三步作文
作文三步法写人物
作文三步法写人物咱写人物啊,可得有点窍门,我跟您唠唠这“作文三步法写人物”。
第一步,咱得先瞅瞅这个人长啥样。
就说我之前碰到的一位卖水果的大姐吧。
那是个热得让人恨不得把皮都扒下来的大夏天,太阳像个大火球,烤得地面发烫。
我蔫蔫地走在街头,突然被一阵吆喝声吸引:“新鲜水果,便宜卖啦!”顺着声音望去,就瞧见了这位大姐。
她身材敦实,个头不高,大概一米五几的样子。
一张圆脸被太阳晒得黑里透红,就像熟透的苹果。
眼睛不大,但特别有神,笑起来就眯成了一条缝,眼角的鱼尾纹也跟着欢快地跳动。
大姐的头发随意地扎在脑后,几缕碎发不听话地跑了出来,被汗水粘在了额头上。
她穿着一件宽松的花衬衫,衣角塞进了蓝色的牛仔裤里,腰上系着一条棕色的围裙,上面布满了水果的汁液,斑斑驳驳的,像一幅抽象画。
大姐的胳膊粗壮有力,一看就是常年干活练就的。
她手上戴着一副破旧的手套,正熟练地摆弄着水果。
那双手虽然粗糙,指甲缝里还藏着些泥垢,但却灵活得很,不一会儿就把水果摆得整整齐齐。
第二步呢,就是听听这人说话,瞧瞧这人做事。
我走到大姐的水果摊前,大姐立马热情地招呼起来:“妹子,来看看,这水果可新鲜着呢!”声音洪亮又爽朗,带着浓浓的本地口音。
我指着一筐桃子问:“大姐,这桃子甜不甜啊?”大姐二话不说,拿起一个桃子,在衣角上擦了擦,递给我说:“妹子,你尝尝,不甜不要钱!”我接过桃子咬了一口,汁水瞬间充满了口腔,那叫一个甜。
大姐看着我满足的表情,得意地笑了:“咋样,大姐没骗你吧!我这水果都是早上刚进的货,保证新鲜!”正说着,来了一位老太太,颤颤巍巍地挑了几个苹果。
大姐称好后,又往袋子里多放了一个,笑着说:“大娘,您拿好,这一个算大姐送您的。
”老太太连声道谢,大姐摆摆手说:“谢啥,您老走好!”这还不算完,有个小伙子买了一大袋水果,拎着有些吃力。
大姐见状,从摊子后面找出一根绳子,麻利地把袋子捆好,还帮着小伙子提到了肩上,叮嘱道:“小伙子,慢着点走,别累着!”第三步,也是最重要的一步,就是得琢磨琢磨这个人的心思。
泼水节作文三年级最简单三个步骤
泼水节作文三年级最简单三个步骤《快乐的泼水节》
第一步:准备
泼水节到啦!一大早我就起床,穿上漂亮的新衣服。
爸爸妈妈帮我准备了大大的水盆和满满的水,还准备了水枪,我可兴奋啦!
第二步:泼水
来到广场上,人可真多呀!大家都拿着工具,脸上洋溢着笑容。
我一看到小伙伴,就端起水盆向他们泼去,他们也立刻反击,水泼在身上凉凉的,舒服极了。
我们一边跑一边泼,笑声在广场上回荡。
第三步:跳舞
泼水结束后,大家开始跳舞。
音乐响起,我们手拉手,围成一个大圈,跟着节奏欢快地跳起来。
这一天我玩得特别开心,真希望每天都是泼水节!
《难忘的泼水节》
第一步:出门
泼水节那天,太阳高照,我迫不及待地走出家门。
我拿着小水桶,心里像揣了只小兔子,砰砰直跳,因为我太期待泼水节啦!
第二步:狂欢
到了街上,到处都是人,水到处飞。
我看到一个小朋友,就用水桶向他泼去,他也毫不示弱,用水枪喷我。
不一会儿,我们就都变成了“落汤鸡”,但脸上都挂着大大的笑容。
第三步:回家
玩了好久,天渐渐黑了,我也累了。
我带着一身的水,开开心心地回家了。
这是我最难忘的一天,泼水节真是太好玩啦!。
练习三步上篮作文
我学会了三步上篮练习三步上篮作文范文1跑步运球,开始跨步:一,二,起跳,投篮!三步上篮,这么一个看起来很简单的基础技术,当年我却学得很不容易。
二年级那个暑假,篮球培训班开始教三步上篮了。
男生们学得很快,可我们女生却好像怎么做都不对,尤其是我。
“——”哨声响起,该我了,我心里面打着小鼓紧张地开始运球,总感觉教练的眼光严肃的像刀子一样看着我。
慌慌张张地跨步,起跳,刚把球往上一抛,“哈哈哈!”场边就响起了同学的笑声。
“四步!你走了四步不是三步!”啊?我垂头丧气地捡起球回到场边。
“——”又到我了。
我小心翼翼地在心里默默数:“一,二,跳!”啊呀,光顾着数步子了没注意距离,我已经跑到篮筐下面去了,球直接抛出场外了!一节课下来,我不是运球走步就是四步上篮,不是起跳距离太远就是太近,更别说能把球顺利丢进球筐里了。
同学们的嘲笑声让我很羞愧。
我心里想:“难道我真是一个傻瓜吗?”或许我不应该学打篮球的。
越想越难过,眼泪涌上了眼眶,我憋着一口气把眼泪忍住。
这时教练蹲下来跟我说:“章随心,没关系的。
来,我陪你把每个动作分开来练练,你再熟悉下。
回家自己再多多练习,教练相信你下个礼拜再来就会进步很多了。
”我用力点点头,眼泪流了下来。
回家后我每天开始练习三步上篮。
把大树的一个枝桠当成篮筐,一!二!三起跳!一!二!三起跳!炙热的阳光把地面晒得像火炉一样。
汗水湿透了我的头发,衣服。
我心里憋着一口气,再热也不怕,转身,运球,起跳,投篮,一遍又一遍,就这么练了两个礼拜。
