三步锻造高分作文

三步锻造高分作文

2011年08月03日 14:49

来源：法制晚报

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“导引”训练法

三步锻造高分作文

小升初、中考、高考家长敬请关注：

核心提示

●一道作文题分值等同于5道数、理、化大题！

●小学生作文正面临“内容空洞、语言乏味、逻辑混乱”三大困惑！

●近年中考、高考作文分值逐渐上升，高分作文却寥寥无几！

●惊世创举，“作文导引法”35年实践、造就无数作文神童，“十一五”课题重大成果！

今年中高考“神奇作文”惊呆阅卷老师！

2011年高考结束后，有几篇作文把阅卷老师惊讶得瞠目结舌，把一些经验丰富的语文教师也镇住了。

一位阅卷老师透露说：有几篇作文来自4所不同中学，作文成绩都在55分之上。这些高分作文都有一个共同点，都存在某种特殊结构，有的是按照对照方式写的、有的是由一个触发点形成的扇面样式、有的是一环套一环的样式，而且语言表达无可挑剔，这样的作文实在让人惊叹。短短两小时构思出这样的作文，恐怕就连当红作家都难以做到。

比如：有一个学生写的《回到原点》，采用的是发散思维，以回到原点时的感想为“触发点”，引出了四个板块，每个版块都由一条红线贯穿：“回到原点，是一组生命的方程式…… 回到原点，是一首朦胧的散文诗……回到原点，是一种美丽的矛盾论……回到原点，是一首荡气回肠的交响曲……”语言方面更是排比连连、四字短语频频出现，甚至还把诗歌化入文章，不少阅卷老师感叹：“这已经不是尖子生的概念了，甚至可以称得上是作文天才，连我们这些阅卷老师都自愧不如啊！”

文科状元

>3步快速写出高分作文

想写不好都难

中高考作文分值越来越大，不少学生陷入了怕写作文、写不好作文的怪圈，作文分数提高成为一大难题，而有的人却能在短时间内洋洋洒洒写出满分作文，究竟使用了什么法宝？

笔者找到了语文成绩143分、作文将近满分的湖北省作文高手严浩，如今他已顺利考入北京大学，他说“在高中时作文并不突出，后来学会了一种特殊的作文方法，能把所有类型的作文都整合成几种结构，对成绩提高非常快。”

这种说法和从河南考入清华大学的刘袁伟不谋而合，“我们老师用一种特别的好的方法教我们，叫做“导引作文法”，写作之前先要建构文章的核心要素，也就是文章的灵魂命脉，然后使用相应的脉络结构和语言锤炼方法，很容易就可以写出好文章，想偏题离题都不可能。最神奇的是这种方法交给我如何从不同角度破解一道作文题，正是这种方法让我作文拿了58分。”

说到“导引作文法”，他同时推荐了一套由北大音像出版社出版的《黄金格作文》。两位作文高手认为，这套资料中总结介绍的“作文导引法”全面、详细、具体、具有极强的通用性，他们身边很多同学看过之后，一看就懂，一学就会，作文成绩提高很快。

这套作文方法究竟是什么奥秘，令诸多名校学生推崇备至？

市重点中学

>“不一般”的“导引作文法”

实验班作文水平大幅拉升

本以为这是个别学生们的私房宝贝，调查之后才发现，原来是很多名校学生人尽皆知的“秘密武器”。

翻开《黄金格作文》才知道，原来这套作文方法经历了“不一般”的检验才公开出版发行，虽然早已被中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“优质教育资源评价与推广”课题组确定为重点

推广项目，很多实验班也使用这套方法取得了耀眼的成绩，但是北大音像出版社刚刚发行这套资料的时候，还是在北京大学大讲堂现场测试训练效果。当时“导引作文法”独创者胡国华亲临现场，讲了十多分钟作文写作方法，然后让在座老师任意出题目，随机叫上来几个初一学生，不到20分钟这几个学生就写出了妙趣横生、形象生动的美文，更让人吃惊的是台下一名10岁左右的小男孩按照“导引方法”马上就说出了一篇言简意赅、层次清晰的美文，令所有在场的人震惊。

仅凭作文闯入美国名校

全班56人人人高分作文

“导引作文法”一直以来备受中国教育学会“十一五”课题组推崇，并且被确立为重点推广项目。“导引作文法”的独创者胡国华也早已是家喻户晓的作文专家，一系列光鲜亮丽的头衔并没有掩盖他“学高为师、身正为范”的教师本质。他是华师一附中语文高级教师，国家级骨干教师培训班导师，“高考命题研究与中学教学之关系”课题组成员，高考“话题作文”倡导者，有着35年辉煌教学经验，连续 20多年担任高考语文作文评卷组大组长，同时被《中国骨干教师辞典》、《中国跨世纪人才大全》、《中国世纪专家传略》收录。

2010 年 9 月 14 日《法制晚报》特别报道了胡国华的作文教学奇迹，一组数据令人目瞪口呆。1994 全省 10 篇满分作文，胡国华的学生就拿了两篇。2005 年胡国华的学生--华师一附中高二女生张晗，在国际作文大赛中获奖，被美国蒙特霍利约克大学录取，获 16.5 万美元的全额奖学金。高

三女生付吟凭借见解独到的 3 篇作文，被美国科尔比学院提前录取，获得 16 万美元全额奖学金。2008年他的班56名学生，人人高分作文，个个进重点大学。每年胡国华老师所教的学生不仅在省内、全国甚至国际作文比赛中屡获名次，因为作文才华突出，被北大、清华等各大名校录取的比比皆是！

华师一附中老校长说：

“胡老师在30多年的教学实践中，总结了有效而具体的经验，这些经验正是我们中国作文教学

上历来缺少的，不但行之有效，而且能迅速提高学生的作文成绩。”

马相武教授（中国人民大学教授）说：

“胡老师作文的教学方法除了能够快速学生作文水平外，还解决了一个重要问题，就是学生写作与人格品质、思维品质和综合人文素养提升的内在关系，其实这是作文教学的内在命门，让学生的写作变得简单。”

惊人成就

>天津市重点中学实验班语文老师王怀明一直使用作文“导引作文法”指导学生，他说：“使用

了胡国华导引作文法后，学生写作速度、文章的思想性和语言的优美程度大大提高，课堂上思路非常活跃，同一篇作文题，能写出各种结构的美文，真是大大开阔了思路。这次摸底考试，仅仅我们班就收获了6个满分作文。”

河南郑州市语文教研室的郭老师说：这套“导引作文法”最令人佩服的是通过导引方法打开了学生的思维，提供了具有无穷变式的活套路，学生可以根据自己的思维特点和写作特长，选择适合自己的思维模式，写出的文章绝不会死板雷同。”

深度挖掘

>任何一种全新的颠覆性的方法出来后，总会有人担心和质疑：它管不管用，能达到什么效果，

为什么别的老师“无法言说”的作文，“导引作文法”三步就能解决？而且训练四个阶段就能让人人成为作文高手，是怎么做到的呢？