初一新生入学测试综合素质调研语文试卷

初一新生入学测试综合素质调研语文试卷初一新生入学测试综合素质调研语文试卷

初一新生入学测试综合素质调研语文试卷

一、将下面汉子正确、工整地抄写在田字格内，力求美观。（3分）德窗遣辙锲圈

二、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（8分）

临（）置（）听（）如法制（）

（）藏（）捐（）衣高官厚（）

三、下列各项词语中完全正确的一项是（）（3分）

A、铤而走险伶俐尴尬铿锵

B、老声常谈蜷缩肝肠菩萨

C、阴谋诡计青睐表章抽噎

D、走头无路璀璨防碍懒惰

四、下列诗句中运用了不同修辞手法的一项是（）（3分）

A、沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。

B、泪眼间花花不语，乱花飞过千去。

C、功盖三分国，名成八阵图。

D、萁在釜下燃，豆在釜中泣。

五、填写合适的关联词。（4分）

1、他（）回到艰难的环境中，（）贪图那些不属于自己的优越。

2、这些学子们（）能够成功，（）他们有目标，有行动。

六、按要求完成句子。（2+2+2+3=9分）

1、用修改符号修改下面两个句子：

投资环境好坏，服务质量的优劣，都是宿迁经济健康发展的重要保证。

非洲很多地区粮食的生产，长期不能自给。

2、“你们会有成就的，”母亲对孩子们说，“我相信你们！”（改为陈述

句）

3、用一组排比句描写一下你眼中的夏天（语言要生动）：

七、课内外知识积累。（3+4+3.5+3.5=14分）

1、课文回声。《夹竹桃》的作者被誉为。他在文中写道：我幻想它是水中的，我眼前就真的展现出

。飞过，印在墙上的影子。

2、名著天地。《西游记》是一部，共有回，最能表现孙悟空反叛精神的故事是。《三国演义》的作者是，其中以少胜多的一次战役是。《红楼梦》中被贾母称为“混世魔王”的人物是。《水浒传》给我带来的正能量是。

3、吟诗诵词。“月”充满了诗情画意，诗人不吝诗句去描写它。有圆月：小时不识月，。有弯月：，

。有湖中月：，。有海上月：

，。

4、名言警句。学习要有方法，孔子说：，思而不学则殆。做人要讲诚信，正所谓“。”问问题要问专业人士，正如《古今贤文》中所说“，。”读书多了，写作能力也会提高，正如杜甫所说：，。

八、阅读与理解（9+17=26分）

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释下列句中加点的词。（2分）

①资给书②成大学

2．翻译下面的句子。（2分）

衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容。（3分）

4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？（至少写出两点）（2分）

（二）风筝

（中国台湾）洪志明

看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影，消失在常常放风筝的小山上，阿万的心里有一点点说不出的难过。

一个学期来，他（寄住居住）在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟，每天一起读书，一起玩。一起到小山上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。

现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。

他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请妈妈先走，他一个人在舅舅家里等，没想到等了很久还是没看到他们的人影。更没想到他们竟还有心情跑到山上放风筝。他含着眼泪，沿着山下的小路往前走，（强迫勉强）自己尽量不要往小山上看。

“阿万！”忽然,他听到背后呼叫的声音。他转头一看，只见他们四个人站在小山上跟他挥手，四只风筝在他们身后，高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字--阿万再

见。

阿善从后面跑过来，跑得气喘吁吁地说：“我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还看得见。”

“好——好——保——重！”

他紧紧地握着四个人的手，得说不出话来。

阿万万万没想到大家会用这种方法来跟自己道别。

走了很远了，风筝还在天上飘着。

他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，（迷糊模糊）了风筝上的字迹。

泪眼中，四只风筝变成四张友善的脸，在空中飘着。

1、用“”在文中括号里选择恰当的词语。（3分）

2、文中第2自然段主要表现了，在这里的作用是。（2分）

3、文中加点词语“哽咽”的意思是。（2分）

4、几乎没有一天不在一起。换一种说法：。文章中这样表达是为了。（2分）

5、用波浪线画出文中描写“他”流泪的句子，并说说这两次流泪有什么不同。（4分）

6、六下课文《理想的风筝》以“风筝”为题，“风筝”寄托着刘老师

。你认为这篇文章以“风筝”为题的含义是。（4分）

九、习作展示台。（30分）

题目：是我的老师

提示：1、横线上可以填爸爸、奶奶、书籍、他（她、它）……

2、将你“学到什么”和“怎么学到的”写具体。（350字左右）