“——”哨声吹响,我眼里心里只有篮筐,跑步,一!二!起跳投篮!“砰!”球砸在篮板上弹进了筐里!我成功了!教练舒展开眉头,笑了。
同学们也笑了:“好耶!章随心棒棒哒!”我捡起球,嘴角弯起一个大大的骄傲的弧度。
就这样,我学会了三步上篮。
这件事告诉我,有时我们会遇到困难,但是世上无难事,只要肯登攀,我们坚持努力,就能战胜困难,取得胜利。
练习三步上篮作文范文2本学期,我入选篮球训练营。
三年级成长作文:成长三步曲
三年级成长作文:成长三步曲
在我三年级的成长过程中,我经历了许多值得回忆的事情。
这三年的时间里,我不仅长高了,还变得更懂事了。
通过这篇作文,我想与大家分享一下我的成长三步曲。
第一步:努力学习
在三年级的第一步曲中,我学会了努力学习。
每天放学回家后,我会花两个小时的时间完成作业,并复习当天的功课。
为了更好地记住知识,我还喜欢背诵课文和计算口诀。
在老师的教导和家长的鼓励下,我逐渐养成了每天坚持学习的好习惯。
通过我的努力,不仅考试成绩有了很大的提高,而且在班级中也获得了同学们的认可。
第二步:积极参与
在三年级的第二步曲中,我积极参与各种活动。
在班级里,我担任了课代表的职务。
每天跟老师一起管理班级的秩序,帮助同学们解决问题。
在校园里,我参加了许多文体活动,比如运动会、比赛等等。
通过这些活动,我锻炼了自己的体力和意志力,并且结交了许多朋友。
我发现,参与活动不仅能够丰富我的课余生活,还能够培养我与人合作的能力。
第三步:关心他人
在三年级的第三步曲中,我学会了关心他人。
在学校里,我经常主动帮助同学们解决问题。
有一次,我的好朋友小明生病了,我主动去医务室找医生,并帮他拿药和送水。
同学们看到了我的行为,纷纷称赞我是一个好朋友。
这让我感到非常高兴,也让我明白到一个人的价值不仅仅在于自己的努力,还在于关心他人。
通过这三年的成长,我懂得了努力学习、积极参与和关心他人的重要性。
这也是我成长的三个关键步骤。
希望在未来的日子里,我能够继续保持这些优秀的品质,并成为一个更加优秀和有责任心的人。
《——三步曲》作文
《青春三步曲》
青春,是人生中最美好的时光,它如同一首美妙的三部曲,奏响着我们成长的旋律。
第一部:探索
青春的开始,是对世界的好奇和探索。
我们怀揣着梦想,充满激情地追寻着自己的目标。
我们勇敢地尝试新事物,挑战自我,不断发掘自己的潜力。
在这个阶段,我们学习知识,培养技能,为未来打下坚实的基础。
第二部:成长
随着时间的推移,我们逐渐成长起来。
在青春的成长阶段,我们面临着各种困难和挫折,但也正是这些经历让我们变得更加坚强和成熟。
我们学会了承担责任,处理人际关系,懂得了珍惜和感恩。
成长的过程是痛苦的,但每一次的挫折都是一次宝贵的教育,让我们不断进步。
第三部:收获
经过探索和成长,我们终于迎来了收获的时刻。
我们在学业、事业或个人生活中取得了一定的成就。
这是我们努力拼搏、坚持不懈的结果。
收
获的喜悦让我们感到自豪和满足,但更重要的是,它激励着我们继续前进,为更高的目标而努力。
青春三步曲,探索、成长和收获,构成了我们人生中最宝贵的经历。
每一步都有它的意义和价值,让我们成为更好的自己。
让我们珍惜青春,弹奏出属于自己的美妙旋律,创造出无悔的人生!。
成长三部曲作文精选_初三作文范文
成长三部曲作文精选_初三作文范文
成长是一段漫长的旅程,充满了艰辛和挑战。
在成长的过程中,我们经历了许多事情,也学到了许多经验。
在我看来,成长的三个部分分别是自立、探索和独立。
自立是成长的第一步。
这意味着我们开始意识到自己的独立性,并开始独自完成一些
事情。
例如,我们可能会学习如何独自完成作业,如何在社交场合中表现自己,并如何独
立思考。
这些经验都使我们更加自信和成熟。
探索是成长的第二步。
在这个阶段,我们开始尝试新事物,并尝试了解自己的兴趣爱好。
这个阶段的关键在于积极参与社交、学习新技能和掌握自己的想法。
这个阶段的经验
使我们能够更好地了解自己,为我们未来的生活做出更好的决策。
独立是成长的最终目标。
在这个阶段,我们完全脱离了父母和家庭的庇护,并加入了
一个新的社会阶层。
这个阶段的关键是如何应对各种挑战,并发现自己的个性和潜力。
成
功地独立后,我们将迎来自由、独立和责任。
这三个阶段的每一步都是不可或缺的,每一步都需要我们认真对待并学习。
在人生的
旅途中,许多事情都会影响我们的成长。
无论成功与否,我们都需要不断成长、不断前进,在人生的道路上寻找真正属于自己的未来。
小学生轻松三步写好作文
小学生轻松三步写好作文一天,小明在学校里遇到了一些困难。
他的老师布置了一个作文任务:“写一篇关于你最喜欢的动物的作文。
