举办远程培训状况一览表（责任人：杨帆）

（7）历年举办短训班状况一览表（责任人：杨帆）

（8）历年学校主要设备、设施增置情况一览表（责任人：康阿丽）10、图片

（责任人：张波）

11、序言、后记

（责任人：薛光明）

12、后期串稿、修改、印刷

（责任人：薛光明、张波）