”小明心里嘀咕:“哎呀,我最喜欢的动物有好多呀,怎么办呢?”于是,他决定跟好朋友小红请教一下。
“小红,你知道怎么写作文吗?我不知道怎么开始!”小明一脸困惑地问。
小红笑着说:“很简单的啦,我们先来一步一步做。
首先,你得想好你要写哪个动物。
然后,再分成几段,写它的外貌、习性,还有你为什么喜欢它。
最后,把这些内容连起来就是一篇作文啦!”“哇,这听起来好像挺简单的!”小明兴奋地说。
他想着自己最喜欢的动物是小狗,因为它们既可爱又聪明。
于是,小明决定就写小狗。
他开始动笔,第一步他写下了小狗的外貌。
小明写道:“小狗有一双大大的眼睛,像两颗闪亮的星星。
它的毛发又软又蓬松,好像一团暖暖的云朵。
每次看到小狗那摇摆的尾巴,我就特别开心!”接着,小明写了小狗的习性。
他写道:“小狗特别喜欢玩球,每次我扔球,它都会飞快地跑过去捡回来。
有时候,它还会跳起来,像一只小鹿一样,这时候我会笑得特别开心。
小狗还喜欢在阳光下打滚,它的快乐让我也感到特别幸福!”最后,小明写下了他为什么喜欢小狗的原因:“我喜欢小狗,因为它总是陪伴我,无论我开心还是不开心。
它的忠诚和可爱让我觉得生活变得更加有趣。
每当我看到小狗开心的模样,我的心里也会充满幸福。
”小明把作文写完后,给小红看了看。
小红对他说:“哇,小明,你的作文写得太棒了!这就是最好的方法,先简单分步,再把它们连成一篇完整的作文。
”小明开心地笑了:“谢谢你,小红!原来写作文这么简单,我以后一定会再试试别的题目!”这一天,小明学会了如何一步一步写好作文,他不仅完成了任务,还感到很自豪。
坏事变好事作文最简单三个步骤
坏事变好事作文最简单三个步骤小明是个特别爱搞怪的小孩。
他总是能把坏事变成好事,而且用的方法超级简单,今天我就来讲讲他是怎么做的!一天,小明和他的好朋友小红正在学校的操场上玩捉迷藏。
小明刚刚藏好,正准备大笑的时候,突然听到一个“嘭”的声音。
原来,小红在找小明的时候,不小心把学校的花坛撞坏了,花坛里的花都被踩得很惨。
小红吓得脸都白了,马上跑过来对小明说:“小明,我做了个大坏事,我把花坛弄坏了!怎么办啊?”小明看了看花坛上的花,挠了挠头,心里却已经有了主意。
他说:“别担心,小红,我们可以把坏事变成好事!你想不想知道怎么做?”小红眨巴眨巴眼睛,好奇地问:“怎么做?快告诉我!”小明露出一个神秘的笑容,说:“第一步,我们要冷静下来。
坏事已经发生了,我们不能再哭哭啼啼了,要开始动脑筋!”小红点了点头,试着平静了下来,小明继续说:“第二步,我们要找到办法修复它。
我们可以请老师和同学们帮忙,把花坛里的花种上新的土,把坏掉的花换成新的花。
这样,我们不仅修复了花坛,还会让花坛变得更漂亮!”小红眼睛一亮,兴奋地说:“哇,小明,你真聪明!可是,我们怎么找到这些花呢?”小明笑了笑:“别担心!学校的园艺社一定有很多花。
我们可以去找他们借些花,还有,他们肯定会很乐意帮忙的!”于是,小明和小红一起去找园艺社的同学。
他们非常热心,不但借给了他们一些花,还教他们怎么种植和照顾花坛。
小明和小红干得特别认真,手里沾满了泥土,但他们一点也不觉得累。
几天后,花坛不仅恢复了,还变得比之前更美丽了,大家都惊叹不已。
过了几天,老师在全校的晨会上表扬了小明和小红,说他们的花坛变得更漂亮了,还鼓励大家遇到问题时要像他们一样积极想办法。
小红在台下高兴地对小明说:“小明,真的是坏事变成了好事!”小明开心地回答:“对啊!这就是第三步:总结经验,学习成长。
我们要从坏事中找到好处,学到东西,这样下次遇到困难,我们会变得更厉害!”就这样,小明用他的三个简单步骤,把坏事变成了好事。
用第一步,第二步第三步写作文
用第一步,第二步第三步写作文哎呀,提起写作文这事儿,我可有不少话想说。
就拿我上次写一篇游记来说吧,那可真是经历了“三步曲”。
第一步,定主题,选地点。
这就像是在茫茫大海中找一座宝藏岛,得先有个目标不是?我想来想去,决定写我去爬黄山的经历。
为啥选黄山呢?还不是因为那鬼斧神工的景色实在让人难以忘怀。
我闭上眼睛,那奇峰怪石、云海松涛就像放电影一样在我脑海里过了一遍。
心里有了底,我就开始琢磨第二步啦。
第二步,理思路,搭框架。
我拿出一张纸,开始罗列我在黄山上的所见所闻。
先写爬山前的期待和准备,什么运动鞋、背包、水壶,统统准备齐全,还特意查了天气预报,生怕被雨淋成落汤鸡。
然后写爬山的过程,这可是重点中的重点。
我记得一开始,那山路还算平坦,我哼着小曲儿,轻松得很。
可越往上走,台阶就越陡峭,腿也越来越沉,就像绑了两个大铅球。
到了半山腰,我望着那似乎没有尽头的台阶,心里打起了退堂鼓。
这时候,旁边一个老爷爷拄着拐杖,一步一步往上挪,那坚定的眼神仿佛在说:“孩子,别放弃!”我咬咬牙,继续往上爬。
终于,我爬到了山顶,那一刻,所有的疲惫都烟消云散,眼前的美景让我觉得一切都值了。
最后,再写下山的感受,虽然腿已经软得像面条,但心情却是无比畅快。
框架搭好了,我感觉胜利就在眼前,兴奋地开始了第三步。
第三步,填细节,润文采。
这一步可真是关键,就像给房子精装修一样。
我回忆着山上的每一处细节,那形状各异的石头,有的像猴子观海,有的像仙人指路,活灵活现的,我得把它们描写得生动有趣,让没去过的人也能想象出那奇妙的画面。
还有那云海,翻腾着,涌动着,像棉花糖一样柔软,又像大海一样辽阔,我得用最贴切的词语把这种感觉传达给读者。
还有一路上遇到的人,有互相鼓励的小伙伴,有热心指路的工作人员,他们的笑容和话语,都为这次旅行增添了温暖的色彩。
我把这些细节一点点地填充进去,再用一些比喻、拟人、排比的修辞手法,让文章更加生动形象。
经过这三步,一篇作文终于大功告成啦!我看着自己的作品,心里别提多有成就感了。
人画像最简单三个步骤带作文
人画像最简单三个步骤带作文篇一《画像三步曲之趣谈》画像,听起来挺高深的事儿,其实简单三步就有点模样了。
第一步那就是看。
就像我上次给我爷爷画像的时候,那可得看仔细了。
爷爷坐在他那把老藤椅上,阳光从窗户缝里挤进来,正好落在他的脸上。
我一瞧,爷爷脸上那一道道皱纹就像被岁月这个雕刻家精心镌刻的一样。
他的眼睛眯着,眼皮松弛,底下藏着岁月的沉淀和慈祥。
从额头到下巴,这每个部分的轮廓和比例都得仔细瞅着。
这就像建房子得先看地基那块地一样,看是画像的基础呀。
接下来第二步,就是大胆下笔起个初稿。
我拿着铅笔在画纸上比划呢,心里还直嘀咕,这线条可得对喽。
顺着我刚才看爷爷时记下的轮廓,先是画了个脑袋轮廓,那感觉就像在勾勒一座宝贵的小山丘。
然后眼睛那部分,刚下笔的时候我手都有点抖,生怕画歪了,毕竟爷爷那眼睛看着我长大,要是画不好可不得了。
鼻子就像一个小山峰处在脸中央,嘴巴呢,我回忆着爷爷笑着跟我讲老故事时嘴角的弧度,小心翼翼地把线条描绘出来。
第三步就是修改完善了。
我仔细瞧我画的初稿,感觉爷爷的皱纹画得不够深呀,那可是岁月留给爷爷的特别“勋章”呢。
于是我加重了铅笔的力度,把皱纹画得更深更有层次感,一条一条的,就像爷爷走过的那些充满故事的岁月小路。
还有嘴角的笑纹,也重新加工了一下,这下爷爷那慈祥又和蔼的笑容就更加明显啦。
我再看看整幅画,虽然不是什么大师级别的作品,但这三步下来,还是把爷爷的神韵画出了几分呢。
通过这么简单的三个步骤,就把爷爷“搬”到画纸上啦。
篇二《人像画像三步全记录》咱聊聊画像这事儿吧,要是说简单,确实就三个大步骤。
第一步瞅准了。
咱就说我给我同学画像那回吧。
那是在学校操场的一角,午后的阳光懒懒地洒在地上。
我同学站在那,那姿势就像个不太标准的小士兵。
我开始盯着他看,从头到脚,一点儿都不放过。
他的头发有点乱,像刚被小鸟筑过巢一样。
眼睛是那种单眼皮,小小的,但是透着股机灵劲儿。
他的脸有点圆,腮帮子鼓鼓的,像含着两颗糖似的。
照样子写句子三步作文
照样子写句子三步作文
段落一:
哎,早上那鸟叫得可真欢啊,整个城市都醒了。
阳光偷偷从窗帘缝里钻进来,暖暖的,感觉真不错。
我伸了个懒腰,看窗外那棵老槐树,好像又高了点。
叶子在风里轻轻摇,看着就舒服。
街角那家店已经开始冒烟了,闻到那香味,就知道早餐等着我呢。
新的一天,得好好过!
段落二:
午后阳光正好,我溜进图书馆,找了个角落坐下。
书页上的光影真好看,我整个人都沉浸进去了。
那些字啊,就像有魔法一样,带着我到处跑。
每一页都像是一扇门,打开就是新世界。
时间都不知道去哪了,直到铃声响起,我才舍不得地合上书。
这一趟,真是收获满满啊!
段落三:
晚上的城市可真热闹,霓虹灯一闪一闪的,像宝石一样。
我站
在高楼上往下看,哇,这城市真漂亮!那些高楼,一个比一个高,就像是巨人的肩膀,扛起了整个城市的梦想。
街上的人匆匆忙忙,每个人的脸上都有故事。
我闭上眼睛,感觉这城市的心跳,好像能听到每个人的梦想和努力。
真是个了不起的地方!。
滚纸环作文最简单三个步骤
滚纸环作文最简单三个步骤
《滚纸环,就三步!》
嘿呀,你们知道不,滚纸环其实超级简单,就三步就能搞定啦!
要说这事儿呀,我想起之前我和我朋友一起在房间里玩的时候,我就想着给他们露一手滚纸环。
我拿起一张纸,先把纸平平地放在桌子上,嘿,这就是第一步啦。
然后呢,我用我那不算太巧但也凑合的手开始慢慢地卷这张纸呀卷呀卷,看着纸一点点地卷成了一个小圆柱的样子,好玩极了,这就是第二步哟。
等卷得差不多了,最后一步,我轻轻地把纸的边缘粘起来,嘿,一个纸环就出来啦!是不是特简单呀。
我朋友都看得目瞪口呆的,他们还说原来这么容易呀,然后就都抢着纸去做自己的纸环啦。
哈哈,就这三个步骤,大家都能学会,都能玩得开开心心的啦!所以呀,滚纸环真的不难,就那三步,谁都能搞定哟!
你们也去试试吧,保证一学就会哦,真的超级简单的三个步骤呀!。
三脚步的作文
三脚步的作文《三脚步带来的小确幸》生活中的美好有时就藏在不经意的三步脚中,这个三步脚不是什么特殊舞步,而是一段有着特殊意义的节奏。
记得有一次我去参加一个小型的旧物集市活动。
那地方在一个拥挤又热闹的小广场,摆满了各种各样稀奇古怪的东西。
我在人群里穿梭着,眼睛像雷达一样扫来扫去,企图发现点让我心动的玩意儿。
突然,我眼睛一亮,看到一个小摊位上摆着一个老式的音乐盒。
这音乐盒可精致了,木质的外壳雕刻着精美的花纹,那上头镶嵌的小珠子就像真的在闪烁一样。
我迫不及待地就往那摊位冲,结果一脚踩在了一块松动的地砖上,差点摔个狗吃屎,这是第一脚步,慌乱而鲁莽。
但是这小小的挫折可阻挡不了我奔向梦寐以求音乐盒的决心。
我稳住身子,两步并作一步快速走到摊位前,心跳都有点加快了,这算是第二脚步,急切又充满期待。
我拿起音乐盒,轻轻一转摇把,那动听的旋律便缓缓流淌出来,像潺潺的溪水,一下子就沁入我的心田。
可是摊主告诉我这个价格超乎我的预算。
我有点沮丧,放下音乐盒准备离开。
但就走了一小段距离后,我又不甘心,心里仿佛有个声音在说“这么稀罕的东西错过可就没了”。
于是我咬咬牙,转身走了回去,这就是第三脚步,犹豫却充满果敢。
最终,经过一番讨价还价,我还是以一个还算公道的价格把音乐盒带回了家。
每次我看到或者听到这个音乐盒,就想起这扑朔迷离的三脚步。
这三脚步就像是生活中的三部曲,告诉我不要被一时的困境打倒,生活里充满了的惊喜就在那几小步之间。
看似短暂简单的三步,却也充满波折,像是生活故意设下的小关卡,而每一步背后都是我对美好事物的渴望与追求。
这简单的三脚步里装满了我的回忆与乐趣,成了我生活中的小确幸。
《生活三步脚,打球小记》在我的生活里,有很多事情都像是按三步脚的节奏在进行。
其中一次打球经历让我对这个三步脚印象深刻。
那一天天气又热又闷,就像个大蒸笼。
我和几个小伙伴一起去附近的篮球场打球。
刚到球场,我就意气风发地抱着篮球跑向篮球架,这就是充满活力的第一步脚,没什么比在这种天气下痛痛快快打一场球更爽的了。
我的搭子作文最简单三个步骤
我的搭子作文最简单三个步骤
哎哟喂,写作文?这可难倒我了。
不过,咱们先别慌,只要抓住三个步骤,写出个好作文,简直不要太简单!
第一步,选个好搭子。
就像我,最近就找到了个超级好的搭子,它可厉害了,就是我手里的这杯咖啡。
没错!你没看错,就是这杯咖啡!你可能觉得很奇怪,咖啡怎么就成了我的搭子?其实呀,这杯咖啡真不是一般的咖啡,它是我的专属咖啡,是我精心挑选的,用的是云南的顶级小粒咖啡豆,经过大师傅的手工烘焙,再用虹吸壶冲泡出来,香气简直绝了!而且,它还特别懂我,每次我准备写作文的时候,它就静静地陪在我身边,一缕缕香气飘上来,让我脑子变得特别清醒,灵感也源源不断地涌出来。
第二步,聊聊你的搭子。
有了好搭子,咱们就要开始聊聊天了。
比如,我就可以跟我的咖啡聊聊我今天要写什么主题。
今天我想写“我的搭子作文最简单三个步骤”,我说:“嘿,咖啡,你说,写作文有什么诀窍呢?” 它好像听懂了我的话,香气更浓了,好像在鼓励我继续说下去。
我就继续说:“你说,选个好搭子,然后和它聊聊,最后就是…… ” 哎?第三步是什么来着?哎呦,我这脑袋,怎么又卡壳了?
第三步,写出你的故事。
没错!写作文就是写故事,写你和你搭子的故事。
像我,我就可以写我跟我的咖啡的故事,写它陪我度过无数个日夜,写它见证了我的每一次灵感迸发,写它是我创作的灵感源泉。
写着写着,我发现,原来写作文根本就没有那么难,只要你找到一个好搭子,然后用心去感受它,你就能写出最好的作文。
怎么样?是不是超级简单?你快去试试吧!记得,找一个你喜欢的搭子,然后开始写你的故事吧!加油!。
照样子写句子三步作文
照样子写句子三步作文
朋友们!今天咱来聊聊照样子写句子这档子事儿,其实也就三步,简单得很!
第一步,咱得瞪大双眼,把给出的例子瞧个仔细。
就像侦探找线索一样,
不放过任何一个字、一个词。
比如说,例子是“小鸟在枝头欢快地唱歌”,那
咱就得留意“小鸟”“枝头”“欢快地唱歌”这些关键元素。
第二步呢,开动咱聪明的小脑袋,想想能替换或者模仿的东西。
还是拿刚
才那个例子,咱可以把“小鸟”换成“小猫”,“枝头”换成“屋顶”,“欢
快地唱歌”换成“悠闲地晒太阳”。
这就有新句子啦:小猫在屋顶悠闲地晒太阳。
第三步,检查检查咱写的新句子顺不顺溜。
读一读,看看通不通,别闹笑话。
要是感觉哪儿不对劲,赶紧改改,就像给新衣服修修补补,让它变得完美。
咋样,照样子写句子是不是没那么难?只要记住这三步,咱就能轻松搞定,再也不怕啦!加油,小伙伴们,多练练,以后写句子就像玩儿一样简单!。
三步搞定作文
三步搞定作文嘿,朋友,说起写作文,你是不是有时候脑壳都大了几圈?别怕,今儿个我就给你整个“三步搞定作文”的四川话秘籍,保证你写得巴巴适适,不拖堂!第一步:打底子,想个框框架架写作文啊,就像修房子,先要有个蓝图嘛。
你先坐下来,心静如水地想一想,你要写的这篇作文是讲啥子的?是讲个故事,还是摆个道理,或者是介绍个人、物、事?想好了,就在心里头搭个架子,开头咋个起,中间咋个铺展,结尾咋个收拢。
比如,你要写个游记,那就先想清楚去了哪儿,看到些啥子好玩的、好吃的,最后有啥子感想。
这一步,就是给你的作文打个好底子,让它有模有样。
第二步:填肉肉,讲得巴巴适适有了架子,接下来就要往里面填“肉肉”了。
这个“肉肉”啊,就是你的内容,要讲得详细、生动,让人家听了(看了)就像跟你一起去耍了一样。
你可以用上些四川话里的俏皮话、歇后语,让文章更接地气,读起来也更有味儿。
比如,说到天气热,你可以写“这天真是个火炉子,烤得人汗水跟到下雨样儿地滴”。
这样写,不仅形象,还让人忍俊不禁。
记得,内容要围绕你的主题来,不要东一榔头西一棒子的。
第三步:润个色,整得漂漂亮亮最后一步,就是给你的作文穿件“新衣服”,让它看起来更漂亮。
这主要是检查检查,看看有没有错别字,句子通不通顺,还可以试着用些修辞手法,比如比喻、拟人,让你的文章更加生动有趣。
就像做菜一样,最后撒点葱花,提个味儿。
另外,别忘了给你的作文起个响亮的题目,就像给人取名字一样,要让人一眼就记住。
好了,朋友,三步走完,你的作文就搞定啦!是不是觉得也没那么难嘛?记得多写多练,下次写作文的时候,你就可以轻轻松松,手到擒来啦!。
拔河激动作文最简单三个步骤
拔河激动作文最简单三个步骤
写作文总是让人头疼万分?别急,老夫为你支个小招!只需跟着这三个简单步骤走,你就能轻松写出一篇引人入胜、令人拍案叫绝的拔河激动作文。
第一步,打开你的想象力之门!想象你正站在操场一侧,为你可爱的小学生们加油助威。
他们个头虽小,力气却惊人,你看着他们使出浑身解数,拼命向后拉那根粗大的绳索。
汗水飞溅,肌肉紧绷,就连你我也情不自禁地为之振奋!
第二步,把场景描绘得生动入微。
你听到什么声音?肯定有同学高喊着"加油啊!再使劲拉!"教练在一旁大声指挥。
绳索的摩擦声刺耳入骨,双方你来我往,谁也不肯轻易认输。
泥土飞扬,战况激烈!
第三步,别忘了穿插你的独家体会。
也许你曾经亲身上阵,那种紧张刺激的感觉久久不能忘怀?或者你只是个旁观者,却被小朋友们的拼劲和团结精神深深打动?无论如何,请毫无保留地娓娓道来,让读者仿佛亲临现场,体会你的心境。
瞧,多简单的三个步骤!只要遵循这个小诀窍,你定能写出活灵活现、引人入胜的拔河激动作文。
快快动笔吧,让这场拔河比赛永远留存心间!。
非编考试作文最简单三个步骤
非编考试作文最简单三个步骤《非编考试作文最简单三个步骤》篇一《第一步:理解题意》非编考试作文,听起来好像挺吓人的。
但其实把它搞定的第一步很简单,那就是理解题意。
这就像你要去一个地方,得先知道目的地在哪吧。
我记得有一次参加一个类似的考试,作文题目是关于“城市的夜晚”。
我当时可没着急动笔。
我就先在那琢磨,这是让我单纯描写夜晚的景色呢,还是要通过夜晚来写城市里的人和事呢?于是我就把题目反复默念了几遍,还把一些关键词圈了出来,像“城市”和“夜晚”。
然后我就开始联想,我想到我晚上下班回家的时候,路过街边的小吃摊。
那小吃摊周围灯火通明,各种香气飘来。
摊主是个大叔,他周围围着好些年轻人,有说有笑地在等自己的烤串。
这不就是城市夜晚的一部分吗?这一种景象是充满生活气息的。
理解了这个题意之后呀,我就知道大概可以从生活场景这个角度来写这个城市的夜晚了,这就像是给我的作文找着了出发点。
很多人写作文老跑题,就是没做好这一步。
以为自己懂题意了,其实写着写着就偏离了。
你要是把题意理解透彻了,就像给你的作文车找到了正确的路,接下来就能稳稳当当走下去啦。
篇二《第二步:构思框架》理解了题意之后,第二步就得构思框架了。
这就好比盖房子,你得先有个蓝图。
还拿“城市的夜晚”那篇作文来说。
我当时想,这篇作文可以分成三段。
开头先简单描述下夜晚城市的整体氛围,比如我写道“当夕阳落下最后一抹余晖,城市的夜晚就像被一只无形的手揭开了神秘的帷幕。
”然后中间部分呢,我就打算详细描述我看到的那些小吃摊,还有路上的行人和车辆。
我想着把所见所闻像讲故事一样说出来。
比如说我看到一个小姑娘拿着一把鲜花在街头兜售,那些花朵在路灯下显得格外娇艳。
再把我闻到的小吃的香味也写进去,像是烤红薯的香甜味混着烤串的孜然香,那就是城市夜晚独特的味道。
最后结尾部分,我想抒发下自己对城市夜晚的情感,就像这是一个包容万象的大舞台,每个人都在夜晚演绎着自己的故事。
你看这框架一构思好,就像骨架子搭起来了,写的时候就特别顺畅。
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第一章一、作文三步法的提出传统的作文教学和辅导,把字、词、句教学和语言训练放在首要位置的原因, 就是他们对人类写作能力结构有着错位的理解它给人的错觉是: 好作品就是由这些东西成就的, 使我们忽略了藏在语言、词汇背后的更具核心意义的因素: 作文能力结构。
准确地说前者是末, 后者是本, 前者是登台亮相的" 皮影", 后者是操纵" 皮影的手。
传统作文教学所走的路可以用四个字来概括:舍本逐末。
作文三步法所要解决的问题就是建立作文能力结构,用尽可能短的时间, 极俭省的力量协助学生构建作文能力结构。
我们的研究证明, 这一教学过程约需72 学时左右, 在专门人员指导下一年即可完成一个完整的培训周期, 再经过一段时间的巩固即可使能力稳步提升。
此项工作完成以后,学生作文障碍宣告解除。
无论是写人、写景、写物,还是记事、议论、抒情; 无论是写静物, 还是写动物。
都会自然顺畅, 得体到位。
孩子之间的天然资质不同,有些可能写得精彩动人,有些写得平静直白, 但有一点可以预见: 所有的孩子都不再惧怕作文了。
你会猛然发现, 你的孩子面对作文题目不再如临大敌, 如遇虎狼。
二、作文三步法的理论根基: 作文能力结构论(一)作文能力结构模式1 、基本构成按名词理解, 作文就是文章。
按动词理解, 作文就是做文章。
这里, 我们取后者。
所谓作文能力,就是指学生按照一定的价值判断在思维和情感的支配下, 运用语言文字进行表情达意活动的能力。
作文能力由三种基本要素构成: 感觉能力、思维能力、情感。
这三种要素是从诸种能力要素中提取出来的构成作文能力的最一般成份, 是作文能力的“基本质”, 作文能力就是由它们合成的。
三种要素在不同的发展阶段, 表现出不同的发展水平和特点。
从而又形成了相对独立又相互联系的三个作文能力子结构。
第一层次: 基本能力结构包括: 感觉能力、认知思维和原情感这是人类在孩童时期即可形成的能力, 最佳发展期为 6 岁-12 岁。
只有这一结构形成, 才有可能递进到更高层次的能力系统。
有些大器晚成的作家跳过了这一阶段, 但后期几乎都经历了痛苦的“补课”过程。
第二层次: 深层能力结构包括: 感知能力、多维思维和再生情感这是在基本能力结构基础上,随着一般智力水平,抽象能力和审美能力的提高而形成的能力。
最佳发展期为12岁-25岁,它是向顶端能力过渡的必由之路。
中学生、大学生能否通过作文关,关键要看这一能力结构是否形成。
第三层次: 顶端能力结构包括深度感受能力,语言——思维同步表现力和情感审美能力。
这一能力结构是区分作家和一般作者的分水岭。
它的形成是在深层能力结构的基础上经过理性提升而形成的超然物外的审美态度, 敏锐而丰富的感受性( 对社会、对人类、对自然), 并且达到语言表达和思维同步, 最终经过个人不懈的努力以及与社会的整合, 推出优秀作品, 造就作家。
这三个层次按先后顺序依次形成,从时间的角度它们分别对应于三个时期:基本作文能力结构——儿童时期( 小学)深层作文能力结构——青年时期( 中学、大学)顶端作文能力结构——成年时期( 作家)2 、结构特点(1)动态性从构成成分来看,该结构是静态的,就其作用特点来看,是个动态结构。
主要表现在阶段能力结构不是一成不变,而是双向发展。
低层次可以向高层次演化,高层次也可能向低层次滑落。
例如有些作家到了晚年,他的感受能力和审美能力全方位下降, 而有些作家却人到暮年感觉益发敏锐, 激情勃发。
我们常看到一流作家和三流作家到了晚年相互位换。
(2)双向开放性从宏观上看作文能力结构呈倒梯形,底窄顶宽。
从微观上看,三个相互独立又紧密联系的子结构也呈现倒梯形。
各个结构间相互联系、相互渗透、相互影响、互为开放。
底窄顶宽意味着子结构一旦形成,向上发展的概率比向下滑落的概率大, 同时越往上放程度越高。
(3)不可逆性逐级上升, 依次提高, 不可跳跃。
每一个子结构都是上一个子结构得以建立的基础。
高层次结构是从低层次结构逻辑地演化而来的。
各子结构的位置相对固定,从而决定了它们的发展顺序具有不可逆性。
(二)作文能力结构模式的提出该模式的提出,基于以下二项工作:首先, 是对各国优秀文学作品的广泛研究。
潜藏在作品当中的能力诸要素被——摘取出来用心理学的方法进行分析、识别, 再把它们放到各自的范畴当中去, 反观其他文学作品, 认证这些能力要素存在的广泛性和发生作用的重要性。
具体做法是:1、从36 部经典文学作品中寻找并列举反复出现的若干种能力要素,共计41 种。
2、对41 种能力要素在另外36 部经典文学作品中出现的频次进行统计分析,发现有8种能力要素排在了最前面:观察力、想象力、视昕分辨力、语言理解力、思维敏捷性、概括能力、情感审美能力、情绪洞察力。
这8种能力可归为三类:感觉能力、思维能力和情感能力。
3 、随机选取36位世界知名作家,对其代表作进行多角度分析,发现在其作品中表现出具备上述8 种能力要素的竟达29 位!为此, 我所研究的作品涉及以下几个方面:俄罗斯文学:从沙皇时代到十月革命前后, 直到苏联时期, 共计38篇优秀作品。
欧洲文学:英国、法国、意大利、丹麦、希腊等国的优秀文学作品共计51篇。
中国文学:先秦诸子作品、明清时代作品、近代作品和现代作品共计460篇, 这些作品有力地支持了我。
从字里行间, 我找到了作者成就这些作品所需要的智力、个性、情感和审美能力。
其次,是对各国优秀作家的个案分析。
我收集并研究了260 多位中外著名作家的传记和年谱。
他们的作品风格迥然不同, 但都为人类留下了不朽的传世之作。
他们的成功经历更是不尽相同, 但有一点却惊人的相似:几乎一致的能力结构模式。
我提出来的人类作文能力结构模式, 特别是顶端部分:作家能力系统实际上就是从他们身上剥三)作文能力结构的工作机制1 、交互决定论作文能力结构由三个基本原素以特定的方式组合而成, 绝非随意排列, 构成方式是由它们之间的关系决定的, 反过来又决定着它们发挥作用的方式。
研究这些, 有助于从本质上把握作文能力结构的构成规律。
目前有许多专家对作文能力的构成要素提出各自的看法, 但对各要素内在的、本质的联系的认识还停留在浅层次上, 还不够深入和全面尤其是对各要素的关系及工作机制的认识就更显得不够充分了。
在研究各家观点的基础上, 本文提出一种新的认识:交互决定论。
把作文能力结构中三个基本要素: 感觉、思维、情感看做是相互影响地联系在一起的一个动态系统。
就一般而言, 这三者相互包涵“你中有我,我中有你”,但在某些特定的情境之中, 某一个因素起支配作用。
在这一交互决定的模式里,感觉、思维和情感都是作为相互交错的决定因素而起作用的, 而且这些决定因素双向地相互影响。
交互性并不意味着这种影响的双边具有同等的强度,他们之间作用力度及表现方式会因不同写作对象、不同的写作背景、不同的写作时间以及不同的写作文体而不同。
通常来讲三原素的相互关系是以下面的方式来表现的。
(1)感觉与情感情感的经常状态叫心境特殊状态叫激情和应激。
当处于特殊状态时,人的感觉常常遵从情感摆布,追随情感变幻,此时的感觉器官不一定能反映客观事物的真实面目。
比如, 人在心情灰暗时,会把太阳看成是灰色的,人在兴奋时,看到路边的鲜花也在微笑。
此时感觉器官忽视了客体的真实却尊重了情感的真实。
这也正是文学家、艺术家所追求的真实同科学家追求的真实的不同之处。
情感无论以何种方式表达, 却始终是以感觉的原始积累为基础的,日积月累的感觉铺垫是情感赖以滋生并存在的土壤。
比如我们在某些书上或电视里看到蓝天和绿草就会产生赏心悦目的情绪,那是因为生活当中它们曾给过我们旷达和清新的感觉刺激。
情感偏离感觉仅仅是特殊状态下才发生的。
情感来自于感觉,忠实于感觉。
这是由情感产生的心理机制决定的,人通过感觉器官接受外界刺激,传入中枢,经过分析整合,产生行为或发生情感反应。
前者是变化的根据后者则是变化本身。
(2)思维与感觉一切思维形式始于感觉经验。
感性认识是理论认识的基础,感觉材料的多寡决定着思维活动能否正常进行。
思维的核心是概括,概括是对一定感觉材料的概括。
扎扎实实, 丰富有效的感觉经验是概括的最重要的依据。
当然,感觉材料并非全部来自于亲感实受,有些是通过阅读或观察别人的感受而获得的这叫间接感受。
它通常建立在一定的直接感受经验的基础上。
在教学中学生总是通过教科书或课堂接受许多现成的价值判断、理性结论, 它们一方面给学生提供了大量的间接感受,另一方面却滋长了学生感受事物的惰性,淡化了思维对感觉的依赖。
一切都可以从书上找到,何必去亲自感受呢?慢慢地书本成了他们最重要的甚至是唯一的感受“器官”,其结果是学生只会贩卖别人的感觉成果,丧失独立思考的能力和判断力。
感觉是对事物外部现象的认识, 思维的任务在于通过对感觉材料的科学抽象, 把握事物的本质,换言之, 思维来源于感觉, 统领感觉。
在思维的指导下, 感觉会更深入准确。
它契合了哲学上的著名命题:只有感觉到了的东西, 才能真正理解它;只有理解了的东西,才能更深刻地去感觉它。
注意, 我们这里所谓的“指导”或“统领”并不意味着思维能代替感觉或规范感觉应该是感觉服从于思维,思维服务于感觉。
这一点上, 文学艺术不同于科学研究,就文学艺术而言,表现感觉本身就是目的,而在科学研究当中, 感性认识如果不能上升到理性认识, 它的存在价值就要大打折扣。
(3) 情感与思维情感是思维的伴生物, 它无力从根本上扭转或控制思维, 但是可以极大地影响思维,这种影响常常表现为促进或阻滞。
而思维对情感的影响不仅体现在程度上而且体现在质上。
凭借思维对人或物做出价值判断由此产生好恶之情并在此基础上分化出其它形式多样的情感和情绪, 这是在质上的影响。
对喜欢的东西所包含的真善美的发现会加深这种喜欢, 这是程度上的影响。
当然, 并非所有万事万物须思考过才会对其产生情感, 我们常常体验到那种莫名其妙的不满和说不出理由的喜好。
思维对情感可谓是“快又恨”,时而牢牢地控制着它,时而又只能听任它,望情兴叹, 为情所困。
当情感向思维发难时,体现在写作中所进行的概括、分析、抽象等活动都不免带着情感的印痕, 甚至完全是围绕情感展开的。
当情感归顺思维时,思维往往能将情感带向理性的深处可惜这种“归顺”并不多见, 这也正是文学的魅力所在。
(4) 交互作用的类型三种因素相互制约、相互影响、相互咬合、相辅相成, 缺一不可, 它们之间的相互作用决定了作文能力结构的整体功能、动力和工作状态它们之间的作用形式构成了四种互动类型。
决定着作文质量。
契合型通过科学合理的训练, 三种能力要素基本形成, 三要素同步成长, 同步激活, 和谐渗透, 联动共振。
常常以一种能力为主导, 引发其他能力的互动, 频繁的互动使各能力要素配合达到了默契的程度形成自觉联动这是三因素相互作用的理想境界。